分享初中作文（通用27篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的分享初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　分享初中作文 1

　　世間上又萬(wàn)萬(wàn)千千的美好事物，人們總在享受著。而在享受的過(guò)程中，有了親人、朋友，甚至一些素不相識(shí)的人的陪伴，總會(huì)在享受的過(guò)程中增添一絲快樂(lè)，點(diǎn)綴一份溫馨。

　　在我的某一個(gè)生日上，媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，于是，我們請(qǐng)了許多親戚和同學(xué)一起參加。在吃蛋糕的過(guò)程中，我們有說(shuō)有笑，吃喝玩樂(lè)，那樣歡暢，那樣痛快！飛躍的舞姿，是為我的生日獻(xiàn)上祝福而舞動(dòng)；響亮的歌聲，是為我的生日增添喜悅而響起；激昂的鼓聲，是為我的生日喝彩而鼓動(dòng)！整間屋子洋溢著歡笑，洋溢著活力，洋溢一種難以言喻的喜悅氣氛。于是，蛋糕也特別好吃，好吃得難以形容，就是多了一份溫馨濃烈的甜味兒……

　　第二天，我們又買(mǎi)了一個(gè)相同但較小的蛋糕，希望能回味一下�；氐郊乙辉�，蛋糕的.味道卻大不如昨天了，只有一陣平淡的忌廉奶油味……

　　享受，是“人生一大樂(lè)事”，人們都在享受著，享受身邊的各種美味，各種娛樂(lè)。但是，在享受的過(guò)程中，少了別人的陪伴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的享受已沒(méi)了享受的那份舒適、歡暢。

　　享受事物，即使是再大的享受，如果只是一個(gè)人獨(dú)自享受，那樣的享受已經(jīng)缺乏了感性，隨之而來(lái)的可能只是增添了一絲孤寂。

　　學(xué)會(huì)分享吧，為了那一絲感覺(jué)……

　　分享初中作文 2

　　分享……是個(gè)簡(jiǎn)單又很難懂的字詞。在你憂愁的時(shí)候，可以向朋友訴說(shuō)，向朋友分享自己的憂愁，自己就可以快樂(lè)一些；在快樂(lè)的時(shí)候，把自己的快樂(lè)分享給朋友們，讓朋友快樂(lè)；在傷心的時(shí)候，分享也可以帶給我快樂(lè)，朋友會(huì)安慰，會(huì)鼓勵(lì)……

　　要是我有無(wú)限的快樂(lè)，我會(huì)分享給大家，而不會(huì)自私的“藏起來(lái)”。如果我選擇了藏起來(lái)的話，這就是吃虧了。藏起來(lái)，不告訴大家，沒(méi)關(guān)系。但等一段時(shí)間過(guò)去，這個(gè)快樂(lè)將失去。當(dāng)我想知道這個(gè)快樂(lè)是什么，自己忘了，又沒(méi)告訴別人，別人也不知道，自己不就虧了嗎？

　　要是我，我肯定會(huì)選擇第一種。分享給大家。我快樂(lè)了，我會(huì)在第一時(shí)間里告訴爺爺奶奶，他們會(huì)為我而快樂(lè)的，而不是憂愁。會(huì)第一時(shí)間里告訴我最好的同學(xué)——張曉楠、陳至馨、喬丹妮……，讓她們也快樂(lè)起來(lái)。大家一起分享，大家一起玩耍。

　　聽(tīng)書(shū)上說(shuō)：當(dāng)你把快樂(lè)分享給別人時(shí)，你就會(huì)有兩份快樂(lè)；當(dāng)你敞開(kāi)心扉，把自己珍貴的東西拿出?碭?e人分享?r，你會(huì)明白，分享是美的。什么是分享，當(dāng)大雨傾盆而下，你等著焦急難耐，抱怨老天的壞脾氣害你不能回家?r，抬起頭卻看到一片紅色，遮住了漆黑的天空，回頭一看，是同學(xué)的笑臉，你知道了，分享是快樂(lè)的，就像遮住雨的傘。

　　當(dāng)我們分享快樂(lè)時(shí)，快樂(lè)不僅僅是一種感覺(jué)，還是一種和諧。我有一個(gè)朋友，她的臉上總有笑的模樣，她這個(gè)人很奇怪，她開(kāi)心的?r候笑，可是傷心的時(shí)候也是笑的…也許，我們做不到傷心的?r候笑，那就把個(gè)痛苦，也用?矸窒戇傘

　　分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。

　　分享是一種思想的深度，深思的`同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

　　分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

　　總而言之，分享是一種快樂(lè)。是一種不同平常的快樂(lè)。

　　一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)人獨(dú)享。只能得到一份美味。一個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)人分享，不但能得到美味。還會(huì)額外收獲到一份歡樂(lè)。這就是我得到的道理。

　　分享初中作文 3

　　你有過(guò)快樂(lè)嗎？你有過(guò)憂愁嗎？你快樂(lè)憂愁時(shí)曾經(jīng)想過(guò)和朋友分享嗎？

　　我，剛在世四千七百多個(gè)日夜，就早已學(xué)會(huì)了分享快樂(lè)和憂愁。真的，這就是我的幸福。

　　記得一個(gè)星期天，在家玩足球的我，一腳凌空抽射，就醞釀了我滿心的憂愁：玻璃碎了，被足球撫摸過(guò)的雪白的墻，留下了一枚扎眼的球印。愛(ài)家如命的爸爸會(huì)怎么問(wèn)我？嗜潔成癖的媽媽將怎樣治我？我要如何應(yīng)付這飛來(lái)橫禍？

　　百無(wú)聊耐的'我不知怎的，來(lái)到好友朱明達(dá)家。我告訴他：爸爸、媽媽回來(lái)后，要么“河?xùn)|獅吼”，要么“火山爆發(fā)”�？尚≈觳┦繀s說(shuō)：“你先乘你爸還沒(méi)回來(lái)，把球印洗掉，別的讓我向你父親負(fù)荊請(qǐng)罪不就行了嗎？”我高興得一躍三尺高。真不愧是“多一個(gè)朋友，多一條路啊！”這場(chǎng)風(fēng)波就這樣安全度過(guò)。

　　那一天，我收到了“書(shū)法考級(jí)”的結(jié)果，偶考了八級(jí)。我把這個(gè)消息告訴了好友

　　——仇。他開(kāi)始還不相信，后來(lái)大叫：“好，這可為咱們男生爭(zhēng)了一口氣，明天也去向她們女生說(shuō)說(shuō)，羨慕死她們！”“對(duì)！”我只覺(jué)得那天下午，時(shí)間過(guò)得特別快。

　　常和朋友一起分享快樂(lè)和痛苦吧，這樣的生活一定會(huì)更多彩！

　　分享初中作文 4

　　生活因分享而快樂(lè)。

　　快樂(lè)可以分享，美食可以分享，幸�？梢苑窒�，經(jīng)驗(yàn)也可以分享，就連憂愁都可以分享。所以我說(shuō)生活以分享而充滿快樂(lè)，充滿溫暖。

　　就拿分享憂愁為例吧！許多人都把自己的愁事告訴自己的朋友，讓朋友替你想想主意，就連我以為是。

　　有一回，我一整天都不高興，再加上頭痛，心情更糟糕，脾氣也十分暴躁，到了放學(xué)回宿舍后，我的一個(gè)至交朋友走上來(lái)，問(wèn)我怎么了，并安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，人這一生不就圖個(gè)快活嗎，要是所有人都像你這樣整天愁眉苦臉的，那得少活多少年��！人生嘛@以樂(lè)為主嘛！頓時(shí)我便被他逗得破涕為笑。

　　后來(lái)，我總結(jié)了，人生要快樂(lè)，即使人生有酸、甜、苦、辣，人生也有很多磨難，無(wú)論大小，只要堅(jiān)持就是勝利，就能突破這個(gè)坎。

　　有時(shí)，人生也因坎坷而歡歌，人的.一生，如果沒(méi)有坎坷那就會(huì)沒(méi)有太大的價(jià)值。如果，人生沒(méi)有分享，那就會(huì)沒(méi)有快樂(lè)。

　　生活就是這樣坎坷、分享都是必不可少的，缺一不可。

　　分享乃人生之首位，我們應(yīng)該把分享放在第一位，多和人溝通，多和人交流，那樣就會(huì)有更多的朋友來(lái)到你身邊。

　　生活因分享而快樂(lè)。

　　分享初中作文 5

　　“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”。語(yǔ)文，是已經(jīng)陪伴看我九年的伙伴，我與它分享我的晨昏優(yōu)樂(lè)，而它與我分享語(yǔ)文世界中各種道理、人物與情感。

　　詩(shī)人的道理

　　一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文走進(jìn)了我的世界，從此與我結(jié)下了不解之緣。在語(yǔ)文課課文中，我明白了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，明白了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，明白了“己所不欲，勿施于人”，明白了“溫故而知新”，“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>

　　每一個(gè)道理都猶如一顆星辰，點(diǎn)綴了我心靈的天空。當(dāng)我用雙眸凝望深邃而又明亮的星空時(shí)，心中總不會(huì)忘記這些都是語(yǔ)文帶給我的。

　　多彩的人物

　　再大一些時(shí)，我不單單局限于語(yǔ)文課本中，我閱讀了好多童話、歷史故事、名人傳記……在那里，我仿佛看到了杜甫寫(xiě)下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，我好像和霍金一起探索宇宙的奧秘，我似乎感受到善良的灰姑娘與王子幸福生活時(shí)的喜悅……

　　每一個(gè)人物都獨(dú)具特色，每一位人物的精神都啟發(fā)我們應(yīng)該為世界帶來(lái)正能量。是因?yàn)檎Z(yǔ)文，它與我分享，才能讓我感受那么多，讓我了解哪些各具特色的'人物。

　　豐富的情感

　　而現(xiàn)在，我又學(xué)習(xí)了好多古詩(shī)、文言文，這些都是中華民族有些的傳統(tǒng)文化。我仿佛看到看俞伯牙與鐘子期在高聲談闊，也明白了知音難覓。在“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”中感受到梅花的堅(jiān)強(qiáng)，在“煮豆持作羹，相煎何太急”中感受到曹植的無(wú)奈，在“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中感受到文天祥的愛(ài)國(guó)之情。

　　語(yǔ)文分享給我豐富的情感，使我更好地感受生活。

　　語(yǔ)文，使我懵懂無(wú)知的心靈蕩漾，我稚嫩的心靈在語(yǔ)文的陪伴下變得真誠(chéng)而純潔

　　分享初中作文 6

　　一份快樂(lè)如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè)增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報(bào)你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的.快樂(lè)，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友！分享與奉獻(xiàn)是一對(duì)雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻(xiàn)是分享的前提。

　　你奉獻(xiàn)了一份愛(ài)，便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。你奉獻(xiàn)了一份快樂(lè)，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè)。在生活中，你可以奉獻(xiàn)之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻(xiàn)了知識(shí)，此后，便有更多的人與你一起分享知識(shí)�；蛘咴诳拐鹁葹�(zāi)中，你捐出了一件棉衣，奉獻(xiàn)了溫暖，那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻(xiàn)了什么，分享的什么。在這之后，你也會(huì)感受到快樂(lè)。所以，分享和快樂(lè)也是好朋友。你與他人分享了知識(shí)后，填滿了精神的蒼庫(kù)，得到了快樂(lè)。

　　你與人分享快樂(lè)后，趕走了嚴(yán)冬得到了快樂(lè)。這一切的一切證實(shí)了，分享是快樂(lè)的前提。世上有許多人是快樂(lè)的，歌手，他們與全國(guó)人分享了音樂(lè)，得到了快樂(lè)。廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂(lè)。老師，他們與學(xué)生分享了知識(shí)，得到了快樂(lè)。分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。分享是快樂(lè)的前提。從今天起，從現(xiàn)在起，讓我們與他人分享吧！

　　分享初中作文 7

　　蕩起漣漪的清水，才動(dòng)人。我的感動(dòng)也是大家的感動(dòng)，讓我們一起分享這份感動(dòng)，讓這份感動(dòng)定格在你我心靈深處當(dāng)你把快樂(lè)與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè)；當(dāng)你敞開(kāi)心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì)明白：分享是美麗的！

　　——題記

　　有人說(shuō)，美的東西就是美麗的；有人說(shuō)，不美的東西有時(shí)也是美麗的；也有人說(shuō)，崇高的品質(zhì)就是美麗的代表；還有人說(shuō)，在與他人分享美麗的同時(shí)正是美麗所在。于是，我走出去，開(kāi)始尋找分享的美麗。

　　美來(lái)自于分享，源于平凡。剛踏上大地，暖暖的陽(yáng)光從天空中映射在我的身上。是我的全身都暖洋洋的。它如調(diào)皮的精靈從我的發(fā)梢溜過(guò)，把我包圍起來(lái)。那是太陽(yáng)公公與我們分享他的光和熱。難怪有人說(shuō)他是美麗的。

　　美來(lái)自于分享，源于生活。順著街道漫步走著。幾個(gè)手執(zhí)竹柄大掃把的清潔工人出現(xiàn)在我的眼前。他們揮舞著手中的掃把，在炎炎烈日和刺骨的寒風(fēng)中，打掃大街、清除垃圾。給我們一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。難怪有人說(shuō)他們是美麗的。

　　美來(lái)自于分享，源于自然。初春，天空中下著淅淅瀝瀝的小雨。田野里的.禾苗，享受著雨露的滋潤(rùn)，正在茁壯成長(zhǎng)。那是大地把天上的水灑向人間，讓萬(wàn)物在他的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)。難怪有人說(shuō)他是美麗的。

　　分享是一種境界，一種博愛(ài)的境界。當(dāng)你看到了分享的美麗，你就明白了生活的意義。分享你的快樂(lè)，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈，體會(huì)分享的美麗。

　　分享初中作文 8

　　“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而你如果把“如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”。這句話讓我終生難忘。

　　那是幾個(gè)月以前的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報(bào)刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《小螞蟻》在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰(shuí)來(lái)分享呢？嗯，就告訴張佩玲吧！我拿著報(bào)紙樂(lè)呵地走到張佩玲的座位上。“你瞧！”我用手指了指我的作文�！拔业奈恼掳l(fā)表了！”她立刻從座位上站起來(lái)，比我更激動(dòng)：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時(shí)，我真正體會(huì)到了“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)”這句話的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！

　　記得那一次測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)不理想，心中十分沮喪，我的'眼前飄著一層層愁云。心里像塞了一團(tuán)亂麻，一時(shí)不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣，像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見(jiàn)此情景，湊到我身邊，親切地詢問(wèn)我：“陳銘琿，你怎么了？”“哎，我測(cè)驗(yàn)只得了八十多分……”“這有什么了不起的！

　　笑一笑就過(guò)去了唄！”她坦然地笑了�！翱墒恰�…”她打斷了我的話：“如果說(shuō)人生過(guò)程像一幅畫(huà)，那么這幅畫(huà)就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復(fù)，那是失敗涂抹的陰霾；有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹�！彼�的一番話讓我受益匪淺，它詮釋了“如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”這句至理名言。

　　分享，與好友一起分享快樂(lè)，你將會(huì)得到更多的快樂(lè)；分擔(dān)，與朋友一起分擔(dān)憂愁，你將會(huì)倍感輕松。來(lái)吧！同好友一起，共同迎接明天不落的太陽(yáng)吧！

　　分享初中作文 9

　　從我哇哇墜地的那時(shí)起，父母的愛(ài)就要分成兩份，一份給我，還有一份給我的姐姐。

　　我羨慕獨(dú)生子女，因?yàn)樗麄兛梢詫⒏改傅膶檺?ài)完完全全地占有，不須割舍掉一分一毫。他們可以一個(gè)人享受一盤(pán)自己愛(ài)吃的菜肴，可以一個(gè)人隨意地調(diào)動(dòng)著電視頻道，可以一個(gè)人貪婪地睡著大床�？墒俏也荒�。

　　我和她常常會(huì)為了一盤(pán)菜，一個(gè)電視頻道，一張大床的“分割線”而喋喋不休，甚至“大打出手”，天翻地覆。我討厭她，是她讓我得不到一份完整的東西，一份完整的愛(ài)。

　　那個(gè)炎熱的夏天，我得了水痘，一種不能遇冷，不能騷撓的皮膚病，現(xiàn)在想起來(lái)還感到可怕。一個(gè)人會(huì)被涂滿藥水，整個(gè)是“紫塊大怪獸”，不能遇冷，時(shí)而發(fā)燒，又癢得要命。朋友的探訪，親戚的慰問(wèn)都會(huì)使我一寸一寸地鉆入大棉被，無(wú)論有多么熱，我都不想鉆出那個(gè)安全地，我不想再暴露難看的外表，那比丑八怪還丑還怪的樣子。父母的出差和遠(yuǎn)訪將我和姐姐丟在空空的大房子里。為了我，姐姐沒(méi)有躲在空調(diào)房間里；為了我，姐姐沒(méi)有比我早睡一分一秒；為了我，姐姐拒絕了朋友的聚會(huì)……為了我，為了我能早點(diǎn)康復(fù)，她被我傳染了。

　　到那天，我才知道，我并沒(méi)有失去父母對(duì)我的一絲一毫的愛(ài)，我得到了一份更加溫暖、更加周到的愛(ài)，我分享到了更多的親情的`愛(ài)。從那以后，照片上的我總是與她相擁在一起，笑得很甜很燦爛，因?yàn)槲以敢馀c她分享一個(gè)鏡頭，分享一份偉大的愛(ài)。

　　今年，她要專升本，我要考高中，但我把自己的書(shū)桌讓給了她，因?yàn)樗�比我更需要它。她的本科�?mèng)已破碎了一次，我會(huì)幫她重新拾起，為她拼湊。

　　愛(ài)，不會(huì)因?yàn)榕c人分享而減少。我和姐姐分享著父母的愛(ài)，姐姐把愛(ài)傳遞給我，生活在溫馨的四口之家，我倍感幸福。

　　分享初中作文 10

　　在人生的道路上，我們不斷前行，一路上，有家人的相伴，有朋友的相行，有知己的相隨。痛苦總是一面鏡子，明晃晃的將悲傷照亮，而我們卻總是有快樂(lè)的力量面對(duì)痛苦，因?yàn)樵谖覀兊纳磉�，一直有一些人在默默地陪伴，跟隨著我們與我們一起分享人生的苦與樂(lè)。

　　懂得分享的人是快樂(lè)的。

　　因?yàn)槎�得分享，懂得將自己的快�?lè)分成幾份，并且傳播給其他人，讓其他人也感受到生命的美好與快樂(lè)，那么我們就會(huì)得到雙倍的快樂(lè)，同時(shí)也將我們的快樂(lè)提升了它的價(jià)值，提升了它的意義。傳播快樂(lè)的同時(shí)就是在傳播幸福，而人人都能做到將幸福傳播，將幸福分享，我們的世界怎么不會(huì)變成一個(gè)愛(ài)的花園呢？

　　懂得分享的人是善良的'。

　　因?yàn)槎�得分享，懂得向別人分享自己的成果與心情，所以這樣的人是善良的。分享不僅僅使自己感受到快樂(lè)，更使別人也感受到意外的快樂(lè)。通過(guò)分享，我們不僅可以傳遞出自己內(nèi)心的情感，還可以傳遞出自己內(nèi)心的深處的善良。將自己的快樂(lè)平分給別的人。這樣的人，不正是懷著一顆善良的心嗎？

　　懂得分享的人是智慧的。

　　因?yàn)槎�得分享，所以能夠通過(guò)分享從而使自己得到更多的收獲。分享不僅僅是一種美德，還是一種智慧。很多時(shí)候，我們?cè)诜窒淼耐瑫r(shí)也在收獲，也在得取更多的養(yǎng)分�？偨y(tǒng)懂得分享，那么他一定是受人愛(ài)戴的。商人懂得分享，那么他一定是功成名就的。就好像是一種投資，用自己的快樂(lè)做籌碼，去傳播，去分享，從而交換得到更大的利潤(rùn)與收成。也許很多時(shí)候，這樣的收成僅僅只是表面的光榮，人品的提升，但是在有些時(shí)候，卻足以改變你的一生。所以命運(yùn)細(xì)節(jié)之處的微妙就在于此。而懂得分享的人難道不是智慧的嗎？

　　懂得分享，就會(huì)使我們感受到生活的美好。讓我們一起學(xué)會(huì)分享吧，做快樂(lè)，善良，智慧的人！

　　分享初中作文 11

　　微風(fēng)拂過(guò)，花兒與你分享“只有香如故”的沁人心脾；絲絲涼爽襲過(guò)，楓葉與你分享“霜葉紅于二月花”的美麗景致。吹著愜意的晚風(fēng)，聞著淡淡的花香，婆娑的月光下，灰色的石凳上，我與星星一起分享——讀書(shū)的'樂(lè)趣。

　　自古以來(lái)，書(shū)被無(wú)數(shù)人視為珍寶。是啊，在中華千年文化的銀河中，書(shū)好似一顆璀璨的明星，格外的奪人眼球。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。毛澤東也說(shuō)過(guò)，書(shū)是精神食糧。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樵谀瞧�天地里，我收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。

　　我握著知識(shí)的船槳在樹(shù)的海洋里盡情遨游。吹著歷史的海風(fēng)，我在《三國(guó)演》義中驚嘆戰(zhàn)場(chǎng)上：曹操騎駿馬，執(zhí)長(zhǎng)劍，以一敵百的颯爽英姿；我在《紅樓夢(mèng)》中尋覓林妹妹閉月羞花，沉魚(yú)落雁的嬌俏容顏；我在《水滸傳》中品讀綠林好漢八方共域，異姓一家的有情有義……

　　承載書(shū)的飛船，穿越時(shí)空。我讀李清照在“風(fēng)住塵香花已盡”的青晨，默默承受“物是人非事事休”“只恐雙溪舴艋舟”的哀愁；我在“斜暉脈脈水悠悠”的黃昏，靜靜慨嘆癡情女子“過(guò)盡千帆皆不是”“腸斷白蘋(píng)洲”的綿綿情意；我在“明月幾時(shí)有”的夜晚，細(xì)細(xì)咀嚼蘇軾“但愿人長(zhǎng)久”“千里共嬋娟”的期許。

　　我與書(shū)中的人一起悲傷，一起快樂(lè)，留下的是心中片片美好的回憶！

　　書(shū)是海洋，那里有我求知的雙槳；書(shū)是天空，那里有我放飛夢(mèng)想的翅膀。

　　書(shū)是我心靈的凈化地，書(shū)是我快樂(lè)的尋覓所！

　　分享快樂(lè)，快樂(lè)分享。

　　分享初中作文 12

　　春的消息來(lái)了，春天來(lái)了！走進(jìn)春天，一起去觀賞春天的景物。在三臺(tái)的任何一個(gè)地方，你都會(huì)看到一片春景，更何況，是走進(jìn)了三臺(tái)最美的地方鳳凰山呢！一進(jìn)門(mén)，你就能感覺(jué)到春天的氣息，愛(ài)美的柳樹(shù)姑娘一換上嫩綠的新裝，就高興地在風(fēng)中舞蹈，像是在向人們顯擺自己的新衣裳。

　　泥土里，嬌小的野花也不示弱，個(gè)個(gè)相繼開(kāi)放，像是一張張娃娃的笑臉。許許多多的野草搖擺著自己的身體，像是給他們加油呢！這些植物連成一片，陽(yáng)光下，就是一張生機(jī)勃勃的風(fēng)光圖。加快了腳步，來(lái)到了桃花源，幾千棵桃樹(shù)都開(kāi)了花，到處都彌漫著桃花的香味。從上到下，密密麻麻地開(kāi)滿了粉紅的桃花，直就是一片粉紅色簡(jiǎn)的花海。

　　桃花姑娘們都聽(tīng)到了我們的.稱贊，個(gè)個(gè)害羞地笑了。在一片桃花的邊上，有幾顆玉蘭花，一朵朵雪白雪白的，嬌艷欲滴，真像一位亭亭玉立的少女。把目光轉(zhuǎn)移到樹(shù)下，看到的不是黑黑的泥土，而是遍地的野花野草，它們把桃花源裝扮的更美麗了。在這樣的環(huán)境做作業(yè)，看書(shū)真是一種難得的享受呢！春天，不僅僅是草葉泛青，百花爭(zhēng)艷，還有晴朗的天氣，成群的蝴蝶和昆蟲(chóng)……在這些東西上，我們已經(jīng)深深地感受到———春天到了。

　　分享初中作文 13

　　孤寂人生誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音，望眼未來(lái)誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?“山清請(qǐng)，水盈盈”彈一曲高山流水震徹群山激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同分享這相遇相知的情。鐘子期既死伯牙亦無(wú)心茍活于世，于是摔琴自盡。人生得一知己足以。

　　東坡的情系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念卻充盈在世間�！暗�愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！币槐�相思的苦酒分享了東坡的相思。一切的思念隨著一杯相思的苦酒一飲而盡。這一杯相思的酒寄托著東坡對(duì)墳內(nèi)的思念。

　　當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄獨(dú)自感傷的時(shí)候誰(shuí)來(lái)分享他的哀愁?淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨卷走了他一切的哀思。他的國(guó)家正在風(fēng)中沉睡。他需要風(fēng)來(lái)喚醒他的國(guó)家，他需要向春雨訴說(shuō)著他的憂愁。風(fēng)雨分享著他的苦悶。分享有是卻也如此凄涼。

　　貝多芬雙耳失聰后他并沒(méi)放棄創(chuàng)作曲子。他仍堅(jiān)持創(chuàng)作，他的`每一曲歡快的曲子分享著他內(nèi)心的孤獨(dú)。當(dāng)他在鋼琴上彈動(dòng)著他的手指時(shí)，他似乎忘記了一切的煩惱。他的曲子倍受歡迎時(shí)，我們陶醉其中時(shí)，我們就分享了他的內(nèi)心世界。

　　學(xué)會(huì)分享便學(xué)會(huì)了做人的道理。

　　學(xué)會(huì)分享的同時(shí)便懂得存在的意義。

　　在你與人分享的同時(shí)就肩負(fù)一份重?fù)?dān)，讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走。

　　讓我們敞開(kāi)心扉。彼此共同分享吧!

　　分享初中作文 14

　　轉(zhuǎn)眼間，十二年悄悄從我身邊溜走，我長(zhǎng)大成了大，愛(ài)好、習(xí)慣和性格都與以前迥然不同了，會(huì)不由自主地以前快樂(lè)、無(wú)憂又可笑的，每次了事，心里總一股暖暖的。

　　六年前的炎熱的夏天，在小區(qū)后面有的空地，本來(lái)是打地基蓋樓房的，原因推遲了很長(zhǎng)的，小的`我非常喜歡和一群小伙伴到那片空地去玩耍、打鬧，我還在那里捉螞蚱，上要舉行排球比賽，有大人去那里練排球，那片空地就成了“練球場(chǎng)”，我每天都要和一起去，給我買(mǎi)了的風(fēng)箏，是飛機(jī)的那種，我欣喜若狂，說(shuō)風(fēng)箏的線不好，得用魚(yú)線才行，我放風(fēng)箏的計(jì)劃就推遲了幾天。終于，所裝備都好了，我興高采烈地和一起去放風(fēng)箏，好了空地，向我交代了要領(lǐng)，拿著線，我拉著風(fēng)箏飛快地奔跑，等線拉好以后，我猛地一扔，風(fēng)箏一下就吹回來(lái)了，我是逆風(fēng)放的，好以后，又重復(fù)了剛才的動(dòng)作，風(fēng)箏飛了，飛到半空中，風(fēng)落了，我又的實(shí)驗(yàn)，終于在的放飛后，風(fēng)箏飛了，趕快放線，幫忙抓住，風(fēng)箏飛了，心里有非常好的，但有說(shuō)不出的，我大了，但童年的往事依然留在心頭，我心里會(huì)給我快樂(lè)的童年，留，我玩耍的空地大的地方，我時(shí)常也會(huì)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、走走，小的我和小伙伴從身邊跑去，我難受時(shí)，美好的回憶會(huì)幫助我消除痛苦和憂傷。

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　　一周的最后一天，我當(dāng)起了乖寶寶，獨(dú)自一人窩在房里收拾東西。自己一人悠閑人哼著小曲在整理抽屜里的東西，突然，一張映著三個(gè)笑臉的合照進(jìn)入了我的視線，拿起照片我頓時(shí)陷入了快樂(lè)中夾雜著瑕疵的回憶之中，腦袋里浮現(xiàn)著一個(gè)念想：彼此分享友誼也是一種美好。

　　初中時(shí)期，每一位同學(xué)都擁有屬于自己的美好時(shí)光回憶，我自己也不例。在這初中三年里伙認(rèn)識(shí)了曉容，她，溫柔善良，總是處處為別人著想。初一開(kāi)學(xué)的第一天我認(rèn)識(shí)了她，大概由于兩人的愛(ài)好相同，成了一對(duì)形影不離，無(wú)話不談的好朋友。

　　我覺(jué)得人生旅途中最美好的莫過(guò)于擁有一個(gè)可以傾心對(duì)談的好朋友。我和曉容三年如一日地一起到教室學(xué)習(xí)，回宿舍休息，周末一起逛街，看電影。校園里的每個(gè)角落，都留下屬于我們倆那歡聲笑語(yǔ)，嬉戲打鬧的身影，快樂(lè)時(shí)光飛快消逝。

　　初三最后的一個(gè)學(xué)期，我和曉容之間的友情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們班上在初中最后一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)了一位相貌漂亮，成績(jī)優(yōu)秀的女生，在年級(jí)里引起了一時(shí)的轟動(dòng)。老師把這位女生安排了和曉容坐在一起。漸漸地，曉容和這位女生越走越近，成為了好朋友，而我卻慢慢地落在了她倆后面�？粗�她們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，我的心頭里隱埋著對(duì)這位轉(zhuǎn)校生的恨意，恨她把自己的好朋友霸占了，同時(shí)也恨曉容為什么那么貪，有我一個(gè)好朋友不就夠嗎？為什么還要和這位轉(zhuǎn)校生在一起。隱藏在心底里那強(qiáng)烈的占有欲爆發(fā)了出來(lái)，在曉容背后，總是和這位轉(zhuǎn)校生針?shù)h相對(duì)，不愿意和她一起分享友誼，分享自己的好朋友。

　　終于，我和曉容吵翻了，她對(duì)我說(shuō)：“我與誰(shuí)成為好朋友是我自己的權(quán)利，人一生中不會(huì)單單擁有一位好朋友，你永遠(yuǎn)是我傾心相談的真心好朋友，但你的占有欲強(qiáng)霸著我交涉的自由。使我感到嚴(yán)重的壓迫感，你該學(xué)會(huì)控制自己的.欲望，學(xué)會(huì)分享友誼。”聽(tīng)著她這番話，我不知所措地逃離有曉容存在的地方，一邊跑她的話一邊在我耳旁邊回響，是的，我該像曉容所說(shuō)的學(xué)會(huì)控制自己的欲望，彼此分享友情。

　　后來(lái)，我學(xué)著打開(kāi)自己另一扇窗扉，接納這位女生，最終我們又回到了以前那快樂(lè)的時(shí)光，是的，彼此分享友誼也是一種美好。

　　我輕輕地把相片放回原位，抬頭望出窗外的世界，眼里的一切變得那么美好，這就是分享的力量。

　　分享初中作文 16

　　俗話說(shuō)得好，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。如何才能將“獨(dú)樂(lè)樂(lè)”轉(zhuǎn)變成“眾樂(lè)樂(lè)”呢？惟有分享。

　　學(xué)習(xí)資料大全將快樂(lè)分享給他人，你的快樂(lè)就會(huì)加倍；將悲傷分享給他人，你的悲傷就會(huì)減半。所以說(shuō)，有什么事情千萬(wàn)不要憋在心里，分享給你周?chē)�的人，大家一起想辦法！分享的力量是巨大的。不信？舉幾個(gè)例子給你看看。

　　分享快樂(lè)

　　“哈哈哈！”耳旁忽然傳來(lái)一陣笑聲。我朝聲源處看去，原來(lái)是同桌佳在笑�！澳阍趺戳�？喝了興奮藥嗎？”我毫不客氣地賞了她一個(gè)大白眼和幾句挖苦的話語(yǔ)。（別誤會(huì)，我們關(guān)系很好的，這是我們的相處方式）“你看……哈哈！笑死我了！哈哈哈！”我朝她指的方向看去——那里寫(xiě)著一句話：?jiǎn)“驼f(shuō)瞎子看見(jiàn)聾子在聽(tīng)歌。哈！啞巴怎么能說(shuō)話？頓時(shí)我就樂(lè)了，拿著那張紙（寫(xiě)了那句話的）四處游走，所到之處無(wú)不是一片笑聲。一時(shí)間，整個(gè)教室爆發(fā)出一陣陣比讀書(shū)聲還整齊的笑聲。

　　分享悲傷

　　“你怎么了，珍？“平時(shí)和珍玩得比較好的婷問(wèn)道�！皼](méi)什么�！闭洳幌胱屾脫�(dān)心�！澳愣汲蠲伎嗄槹胩炝�，從你進(jìn)教室開(kāi)始就這樣，還說(shuō)沒(méi)什么，你是不是不把我當(dāng)朋友呀？”婷假裝生氣道�！皼](méi)有的事，我怎么可能把你當(dāng)朋友？我只是……我爸爸媽媽出了車(chē)禍，在醫(yī)院治療，我……嗚嗚……”珍說(shuō)不下去了，掩面哭了起來(lái)�！八�怎么了？”“出什么事了？”“誰(shuí)欺負(fù)她了？敢欺負(fù)我們231班的人，是不是吃了熊心豹子膽了��？”……同學(xué)們都圍了上來(lái)，更有沖動(dòng)者說(shuō)出那樣極端的話�！八�父母出車(chē)禍住院了�！薄鞍　�…”同學(xué)們發(fā)出一陣驚嘆聲，隨即“沒(méi)關(guān)系，住院好好治療。”“是啊，好好治療�！薄�…都只是學(xué)生，說(shuō)不出什么能撫慰人心的話，但珍還是慢慢止住了哭泣。

　　分享知識(shí)

　　“四大名著的作者除了曹雪芹是清朝的外，其他三位都是明朝的�！辈恢�何時(shí)，這樣一句話在我們班傳開(kāi)，當(dāng)時(shí)正處于期末復(fù)習(xí)階段的.我們，對(duì)于這樣一句話都只是聽(tīng)一聽(tīng)，一笑置之，有了一個(gè)印象而已。但誰(shuí)又能想到就是這樣一個(gè)模糊的印象，讓多少人在面對(duì)那個(gè)選擇題的時(shí)候沒(méi)有選擇錯(cuò)誤？是它救了我們��！

　　所以，分享能使快樂(lè)加倍、悲傷減半、分?jǐn)?shù)提高，有這么多的好處，你還不快分享下你所獨(dú)自揣在心里的？

　　分享初中作文 17

　　小時(shí)候坐火車(chē)，為了能少買(mǎi)一張臥鋪票，媽媽就讓我和她擠一張床，我當(dāng)然是極不樂(lè)意的。

　　記得我有一次坐火車(chē)，為了能不跟媽媽擠一張床，我決定坐一晚上。等到了10點(diǎn)，車(chē)上熄了燈，我便到靠窗的座位上去坐著�；疖�(chē)行駛在華北平原上，除了零零散散的樹(shù)，剩下的就是大片大片的農(nóng)田�？粗�窗外千篇一律的景色，困倦馬上就開(kāi)始侵蝕我，沒(méi)多久我就有點(diǎn)不行了。

　　這時(shí)從后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“你來(lái)睡一會(huì)兒吧！”我態(tài)度很堅(jiān)決：“不睡！”于是媽媽又躺下了，我一會(huì)兒站起來(lái)走走，一會(huì)兒又坐下。有時(shí)我還到兩個(gè)車(chē)廂鏈接的地方去，那里有明亮的燈光，可是我還是依舊的困。

　　等我回到了窗戶旁的座位上，媽媽拖著疲倦的'聲音說(shuō)：“你來(lái)睡一會(huì)兒吧，我去坐著。”我遲疑了一會(huì)兒，還是決定不睡，所以我也就沒(méi)有回答。媽媽見(jiàn)我不作聲，她也沒(méi)有繼續(xù)睡，而是穿上了大衣，在床上坐著。

　　過(guò)了許久，我還是一直看著窗外的景色，通過(guò)玻璃反射我能隱約看見(jiàn)媽媽也在看窗外的景色，或者她正在看著我，擔(dān)心著我明天是否會(huì)很疲倦。同時(shí)，她也和我一起感受著夜的漆黑和寒冷，分享著這段難熬的時(shí)光。

　　終于媽媽又開(kāi)口了：“要不咱倆換著睡�！逼鋵�(shí)我早就堅(jiān)持不住了，但又不想開(kāi)口，所以我就順勢(shì)答應(yīng)了。

　　躺在床上，感覺(jué)好受多了，溫暖的被子使我想閉上眼睛就睡到天亮，但是我又猛然想起了媽媽還在坐著。睜開(kāi)眼睛一看，她正坐在我坐的那個(gè)位置上，望著窗外，還不時(shí)地裹緊大衣。我意識(shí)到媽媽當(dāng)時(shí)也可能就在這樣看著我，睡一會(huì)兒，看一會(huì)兒。

　　我也不敢真正地睡覺(jué)了，只是干躺著，間或坐起來(lái)，幫她分擔(dān)一些。等到了時(shí)間，我們換班，又輪到我來(lái)守夜。不論是誰(shuí)坐著，誰(shuí)躺著，我們都幫對(duì)方分擔(dān)一些痛苦，同時(shí)也一起分享溫暖。

　　聽(tīng)著火車(chē)在軌道上飛馳的聲音，看著一望無(wú)際的華北平原，我靜靜地體會(huì)分享的感覺(jué)。就像是夏天別人遞給你一瓶冰涼的汽水，冬天別人遞給你一杯熱氣騰騰的牛奶，也如同當(dāng)別人餓了時(shí)，把自己吃的東西分他一點(diǎn)。

　　不論是別人分享給我的，還是我分享給別人的，都化作一股暖流，滲進(jìn)每個(gè)人的心里。

　　分享初中作文 18

　　快樂(lè)是用來(lái)分享的。我一直堅(jiān)信這句話。無(wú)論是怎樣平凡瑣碎的生活，每當(dāng)幼小的心房照進(jìn)幾束名為快樂(lè)的燦爛陽(yáng)光時(shí)，我都努力地把它折射給別人分享�？蔁�惱也像那絲絲縷縷的陰霾，偶爾籠罩在我的心靈之上。憂慮讓我時(shí)常郁郁寡歡，天生的內(nèi)向促使我總在自顧自的躲避。每當(dāng)這時(shí)，我總陷在深深的無(wú)助與彷徨之中，連那溫暖的光芒也進(jìn)不來(lái)了。

　　我在某方面極其固執(zhí)——就像在處理生活中的磕磕絆絆，一直是一個(gè)人解決。像別人傾訴煩惱在我看來(lái)是種無(wú)稽之談：假如傻乎乎的把自己最窘迫最無(wú)助的樣子展現(xiàn)在別人面前，那豈不是貽笑大方?我是個(gè)挺保守的女孩。盡管心靈的重壓越積越大，已成為一種負(fù)擔(dān)，但我依然我行我素。

　　有一天，我又在為一件小事兒煩心：中午用來(lái)打車(chē)的十元錢(qián)不翼而飛了。這真是糟糕，我暗暗的想，難不成要回去一路再找一遍?正當(dāng)我煩悶的時(shí)候，好友林夕笑嘻嘻的湊過(guò)來(lái)：“嘿!怎么啦?抓耳撓腮的�！蔽野櫚櫭�，不耐煩的擺擺手：“沒(méi)什么啦!”她有些急，大聲嚷嚷起來(lái)：“喂，陸瑤，你還把不把我當(dāng)朋友看?是朋友就該有難同當(dāng)，什么事都不給我們一起說(shuō)，像牙疼似的托著腮。你以為我不知道你在想什么?說(shuō)吧，又有什么煩心事?”我有些愣：他們?cè)趺粗�道我在想些什�?煩惱能傾訴嗎?林夕像是看出來(lái)了我的心思，嘆口氣，戲謔的說(shuō)：“哼哼，你呀，怎么笨笨的?快樂(lè)的.事固然要大家各自說(shuō)出來(lái)一起開(kāi)心，可煩惱也是需要傾訴的呀!這就像兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的算式：‘1+1=2’，一份快樂(lè)加另一份快樂(lè)等于兩份快樂(lè);‘1-1=0’，分享減去一份煩惱等于沒(méi)有煩惱咯!你一直都不向我說(shuō)出你的憂慮，多令你的朋友為之心急吶!”

　　整整一天，我都在思索，不是在想那十元錢(qián)落在哪兒了，而是在思考林夕說(shuō)的發(fā)自肺腑的感言。哦!我明白了，正如那兩個(gè)公式一般，分享是一種態(tài)度，一份快樂(lè)兩個(gè)人分享，就變成了兩份快樂(lè)，一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān)，則變成一半的痛苦。想到這兒，我終于豁然開(kāi)朗了。從此以后，我一直在不停的運(yùn)算這兩個(gè)公式。摒棄了煩惱，收獲了快樂(lè)，原來(lái)生活是那樣的多姿多彩!

　　感謝分享，你讓我知道了如何充分的去感知快樂(lè)!

　　分享初中作文 19

　　快樂(lè)哪里來(lái)？所謂“好鳥(niǎo)枝頭亦朋友，落花水面皆文章”，萬(wàn)物靜觀皆自得，從生活的周遭去發(fā)現(xiàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多快樂(lè)的事都發(fā)生在我們的身旁。

　　而分享快樂(lè)，也是一種喜悅，一個(gè)值得自己高興的事，也是值得與別人分享，而分享后會(huì)得到更多的快樂(lè)，這樣的快樂(lè)一直循環(huán)著，這樣的世界和樂(lè)融融，不就是我們想要的嗎？

　　有一次，讀完了一本書(shū)，一本勵(lì)志小品，給我的感觸很深，啟發(fā)也很大，告訴我對(duì)任何事情的想法都要正面，不然得到的，將可能會(huì)是負(fù)面的結(jié)果，讀完它，我很開(kāi)心，剛好姐姐也在閱讀這本書(shū)，我們一起分享，一起討論讀書(shū)心得，在這個(gè)過(guò)程中，我們互相修正對(duì)方的悲觀想法，互相勉勵(lì)對(duì)方，我們也更深入的了解彼此， 而互相做為彼此的精神支柱，有說(shuō)有笑的談?wù)摫舜说纳�活，不�?jiàn)面就有很多話滔滔不絕的說(shuō)，也成為彼此的垃圾筒，互相講心事，自從分享完那本書(shū)，得到了分享書(shū)的喜悅之外，還得到了許多溫暖，而從分享生活，我們獲得更多的喜悅，這樣豐富的生活，喜悅了我的生命。

　　有一次，出國(guó)去美國(guó)，這是一個(gè)很不一樣的生活體驗(yàn)，天空特別的藍(lán)，云特別的白，樹(shù)特別的綠，草特別的青，人格外的熱情，生活格外的悠閑，一種令我很向往的生活，在那次，我體驗(yàn)到了，心頭涌出如泉水般莫大的喜悅，在與美國(guó)人談話中，也發(fā)現(xiàn)了他們的文化與我們的文化是有差異的，例如飲食方面，他們強(qiáng)調(diào) “大”，量很多，如人與人間的關(guān)系，他們都很熱情的對(duì)待其它人，不管是熟識(shí)的或是陌生的人，他們給我的感覺(jué)，是溫馨的，回國(guó)后，我把很多在美國(guó)的生活經(jīng)驗(yàn)，愉快的事分享給許多朋友們，從中我發(fā)現(xiàn)，他們比我獲得更多喜悅，而這一切都是美好的，謝謝這趟美國(guó)之旅，讓我分享了更多的喜悅給我的.朋友們。

　　有一次，在我生日的那天，收到了很多禮物及卡片，卡片的內(nèi)容都寫(xiě)得讓人感動(dòng)萬(wàn)分，而這份感動(dòng)帶給我開(kāi)心的每一天，我把這份感動(dòng)與很多人分享，同樣的，他們也與我分享他們的感動(dòng)，我們都得到了因?yàn)楦袆?dòng)所獲的喜悅，這種喜悅是長(zhǎng)存在我們的心中的。

　　分享快樂(lè)是一件快樂(lè)的事，要從生活中捕捉每一刻精彩的畫(huà)面，捕捉到的畫(huà)面的長(zhǎng)久的，而把這些畫(huà)面分享給其它人，這種快樂(lè)也是永恒的。

　　分享初中作文 20

　　冬天，到處都呈現(xiàn)著一片蕭條的景象。時(shí)不時(shí)，還有幾片秋的遺葉，從樹(shù)上飄落下來(lái)，給人們意想不到的驚喜。寒風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)枝互相抽打著，嬉戲著，但一切在人們眼中顯得那么凄涼，悲寂。然而，我心中卻一直暖烘烘的，似乎有一團(tuán)烈焰在我心中激情地舞蹈一樣，一點(diǎn)都感覺(jué)不到半絲寒意。

　　小時(shí)候，家里很窮。

　　媽媽上班，一直騎的是一輛生滿鐵銹的自行車(chē)，騎上去始終是一首“吱吱呀呀”的變奏曲。

　　后來(lái)我的出世，才使一向艱苦樸素的媽媽，狠下心來(lái)，買(mǎi)了一輛在當(dāng)時(shí)價(jià)格不菲的“小木蘭”。就這樣一年三百六十五天，天天媽媽都會(huì)帶著我奔波在上班和回家的路上。

　　而記憶里的冬天，總是那么寒冷。寒風(fēng)肆虐地拍打著我的臉，好像一把把鋒利的刀片，撕開(kāi)了我的衣領(lǐng)，鉆進(jìn)了我的身體，好冷啊。每到這時(shí)，我都會(huì)無(wú)助地“哇哇”哭起來(lái)，希望可以從媽媽那里得到一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。每到這時(shí)，媽媽都會(huì)和藹的笑著，將我臉上的淚輕輕拭去，并給我一個(gè)親切的吻，把我抱到身后的座位上，脫下她的外衣，將我包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

　　當(dāng)我感受著溫暖，正昏昏欲睡時(shí)，卻不曾想到媽媽正在飽受凜冽的寒風(fēng)的.侵蝕。

　　那時(shí)覺(jué)得，冬日里最溫暖的地方，是媽媽的身后。

　　當(dāng)然，無(wú)論在何時(shí)何地，媽媽的身后總是我最溫暖的港灣。她永遠(yuǎn)會(huì)無(wú)私的將最慈祥的最偉大的愛(ài)給予我。

　　冬日里，最溫馨的話語(yǔ)

　　記得小時(shí)侯，我常常為了自己的數(shù)學(xué)成績(jī)而苦惱。

　　每當(dāng)期末考試完后，我總會(huì)一個(gè)人躲到屋子里哭。因?yàn)�，無(wú)論我付出多大代價(jià)，如何努力，等待我的總是我不希望得到的。我也特別討厭考試，也厭倦著千篇一律的學(xué)習(xí)和作業(yè)。

　　我開(kāi)始了墮落和自暴自棄。

　　然而，命運(yùn)卻那么眷顧我。我在小學(xué)三年級(jí)，遇到了我一輩子都不會(huì)忘懷的老師——李鵬。

　　在那個(gè)嚴(yán)寒的冬日里，她對(duì)我說(shuō):“其實(shí)，你很聰明，并不笨。你現(xiàn)在的成績(jī)是由于你的基礎(chǔ)不牢固。但是，你要知道，等待你走的路還很長(zhǎng)，千萬(wàn)不要放棄自己。要知道，要想取得超越的成績(jī)，必須付出超人的努力，不然，想進(jìn)步，永遠(yuǎn)是渺茫的。”

　　“要想取得超越的成績(jī)，必須付出超人的努力�！边@一句話一直激勵(lì)著我，它使我再次看到了希望，看到了冬日里，那一束最溫暖的陽(yáng)光。

　　也許，真正的冬天，并不寒冷。

　　分享初中作文 21

　　小的時(shí)候我曾經(jīng)讀過(guò)一本故事書(shū)，名為“快樂(lè)王子”，故事中的快樂(lè)王子是一個(gè)全身上下都由黃金和寶石所打造出來(lái)的雕像，雖然它叫作快樂(lè)王子，但是它卻一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)樗�除了身上的金銀財(cái)寶以外，其它什么都沒(méi)有。直到有一天，快樂(lè)王子和一只小燕子成為好朋友，它從小燕子身上知道許多的人間疾苦，因此王子拜托小燕子把它身上所有值錢(qián)的物品都拿去救濟(jì)貧苦的人，一段時(shí)間過(guò)后，王子變成了破銅爛鐵且一無(wú)所有，當(dāng)大家覺(jué)得快樂(lè)王子很可憐的時(shí)候，王子卻認(rèn)為自己得到了無(wú)比的快樂(lè)。當(dāng)時(shí)的我不明白為什么快樂(lè)王子會(huì)想要犧牲自己，愿意分享身上所有價(jià)值不菲的寶物，即使最后變得一文不值，它竟然不后悔，還認(rèn)為自己獲得了前所未有的快樂(lè)？

　　記得我在小學(xué)一二年級(jí)時(shí)有“玩具分享日”，那天我開(kāi)心的帶著心愛(ài)的玩具到學(xué)校，卻不想把玩具借給同學(xué)玩，因?yàn)榕峦瑢W(xué)會(huì)玩壞�？墒�，當(dāng)我獨(dú)自玩著自己的.玩具時(shí)，心中卻是充滿著孤單，因此我就試著把自己的玩具和別人分享，想不到，當(dāng)我看到同學(xué)高興滿足的表情，我心情竟然也跟著好了起來(lái)，這種感覺(jué)真是奇妙！

　　高年級(jí)時(shí)學(xué)校舉辦制作卡片比賽，一開(kāi)始當(dāng)同學(xué)問(wèn)我要如何制作時(shí)，我很害怕別人會(huì)做得比我好，所以不愿意和他們分享我的創(chuàng)意，可是當(dāng)下我的心頓時(shí)卻變得很不快樂(lè)，原本做卡片的興致竟然消逝的無(wú)影無(wú)蹤！于是我決定和同學(xué)分享我的創(chuàng)意以及技巧，結(jié)果那次的比賽我們分別拿到了全校第一、二名，我們高興的擊掌、擁抱，感情瞬間升溫，那種感覺(jué)比自己得到第一名還要雀躍。從那時(shí)起我才慢慢的體會(huì)到，原來(lái)“分享”有時(shí)看似失去，其實(shí)卻是從中獲得了用金錢(qián)也買(mǎi)不到的幸福。

　　有人說(shuō)：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，這句話說(shuō)得對(duì)極了！與其自己暗地里開(kāi)心，不如讓所有人一起感到喜悅�！胺窒淼目鞓�(lè)勝過(guò)獨(dú)自擁有”，如果將自己封閉起來(lái)，就算擁有的再多，心靈也是貧乏的，因?yàn)轶w會(huì)不到分享的溫暖和歡喜，愛(ài)就不會(huì)進(jìn)入到自己的心中，更無(wú)法獲得真正的快樂(lè)�，F(xiàn)在我終于能體會(huì)到快樂(lè)王子的心情，當(dāng)你看到別人因?yàn)槟愕姆窒矶�獲得快樂(lè)時(shí)，那種喜悅是成倍數(shù)成長(zhǎng)的。俗話說(shuō)：“施比受更有福。”我期許自己也能像他們一樣散布分享的種子，讓別人快樂(lè)也讓自己心靈更滿足！

　　分享初中作文 22

　　“只有懂得分享的人，才有一雙美麗的眼睛�！薄�—題記。

　　我倆常在下課安靜的坐在位置上，我的雙手輕捧臉頰，頭稍稍傾向你那邊，歪著頭問(wèn)道：“鷹，你也是那樣孤獨(dú)嗎？”

　　你微挑眉頭，不自然地抿了抿嘴唇，眼神閃爍不定，我隱隱約約猜測(cè)有幾分，于是笑得花枝亂顫，心中又默默地認(rèn)同了我倆的共同點(diǎn)。在我偶然發(fā)現(xiàn)的一個(gè)日記本上，你揮灑過(guò)的黑油筆墨，你傾訴過(guò)的無(wú)盡哀愁，你擁有過(guò)的瞬間抱負(fù)。

　　一篇出自你的《鷹》，讓我更加走進(jìn)了你的世界。你說(shuō)鷹高傲，勇猛，執(zhí)著。它展翅翱翔俯視大地；它沖出云霄永不回頭；它拼命奮斗只為更強(qiáng)。你又何嘗不是呢？在那一刻，我想，心與心的距離猶如一塊強(qiáng)有力的磁鐵牢牢地吸在一起。

　　一個(gè)善解人意的午后，和煦的陽(yáng)光蹦跳進(jìn)我的雙眸。你拿出那篇鷹主動(dòng)找我分享，我壓下心中的驚喜又重頭到尾細(xì)細(xì)鑒賞了一番，你抬頭凝望這我，鎖著眉頭說(shuō)：“鷹就這般孤獨(dú)嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)身，不語(yǔ)，笑顏如花。

　　片刻，我將腦子中剪不斷，理還亂的思緒拋出九霄云外，輕咬嘴唇，說(shuō)：“或許會(huì)好的，一切都會(huì)好的�！蹦爿p嘆一口氣，抬頭望向前方，陷入了沉思。我抬頭朝他眼睛所看的方向望去，心中莫名的升起了一股悲涼之感。此刻怕冷的太陽(yáng)躲在了云層后，寒風(fēng)肆虐，任憑它盡顯威風(fēng)于得意。忽的，我眼神一動(dòng)，寒風(fēng)中迎風(fēng)招展的嫩葉正直直地闖入我的心扉，頓時(shí)我的心中燃起了熊熊火焰。下意識(shí)地脫口而出“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！蹦泱@地猛然轉(zhuǎn)過(guò)身，與我不約而同地望向了在風(fēng)中舒展著的嫩葉，風(fēng)兒呼嘯拍打著我們的心房，那一片嫩葉仿佛充滿了魔力似的'，帶給我們?cè)丛床粩嗟哪芰�。片刻，風(fēng)靜了，被風(fēng)卷起的塵土在空中打著漩兒最終又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在了地上。在那最動(dòng)人的一刻，我倆互相轉(zhuǎn)身，明晰地從對(duì)方眼中讀出了對(duì)生的希冀。周?chē)�一片靜謐，安靜的似乎從來(lái)不曾有過(guò)嘈雜。兩雙無(wú)邪的眼睛，隔著空氣的阻絕，雙雙迸發(fā)出名為希望的曙光。

　　“鷹，世界是美好的，因?yàn)橛形覀z的存在。因?yàn)橛心阄业姆窒��！蔽以谛闹心�念著…�?/p>

　　分享初中作文 23

　　又是這樣一個(gè)夜晚，缺少月光與星光的陪伴，夜如同浩瀚的天宇傾下的一盆墨汁，黑壓壓地罩住沉睡的大地。四周煙霧迷蒙，繚繞于草木與房屋之間，不遠(yuǎn)處的山上，隱約可以看到星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，聽(tīng)到家犬綿延不斷、寂寞乏味的吠叫。

　　這是南國(guó)小鎮(zhèn)上一個(gè)深秋的夜晚，一個(gè)容易迷失的、夢(mèng)境與遐想在靜默中變化的夜晚。

　　清冷的空氣穿過(guò)半掩的門(mén)窗，游走近我的肌膚，汗毛開(kāi)始微微顫立，我不禁打了個(gè)哆嗦�？~緲的時(shí)空里，我做了黑夜的抗?fàn)幷�，在這樣一個(gè)大多數(shù)生命都已安然入眠的夜晚，點(diǎn)亮一支放在墻角的蠟燭，溫暖即將失去溫度的心。

　　然而我的蠟燭能量有限，溫暖不了北國(guó)的你——磊，為這，我忍不住哭泣。

　　前幾日，磊打電話來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)已經(jīng)下雪了，可冷了，要我在外面照顧好自己，過(guò)年回去和他們一塊兒打雪仗。

　　我不屑地笑，兒時(shí)的伙伴怎會(huì)這么天真？一個(gè)理科生，感情竟然比我這文科生還要細(xì)膩。要我說(shuō)出像他那樣的話，比登天還難，我拿著電話對(duì)著話筒支支吾吾，說(shuō)些不著邊際的話。但不可抹去的事實(shí)是，我們確實(shí)曾經(jīng)打過(guò)雪仗，在沒(méi)腳的雪地里，有嬉笑，有吶喊，有雀躍，有歡呼�？墒乾F(xiàn)在呢？磊會(huì)記得，而我卻幾乎忘記了。

　　磊用美好的.回憶擦拭我生銹的大腦，記憶像破碎的玻璃或傷口，正在慢慢拼湊、愈合。

　　多年以前，在漫天飛舞的雪花中，我和磊盡情嬉鬧，擲雪球、堆雪人、打雪仗，玩累了，伸出手去接住雪花，看它在掌心慢慢融化，那是遺失的美好。夜深了，一個(gè)枕頭上兩個(gè)小腦袋，彼此溫暖。

　　這些美好的記憶仿如昨天。但歲月在臉上流淌，帶走了稚氣與輕狂。剩下的時(shí)光，一個(gè)人獨(dú)舞，在每一個(gè)轉(zhuǎn)彎處做好標(biāo)記，以免找不到回來(lái)的路。還有誰(shuí)在享受那段最美的時(shí)光，那回不去的小時(shí)候？

　　窗外幽靜，頭頂?shù)牡鯚魠s被幾只飛蛾糾纏得當(dāng)當(dāng)作響。燈光下的我，仿佛是這暗夜中唯一的斗士，萬(wàn)物靜默，我毫無(wú)懸念地成為贏家，只是這一個(gè)人虛偽的勝利難以填補(bǔ)內(nèi)心的空虛，敗在了時(shí)光里。

　　我想，是時(shí)候換一種姿態(tài)，像磊一樣，給生活重新注入殷紅的血液，等待花開(kāi)，采擷枝頭最嬌嫩的樹(shù)葉，盼望雁自歸來(lái)。

　　分享初中作文 24

　　人生最快樂(lè)的事莫過(guò)于和別人一起分享，記得有人說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你把快樂(lè)與別人分享時(shí),你就擁有兩份快樂(lè);當(dāng)有人和你一起分享痛苦時(shí)，你的痛苦就減少了一半；當(dāng)你敞開(kāi)心扉,把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí),你會(huì)明白:分享是美麗的!”

　　有這樣一個(gè)流傳已久的故事：釋尊有一次外出，正好遇到一只饑餓的老鷹追捕一只可憐的鴿子。 鴿子對(duì)老鷹說(shuō)：“你放過(guò)我吧!你現(xiàn)在是在捕食，錯(cuò)過(guò)我還有下一個(gè)；我現(xiàn)在是在逃命，我的`命只有一條啊!” 老鷹說(shuō)：“我何嘗不知道你說(shuō)的道理呢？但我現(xiàn)在餓壞了，不吃了你我沒(méi)法活。這個(gè)世界大家活著都不容易，不逼到絕路上我也不會(huì)緊追不舍的�！� 釋尊聽(tīng)了慈悲心起，就把鴿子伸手握住，藏在懷里。 老鷹怒火沖天，只好跟釋尊理論說(shuō)：“釋尊你大慈大悲，救了這鴿子一命，難到就忍心我老鷹餓死嗎？” 釋尊說(shuō)：“我不忍心你傷害這無(wú)辜的鴿子，也不想你白白的餓死。有道是我不入地獄，誰(shuí)入地獄�！�

　　于是釋尊就取出一個(gè)天平，一邊把鴿子放在上面，另一邊放上從自己身上割下的肉。 這鴿子看上去雖小，但無(wú)論釋尊怎么割，割多少肉似乎都無(wú)法托起它的重量。 當(dāng)釋尊割下最后一片肉的時(shí)候，天平終于平衡了! 天地風(fēng)云為之變色，真正的佛祖誕生了。 與他相比，一毛不拔的楊朱就相對(duì)的無(wú)比渺�。悍鹱鏋榱司纫恢恍▲澴樱�肯舍身喂鷹；而楊朱就算用自己的一根汗毛可以讓天下人都得利，他也不干。說(shuō)起楊朱，就會(huì)令我們想起與其思想相對(duì)的儒家精神，想起儒家精神，就不自覺(jué)地想起了儒家的創(chuàng)始人之一的孔子。他是以‘寬懷對(duì)待他人’為準(zhǔn)則的人：孔子的‘己所不欲勿施于人’不知影響了多少人，他的儒家理論不知傳承了多少代。而儒家的主旨就是‘舍己為人，博大無(wú)私’，也就是分享�？鬃娱L(zhǎng)的也許算不上是特別漂亮的，但他在人們的心目中卻是美的�；蛟S現(xiàn)在社會(huì)上有許多長(zhǎng)得漂亮的人，但她不會(huì)和人一起分享、她的品質(zhì)不好，這類的原因都會(huì)使她在人們的心里的位置一落千丈。

　　分享是一種可以令人快樂(lè)的東西，也是一種可以讓人美麗的東西。請(qǐng)大家相信分享是美麗的，請(qǐng)大家相信我說(shuō)的話。讓我們學(xué)會(huì)分享吧！這樣會(huì)使你快樂(lè)，也會(huì)使你更加的美麗。

　　分享初中作文 25

　　離別的時(shí)光總是充滿悲傷。

　　十幾天就這么過(guò)去了，剛剛熟悉起來(lái)的同學(xué)們接著就要面臨告別。雖然每位老師只為我們上過(guò)兩三天的課，但是臨別時(shí)我們大家的眼中都飽含淚水與不舍。

　　記得蘇哥給我們上最后一天課的時(shí)候，是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節(jié)課。

　　上午他依舊是在講臺(tái)上一邊表演一邊給我們拓展詞匯，看著講臺(tái)上這個(gè)年輕、帥氣而又活力四射的重慶小伙兒，讓同學(xué)們似乎都忘記了即將要來(lái)到的離別。上午下課前他突然說(shuō)：“下午有空的同學(xué)，可以提前半個(gè)小時(shí)到教室，我們可以在教室里一起K歌，我都已經(jīng)找好了�！�

　　那天下午同學(xué)們都早早的在教室等待蘇哥的到來(lái)。那三十分鐘，我們邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬于他的一下午。

　　下午下課時(shí)，我們還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表著我們對(duì)他的不舍�！昂⒆觽�，我走了！雖然我們?cè)谛聳|方的`生活結(jié)束了，但是以后你們有什么問(wèn)題，隨時(shí)找我，我一定動(dòng)用我所有的資源和能力來(lái)幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看著他，就在他背著包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過(guò)頭來(lái)，再次向我們展露出他燦爛陽(yáng)光的微笑，然后，轉(zhuǎn)身而去……

　　在那一晚的結(jié)營(yíng)晚會(huì)，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨(dú)他沒(méi)有去，后來(lái)我們?cè)谌豪镌僖淮魏艚刑K哥的時(shí)候，他發(fā)了一長(zhǎng)段溫暖、煽情的話：“親愛(ài)的孩子們，你們知道你們有多可愛(ài)嗎？你們知道我有多愛(ài)你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已濕潤(rùn)，群里同學(xué)們更是發(fā)著對(duì)他思念的話語(yǔ)。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿“帥哥就這么管用啊！”緊接著群里的男生又開(kāi)始甜言蜜語(yǔ)討好女老師們。原本一場(chǎng)直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場(chǎng)戲劇。

　　在我們從校園坐上大巴返回市里的時(shí)候，同學(xué)們和老師們眼淚更是無(wú)法停止的流淌……

　　蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學(xué)們，請(qǐng)記得我們?cè)��?jīng)在一起過(guò)……

　　離別，才讓人們懂得了珍惜。

　　分享初中作文 26

　　分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)加倍；分享痛苦，痛苦會(huì)減半。分享是一種胸襟的袒露，更是一種心靈的交融。分享能催生力量，驅(qū)散孤獨(dú)，消弭痛苦。

　　記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事。在南海的永興島上，駐守著二十多個(gè)邊防戰(zhàn)士。那日，正值中秋，在遠(yuǎn)離親人的孤島上，他們一起慶祝佳節(jié)，一同吃著月餅，看著月亮，有說(shuō)有笑。唯獨(dú)一個(gè)小戰(zhàn)士，他郁郁寡歡，面帶憂傷。因?yàn)�，就在前一天，他接到母親病逝的消息。為了不掃大家的興，他獨(dú)自一人來(lái)到工事上，對(duì)著月亮，向母親傾述……

　　小戰(zhàn)士越說(shuō)越悲傷，好幾次都想跳入大海，希望以此結(jié)束自己的生命，減輕這難以承受的痛苦。就在這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)低沉而有力的悼詞。原來(lái)，二十多個(gè)朝夕相處的.伙伴早已列成兩隊(duì)，守護(hù)在他身后，默默對(duì)他的母親表示悼念。悲傷似乎瞬間被擊潰，兄弟間默默地守候，緊緊地?fù)肀�，無(wú)聲的分享讓小戰(zhàn)士重拾生活的勇氣。

　　這個(gè)故事我感同身受，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)痛苦的時(shí)刻。上學(xué)期期末考試期間，我患了中耳炎加鼻炎，需要?jiǎng)邮中g(shù)。13歲的我，雖然不算年幼，卻也十分懼怕。我一言不發(fā)，全身發(fā)抖，直冒冷汗。爸爸見(jiàn)狀，在旁邊不斷地鼓勵(lì)我。我只覺(jué)得頭暈?zāi)垦�，天旋地轉(zhuǎn)，一句話也不想說(shuō)。爸爸怕我憋壞了，更顯著急，他用半驅(qū)趕的架式，將我從病床上趕下來(lái)，拽著我就往病房外走。不一會(huì)，我們來(lái)到了西湖邊，他想方設(shè)法地打開(kāi)我的心結(jié)，我終于忍不住，開(kāi)口向他述說(shuō)我心中的恐懼以及對(duì)考試的擔(dān)心。之后，就像有神明助我一般，恐懼被驅(qū)散了�；氐结t(yī)院后，盡管我依然緊張，但能勇敢、坦然地面對(duì)我人生中的第一場(chǎng)手術(shù)了。此后，我常常和爸爸聊天，分享人生當(dāng)中的快樂(lè)與憂愁，他也常常鼓勵(lì)我，給我力量。

　　與別人分享痛苦并不可恥，可恥的是輕易地就向命運(yùn)繳械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和別人一起分享你人生的喜憂吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，分享是如此地簡(jiǎn)單，它只需要你坦露心跡；分享又是如此地神奇，只要一個(gè)支持的眼神，一句來(lái)自肺腑地問(wèn)候。這樣，就可以鑄就生命的春天！

　　懂得分享，成長(zhǎng)無(wú)憂！

　　分享初中作文 27

　　人生難得是歡聚，唯有別離多。——題記

　　上小學(xué)的時(shí)候，看電視劇《北平往事》，就記的了“十里長(zhǎng)亭”，但是那個(gè)時(shí)候都不知道，有長(zhǎng)亭就有離別。上了中學(xué)，學(xué)，林海音的《爸爸的花兒落了》又明白了，離別不只是在長(zhǎng)亭。

　　我記得小學(xué)畢業(yè)那會(huì)兒，因?yàn)榭煲�畢業(yè)，所以大家都在忙著寫(xiě)同學(xué)錄。而且十分的高興，沒(méi)有預(yù)兆的高興。像是在表達(dá)，我終于長(zhǎng)大了，我終于要離開(kāi)這個(gè)校園了，我終于不用在受老班的罪了�？瓷先ナ悄敲吹目鞓�(lè)呀，一點(diǎn)也沒(méi)有，離別的憂愁。

　　直到我們都上了中學(xué)，直到我們大家都分開(kāi)了。對(duì)中學(xué)生活的高興變?yōu)閼n愁，由期待變成失落，時(shí)間一久，就開(kāi)始想念小學(xué)的同學(xué)了。在校園，和妹妹一起在食堂吃飯，有時(shí)候會(huì)碰上小學(xué)同學(xué)，就開(kāi)始寒暄起來(lái)。朋友說(shuō)：“上一個(gè)中學(xué)都心酸，在班上，都是一群一群的，像是分等級(jí)的樣子。而且和班上的同學(xué)干本就熟不起來(lái)，就頂多算認(rèn)識(shí)。哪像以前呀，小學(xué)的時(shí)候，大家全部都在一起，一起嬉笑，一起吃飯，什么都可以說(shuō)，不用顧忌什么。那時(shí)候好快樂(lè)的`，只是可惜我們那個(gè)時(shí)候，都沒(méi)有來(lái)得及辦一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，不然現(xiàn)在想起來(lái)都會(huì)很高興的�！甭�(tīng)完他的話，我只有四個(gè)字：欲哭無(wú)淚。是呀，畢竟我們?cè)僖不夭蝗チ�。這一次我明白了，有些事情一旦沒(méi)有做，就生生的錯(cuò)過(guò)，會(huì)遺憾很久。這算是一種回憶的離別吧。

　　到現(xiàn)在，上了初二，學(xué)習(xí)壓力在加重。前短時(shí)間，校園廣播操比賽，但是我們班，沒(méi)有怎么練習(xí)，做操，做的很爛。老班于是乎，就生氣了。而且，她告訴我們這是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠淮渭�體活動(dòng)了，她告訴我們，她下學(xué)期，就不在校園教書(shū)了，被調(diào)到了職教中心。我的心，一下子就涼了一大截，終究，該走的還是會(huì)走，留下，只是在于個(gè)人，沒(méi)有別人的關(guān)系或原因。

　　老班，開(kāi)始帶著我們提前照畢業(yè)照了，同學(xué)對(duì)我說(shuō)，老班真的要走了嗎？還是會(huì)有很多的不舍。是啊，不舍是真話。但是又有什么用呢？于是，明白了。成長(zhǎng)就是站在屬于著自己的地方，看著許多的人，經(jīng)過(guò)后，又離開(kāi)。

　　在《哲思》看見(jiàn)過(guò)一篇文章叫《人生何處是長(zhǎng)亭》，就想到了天下無(wú)不散的筵席。

　　原來(lái)所有的事情都經(jīng)不過(guò)歲月無(wú)情的變遷，我們就像稻草人一樣，看著這些過(guò)客，停下，又出發(fā)。

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