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適者生存初中作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的適者生存初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
適者生存初中作文1
很多年前在嚴復(fù)的《天演論》中就曾經(jīng)提到過“物競天擇,適者生存”?梢,適應(yīng)是我們生存下去的唯一途徑?墒俏也⒉徽J為,一味的遷就就是適應(yīng)。如果是這樣,我想我沒辦法生存下去。
現(xiàn)在很多學生考學,因為成績和錄取分數(shù)線有差距,家長們就拿著錢去找人。這漸漸的已經(jīng)成為一種規(guī)則。學生的成績,本來就是對學習好壞的檢測?剂硕嗌俜,就是那個程度,就應(yīng)該上那個程度的學校。而現(xiàn)在這種“用錢買理想校”的做法越來越普遍,別人這樣,我就也得這樣嗎?如果這就是適應(yīng),那我想我大概適應(yīng)不了這樣的社會。
現(xiàn)在有多少乞討的人,在街邊跪坐著,磕頭作揖。很多人很冷漠的從邊上過,連看都不看一眼,有時更故意繞開。是,我承認,現(xiàn)在社會上確實存在著,把乞討當成一種職業(yè)的人?墒沁@里應(yīng)該也不乏有是真的遇到困難需要幫助的人。如果,所有人都冷漠的對待,那他們面臨的.只有死亡。這個社會變得越來越冷漠,如果,要我也變得冷漠,那我想我無法適應(yīng)這樣的社會。
現(xiàn)在多少老人倒地,沒有人敢扶。很多人都會說,“萬一他額上我怎么辦?我扶她不就是給自己找事嗎?”我承認社會上存在這樣的現(xiàn)象。可是,一個老人摔倒了會額你,就代表所有的老人都這樣嗎?你有沒有想過,你的父母,你的爺爺奶奶,甚至是你老了之后,突然病倒在路上,很多人從你身邊經(jīng)過,但卻沒人敢?guī)湍,那時候,你一定會想,“這些人怎么這樣”。可是你為什么不想一想,你年輕的時候曾經(jīng)跟那些人一樣。如果是這樣,我想我根本沒法適應(yīng)這樣的社會。
適應(yīng),在我看來并不是一味的遷就。我們應(yīng)該知道什么是基本的道德,什么是社會的準則。適者生存,斷然沒錯,可是我們應(yīng)該去適應(yīng)好的,消滅不好的。這樣,大家就能夠更好的生存下去。
適者生存初中作文2
大自然好比一個角斗場,各種各樣的物種在這里上演著你死我活的爭斗,大自然也常給予這些角斗士們難以承受的打擊與壓力。所以,不斷有舊的物種退出歷史舞臺,新的物種登上這你死我活的角斗場。最后能夠生存下來的,無不是適應(yīng)了大自然嚴酷的環(huán)境與優(yōu)勝劣汰的規(guī)則的。
往太古看,恐龍曾經(jīng)統(tǒng)治地球長達兩億多年,這與它們的生活環(huán)境是分不開的。它們在弱肉強食的環(huán)境中不斷錘煉著自己,使自己能夠適應(yīng)這嚴酷的環(huán)境,能夠生活下去,死亡的危機永遠伴隨在它們左右,敦促著它們?yōu)樯鴳?zhàn)。所以,恐龍越來越強大,成為了地球上首屈一指的霸主。但它們終沒有適應(yīng)嚴酷的自然環(huán)境,從而消失在歷史的洪流中。
再近一些,是人類始祖森林古猿的進化史。在大自然神速的變遷中,適合古猿生存的地域越來越少,所以大部分古猿被迫順應(yīng)歷史的潮流,改變自己的生活習性,開始下地直立行走,使用雙手工作,創(chuàng)造工具,發(fā)展文明,最終進化為了現(xiàn)在的人。而不愿改變習性、適應(yīng)環(huán)境的那些“頑固分子”,現(xiàn)在只進化為了類人猿一族,只會使用天然工具。
在大自然近乎殘忍的篩選中,能夠通過考驗成功存活的物種無一不是具備了能夠令人嘆為觀止的神奇本領(lǐng)。鳥飛魚游鼠鉆地,獅兇虎猛狼兇殘。
今天,人類的智慧雖然能使自己在面對疾病、災(zāi)荒、天災(zāi)等各種來自大自然的挑戰(zhàn)中具有更強的`能力,但是,人類開始出現(xiàn)人口增長過快,人口素質(zhì)降低等諸多嚴峻的考驗。人類在這些不屬于大自然的挑戰(zhàn)中開始了新一輪的“適者生存”
人類開始追求高素質(zhì),高品位的生活。因為庸人再多也只是庸人,精英再少也是精英,我們用人類不同于他人的本領(lǐng)——智慧與文明,開始了競爭。這種斗爭遠非野獸爭斗可比的,是能夠改變?nèi)祟惸酥磷匀唤绲奈磥淼母偁。這其中勝利的意義遠非大自然中原始斗爭的勝利可比的。
我們前赴后繼,奔跑在這漫長而艱辛的跑道上,但我們不放棄,不退縮,也不后悔,因為我們找到了生存的目標與意義,并在這充滿樂趣的競爭中明白了一個道理:這個世界,從來都是適者生存。
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