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啟迪初中作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的啟迪初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
啟迪初中作文1
這世界上有兩種人，那么我問你，這兩種人是什么人呢？
對(duì)于這個(gè)問題，答案不止一個(gè)，有人說，是男人和女人，也有人說是好人和壞人，還有人說是正常人和殘疾人，而這些答案都是正確的，還有其他答案嗎？有！那么我們今天就來講講這次要說的兩種人，這兩種人呢，外表都是一樣優(yōu)秀，可一個(gè)是金玉其外敗絮其中的人，一個(gè)是表里如一，有真才實(shí)學(xué)的人。在成長(zhǎng)的道路上，我們青少年應(yīng)該如何選擇呢？
接下來我們?cè)賮韱栆粋�(gè)問題，倘若你是古代的君王，你會(huì)選哪一種人作為你的心腹呢？答案不約而同，幾乎所有人都會(huì)選第二種人做自己的心腹，可是我們之前也說了，這兩種人外表看起來同樣優(yōu)秀，就像一個(gè)故事里說的，有兩枚釘子，一枚接受了最后的淬火，一枚則沒有，可看起來同樣優(yōu)秀的兩枚釘子被遺棄買走，那么這樣中人，這兩枚釘子該如何區(qū)別呢？我要說的是真金不怕火煉，從化學(xué)角度而言，金子是不可能在火里被溶解的，能溶解它的有也只有一種方法，在這里就不細(xì)說，總之金子和其他金屬是絕對(duì)不一樣的，金子能經(jīng)得起考驗(yàn)，那另一種不是金子的人呢。結(jié)果不言而喻。
同解。這兩種人誰經(jīng)得起考驗(yàn)誰就是最終被選用成君王心腹的人。
而關(guān)于這兩種人的`差別之處，并不是與生俱來的誰比誰優(yōu)秀，而那個(gè)故事里的兩枚釘子被買回家里去之后，一枚對(duì)另一沒說，“老兄，你真傻，干嘛還有接受最后的淬火呢？你看我們不是一樣嗎？”另一枚說，“總會(huì)有差別的�！笔菂�，總會(huì)有差別的，時(shí)間過得不久，這兩枚釘子同是被拿來打造家具，沒接受最后淬火的釘子沒敲打幾下就變彎了，而另一枚無論怎樣敲打都是直挺挺的，最后，被敲彎的釘子被無情的拋棄了。而這兩種人，第二種人的優(yōu)秀與真才實(shí)學(xué)是通過后天的努力得來的。成功的人總是付出汗水與努力的人，未經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹，所以經(jīng)受得住磨難的人才能笑到最后 ！！
讀了以上所述，同學(xué)們，這些話對(duì)你在成長(zhǎng)的道路上有何啟迪呢？
啟迪初中作文2
像平常一樣，漫不經(jīng)心地走在一成不變的行道上，不會(huì)為新生的葉興奮，也不會(huì)為凋落的葉悵然，更不會(huì)為被無意踐踏的小草而惋惜。有時(shí)無聊地踢著石子，低著頭，目光觸到那扁平在行道縫隙間的小草，心中驀然一種悸動(dòng)，顏色還是剛萌發(fā)的綠，可身軀卻已是千瘡百孔，似乎每一條裂縫都是一道隱隱作痛的傷痕。唯一與傷痕不同的是沒有象征命的血液從中滲出——也許它生命的源頭早已在紛沓而至的腳步下枯竭。
也許這株小草曾在襁褓中計(jì)劃將來在這水泥鑄成的城市里秉承自己的一點(diǎn)本質(zhì)，也曾想象自己和同族們?cè)龠@些所謂“文明”正在極力掩埋的縫隙中萌發(fā)。為自己再多謀取一片生存的空間。怎會(huì)料到自己會(huì)在還未蘇醒的時(shí)候，就被扼殺在這丑陋的裂縫中。
它們就像長(zhǎng)臥在黑暗中的靈魂，總渴望穿過長(zhǎng)長(zhǎng)的隧洞，可以看見一點(diǎn)點(diǎn)光明。于是，它們攀著峭石努力地向外蔓延。可人們無意的腳步就像石洞頂上搖搖欲墜的巨石，毫不顧及的斬?cái)嗔诉@些饑渴溫暖的生靈觸摸光明的手比。雖沒有什么血腥，但也不失為一種殘忍。
有時(shí)侯，把我們這個(gè)世界想得抽象一點(diǎn)。離我們很高的地方是一個(gè)平臺(tái)，就像一個(gè)人行道，而一個(gè)個(gè)微不足道的'地區(qū)只不過是人行道上板磚與板磚之間的縫隙。而人類就是著縫隙里的小草，想借助自己的智慧向上攀爬，滿足對(duì)縫隙以外的世界的好奇。
像現(xiàn)實(shí)中，人們總愛建設(shè)高層的大樓，或研究一飛沖天，這其實(shí)就是一種本能，一種對(duì)更高領(lǐng)域的探求，就像小草想觸摸和煦的陽光。
如果不科學(xué)地把這個(gè)世界想象成一個(gè)更大世界的一個(gè)小小街區(qū)上的裂縫，那這個(gè)世界的瞬息萬變就會(huì)變得多么簡(jiǎn)單。偶然的森林火災(zāi)，也許只是有人扔進(jìn)了一根未熄火的香煙；莫名的一場(chǎng)酸雨，也許只是哪位大嬸倒進(jìn)的一盆廢水；未知的一塊隕石，也許只是一個(gè)調(diào)皮的孩子無意扔進(jìn)的一顆石子，天灰蒙蒙的，也許是清潔工人忘記打掃；碧空萬里，也許是那個(gè)城市進(jìn)行了徹底的整修。我們的上面也許有無數(shù)的腳在踐踏，他們的腳步也如同搖搖欲墜的石頭，無意間就會(huì)扼殺我們的生命，讓我們新生的靈魂也扁平地躺在丑陋的縫隙中。
我們也如無知的小草計(jì)劃著秉承自己的希望，征服一切，而從不愿低下頭，從比我們更微小的生命的遭遇中獲得啟迪。
生命是多么不可預(yù)期。
啟迪初中作文3
人生是一座高峰，歲月是山峰上的階梯，成長(zhǎng)是階梯的足跡，足跡沾滿人生的啟迪。
隨著我的成長(zhǎng)足跡，我的記憶之門也隨之打開，我的思緒在流年歲月的海洋里穿梭、馳騁，那里有我成長(zhǎng)的啟迪，于是一次時(shí)光之旅由然開始了。
五歲，第一次學(xué)習(xí)騎自行車，母親怕我摔跤，一直在后面扶著提醒我：“再踩一下，再踩一下�！倍疫�是不停地回過頭看看她是否還扶著。漸漸地母親放開雙手，讓我自己練習(xí)。開始，我依舊因心中的不安而頻頻回頭，看著母親被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后而驚慌地摔倒。母親總是心痛地責(zé)備我：“你要集中精力地騎，不要回頭看，就能騎得遠(yuǎn)�！倍乙惨辉俚卮_認(rèn)她沒放手。雖然后來她還是趁我不注意放開了手，但我還是在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了騎車。那挑戰(zhàn)后的愉悅心情無法言喻，這成長(zhǎng)的啟迪讓我明白：在困難面前不低頭一直向前終會(huì)成功。
八歲，接過母親手中的錢，熟練地騎上自行車，聽著母親身后的叮嚀，到附近小賣部買鹽，懷著激動(dòng)興奮的心付過錢接過鹽，放在我的小車籃里，興高采烈地騎回家遞給我母親，得到一句夸贊。享受付出后的夸贊，感受著自己的存在感和作用。我想：“我以后一定要多幫助母親做家務(wù)，多幫助一些需要幫助的人�！背砷L(zhǎng)的啟迪讓我明白快樂是簡(jiǎn)單的，它取決于我們的心境，每個(gè)人的存在都是重要的，所有的付出都是快樂的，奉獻(xiàn)自己，生活才會(huì)充滿暖意。
十五歲，這是青春張揚(yáng)的年齡，彌漫著青春的些許成熟，也還散發(fā)著孩童般的.稚氣，跟幾個(gè)好伙伴騎著自行車，穿梭在大街小巷，感受速度與風(fēng)的呼嘯，發(fā)出夸張的笑聲，不去理會(huì)行人詫異的眼神。這時(shí)的我們有著為夢(mèng)想執(zhí)著追求的沖動(dòng)，也有著對(duì)美好未來的向往。成長(zhǎng)的啟迪告訴我們，青春就是讓你去張揚(yáng)的笑，陽光來自內(nèi)心，夢(mèng)想的翅膀?qū)槲覀兦斑M(jìn)護(hù)航，成功在于自己的努力。
驀然回首，成長(zhǎng)的足跡沾滿人生的啟迪，這些啟迪將是我一生的財(cái)富，伴隨著我攀登人生的高峰。
啟迪初中作文4
回首過去，一切仿佛都發(fā)生在昨天，從牙牙學(xué)語到背著書包上學(xué)。從個(gè)子逐漸增高，心理上由不成熟到成熟。我都在不斷地成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過程中，所經(jīng)歷的故事，帶給我許多啟迪。
那是一個(gè)寒假的清晨，由于下過雪路很滑，外教課馬上就要遲到了，我飛快得沖出家門，因?yàn)槲遗艿锰辈恍⌒淖驳搅巳�，而我也被重重地摔在了地上，還沒等我反應(yīng)過來，四周就圍過來許多人，我想快起來走吧，時(shí)間不多了，當(dāng)我爬起來定睛一看原來被我撞倒的是一位老奶奶，心中頓時(shí)產(chǎn)生慚愧的感覺，于是我扶起老奶奶并關(guān)切地問：“老奶奶，您摔壞了沒有？”，老奶奶不停地說：“沒事的，沒事的�！蔽�?guī)屠夏棠虛炱鹕⒙涞降厣系牟耍隼夏棠袒亓思�，她的家離我家還真不太遠(yuǎn)，到了她家以后發(fā)現(xiàn)沒有其他人，聽老奶奶說，家里只有她自己，孩子都在外地工作很忙，很少回來看她，雖然她是笑著說得，但是我感覺出來她很寂寞。于是我告訴老奶奶以后會(huì)常來看她。
從老奶奶家出來，再看表，發(fā)現(xiàn)英語班已經(jīng)放學(xué)了，我只好直接回家了，我把今天發(fā)生的.事告訴了父母，他們聽完后，并沒有責(zé)備我，態(tài)度十分和藹，還夸我做得對(duì)，不時(shí)還詢問老奶奶的情況，還說有時(shí)間一起去看望老奶奶。父親語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，你長(zhǎng)大了，懂得了什么叫作責(zé)任。”聽了父親的話我感覺渾身充滿了力量。
還記得在一個(gè)陽光明媚的下午，父母覺得天氣很好，就想帶我出去玩。我一口答應(yīng)了，這幾天都悶在家里也沒出去呼吸新鮮空氣，正好出去透透氣。剛要穿鞋，突然想起來今天下午有同學(xué)要到家里來，而且我們前幾天就約好了，我跟父母說要留在家里等同學(xué)，讓他們自己去，父親讓我給同學(xué)打電話告訴她們明天再來，我覺得自己要做一個(gè)講信用的人。父母聽完我的想法后贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭走了。同學(xué)們也按時(shí)來到了我家，我們玩得很開心。
每個(gè)人都要成長(zhǎng)，雖然在成長(zhǎng)的過程中會(huì)經(jīng)歷一些風(fēng)雨的磨礪，經(jīng)歷種種考驗(yàn)，但從中會(huì)得到各種啟迪，那將是一筆巨大的財(cái)富，會(huì)一路伴我同行。
啟迪初中作文5
在我成長(zhǎng)的生活中，有無數(shù)的體驗(yàn)活動(dòng)，那一次體驗(yàn)郵遞員的工作，讓我知道了爸爸媽媽掙錢的辛苦，也從中得到了啟迪。
那次，學(xué)校組織我們?nèi)ケ热缡澜缤�，那是一個(gè)專門讓3至12歲兒童體驗(yàn)大人生活的地方，長(zhǎng)大后我最想當(dāng)郵遞員，于是我來到郵局求職。
穿上郵遞員的衣服，戴上郵遞員的帽了，我就成了一名小小郵遞員。郵局的老師告訴了我們要送報(bào)的程序，老師說：“你們把報(bào)紙送到別人手里時(shí)要說：“您好，我是比如郵局的郵遞員，這是您定的報(bào)紙，請(qǐng)您簽收。”“明白”我們同聲說。我感覺這件事很簡(jiǎn)單。
我要送三份報(bào)紙，送的地點(diǎn)是樂活城，這是我第一次來這里，還不熟悉地形呢！我邊走邊尋找，也沒有看見樂活城的影子，這時(shí)我看到那邊有一位小朋友正在休息，我走上前去有禮地問他：“小朋友，我是比如郵局的派報(bào)員，我想去樂活城，你知道怎么去嗎？”他看了我眼，連理也不理一聲，就走了，我想真不熱心！突然我想起我有地圖呀，于是我打開地圖，我看了老半天，根本看不會(huì)，我真想放棄。可是我想起上次學(xué)騎，自行車就差點(diǎn)放棄，爸爸勸了我說不能放棄學(xué)會(huì)騎自行車，對(duì)，我不能放棄。我看見了旁邊有一位老師，于是我決定去問老師，我鞠了一躬，問：“老師好，您知道樂活城怎么走嗎？”老師讓我把地圖拿了出來，告訴了我現(xiàn)在的位置，老師又指了指樂活城的方向，我終于知道方向了！于是我三步并作兩步向前跑，不一會(huì)兒，我的`雙腿都直不起來了，終于看見了樂活城的影子，我趕快打開門，走了進(jìn)去，對(duì)那里的工作人員說：“您好，我是比如郵局的送報(bào)員，這是您訂的報(bào)紙，請(qǐng)您簽收。”我把報(bào)送到了工作人員手里，拿著10元比如幣高興的走了。我想：送報(bào)根本不像我想像中那么簡(jiǎn)單，真不容易呀，原來掙錢那么辛苦。
那次活動(dòng)對(duì)我?guī)椭艽螅诔砷L(zhǎng)中，我體驗(yàn)了父母掙錢的辛苦，我應(yīng)該珍惜父母的勞動(dòng)，這是我收獲的最大的啟迪。
啟迪初中作文6
一點(diǎn)星火將蠟燭點(diǎn)燃，一顆河星將天空燦爛，一縷陽光使大海放出光芒，一句話語，使你人生一路光輝。——題記
生活中，我是迷失方向的一只綿羊，經(jīng)過一點(diǎn)星火的指引，我走出了一望無垠的草地。學(xué)習(xí)中，我是一輛不動(dòng)的列車，一聲氣笛讓我向著遠(yuǎn)方前進(jìn)。
人生中你也許沒有高人指點(diǎn)，但你一定有一句話，一個(gè)字、一個(gè)動(dòng)作的啟迪，往往一句不經(jīng)意的話會(huì)讓你一生受益，攀登人生頂峰。
曾幾何時(shí)，我也與啟迪有一面之緣，那是小學(xué)二年級(jí)的事了，對(duì)于別人來說，那可能以經(jīng)記不清楚了，但于我，仍是如夢(mèng)初醒，煥然一新，深深地刻在腦子里。
二年級(jí)的我是幼稚的'，無知的、正是對(duì)于我的無知將我鑄就成了一個(gè)名符其實(shí)的笨蛋。上課時(shí)，老師問我：1+1=2，中的“1”是什么數(shù)。但你們一定想不到，我竟然說是“被加數(shù)”，全班同學(xué)哈哈大笑，那一堂課上，我成為了主角，以后的第一節(jié)課都使我很難熬，我?guī)缀醪辉复罾砝蠋熀屯瑢W(xué)了，我變的失落了。對(duì)于現(xiàn)在推銷們肯定說：“那時(shí)還小，不知道，長(zhǎng)大后慢慢就可以了！”但對(duì)于我說則不然。有一天放學(xué)回家了，我垂頭喪氣地拿著一對(duì)“紅燈籠”回家了，在途中，我產(chǎn)生了一種不愿回家的想法，我坐在冰冷的土地上，忽然看見了一只正在＂匍匐前進(jìn)＂的螞蚱，因?yàn)樗耐葦嗔�，他多次想爬上一塊屬于自己的高地，但幾次都失敗了，我煩了，我餓了，于是就回家了。明天，我又在上學(xué)的途中經(jīng)過了那曾經(jīng)屬于戰(zhàn)場(chǎng)的一塊木樁上，木樁上的一只螞蚱正站在上面吃著一小塊不知名的東西，那是他的戰(zhàn)利品，他勝利了，我看見木樁下有一塊洼地，里面有點(diǎn)水，我一時(shí)間明白了什么，我走了。滿腦子都是昨晚螞蚱奮力奪取高地的情形，我明白了：學(xué)習(xí)也是如此。幼不，無知的我竟然喊出了＂我能行＂三個(gè)陌生而又熟悉的字。我一路小跑到了學(xué)校，一路上我仿佛飛躍前行，我知道我又悟到了很多。我明白了！
一只螞蚱讓我明白了許多：讓一只走失的綿羊，一列不動(dòng)的列車，走出了草地，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，勝利前進(jìn)，迎接新的陽光，接受一份新的啟迪。
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