點(diǎn)滴初中作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的點(diǎn)滴初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
點(diǎn)滴初中作文1
爸爸、媽媽的愛(ài)是風(fēng)雨中的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨；外公外婆的愛(ài)是快樂(lè)的天堂，讓你盡情撒嬌；老師、同學(xué)的愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`關(guān)懷，讓你享受到友誼的快樂(lè)。
想到媽媽，我想起了一首詩(shī)——《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！痹谖倚闹�，媽媽是這個(gè)世界上最偉大的，沒(méi)有媽媽就沒(méi)有我，是媽媽哺育了我，教我學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)走路。我上學(xué)了，她天天接我放學(xué)，指導(dǎo)我做家庭作業(yè)，陪我練鋼琴，周末送我上興趣班。無(wú)論我參加什么比賽，媽媽都會(huì)為我精心打扮一番，到現(xiàn)場(chǎng)為我加油，鼓勵(lì)，為我祈禱。讓我變得更有自信，更有勇氣。而我呢？則每次都會(huì)超常發(fā)揮，取得令人驚訝的成績(jī)。這是我給媽媽最好的回報(bào)。
爸爸呢？爸爸每天早起送我上學(xué)，不管刮風(fēng)下雨。有一件事發(fā)生在前幾天，是3月28日，那天早上下雨，我又沒(méi)帶雨傘，爸爸的車也沒(méi)停在車庫(kù)，爸爸怕我會(huì)被雨淋濕，就自已沖到停車的地方，打開(kāi)后備箱，拿了把雨傘過(guò)來(lái)接我。爸爸抱著我，雖然爸爸被淋成了落湯雞，靠著爸爸有點(diǎn)冷，但我的心卻是暖暖的。
楊老師教會(huì)了我讀書(shū)，寫(xiě)字，算術(shù)。剛上一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的小孩，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了很多字，也會(huì)寫(xiě)很多字，還會(huì)算100以上的加減乘除法。楊老師不僅是我們的老師，還是我們的好朋友。她會(huì)和我們一起玩，一起笑，每年兒童節(jié)她都會(huì)送我們禮物，每次上完公開(kāi)課，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)零食給我們吃。我印象最深的禮物，就是在我8歲生日時(shí)，楊老師送我的一本書(shū)，湯湯老師的《流螢谷》，那本書(shū)我想要好久了，楊老師怎么會(huì)知道呢？太奇怪了吧！感謝您對(duì)我們的關(guān)懷！
生活中的愛(ài)，讓我們的心中充滿了快樂(lè)的回憶。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)匯成愛(ài)的大海。讓我們心中那愛(ài)的彩虹，灑出快樂(lè)的光芒！
點(diǎn)滴初中作文2
考試，分了班，身邊都是熟悉卻不熟識(shí)的人，坐在那兒復(fù)習(xí)，看一些人彼此可以打招呼，發(fā)覺(jué)自己是不是太安靜了些，將背的課文背出聲，才發(fā)覺(jué)那聲音是我發(fā)出的。
收了書(shū)，等試卷發(fā)下，前后桌傳遞試卷，喜歡看那樣的默契，填，姓名，班級(jí)，考號(hào)，107070412，突然想如果一班的一個(gè)學(xué)生考了級(jí)部第一，那考號(hào)便是107010101，那該多帥。
做題，選擇，填空，一個(gè)一個(gè)的做著，我甚至有了些不耐煩，真羨慕那些可以毫不思索便快速做出每一個(gè)題的人，也許吧普普通通就是我這樣的，從小到大，學(xué)習(xí)不好不賴，人際關(guān)系都還可以，算是平易近人吧。數(shù)學(xué)最后一個(gè)大題，實(shí)在沒(méi)有思路，而這時(shí)的時(shí)間有那么短暫，它也是迫不得已的一點(diǎn)一點(diǎn)走著，我卻能藏有一點(diǎn)僥幸心理的胡編亂造。
在做試卷時(shí)，經(jīng)常抬頭，去看門外的樹(shù)木，立立的定在那里，卻也是暢然的，光，透過(guò)窗，斜灑在窗臺(tái)上，看白墻上的光斑一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)移……被突然涌上的思路打斷，繼續(xù)埋頭奮戰(zhàn)。
作文題目是：總想為你唱只歌，乍一看，有點(diǎn)像情書(shū)之類的，我把它轉(zhuǎn)移到了母愛(ài)上，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”沒(méi)有為媽媽唱過(guò)這支歌，也許是長(zhǎng)大后的成熟抑制了單純的歌唱，也許唱只歌是尷尬的吧，但我一直慶幸著媽媽的開(kāi)明，經(jīng)常和同桌互相說(shuō)媽媽的一些趣事，突然發(fā)現(xiàn)，有個(gè)那么可愛(ài)的媽媽是多么的'幸福。
試卷做完后，便不想再回頭檢查了，在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，也許是單純的發(fā)泄，也許是一種內(nèi)心的驅(qū)使，不想閑下來(lái)去想那無(wú)聊的考試�？荚嚨臅r(shí)候，也許是這個(gè)學(xué)校白天最寂靜的時(shí)候吧，也許在那寂靜的表面下，強(qiáng)壓著煩躁。
鈴響，收卷，結(jié)果已成定局，以后的結(jié)果，在這一刻便已決定，想再多也是那樣，不曾再被再被改變了。
路兩旁的法桐，在深秋的呼應(yīng)下，葉子泛黃，與遠(yuǎn)處夕陽(yáng)映照下的天相接，如此美好。
點(diǎn)滴初中作文3
生活就像一場(chǎng)奏樂(lè)，有高有底，也有著各種沉浮交錯(cuò)。在生活這場(chǎng)奏樂(lè)中，每個(gè)音符都代表著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，若是少了其中任何一個(gè)，就不再是一場(chǎng)完美的奏樂(lè)了。
生活中的常態(tài)就猶如奏樂(lè)中華實(shí)的音符。每天早上，從朦朧的晨光中醒來(lái)，揉揉雙眼，再拿起牙刷，在上面擠一個(gè)月牙狀的牙膏，代表著笑臉，一天便開(kāi)始了。匆匆吃過(guò)早餐，背起書(shū)包就去上學(xué)，到達(dá)教室，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)熙熙攘攘鬧成一團(tuán)，隨即，我也融入其中。
精彩的生活就像奏樂(lè)中的高潮。學(xué)校的校運(yùn)會(huì)拉開(kāi)了序幕，運(yùn)動(dòng)健兒們各自參加了比賽項(xiàng)目，而我參加了200米短跑。戰(zhàn)場(chǎng)上，我蓄勢(shì)待發(fā)，同學(xué)們?cè)谝慌詾槲壹佑�，這讓我信心倍增。裁判員一臉鼓勵(lì)的神情，拿著槍，讓我們準(zhǔn)備好�！班亍币宦晿岉�，我猶如弓上的箭被射了出去。一開(kāi)始我就跑在最前面，雙腳有節(jié)奏的擺動(dòng)著，耳邊生著風(fēng)，我想這次我一定會(huì)得第一�？墒率码y預(yù)料，跑到一半時(shí)由于前面沒(méi)有掌握好力度，現(xiàn)在就有一些力不從心了，雙腿的節(jié)奏開(kāi)始出現(xiàn)差錯(cuò)，這可是沖刺階段呀！我剛想放棄，可耳邊響起了同學(xué)們的加油聲。是呀，老師和同學(xué)們都對(duì)我滿懷期待呢。一咬牙，我用盡全身的力氣沖刺，三米，兩米，一米。耶！我成功了，我得了第一名！同學(xué)們跑過(guò)來(lái)把我團(tuán)團(tuán)圍住，并豎起了大拇指。
悲慘的生活也許就如奏樂(lè)中低沉的音符。當(dāng)成績(jī)傳來(lái)的.時(shí)候，我的眼前一片空白。怎么會(huì)這樣？考試的時(shí)候我明明檢查了好多次了呀，怎么還會(huì)錯(cuò)這么多？回到家，等待我的肯定只有爸爸媽媽的責(zé)罵了。試卷上的紅色叉叉就像一個(gè)個(gè)紅色炸彈一樣，看著它們我的臉上就像蒙上了一層薄薄的面紗—失望極了。
在平淡的生活里，我們的每一件事，每一個(gè)人，每一分鐘都構(gòu)成了我們豐富多彩的生活。所以，我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，從點(diǎn)滴之中看生活。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像奏樂(lè)中美妙的音符，動(dòng)聽(tīng)卻又重要，它需要我們發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，也需要我們的細(xì)細(xì)的品嘗。
點(diǎn)滴初中作文4
初一了，時(shí)光飛快地流逝著，12年的光陰，一轉(zhuǎn)眼間就消失得無(wú)蹤影�；貞浧饋�(lái)，我做過(guò)了些什么呢？六年級(jí)，學(xué)了朱自清的《匆匆》，讓我更加體會(huì)光陰的飛快。
9月1日，初中生活剛剛進(jìn)入我的生命時(shí)，那時(shí)的我是歡快的，因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)新的環(huán)境了；但又是低沉的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力增大了。
我不敢對(duì)自己的人生妄作評(píng)論，不敢像朱自清那樣，對(duì)時(shí)光賦予美麗的文采。因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)普通的初中生，我不敢妄想自己是個(gè)作家，也不敢說(shuō)自己是個(gè)文學(xué)家。我唯一可以做的，只是回憶昨天，展望明天，讓自己的一天過(guò)得充實(shí)、美滿。
回憶起過(guò)去，我真的沒(méi)有什么可以自豪的。我之所以敢從網(wǎng)上發(fā)表自己的文章，全是因?yàn)榱昙?jí)的語(yǔ)文老師。他是個(gè)男老師，姓寧，教書(shū)已有30多年了，可以說(shuō)是我們學(xué)校最老的教師了。我很敬重他，因?yàn)槭撬�，讓我�?duì)作文起了很大的變化。
五年級(jí)，我從來(lái)不敢想象老師把我的文章當(dāng)作范文閱讀，因?yàn)�，每次我的作文得的評(píng)語(yǔ)都非常的`差勁�？缮狭肆昙�(jí)，分班了，老師換了，是他，把我上六年寫(xiě)的第一篇文章，當(dāng)作了范文閱讀，從那以后，我對(duì)作文書(shū)的閱讀，興趣越來(lái)越濃，可以說(shuō)是如饑似渴，癡迷過(guò)渡，有時(shí)連飯都忘記吃。
是他，是他，是他把我引上了語(yǔ)文之路，讓我這個(gè)從來(lái)就討厭語(yǔ)文的小女孩從此變得喜歡語(yǔ)文。
初一，中考結(jié)束后，我的成績(jī)，也是語(yǔ)文最高，最出乎我意料的是，作文，我居然是我們班的最高分：38分。滿分是40分，我與滿分，僅2分之差！我多么興奮阿，這是我寫(xiě)作文，寫(xiě)的最成功的一次，讓我對(duì)作文的興趣更濃烈了。
真回憶寧老師啊，他的一句話，使我終生難忘；他的做的每一件事情，在別人看來(lái)是那么微不足道，可卻給我了人生的鼓勵(lì)！
寧老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您，您是我的驕傲！
點(diǎn)滴初中作文5
馬上要到元宵節(jié)了，可是在自己的感覺(jué)中，春節(jié)好像還沒(méi)怎么過(guò)，怎么就要過(guò)完了呢？春節(jié)，是每個(gè)中國(guó)人倍感親切、倍感幸福的傳統(tǒng)佳節(jié)，團(tuán)圓、美好、幸福、快樂(lè)充滿著每個(gè)人的心。在眾多的傳統(tǒng)節(jié)日里，我最喜歡春節(jié)。不知為什么，春節(jié)里心情會(huì)特別的好，每天都是開(kāi)開(kāi)心心，喜氣洋洋的。 雖說(shuō)現(xiàn)在生活條件好了，無(wú)論是吃的、還是穿的，平時(shí)和春節(jié)都沒(méi)有什么兩樣，然而一家人能相聚一起，嘮嘮家常，說(shuō)說(shuō)心事，談?wù)勅松臋C(jī)會(huì)只有在春節(jié)。春節(jié)給了我們一個(gè)相聚的理由，給了我們一個(gè)回歸的理由。
雖然家人在一起的時(shí)候會(huì)說(shuō)：現(xiàn)在春節(jié)年味淡了，沒(méi)有小時(shí)候那樣令人想往，因?yàn)樾r(shí)候過(guò)年可以穿新衣服，吃好吃的`食品，燃放鞭炮，收壓歲錢….. 如今我們都是大人了，不像小時(shí)候一樣盼著過(guò)年了，所以感覺(jué)年味淡了，其實(shí)年年過(guò)春節(jié)都是一樣的。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同啊！ 除夕的晚上，看著春晚，就聽(tīng)見(jiàn)短信、微信、QQ提示音響個(gè)不停，打開(kāi)看到的是一條條拜年的信息，還有朋友們發(fā)來(lái)的拜年紅包。自除夕開(kāi)始拜年短信就源源不斷進(jìn)來(lái)，此后幾天拜年短信也沒(méi)有停頓過(guò)。如果不是過(guò)春節(jié)，會(huì)有這么多拜年短信嗎？拜年紅包從0.88元到9.99元，都能承擔(dān)得了，還有一句讓人特開(kāi)心的出其不意的祝愿。這個(gè)春節(jié)我搶了不少紅包，但自己也發(fā)出去很多。算下來(lái)，其實(shí)自己沒(méi)有真正搶到多少錢。但是，錢的多少并不重要，一個(gè)紅包最多搶到三五塊錢，既不會(huì)給發(fā)紅包的人造成太大負(fù)擔(dān)，搶紅包的人也會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。我覺(jué)得搶紅包不在于錢多少，更在于互動(dòng)方式。大家互相發(fā)紅包搶紅包，有說(shuō)有笑，既熱鬧又溫馨。 春節(jié)即將過(guò)去了，生活又拉開(kāi)新一年的帷幕，過(guò)往的點(diǎn)滴都如云煙飄向記憶的深處。
新年新氣象，新年新愿望，讓我們?cè)谛碌囊荒暌?guī)劃著新的藍(lán)圖、描繪著新的畫(huà)卷，為人生增添一道又一道亮麗的景色，讓人生中的每一天都如除夕晚上的煙花爆竹那樣絢麗多姿。
點(diǎn)滴初中作文6
陪兒子參加安慶晚報(bào)小記者的暑期講堂。開(kāi)始，對(duì)講座并不曾有太多的期望�？墒�，兩場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái)，卻是滿滿的意外和感動(dòng)。4日去聽(tīng)余同友老師的講座。
那樣大的雨，兩名工作人員堅(jiān)持在門口指路，大廳里，余老師和三位編輯老師靜等著入場(chǎng)的人們。聽(tīng)多了主講者喧鬧登場(chǎng)的講座，眼前那溫靜等待顯出的鄭重，讓人心動(dòng)。余老師的講座簡(jiǎn)明實(shí)在，而他面對(duì)孩子時(shí)的尊重和認(rèn)真更是令人動(dòng)容。對(duì)孩子們的每一個(gè)問(wèn)題，他都認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)作答，結(jié)束時(shí)還會(huì)加一句“你看這樣行嗎?”那語(yǔ)氣、表情宛若面對(duì)著一群經(jīng)驗(yàn)豐富的記者。那細(xì)微處的尊重透著老師的修養(yǎng)，連著孩子們的心。
8日的名學(xué)府學(xué)子講座，呂晨的溫婉知性，周伯豪那與年齡不符的從容大度和睿智風(fēng)趣，刷新了我們眼中的好學(xué)生的認(rèn)知。他們與孩子們沒(méi)有距離的交流更是贏得了孩子們的熱捧�？粗弥咀尤フ宜麄兒灻暮⒆觽�，突然覺(jué)得，如果在孩子們的世界里，多些這樣的“追星”機(jī)會(huì)，他們成長(zhǎng)的路是不是會(huì)更寬更美?兩場(chǎng)講座也讓我看到了兒子的進(jìn)步和收獲。余老師講完后，邀請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)模擬訪談。兒子和另兩個(gè)孩子第一批上臺(tái)模擬。對(duì)于他主動(dòng)舉手上臺(tái)我已是意外，他即興提出的三個(gè)問(wèn)題更是讓我始料不及。事后我問(wèn)他當(dāng)時(shí)想法，他說(shuō)當(dāng)時(shí)一面要聽(tīng)別的小記者提的問(wèn)題以免重復(fù)，一面在思考怎樣提些有意義的問(wèn)題，沒(méi)有時(shí)間去想別的。那一刻，我突然覺(jué)得他長(zhǎng)大了許多。8號(hào)的講座，他向周伯豪哥哥提出了關(guān)于讀武俠小說(shuō)和寫(xiě)作文的`關(guān)系的問(wèn)題，還在結(jié)束后幫助同學(xué)去問(wèn)了周伯豪哥哥一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。
回家后，兒子讓我?guī)退医鹩沟男≌f(shuō)，還一起體驗(yàn)了堅(jiān)持的感覺(jué)�？粗且荒樥J(rèn)真的樣子，突然明白，這，就是潤(rùn)物無(wú)聲吧!這兩天的經(jīng)歷也許以后他不一定會(huì)記得，但是這兩天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻都是收獲，在這一刻激奮著他，感動(dòng)著我!感謝晚報(bào)的暑期大講堂，感謝為這一切付出辛勞的老師們!
點(diǎn)滴初中作文7
落葉飄蕩，時(shí)近秋末，天氣愈來(lái)愈冷。北風(fēng)瑟瑟，落葉樹(shù)的葉已所剩無(wú)幾，綠草早已泛黃。秋，過(guò)了它的鼎時(shí)期，走向衰敗。
打開(kāi)門，寒風(fēng)迎面襲，不由打了個(gè)顫兒。忙緊了緊外套，才踏出家門。走在路上，也都是個(gè)個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。路邊的常青樹(shù)似乎也被凍得暗淡了幾分，落葉樹(shù)的枝頭只留幾片枯黃的葉懸著。一切的一切都和這天氣一般，令人感到甚是蕭瑟。
呼口暖氣在手上，撮一撮，等著車。無(wú)聊起來(lái)，便四下里張望，卻只有滿眼的'冷寂。正要失望，一小簇純白進(jìn)入了視野。嗬！是野菊。那貼著墻的一個(gè)角落里，一簇野菊正歡喜地開(kāi)著。尚若不仔細(xì)看，還真會(huì)將它與墻看成一體�？稍偌�(xì)看，卻又有了了不得的發(fā)現(xiàn)。
那野菊，開(kāi)得真是熱鬧，一朵挨著一朵，看天的，俯地的，側(cè)過(guò)來(lái)同行人打招呼的。潔白的花瓣，淡黃的蕊，往下是翠綠的莖葉，絲毫沒(méi)有沾染周圍的蕭蕭氣息。它就這樣在我的眼前閃爍，蹦跳，仿佛是一只倔強(qiáng)的精靈，不畏風(fēng)的打壓，挺著胸膛，歡歌著，舞蹈著。
我不禁被它蓬蓬勃勃的生命力迷住了，它是那樣地充滿著活力，似乎想要征服整個(gè)世界。我仍覺(jué)意猶未盡，想看著燃燒，看著它璀璨。忽覺(jué)得似乎不那么冷了，那是我的心已被點(diǎn)燃。
寒冷的天，有了它的點(diǎn)綴，也會(huì)不再寂寞寒冷。
丁立梅在書(shū)中寫(xiě)道：“生活最好的態(tài)度，原不是馬不停蹄地飛奔，而是不辜負(fù)。”對(duì)此，我深感贊同，生活的趣味本就是一件件小事的堆疊，積累。何為歲月，實(shí)是一條開(kāi)滿鮮花的道路。有些人抱怨著生活的疲憊，但也有些人，卻能時(shí)時(shí)贊頌生活的美好。
為何？是不錯(cuò)過(guò)，不錯(cuò)過(guò)一株草，一朵花，一個(gè)人，一件事，不錯(cuò)過(guò)每一場(chǎng)春暖花開(kāi)，每一場(chǎng)秋寒葉落，不錯(cuò)過(guò)，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
點(diǎn)滴初中作文8
人們的童年往往都是一生之中最難忘的。童年的一點(diǎn)一滴伴隨著我們成長(zhǎng)，成為了你生命中的點(diǎn)滴。
記得小時(shí)候，我姐姐過(guò)生日，媽媽買了一輛自行車給姐姐，因?yàn)樾r(shí)候的人都很好奇。所以就請(qǐng)求媽媽幫我也買一輛，但媽媽說(shuō)等到我過(guò)生日時(shí)才給我買。于是我就不停的哭，父母向來(lái)都是最怕自己的孩子哭了，所以，就把姐姐的自行車讓給了我。我立刻轉(zhuǎn)悲為喜，騎著自行車回家了。
在家里不停騎著自行車，因?yàn)檐嚨膬蛇叾加行≥喿�，就是為我們這些不會(huì)騎車的小孩子準(zhǔn)備的。我騎著自行車到處跑，恨不得讓全世界的人都知道我有了一輛新的自行車，而且大家都用羨慕的目光看著我。我騎著車，一個(gè)人帶著兩個(gè)朋友，無(wú)憂無(wú)慮的在村子里面到處跑，雖然有時(shí)會(huì)摔跤，但是，所有的疼痛都被高興所代替了，最終情不自禁的有騎上了上去。直道天黑了才回家。
到了晚上，要切蛋糕，也要放鞭炮了。在這個(gè)時(shí)候，我突然意識(shí)到了我騎了一整天的自行車是水的物品了。那是我爸爸媽媽送給姐姐的生日禮物呀！卻因?yàn)槲乙粋�(gè)人的.自私而霸占了一整天，就連他本來(lái)的主人連摸都沒(méi)有摸過(guò)。越想就覺(jué)得自己的行為就越過(guò)分，心里非常的難受。終于，忍不住將姐姐拉到一個(gè)沒(méi)有人的地方，向她道歉，開(kāi)始她很驚訝，但馬上就反應(yīng)了過(guò)來(lái)。并且接受了我的道歉。在放下了心中的包袱后，心里也放松了許多。
小時(shí)候的一點(diǎn)一滴與小時(shí)候的教訓(xùn)都是我們?nèi)松胁豢啥嗟檬菍毑�，只是在小時(shí)候的一點(diǎn)一滴中不夠吸取的教訓(xùn)，也是有童年時(shí)的點(diǎn)滴伴隨著你不斷的成長(zhǎng)，才能真正的長(zhǎng)大成人。
點(diǎn)滴初中作文9
從小到大，都不明白，愛(ài)到底意味著什么？愛(ài)，這個(gè)有點(diǎn)抽象的字，到底是怎樣的？知道看到了《小王子》這本童話書(shū)才明白，愛(ài)意味著意思付出。
想到曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的童話《小王子》就被他無(wú)私的愛(ài)所深深感染，雖然只是童話，但作者圣？艾修伯里以他的童真向世人展現(xiàn)了愛(ài)是多么的無(wú)私，童話中的小王子有著一朵愛(ài)撒嬌的高傲的玫瑰花，小王子為他灌溉、除蟲(chóng)，用玻璃杯罩住玫瑰使它不受風(fēng)吹雨淋，愿意傾聽(tīng)它發(fā)牢騷甚至是吹噓，在小王子心中，它勝過(guò)世上千萬(wàn)朵玫瑰，用小王子的話來(lái)說(shuō)就是：“你是我馴養(yǎng)的玫瑰花，因此你對(duì)我來(lái)說(shuō)和別的玫瑰不一樣�！毙⊥踝拥膼�(ài)是無(wú)私的，雖然玫瑰高傲，但在它心里也是愛(ài)著小王子的，當(dāng)小王子要離開(kāi)它時(shí)，它依依不舍地難過(guò)著。
我們又何嘗不是小王子呢？無(wú)私地奉獻(xiàn)著，我們又何嘗不是那朵玫瑰，愛(ài)在心口難開(kāi)？
我就是媽媽的玫瑰花，刁蠻、任性、還不懂事，可媽媽依然無(wú)私地愛(ài)著我，小王子天天盼著種子開(kāi)花，媽媽夜夜盼我長(zhǎng)大，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽總是會(huì)挺身為我遮風(fēng)擋雨，在媽媽的`玻璃杯里，我像那朵玫瑰一樣舒適快樂(lè)地生長(zhǎng)著，小王子有多愛(ài)他的玫瑰花，媽媽就有多愛(ài)我，不媽媽對(duì)我的愛(ài)勝過(guò)小王子千百萬(wàn)倍，卻一樣是無(wú)私的，當(dāng)我已不是一顆種子而是一朵艷麗的小花時(shí)，歲月的痕跡已像爬山虎般覆滿了母親的眼角、額頭和發(fā)絲的最根部，她不像小王子那樣是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小人兒，每一份對(duì)我的付出都意味著自己生命的流逝，我好想告訴她：媽媽我長(zhǎng)大了，懂事了，不再是那多嬌氣的玫瑰花兒，我知道你為我做的每一件事意味著什么，意味著您的無(wú)私，意味著您母愛(ài)的偉大，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)出了有力的翅膀，可以在天空飛翔而不用躲在你的羽翼之下。我像那朵玫瑰愛(ài)著小王子一樣愛(ài)著您，我想你都知道，你都明白。
愛(ài)融入在小王子對(duì)玫瑰所澆的滴水之中，流淌在媽媽叮囑我的每個(gè)字中，積淀在那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人們的心中。
點(diǎn)滴初中作文10
幫助一位有需要的陌生人，是把有愛(ài)的種子播種，它會(huì)在許許多多為人熟知為人炫知的的地方洋溢著感動(dòng)的芬芳。你的收獲，或許僅僅是老婆婆的一句慈祥的話語(yǔ)；或許是小朋友的一臉燦若葵花的歡；或許的同齡人的一個(gè)淺淺的會(huì)心的微笑……但是已經(jīng)足夠給予你無(wú)限的滿足和快樂(lè)……
在一個(gè)天氣晴朗的周五，在我身上發(fā)生了一個(gè)這樣的'故事。讓我懂了“當(dāng)你心中只有自己的時(shí)候，你可能把麻煩留給了自己；當(dāng)你心中想著他人的時(shí)候，可能他人也在不知不覺(jué)中方便了你�！边@句話中的真諦。
這天，我擠上了一輛729公交車，找到了一個(gè)座位便一屁股坐了上去，在那里靜靜的看書(shū)，沒(méi)有理會(huì)任何人。到了大紅門西里站，一位老奶奶邁上了公交車，走到一位叔叔面前，她拎著沉重的布袋，扶著黃色扶手。布滿皺紋的額頭流著汗珠。在這同時(shí)，司機(jī)一個(gè)急剎車，讓老奶奶不由自主的靠向了叔叔的手臂。這時(shí)，叔叔不但不扶著老奶奶，還大喊到：“干嘛呢！都這把年紀(jì)，還扶不好扶手�。∽⒁恻c(diǎn)！”老奶奶有點(diǎn)生氣了，但又把準(zhǔn)備說(shuō)出來(lái)的話又咽回肚子�？吹竭@里我再也按捺不住自己的心情，來(lái)到奶奶的旁邊說(shuō)“奶奶，去那里坐吧，會(huì)舒服點(diǎn)，還不會(huì)碰著某些人.”奶奶笑了，輕輕的撫摸我的頭，車?yán)锏某丝蛯?duì)我的做法也表示贊賞，與此同時(shí)，那位叔叔的臉唰的一下紅了。老奶奶拉著我走到座位上溫柔的說(shuō)：“小姑娘，謝謝你了，你真有愛(ài)心，希望你永遠(yuǎn)保持這種品德，好嗎�！蔽矣行┬邼恼f(shuō)：“不用謝，作為少先隊(duì)員這是應(yīng)該做的。”剛才那位叔叔回過(guò)頭來(lái)對(duì)我和奶奶說(shuō)：“小姑娘，我也謝謝你因?yàn)槭悄阕屛腋惺艿阶鹄蠍?ài)幼，剛才的事對(duì)不起�！惫卉嚿弦岔懫痍囮嚨馁潛P(yáng)聲。
這件公交車上發(fā)生的小事，蘊(yùn)含愛(ài)的真諦：那就是關(guān)心他人，在他人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，“急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危”以幫助別人為快樂(lè)之本。要記�。簬椭鷦e人就是幫助自己。
點(diǎn)滴初中作文11
生活不易，尋找過(guò)去。拾起快樂(lè)，拾起點(diǎn)滴。
――題記
網(wǎng)課，作業(yè)，打卡，成了這個(gè)假期學(xué)生的專屬名詞，每天過(guò)著程序化的生活，枯燥，乏味。開(kāi)始懷念過(guò)去，懷念小學(xué)豐富的課余生活，懷念大樹(shù)下的游戲，懷念小學(xué)生那種無(wú)憂無(wú)慮的自在。不由自主地打開(kāi)抽屜，拿出小學(xué)的圖冊(cè)，翻看著每一張圖片。
瞧啊！那是一節(jié)戶外課，我和同學(xué)們玩風(fēng)車，我和同桌一組，一起策劃著風(fēng)車的顏色，樣式。我們做的很快，風(fēng)車做的最多，也最漂亮，高高舉起的風(fēng)車，它們正迎著風(fēng)打轉(zhuǎn)兒呢！看著同學(xué)們羨慕的眼神，當(dāng)時(shí)的我得多開(kāi)心，多驕傲��！
看��！這節(jié)課美術(shù)老師也帶領(lǐng)我們上了戶外課，學(xué)習(xí)竹竿舞，大家蹦蹦跳跳的`，可開(kāi)心了，一個(gè)個(gè)笑的像花兒一樣。都張大了自己的嘴巴，響亮的念著舞蹈口訣“開(kāi)合，開(kāi)開(kāi)合”。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，跑道邊上的樹(shù)的葉子也在搖曳，似乎感受到了我們的快樂(lè)，被這歡樂(lè)的氣氛渲染，也要和我們一起舞動(dòng)。
看著圖片上整齊的隊(duì)伍，應(yīng)該是畢業(yè)那一年的五一運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入操場(chǎng)，喊著響亮的口號(hào)。拔河比賽上，班主任也賣力地喊加油，恨不得直接“上手”。想起在接力比賽中，我們班的一名同學(xué)不小心摔倒，大家都著急萬(wàn)分，那名同學(xué)卻立馬站起來(lái)，不顧傷痛，奮力奔跑著，為我們班奪取了冠軍。運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)了句話，：“一二三四五年級(jí)的同學(xué)們，畢業(yè)班的哥哥姐姐即將離開(kāi)我們的校園，我們一起說(shuō)一句祝福的話吧！”“祝哥哥姐姐們學(xué)習(xí)越來(lái)越好，更上一層樓！”看著圖片，這句話在我耳邊回響其實(shí)與他們素不相識(shí)，但她們留下最真誠(chéng)的祝福。圖冊(cè)牽起了我的回憶，往事歷歷在目。
解開(kāi)抽屜對(duì)記憶的封鎖，拾起過(guò)去的點(diǎn)滴。那不僅是幾張照片，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是寶藏，用錢買不到的寶藏！
點(diǎn)滴初中作文12
好好笑，有的時(shí)候看著曾經(jīng)給別人的一些信，才感覺(jué)自己好搞笑，好搞笑。例如，給HCX的一些話，好搞笑，現(xiàn)在自己竟然完全的放下，而放下只是一個(gè)晚上的決定。好笑吧就是我！好好笑！有的在自嘲！好吧，我！有的時(shí)候總覺(jué)得，自己寫(xiě)作，只是為了情感，很多時(shí)候，自己字里行間都隱藏著自己的某些情感。情感，是我創(chuàng)作的'靈感吧！但是，又覺(jué)得自己不可以那樣！然而，只有那樣，才是我喜歡寫(xiě)作的原因！
好搞笑，有的時(shí)候把成績(jī)看得無(wú)比的重要，然而，有的時(shí)候卻看得很開(kāi)，認(rèn)為我活著并不是為了成績(jī)，并不是只有成績(jī)，考試，因此，也就不整天埋在苦海中，就像現(xiàn)在，剛才學(xué)習(xí)不下去，看了會(huì)書(shū)，突然間又領(lǐng)悟到了些什么，書(shū)，是我的最愛(ài)，然而，成績(jī)，卻讓他變了本質(zhì)！
說(shuō)實(shí)在的，我很享受那種感覺(jué)，我很享受看我喜歡看的書(shū)！剛才看完，貌似明白了什么，我問(wèn)自己，我的一生就只為了考試嗎？是的，沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在是努力為了成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)可以讓我感覺(jué)到存在感？是這樣的嗎？沒(méi)錯(cuò)，我努力是為了成績(jī)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，然而，我好好學(xué)習(xí)就是為了得到好成績(jī)嗎？父母送我到學(xué)校，花高價(jià)送我進(jìn)貴族學(xué)校，難道，就只是希望我拿著一張滿分的卷子罷了嗎？終究，我現(xiàn)在的所有輝煌，都會(huì)成為過(guò)去，何不，勞逸結(jié)合，讓自己的生活更有意義，又何必只把自己埋葬在題海中呢！
說(shuō)白了，有的時(shí)候好喜歡西方的教育，那種著重現(xiàn)實(shí)，而不是卷面的教育！好羨慕好羨慕！
然而，剛才看到這么一篇文章，他說(shuō)，錢是不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢就絕對(duì)不能了！然而，我也想了，是的，我如今為了什么學(xué)習(xí)，我為何一定要奪得第一？那是因?yàn)槲铱偸且詾橹挥心菢�，我就可以擁有更好的前途，賺更多的錢！但是，終究，將來(lái)，我的現(xiàn)在的成績(jī)也只是一張白紙，錢，又不是說(shuō)一張?jiān)嚲�，老師的一個(gè)筆畫(huà)決定的！而是我的能力！我的能力！！
點(diǎn)滴初中作文13
小時(shí)誰(shuí)為你穿衣，長(zhǎng)大點(diǎn)時(shí)誰(shuí)為你做飯，工作后誰(shuí)夜夜思念你，那是媽媽。
小時(shí)后有人問(wèn)我你愛(ài)你的媽媽嗎？我都會(huì)很快的回答說(shuō)“我愛(ài)我的媽媽”，并跑到媽媽面前給媽媽一個(gè)大大的吻�，F(xiàn)在的我呢？對(duì)媽媽只是歡快的一句：“媽，我回來(lái)啦！”
周日午飯后全家人坐在電視前看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)片，一邊看一邊打心底憎惡那日本人。我跑到老媽旁坐著，看著媽媽略帶疲憊的臉，心里有點(diǎn)發(fā)酸。突然，在媽媽的短發(fā)中我看見(jiàn)一根刺眼的銀發(fā)，頓時(shí)鼻子發(fā)酸，眼里一熱，但我不會(huì)讓淚水浸濕我的衣襟，更不會(huì)讓淚水滴入媽媽的心田。
媽媽，謝謝你的養(yǎng)育！以前的不懂事讓它化為炊煙，讓我現(xiàn)在的行動(dòng)印入你的心坎。
等清晨的第一縷陽(yáng)光撒入媽媽的房間時(shí)，我已將那熱騰騰的早飯準(zhǔn)備好，擺在餐桌上，等待著媽媽的夸獎(jiǎng)。
我知道八點(diǎn)鐘一到，媽媽就要去上班，家里只有我和妹妹，好大的一個(gè)家只有我倆顯得格外冷清，但我要讓它“熱鬧”起來(lái)。我和妹妹分工明確，她只負(fù)責(zé)將那早飯后的碗碟洗干凈，而我的'就會(huì)一大堆，但我心甘情愿。我先將各個(gè)房間里的垃圾掃出來(lái)，這活肯定不會(huì)容易，我掃完這兒，那兒保準(zhǔn)又會(huì)有一些碎末，剛把碎末清理干清又是一些垃圾，把垃圾清理出家門，接下來(lái)我會(huì)洗衣服、收拾廚房……最后我會(huì)去做飯，迎接?jì)寢尅?/p>
做飯，因?yàn)樯洗巫鲲垖㈠伜烷T燒掉，給我留下了后遺癥，讓我不想去觸碰那些東西，但是我為了媽媽，我將再次走進(jìn)廚房拿起蔬菜和鍋燒。我要給媽媽炒西紅柿和雞蛋，我將西紅柿洗干凈后，把一個(gè)完整的“小燈籠”刻成一個(gè)四不像的東西，我把雞蛋打在碗里，可誰(shuí)知雞蛋皮也想進(jìn)去，在一旁觀戰(zhàn)的妹妹幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)了一句：“幸虧是洗過(guò)的，不然就慘了”。我將食材一一放入鍋中去翻炒，就因那四不像很難熟，讓整盤菜看起來(lái)不怎么樣。但下班回家的媽媽看到餐桌上的飯菜卻笑得很甜，連連說(shuō)味道很香。
歲月流逝人安好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴總關(guān)情。媽媽，知道嗎：女兒一直愛(ài)您啊，就像您愛(ài)我一樣！
點(diǎn)滴初中作文14
驀然回首，走過(guò)的歲月里，成長(zhǎng)的腳印深深……
——題記
打開(kāi)記憶的瓶子，那些悠悠歲月里所累積的人生點(diǎn)點(diǎn)瞬間在空氣中一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)散，發(fā)散……
累積幸福——人生中來(lái)之不易的幸福。雨夜聽(tīng)雨是幸福；寂靜時(shí)聽(tīng)歌是幸福；不快時(shí)暢吐心事是幸福；萬(wàn)物俱靜時(shí)手捧最心愛(ài)的書(shū)是幸福；月夜里清風(fēng)驟起，獨(dú)享一夜寧?kù)o是幸福；黃昏下，背著書(shū)包疲憊又快樂(lè)地回家時(shí)是幸福。朋友的一個(gè)關(guān)懷是幸福；老師的一個(gè)輕聲鼓勵(lì)是幸福；深夜里品味母親遞來(lái)的一杯熱牛奶是幸福；驚慌時(shí)有一句肯定的.話語(yǔ)是幸福；失落時(shí)有一個(gè)真誠(chéng)的微笑是幸福。幸福無(wú)處不在！
累積人生中的點(diǎn)點(diǎn)幸福，讓那一個(gè)個(gè)瞬間的幸福永遠(yuǎn)鐫刻在心中。
累積愛(ài)——人生中難能可貴的愛(ài)。父親一句輕聲的呵斥，母親的絮絮叨叨是愛(ài)，是親情之愛(ài)；朋友一個(gè)真心的提醒或是一個(gè)也許不太客氣的糾正也是愛(ài)，是友誼之愛(ài)�；茧y中的一次幫助是愛(ài)；老師的不辭辛勞辛勤教導(dǎo)是愛(ài)。一個(gè)善意的謊言是愛(ài)；一次主動(dòng)的無(wú)償獻(xiàn)血是愛(ài)。這愛(ài)，也許很小很小，但是，要知道，不管多小的愛(ài)，只要累積起來(lái)，就會(huì)匯成愛(ài)的海洋。
累積人生中的滴滴真愛(ài)，哪怕它們小得微不足道。累積愛(ài)，讓心銘記愛(ài)的芳香，讓愛(ài)的花朵綻滿心間。
累積感動(dòng)——人生中永恒不變的感動(dòng)。風(fēng)雨中不倒的小草是感動(dòng)，感動(dòng)于那不屈于逆境的堅(jiān)強(qiáng)；挺拔向上，高聳入云的參天大樹(shù)是感動(dòng)，感動(dòng)于那對(duì)陽(yáng)光的追求；空前絕后的大災(zāi)難——5.12是感動(dòng)，感動(dòng)于人們?cè)谀且豢痰挠峦鼻?華裔女作家張純?nèi)绲臓奚歉袆?dòng)，感動(dòng)于她那無(wú)畏的愛(ài)國(guó)主義精神和對(duì)真理的執(zhí)著追求。
累積人生中的次次感動(dòng)，讓感動(dòng)化作暖流，時(shí)刻滋潤(rùn)著心田，讓心靈的花園不至荒蕪。
累積人生點(diǎn)點(diǎn)，帶著這點(diǎn)點(diǎn)滴滴走上人生的路，時(shí)刻翻閱。
也許在很久很久以后，我會(huì)再翻閱起人生中累積的這點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那，該是多么地令人回味啊。
點(diǎn)滴初中作文15
語(yǔ)文能力的提升、語(yǔ)文素養(yǎng)的形成，不是一朝之功。其中學(xué)生的“寫(xiě)功”尤為關(guān)鍵，我認(rèn)為寫(xiě)功包括兩方面：一方面字寫(xiě)得好；另一方面就是文章寫(xiě)得好。“寫(xiě)”的能力培養(yǎng)是作文教學(xué)的重難點(diǎn)，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的“半壁江山”，如何讓學(xué)生喜歡我們的作文教學(xué)，進(jìn)而喜歡作文，讓學(xué)生從應(yīng)試作文等功利性寫(xiě)作狀態(tài)中解脫出來(lái)。在多年的作文教學(xué)實(shí)踐中，有如下思考。
一、言之有物，抒之有情
鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)生活的真實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)為文的品行，這是治療學(xué)生“作文難，難成文”的首選良藥。任何一個(gè)人，都有自己的'喜怒哀樂(lè)，而又無(wú)不需要訴說(shuō)、表達(dá)。就讓學(xué)生在作文中傾訴吧！在寫(xiě)作中教師要鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感到有興致、有信心。當(dāng)然學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的東西不可能完美，學(xué)生的作文水平也會(huì)良莠不齊，教師要善于調(diào)動(dòng)他們的積極性，即使較差的作文，也要發(fā)現(xiàn)且抓住其中的一些閃光點(diǎn)，進(jìn)行適度表?yè)P(yáng)，使他們對(duì)作文逐漸產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)信心，就不會(huì)再把寫(xiě)作文當(dāng)成苦差事了。
二、開(kāi)闊視野，積累材料
學(xué)生厭煩寫(xiě)作文，究其原因，很大程度是不知該寫(xiě)什么，雖冥思苦想，搜腸刮肚，還是沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)。于是有人為了應(yīng)付差事，只好編故事，抄材料，湊字?jǐn)?shù)。這樣寫(xiě)出的作文，其質(zhì)量是可想而知的。如此寫(xiě)作文，當(dāng)然是很苦的事情。不知該寫(xiě)什么，是因?yàn)閷W(xué)生缺乏生活素材。為此教師要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊視野，積累材料。
三、從課文中挖掘作文材料，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
學(xué)生反感作文，除前面所說(shuō)原因外，有時(shí)也因?yàn)椴恢绾螌?xiě)。如果布置作文時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容安排一些仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)等練習(xí)，使學(xué)生在作文時(shí)有章可循，如此長(zhǎng)期踐習(xí)，學(xué)會(huì)布局謀篇。作文時(shí)就不致于章法混亂、行文滯澀了�？傊�，要改變學(xué)生反感寫(xiě)作文的狀況，教師必須研究學(xué)生的心理，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行正確引導(dǎo)，使學(xué)生寫(xiě)作文由原來(lái)的緊張、抵觸變?yōu)檩p松愉快，由無(wú)話可說(shuō)變?yōu)椴煌虏豢�，由無(wú)從寫(xiě)起到成竹在胸，那么作文頭痛、望文生厭的現(xiàn)象就不會(huì)出現(xiàn)了。
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