足跡初中作文(集合15篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的足跡初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

足跡初中作文1

　　歲月的流逝比之我現(xiàn)在正在經(jīng)歷的每一分每一秒，都顯得太過不知不覺。仔細想想，我應當是一個愛懷舊的人。大大小小的影片、動畫片中，我總是看見每過去一天就撕掉一頁日歷的場景，但我更鐘愛于現(xiàn)在的日歷，每一個日子都那么明確，讓我還可以因此想起很多事情，果真，時間是歲月足跡最好的見證者，所以，握緊你擁有的每一刻。

　　每一次成長都注定要經(jīng)歷太多事吧，就像從放下童話書開始，從拿起古詩詞鑒賞結(jié)束，這就是一個成長吧，它一直很簡單，一如我從以前開始為了“長大”而執(zhí)著于奮力拼搏，獲得成果�！俺砷L”囊括了太多方面的改變，當遇見一個認識的長輩，她說“這么久不見，你真是長大了�！笨赡苁菑耐獗�、年齡來判斷，而當一個熟知我的人由衷的感嘆：“你長大了�！蹦菚r候的心情一定比任何時候都要喜悅，因為我已經(jīng)被肯定，已經(jīng)成長。

　　成長的足跡在記憶里一定是一幅最清晰美麗的圖畫，它飽含著夢想，歡樂以及不可缺少的挫折和痛苦。雨過天晴是一個最能激勵人心的詞語，永遠不要害怕人生路上的挫折，不要回避痛苦，那只是一場雨，雨過之后，晴朗的陽光會帶給我們溫暖，它也洗凈了你的心靈，它像一陣匆匆掠過的.風，匆匆在你耳邊留下一句話語“永遠不要懼怕暴風雨，你要在其中學會堅強，那么雨過天晴之后，你眼前的天空，定是一幅最澄凈唯美的風景�！�

　　每當我發(fā)現(xiàn)日子在一天天向著六月份靠近的時候，我就知道，一年又要過去了，兩個學期又要結(jié)束，最終的檢測又要來臨了，新的假期不遠了。時間總是無聲無息地向所有人傳達訊息，它說你長大了，你便是真的已經(jīng)在懂事了；我不知道我的時光足跡已經(jīng)有多遠了，世界上總會出現(xiàn)真正適合你的生活，你要拼搏，你要等，你要向大家證明，“我可以成功”。

　　無論何時何地，請珍藏好你的足跡，讓自己在挫折面前微笑，在歡樂面前謹慎，在未來面前努力奮斗。

足跡初中作文2

　　做一個追求者，然后永遠醒著。

　　回首三年，我依然清晰記得當年的純真笑靨，恍如昨日。無意間回想，卻遺忘了所有種種，單詞，公式……原以為爛熟于心，卻仍是左耳進右耳出。無奈的駐足，竟也讓自己錯過了太多風景。

　　開始慢慢變得浮躁。每每回到家中，習慣性動作早已不是打開書包，掏出課本，更多的是面無表情，發(fā)呆。不知是多久前，竟也開始對母親關(guān)心的話語感到不耐煩�！敖裉鞂W習怎么樣？”“還可以�！薄疤鞖廪D(zhuǎn)涼了，記得多穿點衣服�！薄爸�道啦。”無奈是母親離去的背影。所有的言行舉止似乎都不在我的掌控之中，深呼吸想要打起精神奮筆疾書時，卻愕然發(fā)現(xiàn)只字未動。漸漸地害怕，空虛，恐慌。我甚至忘了我的理想，如何追求，完成。對癥下藥，是需沉著冷靜。

　　因為家住海邊，所以迎著海風漫步是一種享受。又是在某個眉頭深鎖，疲倦不堪的日子里，懷里是我甚愛的書，腳下是與濕潤的沙最親密的接觸。坐在沙灘上品讀，在雙眼酸澀，抬頭眺望的瞬間，海浪帶走了沙石，隨波逐流，去往它們不想去的未知的地方，如此渺茫。那種無措令我慌張。或許它們是想讓海浪把它們推到更遠的地方，卻被殘酷的現(xiàn)實社會帶到無盡深淵，對理想的追求霎時被戳滅了，令人畏懼。我開始慢慢清醒，人云亦云并非是我想要的，未來即使渺茫，卻也充滿希望，不愿自甘墮落，只為了自己的.理想。我起身，拍拍身上殘留的沙土，吸著傍晚咸咸海風，緩緩向前。書被遺忘，回頭尋找，卻赫然看見身后的一長串腳印，微微一笑，心中倍感豁達。漫漫人生路，所有的失敗、不悅、浮躁，都只是我踏過的某個深腳印，烙在心里，卻也永遠不會往回走。而追逐理想的未來，只為當下邁出的每一步。舍不得閉上眼睛感受此刻，不回首地抬起腳向前奔跑，未來是我追求的旅程，身后的腳印被海浪送來的沙石填補，了無蹤影，卻深烙我心，以此激勵。

　　前方是太陽，需奮力逐行！

足跡初中作文3

　　南方的氣候一年四季溫和多雨，姑娘的性子不溫不火，喜怒不行于色。南方人喜歡吃甜食和糯米，使得姑娘的歌聲分外柔美。

　　柔和的春風輕緩地吹過揚州秀麗的十里長街，南方低矮的丘陵在初春開始綠意盎然，長長的紛亂的柳絮被風吹得舞蹈。姑娘撐著一柄淡色油紙傘踏著碎步走過古舊木屋旁生出些許青苔的青綠石板路。鵝蛋臉上眉眼不經(jīng)意間微微彎出了弧度，嘴角上揚好似藏笑，舉手投足收斂含蓄，像極了不食人間煙火的仙子。遇上了這如詩如畫的山中古鎮(zhèn)，倒像名家畫里不起眼的一角。隨只寥寥幾筆，去勾得人浮想聯(lián)翩。

　　五月時湖畔的閣樓，琴聲飄蕩，有位佳人踩著琴音舞蹈。晨間時湖光瀲滟，荷葉尖尖才微微露出水面。雨水嘀嗒嘀嗒，來得突然，使得水面泛起漣漪。佳人的裙袂不經(jīng)意沾染了初夏荷花的點點清香。身段隨著樂音漸緩漸舒慢移。寬大的水袖后藏著張嫵媚的臉龐若隱若現(xiàn)，偶爾嚶嚶的'笑聲隨那溢著仙氣的樂音隨風漸行漸遠。

　　約莫是秋季。深遠的山林中陽光總是被茂樹遮得錯落有致。有一個女子在林間走走停停。清秀的臉龐未曾沾上半分世俗的粉塵，眉目細長，叫人難以記住這不算驚艷的面龐�？身�子卻平靜得像幽深的潭水。手里拿著一卷唐宋的詩詞文章輕輕地讀出聲來�？芍蛔x了一會兒便不在開口，可能是怕驚擾了腳邊池里游泳的幾條魚兒。太陽從金黃換到紅艷，變作夕陽的余暉。女子有些不舍，步子卻迅速，合著風聲鳥鳴以及被踏樹葉發(fā)出的沙沙聲。唯獨留下了一潭不諳世事的寒水。

　　正值嚴冬，不偏不倚，南方也難得的下了場雪下出了一片白茫茫的山湖交融。雪不大，但風雪中女子的眸光像鋒利的刀劍一樣凜冽。高高束起來的馬尾沾上了零星小雪。女子的手指被凍的發(fā)白，大約只待風雪再大些，她便會跌下馬去。幾人訕笑女子不如男，她不滿的輕嘆，只留了策馬踏梅的背影離去。

　　南方的姑娘骨子里透著安靜的氣息那是洗凈鉛華后婉約的靜謐。

足跡初中作文4

　　成長的歲月傾灑在了奔放的心情里，成長的記憶留在了快樂的集體里，成長的芬芳彌散在了彼此的心田里：在此的每一步皆是一個足跡�！�—題記

　　十年前的海邊，曾與幼兒園的朋友們在沙灘上留下了一串小小的腳印。然而，十年后的海邊，波浪早已沖刷凈了十年前我們留在沙灘上的印記，但長大后的我們再一次走上去時所留下的是一些不大不小的足跡……

　　可是時間卻擦抹不掉歲月流逝的痕跡，每一節(jié)都是上一段的序曲，總有許多逝去的，如風一般蕩在身后，輕柔柔的，卻刻于心，銘于骨，印記下青春的軌跡。

　　在匆匆流水的歲月中，我邁進了青春的年華。在熙來攘往的人群中，我只是一個剛剛長大的孩子，帶著成長的喜悅和煩惱走過了人上一道又一道的風景線。穿過時光隧道，拽住那即將逝去的每一秒，揮霍手中的熱情。成長的歲月，成熟的蛻變，都有意無意的提示：時光已逝去。等待的歲月里，我早已做好了充分的準備，迎接命運的序曲……

　　在九月初的校園里，想起了去年的九月。因為一個普普通通的“緣”字，只要某一天再一次想起時，總會是暖暖的.，暖暖的。一天天的長大，許多懵懂變得明白，成長不像小時候的紅櫻桃，因為我們嘗到了苦澀的味道。但是我們早已學會分擔，往后的日子也不知有多少，起碼，我們是不散的集體。

　　或許有一個十年后，海浪又一次打亂了十年前的腳印，可是那時的我們早已學會鎮(zhèn)定與從容，思緒不會因此而漂泊不定。一天天的長大，足跡見證了成熟的每個時光。

　　在這漫長的時光里，許多記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然逝去，唯有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡——永遠不會磨滅。

足跡初中作文5

　　你瞧，公園里的小太湖清澈見底，湖里的小蝦、金魚、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。遠遠望去，天連著水，水連著天，水天一色，在陽光的照射下，波光粼粼，帶給人無盡的遐想。湖邊，一棵棵垂柳在春風中冒出了一個個嫩黃色的小芽胞，那一根根下垂的枝條仿佛女孩子長長的頭發(fā)一樣，微風吹來，隨風飛揚，就像是位亭亭玉立的少女站在河邊眺望遠方的美景。路旁，不時出現(xiàn)幾棵桃樹，絢爛的桃花粉撲撲的，像小女孩害羞的臉龐，淡淡的花香沁人心脾，深吸一口氣，好舒服呀！走著走著，就看到美麗的紫玉蘭了，那是我所見到的最大朵的花了，花瓣外面呈粉紫色，里面是白的，組合起來特別渾然天成，花身看起來很挺拔，她們生機勃勃地屹立在枝頭，在春光里綻放著自己那美麗的身姿。紫玉蘭下面，是一大片金燦燦的油菜花，引來了幾只勤勞的小蜜蜂在采蜜。當我再想仔細尋找那些小精靈的身影時，卻再也找不到了，看來，宋代詩人楊萬里的詩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”說得一點都沒錯呀！我還看見了日本的國花——櫻花，櫻花是淡粉色的，一朵朵、一簇簇，聚在一起開party呢。

　　碧綠的草地上，盛開著一片蠶豆花，花朵是由紅色、紫色、白色、黑色四種顏色組成的，真神奇呀！草叢中還有很多野花，老師告訴我們這是波斯婆婆納，那是蒲公英，還有許多叫不上名字的，它們都在春光里競相開放，把大自然裝點得更加美麗。

　　我發(fā)現(xiàn)春姑娘的足跡還真不少呢，她在小河里散步、在柳樹上飛揚、在花叢中微笑......

　　男孩知道，女孩是鐵了心要和他分手！林再來的.時候，我告訴他：愛情不是同情。尋找春天的足跡650字作文但是女人深信，她的男人一定會成功。當遇到的是無心的過錯時，在心里和感情上我們?nèi)菀讓捤?誰可以告訴她， 用怎樣的方法， 來忘卻她心中的這份情。一直想找一個在我失意時，可以承受我的眼淚， 在我快樂時，可以讓我隨便咬一口的人。

足跡初中作文6

　　沙漠中，深深淺淺的腳印是駱駝留下的足跡；樹影間，美麗的織網(wǎng)是蜘蛛留下的足跡；冰川上，有馴鹿拉著雪橇留下的足跡，麥田里的奇怪符號，是外星人留下的足跡。而我的足跡呢？暮然回首，發(fā)現(xiàn)自己留下的的每個腳印都見證著我成長中的風風雨雨，或是收獲成功的喜悅，或是被人誤解的苦楚，這些點點滴滴記錄著我成長過程中的酸甜苦辣，伴隨著我一同成長……

　　記得童年時，媽媽經(jīng)常說我怎么還不懂事，怎么還沒有長大，當時，天真可愛的我并不服氣，暗自下定決心，要迅速“長大”，一個夏天里，我改掉挑食的.毛病，并且加強鍛煉身體，當秋天來臨時，我的身高和體重有了明顯的改變，我長高了5公分，長胖了3公斤，我興奮地對媽媽說：“我終于長大了！”媽媽笑著說：“長高長胖了只是身體上的長大，你身上還有很多細胞沒有長大呢！長大了不僅會懂事，而且還會學到更多更多的知識�！碑敃r我還不怎么理解，隨著年齡的增長，我從兒童長成了少年，書包一天比一天重，要學習的知識也一天比一天多，但我并沒有感覺到累，因為我經(jīng)常想起媽媽的話，當我學的知識越來越多，我離長大這個目標又近了一步，我在知識的海洋里遨游，樂不思蜀，還有很多收獲，做人處事也進步不少，平時會幫勞累的媽媽做做家務(wù)，幫外婆捏捏筋骨捶捶背；能夠和平的解決同學間的矛盾，同時也是老師的好幫手。于是，我經(jīng)常能聽到“你懂事了，長大了！”這句我小時候夢寐以求的話了。

　　我知道成長的道路很長很長，我現(xiàn)在只是剛剛在起跑線上，人生就像是一列火車，重要的不是終點，而是沿途的風景，我要腳踏實地的走好人生的每一步！

足跡初中作文7

　　平時極忙現(xiàn)如今放了假竟不知干嘛，電視也看乏了，便隨意找了本書來看，但也沒讀進多少，愣愣的看著窗外，這時一片黃葉落在書頁上，又聽見母親在里屋喚我�！澳阋苍摮鋈プ咦吡�，難得有太陽�！�

　　如此，便走走吧。剛走出家門，一陣秋風就迎面吹來，秋風既沒有夏風的悶濕也不似東風的凄冽。它有它獨特的特點綿長而細膩，涼爽而不至于寒冷。這涼爽的秋風使我混沌的頭腦有些清析起來，我開始慶興自己的決定了。沿著田埂走，金黃的'麥浪在田間翻滾，機器在田間來回穿梭，不一會整個田都收割完了，空空的袋子也裝滿一年的喜悅和汗水。

　　不遠處有一個池塘，旁邊雜亂圍了些青色的石頭，有一棵樹低低的俯在水面上，風一吹幾片金色的葉子便掉落在了碧綠的水面上，葉子的邊緣像被繡上了金絲在碧綠潭水中格外顯眼，一陣清風徐來，水中泛起許多漣漪，而那葉子則順著漣漪左右飄蕩。

　　村頭有個果園，果園的主人是一對老夫妻，待人和善見了我便邀我進去吃梨。我推遲不過，便跟著他們，門口有一只老狗，我怯的很怕它咬我，他們似乎明白了我的心思笑著說“別怕它很好的。”像是為了驗證他們的話，那狗趴在一片沙地上慵懶的看著我，眼中滿是安詳。果園很大，樹枝交錯縱橫，在頭頂織成一片深綠色的網(wǎng)，各種果香在微微濕潤的空氣中發(fā)酵，多吸一口都怕會醉。等到出去的時候，我的懷中塞滿了梨子和蘋果。

　　回家的時候，晚霞布滿天空。這實是人間絕美的景色呀！在微微發(fā)青的天上紅色與黃色的晚霞混合在一起，渲染出一幅絢爛而又肆意的畫面。西邊的天像燃起了大火，一輪巨大的火球掛在西邊的山上，明暖的金黃與青冷的山相映襯又別有一番韻味。這實是人間絕美的景色呀！

　　秋風在我耳畔徘徊，家的方向也亮起了燈。遠處不時傳來幾聲狗吠。

　　我沿著秋的足跡漫步回家。

足跡初中作文8

　　人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，于己卻珍惜無比且美好的不可思議。

　　流水已逝，光陰無情，原本的一切已然變得面目全非，致曾經(jīng)無可厚非的我們，自然無比美好的校園，那千千萬萬的同學們……仿佛時間停滯，那時光機承歡著不可磨滅的歡樂，大概這就是我們逝去的青春吧！

　　“青春是什么？”青春是學生時代的彪悍，自以為是的狂妄，不可一世的'傲嬌，它離我們很近，仿佛又遙不可及，他們總說青春無悔，可是每每回憶起那一張張熟悉的面孔，一段段可咸可甜的回憶，我悵然，時光飛逝，曾經(jīng)那些微不足道的東西，如今卻欣欣然握在手中，不知是什么滋味兒？

　　看班主任頂著飽經(jīng)風霜的面孔，慢悠悠的走進教室，同學們愣住了，仿佛時間也通人性般的停住了，老師走進教室來的那一刻，我們望著他，他也望著我們，我們四目相對，老師的眼眶閃爍著不一樣的光點，那一刻，我鼻子一酸，那一瞬間，六年的陪伴，化作一灘眼淚淌在面上，一頃刻教室的氣氛無比沉重，在寂靜中相互告別逝去的他們，那些年的感情純粹天真，伙伴們在對方的陪伴時光里，畫上一個圓滿的句號。

　　久別三年，離開的人越來越多，大家各奔他方，不知道那一刻是心里是興奮？是悲傷？是不舍？我們長大了，沒有像之前那樣哭鼻子了，那時我們走的很瀟灑沒有一絲眷戀，望著那閃閃發(fā)光的校門大牌，回憶那種種美好，于情，我心有不舍。十年之久過去了，說長不長說短也不短，可是人生又有幾個十年呢？

　　成長足跡，它留下了每一個精彩的瞬間，使我不再無知，同時也給我打開了一扇新大門，青春可歌可泣，成長使我無怨無悔…

足跡初中作文9

　　天，陰沉著，狂風，呼嘯著。街道兩旁是被刮翻在地的廣告牌：“尊老愛幼，人人有責”天空中不見了鳥雀的痕跡，暴風雨就要來了。

　　馬路邊上，一位腿有殘疾的老人被安置在一把舊破的槐木椅上�？耧L，絲毫無退卻之意，老人在這烏云之下，不安的張望著，似乎在等待什么。來往行人拉著自己身上的衣物，疾馳著，無視老人的存在。

　　路停下，走來幾個修長的影子，他們，沒有被狂風所恐嚇，更沒有躲閃。那是上完補習班回家的學生，他們注意到了路旁無助的老人。烏云，漸漸逼近了，風勢，愈來愈猛烈。

　　他們雙目相對，來到老人身旁，詢問道：“老爺爺，您家在哪兒？快下雨了，您怎么不回家呢？”老人無助地搖搖頭，雙眼含滿了眼淚。四個人相互點了點頭，他們抬起了那把椅子，一同的還有老人，躲在了橋洞下。老人哭了，他也在微笑著�；蛟S，愛，有時，不需要語言來表達。

　　孩子們走了，望著他們遠去的背影，老人的內(nèi)心感到無比的溫暖。多少年了老人生活在歧視與輕蔑之中，多少年來，火一樣的'陽光使他幾乎眩暈，但內(nèi)心卻是那么悲涼。今天，在狂風之中，在這雷霆之下，他第一次感到了那書渴望已久的“陽光”。他沉浸在其中，亦陶醉在其中，漸漸地睡去了……

　　偶爾之間，望著蔚藍的蒼穹，凝視著昔日的陽光，心想：那束無形的陽光，是否還在照耀著一個受傷的心靈呢？回答是肯定的。人間有情，有愛。而這情愛，就是那束溫暖人心的陽光。

　　尋覓，陽光的足跡；尋覓，真善美的倩影。溫暖的愛，是一種幸福，更是一種享受。

足跡初中作文10

　　腳印一：母愛

　　母愛如水、溫柔細膩。一杯牛奶，一件風衣，無不能體現(xiàn)母親無微不至的愛護。

　　清晨，當?shù)谝豢|溫暖的陽光照在你身上時，一雙柔軟的手便把你從夢中叫醒了。睜開眼睛，看著母親親切的笑臉，一根根銀絲，一道道皺紋顯得那樣不和諧，此時的你可曾起過，這些都是母親為你辛苦勞作而來的。一絲牛奶的香氣忽然飄來，你一定要記得，在母親遞給你牛奶杯時，說聲“謝謝”！

　　母親是我們成長的見證人之一，記住她永遠是最愛你的人！

　　腳印二：父愛

　　與母愛不同——父親的愛深沉悠遠，細一品，同樣蘊味十足。父愛如山，它是那樣的堅毅，又是那樣的樸實，樸實到也許你一輩子都很難發(fā)現(xiàn)。

　　雨天，父親會為你撐傘，為你擋雨。當你身上一絲雨都沒有地走進家門時，你又可曾發(fā)現(xiàn)，父親身上的.衣服已經(jīng)濕透了，而你正披著他的外套。大愛無言，父愛不需要語言。父親的付出從不求回報，只希望能看著你平安幸福，他便知足了。是否記得兒時學騎車，你總讓父親跟著跑，怕自己摔了。再一看，父親早已滿身大汗，這時，請你向父親說一聲：“謝謝”。

　　父親也是你成長的見證人，對于他那深沉悠遠的愛，請你仔細品味！

　　腳印三：友誼

　　生活中，每個人都會有朋友，可你是否想過，你所選擇的朋友是否真的理解你？

　　看過一個訪問，訪問上的兩個女明星的友誼就令人羨慕。在閑得無趣的時候，在有感而發(fā)的時候，她們心中所想的第一人便是對方。也許她們不能每天見面，她們便會通過短信聯(lián)系。也許她們不能無時無刻或頻繁地發(fā)短信，她們卻可以在一個月前發(fā)一條，一個月后收到回復。不要認為這樣的友誼太過平淡，君子之交淡如水！

　　不要將友誼忽略，它同樣是我們成長的見證。

　　成長的見證多種多樣，我們的足跡越走越遠。

足跡初中作文11

　　一片兩片，一朵兩朵。美麗的櫻花盛開了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到：這掉落的一片片花瓣，不就是我成長的見證嗎?

　　在地上我拾起了一片櫻花瓣，它迸射出一件在我成長中記憶猶新的一件事。那是一個星期天，班里的同學自發(fā)去杏園。同學們已經(jīng)開始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著摘著同學開始拿手里的杏子開始你扔我，我扔你。我也拿著手中的杏子開始扔。玩著玩著卻不知天已經(jīng)黑了。這件事讓我在成長的過程中記憶猶新。隨著友情的陪伴，我在成長的道路上非常開心。這些開心的往事不就像我手中的花瓣一樣，美麗芬芳嗎?

　　在成長的道路上并不是總有陽光相伴，偶爾也會電閃雷鳴，下起傾盆大雨。

　　在小學五年級時，在我的一次考試中我失利了�；氐郊腋嬖V媽媽，媽媽非常嘮叨。我卻在和媽媽慪氣。當時媽媽的雙手停在半空中，非常生氣，準備放下來打我。我卻用不屑的目光看著媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神�？墒请S著我成長的.腳步，當時我那種神氣，蕩然無存，全都是滿腔的懊悔。

　　在成長的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。

　　在一天，我去參加一個朋友的生日聚會。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙，可是怎么穿也穿不上。那，我又拿出了一個燈籠褲，這下也是穿不上。我非常傷心。隨著成長的腳步，好看的衣服也穿不上。

　　這些煩惱就像此刻被風吹落的櫻花花瓣，但有什么關(guān)系?明年的櫻花依然會燦爛的開滿枝頭。櫻花雨還在繼續(xù)，當然，我的成長也不會止步。讓我們一起努力，共同踏上下一站成長的列車!成長的足跡也在日益增多。我會隨著成長的足跡，繼續(xù)長大!

足跡初中作文12

　　青春，在它走過的歲月里染上了走過的美好殘酷。青春需要熱情，它既是歲月中的點睛之筆，也是年少時的沖動，只為未來沒有遺憾。青春的本色是純真的、樸素的，20xx年的開始為我的青春標上了足跡。

　　當你一個人坐在鏡子面前，看著鏡子中美貌的自己，最高興的是你還有努力和未來可言，而悲傷的是終有一天這樣一副美麗的面孔終將會被歲月銷毀。聽我說，你現(xiàn)在只需要把手握緊，厚積薄發(fā)。你只有付出，付出你的時間，賭上你的尊嚴，拿出你的全部。當你含著淚在深夜里回憶著過去時，其實，沒有一個人想在青春年少時成為一個普通人。在那些曾經(jīng)受過的傷害中，終有一天都將會成為十分耀眼的.勛章。這些，都是你送給未來的自己的最好的禮物。

　　在這一年的開始，不同的堅持在目光里融化。它是久違的不渝的熱情，是生命中始終伴隨的記憶。天路和遠方，前方的路都已為你鋪好。

　　青春將我們送到這里，是為了去更遠的地方，相信自己，你未來會有無限可能，因為夢想沒有終點站，只有下一站。相信自己，當你成功的那一天將會是你最驕傲的那一天。你的青春足跡踏向了未來。當你坐上了這班列車，經(jīng)過了若干個轉(zhuǎn)換點，時光在歲月中已經(jīng)消耗無幾。愿冬季的雨雪霏霏迎來春日的楊柳依依。說夏天的那一片驕陽，曾經(jīng)撫平了關(guān)于我們的記憶，秋季的那一片落葉，開啟了內(nèi)心深處的心事。一年中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們經(jīng)歷了數(shù)個春夏秋冬，在染上成長足跡的同時，也收獲了一份喜悅和一份勇氣。

　　五彩斑斕的青春，在碧綠的草地上，你是否看見了深深淺淺的腳印，那是我留給青春的足跡。當你坐上這班列車時，你的旅途就早已開始。

足跡初中作文13

　　在每個人的人生道路上，都會跌倒，在人生的旅途上，也都會有一路風雨，但是，親愛的伙伴，請不要停下腳步，未來的路還很遙遠，足跡也能夠見證我們的行程。

　　我們走過風，走過雨，都留下了一個個能見證我們行程的寶貴的足跡。遇到困難時，請回頭看看，多少風雨我們都走過了，這點小事算什么，請邁出嶄新的一步，讓這寶貴的.足跡繼續(xù)下去，我們的人生會很精彩。

　　雖然說現(xiàn)在我的成績能在班里保持良好，但是我也并非是一帆風順，一揚帆就能到達海岸對面的，也曾經(jīng)歷過風風雨雨，雖然說曾有1秒鐘想要放棄，但是因為有朋友，我走到了最后。

　　我的人生旅程里，少不了朋友，因為朋友，我才能有良好的成績;因為朋友，我才能堅持;因為朋友，我才能重新?lián)P帆起航……

　　我的人生旅程里，少不了時間，如果沒有時間，我們將會完不成所有的事情，時光短暫，我們一定要好好珍惜切莫“白了少年頭，空悲切”。

　　轉(zhuǎn)眼間，我13歲了，書包里裝進了更多的新知識，也讓我從懵懂的小小孩變成了一個小大人，會照顧自己了，會為父母分憂了，也會幫媽媽做家務(wù)了。但是學習的沉重，卻還是會將我壓的喘不過氣來，會擔心考試了，會擔心排名了，會擔心考不好后，同學會怎樣笑話我，父母會如何責備我，這些煩惱，小時侯也從未有過的，也許是長大了吧。

　　風又吹動了日記的一頁，看著這些日記，我不禁笑了，因為小時候，那個無憂無慮的小女孩終于長大了，雖然有了煩惱，但我也實現(xiàn)了我的夢想——能夠長大許多，成熟幾分。因為那樣，姐姐們就再也不會欺負我小了，也再也不會處處都讓著我了，我能夠用我自己的實力來證明自己了。

　　回往過去，那一串串足跡組成了我的人生，因為那一串串的足跡，讓我更加堅強了，懂得了許多更廣的知識。

足跡初中作文14

　　成長中的點點滴滴如同腳印，你不斷長大，不斷往前走，回頭發(fā)現(xiàn)。自己已經(jīng)留下了數(shù)不清的腳印。往事中的初一生活，回憶中的校園，已經(jīng)變得那么熟悉，不再陌生了……

　　在這里我留下了許多刻骨銘心的腳印，收獲到了最珍貴的友誼與團結(jié)。

　　還記得那次——學校的運動會到了，學校中洋溢著歡聲笑語，運動員們熱血澎湃，心中的激動按捺不住。時間老人走得很快，到了我們期待已久的接力比賽。運動員鼓足勇氣，聽著號令，準備先前沖。此刻，我的'心里好像裝著一只愛蹦跳的兔子。“怦怦”地跳個不停。

　　“砰”槍聲響起，運動員往前沖，我們班的啦啦隊在一旁嘶聲裂肺地喊著“加油，加油！”我們第一棒就給別班來了個 “下馬威”距離已經(jīng)拉下了。過了這幾棒，就快要輪到我了，我做好了準備的手勢接棒，“嗖”一陣風掠過，我成功接棒了。我拼出全身的力氣，咬緊牙關(guān)，每一步都有疾馳的感覺，頭發(fā)迎著風向而擺動，好像在為我加油鼓勁。我變得更有自信了。手腳加快擺動，一旁的同學在不斷叫喊使我有獲勝的信心，對面的同伴也已經(jīng)做好準備動作迎接了。

　　不久，就到了關(guān)鍵的最后一棒，甲竭盡全力，鼓起臉蛋，使勁向前沖，兩旁的同學，對面的我們也在為我加油，那種感覺好感動，也好激動。只剩最后5米了，3米。到了，我們不知名次，但也在吶喊，是因為背后的付出換來的成功來之不易��！雖然我們不是第一，但是我們卻得到了比第一還重要的團結(jié)與友誼。因為同學們的鼓勵和朋友們的支持和幫助給力我如此大的動力。那一刻，那一次，我將銘記！

　　這次留下的回憶，是畢生最珍貴的東西，是永遠忘不了的回憶。因為彼此收獲了團結(jié)與友誼！這也是我成長中留下不了缺少的足跡。

　　現(xiàn)在回頭，這腳印會伴我前行！

足跡初中作文15

　　山是巍峨的，也是沉默的。如果有一天，山崩了，石碎了，還有幾人記得曾經(jīng)那兒有一座巍峨的高山？

　　海是遼闊的，也是無語的。如果有一天，�？萘�，水干了，還有幾人記得曾經(jīng)那兒有一片遼闊的大海？

　　光陰荏苒，時光飛逝，但又有誰可以否認那兒曾經(jīng)有一座巍峨的高山，那里曾經(jīng)有一片遼闊的大海？盡管那兒已不再是巍峨的高山，已不是遼闊的大海。

　　是的，它們曾經(jīng)的存在是無可否認的，盡管它們沒有留下足跡！

　　曾幾何時，足跡悄悄爬上了某些“英雄豪杰”的心頭，于是，便有了戰(zhàn)亂，所謂“成者為王，敗者為寇”嘛！為王者自然流芳百世，為寇者當然是遺臭萬年�？墒�，這些“英雄豪杰”又有誰還記著那些因為戰(zhàn)亂而顛沛流離的'百姓？口口聲聲為了百姓能過上安樂的日子而戰(zhàn)，卻不知，戰(zhàn)爭卻給百姓帶來更大的苦難。小小的足跡給人民帶來了大大的災難，真是悲哀！

　　曾幾何時，足跡悄悄走進了某些“領(lǐng)導階級”的思想中，于是，便有了“游擊戰(zhàn)”，要給上級留下一個好印象，以便日后官運亨通，財源滾滾嘛。群眾真正所需要的一些真實面貌只能被籠罩在上級“美好的印象”后面，有些人有苦無處訴，只能往肚里咽，這難道不是足跡惹的禍么？

　　曾幾何時，足跡也悄悄的走進某些學生的學習中，一個個紅紅的“A”字，看起來的確很吸引人，又有誰知道這些“足跡”的背后又藏著些什么，這或許是一個辛勤學生的汗水，但是，有些就未必了，為了足跡，便竊取別人的勞動成果，難道不可悲么？

　　正如巍峨的高山，也正如遼闊的大海，輕輕地來，悄悄地走，不帶走一片云彩，不需要刻意去塑造自己的足跡，只要自己無悔便足夠了！

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