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角落初中作文（通用27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的角落初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
角落初中作文 篇1
為什么總是在失去后才能夠明白？——題記
這是一座極其狹小而又經(jīng)常有人來(lái)參拜的佛廟，稱不上四壁輝煌，但那觀音坐蓮，如來(lái)佛祖，羅漢的面相仁慈，略有天壇大佛的陰差陽(yáng)錯(cuò)。柱子有坦然有序排列撐起整個(gè)屋檐瓷瓦。
由于無(wú)人打掃的原因，在這個(gè)佛廟不引人注目的花板一角自然而然成為了小蜘蛛的歸宿，長(zhǎng)期人們的燒香拜佛，人們那虔誠(chéng)的心，香火大旺，使她開(kāi)始通佛性。
又過(guò)了許久許久，小蜘蛛修煉了幾千年，佛性也大增�？伤�是默默的'織著網(wǎng)，在一處小的不能再小的地盤，如此過(guò)來(lái)。
有一天，上帝來(lái)到了這座佛廟，正打算離開(kāi)時(shí)，抬頭一看，不禁意看見(jiàn)了通佛性的她，對(duì)她說(shuō)：“我與你相見(jiàn)便是有緣，我看你在此已長(zhǎng)達(dá)千年之久，我問(wèn)你幾許問(wèn)題如何？”
小蜘蛛想了想，點(diǎn)頭答應(yīng)：“夫子請(qǐng)問(wèn)�！�
上帝也不在意她的無(wú)禮，問(wèn)道：“你在這人世間可知曉何為‘最重要’？”
“得不到的最重要。”小蜘蛛回答，來(lái)拜佛的人不都是求得不到的嗎？
“那又何有‘幸�！f(shuō)？”
“得到自己所不能得到的莫過(guò)于最大的幸福�！毙≈┲朊娌桓纳拇鸬馈�
上帝搖搖頭，說(shuō)：“你還沒(méi)有想好，到時(shí)候我再來(lái)問(wèn)你。”
于是上帝就走了。
小蜘蛛不解，她沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，而上帝卻說(shuō)她沒(méi)想好。
她不再去想這件事，繼續(xù)默默織網(wǎng)。
又過(guò)了千年，上帝來(lái)了，
問(wèn)：“這幾年，你可有新的見(jiàn)解？何為最重要，何是幸福？”
“得不到的最重要，得到不能得到的最幸福�！�
上帝看了看她，依舊是搖搖頭，重復(fù)了上次相同的話離開(kāi)了。
“你再好好想想，我會(huì)再來(lái)的�！�
下集預(yù)告：上帝的第三次詢問(wèn)，可否能換來(lái)正確答案？上帝又該如何幫助小蜘蛛找到最寶貴的真諦？
角落初中作文 篇2
學(xué)校是我學(xué)習(xí)新知的場(chǎng)所，只要你提問(wèn)，里面的老師就會(huì)解開(kāi)你的疑難雜癥，也可以說(shuō)是求學(xué)路上的醫(yī)院，除了傳授知識(shí)外，學(xué)校也有他有趣的地方，像是飽藏書(shū)籍的圖書(shū)館、或者落座操場(chǎng)一旁的羽球戰(zhàn)場(chǎng)，增添了校園不少豐采。至于我嗎，我不太喜歡追趕跑跳蹦，真正要說(shuō)學(xué)校里我最喜歡的地方，是那離教室不遠(yuǎn)處，卻寧?kù)o的小角落。
想想看，那里大概是全校最安靜，地理位置還挺安全的角落，雖不是什么山明水秀，也不算是世外桃源，但讓人覺(jué)得舒服蠻舒服的'，每當(dāng)吃飽飯，還有一大段的空檔，我就會(huì)到那里去，坐在那個(gè)空教室的門口，靜靜聆聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，和迎面拂來(lái)的微風(fēng)南地喃喃細(xì)語(yǔ)。如果運(yùn)氣好的話，太陽(yáng)公公也會(huì)出來(lái)打招呼，他的笑容總是那樣的溫暖，更切確的說(shuō)法來(lái)講，不管什么時(shí)候見(jiàn)到他（或他見(jiàn)到你），他都會(huì)很和藹可親地歡迎你來(lái)到，哈！這就是他可愛(ài)的地方。
世間很多事物，我們常常只看到它理性的一面，卻往往忘了它還有那感性的一面，就像學(xué)校，在有的人眼中是天堂，也有人視它為夢(mèng)靨：功課壓力龐大、師生沖突不斷、被同學(xué)排擠……，的確壓得人喘不過(guò)氣，但這些不過(guò)是我們的心理因素作祟罷了，除非被欺負(fù)，不然何必在意這些枝微末節(jié)的小事呢，就好比侯文詠在文章中提到：“我徑自顧著調(diào)整呼吸、速度，卻錯(cuò)過(guò)了沿途的海浪、天人菊、走過(guò)的人、遼闊的天空，所有那些流動(dòng)的風(fēng)景……�！比绻皇倾@牛角尖，整天悲觀度日，那這人可真是悲哀了！所以何不換個(gè)角度想？多去發(fā)現(xiàn)生活周遭的美好，讓自己成為“活在陽(yáng)光底下”快樂(lè)的人吧！
角落初中作文 篇3
我們不能承諾未來(lái)，但我們可以在夢(mèng)的角落追憶過(guò)去。
豆大的雨點(diǎn)，稀稀落落的打在臉上，與淚水一起相擁滑落。仰望天空，想尋找那份淡淡的，藍(lán)色的安慰，而回答卻只有寂靜的冷酷。我迷茫了，腦子一片空白，像是小孩子得不到糖果，失落地低著頭。毫無(wú)目的的在雨中緩緩前行。也許，我本來(lái)就不屬于這個(gè)世界，沒(méi)有真正的朋友，仿佛世界只剩我一個(gè)，只有耳邊嘈雜的音樂(lè)，一直在心頭律動(dòng)。
天依然陰霾，雨依然飛揚(yáng)，我也唯有在夢(mèng)的角落追憶，追憶曾經(jīng)擁有的你。
記得那一天，也是下著雨，那雨纏綿又羞澀的下著。你站在我面前一句話也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地流著眼淚。我輕輕的拭去你臉頰上滾落的.淚珠，將你擁入懷中，我要你的眼淚流在我心底。緊緊抱著哭泣的你，我對(duì)自己發(fā)誓這輩子不會(huì)再讓你哭泣。
時(shí)間過(guò)得很快，只是這次換作我哭了。曾以為我會(huì)很瀟灑的微笑著和你再見(jiàn)，能夠?yàn)t灑得忘記這一切。原來(lái)，我錯(cuò)了。漸漸的，你已是我的全部，是我的夢(mèng)，夢(mèng)碎了，心死了，眼淚也變得無(wú)休無(wú)止。何必要停止呢？這不是很好么？云兒不是在陪我哭泣嗎？我在左手依然有右手相伴，道別也只在瞬間。看著你離去的背影，那么匆忙，毫無(wú)留戀，我也只有傻傻得站在原地，享受著細(xì)雨夾雜眼淚的味道。
雨水夾雜著雪花，漫天飛舞，舞盡了這個(gè)遺落的季節(jié)的繁華絕美，然后輕盈地飄落，沒(méi)有一絲聲響，一種難言的孤寂充逝在這個(gè)感傷的季節(jié)，濃的化不開(kāi)。
角落初中作文 篇4
我，游蕩在世界的角落。
突然感覺(jué)，在這個(gè)世界上，我好像是多余的。
我從來(lái)不在乎別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，總是想做自己。
但我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)想法太過(guò)單純了。
這個(gè)世界仿佛沒(méi)有我的棲身之處。
我游蕩在這個(gè)世界的角落，卻總也走不到盡頭。
這個(gè)世界拋棄了我。
我深陷在悲傷與寂寞之中無(wú)法自拔。
我的學(xué)涯與童年，總是坎坷凄涼的。
我在欺騙和無(wú)奈的氣氛之中，痛著。
也許一切只是個(gè)夢(mèng)，醒了就好了。
但當(dāng)我醒來(lái)，現(xiàn)實(shí)的冷酷徹底將我推入了深谷。
這樣還有什么意義？
像一個(gè)廢物一樣的存在著。
別人的兩年時(shí)間已經(jīng)滿載而歸，我卻仍然一無(wú)所獲。
這樣的存在著，有什么用處么。
天空那么蔚藍(lán)，你能不能告訴我，你為何這樣捉弄我。
我并不堅(jiān)強(qiáng)，我需要依靠。就像小鳥(niǎo)飛累了，也要一個(gè)枝丫來(lái)休息。
但是我沒(méi)有，我什么都沒(méi)有。
我在這個(gè)世界的角落里茫然的走著，卻永遠(yuǎn)到不了盡頭。
太陽(yáng)一次次的'落下，我的情緒一次次落入低谷。
我想得太多了。已經(jīng)把自己累壞了。
靈魂離開(kāi)了軀體，我成了一個(gè)行尸走肉的人。沒(méi)有思維，只有孤獨(dú)的夜晚陪伴著我。
沒(méi)有人懂，因?yàn)榘岩磺须[藏的都太深。
沒(méi)有什么陪我，只能用文字吐露。
我想，如果我能重生，我還會(huì)這樣嗎。
這樣的，被遺棄在這個(gè)世界的角落。
我的心是那么落寞，全都是慘白的。
我在角落里徘徊著。冷淡的看著一切。
看著那些拋棄了我的。嘴邊掛著裝飾和偽裝用的笑容，卻還是掩飾不住內(nèi)心的冷漠。
角落里的我，突然顯得那么可憐。
角落初中作文 篇5
紅綠燈互相交錯(cuò)，街道上車水馬龍，城市里沉重的喘息聲與快節(jié)奏的步伐彼此交響混雜。
你是否注意過(guò)？某個(gè)天橋轉(zhuǎn)角的剎那，無(wú)名小巷轉(zhuǎn)身的一瞬間，對(duì)上一抹神色空洞的雙眼，你是否想過(guò)那對(duì)無(wú)力的眼睛里包含了多么復(fù)雜的情感：有無(wú)盡的嘆息，失望，以及少許的期待，然后你卻匆匆回過(guò)頭消失在人群里。
角落，是他們的專屬世界，一枚硬幣清脆的`響聲是他們生活的希望也是他們尊嚴(yán)的嘆息；他們是一個(gè)特殊的群體，身邊明明是人影交錯(cuò)而又明明與世隔絕。他們有一個(gè)共同的名字——乞丐，共同乞討著世間人情的冷暖。然而這世間除了角落似乎并沒(méi)有他們的一席之地了，社會(huì)上開(kāi)始漸漸流動(dòng)起這樣的團(tuán)體，慢慢的，角落里路過(guò)的人在經(jīng)過(guò)時(shí)不經(jīng)意地嘴角多了一絲嘲諷、不屑，偶爾還有人惡作劇地一腳踢翻面前殘缺的小碗，里面少得可憐的零碎小錢滾散出來(lái)，在路人冷嘲熱諷的眼神里他神色慌張地?fù)旎貋?lái)。
見(jiàn)過(guò)的更有甚者，有人一腳踩在那個(gè)看不清楚模樣的食物上，嫌惡地看著腳底的一團(tuán)黑印一腳把它踢得老遠(yuǎn)。在繁華落下，夜市里霓虹燈閃爍之時(shí)，他們蜷縮在角落的世界里，神情麻木的看著路人交錯(cuò)的身影。
這便是他們，生活在我們身邊看得到卻不曾觸摸的風(fēng)影線，作為這世間千百年依然流傳下來(lái)的團(tuán)體，我們不妨對(duì)他們投以一個(gè)微笑，或善意的眼神，那是比金錢更好的饋贈(zèng)而不是施舍，使他們生存下來(lái)需要我們給的勇氣。他們的角落與世界不需要我們給的三八線。讓角落里孤立的世界成為歷史，永遠(yuǎn)。
角落初中作文 篇6
城市的“背后”
城市，一些人向往的地方。一些人想要努力脫離的地方。對(duì)于城市，我持一種冷漠的態(tài)度。從小到大，我一直居住在這里，城市對(duì)于我，并不陌生。更多的時(shí)候，我會(huì)害怕。寂靜的夜晚，每當(dāng)我一個(gè)人走在回家的'路上，我都會(huì)感覺(jué)到一種微微的涼，即使是在夏季。城市的生活，總是那么的匆忙，它那急促有緊張的節(jié)律，使我在其中喘不過(guò)氣來(lái)，我像一個(gè)小丑，天天游走在這個(gè)巨大的“馬戲團(tuán)”，只有。無(wú)奈。
城市，隔離
一個(gè)城市的我們，那么陌生。身居兩個(gè)不同的城市，又會(huì)如何？
去年冬天，姐姐去了另一個(gè)城市，這是姐姐第一次離開(kāi)這里，她的突然離開(kāi)，使我不適應(yīng)了。我望著姐姐離開(kāi)的背影，落下眼淚。姐姐再次回來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)找不到以前的影子，看到的是陌生的人，姐姐說(shuō)，那里的生活還不錯(cuò)，或者可能比這里好。
我想到，城市可以隔開(kāi)我們之間的距離，三年，五年，那距離將是個(gè)未知數(shù)。
城市，思念蔓延
生活在這個(gè)城市，我就不得不適應(yīng)這里的生活。我感覺(jué)，我們處于不同的城市之中，然而那份思念終無(wú)法抵達(dá)彼岸。我在這里靜思念，卻不知道，你在那里暗牽掛，于是思念就繼續(xù)在原點(diǎn)，蔓延。蔓延。像沒(méi)有盡頭。
城市，與無(wú)奈中習(xí)慣
其實(shí)有時(shí)我很想大聲喊；“我不要這樣的生活�！钡俏易罱K無(wú)法開(kāi)口。于不經(jīng)意中，一種叫做習(xí)慣的東西慢慢注如我的大腦，在后來(lái)，我便被其無(wú)情的俘虜了。無(wú)從反抗，就像現(xiàn)在：
我習(xí)慣了一個(gè)人騎著單車穿越無(wú)止境的馬路，卻從不留意過(guò)往的路人。
習(xí)慣了黑夜里插上耳機(jī)，一個(gè)人獨(dú)自想念。
習(xí)慣了這個(gè)城市孤獨(dú)的生活，卻不在無(wú)奈。
角落初中作文 篇7
悄悄地，靜靜地，我坐在窗邊，捧著《紅樓夢(mèng)》，繼續(xù)欣賞著。窗外陰雨綿綿，濕濕地夾秋的味道的風(fēng)，滑落耳畔。書(shū)中林黛玉在旦夕，我還哪里有閑暇去品評(píng)這秋雨的味道？直到黛玉妹妹升天做了花仙，我才泣涕漣漣的轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)靠窗戶的沙發(fā)扶手已經(jīng)濕了一大片，我卻渾然不知。
我不愿關(guān)掉窗戶，把一片秋的景致因?yàn)轱h雨而推到窗外。外面那片朦朧之感，愈加真切和自然，愈加在心頭浮動(dòng)。有著綢繆細(xì)雨相伴，我淚水才不那么憂愁寂寞。
牽牽連連的心被大觀園是喜喜悲悲折磨得思緒萬(wàn)千。我眼前浮現(xiàn)那條曾經(jīng)被戴望舒渲染得溢出紫色柔情的雨巷，還有被徐志摩種上思念種子的康橋。我想，那巷，那橋，早已被歲月碾的已不再是它以前的模樣的吧！但是，惟有那份情，那張編織已經(jīng)的那張網(wǎng)，依舊用古老是方式。原始的韻味，唱著共同的感覺(jué)，哦。，我慶幸知己獨(dú)自擁有這派內(nèi)飄雨的角落，它帶給我一份心情，一絲心靈寄托的詩(shī)意。
那雨和我一同寄住在大觀園中的思緒，編織著一張打著千千結(jié)的網(wǎng)，留一個(gè)癡迷的我獨(dú)自守窗。窗外連一只鳥(niǎo)都不干探探頭唱這雨季的美麗。我心底真有一點(diǎn)獨(dú)自看世界的'陌生。
可是我的小小天地中，怎么能留下一個(gè)冷寂的四壁，潮濕的天空呢？我用我的臂膀捍衛(wèi)著可能被這無(wú)情我秋雨侵濕的書(shū)頁(yè)的每一的角落。
角落初中作文 篇8
母校操場(chǎng)旁邊的一個(gè)角落里生長(zhǎng)著一棵柳樹(shù)，它垂垂老矣，彎下的腰被鐵架支撐著。路過(guò)它身旁，似乎能聽(tīng)到它沉重的嘆息。
還記得那天，我得到一個(gè)很丟人的數(shù)學(xué)成績(jī)——72分，老師“請(qǐng)”我到辦公室談話。聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑和輕輕的嘆息，我一句話也說(shuō)不出，淚水滴落下來(lái)，濺出無(wú)望的水花。我是不是真的不適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？為什么那么努力了，還是得不到好的成績(jī)呢？我不知道。
放學(xué)了，我卻不敢回家，滿腦子都是父母知道我成績(jī)時(shí)的失望與憤怒。我感覺(jué)背上裝著試卷的書(shū)包有千斤重。
漫無(wú)目的地走在操場(chǎng)邊，我來(lái)到那個(gè)生長(zhǎng)著柳樹(shù)的角落里。近看才更清楚地發(fā)現(xiàn)它的衰老，它的樹(shù)干幾乎變成空的了，露出大洞小洞。幾個(gè)大些的樹(shù)洞，被填充上了水泥，小些的洞被一些調(diào)皮的孩子塞進(jìn)了垃圾。樹(shù)上，掛著一口大鐘，聽(tīng)說(shuō)是原來(lái)上課下課打鐘用的。大鐘在它身上留下了深深的印記。它的腰身被鐵架支撐著，枝椏被鋸掉了，光禿禿的，完全失去了柳樹(shù)的風(fēng)范。真不知它為何還可以活下去！我心疼地幫它拿出樹(shù)洞里的垃圾，扔到垃圾桶里。也許柳樹(shù)快要死了吧，為何學(xué)校還要留著它呢？我不禁胡思亂想起來(lái)。
這時(shí)，打掃完教室的同學(xué)小朱發(fā)現(xiàn)了我，她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么還沒(méi)回家？”我不說(shuō)話，只是看著那滿臉褶皺的老柳樹(shù)。她似乎猜出了幾分：“嗨！不就是數(shù)學(xué)成績(jī)差了點(diǎn)嗎？你是我們班的英語(yǔ)奇才，腦子這么聰明，還怕搞不定小小的數(shù)學(xué)嗎？”小朱隨即拍了拍我的.肩膀，指著高處的樹(shù)梢說(shuō)，“你看！”我抬起頭，順著她指的方向，忽然看見(jiàn)幾株綠色的樹(shù)枝。雖然樹(shù)枝短，短的沒(méi)法飄舞自由，但它好像利刃一般指著天空，綻放著生命的力量。那一刻，我的心莫名地被觸動(dòng)了。
回家的路上我不斷思考著，一棵老樹(shù)尚且如此堅(jiān)強(qiáng)，那何況我呢？從那以后我堅(jiān)持啃數(shù)學(xué)這塊硬骨頭，在教室的角落里我在演草紙上一遍又一遍地計(jì)算、畫(huà)圖，厚厚的一摞演草紙上密密麻麻。我知道，校園的那個(gè)角落柳樹(shù)也正這樣默默地扎根。
終于我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了起色。我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我拿著滿分的數(shù)學(xué)試卷，欣慰地笑了。
又一次路過(guò)那個(gè)角落，老柳樹(shù)不知何時(shí)已生出飄逸的秀發(fā)，在風(fēng)中輕輕地向我揮手。我站在它面前，輕聲道：“謝謝你！小小的角落！謝謝你！老柳樹(shù)！”
角落初中作文 篇9
樸素的小野花，開(kāi)在角落里，默默地吐著芬香，它不想如別的花，雍容華麗的開(kāi)在顯眼的地方，它就在她的角落里，靜靜地享受著屬于它的，平凡的幸福。
插圖上畫(huà)了一個(gè)中年婦女，她蹲在角落里，手中緊攥著零錢，臉上閃著幸福的笑。文章很短，講的是一個(gè)賣紅薯的大嬸準(zhǔn)備回家了，她等不及回到家里，就找了菜市場(chǎng)一個(gè)沒(méi)人的角落，背對(duì)著人群坐下來(lái)，從兜里掏出一把硬幣和毛票，不停地往拇指上吐著唾沫，邊吐邊數(shù)，反反復(fù)復(fù)。一把硬幣在她左右手之間有無(wú)數(shù)個(gè)來(lái)回。路邊的人見(jiàn)了說(shuō)：“這人真笨，幾個(gè)錢數(shù)了這么長(zhǎng)時(shí)間。”其實(shí)，那幾個(gè)錢哪里需要數(shù)這么長(zhǎng)的時(shí)間。這只不過(guò)是在勞作之后一種最好的休息和享受吧，幸福的數(shù)著自己的收獲，尤其是躲在一個(gè)無(wú)人的角落，就像開(kāi)出了一朵幸福的？。
在平凡的在角落里，默默地開(kāi)出屬于自己的花，平凡的人也有屬于自己的幸福。暑假，去蘇州旅游時(shí)，我們從景點(diǎn)，步行回賓館。在路上，我看到一個(gè)大約五歲的小男孩，拉著一個(gè)比他小的小女孩，從我們身邊跑過(guò)，一直到河邊才停下來(lái)。男孩向四周望望，看周圍沒(méi)有人，從口袋里掏出一塊糖，塞給小女孩。男孩說(shuō)的什么我沒(méi)有聽(tīng)清，只看到小女孩開(kāi)心的笑著，說(shuō)：“謝謝哥哥�！甭愤^(guò)他們身邊時(shí)，我聽(tīng)到小男孩說(shuō)：“我偷偷藏的，你吃�！毙∨⒂中腋５匦α恕Ｄ泻⒁残α�。一塊糖，讓兄妹倆在幾乎沒(méi)人的小河邊笑得這么開(kāi)心，這就是平凡的.快樂(lè)，平凡的幸福吧。頭上的汗珠劃過(guò)額頭，烈日下，角落里，平凡的花，依舊幸福的開(kāi)著。
人若是平凡，就好好的享受平凡人在角落里的幸福。就如開(kāi)在角落里的小野花，不羨慕擺在顯眼的地方，供人欣賞的牡丹，只是在角落里平凡的開(kāi)著，享受著自己平凡的快樂(lè)、平凡的幸福。也許，我們會(huì)平凡的不起眼，容易被人忽略，但我們依舊有屬于自己的幸福，我們心中也滿載著快樂(lè)，既然我們不受人矚目，那就避開(kāi)擁雜的人群，躲進(jìn)無(wú)人的角落里，獨(dú)自享受屬于自己的平凡幸福。
“平凡人的幸福，有點(diǎn)羞澀，有點(diǎn)享受，像朵朵開(kāi)在角落的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)，素面朝天，既不璀璨，也不奪目。然而，心中也有陽(yáng)光，也有歡欣，那就避開(kāi)人群，獨(dú)自快樂(lè)吧�！�
角落初中作文 篇10
常常夢(mèng)回小學(xué)，夢(mèng)見(jiàn)那棵美麗而脆弱的櫻花樹(shù)在風(fēng)中輕輕搖曳，夢(mèng)見(jiàn)自己在老音樂(lè)室里低頭晃著腿，哼著一支支離破碎的歌。
我的小學(xué)不大，或者說(shuō)很小很小。教學(xué)樓底層最里面的那間教室，因常年不受光照，加上又不通風(fēng)，經(jīng)常有一股霉味。總之，很少有人去那里。若不是時(shí)不時(shí)有調(diào)皮的孩子在黑板上寫(xiě)上“某某是豬”的字樣，真讓人覺(jué)得那是個(gè)被人遺忘的角落。
某年某月的某一天，音樂(lè)老師領(lǐng)著我們走進(jìn)了那間教室�？諝庵蟹褐惻f的氣味，墻角堆積著落下來(lái)的斑駁舊時(shí)光。從此，這里成了我們合唱隊(duì)的“音樂(lè)教室”。
每每練習(xí)時(shí)，我總會(huì)不自覺(jué)地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看那串掛在窗邊的風(fēng)鈴，很努力地辨認(rèn)著它發(fā)出的一個(gè)個(gè)音節(jié)，只是常常被老師的琴聲打斷。老師對(duì)我唱歌時(shí)沒(méi)有表情很是有意見(jiàn)，常常停下來(lái)：“你唱歌怎么沒(méi)有表情呢？唱歌是一件讓人很高興的事情，怎么感覺(jué)你是來(lái)參加葬禮的呢？”同學(xué)們笑得東倒西歪。我低下頭，羞紅了臉。是的，我的確不覺(jué)得唱歌是一件快樂(lè)的事情。因?yàn)楹铣?duì)里的一個(gè)女生出事了，班主任才把我拉到合唱隊(duì)里湊個(gè)數(shù)的。
每次，我只是張張嘴、做做樣子，并不唱出聲來(lái)。老師不知道，或者知道而沒(méi)有說(shuō)出。他很努力地向我示范著——他笑得非常夸張，參差不齊的'牙齒驕傲地在外面“顯擺”；他的眼睛本來(lái)就小，加上極力地瞪大，看上去十分可笑。我忍不住笑，這時(shí)他就會(huì)指著我說(shuō)：“對(duì)，就是這樣！”他重新彈起鋼琴，歌聲重新響起，而我依舊是沒(méi)有表情，張張嘴，頭轉(zhuǎn)向窗外，看那群將要入巢的鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔。
也許是一兩年，也許是兩三年，我不記得了。后來(lái)有一天，合唱隊(duì)又到老音樂(lè)室里集合。老師發(fā)下屬于我們的最后一張資料。你們知道的，我們要畢業(yè)了。那天放學(xué)， “音樂(lè)教室”里沒(méi)有傳出歌聲。但是，我好像聽(tīng)到一陣陣熟悉的聲音如潮水般涌來(lái)o它們真實(shí)而虛無(wú)，它們仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)的角落。
后來(lái)，我又回了次學(xué)校，特意去看了那間“音樂(lè)教室”。在安靜的時(shí)空里，我安靜地唱了首歌。眼淚慢慢地流了出來(lái)。第一次，我在這里唱出了聲音。
我終于明白：原來(lái)，唱歌真的是件很快樂(lè)的事情。
角落初中作文 篇11
早晨，我因?yàn)闊o(wú)聊，走到家里的小陽(yáng)臺(tái)想找點(diǎn)樂(lè)趣�？墒牵�(dāng)我推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門時(shí)，我不禁被眼前的景象嚇了一跳：馬蹄蓮枯萎的像面黃肌瘦的病人低著頭；梔子花變成枯枝爛葉好像即將被焚燒的木柴；吊蘭已經(jīng)變成了一堆雜草；在墻上掛著的小黑板也已布滿了灰塵。整個(gè)陽(yáng)臺(tái)顯得毫無(wú)生機(jī)，臟亂無(wú)比。
原來(lái)干凈整潔，彌漫著溫馨氣息的小陽(yáng)臺(tái)怎么會(huì)變成這個(gè)模樣？我心里起了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
我開(kāi)始回想陽(yáng)臺(tái)以前的模樣：那時(shí)我還在小學(xué)，媽媽在陽(yáng)臺(tái)擺放了幾盆植物。打那以后，每天，媽媽都要將陽(yáng)臺(tái)的地板拖一遍，把窗戶打開(kāi)透透風(fēng)，讓陽(yáng)光曬進(jìn)來(lái)。爸爸則每天按時(shí)給那些植物寶貝們澆水，定期施肥。而我更是喜歡那里喜歡得不得了，每天放學(xué)總是迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)，想去看看香棒有沒(méi)有又長(zhǎng)出一片新葉；梔子花的花骨朵有沒(méi)有盛開(kāi)；吊蘭有沒(méi)有又伸長(zhǎng)一截。
在我們一家人的精心呵護(hù)下，小陽(yáng)臺(tái)變得充滿生機(jī)，干凈整潔。陽(yáng)臺(tái)上，碧玉的葉子變得油綠，香棒的莖也變得又粗又長(zhǎng)，梔子花開(kāi)出的白色花朵發(fā)出令人陶醉的香氣，吊蘭的莖一直伸到地面。爸爸在這里給我放置了一個(gè)小黑板，供我畫(huà)畫(huà)和練字，每當(dāng)表妹來(lái)到我家，我們總在這里嬉戲玩耍；每當(dāng)馬蹄蓮開(kāi)出又大又美的花朵，我總是拉著爸爸給我拍照；每當(dāng)周末，我們一家人總是在這里下棋看書(shū)，小陽(yáng)臺(tái)彌漫著溫馨和諧的氣息。
可以說(shuō)小陽(yáng)臺(tái)帶給了我無(wú)限的快樂(lè)與回憶。
可是最近這幾年，由于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，爸爸媽媽工作的'繁忙和疏忽，小陽(yáng)臺(tái)逐漸被我們遺忘。馬蹄蓮又大又美的花朵，合攏，枯萎，變成了黃包；陽(yáng)臺(tái)上梔子花的香味也消失了，小黑板上的灰塵越來(lái)越厚，沒(méi)有了表妹銅鈴般的笑聲，小陽(yáng)臺(tái)失去了原來(lái)的生機(jī)，成為被我們遺忘的角落。
隨著小陽(yáng)臺(tái)的被遺忘，家里的娛樂(lè)活動(dòng)，一家人之間的交流和溝通也逐漸被我們遺忘。爸爸媽媽都忙著自己的工作，而我也只顧著忙著自己的事情，家里好久沒(méi)有那種溫馨和諧的氣息了。
我不禁感悟到：鮮艷美麗的花朵被遺忘會(huì)枯萎，而家庭成員之間交流與溝通被遺忘那么······
角落初中作文 篇12
我們總是欣喜于煙花的燦爛，建筑的輝煌，景色的奇麗，卻往往忽視了生活中陰暗的角落。你是否記得抽屜的角落有你久至的充滿美好的信封，你是否想起校園的角落有著你與朋友間的竊竊私語(yǔ)，你是否知道心靈的角落藏著耐人尋味的故事……美好本就如此簡(jiǎn)單，一個(gè)角落，有著一方的故事。
我走到兒時(shí)常待？的屋檐角落下，這里已然成了一片廢墟，但也常常能見(jiàn)到燕子們的身影，她們像柳條，像二月春風(fēng)似的像剪刀，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，我仿佛回到了小時(shí)候。
這里曾是我小時(shí)候的一大樂(lè)園，每年春天，成群結(jié)隊(duì)的燕子來(lái)到這里，每當(dāng)我聽(tīng)到燕子嘰嘰喳喳的叫聲便知道春天就要來(lái)了！我家屋檐下便有一個(gè)燕子窩，不知是因?yàn)槲覑?ài)這兒燕子才來(lái)還是因?yàn)檠嘧觼?lái)這兒我才愛(ài)這里。
我愛(ài)燕子們，我喜歡看它們從一只到一對(duì)再到一家人，它們相親相愛(ài)，一起筑巢歡迎新生兒的降臨，燕媽媽與燕爸爸每天都早早起床為小燕子找尋有營(yíng)養(yǎng)的食物，小燕子似乎也為自己的降生歡呼雀躍，整天嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)了媽媽似的著急想去找媽媽卻忘記了自己還是個(gè)孩子，它猛然一跳，跳出了巢翅膀卻飛不起來(lái)，不出意料地重重的`摔在了地上，它哎哎叫了幾聲便因?yàn)樘弁磁c困倦睡著了。我找來(lái)了軟軟的稻草為它在地上搭建了一個(gè)新巢，然后將小燕子緩緩放進(jìn)去。媽媽叫我吃飯，我便離開(kāi)了，吃完由于玩了一天著實(shí)累了便睡去了。第二天一醒我不顧自己蓬亂的打扮便奔去了角落，巢還在，但燕寶寶卻不見(jiàn)了，我驚慌急了，忽然聽(tīng)到燕子們的歡呼聲，往上一瞧，燕寶寶早已回到了自己的巢中，一切仍是祥和的氣氛。
后來(lái)離開(kāi)了故鄉(xiāng)？，慢慢的這里都變成了廢墟，只有燕子們?nèi)杂浀眠@兒，記得那個(gè)角落，永遠(yuǎn)留了下來(lái)。
現(xiàn)在我也來(lái)到了這個(gè)角落，又是一個(gè)跌落的燕寶寶，我不知道你是否是當(dāng)年的你，與我在這角落共度美好的你。
世界本就如此神奇，一個(gè)角落，也有它耐人尋味的美好。
角落初中作文 篇13
那是一個(gè)很冷的冬天，我呱呱墜地。
聽(tīng)父親說(shuō)，我那時(shí)除了母親，誰(shuí)也不讓抱，只要母親不在身邊，我可以從白天哭到晚上。有一次，母親去做產(chǎn)后臨檢，因意外情況足足昏迷了三天。那三天里，我真的什么都不吃，一直哭呀哭，嗓子都啞了，還是不肯停，我不相信媽媽會(huì)不肯抱我，會(huì)丟棄我。母親醒來(lái)后，哭著說(shuō)沒(méi)有照顧好我，我躺在母親溫暖的懷抱里，歇息，吃奶。
直到現(xiàn)在，我還是十分依賴母親，動(dòng)不動(dòng)就找她，像個(gè)小跟屁蟲(chóng)似的.，問(wèn)飯什么時(shí)候熟，問(wèn)這道題怎么做。母親不再像年幼時(shí)那么百般呵護(hù)著我，看見(jiàn)我來(lái)了，總是不屑一顧地把我打發(fā)了。漸漸地，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我努力證明給她看，我不再是任何事情都要麻煩她、遇到難題就哭鼻子的嬌滴滴的女生，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)自立的孩子，足以讓她驕傲。
那個(gè)冬天，天氣異常寒冷。我窩在被窩里，嘴唇凍得發(fā)紫，嘴里一直喊著“冷”。可她依然穿上冷硬的紫色外套，上班去了。到早上九點(diǎn)多鐘，我感覺(jué)全身發(fā)熱，四肢無(wú)力，十分疲乏。我想去打電話，卻沒(méi)了力氣，我在心里默念著：要挺住，等一下她回來(lái)了，就可以去看病了�？伤t遲不來(lái)，就像嬰兒時(shí)代，她去做產(chǎn)后臨檢那樣。我的心在哭泣，想將她盼回來(lái)。她終于回來(lái)，看見(jiàn)縮成一團(tuán)的我，有了從未有過(guò)的擔(dān)心和害怕，抱起我就往醫(yī)院趕。我依偎在她溫暖的懷抱中，像只小病貓似的，渾身滾燙。我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音：“阿姨，姐姐難受么？”她不回應(yīng)，只是淚如雨下，我隱約聽(tīng)見(jiàn)她的自責(zé)聲。那天晚上，我打著點(diǎn)滴，和她聊了很多。我說(shuō)：“媽，您為什么要那么冷酷？”她嘆了口氣回答：“唉，我這都是被你逼出來(lái)的呀！你是不知道，你小時(shí)候太依賴我了，那一次媽媽昏迷了三天，你的嗓子都快哭啞了！醫(yī)生后來(lái)告訴我說(shuō)，你不停地哭，聲帶嚴(yán)重發(fā)炎，還好我及時(shí)醒來(lái)，要不你早就成啞巴了。我是被那一次嚇怕了，所以一直以來(lái)都嚴(yán)格地要求你，就是希望你能盡早獨(dú)立�！�
我終于明白了，堅(jiān)強(qiáng)的母親后面燃燒著的是熊熊的親情之火。
角落初中作文 篇14
在奶奶家的小河邊，有一棵桃樹(shù)，那兒有我和奶奶所有美好的記憶，是我心田中的最美麗的角落。
小時(shí)候，我是在奶奶家長(zhǎng)大的，那棵桃樹(shù)，也是在我出生時(shí)中下的。所以，它是跟著我一起長(zhǎng)大的。那棵桃樹(shù)剛種下去的時(shí)候，還不過(guò)是棵小苗，奶奶每天都要給它澆一次水，小樹(shù)在奶奶的精心呵護(hù)下逐漸茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。我，也像那一棵小苗，是奶奶培育我長(zhǎng)大。
六年過(guò)去了，小樹(shù)也已經(jīng)長(zhǎng)大。而我也已經(jīng)六歲了�，F(xiàn)在的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得枝繁葉茂了，它的根牢牢地抓緊了地面，像一條張牙舞爪的巨龍一樣。每年春天，我總會(huì)拉著奶奶，讓她過(guò)來(lái)和我一起看桃花，桃花一簇一簇地開(kāi)放著，盡情地顯示這那旺盛的生命力。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那桃樹(shù)像是一片布滿了粉色的天地，給人一種溫馨的感覺(jué)，是我認(rèn)為最美的意象。奶奶在這時(shí)總是喜歡搬出一張椅子，抱著我，指著桃花對(duì)我說(shuō)：“看看這桃花像什么呀？”“像小仙子！”我天真地說(shuō)�！笆前�，她就是小仙子，小仙子是保護(hù)我們的！”我聽(tīng)了以后，高興地拍著手。奶奶望著我開(kāi)心地笑了，臉上浮現(xiàn)出了一種飽經(jīng)風(fēng)霜的笑容，卻依然顯得年輕。我和奶奶沉浸在了這一片仙女為我們點(diǎn)綴的環(huán)境中。空氣中也洋溢著我和奶奶的濃濃親情。
伴隨著知了的聲聲?shū)Q叫，夏天終于到來(lái)了，桃子也成熟了，一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上，仿佛能把樹(shù)枝壓彎了。我趕忙跑進(jìn)屋里，拉著奶奶說(shuō)：“奶奶，奶奶，你看，桃子熟了，我要吃桃子！”奶奶趕忙放下手中的活，撫摸著我的頭說(shuō)：“好好好，只要你喜歡，要吃多少就吃多少�！�
奶奶從樹(shù)上摘下了一個(gè)最大最甜的.桃子，小心翼翼的幫我剝開(kāi)，我咬了一口，真甜呀，我開(kāi)心地笑了，奶奶也從樹(shù)上摘下一個(gè)桃子，也開(kāi)始吃了起來(lái)。在那樹(shù)下的小小角落里，頓時(shí)升起了一股祖孫間的濃濃親情，我們都笑了，時(shí)間仿佛在那一瞬間凝固了。
現(xiàn)在再吃桃子，卻怎么也吃不出當(dāng)年的味道了，但當(dāng)時(shí)的那份親情，卻一直在我心底珍藏，每每回想起，心中總是甜的，那是我心中最美的角落。
角落初中作文 篇15
風(fēng)只有方向，沒(méi)有中心，如果我是風(fēng)的子民，那么我要永遠(yuǎn)記得自己回來(lái)的方向，悲憫自己的無(wú)知卻又熱烈的奔涌向前。習(xí)慣在沙啞的角落歌唱，黑色的嗓音給我的感覺(jué)像在流浪，像在一點(diǎn)點(diǎn)的撕裂。也許漂泊的人生很膚淺，但我倔強(qiáng)的相信我會(huì)收獲一個(gè)完整的夏季。
渾渾噩噩，思緒清掠而離亂，在破碎中掙扎，在躁動(dòng)中平息。在那些漫長(zhǎng)而又短暫的歲月里，固執(zhí)的以為完美會(huì)很高尚，會(huì)昂貴，當(dāng)所有的塵埃在角落里肆意舞蹈的時(shí)候我知道一切都卑微的一文不值。莊嚴(yán)的染紅走過(guò)的腳印，顫抖著穿越不得不陌生的紀(jì)念還有我喘息著的.臉，然后高高揚(yáng)起驕傲的自卑，在那么多零亂和紛飛的歲月里沉淪。
保持緘默！
在流動(dòng)的時(shí)間里保持自己的頻率，不斷延伸自己的渺小的溫暖，張狂而又肅殺，豁達(dá)卻不妖嬈。用勉強(qiáng)的笑意找回失衡的天平，然后恪守自己安靜的位置。
聽(tīng)過(guò)這樣一段話：
陽(yáng)光落地的時(shí)候，
是有聲音的，
是那種渺遠(yuǎn)的，空靈的，清脆的聲音
海水落潮的時(shí)候，
是有淚水的，
是那種深藍(lán)的，憂傷的，悲泣的淚水。
總會(huì)感嘆這段安心而又痛心的文字，所有時(shí)光在狼狽的收拾結(jié)局時(shí)都會(huì)這樣嗎？不論悲喜。
生命無(wú)語(yǔ)，沒(méi)有音符，沒(méi)有旋律，沒(méi)有樂(lè)章。只是在夢(mèng)中衰老，在冬日里封凍，在久遠(yuǎn)的生命力逝去，單純的享受失落，逐漸懂得沉默，在悲哀里快樂(lè)，然后更加悲哀的惡性循環(huán)。
閉上眼睛，觸摸很平凡的真理，詛咒謾罵自己沙漏般無(wú)休止的生活，徹頭徹尾的宣判我全部的罪過(guò)。要做的還有很多，比如習(xí)慣所有的遺失，習(xí)慣喧嘩中的孤寂，習(xí)慣眉宇間濃的化不開(kāi)的憂愁。
黑暗會(huì)讓寒冷加倍，只剩下寂寞和凄涼在橫行，我屬于這樣的時(shí)刻，只簡(jiǎn)單的為自己。用晦澀的聲音詮釋命運(yùn)的捉弄和玩笑。瘠薄的影子也不再叫囂，蜷縮在貌似堅(jiān)強(qiáng)的泡沫里呆呆的看著我。心，可以很容易被撕裂！
瘋子！
前進(jìn)在后退的道路上，依然害怕那些溫暖的字眼，害怕那些永遠(yuǎn)不能綻放的花朵，害怕一無(wú)所有的我連自己也要失去，害怕空洞填充著的空白，害怕我笑著面對(duì)一切。
忽然想到華姿的《花滿朝圣路》，她讓我懂得微笑，懂得面對(duì)，懂得勇敢，懂得了一個(gè)哭泣靈魂的救贖。
我想我不會(huì)忘記天空的色彩，就像我不會(huì)忘記那些沒(méi)有結(jié)果的過(guò)程。
泰戈?duì)栒f(shuō)：我們沒(méi)有走出一切語(yǔ)言外進(jìn)入永遠(yuǎn)的沉默，也沒(méi)有向天空舉手尋求希望以外的東西。
角落初中作文 篇16
一場(chǎng)不知名的緣聚，一番“無(wú)意”的慰藉，讓那朵癡守在寂寞角落里的心花兒，綻放了回魂的笑容。
——題記
曾經(jīng)，我在茫茫人海中癡尋——渴望找到真正的自我。十多年來(lái)，我一直以一種“漠視觀”看待自己的人生，用“失魂之鎖”封閉了我那與世交接的心門。直到那一抹陽(yáng)光照進(jìn)了這片寂寞的角落里，這朵與世隔絕的心花兒，終于綻放了笑容。
“若需要或能夠幫助你處理某些生活瑣事，我愿意！”
很少，更準(zhǔn)確地說(shuō)——這是第一次，第一次我聽(tīng)到了如此令自己欣慰的話。
這是蘇老師在我周記后邊的留言，我將我的一些生活煩惱和心理感受傾訴在了周記中，“煩惱時(shí)多與人溝通，陽(yáng)光終將掃去烏云！”……蘇老師的每一句鼓勵(lì)，都烙印在我的腦海中：
“積極地生活，用心地學(xué)習(xí)，會(huì)忘掉許多的'煩惱。發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光依舊燦爛！”
“加油，雨霏！也許以后，回顧這一段往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)沒(méi)什么！這就是‘成長(zhǎng)’！”
“我一直堅(jiān)信你想做好，并且能夠做好的！你有很大的潛力，加油吧！”
……
一句句扣人心弦的留言，不僅給予我心靈上莫大的寬慰，更給予我學(xué)習(xí)上強(qiáng)大的動(dòng)力。漸漸地，我將老師視為朋友，我的知心朋友。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海——與你共勉！”這是蘇老師贈(zèng)我的結(jié)業(yè)留言，從此它便成為我的座右銘。
初三上學(xué)期期末考試我把語(yǔ)文科考砸了，當(dāng)時(shí)心里很壓抑，于是我把我的情況告訴了蘇老師，她回應(yīng)我說(shuō)：
“既然都考過(guò)去了，就不必太放在心上，一次失敗并不代表永遠(yuǎn)。假如你能夠從中領(lǐng)會(huì)到些什么，那又有何不值？失敗并不代表你浪費(fèi)了時(shí)間和生命，失敗表明你有理由重新開(kāi)始……加油，雨霏是很棒的哦！”
我又一次被她的話所震撼——她的話總是那么的富有魅力、鼓舞人心，我不得不被她的話所征服。那么，我還有何理由頹廢墮落呢？
在我看來(lái)，蘇老師的每一句話都是哲理恩言，因?yàn)樗粌H教給了我知識(shí)，更讓我尋回了那顆在寂寞中惘失的靈魂。從前的我總以為，教師的職責(zé)莫過(guò)于教書(shū)；如今我才明白，身為教師的他們，更兼具著如此難能可貴的精神——讓學(xué)生的心靈有一個(gè)快樂(lè)的棲息之所，讓他們的心態(tài)永遠(yuǎn)樂(lè)觀向上。
初中這三年的學(xué)習(xí)生活，我不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)了如何為人處事。是蘇老師改變了我，改變了以往內(nèi)向的我；是她讓我學(xué)會(huì)坦然面對(duì)生活，是她讓我變得活潑、懂得了微笑。
感謝緣分，成就了我與蘇老師的這一場(chǎng)相遇；感謝蘇老師，讓那朵寂寞的心花兒，終于綻放了笑容。
角落初中作文 篇17
每一個(gè)事物在不同區(qū)域內(nèi)都存在有自己的位置，就像立交橋下堅(jiān)實(shí)的橋墩，它的位置永遠(yuǎn)是在橋下的，無(wú)所謂它是否涂了彩繪或是用了昂貴的材料，它只是橋下的墩。墩襯托出橋的高聳，就像這世界。
這個(gè)世界似乎總有一些人注定是要站在僻靜的角落去襯托別人的，而有些人則注定要站在萬(wàn)人矚目的中心焦點(diǎn)上去被人襯托的。就像是樹(shù)樁上的年輪，一圈一圈的向外畫(huà)著圓，卻總也不會(huì)偏離最初的中心；就像有了低矮的`小草才能襯托出古樹(shù)的高聳與繁茂，有了陰沉低調(diào)的云才襯出彩虹的繽紛與炫麗……
那么我呢？又在什么位置，襯托或被襯托著？
一直以為自己注定是襯托別人的，心中潛藏著的小女孩一直尋找屬于自己的位置，我到的卻只是一處角落。于是安然地習(xí)慣于倦縮在那個(gè)屬于自己的角落，襯托著別人的盛世。那頻頻閃爍的聚光燈下的繁華與暄囂，并不屬于自己，并不屬于這個(gè)角落。也許在現(xiàn)實(shí)中，她是爸爸媽媽的寶貝，是老師眼中的乖孩子，是朋友心里的知心——但蛻去了這一層層虛偽的光環(huán)下的自己，卻又是什么呢？是襯托別人的對(duì)象，因?yàn)樗奈恢�，不適合成為中心呢，于是慢慢的，習(xí)慣著這個(gè)角落，這個(gè)位置，慢慢地習(xí)慣著一個(gè)人向隅而泣，習(xí)慣著一個(gè)人孤獨(dú)地做著自己的事，也習(xí)慣著這個(gè)角落的意義——襯托的意義。沒(méi)有一次能夠逃避這個(gè)意義，不斷地獲著這樣那樣的獎(jiǎng)又怎樣，位置已經(jīng)決定著一切。它把這一切如水過(guò)濾——蒸發(fā)，最后剩下來(lái)的，只有一點(diǎn)點(diǎn)的自尊和自信，也許連這一點(diǎn)也會(huì)隨著空氣飄散。這就是角落的意義，位置往往決定著一切。
后來(lái)喜歡上了三毛，我無(wú)法想象一個(gè)怎樣的女人會(huì)選擇撒哈拉——那個(gè)黯然的蝸居在版圖上的一點(diǎn)，風(fēng)沙彌漫的異國(guó)僻地，在我看來(lái)，這個(gè)地方在一定程度上會(huì)用自己的黃沙埋藏她的才華，它永遠(yuǎn)沒(méi)有澳大利亞的璀璨，如鉆研般嵌在一片汪洋之中，那才是中心，才是那萬(wàn)眾矚目的中心，這才屬于三毛。直至很久以后的一天，讀著《撒哈拉的故事》，猛然發(fā)現(xiàn)，自己的愚鈍，書(shū)上那些跳躍的文字告訴我，位置并不在于區(qū)域的限定，而在于自己心中的位置，那些所希望的，期待的，信仰的，全都在于自己的內(nèi)心。正如那句“心有多大，天就有多大，”，心在哪兒，位置就在哪兒，自己就在哪兒，即使是僻靜的角落，即使野草叢生，總有一天墻壁坍塌，道路重建，一個(gè)角落，也會(huì)成為中心。
也許這就是我心中的位置，即使是角落也會(huì)成為一道炫麗的風(fēng)景。抬起頭，一束明艷的陽(yáng)光，透過(guò)玻璃，一直照到心底。
角落初中作文 篇18
放學(xué)鈴聲如期響起，我猶豫再三，還是踏上了那條小巷。這是我不久前找的一條捷徑，一米來(lái)寬，除地面平整外，一律的斑駁墻面，可穿越它不僅能躲開(kāi)喧囂擁擠的人群，還能讓我縮短五分鐘的路程。
盡管那天心臟有種被擠壓的感覺(jué)，轉(zhuǎn)角處那個(gè)干癟的老人如同鑲嵌在門框里，神情呆滯，身體一動(dòng)不動(dòng)，就像楊絳筆下的老王，不知何時(shí)冒出來(lái)的，嚇了我一跳。但今日，我只想等到那老頭家門口就一躍而過(guò)。我開(kāi)始了我的探險(xiǎn)之旅。
“咦，沒(méi)人！”我暗自慶幸，可瞥見(jiàn)那門是開(kāi)的。
“怎么了？”好奇驅(qū)使我慢下腳步扭頭查看。只見(jiàn)漆黑的屋子，有一處亮光投射在小天井里，有個(gè)人躺在搖椅上，搖椅發(fā)出咯吱咯吱的聲音，仿佛向世人訴說(shuō)著無(wú)法言說(shuō)的悲傷。夕陽(yáng)下，他的.臉顯得格外滄桑。他支起身子，使勁咳了兩聲，咳嗽聲很深重，兩聲之間是斷開(kāi)的，緩了很長(zhǎng)時(shí)間，才又咳上了第二聲。好可憐的老人，我內(nèi)心一陣柔軟，原諒了他昨日的冒失。
什么香味？說(shuō)不出來(lái)是什么，反正不是小商販?zhǔn)诸^的味兒。我悄悄探頭到屋內(nèi)，“進(jìn)來(lái)吧，小弟�！币粋�(gè)聲音響起，喚我，我邁過(guò)石門檻，來(lái)到屋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑乎乎的的土灶正冒著熱氣。那老人不知何時(shí)站在了我身后，“我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，今日你好口福�！崩先穗S即掀開(kāi)笨重的鍋蓋，掏出什么東西遞給我�！班�，好熱�！蔽医K于看清了是洋芋，還沾著一些鹽粒，“快剝開(kāi)嘗嘗，這是我孫子最喜歡吃的。”老人一臉笑容，正等待我的答復(fù)。我聽(tīng)從他的指揮，剝開(kāi)一層皮，掰下一點(diǎn)放進(jìn)嘴里，“好香�。 薄澳鞘�，那是我烤的……呵呵！”老人愉快的笑聲在屋子里回蕩。
老人絮絮叨叨地向我講述了他的情況。一個(gè)老城的守衛(wèi)者，一個(gè)空巢老人，兒女都搬到新區(qū)新房去了，只有他堅(jiān)守在故地。
小巷一片昏暗，老人還是沒(méi)等到他的兒孫。我告別了這位老人，不知該怎樣安慰他，但我告誡自己，明天一定再走這條道，試著守望這個(gè)老人，給老人帶去一絲快樂(lè)。
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，為了生計(jì)，有多少家庭顛沛流離，又有多少老人憧憬著能和自己的孩子生活在一起。他們?cè)谖镔|(zhì)上也許得到了滿足，但是一個(gè)簡(jiǎn)單的心愿很難實(shí)現(xiàn)。
人生路漫漫，勞碌奔波之余，記得找一點(diǎn)時(shí)間，回一趟老家，吃一頓便飯，用心聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，賞賞即將下山的那抹斜陽(yáng)。
每樣?xùn)|西都有保質(zhì)期，親情也一樣，超過(guò)了保質(zhì)期，只會(huì)徒留遺憾在風(fēng)中飄逝。猶如那道斜陽(yáng)，等它沒(méi)入高樓，世界將一片黑暗。
角落初中作文 篇19
像那冬天里的野姜花，每一絲花瓣都是一脈甘甜；像那戈壁中的小溪，每一滴水珠都是一分感動(dòng)；像那海面上的大雁，每一塊痕記就是一段情緣。——題記
浮霞輕煙，纏繞岸邊的綠柳，穿越潔白的石橋，漫過(guò)小巷中古老的巖井，飄散到遠(yuǎn)處翠浪陣陣的麥田，棲息在青山里久遠(yuǎn)的草地上，搖曳起掛滿紫藤的秋千，來(lái)回蕩著蕩著。它的每一個(gè)足跡都在訴說(shuō)鄉(xiāng)音的美麗，每一次結(jié)束就是一頁(yè)醉人的故事，鄉(xiāng)音角落便從這里開(kāi)始……
你看那神秘而又滄桑的東西塔靜謐在開(kāi)元寺中，任歲月流逝，世事滄桑。每一個(gè)來(lái)訪者必定要來(lái)拜謁這兩座古塔。黑色的瓦片，褐色的木頭，門緊鎖著，所有的故事看似隔絕了，卻仍然鮮活流轉(zhuǎn)于人們的心里。古塔的精深與博大是人民用血汗鑄成的靈魂，每一塊磚石都烙刻著刺桐城曾經(jīng)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。今天，生活在這里的人，盡心守護(hù)祖先的心血，在那隱現(xiàn)輝煌的角落里，聚集了人類的歡聲笑語(yǔ)，化作鄉(xiāng)音中一道獨(dú)特的風(fēng)景。
此去經(jīng)年，當(dāng)一朝一夕蒼白的埋葬，都無(wú)法掩蓋來(lái)去自如秉戾的思想，只有安溪的.青茶可以禁錮萬(wàn)年的愛(ài)戀。一葉葉細(xì)小的茶葉，宛如姑娘們纖長(zhǎng)的小手，五指間還殘留思念的香味。從遠(yuǎn)處望，田田的茶葉，獨(dú)自在微風(fēng)中泛浪，每到采茶的季節(jié)，就可以聞到清冽的茶香�？匆黄枞~在煮茶人手中來(lái)回波動(dòng)，一盅盅的香茶在姑娘們的曼妙手勢(shì)中，瑩盈芬芳。淡淡的清香同輕煙飛越紅塵，如訴如歌。鄉(xiāng)音的又一處角落就是這里，樸實(shí)無(wú)華，在三月的枝頭開(kāi)出醞釀千年的歸期，一如翠綠的誓言。
當(dāng)你來(lái)到這里，最當(dāng)接觸得便是鄉(xiāng)音中最留戀的流水，一葉長(zhǎng)長(zhǎng)的小舟加上一雙粗老的雙槳，在晉江的水面上隨風(fēng)游弋，你就會(huì)感受到這水的幽柔，這水的清澈，這水的綿長(zhǎng)。陽(yáng)光穿越了纖塵，微雨潤(rùn)澤而下，千古以來(lái)這一腔守護(hù)之情涓涓流淌，從未斷絕。這里的水從不結(jié)冰，因?yàn)閮号畟冑x予他們無(wú)限的溫情，就連崇武古城的小鳥(niǎo)都舍不得遠(yuǎn)離，悠然拍動(dòng)雙翼，輕點(diǎn)水波，翩然徐徐。那里是煩心懊惱時(shí)身心休憩的角落，那里蘊(yùn)涵著無(wú)數(shù)個(gè)生命的奇跡，上天賦予人間的生命淵源。
讓陽(yáng)光滲透所有的語(yǔ)言，讓雨露滋潤(rùn)?quán)l(xiāng)音的每一個(gè)角落。鄉(xiāng)音，似飄散的輕煙，紗藍(lán)的光澤，就像薄霧縈繞在泉州的每一個(gè)角落。
角落初中作文 篇20
鳥(niǎo)兒無(wú)聊的話語(yǔ)，我聽(tīng)不出每一句之間有什么出別。
秋蚊在我耳邊，扇動(dòng)著總是很有頻率地震動(dòng)的翅膀。
枯草或樹(shù)葉間摩擦的聲響，像……，像什么呢?
好吧!我承認(rèn)，我費(fèi)話太多，我再也無(wú)法從空白的腦袋擠出形容詞來(lái)形容�？晌疫�是想說(shuō)，在另一個(gè)地方，沒(méi)有一秒聽(tīng)不見(jiàn)汽車的鳴笛。還有夜間那拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴的燈火匯成的河流等等。
或許它們自始至終都安靜著……
一群狗還在我的周圍亂叫，我已不止一次用眼神警告過(guò)它們了，我抄起木棍子，手用力一揮……
它們從沒(méi)停止過(guò)制造噪音。
是的，在棍子要碰到它們前，我想起了它們被別人打時(shí)，乞求的眼神……
家里的墻壁上掛著一個(gè)有點(diǎn)像不倒翁的時(shí)鐘。這間房子很小，有點(diǎn)像一個(gè)陰暗的角落。很早醒或很晚睡的時(shí)候，我習(xí)慣靜靜地躺著就像一個(gè)站崗的士兵在陽(yáng)光下的影子。我能夠清楚地聽(tīng)見(jiàn)秒針跳動(dòng)時(shí)的聲音，似乎它的聲音有什么魔力，刺激著我那懶惰的心臟，我似乎能夠看得見(jiàn)心跳在加快，呼吸，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作做起來(lái)也變得堅(jiān)難。
說(shuō)起呼吸，想起了在一次地理考試時(shí)，有一個(gè)選擇題的'選項(xiàng)中寫(xiě)著——土豆，不知道為什么我想到了二氧化碳，然后就有點(diǎn)窒息的感覺(jué)，我只能扒在課桌上，接著就是無(wú)邊際的連想……
在有風(fēng)的時(shí)候，我似乎看得見(jiàn)風(fēng)飛過(guò)這排房屋與屋后土坡間狹小的通道，它歇撕底地想擠過(guò)去，卻擠出了一身傷痕。留下了，也帶走過(guò)，它們組成一首悲傷的歌。
我試著爬起身，在屋后，我只看見(jiàn)了無(wú)盡的黑暗。我沒(méi)有帶電燈，也沒(méi)有開(kāi)房里的燈。風(fēng)吹打著我的頭發(fā)，我試圖讓它們?cè)陲L(fēng)中揚(yáng)起，手觸摸到頭皮，有點(diǎn)癢。我穿過(guò)那本就很亂的頭發(fā)，用力撓著，沒(méi)想過(guò)會(huì)不會(huì)撓出血來(lái)。有人經(jīng)過(guò)，我猜他一定是找不到家了吧!他手電的光射向我，像一支支箭，射得我瘡痍滿目。我意外地發(fā)現(xiàn)一塊打破了的鏡子，是的，我頭發(fā)很亂，還夾雜著頭屑和稍卷曲的纖維，看起來(lái)像是蜘蛛網(wǎng)。還有一片葉，黃色的。
晚上，我又做夢(mèng)了。
我站在很高的樓頂，不知道是在對(duì)誰(shuí)說(shuō)，我們走吧，她不再在乎我們了，我們輸了。說(shuō)這些的時(shí)候，她站在一個(gè)男子身旁，她就像是我最寶貝的東西。
我們都站著不動(dòng)，也沒(méi)有眼淚，或許是上帝沒(méi)收了吧……
忘了介紹，我叫空白影子。
角落初中作文 篇21
風(fēng)終會(huì)把天上的烏云吹散，背后的藍(lán)天也會(huì)隨之出現(xiàn)在人們的眼前。
——題記
小時(shí)候，我和父親是親密無(wú)間的，都說(shuō)女兒是父親的前世情人，如果把這話放在小時(shí)候來(lái)說(shuō)，我會(huì)深信不疑，但是，現(xiàn)在對(duì)我說(shuō)，才不會(huì)信呢，不過(guò)不管怎樣，我和父親的感情還是那樣的好。
又是一個(gè)周末，放學(xué)了，天灰蒙蒙的，只有我獨(dú)自一人打掃教室，看著空蕩蕩的教室，內(nèi)心不由多了幾分孤寂，心情也和屋外的'天氣一樣變得灰蒙蒙起來(lái)。逐一打掃著教室，最后走到教室后門，看到教室后門的那個(gè)狹窄的角落，那角落出奇的干凈，沒(méi)有任何的塵埃，內(nèi)心猛地一顫。
回憶像流沙，抓滿一把牢牢握在掌心還是顆顆落下，當(dāng)你以為它們都會(huì)離你而去時(shí)，張開(kāi)手心卻發(fā)現(xiàn)仍有那么幾顆會(huì)對(duì)你不離不棄。
初二時(shí)的一次家長(zhǎng)會(huì)，我鼓起勇氣向從未參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的父親提出請(qǐng)求，他愣了一下，然后出乎意料地答應(yīng)了，可是，后來(lái)卻接到了公司打來(lái)的電話，他在接完電話后對(duì)我說(shuō)：“我忙完那邊，就來(lái)學(xué)校。”我那時(shí)心里只有兩個(gè)字——完了。甚至在此后的很長(zhǎng)一段日子里，我都在想，阻礙我們父女感情和關(guān)系的就是這繁雜的工作吧，我厭惡他的那些工作，就像厭惡現(xiàn)在眼前這些垃圾的惡臭一樣，就算看到父親頭上的白發(fā)，心里也會(huì)暗罵：“誰(shuí)教他天天只顧工作�！�
落日的余暉散落在墻角，細(xì)碎的陽(yáng)光使回憶漸漸真實(shí)而清晰。家長(zhǎng)會(huì)那天，即使我心里明白父親不會(huì)露面，可還是不時(shí)地環(huán)顧四周，結(jié)果，從第一個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)教室到最后一個(gè)家長(zhǎng)離開(kāi)，我都沒(méi)看見(jiàn)他。也就是那天之后，我一句話都沒(méi)和父親說(shuō)過(guò)，每次面對(duì)他表情都變得僵硬。可是，有一天，和我結(jié)伴回家的小麗卻突然對(duì)我說(shuō)：“叔叔家長(zhǎng)會(huì)那天真認(rèn)真，一直不停地拿筆記本記呢。”我很奇怪，小麗接著說(shuō)：“他一直坐在教室后門那個(gè)角落啊�！�
塵封的記憶突然被喚醒，小小角落，原來(lái)一直真的就未曾蒙灰啊。多年來(lái)，父親都在暗暗關(guān)心我，只是我一直把自己封閉，不愿接受罷了。其實(shí)，我比誰(shuí)都清楚，父親頭上的白發(fā)是歲月年輪的結(jié)果，而他的歲月都是我啊。
角落初中作文 篇22
看著家中那個(gè)空空的角落，憶起童年依偎在媽媽的身后，我心中也覺(jué)得少了些什么，空落落的，不禁有些許的悲傷和失落，這情緒縈繞在心頭，久久無(wú)法散去。
隨著科技的快速發(fā)展，街上出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線。一輛輛橙色的自行車整齊地�？吭诮诸^，路上隨處可見(jiàn)橙色的身影，它們有著一個(gè)響亮的名字——共享單車。人們只需拿出手機(jī)，打開(kāi)軟件，掃一掃車上的二維碼，就能夠立即使用。在現(xiàn)在這個(gè)共享時(shí)代，越來(lái)越多的共享資源進(jìn)入我們的視野。例如共享單車使得人們的出行更為方便和快捷，但是自家原有的自行車如何安置呢？這到底是資源的節(jié)約還是浪費(fèi)呢？共享單車的發(fā)明真的好嗎？
我一回家就把心中的這個(gè)疑問(wèn)告訴了父母。爸爸搶先開(kāi)口了：“當(dāng)然好啦，原來(lái)出門經(jīng)常要打出租車，很奢侈啊，現(xiàn)在只要1元就搞定，這樣可以省下不少呢。”媽媽隨即接口道：“是啊，自家的自行車放在家里也是積灰，反正利用率又不高，我提議把家里的兩輛自行車賣了，它們也該退出歷史舞臺(tái)了。”聽(tīng)到母親的'提議，我心中不快，立即阻止：“不行，不能賣�！眿寢尩纱笱劬粗艺f(shuō)：“你倒是說(shuō)說(shuō)看，為什么不行？”“那自行車可是承載了我幼時(shí)的許多記憶呢。”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“生活中就要學(xué)會(huì)‘?dāng)唷帷x’，社會(huì)在進(jìn)步和發(fā)展，過(guò)時(shí)的東西就該淘汰。我的那輛自行車已經(jīng)陪伴了我二十幾年，但是它們又大又占地方，家里實(shí)在無(wú)處可以安置它們，必須把它們賣了！”“不行！堅(jiān)決不行！”我喊著跑進(jìn)了自己的房間，那一刻，我痛哭流涕。
雖然我極力勸阻，但媽媽還是下定決心把它們賣了。這成為了我心中缺失的一角。看著墻上的照片，回憶起我依偎在媽媽身后，坐在自行車上的情景，回憶起在外公的幫助下第一次學(xué)會(huì)騎自行車的情景，回憶起和小伙伴騎著自行車在公園地坡地上飛奔的情景。都已如一場(chǎng)夢(mèng)，揮不去，卻又抓不住。那個(gè)空空的角落，永遠(yuǎn)成為了我夢(mèng)的角落。
共享資源雖然讓我們的生活更便捷，但是我們卻永遠(yuǎn)無(wú)法割舍那些曾在我們成長(zhǎng)道路上一直陪伴著我們的物或情，我只能永遠(yuǎn)地懷念那個(gè)角落，那個(gè)夢(mèng)的角落……
角落初中作文 篇23
因?yàn)殛?yáng)光常常忽略了角落，那里常常就是陰暗，但這個(gè)角落，因?yàn)槟抢镉辛怂�、有了溫暖，角落亦明媚�?/p>
不知何時(shí)，小區(qū)門口的角落里多出一家甜品店，不起眼的牌子，路人很難發(fā)現(xiàn)。初次走進(jìn)，一個(gè)掛著甜甜的笑的阿姨道：小姑娘，要來(lái)點(diǎn)兒什么嗎？盡管阿姨的眼角已有了些許皺紋，但笑中藏不住的是心底的明媚。
起初是為了遠(yuǎn)離母親的嘮叨，每到周末，總準(zhǔn)時(shí)光顧阿姨的小店，久了，便成了習(xí)慣，一杯熱可可，也能聊上一個(gè)下午。那日，空中零零飄著幾片雪花，阿姨似乎念起了什么，目光有些呆滯的望向落寂的街道，眼中竟泛起幾點(diǎn)淚光。
我女兒也像你這么大，她在南方的老家里，她小名叫薄荷，她最喜歡吃甜品了，我才開(kāi)了這家甜品店，并把店名叫做薄荷。那你為什么不把她帶在身邊呢？女兒身體有殘疾，我們出來(lái)就是想掙了夠錢將來(lái)為她治病。
我不禁聽(tīng)得感傷，癡了一般，只管仰著腦袋。發(fā)現(xiàn)耳邊已沒(méi)有聲響，望望阿姨，臉上已掛起明媚的笑，我訝異地望她，心中有希望，就無(wú)需悲傷，心中要有光，生活也會(huì)充滿陽(yáng)光。
每每遇到不開(kāi)心，第一個(gè)想到的是向阿姨傾訴，阿姨的樂(lè)觀與豁達(dá)，經(jīng)過(guò)歲月的修磨，又像和同齡人交流的恬淡安閑總會(huì)使我尋到前方的路，看到前方的路上有花兒在綻放。
小店的生意并不算好，只有幾個(gè)常來(lái)的熟識(shí)的'顧客。母親不讓我再來(lái)甜品店了，嫌我浪費(fèi)時(shí)間，不好好復(fù)習(xí)。才發(fā)覺(jué)天又轉(zhuǎn)涼，幾片雪花輕拂過(guò)面頰，甜品店已經(jīng)開(kāi)業(yè)一年了。不情愿的推門進(jìn)去，看到的卻是桌上一個(gè)小蛋糕，是我最喜歡的藍(lán)色，上面插著一個(gè)小太陽(yáng)，旁邊附了一行字：給我的小太陽(yáng)。
阿姨見(jiàn)我來(lái)了，依舊揚(yáng)著明媚的笑，我明天店就要關(guān)張了，今天是營(yíng)業(yè)的最后一天，這么久的日子里，你就是我的小太陽(yáng)，帶給我溫暖的陽(yáng)光，像女兒一樣陪伴著我。這個(gè)蛋糕送給你。
像每次安慰我時(shí)一樣，阿姨輕拍著我的肩膀，一下，兩下，也許是已成了習(xí)慣，沒(méi)有言語(yǔ)也帶給我溫暖，像初次見(jiàn)面一樣臉上是明媚的笑，像每個(gè)周末的傍晚到了一樣，輕聲道：回家吧。我只愣愣的道：阿姨再見(jiàn)。
明媚的角落、明媚的甜品店，阿姨心中的明媚又何嘗不是為我的生活添上一抹陽(yáng)光，讓我樂(lè)觀的面對(duì)一切，樂(lè)觀的面對(duì)生活。
角落初中作文 篇24
女孩長(zhǎng)得并不漂亮，也沒(méi)有優(yōu)美的身段，女孩整日瑟縮在教室的一角，她成績(jī)不好，屬中流，正是那種老師同學(xué)都不甚關(guān)心的一種，她希望像班長(zhǎng)那樣成為班中驕子，但又不敢亮出自己，只是瑟縮著。她的名字很清麗“燕明瑛”，但沒(méi)人叫，她的體育很好，但在這個(gè)尖子班中，誰(shuí)會(huì)重視它呢？
女孩一直瑟縮著，但某一天的到來(lái)，打亂了這片寧?kù)o。
那是初一開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以后了，那天，班長(zhǎng)走上講臺(tái)，清了清嗓說(shuō)：“同學(xué)們，咱們班自組建就被公認(rèn)為是尖子生班，并且在任何比賽中從未輸過(guò)，學(xué)校一周后要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，咱們也不能輸！”班長(zhǎng)口才很好，很快就調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的激情，在一番聲情并茂的演說(shuō)后，班長(zhǎng)問(wèn)“有誰(shuí)報(bào)名參加？”班內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。女孩多想舉手告訴班長(zhǎng)她行，但她不敢。
一番自勵(lì)后，女孩顫抖著舉起手，班長(zhǎng)掃視全班，她發(fā)現(xiàn)了那只手！她想叫起那只手，但她發(fā)現(xiàn)她叫不出那個(gè)名字，她低頭看了看早已陳舊的座次表才喊出了那個(gè)名字“燕明瑛！”班內(nèi)頓時(shí)一片嘩然，“燕明瑛是誰(shuí)？”“好清秀的的名字！”……好一會(huì)兒，才有人問(wèn)“你行嗎？”
女孩未多說(shuō)，只是走出教室，在劃定的跑道上試了一程，頓時(shí)有人驚呼：“天哪！她竟破了校紀(jì)錄！”
一周很快過(guò)去了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，女孩幾度奪魁，她幾平校紀(jì)錄，幾破校紀(jì)錄，頓時(shí)成了功臣。班長(zhǎng)甚至把自己貼身的香手帕遞給她擦汗，這是她平日想都不敢想的`！
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前兩天，她一進(jìn)班，就有人夸她是體育天才，稱贊她給班級(jí)立下的汗馬功勞，她沉醉了，成為焦點(diǎn)的感覺(jué)真好，她想。
第三天，全變了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在這個(gè)尖子班引起的反響不會(huì)超過(guò)三天，她一進(jìn)門，就沒(méi)人在稱贊她，那已經(jīng)過(guò)去了。是呀，體育有什么前途！
她轉(zhuǎn)學(xué)了，但同學(xué)們并未有什么表現(xiàn)，該干什么還干著什么，只象征的看了看宣布這一消息的老師，都沒(méi)人去看一眼那個(gè)座位。
一年很快過(guò)去了，學(xué)校又要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，班長(zhǎng)上前作了一番聲情并茂的演說(shuō)，大家的目光同時(shí)投向那個(gè)角落，而角落的桌椅早已蒙上一層塵土，才想起，那個(gè)叫燕明瑛的擅長(zhǎng)體育的女孩似乎是已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。
角落初中作文 篇25
人們留戀于名山大川，卻不會(huì)在意那些懸崖峭壁；人們贊嘆那石窟溶洞，卻很少涉足無(wú)名的洞穴。險(xiǎn)峻意味著危險(xiǎn)，而黑暗則充斥著恐怖，人們遠(yuǎn)離它們。漸漸地，它們被遺忘在角落，同時(shí)被遺忘的，還有那其間倔強(qiáng)的生命。
鷹，一提它便不覺(jué)想到尖利的喙，犀利的雙眼以及有力的雙翼。它是在這偏僻之境的唯一主宰，而它的一生，處處都令人驚嘆。
從出生起，幼鷹便要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，懂得殘忍。母鷹總在生出小鷹后一段時(shí)間里躲在洞穴外觀察，饑腸轆轆的小鷹因沒(méi)有食物而痛不欲生，最終它們不得不合伙分食掉其中的伙伴，如此循環(huán)，直到剩下最后兩三只，母鷹才會(huì)進(jìn)入洞穴，給它們喂食。
童年就這樣在鮮血淋淋中度過(guò)。其后的挑戰(zhàn)便是飛翔。爬行是鷹群中最恥辱的行為，為了不讓孩子沾染惡習(xí)，飛行課很早便進(jìn)行了。母鷹總是將孩子帶至懸崖邊，先示范一下，著陸后一根根地折斷孩子的翅骨。小鷹疼痛不已，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，已被母親推下了懸崖。有的'不知所措就摔死了，還有的忍著巨痛開(kāi)始撲騰雙翅。原先折段的地方因猛地用力而迅速痊愈，翅膀也因此變得堅(jiān)硬。它們慢慢地飛旋上升，從此，它們是真正的鷹了。一次次的選擇下，最強(qiáng)者留了下來(lái)。
然而，它們的生命并沒(méi)有平靜下去。鷹最長(zhǎng)可以活七十年，卻并不是每只鷹都可以。在四十歲時(shí)，它們的喙和爪就結(jié)上了厚厚的繭子，繭子使它們抓不到、咬不動(dòng)獵物，長(zhǎng)久下去只能這樣餓死，而想活下去，只有讓喙和爪子重生。于是，艱苦的抉擇后，鷹通常會(huì)飛回曾出生的山洞，它們狠狠地撞向崖壁，喙立刻鮮血直流。它們要在洞里靜養(yǎng)一段時(shí)間，等新的喙重新長(zhǎng)出，然后又是一陣巨痛下，它們啄掉爪上的繭，痊愈后，飛出洞穴的，是一只新生的可以延續(xù)30年生命的鷹。
從鷹的身上，我們看見(jiàn)的只有堅(jiān)強(qiáng)。巨痛與流血伴隨著它們的一生，而它們?cè)谀サZ中學(xué)會(huì)的堅(jiān)毅和獨(dú)立恐怕人類接受再多的教育也學(xué)不來(lái)。那是一種命垂一線的起死回生，是死亡臨近前的絕唱。而它就發(fā)生在那絕壁荒洞間，那被人類忽視的角落里。它就是角落里射出的亮麗無(wú)比的光芒。
角落初中作文 篇26
九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，照在波光粼粼的水面上，剛剛好；九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，映在高聳入云的樓房玻璃上，剛剛好；九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，徘徊在他穿針引線的手上，更是剛剛好……
小區(qū)旁的巷子里有個(gè)鞋匠，既聾又啞，巷子又常年背光，他那小小的鞋鋪更是無(wú)人問(wèn)津。若非要縫縫補(bǔ)補(bǔ)，我或許都不會(huì)知道他的存在。
不知為何，平素一向依我慣我的外婆，卻不肯親自為我縫上褲子的破洞，而要我自己去尋那鞋匠幫忙。
剛踏入小巷的那一刻，燦爛和煦的陽(yáng)光止住了腳步，不能再向里半寸，我打了個(gè)寒顫，心里暗自抱怨那鞋匠，便向著外婆指明的方向走去。
初見(jiàn)他，他正用一枚特制的針小心翼翼地縫這一只鞋尖脫了底的'鞋，他似乎并未發(fā)現(xiàn)我，只是低著頭，我便趁這時(shí)間，端詳著他。
他大概只有二十多歲，頭發(fā)亂蓬蓬，臉上因?yàn)槌Ｄ瓴灰?jiàn)光而有些蒼白，此時(shí)，他手指握針的那一處略微泛白，正快速地在鞋面與鞋底之間穿梭，很仔細(xì)，像是對(duì)待一個(gè)精致的工藝品。
許久，他舒一口氣，抬起頭，放下鞋，卻看到我，有些驚訝，更多的卻是，高興？
我向他遞出褲子，打著手勢(shì)說(shuō)明來(lái)意，并示意他把洞縫好看一些，出乎意料的是，他先揮了揮手，又搖了搖頭。我一皺眉，是做不到么？剛想收回褲子，他卻已經(jīng)在縫紉機(jī)前坐下來(lái)。
他先將破洞拆開(kāi)，迅速地找到了那上面密密麻麻的針腳，又在他那個(gè)百寶箱里翻尋著，拿出一個(gè)藍(lán)色的線球，我伸手，想制止他，卻又發(fā)現(xiàn)那顏色著實(shí)相近，便又尷尬縮回手，只靜靜看著，不再言語(yǔ)。
“噠噠噠”縫紉機(jī)的聲音像是樂(lè)曲一般響起，他專心致志，似乎是在完成一件偉大的刺繡。
不多時(shí)，縫好了，他把褲子遞還給我，上面用藍(lán)線縫好，又用白線綴了邊，很貼合，也很好看，好看在他的一心一意。他說(shuō)著那世界通用的語(yǔ)言，告訴我，加工費(fèi)三元。
三元而已。
我走出巷子，忍不住再回顧，他已經(jīng)又開(kāi)始縫鞋了。小巷，因他的存在而溢出光亮，或許這便是“酒香不怕巷子深”吧。
上天在他剛剛被迎接到這世上時(shí)，便注定只讓他偏居一隅，但這更是為了讓他照亮角落，而設(shè)下的艱難的游戲。
世界很大，但陽(yáng)光很少，它只夠點(diǎn)亮世界一半的光鮮亮麗。那個(gè)“鞋匠”，正以不足言說(shuō)的塵埃之軀，照耀著每一個(gè)明媚的角落。
角落初中作文 篇27
一個(gè)城市的棄兒，原本應(yīng)獨(dú)自流浪，尋覓它賴以生存的剩飯，此刻卻成了眾人的焦點(diǎn)，是什么替代了它的位置呢？存活在那被人遺忘的角落。
城市中，小區(qū)內(nèi)，大樹(shù)上，最高的枝杈間，有一只流浪貓。沒(méi)有人明白它是怎樣上去的，只明白它在那顫栗的枝巔被困了三天三夜。
站在家里陽(yáng)臺(tái)上，用四十五度仰角望去，看見(jiàn)那弱小的身軀瑟縮著。后腿扒著樹(shù)干，前腿細(xì)心翼翼的向前一點(diǎn)移，頭探出來(lái)，樹(shù)欲地面的距離映入它恐懼的雙眸，既而猛的退回到原先的位置。
圍觀群眾漸漸增多，一個(gè)小男孩走來(lái)，雙手舉著牛奶和貓糧喊“咪咪，快下來(lái)吧！咪咪別害怕�！被仡^對(duì)他爸爸說(shuō)：“我們找梯子把它救下來(lái)好不好？”男人搖搖頭：別管了，它有辦法上去，就有辦法下來(lái)。
一個(gè)中年婦女懷里抱著一只花貓，看看樹(shù)上，頭頭是道的分析：“這只貓不會(huì)自我上去的'，肯定是被住在高層的人扔下來(lái)，恰好落在了樹(shù)杈上。此刻的人就是沒(méi)愛(ài)心！”說(shuō)吧憐愛(ài)的看著懷中的寵兒�；ㄘ埞郧傻慕辛艘宦�，像是在討好主人，又像是對(duì)上頭的伙伴表示同情。
我拿起電話，想撥打消防熱線把它救下來(lái)。卻被父親掛斷，厲聲呵斥：“不關(guān)你的事，快去學(xué)習(xí)！”
對(duì)不起，我無(wú)能為力救你。你哀叫吧，如果碰巧吸引好心路人的注意這樣才會(huì)有一絲生機(jī)。一對(duì)夫婦看到了，女人說(shuō)：“我們叫消防員把它救下來(lái)吧�！蹦腥藝@了一口氣：“消防熱線誰(shuí)撥誰(shuí)掏錢��！
我恍然大悟，這才是流浪貓被困三天，無(wú)人們關(guān)注它，沒(méi)人獲救它的原因！
三天來(lái)，無(wú)數(shù)人在金錢的基礎(chǔ)上給予它憐憫之心，誰(shuí)又能拋開(kāi)金錢，真正的行善呢？
正面炫耀自我對(duì)弱者同情，“看吧，我多么的關(guān)愛(ài)這個(gè)社會(huì)！"背面卻早已想通”花錢救一只貓，不值�。�"善行就這樣在金錢的推動(dòng)下，丟在了被遺忘的角落。僅有伸出援助之手的心，卻沒(méi)有伸出手的行動(dòng)，留下的也僅有枉然。
我拉上窗簾不去想它。第二天，聽(tīng)說(shuō)流浪貓不慎摔了下來(lái)。萬(wàn)幸沒(méi)有摔死。人們也許早已忘了這件事，那只貓也繼續(xù)游蕩在一個(gè)個(gè)被遺忘的角落，留下的是一顆顆跟著它的，還有人們的善行。
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