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初中的老師作文600字(精選27篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的初中的老師作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中的老師作文600字 1
我的語(yǔ)文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。或許,在大家心中“老師”只是一份普通的工作,但是她們卻擁有偉大的精神!
語(yǔ)文老師非常年輕,她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和中等的身材。老師從不化妝,而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了,她給我的最深刻的印象是她不斤斤計(jì)較和平等寬容的心。
老師,您對(duì)我們真好。我相信,您一定是用金子般的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,謝謝您對(duì)我們的栽培。
老師對(duì)我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光。因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無(wú)不把她當(dāng)作朋友的。上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說(shuō)笑。也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子。
一次課上,一個(gè)叫小明的"鬧將"公開(kāi)在課上大聲說(shuō)話而且還打人。老師看見(jiàn)了十分生氣,便將他的.位置挪到了老師講臺(tái)桌邊并說(shuō):"等他表現(xiàn)好了再挪回去。"哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說(shuō)了一遍。他媽媽聽(tīng)了很生氣。下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見(jiàn)狀也都幫著老師評(píng)理。過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)就來(lái)了,她先讓老師把事情又說(shuō)了一遍。小明媽媽聽(tīng)了,對(duì)老師說(shuō):"他兒子沒(méi)告訴她你還把他調(diào)回去,只說(shuō)你把他調(diào)在了那。"噢,原來(lái)都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說(shuō):"不用道歉,沒(méi)事。"終于一場(chǎng)"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束。
我想:老師,您在平凡的崗位上默默地耕耘,用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)。雖然報(bào)紙上看不到您的身影?赡拖衩利惖那锶~一樣,無(wú)私的奉獻(xiàn)著您的一生。我喜歡您,更喜歡您那張嘴,那美好的心靈。
初中的老師作文600字 2
楊以鋒老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,也是我的班主任,他是我最敬佩的一位老師。楊老師大約四十多歲,高高的個(gè)子,略顯黝黑的臉上架著副近視眼鏡,很有學(xué)者風(fēng)范。他既是嚴(yán)師,也是慈父,還是我們的好朋友。
楊老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求可嚴(yán)格了,學(xué)習(xí)上他是絕不允許我們馬虎大意的,尤其是計(jì)算題,稍有錯(cuò)誤,那嚴(yán)厲的目光就是在質(zhì)問(wèn)“為什么會(huì)錯(cuò)?”,濃黑的眉毛會(huì)擰成一字形,真叫人膽顫。以前我計(jì)算很馬虎,常出現(xiàn)錯(cuò)誤,在老師的.嚴(yán)格監(jiān)督下,我變得細(xì)心了。還因?yàn)闂罾蠋熤v課通俗易懂,還不失風(fēng)趣,我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高。班上一些學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)也能及時(shí)較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,都有了明顯的進(jìn)步。在思想上,老師常教育我們,要做個(gè)正直,善良的人,要是誰(shuí)犯了錯(cuò),楊老師定會(huì)嚴(yán)肅處置,F(xiàn)在同學(xué)們都能自覺(jué)遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
楊老師不僅是嚴(yán)師,也是一位慈祥的"父親"。
每當(dāng)有同學(xué)生病或者生活中遇到到困難時(shí),楊老師總是關(guān)切的問(wèn)寒問(wèn)暖。同學(xué)病了,老師便及時(shí)送到醫(yī)院治療,或迅速跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,或送回家治療。我們班有不少住宿生,大多都是留守兒童,楊老師經(jīng)常晚上去查寢,和同學(xué)們聊天,了解同學(xué)們的住宿生活情況,天冷了叮囑他們要注意保暖,夜晚要蓋好被子;天熱了囑咐同學(xué)們要講究個(gè)人衛(wèi)生,還指導(dǎo)他們?cè)鯓邮帐胺块g,怎樣整理床鋪。那和藹可親的樣子和課堂上的楊老師,仿佛就是兩個(gè)人。面對(duì)同學(xué)們偶爾的犯錯(cuò),那諄諄的教導(dǎo)和充滿期待的神情,那么和藹,那么可親,他就是一位合格的慈父!
楊老師還是同學(xué)們的“銀行”,我們的好朋友。住宿生的錢(qián)都存在楊老師那里,同學(xué)們需要錢(qián)用時(shí)就到老師那里取,楊老師總是不厭其煩地為我們服務(wù)。
這就是我們的楊老師。我很幸運(yùn)能遇到一位嚴(yán)厲而又慈祥的好老師。把老師比作園丁,比著蠟燭,比著春蠶都是再恰當(dāng)不過(guò)的了!尊敬的老師,您為我們付出的太多,我們感謝您!
初中的老師作文600字 3
一個(gè)在我困難無(wú)助時(shí)給予我力量的人;一個(gè)在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)的人:一個(gè)在我取得成功時(shí)提醒我:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”得人;一個(gè)在我開(kāi)心時(shí)陪我一起歡笑的人……那個(gè)人不用說(shuō),就是我小學(xué)時(shí)的W老師。她把自己的青春獻(xiàn)給我們,她把她那燦爛的笑臉永遠(yuǎn)留給我們,她把她那母親般的關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般籠罩我們……
關(guān)愛(ài)
還記得那是個(gè)下雪天,同學(xué)們都早早的回家了,唯有我因?yàn)楦改高沒(méi)來(lái)接,再加上外面風(fēng)雪交加,我一個(gè)人站在門(mén)口,背著沉重的書(shū)包,一邊哆嗦,一邊目光呆滯著遠(yuǎn)方,那時(shí)天已經(jīng)黑了,吳老師仍沒(méi)有走,她用雙手撫摸著我的頭說(shuō):“外面冷,到屋里去等吧!闭f(shuō)著,她把兩只手搭在我的肩上,和我一起走進(jìn)了教室,她看到我眉頭緊鎖,于是便和我聊起了天,還一邊問(wèn)我冷不冷。此時(shí),我覺(jué)得她一點(diǎn)也不像老師,而像我的媽媽。雖然我還是很冷,但我卻覺(jué)得心里很溫暖。
告戒
有一次,我考了全班第五名,心中難免會(huì)沾沾自喜,那個(gè)以往學(xué)習(xí)很認(rèn)真的我,一下子全變了,變得一天到晚無(wú)所事事,當(dāng)在語(yǔ)文課上我滿不在乎的時(shí)侯,課間她嚴(yán)厲的告戒我“逆水行舟,不進(jìn)則退”你停了下來(lái),不好好學(xué)習(xí),而別人每時(shí)每刻都在努力,想著超越你,學(xué)習(xí)是件長(zhǎng)久的事,不是你想學(xué)就學(xué),不想學(xué)就不學(xué)。她的那一句告戒提醒了我,讓我又開(kāi)始努力、拼搏。
她就是那個(gè)讓你看不透的人,她能一下子變成你的'媽媽,一下子變?yōu)槟愕睦蠋,一下子變成你的朋友。也許是因?yàn)樗乐怀踔袑?xiě)人作文有知識(shí)才能夠改變?nèi)说拿\(yùn),她的成就是她自己通過(guò)努力所換來(lái)的,她用自信和堅(jiān)持不懈的努力,使自己成為了一名人類靈魂的老師。
她是一個(gè)值得品味的人,縱然有時(shí)侯她在你心里是嚴(yán)厲的,但我相信你還是愛(ài)她的,敬佩她的。
初中的老師作文600字 4
漸漸地,我們告別了難忘的小學(xué)時(shí)光。迎來(lái)嶄新的初中生活。也迎來(lái)了新一輪的“引路者”。這些引路者千奇百變,有高有矮,有胖有瘦。然而,給我留下深刻印象的卻是那位“小個(gè)子”老師。
這位“小個(gè)子”老師臉圓圓的,看起來(lái)蠻可愛(ài)的,梳著馬尾辮,眼睛不大不小,透露出些許慈愛(ài),看起來(lái)蠻溫柔的,戴著一副紅邊黑框的眼鏡,一張似乎永遠(yuǎn)說(shuō)不完話的嘴,卻總能帶給我們快樂(lè)。
然而那次發(fā)生的事情卻讓我至今難忘。那天老師留的作業(yè)不是很多;丶抑,我在晚飯后的第一個(gè)任務(wù)就是寫(xiě)作業(yè)。奮筆疾書(shū)后我把其他學(xué)科的作業(yè)全都完成了?奢喌秸Z(yǔ)文時(shí),我驚呆了。居然沒(méi)有記作業(yè)內(nèi)容,我只隱隱約約想起兩項(xiàng)。唉,果不其然“好記性不如爛筆頭”,還是疏忽一項(xiàng)預(yù)習(xí)筆記的作業(yè)。語(yǔ)文課時(shí),老師念了作業(yè)寫(xiě)的不合格的同學(xué)的名字。陸陸續(xù)續(xù)地聽(tīng)候老師的教誨。然而念到我時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師似乎有些驚訝。我低著頭走到老師身邊。我從未看過(guò)老師有過(guò)這副表情。想來(lái)老師會(huì)對(duì)我一陣狂風(fēng)暴雨的批評(píng)吧,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“我沒(méi)有想到,我一直認(rèn)為你是一個(gè)嚴(yán)格要求自己的孩子,可這種事居然發(fā)生在你身上!蔽倚睦锊挥傻蒙鹨还衫⒕胃小@蠋熯@樣看待你,你卻以這種態(tài)度回應(yīng)老師。怎么可以疏忽作業(yè)呢,馬馬虎虎的壞習(xí)慣可得改呀。我低著頭、紅著臉對(duì)老師說(shuō)了實(shí)話。然而即使說(shuō)了實(shí)話也難免去掉心里的.愧疚。我本不應(yīng)這樣的,語(yǔ)文老師是那么看重你,那么信任你,你卻對(duì)自己要求這樣松懈,太不應(yīng)該啦,除了深深的自責(zé),我還在心里暗暗下了決心:我要重視語(yǔ)文,好好學(xué)習(xí),不再讓老師擔(dān)心。無(wú)論怎樣,都不能忘記這次教訓(xùn),不能忘了老師那潤(rùn)物無(wú)聲的教誨。
老師,你是我的“引路人”,你給我啟示,教給我道理,耐心的教導(dǎo)我們。我喜歡我的這位可愛(ài)的“小個(gè)子”老師。
初中的老師作文600字 5
來(lái)到初中之后,我們的老師很多,各種各樣的教學(xué)方式使我們不得不變成萬(wàn)變的學(xué)生去適應(yīng)各科老師。只要一旦沒(méi)用正確的方法去學(xué)習(xí)就會(huì)變得很糟糕。
我們數(shù)學(xué)老師姓潘,是位女老師。她長(zhǎng)的很漂亮,一頭棕色的卷發(fā),水汪汪的眼睛,平時(shí)那櫻桃小嘴總是對(duì)我們微笑。
上課的時(shí)候,她總是那么嚴(yán)肅,臉上不帶一點(diǎn)微笑,她常常會(huì)先將一個(gè)有一個(gè)的圖形畫(huà)在黑板上,然后讓我們自學(xué),再叫我們自己將主要內(nèi)容,回答不出來(lái)的同學(xué)舊的罰做練習(xí)題。接下來(lái)她就會(huì)布置一大堆習(xí)題給我們做,做不對(duì)一題就罰十道題。下課的時(shí)候,她總會(huì)細(xì)心的幫我們解答我們向她提的`問(wèn)題,直到下節(jié)課預(yù)備鈴響了,她才出教室,向其他班走去。
一次上課,我因?yàn)轭^一晚上睡不著,次日早上昏昏欲睡,被老師看見(jiàn)了,她點(diǎn)我起來(lái)回答一道數(shù)學(xué)題,我沒(méi)回答出來(lái),心想,完了,我肯定要做好多題了。正在我垂頭喪氣的時(shí)候,老師說(shuō)了一句話使我十分感動(dòng):“唉,算了,看在你學(xué)習(xí)成績(jī)都90分以上,就不罰你了,坐下吧,下次再看到就只有罰你了。”我連忙坐下去,心里有說(shuō)不出的感激,我的眼眶濕潤(rùn)了。下課鈴響了,我沖上講臺(tái)去找老師,低著頭對(duì)老師說(shuō):“老師,對(duì)不起,昨晚我睡不著,到很晚才睡,今早就想睡覺(jué)了!崩蠋熜α耍业酵饷,拍著我的肩說(shuō):“算啦,我也知道,你學(xué)習(xí)很積極,成績(jī)也很好,下次如果在這樣就只有罰你嘍!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。“回去吧,要上課了!蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身去,朝教室跑去,眼淚一滴一滴的往下流。
我們數(shù)學(xué)老師對(duì)我很好,她本來(lái)應(yīng)該罰我的,卻原諒了我,我敬佩她,她上課對(duì)我們很嚴(yán)厲是想讓我們好好學(xué)習(xí),快速學(xué)習(xí);而下課則是很溫和,把我們當(dāng)朋友。我們犯錯(cuò)誤,她會(huì)包容我們。我一定要學(xué)習(xí)老師的精神,在初中三年里與老師共同進(jìn)步,考取一個(gè)更好的高中。作文
初中的老師作文600字 6
自從上了初中之后,各科老師的講課速度也快了,復(fù)習(xí)課程也少了。但是,只有一位老師不這樣,速度不變,復(fù)習(xí)課程也不變,這讓我漸漸適應(yīng)不來(lái)了。
是她———我的初中英語(yǔ)老師。他個(gè)子不高也不低;中等身材;大大的眼睛;小小的嘴;燙過(guò)已過(guò)久的頭發(fā)。
我的英語(yǔ)老師,她每次給我們上課時(shí),表情都是微笑著;面部笑嘻嘻的;據(jù)我觀察,老師愛(ài)笑,但是在全班同學(xué)面前會(huì)笑一笑。其原應(yīng)我也不知道。
我的初中英語(yǔ)老師,她人其實(shí)挺好的。
記得前幾個(gè)星期,我的英語(yǔ)積累本丟了,不知道讓誰(shuí)拿走了,所以我就用了別的本代替英語(yǔ)積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時(shí)看見(jiàn)了我的本與別人的本不一樣,所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會(huì)生氣大罵我一通,但沒(méi)想到。
老師拿著本對(duì)我說(shuō)‘蕾蕾,你的`英語(yǔ)積累本、為什么要拿這個(gè)本代替。’我說(shuō)‘老師,對(duì)不起,我的本兒丟了,不知道讓誰(shuí)拿走了。所以我才那這個(gè)本兒!蠋熉(tīng)了之后,把嚴(yán)肅的臉變得柔和一點(diǎn)兒了。對(duì)我說(shuō)‘哦,我告訴你哦,你今天下午放學(xué)去接一本兒別的同學(xué)的本兒,把頁(yè)面復(fù)印一下吧。但是,你要記住,要彩印啊。只印這一面兒,啊。’我聽(tīng)完了這番話,完全驚呆了。我真沒(méi)想到,老師竟這樣好。我只簡(jiǎn)單‘嗯’了一聲,之后就興高采烈的走了。到了教室,同桌看到我這副表情,就開(kāi)始詢問(wèn)我事情的所有過(guò)程,我如實(shí)的告訴她后,她也不信。
其實(shí),到現(xiàn)在我才知道我的英語(yǔ)老師姓張,但,我知道我的英語(yǔ)老師心挺好,人挺和善的。這就是我超級(jí)好的英語(yǔ)老師。你們,有嗎。
初中的老師作文600字 7
我的語(yǔ)文老師不僅是老師,也是為了陪伴我們的班主任。
姓李,我們大家都叫他李老師,李老師已經(jīng)37歲了,但看起來(lái)還那么豪邁,一眼瞧去,一身黑西裝,一雙運(yùn)動(dòng)鞋,個(gè)子中等身材,微胖,兩個(gè)眼瞪起來(lái),那就更為我了。兩只眼睛炯炯有神,別看李老師個(gè)子矮,嗓門(mén)兒比其他任課老師都大。
李老師的性格就如做天氣般變化,晴空萬(wàn)里,下面下一秒烏云密布,天上雷霆大作,無(wú)助的小草,慌亂的`躲語(yǔ),例如一次事情讓我記猶新。傍晚6點(diǎn),天空逐漸暗沉下來(lái)。屋外只有風(fēng)聲和汽車聲,顯得格外寂寞,屋內(nèi)亮堂又溫暖,一陣陣喧嘩聲。當(dāng)李老師拿起黑板擦拍了兩下桌子,一邊拍打,一邊發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇,又使出他的聲音降下?lái),同學(xué)們才安靜下來(lái),隨后拿起了他的記事本說(shuō),今天很不錯(cuò),文明禮儀港來(lái)的很早啊,聽(tīng)見(jiàn)老師平緩了下來(lái),這才放松了戒備心。又左右看了起來(lái)兩秒鐘,全班又沸騰起來(lái)。李老師眉頭一皺,眉毛擰成了疙瘩,當(dāng)!的兩下老師罵了起來(lái):“紀(jì)律!怎么回事,夸獎(jiǎng)了兩下就這樣啊!”老師狠狠的拍打著講臺(tái)。教室里頓時(shí)沒(méi)了聲音,只感覺(jué)到心臟的刺耳聲,老師狠狠地踹向椅子泄了氣,嚇的第一排同學(xué)直哆嗦。
我們李老師也有負(fù)責(zé)的一面,是每天的早晨,天氣正清冷,成為還散著迷霧老師就早早來(lái)到學(xué)校,是害怕我們?cè)缟喜徽J(rèn)真讀書(shū),他希望我們認(rèn)真讀書(shū)。早晨是記憶力最發(fā)達(dá)的時(shí)刻,每天他總在同學(xué)前來(lái)。被功課一絲不茍,眼睛掃一大片環(huán)視同學(xué)們,甚至一個(gè)月持續(xù)這樣。
這就是我們的語(yǔ)文老師,性格轉(zhuǎn)變的老師又慈祥,愛(ài)護(hù),暴怒的一面。
初中的老師作文600字 8
步入初中,我再次遇到了不同的老師與同學(xué),這讓本就怕生得我更是難上加難,就在我思考怎么與老師打好關(guān)系時(shí),歷史老師的出現(xiàn),給了我希望。
我們的歷史老師,有著一頭棕黃色的短發(fā),卷卷的.,看著有一股親和力。我們的歷史老師,還很幽默,常常在上課時(shí)引的同學(xué)們發(fā)笑,氣氛輕松,還能讓同學(xué)們記住知識(shí)。我們的歷史老師,又是嚴(yán)厲的,有一次,同學(xué)們?cè)诳荚囍袥](méi)有發(fā)揮好,導(dǎo)致不及格的有很多,也就是這一次,老師難得沒(méi)有綻放笑容,皺著眉頭,讓同學(xué)們感到很不適應(yīng),課堂氣氛也沒(méi)有以往輕松,發(fā)言的很少。
但是,大多數(shù)時(shí)候,老師都是很親切幽默的,而且,老師也總是有許多意想不到的方法讓我們記住知識(shí),幫助我們學(xué)習(xí),而且那樣記住的知識(shí)不僅牢固有趣,還有連鎖反應(yīng),只要想起一個(gè),就可以想起一大串。這也讓原本討厭歷史的我又重新愛(ài)上了歷史,并且越陷越深,完全拔不出來(lái)。
記得有一次,我們學(xué)到了第七課,“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化”,我怎么背不下來(lái)戰(zhàn)國(guó)七雄的方位,且總是莫名其妙的背混,老師便給編了一個(gè)口訣,好讓我們記憶:“齊楚秦燕趙魏韓,東南西北到中間!边@個(gè)口訣朗朗上口,齊對(duì)東,楚對(duì)南,秦對(duì)西,燕對(duì)北,趙魏韓在中間,這個(gè)口絕倒讓我省了不少力。
還有一次,在學(xué)第九課時(shí),我又犯了難,秦滅六國(guó)的順序總是被不對(duì),順序?yàn)轫n、趙、魏、楚、燕、齊,于是老師又編了一個(gè)口訣:“喊趙薇去演戲”。這讓我的記憶寶庫(kù)中又添加了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)方法。
我們的歷史老師就是這樣,既親切幽默,又不是嚴(yán)厲,同學(xué)們都很喜歡她,我也是。
初中的老師作文600字 9
他們是園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的珍惜,呵護(hù)下,我們健康的成長(zhǎng)。給我印象最深刻的是她。
她的著裝很普通。留著八字劉海,不長(zhǎng)的馬尾。個(gè)子不高。她對(duì)我們很有耐心,我很喜歡她。她有一張不大不小的嘴巴。給了我們知識(shí)。給了我們快樂(lè)。
在課堂上。他會(huì)用嘴巴會(huì)聲會(huì)色的講解問(wèn)題,讓你聽(tīng)得如醉如癡,身臨其境。在課下我們有什么問(wèn)題,老師都會(huì)耐心的給我們解答。把解決問(wèn)題的辦法梳理一遍,讓我們成為愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正是
因?yàn)檫@樣,我們的學(xué)習(xí)程序也會(huì)直線上升。我們很感謝他。
記得有一次班里有幾個(gè)同學(xué)考的'不是很好,水分不開(kāi)心,他看見(jiàn)了,走向前去。說(shuō):“哎呀,沒(méi)事兒,下次就能考好了。加油!”各位同學(xué)得到了老師的鼓舞,瞬間充滿了自信心。
她就是我的生物老師,玄老師。
接下來(lái)還有一位老師需要介紹,英語(yǔ)老師張老師,同時(shí)她也是我的班主任。
她戴著粉色圓框眼鏡,烏黑的頭發(fā),年齡不大。她十分嚴(yán)厲,俗話說(shuō),“嚴(yán)師出高徒!边@也是我們班英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異的原因。
在期中考試的時(shí)候,因?yàn)檫沒(méi)有完全適應(yīng)初中的節(jié)奏,所以英語(yǔ)考的很不理想。老師就提出來(lái),讓成績(jī)不理想的學(xué)生們,專門(mén)成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組,每天都會(huì)在黑板上出題,讓我們練習(xí)鞏固。通過(guò)半學(xué)期的努力,終于在期末考試中,我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步,甚至英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到了優(yōu)秀水平。
如果說(shuō),父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階,把我們從懵懂帶入成熟;是他,讓我們從無(wú)知變得的學(xué)有所長(zhǎng);也是他帶領(lǐng)著我們看到天有多高,海有多深,夢(mèng)想可以有多大。
初中的老師作文600字 10
猶記得當(dāng)初軍訓(xùn)完的時(shí)候,對(duì)于新的課程和新的老師的好奇;猶記得上午的第四節(jié)課時(shí),語(yǔ)文老師帶著課本緩緩地走進(jìn)教室。
老師喜歡穿著灰色的長(zhǎng)袖,黑色的休閑長(zhǎng)褲,腳著白色運(yùn)動(dòng)鞋,不帶課本的時(shí)候,就喜歡把兩只手插進(jìn)兜里,時(shí)不時(shí)拿出手來(lái)呼兩口氣,臉上總是掛著笑容,還總是的與我們打趣一番,非常平易近人。她姓閆,教我們語(yǔ)文。
“什么鬼天氣!蔽乙贿吶氯轮贿呥M(jìn)了教室,手里撥弄兩下頭發(fā),看著被雨水打成一綹綹的頭發(fā),嘆了聲氣,原本上語(yǔ)文的開(kāi)心心情全沒(méi)了。
“喲,這是干嘛呢?”閆老師下了講臺(tái),笑著對(duì)我說(shuō)。
“這鬼天氣讓我的頭發(fā)全濕了!蔽铱嘀粡埬槍(duì)老師說(shuō),“難道我的頭發(fā)全濕了嗎,老師?”
“對(duì)。”同桌幸災(zāi)樂(lè)禍的聲音傳來(lái),我氣不過(guò),轉(zhuǎn)過(guò)身去把他拽了過(guò)來(lái),“老師,老師,你看他的頭發(fā)像不像刺猬?”我好似發(fā)現(xiàn)了新大陸一般,笑著對(duì)老師說(shuō)。
“不像,我看到是像豪豬!遍Z老師碰了碰同桌的頭發(fā),笑著對(duì)我們兩個(gè)說(shuō)。
“啊,什么玩意兒?”同桌露出了驚恐又疑惑的表情,閆老師拍了拍同桌的頭,把頭發(fā)別到耳后。用慈祥的眼神看著我和同桌打鬧。閆老師是一個(gè)慈祥,又平易近人的人。
閆老師不僅平易近人,也是一個(gè)極其熱愛(ài)讀書(shū)的人。
老師讀書(shū)時(shí)總是專注的,比如讀《西游記》時(shí),她總會(huì)讀著讀著就笑了起來(lái),時(shí)而又皺皺眉,情緒似乎隨著書(shū)中的人物一起變動(dòng)。有時(shí)候又用筆勾畫(huà)些什么;有時(shí)候又閉上眼睛仰過(guò)頭去,嘴角總掛著一絲若有若無(wú)的.微笑。我總疑心這是極好的文章,因?yàn)槔蠋熆此鼤r(shí),總是沉醉其中,無(wú)法自拔。
我的老師,一個(gè)慈祥而又溫和的老師,我的老師__一個(gè)專注而又認(rèn)真的老師。
初中的老師作文600字 11
我有個(gè)醫(yī)生老師,他就是我們的語(yǔ)文老師李老師,人們常說(shuō):“老師像一名園丁,呵護(hù)著祖國(guó)的花朵,老師像一根蠟燭燃燒自己,照亮別人……”但是我覺(jué)得我們的語(yǔ)文老師像一名“醫(yī)生“,讓身為“病人”的我們“早日痊愈”。
我們的語(yǔ)文老師,他個(gè)子不高,大約40歲左右,眼睛小小的,他總是喜歡背著手在講臺(tái)上,悠閑的走動(dòng),給人一種和藹可親的感覺(jué)。
上課時(shí),李老師向一位“急診醫(yī)生”,向渴望知識(shí)的我們傳授學(xué)習(xí)方法,讓我們?cè)诔錆M智慧的海洋里遨游,如果你把李老師強(qiáng)調(diào)的`字詞寫(xiě)錯(cuò),他就會(huì)以“友好”的方式請(qǐng)你吃“大補(bǔ)丸”——把錯(cuò)詞抄十遍。
批改作業(yè)時(shí),李老師像一名“拍片醫(yī)生”,對(duì)你的作業(yè)進(jìn)行360度無(wú)死角的“掃描”。比如寫(xiě)錯(cuò)字,字體不工整,卷面不整潔等等,都會(huì)被“拍片”成功,如果有忘帶作業(yè)和不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),李老師的“健忘片”一定會(huì)等著你。
有時(shí)李老師好像一名“幽默醫(yī)生”,當(dāng)一個(gè)笑話從他嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí),我們總是能開(kāi)懷大笑,仿佛一位“醫(yī)生”給病人講笑話,讓“病人”早日康復(fù)。
每個(gè)人都有自己的絕技,李老師也不例外。他的絕技就是朗讀。李老師,朗讀時(shí)就像一位主持人,聲音高昂渾厚,干脆有力,感情濃厚,仿佛天籟之音。
李老師特別重視我們的作文訓(xùn)練,他經(jīng)常會(huì)抽出時(shí)間來(lái)給我們講作文,讓我們慢慢開(kāi)始掌握寫(xiě)作技巧,初步培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。
老師,一個(gè)多么神圣的職業(yè)。‘(dāng)我們還處在懵懂期時(shí),是老師讓我們擁有更多的知識(shí),變成知書(shū)達(dá)理的好學(xué)生。我們一定要努力學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答老師,回報(bào)老師的辛勤付出。
初中的老師作文600字 12
升入初中,我認(rèn)識(shí)了許多有特色的老師。
英語(yǔ)老師口齒伶俐,生物老師活力四射,地理老師有條不紊。但最受我乃至于全班同學(xué)喜愛(ài)的,還是幽默搞怪的數(shù)學(xué)老師。說(shuō)說(shuō)成老師我印象最深刻的一件事吧。
阿雷同學(xué)站了起來(lái)。那是一堂數(shù)學(xué)課,程老師在黑板上抄了一道選擇題,讓阿雷回答。
“B?!”程老師聽(tīng)了阿雷的答案,作出了古怪的表情:眉頭像被人捏住似的皺起來(lái),眼睛瞪得圓圓的,睫毛都好像立起來(lái)了,下巴往前突,并用他這副表情對(duì)著阿雷。
“阿雷錯(cuò)了嗎?好像答案是對(duì)的!痹S多同學(xué)都在嘴上犯嘀咕。
而阿雷看著程老師,露出緊張的神情,每個(gè)人也都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)阿雷的心跳聲。
“那答案是A!卑⒗讕е敕植乱捎终f(shuō)出了一個(gè)答案。
“A?!”程老師在原先的表情上,又齜起牙,眼神變得更犀利,仿佛要把阿雷一口吞下去。
我們也都為阿雷捏了一把汗。
“嗯,答案是。”阿雷的聲音變小了,語(yǔ)氣中帶著慌亂。
全班同學(xué)又把目光推向了程老師,想看看程老師的表情會(huì)又發(fā)生什么變化,會(huì)不會(huì)更恐怖。
結(jié)果出乎所有人的`意料。程老師將臉上如揉皺的紙似的肌肉鋪平。展開(kāi),嘴巴不再抿著,眼睛回歸正常。
“哈哈哈!苯淌依锿蝗豁懫鸪汤蠋煹男β暎斑@個(gè)同學(xué)意志不堅(jiān)定呀,其實(shí)答案就是B!”
程老師接著笑,我們?nèi)滩蛔∨闼黄鹦Γ⒗酌X袋,也紅著臉笑起來(lái)。
這堂課在笑聲中結(jié)束,程老師還用他的幽默搞怪讓我們明白了做事要有堅(jiān)定的意志,不然就得受“整蠱”。
初中的老師作文600字 13
我的初中老師30多歲,中等個(gè)頭,有一個(gè)不仔細(xì)看看不出來(lái)的啤酒肚,有一張國(guó)字臉。他有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),眉毛像兩輪彎彎的月亮,再給我們講課的時(shí)候總會(huì)把雙手背在身后在教室里走來(lái)走去。我的老師知識(shí)淵博,是一位非常優(yōu)秀的教師。
老師對(duì)我們很嚴(yán)格。記得那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我們正在專心致志地聽(tīng)老師上課,正講到關(guān)鍵的時(shí)候突然,老師停下來(lái)不講了,眼睛瞪得很大好像馬上就要噴出火來(lái),怎么了?原來(lái)是一位同學(xué)在低頭擺弄自己的筆,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課。只見(jiàn)老師從粉筆盒中拿出一根粉筆,把它掰成兩半,扔向了那位同學(xué)。只聽(tīng)“啪”的一聲響,那粉筆頭打到了那位同學(xué)的頭上,那位同學(xué)吃痛叫了一聲,見(jiàn)老師正在怒氣沖沖地盯著自己又低下頭去,不敢直視老師的眼睛。老師快步走到他的位置,用手拽起了他的耳朵像抓小雞一樣把他提了起來(lái),讓他數(shù)落了一頓,數(shù)落完后,教室里又恢復(fù)了平靜,老師繼續(xù)給我們講課而那個(gè)同學(xué)呢被老師罰站了一節(jié)課。
我的.老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得還有一次,我們?cè)诮淌依锏却蠋焷?lái)上課,過(guò)了一會(huì)兒老師抱著些作業(yè)本來(lái)到了教室,說(shuō)昨天有許多的同學(xué)沒(méi)有做完作業(yè),讓各組組長(zhǎng)匯報(bào)了一下。在各組組長(zhǎng)的匯報(bào)下,許多同學(xué)都站了起來(lái),數(shù)學(xué)老師看著這些同學(xué)瞬間生氣起來(lái),讓他們補(bǔ)完作業(yè)后再每人寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū),同學(xué)們都知道這是老師對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
這就是我的老師,一位在教學(xué)事業(yè)中認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。作為學(xué)生的我們應(yīng)該在老師的教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí),用學(xué)習(xí)的成果來(lái)回報(bào)我們的老師。
初中的老師作文600字 14
“誰(shuí)在說(shuō)話就扣五分!”一陣粗獷而嚴(yán)厲的聲音在教室里回蕩,同學(xué)們嘰嘰喳喳的聲音,霎時(shí)間變得鴉雀無(wú)聲,是誰(shuí)讓同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)?他就是我們的數(shù)學(xué)老師——孟老師。
孟老師,總有一句口頭禪,那就是影響力巨大的“扣五分”,專治愛(ài)說(shuō)話的我們,使老師的威信“蹭蹭蹭”的往上漲,我們對(duì)老師也極為尊敬,總之我是怕老師這句口頭禪了。
孟老師的穿著也是very獨(dú)特,一看就是一位“愛(ài)國(guó)人士”,上衣李寧,下衣李寧,全身都是李寧,全都是國(guó)牌,不禁心中默默敬佩,同學(xué)們也有對(duì)老師的評(píng)價(jià),運(yùn)動(dòng)會(huì)那天老師帶著個(gè)小帽子,穿著一個(gè)襖,一個(gè)同學(xué)說(shuō)老師:“小帽一戴,誰(shuí)都不愛(ài);大襖一披,我最牛逼!”引起同學(xué)們一陣笑聲。
老師的字也是自成一體,就在我們學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法時(shí),老師給我們寫(xiě)到黑板上,前面寫(xiě)的字還能看懂,但越往后寫(xiě),應(yīng)該是寫(xiě)的太著急,寫(xiě)的字都不是字,龍飛鳳舞,我看的很茫然,不知道老師寫(xiě)的是什么?只知道我什么也看不懂。
老師的上課也十分的有趣,瞧,老師又在提問(wèn)同學(xué)問(wèn)題了,這位同學(xué)沒(méi)有回答上來(lái),老師突然來(lái)了一句:“他不會(huì)!币鹞覀兒逄么笮Α_@還不算什么,老師講重點(diǎn)時(shí)會(huì)用小蜜蜂,但是老師的小蜜蜂壞了,被膠帶纏了幾圈,沒(méi)法固定到嘴邊,只能一手拿著書(shū),一手抬著麥克風(fēng)講著課,動(dòng)作顯得很笨拙。
老師也有生氣的時(shí)候,班里的不少同學(xué)挨了他的彈頭功,采訪他們的感受,只有一個(gè)字“疼”。我的`同桌就挨過(guò)好幾次,每一次都面目猙獰的摸著頭回來(lái),看來(lái)老師不好惹。
數(shù)學(xué)老師雖然特點(diǎn)這么多,但是他對(duì)我們的成績(jī)很關(guān)心,每次考完試,都會(huì)細(xì)心的給我們講解錯(cuò)題。
這就是我們的初中老師,孟老師,一個(gè)有趣而又嚴(yán)格的老師。
初中的老師作文600字 15
我們的初中數(shù)學(xué)老師姓張,個(gè)子中等,身材有點(diǎn)微胖。老師那張有點(diǎn)橢圓的臉上戴著一副黑邊眼鏡;眼睛里似乎總發(fā)著光。嘴唇也好似每是翹起得。在我的記憶里,好像他只有一身半新不舊藍(lán)衣服,袖子也仿佛總是像里面卷起。褲子也是標(biāo)準(zhǔn)的黑色。由內(nèi)而外的體現(xiàn)了老師的隨和。不過(guò)美中不足的是老師的頭發(fā)是地中海。在正午陽(yáng)光的照耀下,還能閃爍出智慧的光芒。
數(shù)學(xué)老師的性格是比較慢,比較隨和,每次,講新課,老師就會(huì)不停的重復(fù),不停的強(qiáng)調(diào)。有的時(shí)候,我甚覺(jué)得,同樣的時(shí)間,蝸牛爬的'內(nèi)容,都比老師講的速度快。在第一二周時(shí)候,我每一次上數(shù)學(xué)課都覺(jué)沒(méi)無(wú)聞。爬在桌子上聽(tīng)課。再讓我與其他老師和數(shù)學(xué)老師講課的速度對(duì)比,更讓我不適應(yīng)數(shù)學(xué)老師講課的速度。更加讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師講課的無(wú)聊。
但是,等我適應(yīng)了老師的講課速度后,漸漸明白了老師的苦心。我發(fā)現(xiàn)了老師講課每一個(gè)小細(xì)節(jié)都不放過(guò)。
老師雖講課慢,但慢總有慢的道理。每一次講完課,老師都會(huì)讓我們好好讓筆記,所以我們記筆記的時(shí)候,老師都會(huì)走下來(lái),巡視一番。假如有些記得筆記不好,或不好好記筆記,老師都會(huì)嚴(yán)厲喝止。讓他們好好記筆記。
而且,老師每次新的內(nèi)容,都會(huì)將聲音提高一節(jié),讓原來(lái)走神的學(xué)生好好聽(tīng)課。這也讓我體會(huì)了老師的細(xì)心,并且只要有一個(gè)學(xué)生講課時(shí),沒(méi)有聽(tīng)懂一道題。都會(huì)不厭其煩的多次講這道題,一直全部學(xué)會(huì)為止。假如是易錯(cuò)點(diǎn),他更是會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。直讓我們使刻記住。
我希望在我們自身的努力下,和數(shù)學(xué)老師下,我們的班級(jí)的數(shù)學(xué)也會(huì)越來(lái)越好,越來(lái)越優(yōu)秀。
初中的老師作文600字 16
我的語(yǔ)文老師閆老師,她的穿著十分樸素大方,中等個(gè)子,看起來(lái)十分的和藹可親、平易近人,假如你經(jīng)?吹3個(gè)和藹可親的女老師一起說(shuō)說(shuō)笑笑,不用想,里面肯定有我們的語(yǔ)文老師。
閆老師她不僅是一個(gè)和藹可親的人,更是一位對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。她每個(gè)星期布置一篇作文,同學(xué)們卻在唉聲嘆氣?墒谴蠹蚁脒^(guò)嗎?每個(gè)人只是寫(xiě)自己的一份,可閆老師要批改的可是四十多份,甚至更多呀!
閆老師的教課方式非常幽默,常常引得我們哄堂大笑,但老師又非常的嚴(yán)格,在我們的心中有不可估量的分量,不信你看快上課的時(shí)候:“叮鈴鈴!”“叮鈴鈴!”上課鈴響了,這時(shí),閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來(lái),原本吵鬧的教室,立刻就變得鴉雀無(wú)聲了,靜得連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
閆老師的眼睛還特別厲害,每次同學(xué)開(kāi)小差都能看見(jiàn),然后老師就會(huì)叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題,如果回答不上來(lái),就會(huì)叫他們站著,但老師不會(huì)讓我們站太久,不一會(huì)兒,老師就叫我們坐下了,這讓我覺(jué)得老師嚴(yán)厲中帶著一絲絲溫柔。
剛來(lái)上課時(shí),老師知道了我們班的人都不大喜歡寫(xiě)作文,就自己每天摘抄好句好段讓我們寫(xiě),練。還鼓勵(lì)我們說(shuō):“一定要熱愛(ài)寫(xiě)作,熱愛(ài)寫(xiě)作業(yè)!你越怕寫(xiě),就越不會(huì)寫(xiě),越不會(huì)寫(xiě)就越怕寫(xiě)。所以必須寫(xiě),必須練。什么時(shí)候你不再怕寫(xiě)作,你的成績(jī)就提高了!遍Z老師的.這句話時(shí)常在我耳畔回響,這樣的老師,我們有神魔理由不愛(ài)戴哪?
這就是我們班那認(rèn)真、負(fù)責(zé)……的好老師,在這里,我想大聲的對(duì)閆老師說(shuō):“謝謝你!”閆老師,你不僅教給了我們知識(shí),同時(shí),還讓我們知道了,無(wú)論做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
初中的老師作文600字 17
這個(gè)學(xué)期是我來(lái)到四中的第一個(gè)學(xué)期,上了初中,一切都變得很不一樣,新的同學(xué),新的學(xué)科,新的老師…·同學(xué)和老師們陪伴著我,度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的學(xué)期。但要是說(shuō)到對(duì)我?guī)椭畲蟮,那一定是我?班主任——孫老師。
孫老師個(gè)子不高,人也很瘦,一雙大眼睛明亮透徹,十分溫和,常常身著一身中國(guó)古典風(fēng)格的長(zhǎng)袍,孫老師是教歷史的,但我看到她的第一眼,竟認(rèn)為她是教語(yǔ)文的老師。也是,孫老師給人一種儒雅隨和的氣質(zhì),事實(shí)證明我的判斷是正確的。
孫老師對(duì)我們非常溫和,我們也非常尊敬她。但每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,孫老師就會(huì)“變臉”。記得有一次,我們?cè)诮淌依镎勌煺f(shuō)地,嘰嘰喳喳,上課鈴響了,孫老師快步走了進(jìn)來(lái),可我們依舊大聊特聊。孫老師整頓了好幾次紀(jì)律,但我們都我行我素。老虎遲早都是要發(fā)威的。孫老師這只“老虎”也快發(fā)威了。果不其然,沒(méi)過(guò)兩分鐘,我們就聽(tīng)到“砰砰砰”幾聲劇烈的敲講臺(tái)的聲音,那聲音之大,使我感覺(jué)耳朵正在被震聾的邊緣徘徊。我們都不約而同地閉緊了嘴巴?蛇@還沒(méi)完,孫老師又開(kāi)始發(fā)動(dòng)“洪水”攻擊:“你看看你們,沒(méi)有學(xué)生的樣子,你們來(lái)這是干什么的…··”把我們說(shuō)的暈乎乎的,最后,孫老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們既然來(lái)到了學(xué)校,就要好好學(xué)習(xí),這樣才對(duì)得起每天給你們做飯,接送你們上放學(xué)的父母!”我們聽(tīng)著聽(tīng)著,不禁面紅耳赤,從此之后,我們?cè)僖矝](méi)有這樣亂過(guò)。
當(dāng)然,孫老師也有溫和的一面。不久前,我生病了,趴在桌子上病怏怏的。孫老師每次下課都會(huì)來(lái)到班里詢問(wèn)我的情況,像一位慈母一樣關(guān)愛(ài)著我。
這就是孫老師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我一定要更努力,做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,在以后的日子里做得更好!
初中的老師作文600字 18
是誰(shuí)從a、o、e教我們的?是誰(shuí)從1、2、3教我們的?夜黑了,人們都沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里,只有一扇窗戶里透出光來(lái),那是誰(shuí)屋里的燈呢?誰(shuí)在微弱的燈光下辛辛苦苦的批改學(xué)生的作業(yè)呢?是老師屋里的燈,老師還在燈下專心致志地改作業(yè),還在備明天的課。
提起老師,每一個(gè)同學(xué)的心里都會(huì)充滿敬意,眼前都會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕老師辛勤培育學(xué)生的動(dòng)人情景。
在一次不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文老師頭上有幾根白頭發(fā),臉上的皺紋也逐漸增多,他把大半輩子的時(shí)間傾注在學(xué)生的身上。一道題,學(xué)生聽(tīng)不明白,他就再講一遍,直到學(xué)生聽(tīng)明白為止。老師。∧拖裥燎诘膱@丁,培育了花朵,傳授給我們知識(shí),無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)私奉獻(xiàn),為的就是讓我們?cè)谌松缆芬环L(fēng)順,有一個(gè)美好的前程。老師,您講課的聲音抑揚(yáng)頓挫,仿佛山間的清泉,緩緩流過(guò)我的'心田,讓同學(xué)們回味無(wú)窮。老師,您的話像一支丹青妙筆,把同學(xué)們的心境描繪得更加絢麗多彩。老師,您像一位精心的花工,栽培了這我們這些稚嫩的幼芽。老師,您用手中的金鑰匙,巧妙地打開(kāi)了每一位同學(xué)的心境,了解了學(xué)生的想法。
老師,您對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的,您消耗了大量的心血甚至畢生精力,培養(yǎng)了一批又一批的人才。社會(huì)發(fā)展到今天,您的工作起到了特別重要的作用,您將人類積累的知識(shí),一代一代往下傳,培養(yǎng)了方方面面的人才。
我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該尊敬您,因?yàn)槟且龑?dǎo)我們前進(jìn)的指路人,您點(diǎn)燃了我們心中的希望,讓我們展翅高飛,去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,成為對(duì)社會(huì)有用的人。我們要對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
初中的老師作文600字 19
今年是2021,我從小學(xué)升級(jí)到初中,認(rèn)識(shí)了這么幾個(gè)月,很了解他們。
就從英語(yǔ)老師說(shuō)起吧!英語(yǔ)老師講課很有意思,把不集中注意力的學(xué)生拉回了學(xué)習(xí)線上,使他們聽(tīng)得津津有味,英語(yǔ)老師有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,隨時(shí)提醒我們要認(rèn)真聽(tīng)課,好好學(xué)習(xí),老師從來(lái)不生氣,時(shí)常會(huì)笑,笑著臉上有兩顆酒窩,可愛(ài)極了。
我的語(yǔ)文老師呢,她的眼睛較小,很少生氣,語(yǔ)文老師有著一只充滿知識(shí)的嘴巴,上課時(shí)那張嘴總有講不完的知識(shí),可愛(ài)動(dòng)人的話語(yǔ),開(kāi)篇點(diǎn)題的方法。
我的數(shù)學(xué)老師,帶著一副眼鏡,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)中,摻和著很多白發(fā),那一根根白發(fā),是我們從老師那里得來(lái)的智慧,那一根根白發(fā)是老師多年教出的“精英”那一根根白發(fā),便是老師辛勤勞作的象征。
我的歷史老師,長(zhǎng)的比較矮,但是知識(shí)豐富,是我們的班主任,她有一雙溫柔。把掉落在黑暗洞穴里的同學(xué)們拉出深淵,讓他們走上光明大道。那雙手,在你摔倒時(shí)把你扶起,那雙手,在你迷茫時(shí)把你拉出,那雙手,在你危險(xiǎn)時(shí)把你救出。
我的地理老師,知識(shí)淵博,說(shuō)話很溫柔每次上課,同學(xué)們都積極舉手發(fā)言,每次她都會(huì)夸獎(jiǎng)我們幾句,她很少罵人或發(fā)怒,對(duì)我們也很好。要是誰(shuí)上課不認(rèn)真,她就會(huì)走過(guò)去拍拍她的肩膀或摸摸她的頭。下課后,她的身邊總圍著幾個(gè)同在問(wèn),她下課后也對(duì)我們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,既關(guān)心我們的學(xué)習(xí),又關(guān)心我們的健康,就像是我們的親人一樣。
最后最關(guān)鍵的就是我的'生物老師,我特別喜歡她,每次遇到不會(huì)的題,我都問(wèn)他,是他教我重點(diǎn),還叫我遇到問(wèn)題就要問(wèn)人,不懂就要問(wèn),但首先我們要先自己認(rèn)真思考,于是我的生物終于達(dá)到了我想要的前十名,生物也是我最喜歡的科目。
這就是我的初中老師,我就介紹到這,你的呢?
初中的老師作文600字 20
初中,是一個(gè)新的開(kāi)始,初中的老師都是在我們心中最溫暖的。而使我最受益匪淺的一位老師就是我的語(yǔ)文老師——丁老師。
丁老師有時(shí)和藹可親,有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì)超出你的想象。但她不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)發(fā)火,都是時(shí)時(shí)刻刻的為你的前途著想。我們像往常一樣上著語(yǔ)文課,看著老師手中的試卷,很嚴(yán)肅的說(shuō)了起來(lái):“我們每人一張?jiān)嚲,上面全都是重點(diǎn),只要你每一道題都會(huì)了,那么這一節(jié)課的知識(shí)你也自然而然的懂了。你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這一節(jié)課的重點(diǎn)寫(xiě)上去,不管寫(xiě)對(duì)與錯(cuò),只要你寫(xiě)了就行,千萬(wàn)別交白卷!"這是我第一次見(jiàn)語(yǔ)文老師發(fā)火,說(shuō)話的聲音就像雷聲一樣。我看了看她眼里閃著恨鐵不成鋼的神情。她眉毛緊緊的皺著,繃著臉。不久,我就開(kāi)始著急了,抓著頭發(fā)。來(lái)回想著這一題,在千均一發(fā)的時(shí)候,我回想起老師講的內(nèi)容,終于做完了。隨著幾聲“叮,叮,叮"的聲音也下課了。第二節(jié)語(yǔ)文課來(lái)了。老師手中拿的試卷,在講臺(tái)上來(lái)來(lái)回回的'翻著語(yǔ)文試卷。說(shuō):“這些題都講過(guò)多少遍了,你們?cè)趺催是不會(huì)!"看著老師邊發(fā)卷子,邊嘆著氣,連連的搖著頭。剛才的語(yǔ)文老師雖然發(fā)了很大的火,可一站到了講臺(tái)上卻是聚精會(huì)神的樣子為我們講我們還不明白的題,語(yǔ)文老師講的非常好,同學(xué)們聽(tīng)的興致勃勃的,連走神都不會(huì)走了。語(yǔ)文老師講的雖然是一節(jié)語(yǔ)文課,但是在我和同學(xué)的眼中看到的如同一場(chǎng)45分鐘的逗人小品一樣。
語(yǔ)文老師平常待人和藹可親的樣子,一般她給你講題都是很溫柔,很體貼的樣子,有的時(shí)候還表?yè)P(yáng)你,鼓勵(lì)你。語(yǔ)文老師的面部表情很豐富的。
這就是我的語(yǔ)文老師,她兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。
初中的老師作文600字 21
揮揮手對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)說(shuō)了聲再見(jiàn),又揮揮手對(duì)四中說(shuō)了聲初次見(jiàn)面,請(qǐng)多關(guān)照。改變了許多,一下還不太適應(yīng),甚至還有些擔(dān)心?僧(dāng)我熟悉了不同風(fēng)格和性格的老師后我才發(fā)現(xiàn),我的擔(dān)心純屬多余。
今天我們就來(lái)聊聊我的一個(gè)老師————英語(yǔ)老師孫老師。她有著一頭黑黑的長(zhǎng)頭發(fā),很直,每天扎著低低的馬尾,顯得很和藹。孫老師的個(gè)子很高,而且她笑起來(lái)也很好看,在嘴唇兩旁各有一個(gè)小小的卻又深深的酒窩,露出一口潔白的牙齒。
孫老師對(duì)教學(xué)這件事十分嚴(yán)謹(jǐn),同學(xué)不論成績(jī)多不好也不會(huì)放棄不管,遇到不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),她會(huì)下課或放學(xué)時(shí)將同學(xué)叫去辦公室,對(duì)他們進(jìn)行一段苦口婆心的教育,然后讓他們?nèi)パa(bǔ)。有一次,我做了一套題,給孫老師放在辦公桌上,第二天早讀時(shí),輪到我們組值日,去衛(wèi)生區(qū)的路上碰到了孫老師,孫老師對(duì)我說(shuō):“你做的那套題我給你改出來(lái)了,單選錯(cuò)的有點(diǎn)多,你記得改錯(cuò),有不會(huì)的來(lái)問(wèn)我哈,我給你放桌子上。”我說(shuō):“好的,謝謝老師,辛苦了!薄皼](méi)事,謝謝你,快去值日去吧!
孫老師還很關(guān)心我們的`安全。我們?cè)诙䴓,教室外面有欄桿,有的同學(xué)認(rèn)為欄桿很好玩,于是經(jīng)?吭诨蚺吭跈跅U上,有一次有兩個(gè)同學(xué)趴在欄桿上向下看,孫老師正好經(jīng)過(guò),十分生氣,對(duì)那兩位同學(xué)說(shuō):“這個(gè)欄桿不壯實(shí),你們這樣多危險(xiǎn)。∪f(wàn)一掉下去怎么辦?!”
老師們就像那打火石,敲出了星星之火;老師們又像那一道道火光,點(diǎn)燃了熄滅的燈;老師們還像那一盞盞燈,照亮了前行的路;老師們更像那一條條路,引我們走向了黎明。
初中的老師作文600字 22
升入初中,我遇到了許多老師,在這些老師中,數(shù)學(xué)王老師給我的印象最深刻。
王老師個(gè)子不是很高,胖胖的,帶著一副眼鏡,年齡看上去大概有五十多歲。王老師課堂上十分幽默,在他的課上,我們經(jīng)常被他那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗的開(kāi)懷大笑。同時(shí),王老師也十分和藹。
記得臨近期末的時(shí)候,考試次數(shù)增多。一天早晨,王老師發(fā)下來(lái)昨天的考試試卷,我小心翼翼地掀開(kāi)卷子,生怕別人看到,偷偷地瞄了一眼,結(jié)果看到分?jǐn)?shù)中間的那個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字二似乎在向我冷笑,我死死的'蓋住,心里怦怦直跳,又沒(méi)考好。我心想:完了完了,我連續(xù)幾次數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我?課間,我每次遇到王老師就像老鼠遇到貓一樣,趕緊避開(kāi),生怕他批評(píng)我。
不出所料,在這一天午自習(xí)時(shí),王老師找了我,他走到我面前,我心里緊張極,心里默默的想:老師是要找我談?wù)撨@次考試成績(jī)嗎?我該怎么回答?王老師嘆了口氣,我以為老師要嚴(yán)厲的批評(píng)我,結(jié)果卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“這幾次你的成績(jī)?cè)趺纯级疾焕硐?成?jī)都在一百三十分左右。你的字跡怎么潦草?剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候可不是這樣,最近你的退步很厲害,做題要細(xì)心。 蔽也恢趺椿卮鸩藕,只能低著頭,默默地聽(tīng)著老師的教導(dǎo)。他又說(shuō):“看看自己做題,一遇到難點(diǎn)兒的就不做,考試就是從這些題里提分。這些題的分值這么高,如果你認(rèn)真做這幾個(gè)題就不會(huì)失分這么嚴(yán)重,你要知道你可是一個(gè)組長(zhǎng),其他人能做對(duì)你也一定能做對(duì)。怎么回事?”我心里十分慚愧。
王老師離開(kāi)了,我內(nèi)心卻久久不能平靜,早知如此,何必當(dāng)初。為什么不早點(diǎn)覺(jué)悟呢?世上沒(méi)有后悔藥,只能現(xiàn)在趕緊改正才是正道。
謝謝你老師,謝謝你對(duì)我的教誨。
初中的老師作文600字 23
別人的數(shù)學(xué)老師——認(rèn)真,不茍言笑;而我們的數(shù)學(xué)老師,確實(shí)有些與眾不同——
我們的數(shù)學(xué)老師姓張,經(jīng)常穿酒紅色或深藍(lán)色的襯衫,有時(shí)還會(huì)穿一身西裝,讓人以為是張總要盛裝出席什么重要會(huì)議。
其實(shí),他是來(lái)給我們上課的。
張老師每次上課,都會(huì)用左手把他的右手托在他的大啤酒肚前,臉上是帶著笑的,笑的清澈,而且臉變成了“正圓”,和語(yǔ)文老師的“正方”形成了鮮明的對(duì)比。
但張老師最顯著的特點(diǎn)是他稀疏的頭發(fā),俗稱“地中海”。愛(ài)美的張老師為了掩蓋它,會(huì)習(xí)慣性地把他僅剩的`半圈兒頭發(fā)向中間梳。那寥寥無(wú)幾的頭發(fā)承受了它不該承受的壓力,我總擔(dān)心張老師僅剩的頭發(fā)會(huì)被張老師捋沒(méi)。
聰明絕頂?shù)膹埨蠋熓钦娴穆斆鳌?/p>
我以前以為張老師的性格太溫柔,不能更清楚地表達(dá)所要講的內(nèi)容,內(nèi)心一直對(duì)張老師充滿了期待,張老師也沒(méi)有讓我濕的期待落空。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),張老師屬于“深藏不露”的“掃地僧”。每當(dāng)遇到有難度的題的時(shí)候,他都像對(duì)待“1+1”一樣,覺(jué)得“so easy”,給我們講題是他也是絲毫不慌,就這樣,不急的慢慢講。當(dāng)我們恍然大悟,發(fā)出一陣“哦~”的聲音時(shí),張老師就會(huì)露出老父親般慈祥的笑容。
快期末考試了,同學(xué)們還是跟原來(lái)一樣,上課說(shuō)說(shuō)笑笑。張老師實(shí)施了措施:“你給我后邊站著去!”“這一節(jié)課要管幾次紀(jì)律。俊薄岸伎炜荚嚵,還在那玩呢!”但張老師的臉上卻看不出來(lái)生氣。嘿!一個(gè)“不會(huì)生氣”的數(shù)學(xué)老師。
看,我們的數(shù)學(xué)老師跟你們的不一樣,我們的數(shù)學(xué)老師既幽默又溫柔,羨慕吧?!
初中的老師作文600字 24
時(shí)光飛逝,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間我就升入初中,成為了一名初中生。隨著科目的增加,我們的任課老師相比較來(lái)說(shuō)也是自然而然的增加了不少。老師們性格各異,講課方式也有所不同,但同學(xué)們無(wú)一例外的都很喜歡老師們。但我其中最喜歡的老師就是我們的班主任翟老師了。
翟老師有一頭烏黑發(fā)亮的中長(zhǎng)發(fā),哦!發(fā)梢卷卷的,看起來(lái)十分有氣質(zhì)。她的鼻梁上架著一副無(wú)邊框眼鏡,而在那副眼鏡下,則是一雙炯炯有神的充滿智慧的眼睛,彰顯著智慧和文采。翟老師平時(shí)衣服的搭配也讓人很舒服,也像大家訴說(shuō)著這是一位充滿了魅力的女性。她對(duì)我們很嚴(yán)格,但媽媽總是跟我說(shuō):“嚴(yán)師出高徒,你就知足吧!” 原來(lái)我不以為然,但后來(lái)我便也信了。
翟老師很有責(zé)任心,會(huì)為了我們大家付出很多。我第一次見(jiàn)翟老師時(shí)以為翟老師會(huì)非常嚴(yán)厲,但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處和慢慢了解下才明白其實(shí)老師是個(gè)很溫和很體貼的人。上課時(shí)翟老師臉上都會(huì)帶著笑,然后用親切的.語(yǔ)氣引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,課后又會(huì)用各種方法幫助我們牢牢記住這次的知識(shí)。我們班有的同學(xué)上課睡覺(jué),第一次老師把他叫去談完話后,似乎明白了他的苦衷,從此便悉心開(kāi)導(dǎo),有時(shí)也只是輕輕拍拍他,幽默的說(shuō):“起床啦!
軍訓(xùn)時(shí),我們?cè)诹胰障抡拒娮耍?dāng)休息時(shí),卻意外的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)水杯里的水變多了,我匪夷所思,但也并沒(méi)有想太多就直接喝了。后來(lái),有次我因?yàn)檎咎茫硭嵬,用眼睛四處瞥嗯,試圖轉(zhuǎn)移注意力,才還看到了這背后的真相——是翟老師一個(gè)個(gè)水杯耐心的為我們灌好水。她彎著腰,在這般炎熱的天氣下不辭辛勞,用雙手重復(fù)做著同一個(gè)動(dòng)作,為的就是讓我們能在第一時(shí)間喝上水。
翟老師就是這樣的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),懂得付出的好老師。
初中的老師作文600字 25
是老師把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室;是老師把調(diào)皮的我們教育能體貼幫助別人的人;老師用辛勤的汗水,呵護(hù)了春日剛破土的嫩芽;老師的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。老師是春蠶,是蠟燭,被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。每個(gè)人的心目中,都有一個(gè)你認(rèn)為最重要的老師,在不同的求學(xué)時(shí)間也會(huì)有不同的老師。在初中階段,我的第一位語(yǔ)文老師對(duì)我很重要。她身材中等,長(zhǎng)相一般,但有不一般的內(nèi)在美。我喜歡她,喜歡她幽默的語(yǔ)言,燦爛的笑容,深遠(yuǎn)的.見(jiàn)識(shí)。
她的課堂氣氛如此活躍,怎么說(shuō)呢,在她的課堂上我可以打起十二分的精神來(lái)聽(tīng)課;而且,我平時(shí)都不見(jiàn)她發(fā)脾氣,即使是生氣,也是笑著假生氣,僅僅有一次,我們班上的一個(gè)同學(xué)觸到了老師的底線,才發(fā)了火;重要的是,老師博學(xué)多才,指導(dǎo)我們學(xué)校的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,“率領(lǐng)”學(xué)校的隊(duì)伍奮勇向前取得優(yōu)異的成績(jī)。老師信任我,學(xué)校的一些活動(dòng)都會(huì)找我參加。比如說(shuō),征文大賽啦,每次我都覺(jué)得這是煎熬,但還是很開(kāi)心的做,回家后還要抱怨,可爸爸媽媽卻說(shuō),老師這是培養(yǎng)你,對(duì)你好,你還不知好歹,多好的機(jī)會(huì)啊!后來(lái),我就對(duì)這種事情司空見(jiàn)慣了。再比如說(shuō)老師找過(guò)我參加過(guò)公民養(yǎng)成活動(dòng),我只能表現(xiàn)出我也不曉得是什么樣的表情,但我知道,這是好事,所以我就很樂(lè)意的來(lái)干,到最后,我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)又一次培養(yǎng)了我上舞的能力。還有一次是陪學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)大賽的隊(duì)員錄像,我只能說(shuō),我很狼狽的下了臺(tái),后來(lái)才明白,這是開(kāi)闊我的眼界,提高我的能力呢。
老師總是喜歡給我一些機(jī)會(huì),讓我去施展我的全部能力。
我也知道,老師只有相信我,才會(huì)給我機(jī)會(huì)。老師,謝謝您!
初中的老師作文600字 26
每個(gè)人都是上帝牽著小手帶往人間的天使,當(dāng)一個(gè)新生兒的哭聲響起時(shí),便意味著他或她的生命之旅開(kāi)始了,記憶一片空白的我們,朦朧中見(jiàn)到了人生中的第一任老師――爸爸和媽媽,他們將教會(huì)我們?nèi)绾未蚝糜犹魬?zhàn)的基礎(chǔ),小腦袋里漸漸的開(kāi)始記憶,在父母的攙扶下,小心翼翼的邁出了第一步,雖然不是很穩(wěn),但很堅(jiān)定!
當(dāng)你開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),無(wú)意間叫了一聲媽媽,爸爸開(kāi)心將你雙手舉在空中旋,慢慢的你開(kāi)始對(duì)大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣,渴望知道更多的新奇事,但父母每天都在不停地奔波,為了賺錢(qián),為了生活,為了你。所以不得不將你委托給生命中的第二任老師。他們不像父母一樣是業(yè)余的,他們和你沒(méi)有任何血緣關(guān)系,甚至可以說(shuō)他們教導(dǎo)你是他們的工作,但他們卻被譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè),老師是神圣的是無(wú)私的,在不斷的學(xué)習(xí)中你懂得了,老師是辛勤的園丁,呵護(hù)著祖國(guó)的花朵,老師像蠟燭一樣,點(diǎn)燃自己,照亮別人,將光明的火種灑向人間,老師不求回報(bào)的付出深化著芊芊學(xué)子,想想老師常說(shuō)的:“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)!”想想每次考試前教的:“寧可丟分,不丟人!”與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為校園生活中不可磨滅的一道風(fēng)景線,但天下沒(méi)有不散的筵席,與師學(xué)千日,終有一別,依依不舍的`離開(kāi)學(xué)院,此時(shí)我們?cè)诓恢挥X(jué)中步入了社會(huì)。
常言道:“三人行,必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!壁ぺぶ形覀冇龅搅瞬豢苫蛉钡牡谌死蠋煥D―身邊的親人,朋友。每個(gè)人的人生的境遇不同,所學(xué)所得不同,所以為人處世的做法不同,虛心受教取長(zhǎng)補(bǔ)短則成了我們升華自我,充實(shí)自我的最佳途徑。
初中的老師作文600字 27
老師是人類文化的傳播者,為人類社會(huì)文化的積累和傳播發(fā)揮了不可替代的作用,應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生及全社會(huì)的尊敬。而我最敬佩的好老師是我們的數(shù)學(xué)老師鄭德紅。
鄭老師的個(gè)子很高,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是盤(pán)在腦后,臉上一直掛著迷人的笑容,眼睛里透出睿智又善解人意,聲音柔柔的,從不輕易對(duì)我們生氣,不知道的還可能認(rèn)為老師只有二十七八歲,其實(shí)老師的孩子都和我們一樣大呢。
鄭老師的課堂生動(dòng)有趣,組織語(yǔ)言通俗易懂,老師好像會(huì)用“魔法”一般,讓每一節(jié)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣。每次上數(shù)學(xué)課我們都打著十二分的精神瞪大眼睛認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
當(dāng)然有時(shí)候我們也會(huì)上課出神,老師會(huì)用自己獨(dú)特的方式來(lái)“喚醒”我們。又一次正上著數(shù)學(xué)課我卻忙著找筆沒(méi)有好好聽(tīng)講,老師看我一眼我就裝作好好聽(tīng)講,老師不看我了我就繼續(xù)找筆,心不在焉的聽(tīng)著課,老師為了提醒我好好聽(tīng)講叫到我回答問(wèn)題。從上課就沒(méi)有好好聽(tīng)講的我哪能回答得出老師剛講過(guò)的重點(diǎn)體型。我羞愧的'低下了頭!白掳,要好好聽(tīng)講”老師說(shuō)。鄭老師當(dāng)時(shí)的目光我想我今天以至以后更遠(yuǎn)的將來(lái)都不會(huì)忘記,那是多么溫暖而使人充滿力量的眸子,照亮了我,讓我發(fā)誓一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
鄭老師在課下就像我們的朋友一般,不管有多忙,只要有同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題想請(qǐng)老師解答,老師絕對(duì)是歡迎,笑盈盈的為每位同學(xué)講解。有時(shí)我會(huì)代替課代表去搬作業(yè),還被老師親切的叫做“副課代表”呢!
這是我最敬佩的老師,我最尊敬的鄭老師,我愛(ài)您!
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