【推薦】初中的我作文400字匯編六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初中的我作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的我作文400字 篇1

　　在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多令我難忘的第一次。其中，最令我難忘的第一次，那就是---第一次去滑冰館滑冰。當(dāng)時(shí)那一幕幕滑冰的`情景還讓我深深地刻在心里。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我被媽媽帶到滑冰館，對(duì)我說(shuō)：“嵐嵐，我給你買一雙溜冰鞋，你讓教練教你滑冰，好嗎?”媽媽的話先是讓我一驚，再是讓我一喜，我手舞足蹈地說(shuō)：“好的，媽媽!”我剛一說(shuō)完，媽媽就給我買了一雙淡紫色的溜冰鞋，還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)女教練，媽媽讓我叫她“吳老師”，我聽了，心想：“這位老師和媽媽都姓吳啊!”

　　吳老師開始教我滑冰了，我穿上了溜冰鞋，吳老師讓我先扶著欄桿，也許是和媽媽同姓吧，多少會(huì)有些親切感。我扶著欄桿，心里怦怦直跳，既興奮又害怕，我彎著腰，腳一直在顫抖，微微向上傾斜，這雙溜冰鞋好像活了，一點(diǎn)兒都不聽我的使喚，我想向前滑，它卻讓我往后仰。慢慢地，我似乎熟練了一些，吳老師讓我放開手，把手背在后面滑，我照著她的話做了，我小心翼翼地滑，突然，我摔了一跤，頓時(shí)覺(jué)得膝蓋隱隱作痛，火燒般疼痛。吳老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)事吧?”我忍著疼痛，對(duì)吳老師說(shuō)：“沒(méi)事的�！蔽矣志従彽卣玖似饋�(lái)，繼續(xù)滑冰，過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)滑得越來(lái)越熟練了。

　　通過(guò)這第一次難忘的滑冰，我悟出了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

初中的我作文400字 篇2

　　我承認(rèn)我是一個(gè)可笑的小丑。在用的別腳的演技扮演著別人眼中的我，說(shuō)著虛假的話語(yǔ)。有時(shí)，被別人拆穿了謊言，卻還在努力的圓這個(gè)謊，在自說(shuō)自、演強(qiáng)顏歡笑。在父母眼中我扮演著乖乖女的形象。當(dāng)父母談?wù)搫e人家的壞孩子那染著五顏六色的頭發(fā)是多么難看時(shí)，可誰(shuí)知道我卻認(rèn)為那是那么的酷。在老師眼中我扮演著乖學(xué)生，扮演者渴望求知的樣子�？烧l(shuí)知道我那顆已厭倦的心早已想方設(shè)法逃離，那困住我的枷鎖。

　　在同學(xué)們眼中我扮演著好同學(xué)，每天都迎著笑臉對(duì)著別人的.難看的臉色時(shí)，可誰(shuí)知道我是多么的不情愿。當(dāng)別人危害我的利益時(shí)我是裝作多么的無(wú)所謂，可誰(shuí)知道我比誰(shuí)都在乎自己的利益，我渴望我應(yīng)得的一切，我不甘。在欲望、利益面前，一切都是那么的渺小，我將把我的礙腳石一一破碎、摒棄、放在腳下一步步的踩踏。我是一個(gè)可悲可笑的小丑，但是哪個(gè)皇帝愿意心甘情愿的把自己的半壁江山分給他人呢？不，他不會(huì)，即使是他至親之人也不會(huì)。

　　生活還在繼續(xù)，每個(gè)人都像一個(gè)小丑扮演著不同的角色，都在努力裝飾自己而精心算計(jì)，為了自己的利益努力討好別人而在強(qiáng)顏歡笑。而小丑一般的我也在繼續(xù)。但，至少我釋然了:“你好，小丑！”

初中的我作文400字 篇3

　　隨著時(shí)光的流逝，短暫的20年如風(fēng)一般飄了過(guò)去。此時(shí)的我，已經(jīng)是一名初中教師了。

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和幾位久別的小學(xué)同學(xué)再次相聚，相聚地點(diǎn)是母�！�—匯通小學(xué)。

　　“啊，終于到了!”我大聲說(shuō)。這時(shí)，我見到在校門口站著的陳胤竹，她身穿粉色外套，一件高領(lǐng)毛衣，又是閃閃發(fā)光的裙子配上新時(shí)代皮靴。一看，就知道她一定當(dāng)上了設(shè)計(jì)師�！拔梗�陳胤竹�！蔽医兄�，她轉(zhuǎn)身一看，“哎，韋思晴!”她說(shuō)。我問(wèn)，“你現(xiàn)在是不是設(shè)計(jì)師呀?”“當(dāng)然了，而且還是設(shè)計(jì)服裝類型的，你看，我全身上下都是我自己設(shè)計(jì)的呢!”她高傲地說(shuō)著。這時(shí)，我身后又走來(lái)兩名設(shè)計(jì)師，一個(gè)是嵇子越，一個(gè)是韋思雨，她們兩個(gè)不僅是設(shè)計(jì)師，而且還是同事。這時(shí)，我又跑了過(guò)去，對(duì)她倆說(shuō)：“好久不見了，真好想你們。”“是啊……”又沒(méi)過(guò)多久，以前的老班長(zhǎng)——陽(yáng)智瑩，出現(xiàn)在我們眼前，她現(xiàn)在是一名小學(xué)英語(yǔ)教師�！癏ello，howareyou，你們好嗎?”陽(yáng)智瑩向我們打招呼呢，我們異口同聲的`回答：“非常好!”

　　沒(méi)想到，這時(shí)兩個(gè)男生出現(xiàn)在我們面前，一眼還認(rèn)不出來(lái)呢?近一看，原來(lái)是孫一嵐和吳育徽呀!孫一嵐戴著高度視眼鏡，就知道是鼎鼎有名的科學(xué)家了。再看看吳育徽，全身上下看上去都是年輕氣盛，原來(lái)他是給自己化了妝的，不用說(shuō)，肯定是化妝師了。

　　我們說(shuō)說(shuō)笑笑，有很多講不完的話，這也印證了我們之間真誠(chéng)的友誼。

初中的我作文400字 篇4

　　從小到大，我是在“蜜罐”里長(zhǎng)大的，家中事無(wú)論大小，我從來(lái)不干。今天，我突然心血來(lái)潮，想把我老家院子里的葉子和灰塵打掃干凈，給日夜辛勞的姥姥一個(gè)驚喜。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)干就干，我馬上拿來(lái)了掃把和簸箕，準(zhǔn)備大顯身手，顯示我掃地的“超高技術(shù)”。先從院子里的角落開始掃吧！誰(shuí)知看起來(lái)簡(jiǎn)單的工作，做起來(lái)卻這么難，我使出渾身力氣也只能掃出一小堆，更多的灰塵躺在墻角里不肯出來(lái)。這可怎么辦呢？于是，我就學(xué)著姥姥的樣子，把掃帚豎著這樣來(lái)掃，這一招果然見效，一大堆垃圾終于被我掃了出來(lái)。我想：后面的平地可就好掃嘍！我一邊掃地，一邊哼著小曲，想不到庭院真是太大了，掃到一半我就覺(jué)得胳膊酸酸的，腿也有點(diǎn)發(fā)抖，有一種四肢無(wú)力的感覺(jué)�？磥�(lái)勞動(dòng)這“玩意兒”真累人��！但是我也不能半途而廢呀，我咬著牙，忍著酸痛，繼續(xù)掃地......

　　當(dāng)我把院子里的葉子和灰塵掃成一堆時(shí)，突然有一陣風(fēng)吹過(guò)，把這堆垃圾吹得七零八落。唉！真倒霉，我坐在地上，幾乎快要?dú)饪蘖�，這可是我的勞動(dòng)成果啊！萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好重新打掃了一遍。過(guò)了一會(huì)兒，我總算完成了這道看似簡(jiǎn)單，工作起來(lái)這么累的'工作。難怪人家常說(shuō)，當(dāng)家才知柴米貴，養(yǎng)兒才知父母恩��！不親自參加這項(xiàng)勞動(dòng)，我是很難知道掃地也會(huì)這么辛苦的。

　　經(jīng)過(guò)這次掃地，我決定多幫姥姥做一些力所能及的事情，減輕姥姥的負(fù)擔(dān)，不再讓姥姥這么勞累了。

初中的我作文400字 篇5

　　我很幸運(yùn)，出生在一個(gè)充滿書香的家庭，爸爸媽媽都是小學(xué)教師，并且從小就生活在校園里，所以聽得最多的就是讀書聲，見得最多的是各種各樣的書。

　　從小我就與書結(jié)下了不解之緣！還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買了一套“撕不破的圓角書”。爸爸媽媽一有空就耐心地念給我聽，淘氣的我往往在這個(gè)時(shí)候就會(huì)特別安靜，眼睛閃著亮光，就像得到心愛的玩具一樣。我學(xué)會(huì)說(shuō)話后，爸爸又給我買了“幼兒成長(zhǎng)系列故事書”，很長(zhǎng)一段時(shí)間里我都陶醉在這個(gè)充滿詩(shī)情畫意的“故事王國(guó)”里。

　　上小學(xué)后，我接觸到的書更多了，其中印象最深刻的是《格林童話》。每天睡前，媽媽為我讀兩個(gè)故事。我被書中生動(dòng)有趣的故事深深吸引住了，常常覺(jué)得沒(méi)聽過(guò)癮，于是將故事帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。慢慢地，我會(huì)利用拼音自己閱讀了，爸爸為我買來(lái)更多的童話書。我整天沉浸在神奇的童話故事中，和故事中的人物一起歡笑，一起哭泣，感受到了無(wú)窮的`樂(lè)趣!

　　漸漸地，書成了我最親密的朋友。吃飯、睡覺(jué)、出游，只要一有空閑我都會(huì)捧上書靜靜地讀，細(xì)細(xì)地品，越是品讀，就越愛不釋手。周末最喜歡去的地方是書店，路邊書屋也常有我流連的身影。現(xiàn)在，我喜歡看更有深度的書，如《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，在書中，我知道了什么是智慧，什么是感恩和俠義，同時(shí)播下了當(dāng)作家的夢(mèng)想種子……

　　書，一直陪伴著我成長(zhǎng)，使我知識(shí)豐盈，使我視野開闊，使我夢(mèng)想生根。未來(lái)的歲月，我將帶著書，邁著堅(jiān)定的步伐，向著夢(mèng)想前進(jìn)！

初中的我作文400字 篇6

　　提到《三國(guó)演義》它算得上是家喻戶曉的一部由羅貫中嘔心瀝血編著出來(lái)的巔峰之作了吧。這本書中刻畫了眾多英雄豪杰鮮明的人物性格，如：脾氣暴躁的張飛、遇事冷靜的劉備、武藝高強(qiáng)的趙云。而我最欣賞的便是忠心耿耿的`軍師諸葛亮。

　　諸葛亮手持鵝毛扇，一副知識(shí)淵博的模樣他遇事沉穩(wěn)，都是三思而后行，他用自己的聰明才智輔佐劉備開創(chuàng)江山，為劉備取得這大好河山。(原創(chuàng)投稿 )

　　記得有一次，周瑜命令諸葛亮趕制十萬(wàn)枝箭，之后他便到曹軍軍隊(duì)巧妙“借箭”，他做了好幾艘草船，故意激怒曹操，曹操大怒，命令弓箭手射殺諸葛亮結(jié)果箭都射到了草船之上，諸葛亮毫發(fā)無(wú)損讓周瑜刮目相看，這一段，也就成為膾炙人口的《草船借箭》。

　　《三氣周瑜》、《六出祁山》、《七擒孟獲》、《空城計(jì)》……都從個(gè)角度展現(xiàn)出諸葛亮的才智。

　　而另一方面，諸葛亮在《三氣周瑜》中，連續(xù)3次氣周瑜，最后把周瑜氣死，周瑜死后，諸葛亮的心中也是無(wú)限傷感，本想讓周瑜歸順劉備，可聰明反被聰明誤，氣死周瑜，追悔莫及。

　　可惜出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。諸葛亮在為劉備父子開創(chuàng)江山時(shí)，操勞過(guò)度，不幸離世，使得天下英雄好漢為諸葛亮而哭滿了衣襟，后人為了追還諸葛亮，用鞠躬盡瘁，死而后已。來(lái)形容他。是呀。諸葛亮為劉備父子打江山，心心念念的都是主公，問(wèn)自己卻不求任何回報(bào)，無(wú)不叫人佩服。諸葛亮在我心中不僅是一個(gè)才華橫溢的軍師，更是一個(gè)忠心耿耿的志士！他一生平淡，但卻并不平凡！

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