初中作文：擁抱

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的初中作文：擁抱，希望能夠幫助到大家。

初中作文：擁抱1

　　讀二年級(jí)時(shí)，一個(gè)年輕的女老師教我們讀書。這就是我們的班主任——徐老師。她是那么的親切，那么的體諒人。雖然現(xiàn)在已經(jīng)換老師了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天早上她給我的擁抱。

　　事情發(fā)生在一個(gè)下雨天：這天早上，因?yàn)槲疫�要上學(xué)，就早早地起床了。換好衣服，刷完牙，洗把臉，吃完早餐，就準(zhǔn)備上學(xué)去。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，外面下起了傾盆大雨。爸爸對(duì)我說：“雨下得那么大，等雨停了我送你去吧!”雨下得那么大，走不了，我只好答應(yīng)了。

　　雨停后，爸爸開車送我去學(xué)校。我在車上焦急的說：“怎么辦，遲到了�！卑职职参课艺f：“沒事兒的，下大雨，老師不會(huì)說的'�！蔽野胄虐胍�，心中還是有一些不安。

　　到了學(xué)校，我不敢進(jìn)校，于是爸爸就送我進(jìn)學(xué)校，我叫爸爸送我到班級(jí)，爸爸看我哭了，只好又跟著我去班級(jí)，到了班級(jí)，我在門口站了一小會(huì)兒，老師才看到，老師也看我哭了，就給了我一個(gè)小小的擁抱，這個(gè)擁抱是多么的溫暖，多么的體諒人!

　　老師沒有罵我，也沒有懲罰我，只是給了我一個(gè)小小的擁抱，這個(gè)擁抱雖然很短，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)擁抱!

初中作文：擁抱2

　　春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間，我迫不及待得想擁抱她。春姑娘像一位會(huì)施魔法的仙女，春姑娘用魔法啦!春姑娘用魔法啦!她讓大地恢復(fù)了光澤，讓小樹發(fā)出了嫩芽;讓結(jié)冰的河水融化……樹上的小鳥對(duì)我說，春天來了!河里的魚兒對(duì)我說：春天來了!嬌艷的迎春花更是告訴我們：春天來了!可我要說：春姑娘喚醒了新的一年，我們又漲了一歲!

　　有人問：你怎么去擁抱春姑娘?她會(huì)擁抱你嗎?我可以擁抱她的魔法。那不就等于擁抱她?我可以觸摸樹芽擁抱她，我可以看著水里的魚兒從心底里擁抱她。她會(huì)用她的雙手輕輕地觸摸著我的.臉頰，她不就在擁抱我嗎?

　　我喜歡春天，因?yàn)榇汗媚飺肀�我，我很快樂�?/p>

　　小時(shí)候，我特別喜歡媽媽的擁抱，因?yàn)閶寢尩膿肀�是那么溫暖，那么柔、舒服，可我漸漸的長(zhǎng)大了，我喜歡上了春天，她雖然不像夏天那樣郁郁蔥蔥，給人們帶來歡樂;不象秋天一樣碩果累累，對(duì)人類有著無私的奉獻(xiàn);也不象冬天那樣玉樹瓊枝，給大地披上節(jié)日的盛裝，但是它有自己獨(dú)特的美，它用柔和的風(fēng)，清新的空氣和溫暖的太陽給人們帶來希望與夢(mèng)想!。

　　春姑娘用她的雙手觸摸著我，我用我的心擁抱著她，好溫暖啊!

　　春天，我擁抱你!

初中作文：擁抱3

　　生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，說到底，以什么樣的方式生活不過是一種習(xí)慣，時(shí)間久了多數(shù)人也就默認(rèn)了，唯有少數(shù)人想要改變，而改變的不過是舊的習(xí)慣，取而代之的是新的習(xí)慣。

　　你是習(xí)慣于兩人世界，還是習(xí)慣于三人樂園，還是獨(dú)善其身，完全取決于你選擇何種生活方式，但不論哪一種，只要你習(xí)慣了就好，其實(shí)質(zhì)的東西不會(huì)改變。

　　生活是需要投資的，如果將自己比做現(xiàn)在，把孩子比做未來，絕大多數(shù)人會(huì)選擇投資未來，但未來是那么的'不可知；而少數(shù)人會(huì)選擇投資現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)的現(xiàn)在構(gòu)成了他們的未來。但不管你投資的是現(xiàn)在，還是投資未來或是投資其它，只要你投資了就好！

　　喜歡簡(jiǎn)單生活的我，選擇了兩人世界，過著柴、米、油、鹽的簡(jiǎn)單生活。其實(shí)生活是一種態(tài)度一種精神和心靈的狀況，愿意追隨自己的激情，用自己的方式迎接各種現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活原本就是這樣的，大家都在以自己的習(xí)慣享受各自的生活。可不管你是何種習(xí)慣，都應(yīng)以不影響他人的生活為前提。只要你尊重他人的生活方式，就會(huì)贏得別人的尊重，而美好的生活也就離你不遠(yuǎn)了。

　　用你的熱情擁抱生活吧，燃燒它，它會(huì)照亮你前行的腳步，一步一步走下去，你的人生會(huì)很精彩！

初中作文：擁抱4

　　顧拜旦曾闡述過五環(huán)的象征意義：“藍(lán)、黃、黑、綠、紅五環(huán)代表伊拉克奧林匹克精神所參與的五大洲。此外，包括白色背景在內(nèi)的六種顏色，無一例外地包含了全球國企的顏色。黃色和藍(lán)色代表瑞典，藍(lán)色和白色代表希臘、法國、英國、美國、德國、比利時(shí)、意大利和匈牙利。黃色和紅色是西班牙、巴西、澳大利亞、日本和中國的顏色。顯然是國際符號(hào)！”

　　面對(duì)五顏六色的五環(huán)，我不禁有一種興奮的感覺，一種久違的喜悅，在我心中有著不一樣的意義。

　　藍(lán)色代表大海和天空，像鳥一樣在天上飛，像魚一樣在海里飛，同樣的學(xué)習(xí)方式，它代表學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　黃色代表文明，太陽是黃色的，會(huì)指引你，照亮前方。所以黃色也代表了這種文明禮儀。

　　黑有一種不怕危險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)；如果你是一座城市，你不會(huì)說謊，如果你遵守諾言，你就會(huì)強(qiáng)大，黑色也意味著城市遵守諾言。

　　綠色是一種自然的顏色，意味著保護(hù)環(huán)境。

　　紅色是幫助別人的.心，意思是準(zhǔn)備好幫助別人。

　　這種書寫色彩的象征給人一種虛無的感覺，就是五環(huán)匯聚來自五湖四海的力量。

初中作文：擁抱5

　　有位哲人曾說過：人生中，擁有夢(mèng)想比有財(cái)富更有價(jià)值。

　　細(xì)細(xì)品來就不難領(lǐng)悟：財(cái)富總有用盡的一天，而夢(mèng)想則每時(shí)每刻都在不停地創(chuàng)造著財(cái)富。大地說，夢(mèng)想是鮮花。

　　小鳥說，夢(mèng)想是藍(lán)天。偉人說，夢(mèng)想是搖籃。

　　不同的人有不同的夢(mèng)想，但不論有多么高遠(yuǎn)，抑或多么謙卑，夢(mèng)想都只有一個(gè)目的讓自己的人生更加精彩。人生可以沒有金錢、地位、榮譽(yù)……但人生絕不能沒有夢(mèng)想。

　　沒有夢(mèng)想的人生就像失去色彩的圖畫，只剩下一片單調(diào)的空白；沒有夢(mèng)想的心靈如一條干涸的溪流，裸露著的河床展示著心靈的貧瘠。而夢(mèng)想，則一眼永不枯竭的清泉，不停地流淌出生命的豐潤(rùn)和華美，無論什么樣的種子，落在這片土地上都會(huì)生根、發(fā)芽、抽枝、結(jié)果……人生的.旅程中，年輕的你快快擁抱夢(mèng)想吧！擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在知識(shí)的芳草地上奔馳，從冉冉升起的紅日中尋找力量，從巍巍的高山上尋找高度，從波濤洶涌的大海中尋找氣勢(shì)……擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在智慧的河流中汲水，清亮的河水滋潤(rùn)的魂魄，更高更遠(yuǎn)的智慧在目光中升騰……擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在美德的高山上散步，在理性的叢林中采擷……擁抱夢(mèng)想，就等于擁抱了人生永遠(yuǎn)不老的時(shí)光；擁抱夢(mèng)想，走好人生的每一步，每一步都通向人生的巔峰。

初中作文：擁抱6

　　窗外的陽光灑在我的書桌上，我圍著校園的操場(chǎng)走了一圈又一圈，回憶起我和同學(xué)們的快樂時(shí)光，我們?cè)谶@個(gè)教室五年了，可是今天我們要離開了。

　　回到教室，我的同桌在和其他的同學(xué)道別，我看了他一眼，若無其事地翻開了書，我一頁一頁地翻看，心思卻不在書本上，這時(shí)一個(gè)紙團(tuán)落到了我的書桌上，我打開了那個(gè)紙團(tuán)，霎時(shí)間，我再也忍不住了，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來，只見紙團(tuán)上寫道：“朋友，再見�！毖劬ο駢牧说乃�龍頭，眼淚止不住的往下流。

　　給我扔紙團(tuán)的人是坐在我后面的`同學(xué)，我與她已經(jīng)好久不說話了，因?yàn)槭裁次乙灿洸坏昧耍瑧?yīng)該是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事吵架了，誰也不肯低頭，所以自然就誰也不和誰說話了。下課了，我拿著紙團(tuán)走向她，并擁抱了她，如果當(dāng)時(shí)能不那么計(jì)較，我們會(huì)一直打打鬧鬧說說笑笑到今天，而我們卻有將近一年的時(shí)間沒有和彼此說話，真的是大錯(cuò)特錯(cuò)，直到要分別的今天，還是她先和我道了別，我真的很后悔沒有早一點(diǎn)去擁抱她，和她道歉。

　　這是我們最后的擁抱，雖然很短暫，但我們都沒有留下任何遺憾了。

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