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初中作文：風(fēng)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中作文：風(fēng)，希望能夠幫助到大家。
初中作文：風(fēng)1
一陣清風(fēng)從遠(yuǎn)方吹來(lái)，池塘邊的龍眼樹(shù)微微晃動(dòng)。
黑發(fā)，搖晃。
白發(fā)，飄舞。
遙想出生后的幾年，腦子里已是一片空白，他們已經(jīng)被十幾年的光陰吞噬，照片，是留下他們的好辦法。爬上二樓，拉開(kāi)抽屜，一疊疊照片雜亂無(wú)章地碼在一起，有些久遠(yuǎn)的變成黃綠色。一張張看下去，看到一張一個(gè)黑發(fā)的老人背著一個(gè)只發(fā)出了幾縷頭發(fā)的幼兒，那便是我和奶奶。這張照片如一把鑰匙，打開(kāi)了記憶的封印，復(fù)蘇的記憶如洪水般一起向我涌來(lái)。
那是出生后大約一年，全家一起去了桂林，在游艇上，我看著周?chē)�，咿呀咿呀地興奮大叫，趴在地上到處亂跑，一家人只好緊緊貼著我，我趴在奶奶背上，昏昏欲睡，一陣風(fēng)吹來(lái)打斷我的睡意，令我發(fā)現(xiàn)新的玩具——飄飛的頭發(fā)，對(duì)此愛(ài)不釋手，成就了那張照片。照片上我的表情十分豐富，又像激動(dòng)，又像驚訝，又懷著好奇。我當(dāng)時(shí)在想什么，我再不會(huì)有機(jī)會(huì)知道了。
時(shí)過(guò)境遷，我不會(huì)忘記在秋風(fēng)中看見(jiàn)熟悉的黑發(fā)人變成白發(fā)人。
學(xué)校放假，全家商量去哪兒玩，最終一致決定回老家看看。陽(yáng)光明媚，但華南地區(qū)不管什么季節(jié)早上基本都很熱，車(chē)?yán)镩_(kāi)著空調(diào)，下午，太陽(yáng)的烈焰己經(jīng)不那么毒辣，還吹起了涼爽的`秋風(fēng)，高速旁的樹(shù)也和車(chē)內(nèi)的我一樣舒服地直搖頭。到家已是傍晚，村里本就沒(méi)幾盞路燈，老屋門(mén)口站著一人，雪白的白發(fā)在墻壁的映襯下是多么耀眼，一開(kāi)始我不敢認(rèn)，直到她叫了我一聲。兩個(gè)月不見(jiàn)，歲月竟可以利用這短短兩個(gè)月將半頭黑發(fā)變得雪白，這是何等可怕。路燈正好映下，雪白的頭發(fā)突然閃在我眼前，一陣秋風(fēng)路過(guò)，耀眼的白發(fā)絲變得如此飄揚(yáng)。
歲月如秋風(fēng)般掠過(guò)，眼前的奶奶也有了一頭小說(shuō)中的白發(fā)。有風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢，有歲月流過(guò)世間。
初中作文：風(fēng)2
秋風(fēng)蕭瑟帶來(lái)的是荒芙還是新生？
如果你想聆聽(tīng)秋聲，那體驗(yàn)風(fēng)之味也許是一種不錯(cuò)的辦法，在人們眼中風(fēng)充當(dāng)著不同的角色，在烈日當(dāng)空的夏天中，則是巴不得多吹幾陣風(fēng)，當(dāng)然這風(fēng)必須是涼爽的�？娠L(fēng)就是不聽(tīng)話，偏偏吹向另一個(gè)方向，即使吹來(lái)幾陣風(fēng)不是“火爐”就是超強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)。調(diào)皮搗蛋，吹壞了農(nóng)民伯伯辛苦的勞動(dòng)成果。徹底反抗“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句詩(shī)。甚至敢在人類(lèi)面前撒野。冬天的風(fēng)就更調(diào)皮更搗蛋了，你想躲著它，它卻偏要黏著你。在你這兒捉迷藏。掀起你的帽子，而你只能無(wú)奈的把帽子從你頭上翻下來(lái)。它從后面推推你，你會(huì)驚訝地回頭看，原來(lái)空空的，什么也沒(méi)有。在教室中總能聽(tīng)到風(fēng)的嘶嚎聲，鬼哭狼嚎般撕扯著你的心。有時(shí)你會(huì)捂住耳朵，不斷嘗試把窗戶關(guān)到最緊。它卻一直追著你，粘著你。甩也甩不掉。
秋風(fēng)最為獨(dú)特，上至夏，下至秋，繼承兩季的特點(diǎn)。那件長(zhǎng)長(zhǎng)地衣服是誰(shuí)的呢？這時(shí)便可以看到秋風(fēng)的影子。手一推，腳一踢，那件衣服就跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。你想找到它，只能去問(wèn)愛(ài)搗亂的秋風(fēng)了。深秋，路邊的銀杏樹(shù)只披著幾件薄薄的`衣服。聽(tīng)，呼呼的聲音，那肯定又是風(fēng)了。吹下最后幾片可以用來(lái)掩飾的葉子，讓樹(shù)光禿禿地站在那里。這與夏天的風(fēng)可就截然不同了。夏天的風(fēng)雖然會(huì)一直吹著樹(shù)，但也不至于吹下它的葉子。東風(fēng)不僅吹下樹(shù)葉還想把樹(shù)連根拔起，真是“不到黃河心不死”秋真不愧是夏和冬的典型模范。
到了秋天你不妨去看看小溪，小溪里看不到魚(yú)的影子，路上也看不到人的影子。稻田間不再有映入眼簾的綠色。這也是風(fēng)干的吧。秋后是冬，冬后事春。這一切又將會(huì)復(fù)原，這也是風(fēng)帶來(lái)的吧。
初中作文：風(fēng)3
暮靄四合。
風(fēng)這時(shí)號(hào)得厲害，一陣一陣地?fù)溥^(guò)，將樹(shù)木推倒，樹(shù)木很快直起腰，但風(fēng)聲凌厲，只好作罷。
更像是一場(chǎng)聚會(huì)，四面八方的都來(lái)了 ，快快的旋過(guò)，慢慢的折磨 。
那沙沙的竹葉聲哀號(hào)著，但風(fēng)并不是一把鋒利的銳剪，只好作罷。
稍稍消頓了，竹葉呻吟著落地，最后的成功對(duì)他們只是揮之交臂。
風(fēng)又起來(lái)了，將竹葉卷起，拋上天空，卷起在拋上天空，天空滿是消零的落葉。
先是“滴滴”幾聲，但卻下大了，滴滴從幾千米的高空墜下，“乒乒乓乓”地直擊地面，恨不得早點(diǎn)水滴石穿才好。
這時(shí)的.風(fēng)更像是個(gè)理發(fā)師，技術(shù)高明的理發(fā)師，每次揮手，都有一大片竹葉落地。
風(fēng)聲雨聲竹葉聲聲聲肆意。
枯葉松葉竹林葉葉葉風(fēng)逐。
天上突然一道白光，待抬頭四望時(shí)，已不見(jiàn)蹤影。
一陣?yán)茁曍瀼囟H，如突如其來(lái)的惡臭，塞住耳畔，震的人如臨地震，再抬頭看時(shí)，一道閃電舉空而下，慘白的在空中撕下一道口子，如樹(shù)杈似的向外劈開(kāi)，猙獰的電光映白了天空，霸道的它，將天空作為自己的舞臺(tái)。
隨著這條怪異的銀蛇消失，又有一條銀蛇吐著信子游出，緊接著，一條條游蛇印在天空，像受了邀請(qǐng)貼似的，在天然的舞臺(tái)上群魔亂舞，發(fā)出的白光刺向樹(shù)木，一個(gè)接著一個(gè)響雷炸開(kāi)，樹(shù)木早已嚇到，躲在墻角瑟瑟發(fā)抖，如一只受傷的小貓，不停地打著顫，“咪咪”地叫著。
風(fēng)雨更加肆虐，甚至有了一種排山倒海的氣勢(shì)，所過(guò)之地，狼藉一片。幾聲的竹裂也是常有的。
當(dāng)晨日出曉，東方吐白，折騰一夜的風(fēng)雨喘著氣走了，刪刈的竹葉亂七八糟的躺在一起，還 有幾根碎裂的枝條沾著晶瑩的雨珠。陽(yáng)光溢在濃綠的竹竿上，安撫著，呢喃著，露珠依在竹節(jié)邊，瞳孔里閃著太陽(yáng)的光輝。
月光珠光路水光光光炫彩。
雨水池水雨露水水水漣滟。
初中作文：風(fēng)4
月兒彎彎的，小普坐在房頂上，呆呆的望著天空出神。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，帶著小普的思念悠悠地寄向遠(yuǎn)方……
——題記
小普，原名謝文普，本是言學(xué)一小三年級(jí)的學(xué)生，生活也很快樂(lè)。可是，有一天爸爸告訴他全家要搬到遠(yuǎn)在北方的一個(gè)嬸嬸家里面。小普驚愕地問(wèn)：“爸爸，我們?cè)谶@里生活得好好的，為什么要去北方��？”爸爸輕輕拂掉眼角的淚水，盡量不讓小鋪發(fā)現(xiàn)�？杉�(xì)心的小普怎能不發(fā)現(xiàn)，他試探的問(wèn)爸爸：“家里發(fā)生什么事了嗎？”爸爸搖搖頭，有些掩藏的說(shuō)：“小普……媽媽去了……去了那邊工作，你想不想媽媽?zhuān)俊薄跋耄‘?dāng)然想咯！爸爸，媽媽出差這么久沒(méi)回來(lái)，是去了那邊工作呀！”小普仰著頭天真地問(wèn)�！班�！所以小普我們也要搬到那邊去，好嗎？”“好！當(dāng)然好咯！”小鋪爽快的`答應(yīng)了。
可是，小普卻不知道，爸爸心中的落寞。
第二天，小普隨著爸爸踏上了去哪個(gè)城市的路。
過(guò)了五六天，他們來(lái)到了這個(gè)陌生的城市。一下車(chē)，小普就問(wèn)爸爸，媽媽為什么不來(lái)接他。爸爸遮遮掩掩的舉動(dòng)，讓小普感到很奇怪。最后，在小普的追問(wèn)下，爸爸吞吞吐吐地告訴了小普真相：
在幾個(gè)月前，小普的媽媽在出差過(guò)程中出了車(chē)禍，不治身亡。小普的爸爸帶著小普來(lái)到這兒是為了安葬小普媽媽的尸體。
小普沒(méi)有流眼淚，但他的心卻在滴血。
站在媽媽的墓前，小普輕輕的跪下來(lái)，低下頭。爸爸緩緩的走過(guò)來(lái)，拍了拍小普的肩膀。小普沒(méi)有說(shuō)什么，靜靜的跪了一個(gè)下午，爸爸也沒(méi)攔他。
晚上，小普站在閣樓上，癡癡的望著天空發(fā)呆。小雨下了起來(lái)，他沒(méi)走；月亮藏起了半邊臉，他沒(méi)走。小普心里念著：“媽媽?zhuān)译x您越近，距離越遠(yuǎn)。這就是咫尺天涯嗎？不，您可知道我有多么想您。可是，您說(shuō)過(guò)不論遇到什么，我都不能哭。我記著呢，你看到了嗎？”這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，帶著小普的思念悠悠地寄向遠(yuǎn)方……
小普，你永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的！任何風(fēng)雨都不能刮倒你！讓在天堂的媽媽和就在你身旁的爸爸一起見(jiàn)證你的努力吧！
初中作文：風(fēng)5
我俯瞰著身下的景象，不禁狂笑一聲：“呼——”地上的人們便知道了我的到來(lái)。我好生得意！我可以為所欲為，遮天避日，飛沙走石……我自豪，因?yàn)槲沂秋L(fēng)！不信？那就請(qǐng)跟我走——
我漫步到一塊沙漠，對(duì)著沙兄石弟們大聲喊：“喂！兄弟們，不要總局限在一個(gè)地方！這次再跟我搬一次家吧！別怕沒(méi)有落腳的地方！”于是沙石們便攜妻帶兒同我一起踏上了遷徙的路。我一口氣將它們吹到了大山腳下，可就連我，都被這山的樣子嚇了一跳——原先這里是一片蔥綠，如今怎么變成癩頭和尚了？咦？這里倒著一塊木牌，上書(shū)：“嚴(yán)禁伐樹(shù)，違者重罰”八個(gè)大字。哼，也不知是給誰(shuí)看的，太有意思了！管它呢，先翻過(guò)這山再說(shuō)吧！
告別了大山，我們晃悠悠的飄到了一座城市。我低頭一瞧，嘿！一個(gè)個(gè)都戴著眼鏡，圍巾扎得緊緊的，難道這就是防范我的措施嗎？我看了看這座全部是鋼筋水泥的城市，覺(jué)得沙石在這里安家不錯(cuò)，便捧起它們，喊道：“安家吧！”用嘴一吹，頓時(shí)天昏地暗�？唇宇^那唯一的小樹(shù)，孤零零的.搖身晃腦。我的聲音在高大的建筑群中回響。人們一邊裹緊頭巾，拽緊衣服，一邊大喊：“沙塵暴來(lái)了！”我好生得意，鼓起腮幫子，又呼出一口氣。街頭小樹(shù)趴在地上向我求饒，但樹(shù)欲靜我才不會(huì)停止呢！
啊——忽然我的胸部一陣劇痛。是什么在撕裂我的身體？我慌忙減慢速度，低頭一看，這是什么？我用手一摸，是樹(shù)！這怎么可能？地球上不是幾乎沒(méi)有植被了么？那些樹(shù)草不是被人們伐掉，被牛羊吃光了么？我的傷口好痛，我痛苦的呻吟，我只好停下腳步。瞧！許多人在揮著鎬頭，扛著樹(shù)苗，他們是在拯救地球。“保護(hù)綠色家園計(jì)劃”掛在他們的嘴邊。要知道，植被是我們風(fēng)沙最怕的敵人啊。有了它們，我將再也無(wú)法肆無(wú)忌憚，逞強(qiáng)施威了！
這里我已經(jīng)無(wú)法生存，我只好離開(kāi)城市，回歸沙漠、荒山，暫時(shí)到那里安營(yíng)扎寨。只怕有一天，綠色在腳下蔓延，我和沙子將再無(wú)容身之地！
初中作文：風(fēng)6
風(fēng)，無(wú)處不在，有人說(shuō)風(fēng)好，有人說(shuō)風(fēng)壞，可我卻覺(jué)得風(fēng)如仁慈的母愛(ài)。
春風(fēng)徐徐，萬(wàn)物復(fù)蘇，風(fēng)邁著輕柔的腳步，悄悄的喚醒還在沉睡的事物，她的腳步極輕，生怕擾了別人的好夢(mèng)，她卻用輕柔的聲音，輕輕的喚醒它們。世間萬(wàn)物，都是她的孩子。
柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，看吶!那是她在為她的孩子梳理頭發(fā);小花小草搖著頭，那是她在叮囑他們快快長(zhǎng)大;樹(shù)枝在扭動(dòng)著身段，那是她在教她的孩子跳舞;河面蕩起陣陣漣漪，那是她對(duì)孩子的'愛(ài)撫。她用世間最完美的母愛(ài)，細(xì)心呵護(hù)著她的孩子。
夏天到了，樹(shù)木長(zhǎng)的綠瑩瑩的，她卻掩不住心中的喜悅，到處走動(dòng)，跳著那自編的舞蹈，穿越在他們之中，害得孩子們笑得直不起了腰，未開(kāi)完的花苞也迫不及待地綻開(kāi)，以便觀賞她的姿態(tài)。她卻不管別人笑他，自顧自的跳著，慶祝著自己的成果。
秋天之時(shí)，她輕輕的跳著，舞步也越來(lái)越優(yōu)美，她的哺育已得到成果，她的孩子們都已逐漸成熟。她邁著輕快的腳步，將這一喜訊一一告訴人們，自己又在開(kāi)心的跳著，為孩子們的成熟而喝彩。卻又思考著她的計(jì)劃，是的，少了點(diǎn)什么。
冬天的到來(lái)，使她開(kāi)始變得冷酷，她化作冰冷的風(fēng)將孩子們一一“摧殘”，雖說(shuō)心中不舍，可是她知道，這是孩子必須經(jīng)歷的，這是為了它們來(lái)年更為美麗和成熟。但是孩子們經(jīng)不起她這番折騰，紛紛凋謝了。雖只有一些還在旺盛，她卻也開(kāi)心的笑了。殘酷過(guò)后，是她含著淚在輕撫孩子。她忍著心痛，讓孩子變得成熟。
風(fēng)啊!你有那仁慈的母愛(ài)，讓我高聲贊揚(yáng)你!
初中作文：風(fēng)7
風(fēng)。這位大自然無(wú)私的使者，總在考驗(yàn)著我們，作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，同時(shí)我們也能從風(fēng)的身上得到許多有益的啟示。
春風(fēng)是那么的柔和溫暖，她給萬(wàn)物都帶來(lái)了生機(jī)。就像詩(shī)人所說(shuō)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，楊柳姑娘的秀發(fā)被春風(fēng)吹起，變得愈發(fā)濃密，便染上了淡淡的綠色；小草弟弟沉睡了一個(gè)冬天，被春風(fēng)輕輕喚醒。欣欣然跳舞，張開(kāi)了眼，愜意的打了哈欠，伸著懶腰，把腦袋探出了大地這層厚厚的棉被；人們也都沐浴在春風(fēng)中，放放風(fēng)箏，散散步，感受春的氣息，聆聽(tīng)春的腳步。
夏日的風(fēng)就和春風(fēng)截然不同。他時(shí)而給人們帶來(lái)絲絲涼意，時(shí)而卷來(lái)層層熱浪，時(shí)而又吹起如魔鬼般的暴風(fēng)，就像個(gè)陰晴不定的小孩子。他高興時(shí)就幫人們吹去夏天的煩躁和不安，生氣時(shí)就會(huì)拼命把悶熱的風(fēng)吹進(jìn)家門(mén)，甚至呼喚他的朋友--暴雨和他一起惡作劇，真是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的孩子。
秋風(fēng)是一位畫(huà)家她有一盒彩色的.顏料，她把紅色給了石榴，幫石榴寶寶穿上了紅衣，石榴笑得咧開(kāi)嘴，忙說(shuō)：“謝謝！謝謝！”她畫(huà)呀畫(huà)，不小心把顏料盒打翻了。她手忙腳亂，各種黃色的顏料“不聽(tīng)話”地跑出來(lái)。小草被染成淡黃色，橙子被染成橘黃色。給楓葉涂上淺紅嫩黃各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫(huà)。她讓許多大樹(shù)脫去了綠色的衣裝，換上了金色的秋裝。也讓小草凍的面黃肌瘦，只得重回大地母親的懷抱中。
冬風(fēng)不似春風(fēng)的柔和，不像夏天的喜怒無(wú)常，也沒(méi)有秋風(fēng)的多彩。在寒冷的天氣中，它像和我們捉迷藏，盡管人們把自己穿得像個(gè)大木頭人，但一陣狂風(fēng)吹來(lái)，寒風(fēng)迅速地鉆入人們的身體里。此時(shí)，你感到渾身涼絲絲的，不停地用手互相地搓，不停地跑，冬風(fēng)就像和你賽跑，你跑得快時(shí)，它“嗚嗚”地窮追不舍。他配合這雪姐姐的舞蹈幫世界打扮起來(lái)，一派銀裝素裹的樣子。
許多詩(shī)人都喜歡寫(xiě)有關(guān)風(fēng)的詩(shī)作。不是因?yàn)樗嗝达@眼，多么偉大；而是因?yàn)樗皇翘貏e起眼，但是卻在無(wú)形中帶給人們?cè)S多感受。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)風(fēng)，默默的奉獻(xiàn)和付出。我愛(ài)你，風(fēng)。
初中作文：風(fēng)8
我是一縷風(fēng)，一縷沉默了許久的風(fēng)。一直以來(lái)我都在靜默中等待，等待那片一笑而過(guò)的云彩。但那片云彩哦，總是那樣的迷迷離離，如有似無(wú)，讓我的心冷了一季又一季。許久之后我才明白，云終究是屬于天空的，這種屬于是一種永恒。任憑風(fēng)怎么去吹，也吹不走它原本的歸宿。
我是一縷風(fēng)，一縷淡淡的風(fēng)。佇立在廣漠的世界里，無(wú)盡的紛雜擾亂著我原本平靜的心，汩汩的漣漪讓我的心一度的好迷惘。佇立于茫茫大海邊，我在等待，等待海的`純凈與透明，我曾希冀那片海，讓它洗去這世間的污濁，但海終究是海，它經(jīng)不起浪的誘惑，隨著浪的沖擊，也一浪一浪的退去。海都這樣，我還有什么期待可言呢？
走過(guò)春天，當(dāng)夏季來(lái)臨時(shí)，陽(yáng)光終于溫暖了些許，我脫去了憂郁了整個(gè)春天的外套，換上了本屬于夏天的外衣。任塵土飛揚(yáng)，任沙塵肆虐，我的心不再孤單，不再迷惘。伴隨著滿城的煙柳，我輕巧的藏在了樹(shù)梢。我的心啊又在重新等待，等待一季溫暖的夏雨。我在枝頭隱匿了很久，也等待了很久。偶爾一個(gè)炎熱的午后，一片濃濃的云彩飄然而至，在陽(yáng)光的撫慰下，淋淋瀝瀝的雨終于飄落下來(lái)。這雨啊，一飄起來(lái)就無(wú)法收起，它就那樣淋淋瀝瀝，飄飄灑灑，直至滂沱酣暢。我的心再也抑制不住貯蓄了許久的興奮，歡快的在枝頭舞蹈起來(lái)。在透徹的歡唱中，我終于聽(tīng)到雨的傾訴：“雨終究是雨，無(wú)論怎么飄，灑出的是真實(shí)的自己。”是呀，雨畢竟是雨，怎么能像云那么飄忽不定呢？
雨來(lái)了，我不再隱匿于枝頭。靜默在雨中，沁入我心中的是股股的暖流。從此，我告別了寒冷。與雨為伴，我不再孤單，一季一季的幸福涌入了我心底。這才發(fā)現(xiàn)，我也是一縷幸福的風(fēng)。
佇立在雨中，我不再等待，雙手緊握著溫暖的雨滴，一絲欣慰的笑蕩漾的廣漠的天宇里。從此，我不再等待，不再是一縷等待的清風(fēng)——-
初中作文：風(fēng)9
很久，沒(méi)有走在這條熟悉而陌生的街道上了，身體也很難適應(yīng)熙熙攘攘的熱鬧景象與只身一人的孤單產(chǎn)生的強(qiáng)烈反差。身體里仿佛渴求著什么來(lái)填充空白與虛無(wú)。
路段依舊如記憶中那般流光溢彩，霓虹、白熾與冷光交相輝映出幻影，把這個(gè)狹窄的街道襯托得繁華而隆重。
似乎每個(gè)晚上，都成了一次徹夜的狂歡。
抬頭望見(jiàn)暮色四合的天際，無(wú)盡的漆黑將曾經(jīng)在記憶中閃爍過(guò)的星辰消隱。
記憶里，小時(shí)候喜歡獨(dú)自躺在開(kāi)闊的草地上仰望夏日的.星夜，黃昏后的夏風(fēng)變得清爽，拂過(guò)挺立著的小草�，F(xiàn)在回想起來(lái)是有點(diǎn)幼稚的自我享受。每天辨認(rèn)著黑色綢緞上若隱若現(xiàn)的白色光點(diǎn)，似乎在不停覆滅與重生著。
偶爾會(huì)很認(rèn)真地端著一本《星象大全》饒有興趣地翻動(dòng)，比對(duì)著將它們一一對(duì)號(hào)入座。
周?chē)h(huán)境靜謐而清涼，與天空閃爍的星光遙相呼應(yīng)。然而這樣的情趣，也同樣被某些漆黑的東西消隱掉了。在記憶雜糅中消失了。
華麗的街道與沉寂的天空，天地仿佛倒轉(zhuǎn)一般，我腳踏天空，身體在風(fēng)中飄搖。
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天氣
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周末完成作業(yè)閑在家里，感覺(jué)自己加速步入老年，年紀(jì)輕輕、朝氣蓬勃的我突然有了散步的打算。
被陽(yáng)光渲染著的下午，漫步在院里，周末的學(xué)生們都出去撒歡了，連帶著熱鬧與喧囂。所以周?chē)馨察o，我也有了點(diǎn)悠閑的感覺(jué)。
忽然感覺(jué)身體脫離了地面，高出那么兩三厘米。
不是忽然翱翔天際，也沒(méi)有塌實(shí)地站立，微妙地高出了兩三厘米。
這樣細(xì)微的距離本應(yīng)該是可以接受的，但卻始終缺乏著腳踏實(shí)地的安全感�？v使知道自己不會(huì)因?yàn)橥蝗粔嬄涠軅麉s依舊心驚膽戰(zhàn)，就像在一片漆黑中下樓梯，唯恐自己沒(méi)有準(zhǔn)備地崴了腳。有時(shí)候覺(jué)得，自己能站立在空氣中，是因?yàn)槟_下踩著從身體里抽出的某些東西，每走一步，身體就越感到空虛。
于是越走越煩躁，干脆回家。
初中作文：風(fēng)10
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！蹦阒肋@首唐詩(shī)詠的是什么嗎？就是我—風(fēng)！
我想大家對(duì)我是既熟悉又陌生的，我似乎看不見(jiàn)，抓不住，說(shuō)不清；然而“波翻枝搖可見(jiàn)風(fēng)，臉頰冷刺可知風(fēng)，松壑呼鳴可聽(tīng)風(fēng)，孔籟之處可觸風(fēng)。風(fēng)之蹤跡處處留，天地?zé)o處不藏風(fēng)”的描寫(xiě)，己一展我的風(fēng)貌、風(fēng)采、風(fēng)韻、風(fēng)格。
那么，你知道我是怎樣形成的嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要空氣流動(dòng)，我就會(huì)永不枯竭地存在這廣大天地之間。在地球上一共有六個(gè)風(fēng)帶，即南北信風(fēng)帶、南北東風(fēng)帶和南北西風(fēng)帶。由于這六個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同，就會(huì)出現(xiàn)人們所說(shuō)的不同種類(lèi)的風(fēng)。
此外，地形的高低和氣候的.冷暖等，對(duì)我們風(fēng)的形成也有較大影響。
我對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)是很大的。
早在一千多年以前，人們就利用我的力量推動(dòng)風(fēng)車(chē)來(lái)提水灌溉或加工農(nóng)副產(chǎn)品。有的還給船加上風(fēng)帆，讓我推動(dòng)著它迅速航行。近年來(lái)，日本曾提出造五萬(wàn)噸的風(fēng)帆貨輪方案，荷蘭也曾設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱風(fēng)帆船�，F(xiàn)在，我被視為無(wú)污染的新能源了，更受人們青睞。美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)利用我的動(dòng)力轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)，用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)一千五百戶人家的村鎮(zhèn)使用哩！你看，我的作用是不是很大？
不過(guò)，我也有不好的一面。我制造的黑風(fēng)暴曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將三億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹人大西洋，給美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。另外我在中國(guó)制造的臺(tái)風(fēng)，在墨西哥及加勒比海制造的咫風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)了巨大災(zāi)害。
不過(guò)我相信，隨著科技的更新與發(fā)展，人們一定能夠克服和避免我有害的方面，讓我更好地為人類(lèi)服務(wù)。
初中作文：風(fēng)11
從小，我就是一個(gè)喜歡風(fēng)的孩子，我喜歡風(fēng)的和煦，喜歡風(fēng)的涼爽、喜歡風(fēng)的迷人、喜愛(ài)風(fēng)的溫暖。
風(fēng)，她和煦。它會(huì)在春日的清晨為你送去一縷清風(fēng)，讓一天的心情從快樂(lè)出發(fā)。
風(fēng)，她涼爽。它會(huì)在夏日的午間為你卷去一片清涼，讓悶熱的夏天不再炎熱。
風(fēng)，她迷人。它會(huì)在秋日的午后悄悄吹落幾片落葉，為大地披上金色的外衣。
風(fēng)，她溫暖。它會(huì)在冬天寒冷的日子里為你遞去一片溫暖，讓溫暖的風(fēng)緩緩吹進(jìn)你的心間。
當(dāng)你煩惱時(shí)，風(fēng)也悄悄走來(lái)陪伴你，為你彈奏抒情的樂(lè)曲，用音符來(lái)替代你的憂愁，用旋律來(lái)添滿你失落的心情。當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，風(fēng)會(huì)敞開(kāi)歌喉為你慶祝，為你高歌一場(chǎng)，它會(huì)吹動(dòng)樹(shù)兒的枝條，讓綠葉迎風(fēng)飄蕩，制造一個(gè)夢(mèng)幻的場(chǎng)景，讓愉悅的心情升至最高點(diǎn)。風(fēng)是一個(gè)聰明的.小姑娘呢。
風(fēng)好似一個(gè)調(diào)皮的孩子，它喜歡變臉。當(dāng)它高興時(shí)，它會(huì)歡快的為你送去由風(fēng)聲譜寫(xiě)的小樂(lè)曲，讓你沉醉在迷人的旋律下。但當(dāng)它生氣時(shí)，它會(huì)呼嘯著發(fā)泄自己憤怒的心情，刺骨的寒風(fēng)會(huì)吹的你睜不開(kāi)眼�；蛟S你還會(huì)感覺(jué)到疼痛，因?yàn)楸涞娘L(fēng)早已刺進(jìn)你的皮膚。
風(fēng)也像一個(gè)倔強(qiáng)的娃娃，你只能順著它，護(hù)著它。大家都知道順風(fēng)易，逆風(fēng)難吧。順著風(fēng)兒走，它會(huì)與你并肩同行，但若想反抗它，想跟它對(duì)著干，風(fēng)就不樂(lè)意了，倔強(qiáng)的阻止你，在你的前方埋伏下來(lái)，也跟你對(duì)著干。
風(fēng)，你的美，你的好實(shí)在是太多太多。草兒經(jīng)過(guò)你的吹拂才能變的挺拔，樹(shù)木經(jīng)過(guò)你的鑄造才能變得堅(jiān)強(qiáng)。風(fēng)，我贊美你，我要大聲的贊揚(yáng)你，我要告訴全世界，你是最美的！
初中作文：風(fēng)12
又要開(kāi)學(xué)了。心里有種煩躁的感覺(jué)在不停地橫沖直撞。是因?yàn)楦舯趥鱽?lái)的敲敲打打的裝修噪音？還是由于獨(dú)自在家感到寂寞？不清楚。于是打算出門(mén)去散散心。
因?yàn)橛酗L(fēng)，而且是陰天，所以盡管氣溫比較高也不顯得熱。
厭倦了馬路上來(lái)來(lái)往往的只會(huì)排放廢氣、制造噪音的家伙，我騎著車(chē)往北走。
在兒時(shí)的記憶中，家的附近應(yīng)該有大片大片的田野。新世紀(jì)公園和它附近的大片土地應(yīng)該都是。每天清晨，我和爸爸都會(huì)早起去那兒晨跑。那是一條摻著石塊的泥路，兩旁有高大的叫不出名的'樹(shù)。但對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，它們不僅僅是知了棲息的家，而且是除爸爸以外，我的最忠誠(chéng)的守護(hù)者。
因?yàn)槟昙o(jì)小，跑著跑著難免會(huì)因?yàn)楸话肭对谕林械氖瘔K絆倒而受傷。但我從不哭，返回時(shí)也不要爸爸背――這一點(diǎn)，爸爸可以作證。于是，這種小小的堅(jiān)強(qiáng)成了小小的我可以拿來(lái)炫耀的例子。
跑累了，就走。走過(guò)一個(gè)潭，或者說(shuō)是水坑，我們就停下來(lái)，伸一個(gè)懶腰，打幾個(gè)水漂，逗弄一下躲在草叢中的小蟲(chóng)――然后盡興而返。說(shuō)是鍛煉，倒不如說(shuō)是玩。只可惜，這種樂(lè)趣已經(jīng)一去不返，一同消失的，還有我的童年。
家在城北。不知不覺(jué)，駛過(guò)幾條馬路，就拐上了一條不起眼的布滿石子兒的小路。漸漸的，聽(tīng)不到車(chē)的鳴笛聲了。四周是田野，盡管一望有際，但我還是很滿足。停下車(chē)，坐在車(chē)的后座，閉上眼，聆聽(tīng)。只有風(fēng)聲。真的只有嗚嗚的風(fēng)聲。因?yàn)槭浅醮�，所以沒(méi)有沙沙的草聲，也沒(méi)有嘰喳的鳥(niǎo)叫。一種說(shuō)不出的愜意。
有人經(jīng)過(guò)。于是睜開(kāi)眼。就注意到了他們投來(lái)的目光。有些不好意思。我伸手折了一株野草，有點(diǎn)脆，小心翼翼地編成一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)，套在車(chē)把上。
就這樣，我?guī)еl(xiāng)間的風(fēng)與回憶，和一身的好心情，滿載而歸……
初中作文：風(fēng)13
網(wǎng)絡(luò)是一陣呼嘯而來(lái)的風(fēng)，他會(huì)帶來(lái)絲絲雨點(diǎn)，滋潤(rùn)心田；也會(huì)吹散人們的愛(ài)心。那網(wǎng)絡(luò)風(fēng)正在四處飄蕩。
會(huì)想起那悶熱的夏天，知了正在嘈雜地敲鼓，蚊子跳著凌亂的舞步，吵得我心煩。媽媽一遍又一遍的叮囑我，讓我天天走動(dòng)走動(dòng)。可那討人厭的蚊子吵不停。我注意到了桌上的電腦。別看它方方正正的，其實(shí)內(nèi)容真不少！因?yàn)檎n堂上講過(guò)歷史文物—曹操。于是，我試著打開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)。那網(wǎng)址真不少，有的背景奪目，有的卻相貌黯然，琳瑯滿目。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我了解到各方面的知識(shí)，想了解什么就只要輕輕點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，我所要了解的信息就會(huì)自動(dòng)呈現(xiàn)在眼前。
我心目中的網(wǎng)絡(luò)是美好的，事實(shí)上我所接觸到的網(wǎng)絡(luò)的確很純潔。在網(wǎng)絡(luò)里，我可以交到許多知心朋友，可以和他們一起交流自己的一些心得。網(wǎng)絡(luò)，就像蜘蛛織的網(wǎng)，四通八達(dá)，想知道那里的事就可以知道；它是一個(gè)大的資料庫(kù)，不論天文還是地理，古今中外的奇聞?shì)W事，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)知曉，如果你要寫(xiě)什么文章的話，不用跑到圖書(shū)館去搬回一大摞的資料回來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的查找，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輸入關(guān)鍵字，就可以得到一大堆有關(guān)的信息，即省時(shí)有省力，真可謂事半功倍。
網(wǎng)絡(luò)，是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。
這雖然是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的'空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助。
但是網(wǎng)絡(luò)也是危害我們的重要因素。網(wǎng)絡(luò)上不僅僅游戲危害了我們的身心健康，一些不健康的網(wǎng)頁(yè)也污染了我們的心靈，有些網(wǎng)站剛開(kāi)始幾頁(yè)還是健康的，一到后面就亂七八糟了，可我們卻都能毫無(wú)阻礙地打開(kāi)它們。
絕對(duì)不能忽視，網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，刺傷了多少缺乏自護(hù)意識(shí)的青少年。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性與隱蔽性使多少精神垃圾灌輸?shù)揭粋�(gè)個(gè)單純的心靈。
這網(wǎng)絡(luò)風(fēng)，一定要好好利用。
初中作文：風(fēng)14
翻開(kāi)《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，我用心傾聽(tīng)梅子用她質(zhì)樸柔美的文字訴說(shuō)這凡塵間最平凡、最感人的故事……
閱讀這本書(shū)，我的心中充滿感動(dòng)和快樂(lè)。覺(jué)得周?chē)氖澜绫幻垡粯犹鸬年?yáng)光籠罩著，流露出款款溫情。
別人家房前磚上的兩雙絨拖鞋都被梅子收入心中。她用散發(fā)溫情的筆觸告訴我：用愛(ài)的雙眼看看周?chē)囊磺校约旱男囊矔?huì)憂傷著別人的憂傷，快樂(lè)著別人的快樂(lè)。我聽(tīng)著她的碎碎細(xì)語(yǔ)，心中對(duì)外面未知的世界存著一份憧憬，好像覺(jué)得凡塵間充滿著小歡喜。我的心被她的筆尖點(diǎn)化了，充斥著愛(ài)與包容。
讀到“仙人掌”童夢(mèng)弟的故事時(shí)，我的心似乎也像被仙人掌扎了一般疼。在梅子筆下，童夢(mèng)弟的經(jīng)歷十分艱苦，但她臉上始終如一的，是花開(kāi)般的笑容。我為她的辛苦操勞而心痛，但又為她從沒(méi)有丟失的笑容感到欣慰。梅子用她雖樸質(zhì)但卻震攝人心的文字抒寫(xiě)這個(gè)故事。我也要學(xué)習(xí)仙人掌的精神，面對(duì)干旱和酷暑難耐，也要學(xué)會(huì)笑看苦難，才能最終迎來(lái)雨露甘霖。
有時(shí)我驚嘆：為何梅子的心如此之細(xì)，凡塵間細(xì)細(xì)碎碎的事，都能被她文字織成的網(wǎng)一把收進(jìn)去。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)樗男闹杏兄d綿不斷的各種情感。
她對(duì)一朵朵茉莉花也心懷感動(dòng)。炎夏里 ，是小小的茉莉花為她退去一身的燥熱；于是她對(duì)它有種不舍的情分。梅子告訴我：它香得很像它自己。原本我對(duì)這句話并不理解，可后來(lái)細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)梅子以茉莉在告訴我做人的真諦。人如茉莉花一般，無(wú)論任何時(shí)候，在蕪雜的世界上要始終做最本真的`自己，不能丟了自己的一顆真心。我領(lǐng)悟到茉莉花骨子里的真諦。
《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》使我心懷愛(ài)與包容，讓我笑看苦難，令我保持純真……
梅子的筆下，有堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌、本真純潔的茉莉花……這些花兒各有各的風(fēng)骨。這世間，有許多人也像它們，讓人充滿感動(dòng)與快樂(lè)。
一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？我想說(shuō)：對(duì)愛(ài)著你，惦記著你的人最重要。
初中作文：風(fēng)15
晚風(fēng)呼嘯，十分無(wú)奈地刮涼了地板。
一只僅有著幾根毛的黝黑老鼠從食物的源頭一路顫抖著，回了家。途中，余光逮住了一團(tuán)蜷縮在墻角的“黑色毛線球”。轉(zhuǎn)視，方才曉得是一只失去生機(jī)但仍有呼吸的小老鼠。黝黑老鼠擅梁加快腳步抖過(guò)去，又感覺(jué)太慢了，于是乎倒在地上，滾過(guò)去——既暖和又迅速。
“呼——”擅梁往小老鼠身上釋放體溫，好讓小老鼠不那么難受。一會(huì)兒，小老鼠“吱吱吱”地發(fā)出微弱的聲音，似乎是個(gè)孤兒在求救。擅梁二話不說(shuō)，徑直摟著小老鼠往那熟悉又陌生的洞抖去。
面對(duì)珠穆朗瑪峰山峰般的家，如迷路般的擅梁不知如何藏起小老鼠。
輕盈的腳步聲如利劍，刺穿了擅梁的耳朵，留下的耳洞令擅梁如遇見(jiàn)貓一般深刻，敏感的它飛奔到儲(chǔ)物室……
“小梁！該吃飯了！”一碩大的婦女老鼠把聲音傳遍房子的每一個(gè)角落。
“來(lái)了來(lái)了！”擅梁激動(dòng)地回答著，并不想像以往敷衍地、冰冷無(wú)情地、乏味冷酷地回答。
像往常一樣，晚飯還是一小碴面包屑。擅梁張大嘴巴，扔進(jìn)嘴里，一聲不吭地走了。
昏暗的儲(chǔ)物室里，一雙雪亮的眼睛里并非透露出昏暗，無(wú)奈或不屑，反倒是發(fā)著金光。
小鳥(niǎo)從樹(shù)枝上飛走的一瞬間，一些零零星星的雪花從天而降，這道理就好比小老鼠理所當(dāng)然地吃著擅梁嘴中的食物一樣自然、簡(jiǎn)單。
時(shí)間如奮戰(zhàn)的士兵，只得快速前行，不得后降示弱。在擅梁的精心照顧下，小老鼠每胖一圈，擅梁就瘦了一圈。
原先的.一小碴面包屑，如今只剩下更小的一碴，如細(xì)沙，如微風(fēng)。同理，原先的“小老鼠三分之二，擅梁三分之一”的規(guī)矩已被打破，含淚改為“小老鼠十分之九，擅梁十分之一”。
冬天如久經(jīng)沙場(chǎng)而戰(zhàn)死或是失敗告終的勇士，悻悻離開(kāi)。春天如患有拖拉癥而緩緩到來(lái)或是不太情愿的頑童，晃晃前來(lái)。
一小堆骨頭緊緊依偎在一層薄薄的老鼠皮的懷里，往“善良堂”飛去。
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