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傾聽初中作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的傾聽初中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
傾聽初中作文1
世間萬物因?yàn)橛辛寺曇,才變得更加的生?dòng)。有時(shí),學(xué)會(huì)傾聽,也會(huì)得到一份快樂。
天空中灑落著雨滴——滴答滴答滴答……,用耳朵去聆聽,我便就是那一滴雨,我從天空中飄落,伴著我歡快的足音,花草蕩漾出陶醉的笑意;我和著自然清新的空氣,將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地,在泥土中消融。
那一刻,所有的煩惱都不覆存在了,我的思緒也只融自然的那一份寧靜和快樂。
那一刻的我不在是我,你提到的雨聲其實(shí)就是我用生命敲擊世界的聲音,我滴落在屋檐瓦礫之間,花草樹木之中,江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起,便譜成了一首青春的打擊樂,那是生命的活力,青春的快樂。
我快樂,因?yàn)槲曳瞰I(xiàn)了自己,我明白,我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的'微笑。我不但澆灌了禾苗,洗滌了灰塵,也侵潤了古今中外文人墨客多情的心……
在世間萬物里,默默地奉獻(xiàn)自己,即使力量微薄,那也無謂。奉獻(xiàn)是快樂的根本,因?yàn)榉瞰I(xiàn),我才快樂。
因?yàn)槲揖毦土艘浑p善于聆聽自然的耳朵,所以我快樂。因?yàn)槲矣羞@么一雙耳朵,我聆聽自然,了解自然,與自然中的生物共同快樂,我的不快,可以在聆聽中消融,我的快樂,是因?yàn)槲以隈雎犠匀恢新L大,雨的奉獻(xiàn)、樂觀不都是嗎?它讓我學(xué)會(huì)了樂觀,也學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),
傾聽便是我的快樂!敞開你的心扉,讓我靜靜的傾聽——-自然!
傾聽初中作文2
傾聽自然的聲音,走進(jìn)自然的懷抱,人類本就應(yīng)與自然融為一體。
20xx年南方雪災(zāi),2009年四川水災(zāi),東北干旱,20xx年云南地震,這些都是人類曾經(jīng)設(shè)法“戰(zhàn)勝”自然的結(jié)果,也是大自然對(duì)人類無聲的警示。所以,為了生存,也為了地球上其他生靈的命運(yùn),我們應(yīng)該警醒了。而且對(duì)于自然,我們僅僅止于不去破壞它和愛護(hù)它是不夠的,大自然是為我們提供生存的乳汁和棲身之地的母親,我們應(yīng)該尊重她,以謙恭的心態(tài)走近她,聽聽她的聲音。
傾聽,是親近自然凈化心靈的一種方式。傾聽自然,是為了更好地生存,又絕非僅僅為了生存,自然不僅有豐富的資源和溫暖的懷抱,她亦如一位智者,給我們以心靈的蕩滌和思想的啟迪。
看了這個(gè)題目,很容易想到自然風(fēng)景中的種種聲音,風(fēng)兒吹過的聲音、細(xì)雨灑落的聲音、大地呼吸的'聲音、鳥兒啾啾的啼鳴……由這些聲音可以聽出自然之美,可寫出佳作,但也容易流于浮淺。如果傾聽自然的呻吟或低泣甚至吶喊與呼號(hào),就呼應(yīng)了提倡環(huán)保的主旨,只是寫不出新意。如果從自然之聲寓人生之理的角度寫,則可使文章深刻而富有內(nèi)涵。如能聽出晨露墜落的心碎,聽出曇花悄然綻放的執(zhí)著,聽出青石滴水的禪韻,聽出風(fēng)拂翠巒的纏綿……便可讓靈魂與自然一起舞動(dòng)。
傾聽初中作文3
我喜歡獨(dú)處,我獨(dú)愛于春暖花開的時(shí)候,尋得一個(gè)好去處,靜靜的傾聽,傾聽花開的聲音。
在紛繁多變的紅塵中,在世俗的枷鎖中,我只有通過這種方式,來找尋瞬間的永恒,甩掉所有的思緒,讓大自然的美麗,來化解自己心靈的疲憊,從中得到那瞬間的快樂。
曇花是生命短暫的'代表,她的輝煌只是匆匆一瞬,但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開花。她告訴我生命的輝煌,雖然只是一瞬,但是卻很真實(shí)。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去,短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過,卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡,隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命,都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了,生命不在乎有多長,而在乎有意義,碌碌無為的百年,還不如輝煌的一瞬,因?yàn)檫@瞬間的快樂,可以影響一個(gè)人整整的一生。
在烈日下,太陽花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開,她似火一般地燃燒,燃燒著她心中的激情,從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒,而是越照越烈,她用花瓣的水滴,給這個(gè)難熬的午后帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足,她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開放而快樂。
荷花,她“出淤泥而不染”,“中通外直,不蔓不枝,亭亭凈植,香遠(yuǎn)益清”,她用她那粉嫩的純潔的花瓣,告訴人們她有一顆不隨波逐流的心,她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣,在距離中保持著美麗,在美麗中傳遞著快樂。
傾聽初中作文4
春花秋月,冬雪夏草本是大自然賦予這個(gè)世界的瑰寶,而雨就是大自然派遣來使這個(gè)世界豐富、紛擾、精彩、混亂的精靈。
雨就像是這個(gè)世界上最美麗多姿又最刻板單調(diào)的——女子。
傾聽春雨,就像與一位情竇初開的女孩談風(fēng)論雨。褪去了女童的稚氣,還預(yù)支女子的點(diǎn)滴柔情,她的心湖猶如被絲絲縷縷的春風(fēng)拂過,起了陣陣漣漪。她的羞怯默默地變成了沉靜,沉靜又脈脈地漫溢成了溫柔。
傾聽夏雨,就像與以為熱戀中的少女談心。她的心空一會(huì)兒陽光燦爛,一會(huì)兒陰云密布,一會(huì)兒微風(fēng)輕拂,一會(huì)兒電閃雷鳴。在那塊屬于她的草地上,她舞蹈,她踐踏,她狂暴地撕去每一片花瓣,她憐惜地為每一片草葉梳洗。
傾聽秋雨,就像與一位多愁善感的女子談情。那股郁郁的氣氛猶如一壺清茶上空的白煙,久久不散,連綿不斷。往日的鮮妍和喧囂開始沉寂下來,沉淀下來,花瓣的顏色漸漸老熟,漸漸古舊。她不再散發(fā)青春的美艷而代之以成熟的韻味,就像浸泡在酒里的玫瑰,去了嬌艷欲滴之后而現(xiàn)出黯黯的紅色。也像那些名貴的`紫檀木家具,被歲月打磨,失去了“新”的浮躁,積淀下“古”的味道。
傾聽冬雨,就像與一位寬厚仁慈的女士談天。經(jīng)歷了世事繁華,如今已綺羅散盡;看盡了人間風(fēng)景,只留下淡泊心靈。輕輕地飄,慢慢地灑,釅釅地品嘗,細(xì)細(xì)地回味。
你看見了嗎?那裹挾著雪花忽悠悠降落的冬雨。
讓我們一起傾聽這大自然賜予的精華吧!
傾聽初中作文5
小時(shí)候的我是不喜歡雨的,因?yàn)橛曜屛衣?lián)系到了淚,雨似乎會(huì)影響人的心情,每逢下雨,那沉悶的天氣,陰霾的天空,泥濘的'土地,令人格外煩躁,每當(dāng)下雨,我便躲在家中睡覺,以躲避那討厭的天氣,F(xiàn)在想想,那是真是好笑。
長大了,我愛上了雨,雨聲在聽覺上總是一種美感,疏于打梧桐也好,驟雨打荷葉也罷,韻律都清脆可聽。但我最喜還是夏日的雨。
起初,雨不大,叮叮咚咚,好像無數(shù)珍珠落到玉盤上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂,似乎柔和而又鏗鏘,似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)又逼近。重重輕輕,密密細(xì)細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情,雨仿佛在訴說著婉轉(zhuǎn)的心聲。
雨越下越大,大得砸在梧桐葉上啪啪作響,房檐上飛流下來的水嘈嘈切切,清脆悅耳,真可謂“大珠小珠落玉盤”,使人心曠神怡,偶爾來陣風(fēng),樹枝便扭著身軀,葉子呼呼的響,擠出了千萬點(diǎn)水珠,飛落而下,與檐下的滴水一唱一和,創(chuàng)作一曲大自然的交響曲。
下著下著,雨漸漸小了,雨漸漸恢復(fù)了原來的樣子,豪邁激越仿佛一去不復(fù)返,雨又回到淅淅瀝瀝的樣子。
看著這變幻莫測的雨,我不禁聯(lián)想了很多。
傾聽初中作文6
遠(yuǎn)離城市的喧囂,重歸自然的懷抱,仔細(xì)聆聽著大自然的歌聲,新的一天在自然的歌聲中開始了。
早晨,陽光透過樹梢,班班駁駁的影子織成了一張金色的網(wǎng),蓋在了我的身上。聽!那宏偉的歌聲正在呼喚我起床,美妙的歌聲好似瀑布飛流直下,真應(yīng)了那句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,又像一群馬兒似離弦的箭一般快速,還像石頭從山上滾落下的聲音。雄渾又有氣勢,我在這歌聲中清醒了過來。
走出門,我躺在薰衣草花海里,打了一個(gè)滾兒,香氣彌漫著我,樂隊(duì)的成員們看我來了,又唱起了歡快的`歌兒。布谷鳥清脆的叫聲好像一架鋼琴彈奏出美妙的音符;青蛙的叫聲仿佛徐徐吹起的薩克斯;潺潺溪流的水聲好像在吟誦一首小詩。水里的魚兒又不甘落后,輕輕一跳,扭起了纖瘦的身姿,連白云都來湊熱鬧,敲起了鼓點(diǎn),多么美妙!
月光如水,大自然為我唱起了搖籃曲。蟬輕輕唱起了他們美妙的歌曲,聲音有高有低,有輕有重,有單支鳴奏,也有多支齊鳴。
“嘩啦啦”夏雨下了起來,像潑像倒,又像一個(gè)龐大的噴水湖往下灑水。“呼呼?D?D”風(fēng)也獻(xiàn)出了她動(dòng)聽的歌喉,蜻蜓是一位指揮家,整個(gè)歌曲都因這個(gè)指揮家變得美妙無比……
我愿牽著你的手,到自然中去聽美妙的歌曲。
傾聽初中作文7
春天的聲音是婉轉(zhuǎn)的、是清脆的、是悠揚(yáng)的、是動(dòng)感的、是活力的、是歡悅的,我喜歡傾聽著春天的聲音,因?yàn)樗偰軒Ыo我美的享受。
春夜雨聲
寧靜的春夜,風(fēng)柔柔的,她輕輕的吹拂著嫩綠的梧桐,奏起了雨的樂章——“沙沙沙,沙沙沙……”
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!庇昵那牡貋砹,像牛毛、像花針、像細(xì)絲。雨點(diǎn)歡快的給梧桐洗了個(gè)澡,梧桐葉望著漂漂亮亮的自己,開心地為雨兒翩翩起舞,好似一只黃綠色的蝴蝶,太美啦!雨望著被自己洗的干干靜靜的`梧桐,忍不住開心的唱起了歌——“沙啦啦沙啦啦……”
靜心細(xì)聽,遠(yuǎn)處傳來了“丁冬丁東”的自行車鈴聲,這鈴聲猶如鳥兒的啼囀,如此清脆;又好像泉水拍打著彩石小鼓,如此動(dòng)聽;又好似山林中傳出的陣陣歌聲,如此婉轉(zhuǎn)!帮L(fēng)葉雨鈴”的完美組合奏出一首春天的小夜曲,讓我覺得我就是她們中的任何一個(gè),可以隨之舞蹈,亦可隨之歌唱,更可隨之潤物無聲!
月夜歌聲
在灑滿皎潔月光的透明河水邊,在仰頭是滿天繁星的草地里,美妙的歌聲令人無可救藥。
演繹著睡美人故事的蟲兒小姐,從睡夢(mèng)中醒來。蟲兒小姐翩翩起舞,扭動(dòng)著性感的肢腰。拉著蟲兒先生的飄著香水味道手,邊舞邊跳。他們的歌聲如此美妙,如此活力。他們的舞姿如此動(dòng)感,如此優(yōu)雅!
他們的歌舞美的令人想象不到!
傾聽初中作文8
在不經(jīng)意間,你降落到了我的身邊,帶著生命的氣息,泥土的氣息,花朵的氣息,樹葉的氣息,碧草的氣息。雨絲如此之細(xì),旋律如此動(dòng)聽,觸感如此涼爽。
一夕朝陽轉(zhuǎn)作霖,夢(mèng)回冷涼濕衣襟。不愁屋漏床床濕,且喜溪流岸岸深。古今中外,多少名人墨客贊美著你,把你的溫柔、你的品質(zhì)、你的憂傷譜寫得淋漓盡致。而你,不會(huì)因?yàn)檫@些贊美而居功自傲,相反卻默默地、甘心情愿地把自己的一切奉獻(xiàn)給人們。
沾衣欲濕桃花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。你伴隨著春與風(fēng)來到人間,與風(fēng)一起報(bào)春,與風(fēng)一起迎接。淅淅春雨悄然落,稚嫩生命逐亦多?v使高山無生命,你仍堅(jiān)持傾一搏。
當(dāng)你滴落在屋檐上,滴落在樹葉上,滴落在水坑里……便形成了一曲使人舒暢無比的`歡快而不放肆且略帶優(yōu)雅的旋律。無數(shù)人再傾聽著,無數(shù)人在陶醉著,無數(shù)人已深陷你雅如詩的旋律旋渦。
在你歸去之時(shí),鳥兒揚(yáng)起嗓子歌唱,樹葉、小草跳起歡快的舞蹈,花兒展現(xiàn)出自己最獨(dú)特的美,一切只為表達(dá)對(duì)你真誠的感謝,只是希望你再一次的到來!
雨啊,你亦仔細(xì)傾聽吧,萬物正在贊美你,萬靈正在歌頌?zāi)!地球,我們共同的母親,也在心中默默的慶幸有你這么一個(gè)乖巧懂事的好女兒!
傾聽初中作文9
在這個(gè)夏天的雨夜,我曾悠然的躺在床上,望著墻上的壁燈,鵝黃,仿佛置身童話。心中柔柔的蕩出一片溫情,溫柔地溫柔著。
清新的泥土香從窗口飄入,隱約夾雜著一絲花香,清美,似乎還有那麼不起眼的凄美。凄美?我好像看到窗外那可憐的花兒拖著疲憊的濕衣,努力使自己站的更穩(wěn)。濕漉漉的花瓣幾乎要凋落,花莖和花瓣就那樣藕斷絲連著,費(fèi)力的支撐起自己弱小的身軀。我不覺為她嘆息。
這樣無奈的生命,外表美麗卻經(jīng)不起雨水的洗禮;▋旱拿利愐膊煌昝溃幌裾丫菢用利惽覉(jiān)強(qiáng)。
我的嘴角微微上揚(yáng)。次日清晨,我漫無目的.的閑逛,無意間瞥到那狼籍的花壇,昨日還生機(jī)勃勃的花花草草,現(xiàn)在卻七零八落地令人心生憐憫。小腦袋攏拉著,無精打采,看樣子花兒的壽命不會(huì)太長了。
我再一次無奈,然后嘆息。
依舊是清晨,依舊是漫無目的,依舊是無意,但瞥到的是揚(yáng)起的小臉和挺直的腰背,沖著太陽異常歡快的傻笑著。
我忙亂的環(huán)視四周的行人,因?yàn)槲液ε滤麄兛吹轿殷@詫的目光。
依稀記得一句話:成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她們的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
靜靜感到釋然。
太陽升起,一陣清風(fēng)拂來……
傾聽初中作文10
當(dāng)風(fēng)吹走了最后一縷寒冬的氣息,將枝頭的我輕搖,朦朧中發(fā)現(xiàn)大地也正揉著惺忪的睡眼。我是樹尖上熟睡一冬的苞芽,蘇醒過來,便又有了開花結(jié)果的使命。
我要抽條,在這個(gè)嶄新的春里最先探頭,去沐浴春日里的第一束陽光。我努力去吮吸樹干給予的營養(yǎng),一點(diǎn)點(diǎn)變得修長。陽春三月,萬花叢中的我也插上了燦爛的翅膀,在風(fēng)中肆意招揚(yáng)——因?yàn)橹Ω傻氖`,不能飛翔。那清香也在洋溢,飄灑,昭示風(fēng)采。
蝶兒是我的傾聽者,覓著香而來。我把那個(gè)夢(mèng)向她傾訴,她也飛舞著把我鼓勵(lì)。在那個(gè)暴風(fēng)雨與炙日交替的季節(jié),她總是與彩虹一共翩翩而來,眼中,心上。雨點(diǎn)拍打,花殘亂,然而一個(gè)圓溜溜的青澀的果兒正在點(diǎn)點(diǎn)成長。
秋,好多東西都在消逝,包括那只碟。我逐漸變得橙黃,歲月使我變得飽滿,但又能怎樣?時(shí)光使人成長,同時(shí)也在使人邁向干癟。不知何時(shí),我竟想與碟一同的紛飛。終究,在連綿的`秋雨中,我猝然落地。
——猝然落地,濺起樹下雨潭中水單位飛灑,那是花開,水造就的,一剎那時(shí),永恒的凝固,晶瑩而燦爛的花。無限的美,似冰一般通透。這是冬嗎?怎么還不飄那雪花?雪化了,春便到了。然后就有花了。突然間明白。
傾聽初中作文11
在人生的成長過程中,總有道不盡煩惱,人活著求的是一個(gè)過程,一個(gè)有無數(shù)煩惱卻又精彩的過程,但是在這煩惱或者精彩的時(shí)候總希望身旁有一個(gè)傾聽者,能讓你的心靈得到釋放。這便是我的渴望了。
帶著憧憬步入初中,憧憬過后,恐懼隨之而來了,該來的始終躲不掉的:學(xué)業(yè)更重,壓力更大,時(shí)間更緊,自由的味道更輕淡了。我想有個(gè)傾聽者,一個(gè)能為我減輕負(fù)擔(dān)和壓力的傾聽者,一個(gè)為我排憂解難的傾聽者。
那傾聽者若是父母,是不行的,他們很忙,比我更累。我又怎好再去打擾他們。
若是老師,也是不行的,整天看到的是忙忙碌碌為莘莘學(xué)子,忙碌得連呼吸都彌足奢侈。我又怎好再去加重他們的負(fù)擔(dān)。若是朋友,那更不可,他們有自己的學(xué)業(yè)要忙,即使說了,他們也同有憂愁,那時(shí),便是倆個(gè)同病相憐的人在一起抱頭痛哭,那更是愁上添愁了。
沒有傾聽者,我如一條缺水的金魚,像一只斷翅的小鳥。被封鎖的心靈,終不得釋放。
秋風(fēng)張開了大嘴,把惆悵吹得處處皆是,滿地都是憂傷……
我是一個(gè)迷路在沙漠里的人,渴望一泓甘甜的清泉。我想有個(gè)能傾聽我憂傷的人,就如泥兒傾聽殘葉的`傷: 我想有個(gè)能傾聽我精彩的人,就像白云傾聽天空的美……那一個(gè)傾聽者,一如傾聽我的憂傷一樣傾聽我的快樂。
我渴望的只是一個(gè)傾聽者。
傾聽初中作文12
這世上有許多動(dòng)人美好的聲音值得我們?nèi)ンw會(huì)、傾聽。傾聽是細(xì)細(xì)的聆聽,而不只是單純的聽到。傾聽,聽什么呢?聽大自然規(guī)律有節(jié)奏的聲音,聽蟲鳴鳥叫歡喜的聲音,聽關(guān)懷的話語,聽朋友沮喪不安的心情。
聽大自然的聲音,享受天人合一的感覺,那協(xié)調(diào)雄偉的聲音,震撼我的心:風(fēng)吹過竹林,傳出葉子互相摩擦,沙沙沙的聲音,回蕩在山林中;腳踩在滿是繽紛落葉的小徑,傳來輕脆的聲響;鳥兒穿梭在樹林,不時(shí)發(fā)出啾啾的聲音;瀑布撞擊在石頭上,那澎湃的弦律,帶動(dòng)整個(gè)自然的生機(jī);潺潺的流水,把自然變得輕柔曼 妙;這些愉悅活潑的聲音,聲聲入耳,深深烙印在心中,讓心靈平和。
聽父母關(guān)心的'話語,就像心中有一股暖流通過,心情變得溫柔緩和;聽同學(xué)師長鼓勵(lì)的聲音,盡是對(duì)我的信心和盼望,讓自己可以更上一層樓。還有那朋友之間彼此聆聽,互相訴說,互相安慰,任何沮喪不安、憤怒的心情,都能一一撫平。傾聽,不只是心事的分享,當(dāng)大家青春有活力的吶喊歡呼,在球場、操場,盡情傳 送,讓全場氣氛興奮到最高點(diǎn),這也值得讓我們?nèi)耐度,用年輕的心靈來體會(huì)、共鳴。
每一種聲音都需要用心聆聽,細(xì)細(xì)品味,才可以知道其中的美好。我們應(yīng)該打開心中的那一扇門,用心靈傾聽,讓心靈時(shí)時(shí)有美好的交流、美麗的饗宴。
傾聽初中作文13
應(yīng)著彩霞的牽引,和著白云的纏綿,尋覓著松姿竹韻。瀟瀟灑灑的一揮,把凡塵俗事扔在了外面。我懷著圣徒一般的心,踏入了森林,這個(gè)古樸而神秘的地方。
赤腳?過小溪,那溪流聲清脆而又婉轉(zhuǎn)。像一把豎琴在吟唱一個(gè)個(gè)古老的故事,那溪水在我的心上輕輕地淌過,猶如對(duì)靈魂進(jìn)行一次洗滌。愿我的心像溪水一樣清澈無比,愿我的'智慧像溪水一樣奔騰不息。
告別小溪,去尋找更加古老的精靈。撫摸著寫滿蒼桑的外殼,踩著這厚厚的積葉。一切都是那么神秘。我探索它的秘密,靜心傾聽,定睛細(xì)看,每一片數(shù)葉上都住著一個(gè)精靈,每一個(gè)精靈都唱著自己的歌。秦國統(tǒng)一何等輝煌;霸王別姬何等蒼涼;貞觀之治何等強(qiáng)盛;盧橋事變何等悲壯。英雄、佞臣早已逝去。而大樹——你們這些百年的精靈,居高臨下的觀看著滄海桑田的變化。俯耳傾聽,綠色的血液仍在他們的體內(nèi)流淌。人生百年,何必為了一時(shí)顯耀而征戰(zhàn)撕殺?相比之下“草廬閉戶演字,幽齋開軒讀書。”的生活不是更美嗎?“獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。”的生活不是更應(yīng)珍惜嗎?
風(fēng)景尋不完,看不盡,聽不夠,品不完,風(fēng)景之外,還有著人生的哲理。
傾聽初中作文14
暑假期間,揚(yáng)子晚小記者舉行了一次“趣話蘇州”的活動(dòng)。
我和媽媽來到了文化藝術(shù)博覽中心,來到了活動(dòng)地點(diǎn),坐在位子上靜靜地等待老師的到來。這個(gè)講座后面有一幅無人不知,無人不曉的作品,名叫《清明上河圖》。
老師終于來了,他邁著輕盈的腳步,向舞臺(tái)走去。他穿著很普通,幾乎跟平常人一個(gè)樣,不過頭上戴著一頂棕色的帽子。不一會(huì)兒,所有的光都射在他的身上,猶如一顆光芒四射的星星,在舞臺(tái)上一閃一閃的.,十分耀眼,我不禁想起了晚上的東吳塔,他們倆簡直就是不能跟任何人比。
開始講座了,我興奮又期待,他會(huì)給我們帶來什么樣的驚喜,他一開口就講了一段蘇州話。他講得委婉連綿,讓在坐的每一個(gè)人都驚訝了。雖然我不是蘇州人,也聽不懂蘇州話,不過我愛這古老的蘇州。
在他的講話過程當(dāng)中,我明白了幾句:第一句,孝,要對(duì)自己的父母做出一件很感人的事情,讓他們感動(dòng);第二句,忠,要對(duì)自己的主人忠誠、忠實(shí),就像狗對(duì)人的忠誠是最珍貴的;第三句,刻苦學(xué)習(xí)的小孩是最努力的。這就是他講得三位不同的小孩。
我們要結(jié)合他們仨不同的故事,來做一個(gè)文明,懂禮貌的人。
傾聽初中作文15
快聽!聽陽光播灑的聲音。大千世界,小草,花兒,樹林,山侖……都在盡情地享受陽光的恩澤。陽光與綠葉攀談著,綠葉便通體透亮,,炫耀在枝頭;陽光微笑著與花兒對(duì)語,花朵便立即昂起頭來,興奮地顫抖。它不厭其煩,不求回報(bào)地播灑它的歡樂,它的燦爛,它的輝煌。它用七色音符奏響了跌宕的音樂,你聽到它的無私了嗎?
快聽!聽那碧水東流的聲音,它們克服一切阻礙,拒絕一切美景的挽留,一步一步,堅(jiān)持不懈地向東流啊,流啊……盡管已是精疲力竭,卻毫無放棄之心。它們堅(jiān)信,不久就會(huì)到達(dá)浩瀚無垠的大海,撲向它那寬闊的胸懷。只有融入大海才能永不枯竭,只有融入大海才能動(dòng)蕩不息!扒嗌秸诓蛔。吘箹|流去”你聽出它的不懈信念了嗎?
快聽!聽那落葉飄零;▋A情地開,無悔地謝。落葉何嘗不是。當(dāng)它的青蔥歲月悄然流逝,昔日的青翠欲滴已是枯槁憔悴之時(shí),就已決定了這神圣的一刻。在這一刻,它沒有悲傷,它盡情地享受著回歸的'美好,回歸的幸福,回歸的安樂。它給予了下一代更“綠”。在這一生最輝煌的一刻,它輕吟著“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,你聽出它的執(zhí)意無悔了嗎?
快聽!聽小草吐綠于狹窄的石縫,聽它的堅(jiān)強(qiáng);聽陽光溫暖雨露滋潤,聽它們的默契;聽大鵬展翅翱翔在遼遠(yuǎn)天空,聽它的自由快哉!快聽!聽大自然的一切美好!
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