有關(guān)初中成長(zhǎng)作文匯總九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初中成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家分享。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
人生是一座高峰，歲月是山峰上的階梯，成長(zhǎng)是階梯的足跡，足跡沾滿人生的啟迪。
隨著我的成長(zhǎng)足跡，我的記憶之門(mén)也隨之打開(kāi)，我的思緒在流年歲月的海洋里穿梭、馳騁，那里有我成長(zhǎng)的啟迪，于是一次時(shí)光之旅由然開(kāi)始了。
五歲，第一次學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，母親怕我摔跤，一直在后面扶著提醒我：“再踩一下，再踩一下�！倍疫�是不停地回過(guò)頭看看她是否還扶著。漸漸地母親放開(kāi)雙手，讓我自己練習(xí)。開(kāi)始，我依舊因心中的不安而頻頻回頭，看著母親被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后而驚慌地摔倒。母親總是心痛地責(zé)備我：“你要集中精力地騎，不要回頭看，就能騎得遠(yuǎn)�！倍乙惨辉俚卮_認(rèn)她沒(méi)放手。雖然后來(lái)她還是趁我不注意放開(kāi)了手，但我還是在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了騎車(chē)。那挑戰(zhàn)后的愉悅心情無(wú)法言喻，這成長(zhǎng)的啟迪讓我明白：在困難面前不低頭一直向前終會(huì)成功。
八歲，接過(guò)母親手中的錢(qián)，熟練地騎上自行車(chē)，聽(tīng)著母親身后的叮嚀，到附近小賣(mài)部買(mǎi)鹽，懷著激動(dòng)興奮的`心付過(guò)錢(qián)接過(guò)鹽，放在我的小車(chē)籃里，興高采烈地騎回家遞給我母親，得到一句夸贊。享受付出后的夸贊，感受著自己的存在感和作用。我想：“我以后一定要多幫助母親做家務(wù)，多幫助一些需要幫助的人。”成長(zhǎng)的啟迪讓我明白快樂(lè)是簡(jiǎn)單的，它取決于我們的心境，每個(gè)人的存在都是重要的，所有的付出都是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)自己，生活才會(huì)充滿暖意。
十五歲，這是青春張揚(yáng)的年齡，彌漫著青春的些許成熟，也還散發(fā)著孩童般的稚氣，跟幾個(gè)好伙伴騎著自行車(chē)，穿梭在大街小巷，感受速度與風(fēng)的呼嘯，發(fā)出夸張的笑聲，不去理會(huì)行人詫異的眼神。這時(shí)的我們有著為夢(mèng)想執(zhí)著追求的沖動(dòng)，也有著對(duì)美好未來(lái)的向往。成長(zhǎng)的啟迪告訴我們，青春就是讓你去張揚(yáng)的笑，陽(yáng)光來(lái)自內(nèi)心，夢(mèng)想的翅膀?qū)槲覀兦斑M(jìn)護(hù)航，成功在于自己的努力。
驀然回首，成長(zhǎng)的足跡沾滿人生的啟迪，這些啟迪將是我一生的財(cái)富，伴隨著我攀登人生的高峰。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
人生就像一只車(chē)輪，在不斷地向前翻滾著，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的障礙和荊棘之后，這只年輪滾的更穩(wěn)重更成熟了。是啊，這就是磨礪，這就是成長(zhǎng)！
依稀記得那是一次期中考試，我記得，那次我失利了，輸?shù)锰貏e慘。在手觸摸到試卷的那一剎那間，我忽然感到自己是一個(gè)失敗者。作我不敢正視同學(xué)，怕他們嘲笑我；我不敢正視老師，怕老師責(zé)備我；我不敢正視家長(zhǎng)，因?yàn)槲遗滤麄儠?huì)吵我、罵我。
夕陽(yáng)把我的影子拉的老長(zhǎng)，我感到這個(gè)世界很昏暗，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，我認(rèn)為那是噪音；花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，我認(rèn)為那是在嘲笑。這一切的一切都是那么的不如意。
回到家，我看到爸爸在看電視，不敢告訴他，可是……“爸，今天期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了�！蔽液菹滦模f(shuō)出這幾個(gè)字。“噢，是嗎？”爸爸好像很感興趣�！拔遥沂×�！”我突然低下了頭，“來(lái)，坐下，孩子。”爸爸招呼我坐下，“孩子，失敗一次沒(méi)有關(guān)系，從前有一位將軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗，落荒而逃，在一間茅草房里避難，他突然發(fā)現(xiàn)屋檐下一只蜘蛛正在補(bǔ)網(wǎng)，那只蜘蛛不停地織呀織，眼看就要完成了，一陣風(fēng)吹來(lái)，把網(wǎng)給吹斷了，蜘蛛又開(kāi)始補(bǔ)網(wǎng)，幾滴雨打下來(lái)，網(wǎng)又?jǐn)嗔耍┲氩坏貌挥种匦麻_(kāi)始織，它織呀織，向暴風(fēng)雨挑戰(zhàn)，它不停地織，終于獲得成功。這位將軍心里豁然開(kāi)朗，于是他重整旗鼓，終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中，打敗了他以前的對(duì)手拿破侖，這位將軍就是赫赫有名的`威靈頓。”
我聽(tīng)完這個(gè)故事，心里頓時(shí)有了必勝的勇氣，我努力學(xué)習(xí)，終于獲得了最后的成功。
是�。〕砷L(zhǎng)需要磨礪，讓我們?cè)谀サZ中成長(zhǎng)吧！
初中成長(zhǎng)作文 篇3
人生像曲曲折折的山澗流水，時(shí)而斷流，時(shí)而又滾滾而來(lái)。人的成長(zhǎng)過(guò)程中處處是荊棘密布，時(shí)時(shí)有困難挫折，面對(duì)這些，唯有快樂(lè)才是成長(zhǎng)不竭的源泉，才是坦然生活的動(dòng)力。然而在成長(zhǎng)過(guò)程中，不同的人生對(duì)"快樂(lè)"的釋義都會(huì)有所不同。每個(gè)人都能找到屬于自己的快樂(lè)，我也不例外。
成長(zhǎng)中，快樂(lè)就是無(wú)憂無(wú)慮。快樂(lè)，它總是在我專心致志地做著平凡的事時(shí)，不經(jīng)意間來(lái)臨。童年時(shí)，快樂(lè)就在和小伙伴們捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌;少年時(shí)，快樂(lè)就在和同學(xué)們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩;現(xiàn)在啊，快樂(lè)就在知識(shí)的海洋中暢快地遨游，在盡情展示自己中、在珍惜多彩的青春生活中綻放。
成長(zhǎng)中，快樂(lè)就是親情的溫暖�？鞓�(lè)就是天寒時(shí)父母為我適時(shí)送上的暖和的棉衣;快樂(lè)就是上學(xué)前父母那零零碎碎千百遍的囑咐;快樂(lè)就是生日時(shí)親人們那無(wú)聲的祝福。
快樂(lè)總是在我享受幸福與溫暖中，瞬間充實(shí)在我的心頭。
成長(zhǎng)中，快樂(lè)就是友情的滋潤(rùn)。隨著成長(zhǎng)，我收獲到了許多。其中結(jié)識(shí)到許多朋友，便是我們無(wú)窮的財(cái)富。快樂(lè)往往在友情之中默默地傳送著。遇到困難時(shí)，朋友會(huì)給我善意的幫助;遭遇挫折時(shí)，朋友會(huì)給我真摯的鼓勵(lì);驕傲自大時(shí)，朋友會(huì)遞上恰當(dāng)?shù)奶嵝�。。。。。。友情和親情是最真摯的感情。友情讓我的生活充滿了陽(yáng)光，親情讓我的`前途充滿了希望。在與他們的交往中會(huì)有許多讓我快樂(lè)的事，我可以把他們藏在心里，偶想之，念之，也是快樂(lè)的;我可以把一些趣事、樂(lè)事與三五親友促膝而談，也是快樂(lè)的。生活中，快樂(lè)總是在與親友交往間而得到滿足。
成長(zhǎng)中，快樂(lè)是成功的滿足。俗話說(shuō)："一分付出一分收獲"�？鞓�(lè)對(duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)，是豐收的喜悅;對(duì)于教師而言，快樂(lè)就是桃李滿天下;對(duì)于我而言，快樂(lè)就是解答難題后的輕松、取得優(yōu)異成績(jī)的慶幸、一次成功嘗試的滿足、賽場(chǎng)上一次奪冠的興奮。。。。。�？鞓�(lè)總在成功后的一剎洋溢在我的神情中。誠(chéng)然，在我們著手于某件事時(shí)，就不一定能成功，成功的希望中也伴隨著失望的可能，但快樂(lè)與否并不取決于我們做某些事后的成功與失敗，每次在我著手于某件事前，都會(huì)對(duì)自己說(shuō)："盡力去做，讓它成功，如果失敗了，有機(jī)會(huì)再去做，為這一兩次的失敗而悲傷絕不值得。"所以，我每次都把自己當(dāng)成一個(gè)成功者，哪怕是失敗了，我也快樂(lè)著。
"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"，沒(méi)錯(cuò)，但不管經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨，我一直在快樂(lè)的成長(zhǎng)著，因?yàn)�，我是一個(gè)成功者，我是一個(gè)"大寫(xiě)的人"，我要萌發(fā)，我要向上！
初中成長(zhǎng)作文 篇4
在我的成長(zhǎng)中，離不開(kāi)自信。意志消沉?xí)r，我需要自信，它可以使我重振雄心；遇到困難時(shí)，我需要自信，它會(huì)替我排解，點(diǎn)燃我心中枯竭的燭燈。
記得八歲那年，媽媽極其重視對(duì)我興趣培養(yǎng)，在我毫不知情的情況下，把我送進(jìn)令人沮下無(wú)味的管樂(lè)隊(duì)。
天啊，我聞之“晴天霹靂”的壞消息后，似乎覺(jué)得生活會(huì)更乏味，因?yàn)閷?duì)音樂(lè)一竊不通的我，想學(xué)會(huì)這門(mén)功夫，唉，真不知要待到何年何月呀。在樂(lè)隊(duì)里學(xué)了一段時(shí)間，音樂(lè)沒(méi)長(zhǎng)勁多少，瞌睡去增加不少，平日上課打不起精神，布置的作業(yè)，寫(xiě)得不太認(rèn)真，在家里也不想練習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)然沒(méi)效率。更可怕是，不僅音樂(lè)仍一竊不通，就連正常學(xué)習(xí)也因情緒給影響了，單元測(cè)試錯(cuò)的不堪入目。真像一個(gè)滿身“鮮血”的`病人裹上布一般。
帶著這沉重的包袱，我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。在學(xué)校，同學(xué)們冷嘲熱諷與老師嚴(yán)厲的批評(píng)；在家中，大人們對(duì)我也毫不留情，母親的嘴唇中只夾著說(shuō)我不是的話，父親的拳頭也不時(shí)來(lái)幾下。
那一段日子里，我每日都躲著被子里啜泣，一切都太突然了，生活的命運(yùn)是多么折磨人，對(duì)于一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的少年來(lái)講，這些打擊只會(huì)折斷飛翔的雙翅，我失望了，我沮喪了，我感自己一落千丈，陷入深淵，事不如人。人們那一張張“猙獰”的面孔扎進(jìn)我的心去，眼前一片漆黑。
又是一個(gè)雙休日，我從被子里起來(lái)，擦干了哭得紅腫的眼睛。座在椅上發(fā)呆。突然，“轟”的一聲，夏日的雷陣雨又來(lái)了，我想起了前日我剛種上的一株小草。我連忙來(lái)到窗前，透過(guò)玻璃看到了它。
小小的生命毫不萎縮，腰桿永遠(yuǎn)是真的，接受著風(fēng)雨無(wú)情的洗禮，那一刻我震驚了，這片矮小的綠色深深刻畫(huà)在心里。
它是一棵渺小的生命，自信心與生命力卻如此強(qiáng)，正因?yàn)樗幌裰褡記](méi)骨氣，不像牽牛沒(méi)主枝，不像我沒(méi)自信，沒(méi)勇氣。它不會(huì)整日沮喪，它會(huì)挺直腰桿接受挑戰(zhàn)，風(fēng)雨過(guò)后是晴天，困難過(guò)后是成功。
一次次地自我鼓勵(lì)，一次次地精神振奮，一次次地深刻解剖。我重獲信心，重見(jiàn)生活的美好與光明，拾回了那雙翅膀，我開(kāi)始挑燈夜?fàn)T，勤學(xué)好問(wèn)，我始終堅(jiān)信：自信會(huì)讓我成功。
又是個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，放下手中那張高分卷兒與“三好生”的手冊(cè)。來(lái)到書(shū)桌前，深情地在紙上寫(xiě)下兩個(gè)字——自信。我又一次笑了，是那么自然，雨停了，窗外天空顯得格外燦爛。
成功的心理描寫(xiě)，多角度的鋪墊烘托，把生活中的挫折描述得栩栩如生。描寫(xiě)那一抹新綠帶給我的震驚，水到渠成的寫(xiě)出了自信帶來(lái)的希望之光。
文中不乏錦言妙語(yǔ)，如：第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山道出了自信的意義。最后三段點(diǎn)明了中心、深化主題，比喻、排比修辭手法的運(yùn)用，使說(shuō)理生動(dòng)形象。最后一段呼應(yīng)前文，特別是景物描寫(xiě)襯托人物的微笑，仿佛所有的自信全在這一個(gè)“笑”中。但愿小作者永遠(yuǎn)帶著自信的微笑，茁壯成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇5
新學(xué)期第一天醒來(lái)，似乎又長(zhǎng)大了不少。
新學(xué)期又有一批初一學(xué)生要進(jìn)入初二了，想起一年前，我大概也像他們一樣么？好奇而興奮的慶祝自己又長(zhǎng)了一歲。
現(xiàn)在已是初三的學(xué)生，在一年前也有和我同一樣的心境嗎？
一年過(guò)去了，感覺(jué)沉甸甸的，或許是因?yàn)橛辛酥锌級(jí)毫Φ腵緣故。看著初一學(xué)生明媚的笑臉，心中不免會(huì)有許些傷感，還有幾分嫉妒、幾分惆悵。在過(guò)半年，我們便要進(jìn)入“最后的沖刺”，然后便到了“黑色七月”。這正如語(yǔ)文老師的口頭禪。
“又老一歲了！”幽自己一默，然后苦笑，搖搖頭。
（二）
與朋友閑聊，竟談到“化石”上去了。
突然她開(kāi)玩笑的說(shuō)：“再過(guò)幾十萬(wàn)年，我們也要和恐龍一樣變成化石了！”
這本是一句戲言，我卻莫名突感悲哀起來(lái)。
是的，人生只有短短幾十年而已，比起宇宙，不，地球吧，就只是彈指一瞬而已。
盡管如此，還是有很多無(wú)形的東西束縛著你。學(xué)校，成績(jī)，名次等等，其實(shí)，一生中，真正屬于自己的，無(wú)約無(wú)束可隨心所欲的時(shí)間，其實(shí)是極少的吧！
但是，我想，所謂的“平凡生活”才是真正的不簡(jiǎn)單：為生活而奔波，能頂住層層壓力。他們所有的，一定是“好好生活下去”的意念吧！不屑于平凡人的生活方式，又可以像平凡人那樣生活下去，誰(shuí)能做到呢？
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如果讓我重回童年而保持現(xiàn)在的思想，會(huì)是什么樣子呢?
我還會(huì)在課堂上看見(jiàn)黑板有一個(gè)錯(cuò)字而大聲提醒老師嗎？
我還會(huì)看見(jiàn)小偷偷錢(qián)包就冒著傻氣大聲喊“捉賊”嗎？
我還會(huì)……
不，一切都不會(huì)了。
老師寫(xiě)錯(cuò)字了，還是別人說(shuō)好，免得老師丟面子；有人被偷了，也不關(guān)我事；……
突然感到一陣酸酸的、苦澀的滋味。
難道這就是成長(zhǎng)？
初中成長(zhǎng)作文 篇6
領(lǐng)悟篇
在失敗與成功的交替中，我懂得了“失敗是成功之母”;在激烈的'學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了“逆水行舟，不進(jìn)則退”；在通過(guò)努力取得好成績(jī)時(shí)，我懂得了“只有耕耘，才有收獲”在一次次困難中，我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)……
在我幸福的時(shí)候，我會(huì)翻閱我那本成長(zhǎng)筆記，在我茫然時(shí)，我會(huì)翻閱我那本成長(zhǎng)筆記，在我痛苦時(shí)，我仍會(huì)翻閱我的成長(zhǎng)筆記。
成長(zhǎng)筆記是我的財(cái)富。
初中成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基的至理名言，它時(shí)該鞭策我做一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人，書(shū)就像是空氣，每一個(gè)人都離開(kāi)不了它。書(shū)就是歷史的記憶，不管在哪一個(gè)時(shí)代，哪一時(shí)，哪一刻，就算歷經(jīng)過(guò)蒼海桑田，但它還是在我們的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)被抹滅。書(shū),是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向.書(shū)讓我懂得了什么叫真情，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么樣的友情，叫做海枯石爛。是書(shū)讓我在困難面前做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)失敗的強(qiáng)者，書(shū)給了我一種強(qiáng)大的力量，讓我勇敢直前，堅(jiān)持不懈。
書(shū)是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊(yùn)含著無(wú)窮的寶藏，讀好書(shū)，好書(shū)讀，書(shū)讀好，知識(shí)的海洋一望無(wú)垠，而我們學(xué)到的知識(shí)只是幾顆不起眼的小沙子，但我相信，只要我們通過(guò)努力，小沙子也會(huì)被磨煉成珍珠。丑小鴨也會(huì)變成天鵝的！
書(shū)是神圣的,它充滿了無(wú)限的樂(lè)趣,從幼兒園到現(xiàn)在,我接觸過(guò)很多本書(shū),也可以說(shuō)我生活中的一部分是書(shū)給的,在書(shū)中,我伴著明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú),在風(fēng)雨中去搏擊強(qiáng)敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的童年.跟著冰心去追回那故去的`往事,那盞在暗夜中的小橘燈......書(shū)讓我的理想中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步.
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴隨著我迎接燦爛的明天,啊!書(shū)---我的知己,我的生命!你伴我成長(zhǎng)啊!
初中成長(zhǎng)作文 篇8
隨著時(shí)間的流逝，新年也踩著熱鬧的氣氛來(lái)到了每條街巷，在春節(jié)連假中，總有許多人將自己的希望寄予于天燈，祈求愿望能隨著天燈冉冉上升，如了自己的一番心愿。每一年當(dāng)中，我都有對(duì)自己的一項(xiàng)期許，而今年，我也會(huì)努力地去突破，而我今年的挑戰(zhàn)就是—剔除自己的惰性。
常有人說(shuō)：“機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人。”我覺(jué)得這句話十分地貼切，因?yàn)樗鶗?huì)應(yīng)驗(yàn)于在日常生活中，盡管我深知這句話十分地有理，但懶惰的我，卻還是“今日事，明日畢�！庇袝r(shí)我會(huì)因此而厭惡自己，想要變得勤勞，但無(wú)論我怎么逃，往往還是敵不過(guò)他對(duì)我致命的吸引力，懶惰是我最大的敵人。
以往的我，常常因?yàn)閼卸瑁獾皆S多人的責(zé)罵，但是，現(xiàn)在的我，汲取了以前種種的慘痛經(jīng)驗(yàn)，而下定決心要脫離它的魔掌，所以我選擇將每件事情都提前做完，寧愿自己先累一點(diǎn)，也不要天天都提心吊膽的擔(dān)心著它，雖然我一開(kāi)始實(shí)行的期間會(huì)有層層的阻礙，但我不想退縮，因?yàn)槲抑溃业耐藚s會(huì)引領(lǐng)著我回到那懶惰的領(lǐng)地。我相信，再過(guò)不久，我就會(huì)變成一位勤勞，又吃得了苦的人。
新年新希望，想要讓自己的愿望實(shí)現(xiàn)，就要努力的去實(shí)踐，而不是一味的不斷許愿，在人生的旅途上，有著一面面的`墻，為了一次次的突破，我們需要的是永無(wú)止境的勇氣和毅力，而不是一次次惶恐的逃避。旅途中或許艱苦，或許困難，但在你成功后，傲然回首以前那風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)往，你看到的會(huì)是充滿汗水，卻又甘甜的種種回憶。
初中成長(zhǎng)作文 篇9
我愛(ài)奔跑，我更愛(ài)賽跑，與時(shí)間賽跑，與太陽(yáng)賽跑，與分?jǐn)?shù)賽跑，與伙伴賽跑！——題記
在成長(zhǎng)的跑道上，我們不停的奔跑著。時(shí)間容不得我們休息片刻。疾風(fēng)呼馳而過(guò)，留下的不是掌聲，而是譏笑。也許前方的道路并不平坦，也許前方并不是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也許前方荊棘滿地，也許前方雷電交加，電閃雷鳴。但我們依然要奔跑，因?yàn)槲覀円s在天黑之前，翻過(guò)前面那座山，在山的那邊，又泛著藍(lán)色波濤的大海，有彩貝點(diǎn)點(diǎn)的沙灘。我要面臨大海，像面露羞色的夕陽(yáng)揮手告別......成長(zhǎng)，因賽跑而精彩！
在學(xué)習(xí)的跑道上，我努力的奔跑著，因?yàn)槲乙Φ艟o追而來(lái)的對(duì)手。我不敢放松，也不敢歇息，因?yàn)橹灰宜梢豢跉�，后面的�?duì)手就會(huì)蜂擁而來(lái)，留給我一個(gè)驕傲自豪的背影。我不會(huì)再背影的黑暗里默默啜泣，因?yàn)檠蹨I對(duì)我來(lái)說(shuō)是沒(méi)有用的。我只有重新抬起頭，對(duì)著太陽(yáng)微笑，只有加倍努力的奔跑，奔跑，再奔跑......直到留給對(duì)手一個(gè)驕傲自豪的背影。此時(shí),我不禁要問(wèn)，你能休息嗎？你能放下手頭的作業(yè)嗎？---難道你能縱使對(duì)手超越嗎？難道你能任由時(shí)光流逝嗎？難道你能讓失敗的'痛苦重新襲來(lái)嗎？不能!不能！絕對(duì)不能！在這燦爛的陽(yáng)光下，你所能做的絕不只是曬太陽(yáng)。我們何不盡情的奔跑呢，享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫，聽(tīng)一聽(tīng)呼嘯的風(fēng)聲，這時(shí)你會(huì)明白：成長(zhǎng)，因賽跑而精彩！
在時(shí)間的跑道上，我更加不敢松懈，因?yàn)闀r(shí)間像一個(gè)大大的沙漏，過(guò)去了就無(wú)法回來(lái)了。想要挽留昨天，卻忘記了今天。在明天，不知你是否會(huì)懷念今天。時(shí)間一去不復(fù)返，在今天，你是否有所收獲？要知道，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”我不敢多看會(huì)電視劇，我不敢多玩會(huì)投沙包，我不敢多上會(huì)，我不敢......時(shí)間不等人啊。如果今天你有所收獲，那么今天你就是贏家。成長(zhǎng)，因賽跑而精彩！
成長(zhǎng)的道路漫長(zhǎng)無(wú)邊，我要奔跑，不停的奔跑。只有賽跑，才能證明自己的實(shí)力；只有賽跑，才能聽(tīng)到對(duì)手的掌聲；只有賽跑，我才會(huì)感到快樂(lè)。成長(zhǎng)，因賽跑而精彩！
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