【熱門】初中作文集合九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
假如我會(huì)克隆，我要克隆一個(gè)無憂無慮國。在無憂無慮國里，沒有煩惱，只有快樂，人們豐衣足食，任何愿意都可以滿足。
在無憂無慮國里，房子都是用金磚蓋的，屋頂都是銀瓦鋪成的，各種家具都是高科技木料制成的，坐上去舒適解乏，還能根據(jù)人的不同需要隨意變形。并且，它們還有一個(gè)特殊功能:能根據(jù)人的喜怒哀樂播放出適當(dāng)?shù)囊魳�。不僅如此，整棟房子還有四季恒溫的功效。
走在街上，你會(huì)發(fā)現(xiàn):街道不是用石子鋪成的，而是用糖果鋪的，糖果中間夾雜的五彩的寶石；路上長的不是花草，而是棉花糖和棒棒糖；河里流的不是水，而是牛奶；樹上長的不是綠葉，而是香腸和面包；天上飛的鳥都是熟的，羽毛是調(diào)料做成的，有鴿子，麻雀，大雁……地上的動(dòng)物也都是熟的，有豬，羊，狗……只要你用手指向他們一指，它們就會(huì)跑到你的身邊，你只要張張嘴，它就會(huì)進(jìn)你的嘴里。
在森林里，樹上長的，不是樹葉，而是衣服。夾克衫，襯衫，t血衫，連衣裙，西服，牛仔褲，短褲……應(yīng)有盡有。地上長的不是草，而是各種各樣的'鞋，只要你用手一指，那些衣服就會(huì)穿在你的身上。如果衣服不合適，他們還會(huì)適當(dāng)?shù)淖兇蠛涂s小，直到你滿意為止，顏色也會(huì)隨著你的心愿變化。
在果園，田地，工廠里，一個(gè)人都看不見，這是為什么呢？原來，那些果園和田地都不需要人工管理。到了春天，種子會(huì)自己跑到地里和果園里，扎根生長。天旱了，天上會(huì)及時(shí)下雨。到了秋天，豐收的果實(shí)就會(huì)跑到各人的家里。這樣，就可以減少人們的疲勞、忙碌。工廠里都是用機(jī)器來代替人的工作。學(xué)校里只有學(xué)生，沒有老師。每個(gè)學(xué)校里都有智慧博士，智慧博士發(fā)給每個(gè)學(xué)生一顆智慧丸，只要吃下去，一天的知識(shí)就都能記在腦子里面。
這個(gè)國家里的水不僅甘甜，而且有特殊功能，只要老人用水洗一次澡，就能年輕一歲，所以這里的人們永遠(yuǎn)保持年輕美麗。萬一有人生了病，洗一次澡就全好了。這個(gè)國家里面有個(gè)愿望博士，每天滿足人們一個(gè)愿望。可以說，在這個(gè)國家里的人都是無憂無慮的。
假如我真會(huì)克隆一個(gè)無憂無慮國，我一定會(huì)樣可憐的小珊迪，賣火柴的小女孩等窮苦不幸的人來這里生活，讓他們在這里得到幸福和快樂。
初中作文 篇2
一個(gè)漫長的暑假就這樣過去了，迎來了一個(gè)嶄新的開始，一進(jìn)校園，感覺好陌生，這里到處都是生人，一進(jìn)自己的'教師，心中就開始抱怨，為什么班上都是別的學(xué)校的人�。窟@三年我是不是會(huì)很孤獨(dú)？這些疑問一直在我腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么也忘不了。
今天是開學(xué)的第一天，我們看了《開學(xué)第一課》的節(jié)目，我的希望就是當(dāng)一名翻譯，把英語學(xué)得好好的，過了一會(huì)，只見同學(xué)和老師搬來一大堆書，天哪，這是人能干的事啊!壓力可真大啊。
開學(xué)第二天，無聊死了，一大早鬧鐘就叫的不停，真想念暑假的日子，想睡到幾點(diǎn)就幾點(diǎn)，不像現(xiàn)在，還沒有7點(diǎn)就已經(jīng)要到教室，一天辛苦學(xué)習(xí)終于過去了！
迎來了一周的最后一天，我興奮極了，感覺家就在眼前，觸不可及，有一種不想離開家的感覺，太棒了，希望雙休時(shí)間能長些！
初中作文 篇3
周五晚上，我和媽媽去電影院看了一部名叫《泰坦尼克號(hào)》的世界著名影片�？赐旰�，我感觸良深。
讓我感觸最深的是距離船沉前一小時(shí)的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事。這些乘客大多都是心地善良的。他們讓兒童和婦女先逃生，體現(xiàn)了英國紳士的優(yōu)雅風(fēng)度。在這生死關(guān)頭，人性的光輝閃耀在這一刻。樂師們在這大難臨頭之際，沒有驚慌失措，而是繼續(xù)演奏著，體現(xiàn)了非�？少F的職業(yè)精神，蕓蕓眾生的生命也在他們的演奏中展示了她最后的尊嚴(yán)；船的設(shè)計(jì)師把自己的救生衣讓給了年輕的蘿絲，在與船共沉中，獲得靈魂的.安寧；有一對(duì)古稀之年的夫妻相擁在一張床上，把生的希望讓給年輕人；有一位原本可以逃離船艙的乘客看見一個(gè)孤兒在墻角哭泣，她說：“我不能見死不救！”于是，她不顧水已經(jīng)爬上了她的腰，還是奮力救起了那個(gè)孩子；當(dāng)然更讓人震撼的是，在生命的最后關(guān)頭，主人公杰克和蘿絲永不放棄，大智大勇，與命運(yùn)搏斗的堅(jiān)強(qiáng)……
《泰坦尼克號(hào)》的可貴之處，不僅在于她將一百年前人性的光輝展示給世人，也把人性的丑惡真實(shí)地揭露給今天的人們看。比如，一只救生艇可載七十個(gè)人，而有一只船上卻只坐了十二個(gè)人，他們?yōu)榱俗约禾用运降貏儕Z了他人幸存的機(jī)會(huì)；有一個(gè)老男人趁船員不注意，無恥地跳入了救生艇中，茍且偷生；有人隨手抱起一位小女孩，對(duì)船員撒謊說：“讓我上船吧！我是她唯一的親人！”……
看到這兒，我沉思著：是呀，在這危難來臨時(shí)就會(huì)反應(yīng)出人性中最真實(shí)的一面。這真像詩人臧克家說的“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著……
在生活中，讓我們發(fā)揚(yáng)人性的光輝，盡量地遠(yuǎn)離人性的邪惡吧!讓我們的生活充滿溫暖……
初中作文 篇4
假如生活是美麗的花園，那真誠就是花園中的花兒；假如生活是知識(shí)豐富的書籍，那真誠就是書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)；假如生活是一臺(tái)
機(jī)器，那真誠就是機(jī)器中的一個(gè)個(gè)齒輪……。
我的生活中，有很多真誠的人，小黃就是其中的一個(gè)
放學(xué)回家的路上，小黃經(jīng)常會(huì)匆匆忙忙地趕上我，硬塞給我一個(gè)金燦燦的蛋糕或者其他點(diǎn)心。今天下午放學(xué)時(shí)我剛準(zhǔn)備過街，小黃就神出鬼沒地出現(xiàn)在我面前，手里還拿了兩個(gè)蛋糕。他把其中一個(gè)遞給我：“快吃，婆婆才買的蛋糕，還是熱的呢�！蔽也灰�，他急了，把蛋糕往我眼前一遞，說：“是兄弟，就吃一個(gè)！”唉，沒辦法，我無奈之下只能接過。我把蛋糕放在嘴邊，輕輕一咬，一股雞蛋的清香，混和著烘烤的香味兒，在我的唇齒間彌散開來。那香味兒一直鉆進(jìn)我的心里……。
記得有一次上課時(shí)，劉老師問我們，誰參加了奧賽，有沒有希望得獎(jiǎng)？老師的`話音剛落，小黃“噌！”地一下站了起來，高高地興地說：“我和潘祺很有可能得獎(jiǎng)……”我聽了小黃的話有些感動(dòng)，小黃居然能想到我！
每到節(jié)假日，小黃和他的家人都會(huì)邀請我去他的老家-----蒲江玩，清明節(jié)放假期間，小黃又打電話來，邀請我去蒲江，我十分猶豫，想一起去玩，但又想跟妹妹玩，所以婉言謝絕了，小黃勸說了我很久。放下電話，我仿佛聽見了他失望的嘆息聲……后來我聽黃媽媽說，那天小黃差點(diǎn)哭了。唉，我真對(duì)不起朋友了！
小黃就是這樣，總是真誠地對(duì)待朋友，有好吃的，好玩的，總會(huì)想到與朋友一起分享。我常常暗暗慶幸自己交了一個(gè)這么真誠的朋友！
真誠就像寒夜里的一堆篝火，使人感到溫暖和光明。小黃真誠的友誼讓我感受到了生活的美好。愿我們的友誼之花永遠(yuǎn)盛開。
初中作文 篇5
我說，月亮能解鄉(xiāng)愁，他說，月亮由礦物質(zhì)組成，資料證明，月亮上連生命都沒有，誰來解鄉(xiāng)愁？
我說，人與動(dòng)物的最大區(qū)別是，人能全方位感知并作深入思考，他說，科學(xué)界已證明，二者的最大區(qū)別在于一種被稱為某某的物質(zhì)。
我說，地會(huì)老天會(huì)荒，子規(guī)尚泣血，春泥懂護(hù)花，可見萬物有情，他說，瞎掰，那純屬自然現(xiàn)象……
在一推敲之下，事情的真相凸現(xiàn)出來，浪漫詩意只能躲到角落里。
科學(xué)與藝術(shù)是對(duì)立的嗎？科學(xué)是冰冷的嗎？真理是生硬的嗎？詩意是虛假的嗎？如若人間喪失了詩情畫意，沿途全是真理的石子，我們嚴(yán)整了，卻被硌得生疼。我們不喜這樣的人生。應(yīng)該讓真理作父，詩意為母，一邊教導(dǎo)我們嚴(yán)肅恭謹(jǐn)，一邊容允我們爛漫活潑，人生因而有滋味了，同時(shí)不會(huì)陷入歧途。
“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”可愛的蘇軾，他的詩意被真理擋回來了；“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，天真的李白，在大自然面前碰了個(gè)軟釘子，而他終不悔改，決定“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”…
慢慢的，我和他們都明白了，詩意的'殺手并不是科學(xué)真理，而是世俗的欲念，當(dāng)名與利作了我們的左膀右臂，我們只好被他們裹挾，一路與他們奔走，看不見花開花落，聽不清潮漲潮汐，聞不到雨氣，唱不出老歌，憶不起童年…
詩意的美在于朦朧與想象，明晰與鏗鏘是他的天敵，甚至可說：詩意來自糊涂，糊涂中的一點(diǎn)自我陶醉�？墒前鍢蚶闲终f得精到：難得糊涂。難得糊涂，因而難得詩意。
倘若他聽得我這句，一定會(huì)瞪圓眼睛：什么？什么？板橋老兄？他比你早生三百年，他是你爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)摹憔尤桓医兴闲郑?/p>
初中作文 篇6
初中語文教學(xué)中，最難教的是作文，對(duì)初中學(xué)生來說，也最怕寫作文。作文占據(jù)了語文教學(xué)的半壁江山，占了40分的比重，可以說非常重要�？墒呛芏嘟處煻寂陆套魑�，因?yàn)橘M(fèi)盡心力地講解后，往往收效甚微，沒有什么好的效果。很多學(xué)生也最對(duì)作文無所適從，覺得作文水平提高最難了。初中作文教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平，成為一大難題。怎樣提高初中生的寫作水平呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試和創(chuàng)新。
一、幫助學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的好習(xí)慣
對(duì)于我們這個(gè)世界，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，追求寫是實(shí)實(shí)在在的生活。教師要指導(dǎo)學(xué)生用眼睛看這個(gè)大千世界，時(shí)時(shí)留心，處處留心，養(yǎng)成善于觀察、勤于觀察的好習(xí)慣。第一，要選準(zhǔn)確觀察的對(duì)象，選擇可以挖掘的充滿美感的事物去觀察，第二，觀察的時(shí)候充分調(diào)動(dòng)各種感官去深入細(xì)致地觀察，提高觀察的水平。例如觀察公園的時(shí)候，就可以按照從遠(yuǎn)到近的順序，觀察遠(yuǎn)方的山巒，古寺，近處的亭臺(tái)樓閣等，這樣，再觀察眼前的芬芳的花朵，體味香氣撲鼻等。最后，教師再指導(dǎo)學(xué)生帶著感情去觀察，融入自己的真情實(shí)感，這樣寫出來的文章才能真情洋溢，打動(dòng)人心，耐人尋味。
二、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的寫作興趣
興趣是最好的老師。怎樣激發(fā)學(xué)生寫作的興趣呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：
1.尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生
在批改作文的時(shí)候，盡可能多地幫助學(xué)生分析學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)鼓勵(lì)肯定學(xué)生，也可以選擇幾篇優(yōu)秀的作品張貼出來，并在課堂哂納感朗讀，教師對(duì)學(xué)生精彩的詞語和句子都要及時(shí)表揚(yáng)，采用眉批的形式，或者采用課堂上點(diǎn)名表揚(yáng)的形式都可以，全面激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
2.根據(jù)學(xué)生個(gè)人針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生
初中生的作文教學(xué)不能一刀切地教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生的實(shí)際水平不一樣。教師為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)提出不同程度的要求和指導(dǎo)。有的學(xué)生作文水平好，教師可以鼓勵(lì)參加作文競賽，積極推薦好的作品向報(bào)紙雜志投稿發(fā)表，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)該降低要求，只要學(xué)生作文有進(jìn)步，教師都應(yīng)該表揚(yáng)，并重視挖掘這些學(xué)生的潛能，激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，多鼓勵(lì)多肯定。
三、課外閱讀拓展，豐富寫作的素材
初中教師要讓學(xué)生作文有話可以說，寫出實(shí)在的內(nèi)容來，就要教會(huì)學(xué)生積累寫作素材，多朗讀優(yōu)秀的作品。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生開展廣泛的閱讀呢？
1.積極拓展閱讀
教師可以向?qū)W生推薦《讀者》、《青年文摘》等報(bào)刊雜志，教會(huì)學(xué)生閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高學(xué)生的知識(shí)層次，幫助學(xué)生累積知識(shí)基礎(chǔ)，教師也可以推薦學(xué)生閱讀《滿分作文》、《獲獎(jiǎng)作文》等，讓學(xué)生寫作上接受好的營養(yǎng)。教師也可以教學(xué)生閱讀科普讀物，工具書等，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的知識(shí)層次，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)寫作素材的積累，打好寫作的基本功。
2.制作閱讀卡片
教師可以指導(dǎo)學(xué)生將平時(shí)看到的名言佳句、好詞好句、優(yōu)秀的片段、優(yōu)美的篇章摘抄在閱讀卡片上，再多看一些知識(shí)庫的書，積累一些成語格言等。一段時(shí)期后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分類整理，再寫一些閱讀的批注或者感想，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的閱讀的習(xí)慣。
3.實(shí)現(xiàn)專題閱讀和自由閱讀相結(jié)合
教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀書籍或者文章的時(shí)候，要求學(xué)生重視專題閱讀，提高閱讀的系統(tǒng)性，重視開展一系列單元閱讀，單元作文的專題，提高作文的效率。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生開展自由閱讀，大片涉獵，廣泛吸取營養(yǎng)，學(xué)生閱讀的素材越寬泛，知識(shí)面越寬泛，寫出來的作文就洋洋灑灑，瀟灑飄逸，豐富多姿。
四、多寫片段，加強(qiáng)練筆
學(xué)生的課余時(shí)間非常有限，教師過多讓學(xué)生寫作文，學(xué)生會(huì)很累，教師可以讓學(xué)生寫寫小練筆，寫寫日記，周記等。教師鼓勵(lì)學(xué)生每天練筆一次，大到對(duì)國家大事的議論和學(xué)習(xí)，小到遣詞造句的練習(xí)等，學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)期的訓(xùn)練，學(xué)生的寫作水平就會(huì)得到提升。教師幫助學(xué)生提高了寫作的水平，學(xué)生的素材也逐漸積累豐富了，寫作的'難度就降低了很多。隨筆也是好的訓(xùn)練形式。教師可以讓學(xué)生選材自由、命題自由、文體自由，選擇熟悉的人和事進(jìn)行議論，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的興趣和才能，引導(dǎo)學(xué)生寫事情，寫社會(huì)，寫人生。這樣的方法可以激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，增長學(xué)生的寫作熱情，提高學(xué)生的寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生更加真實(shí)完美地展現(xiàn)生活，收獲積極的表達(dá)效果。
五、幫助學(xué)生積累寫作技巧，全面提升寫作水平
1.教會(huì)學(xué)生寫作的技巧
教師可以教會(huì)學(xué)生寫作的技巧，例如標(biāo)題的擬訂，可以定一個(gè)美麗的題目，就仿佛文章的眼睛一樣。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生引用詩詞歌賦的詞組，引用詩句、名句、廣告等作為標(biāo)題，吸引讀者的眼球，引起人們的共鳴。也可以選用比喻、擬人等修辭手法，來擬訂形象生動(dòng)的標(biāo)題，具有感人的影響力。這些寫作技巧教師都可以教會(huì)學(xué)生掌握，學(xué)生掌握了就能靈活自在運(yùn)用。
2.提供好的方法的指導(dǎo)
教師可以教學(xué)生寫好開頭和結(jié)尾，好的開頭先聲奪人，巧用修辭方法開頭，展示精彩部分的開頭，懸念開頭，抒情開頭，深刻的句子點(diǎn)睛開頭，生動(dòng)自然的描寫創(chuàng)設(shè)意境開頭等，這樣就會(huì)有美的開始。結(jié)尾的方法有自然收束式結(jié)尾、畫龍點(diǎn)睛結(jié)尾、抒情議論結(jié)尾等。
3.錘煉詞語
教師還要指導(dǎo)學(xué)生錘煉詞語，善用修辭，運(yùn)用豐富的詞匯，優(yōu)美的語言來吸引讀者的眼球，得到作文的高的分?jǐn)?shù)。
初中語文教師要銳意改革，積極進(jìn)取，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作文的積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的寫作文的習(xí)慣，讓初中作文教學(xué)芳香四溢，讓初中作文教學(xué)綻放芳華。
初中作文 篇7
熏風(fēng)暖暖，花香醉人。春，降臨到我們身邊；春，軟軟地?fù)肀е恳粋�(gè)人。
我坐在書桌前，手上拿著筆，眼神直直地望著前方，思考中的我不知什么時(shí)候開始走神了……
思緒飛到了周末的晚飯時(shí)間，想到令人垂涎欲滴的菜肴，我更忘乎所以了。周六，全家人坐在飯桌前歡聲笑語，談?wù)摵完P(guān)注的話題逐漸集中在我的學(xué)習(xí)和計(jì)劃上了�！傲簬煶�，你一定要努力！”媽媽堅(jiān)定地說，“在學(xué)好德語的前提下，一定要把文化課成績提上去！”我也斬釘截鐵地說：“沒問題！”當(dāng)天晚上，我想了很久，想了很多，更加堅(jiān)定了自己要走的路，也更加明確了通往目標(biāo)的步驟與安排。雖然充滿挑戰(zhàn)，但是家人會(huì)給我最大的支持和力量。
時(shí)間已是傍晚，但花香似乎更加濃烈了，我仿佛看得見它們姹紫嫣紅、蓬勃生長的模樣。我的前方，也一定如這春天般生機(jī)盎然。
思緒又飛到了上周日，提前返校的我們在互相提問和解答中并肩前行。在班級(jí)自習(xí)的那種氛圍中，好像有著無形而又強(qiáng)有力的規(guī)矩，約束著每個(gè)人：沒有人高聲談笑，也沒有人嘀嘀咕咕，教室里沒有一絲噪音。同學(xué)們有的在和角平分線“較勁兒”，有的在與名家們“交流”，有的.在歷朝歷代及大事件中“遨游”……這種感覺踏實(shí)、充實(shí)，比沉迷手機(jī)的感覺要好得多。全力應(yīng)對(duì)手中的難題，好像可以看到老師們批改作業(yè)時(shí)嘴角那一抹欣慰的微笑。共同努力的同學(xué)，專業(yè)、和藹的老師，他們給了我最大的支持了力量。
校園中，一樹又一樹的花開放著，風(fēng)兒吹過，花瓣雨飄飄灑灑。“芳草鮮美，落英繽紛”，我的“桃源”就在不遠(yuǎn)處等著我。
思緒又飛到課間，飛到我和朋友們的對(duì)話中：由原來談?dòng)螒�、談小說、談瑣事，變成了現(xiàn)在的談文常、背古詩。我們都不服輸，所以一篇篇詩文便在腦子里留下了根深蒂固的烙印。這是朋友們給我的力量。
忽然心頭一震，思緒飛了回來，收回目光，握緊手中的筆：哦，我原來擁有的東西這么多！
不負(fù)期望，不負(fù)春光！鳥語花香中，我奮筆疾書起來……
初中作文 篇8
有人說，做人要講誠信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧！
講誠信是做人的基本理得，從我們懂事的時(shí)候，家長就告訴我們不要撒謊，要誠實(shí)，等我們上學(xué)了，老師也給我們加深了講誠信的重要性。讓我們知道做人要講誠信、懂禮貌、不隨意的撒謊。我們也背了《小學(xué)生規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。一個(gè)人如果講誠信就會(huì)結(jié)識(shí)更多的朋友，就會(huì)受到別人的信賴。我們在課文中曾學(xué)過，列寧在姑媽家玩時(shí)打碎過花瓶，當(dāng)時(shí)他并沒有承認(rèn)，回到家里認(rèn)識(shí)到了不應(yīng)該撒謊，便主動(dòng)給姑媽寫信，說明了原因道了歉。列寧就成了我們講誠信學(xué)習(xí)的榜樣。
當(dāng)然，講誠信固然重要，然而，謊言令人覺得可怕。有的人說在某種情況下說了謊話，稱自己是“善意的謊言”，有人則認(rèn)為，謊言就是欺騙，就是撒謊，沒有什么善意和和不善意，那么生活中到底需不需要善意的謊言呢？
需要，當(dāng)然需要，生活中有許多人為了另一個(gè)人，說出了謊言，大家一定看過一則新聞吧，一個(gè)七八歲的的小男孩，雙眼被挖掉了，他時(shí)不時(shí)的問媽媽：“天怎么還不亮�。 眿寢屨f：“你的眼睛出了點(diǎn)毛病，過兩天就好了�！逼鋵�(shí)那個(gè)小男孩再也看不到光明，再也看不到那燦爛的'陽光了。這個(gè)小男孩的媽媽為了小男孩，說了“謊言”，這種“謊言”不算是撒謊，而是“善意的謊言”。
誠實(shí)守信，是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是，“謊言”，我們?nèi)祟�，始終是離不開的，更何況，是“善意的謊言”。
初中作文 篇9
秋雨瀟瀟，洗盡心靈的塵埃；金風(fēng)習(xí)習(xí)，吹去蒙住雙眼的污垢。樹葉紛飛，似蝶亂舞；果實(shí)累累，如夢似影。我心依舊，歸于塵埃。
漫步在林間小道，旭日的陽光親吻著我的臉頰，秋風(fēng)乍起，吹亂我的眉梢。我一手牽著紅日，一手挽住金風(fēng)，讓紅日做伴娘，讓金風(fēng)做喜客，來成全我與明天的那個(gè)約會(huì)。
眼看紅日西斜，我試圖抓住這最后一縷陽光，把我的無限愛意都托給明天，但它卻越來越遠(yuǎn)，只在我的視野中模糊起來，最終消失在西山之下。
但它畢竟是仁慈的，它給了我最后一次機(jī)會(huì)，把天邊最后一朵云彩留給了我，我忙趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，把我的愛意全都灑了出來。
我和明天的朝陽有約，待雄雞的歌聲劃破天際的`時(shí)候，去敲醒還在沉睡的腦袋，給他們送去金秋最純潔的心靈和最真誠的祝福。
我和明天的秋風(fēng)有約，待秋風(fēng)吹起，吹皺平靜的湖面，去喚醒還在迷蒙的心靈，送給他們以金秋最堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和最驚人的毅力。
我和明天的碩果有約，待辛勞的汗水灑落，變化成甘甜的果汁，去滋潤閱盡滄桑的父輩們，給他們帶去收獲的喜悅和來年的希望。
…………
我和明天有約，以我最美好的心態(tài)，最虔誠的祈福，愿明天清晨旭日東升，映紅人們不一般的笑臉！
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