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初中成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-12-19 10:14:18 初中作文 我要投稿

【精選】初中成長(zhǎng)作文匯總9篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的初中成長(zhǎng)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】初中成長(zhǎng)作文匯總9篇

初中成長(zhǎng)作文 篇1

  這世界上有兩種人,那么我問(wèn)你,這兩種人是什么人呢?

  對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,答案不止一個(gè),有人說(shuō),是男人和女人,也有人說(shuō)是好人和壞人,還有人說(shuō)是正常人和殘疾人,而這些答案都是正確的,還有其他答案嗎?有!那么我們今天就來(lái)講講這次要說(shuō)的兩種人,這兩種人呢,外表都是一樣優(yōu)秀,可一個(gè)是金玉其外敗絮其中的人,一個(gè)是表里如一,有真才實(shí)學(xué)的人。在成長(zhǎng)的道路上,我們青少年應(yīng)該如何選擇呢?

  接下來(lái)我們?cè)賮?lái)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,倘若你是古代的君王,你會(huì)選哪一種人作為你的心腹呢?答案不約而同,幾乎所有人都會(huì)選第二種人做自己的心腹,可是我們之前也說(shuō)了,這兩種人外表看起來(lái)同樣優(yōu)秀,就像一個(gè)故事里說(shuō)的,有兩枚釘子,一枚接受了最后的淬火,一枚則沒(méi)有,可看起來(lái)同樣優(yōu)秀的兩枚釘子被遺棄買(mǎi)走,那么這樣中人,這兩枚釘子該如何區(qū)別呢?我要說(shuō)的是真金不怕火煉,從化學(xué)角度而言,金子是不可能在火里被溶解的,能溶解它的有也只有一種方法,在這里就不細(xì)說(shuō),總之金子和其他金屬是絕對(duì)不一樣的,金子能經(jīng)得起考驗(yàn),那另一種不是金子的人呢。結(jié)果不言而喻。

  同解。這兩種人誰(shuí)經(jīng)得起考驗(yàn)誰(shuí)就是最終被選用成君王心腹的人。

  而關(guān)于這兩種人的差別之處,并不是與生俱來(lái)的誰(shuí)比誰(shuí)優(yōu)秀,而那個(gè)故事里的兩枚釘子被買(mǎi)回家里去之后,一枚對(duì)另一沒(méi)說(shuō),“老兄,你真傻,干嘛還有接受最后的淬火呢?你看我們不是一樣嗎?”另一枚說(shuō),“總會(huì)有差別的`!笔菂,總會(huì)有差別的,時(shí)間過(guò)得不久,這兩枚釘子同是被拿來(lái)打造家具,沒(méi)接受最后淬火的釘子沒(méi)敲打幾下就變彎了,而另一枚無(wú)論怎樣敲打都是直挺挺的,最后,被敲彎的釘子被無(wú)情的拋棄了。而這兩種人,第二種人的優(yōu)秀與真才實(shí)學(xué)是通過(guò)后天的努力得來(lái)的。成功的人總是付出汗水與努力的人,未經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹,所以經(jīng)受得住磨難的人才能笑到最后 。

  讀了以上所述,同學(xué)們,這些話(huà)對(duì)你在成長(zhǎng)的道路上有何啟迪呢?

初中成長(zhǎng)作文 篇2

  我愛(ài)奔跑,我更愛(ài)賽跑,與時(shí)間賽跑,與太陽(yáng)賽跑,與分?jǐn)?shù)賽跑,與伙伴賽跑!——題記

  在成長(zhǎng)的跑道上,我們不停的奔跑著。時(shí)間容不得我們休息片刻。疾風(fēng)呼馳而過(guò),留下的不是掌聲,而是譏笑。也許前方的道路并不平坦,也許前方并不是鳥(niǎo)語(yǔ)花香,也許前方荊棘滿(mǎn)地,也許前方雷電交加,電閃雷鳴。但我們依然要奔跑,因?yàn)槲覀円s在天黑之前,翻過(guò)前面那座山,在山的那邊,又泛著藍(lán)色波濤的大海,有彩貝點(diǎn)點(diǎn)的沙灘。我要面臨大海,像面露羞色的夕陽(yáng)揮手告別......成長(zhǎng),因賽跑而精彩!

  在學(xué)習(xí)的.跑道上,我努力的奔跑著,因?yàn)槲乙Φ艟o追而來(lái)的對(duì)手。我不敢放松,也不敢歇息,因?yàn)橹灰宜梢豢跉猓竺娴膶?duì)手就會(huì)蜂擁而來(lái),留給我一個(gè)驕傲自豪的背影。我不會(huì)再背影的黑暗里默默啜泣,因?yàn)檠蹨I對(duì)我來(lái)說(shuō)是沒(méi)有用的。我只有重新抬起頭,對(duì)著太陽(yáng)微笑,只有加倍努力的奔跑,奔跑,再奔跑......直到留給對(duì)手一個(gè)驕傲自豪的背影。此時(shí),我不禁要問(wèn),你能休息嗎?你能放下手頭的作業(yè)嗎?---難道你能縱使對(duì)手超越嗎?難道你能任由時(shí)光流逝嗎?難道你能讓失敗的痛苦重新襲來(lái)嗎?不能!不能!絕對(duì)不能!在這燦爛的陽(yáng)光下,你所能做的絕不只是曬太陽(yáng)。我們何不盡情的奔跑呢,享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫,聽(tīng)一聽(tīng)呼嘯的風(fēng)聲,這時(shí)你會(huì)明白:成長(zhǎng),因賽跑而精彩!

  在時(shí)間的跑道上,我更加不敢松懈,因?yàn)闀r(shí)間像一個(gè)大大的沙漏,過(guò)去了就無(wú)法回來(lái)了。想要挽留昨天,卻忘記了今天。在明天,不知你是否會(huì)懷念今天。時(shí)間一去不復(fù)返,在今天,你是否有所收獲?要知道,“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!蔽也桓叶嗫磿(huì)電視劇,我不敢多玩會(huì)投沙包,我不敢多上會(huì),我不敢......時(shí)間不等人啊。如果今天你有所收獲,那么今天你就是贏家。成長(zhǎng),因賽跑而精彩!

  成長(zhǎng)的道路漫長(zhǎng)無(wú)邊,我要奔跑,不停的奔跑。只有賽跑,才能證明自己的實(shí)力;只有賽跑,才能聽(tīng)到對(duì)手的掌聲;只有賽跑,我才會(huì)感到快樂(lè)。成長(zhǎng),因賽跑而精彩!

初中成長(zhǎng)作文 篇3

  我家有三口人:爸爸、媽媽和我。

  爸爸是一名軍人,不但很少回家,還經(jīng)常去外地出差,因此,大多數(shù)時(shí)間,家里就只有媽媽和我?墒亲鳛榻處煹膵寢屢步(jīng)常早出晚歸,忙于教學(xué),常常將我一個(gè)人留在家里。

  慢慢地,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,也學(xué)會(huì)了操心家里的事。比如,每次出門(mén)前,我先把自己的鑰匙帶上,然后再提醒媽媽把該帶的東西帶上。再比如,我會(huì)常常問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉斐允裁矗灰規(guī)兔Α?”看,我還真像個(gè)家里的小主人吧?

  記得一個(gè)初冬的早晨,爸爸去西安出差了。早上出門(mén)前,我像往常一樣提醒媽媽該帶的東西。著急趕著去上班的媽媽簡(jiǎn)單地摸了摸包后說(shuō):“都帶上了!趕快走,要遲到了!庇谑俏覀兙玩i好門(mén)急匆匆地走了。

  初冬的早晨已經(jīng)有些寒意,薄薄的白霧仿佛一面輕紗籠罩著這座還沒(méi)睡醒的城市?墒怯卸嗌傥幌駤寢屢粯悠椒驳睦蠋焸儏s要早早趕著去上班;我們這些求知的學(xué)生也要趁早多學(xué)點(diǎn)東西,要不怎么會(huì)說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”呢!

  上完四節(jié)課后,一出校門(mén),我就急忙往家趕。沒(méi)走幾步,突然看到一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)!皨寢?zhuān) 蔽壹?dòng)地大叫一聲跑到媽媽跟前。要知道媽媽是很少來(lái)接我的。正想著終于可以和媽媽一塊回家時(shí),媽媽卻焦急地問(wèn):“文文,你帶家里的鑰匙了沒(méi)?”

  我匆匆摸了摸前胸,“好像沒(méi)有,媽媽?zhuān)趺戳?”“唉!我今天忘帶鑰匙了,這可怎么辦呢,進(jìn)不了家門(mén)了。”看著媽媽焦急的樣子,我又仔細(xì)地摸了摸棉衣里邊。忽然,一個(gè)硬硬的`東西觸碰了我的手。

  “媽媽?zhuān)規(guī)ц匙了!”我驚喜地告訴媽媽。媽媽轉(zhuǎn)悲為喜說(shuō):“文文,你真長(zhǎng)大了!”聽(tīng)到媽媽說(shuō)這話(huà),此時(shí)我感覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了,我無(wú)比自豪,揚(yáng)起小臉,鏗鏘有力地回答道:“好,以后我會(huì)更認(rèn)真對(duì)待每一件事的,請(qǐng)媽媽大人放心吧!”

  媽媽牽起我的小手,冬日的陽(yáng)光暖烘烘的,照著我們母女的背影,回家的路上處處留下了一位自以為長(zhǎng)大了的女孩的銀鈴般的笑聲。

初中成長(zhǎng)作文 篇4

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)很好,我也很喜歡讀書(shū)。不過(guò)讀書(shū)要有選擇,要讀好書(shū)。暑假中,我又看了一本好書(shū),書(shū)名是《走向清華的足跡》。

  這本書(shū)的作者是曹書(shū)樂(lè),都是她中小學(xué)時(shí)代的日記。她以日記之磚,鋪成作文之路,通向清華之門(mén)。這是我第一次感受到寫(xiě)日記的樂(lè)趣和重要性,自己也要堅(jiān)持天天寫(xiě)日記,爭(zhēng)取也能走向清華之門(mén)。

  在這本書(shū)中,有一篇名叫《母愛(ài)》的日記,寫(xiě)得很好,讓我深深地感受到母愛(ài)的溫暖和偉大。它敘述了小書(shū)樂(lè)因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)媽媽的`話(huà),衣服穿的很少,凍得感冒了,但是沒(méi)有想到,媽媽居然拎著大衣和熱騰騰的饅頭來(lái)到了學(xué)校,小書(shū)樂(lè)當(dāng)時(shí)感動(dòng)得熱淚盈眶。作者描寫(xiě)得非常生動(dòng),讓我也聯(lián)想到我的媽媽。平時(shí),在我學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候,媽媽也是不辭辛苦,天天堅(jiān)持送我、陪我,母愛(ài)真?zhèn)ゴ蟆?/p>

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,好書(shū)伴隨我成長(zhǎng),給我?guī)?lái)學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣,謝謝好書(shū)!

初中成長(zhǎng)作文 篇5

  在人的一生中,總會(huì)有一本或幾本書(shū)讓人最為珍貴最為重要的。書(shū)能讓一個(gè)人從邪惡的邊緣拉回到人最為純潔的開(kāi)端。對(duì),書(shū)能凈化一個(gè)人。所以,我們必須選擇好身邊的書(shū)籍,以免讓人誤入歧途,一本壞的書(shū)也能讓人徹底毀滅。

  在我還在小學(xué)念書(shū)的時(shí)候,媽媽送了一本書(shū)給我,當(dāng)時(shí)家非常貧窮,甚至還負(fù)擔(dān)不起一本書(shū)。當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí),我望著媽媽充滿(mǎn)希望的眼神,對(duì)她說(shuō):"媽?zhuān)夷敲锤F,你為什么還買(mǎi)這么貴的書(shū)呢?"媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"這并不貴,就算生活再苦再累也要買(mǎi),我相信等你讀完這本書(shū)后你一定會(huì)有所改變。"說(shuō)完,他用她那粗糙怖滿(mǎn)皺紋的手拍了拍我的頭。

  從此,當(dāng)我一有空時(shí)候,我就會(huì)拿起這本書(shū)看,這本書(shū)的小男孩讓我印象深刻,他比我家還貧困,他有一位臥在病床的媽媽要照顧,甚至不能在學(xué)校里增長(zhǎng)自己對(duì)社會(huì)的知識(shí)。從此,他在人們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候就開(kāi)始工作,用賺到的錢(qián)去幫助臥在病床的母親,有時(shí)候還會(huì)買(mǎi)一些書(shū)籍,當(dāng)有空時(shí),會(huì)悄悄回學(xué)校偷聽(tīng)老師所授的知識(shí)。即使生活再貧困,路再崎嶇,他也一直在挑戰(zhàn)著命運(yùn),他的`不服輸終于感動(dòng)了上帝超越了宇宙,他成了知名的企業(yè)家。

  同時(shí),他也感動(dòng)了我,我也要向他一樣,不屈服于命運(yùn),勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn),讓那些看不起我的人刮目相看,讓他們后悔。每天認(rèn)真聽(tīng)取老師所傳授的知識(shí),認(rèn)真復(fù)習(xí),不斷努力,考到一所好的大學(xué),努力賺錢(qián),讓父母住上好的屋子。

  我也要謝謝這本書(shū),讓我明白了許多的知識(shí)。同學(xué)們,一本好書(shū)能改變你的一生!

初中成長(zhǎng)作文 篇6

  生活是一首歌,因?yàn)椴煌粽{(diào)的和諧搭配組成的一首了歡快動(dòng)聽(tīng)的歌

  ——題記

  班級(jí)篇

  班長(zhǎng)在講臺(tái)上慷慨陳詞:“同學(xué)們,加油!還有兩星期就要段考了,打起精神,吃得苦中苦,方為人上人,勝利一定屬于我們!”于是,課堂上大家積極發(fā)言,不恥下問(wèn),下課后,少了大家的嘈雜聲,卻多了一些討論題的聲音。我們本著“為班爭(zhēng)光,沖擊中考”而奮發(fā)圖強(qiáng)。

  操場(chǎng)篇

  一年一度的的冬運(yùn)會(huì)到了。瞧,那個(gè)如脫韁的野馬在草原上奔馳的,正是我們班長(zhǎng)“小跑將兒”。人不僅長(zhǎng)的`帥,學(xué)習(xí)還很棒,他真是全面發(fā)展的好學(xué)生啊!憑著他的恒心和耐心。一步步地向終點(diǎn)逼近。我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱,“加油呀!小a加油!你是最棒地!”那聲音波濤澎湃,一浪高于一浪。”oh,我們贏了!小a終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。于是,我們地教師里又多了一張醒目地“最佳集體獎(jiǎng)!

  宿舍篇

  “聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi),又要評(píng)比‘文明宿舍’了”。小潔興奮地說(shuō)!笆菃?舍長(zhǎng),那我們得努力了,爭(zhēng)取把這個(gè)獎(jiǎng)在奪回來(lái)呀”!“是嗎?舍長(zhǎng),我們要敢于創(chuàng)新,再攀新高”!“是嗎?舍長(zhǎng),我們要發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),再接再厲呀”

  我們一如既往,按時(shí)作息;我們腳踏實(shí)地,共同進(jìn)步;我們前呼后應(yīng),攜手通行。評(píng)比結(jié)果揭曉了,一切如愿以?xún)敗>褪沁@樣,我們共同進(jìn)步。我們和諧相處,我們快樂(lè)無(wú)限。

  我們的集體充滿(mǎn)著活力,朝氣。正是因?yàn)橛形覀児餐呐,才?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

  我快樂(lè),是因?yàn)槲以谝粋(gè)團(tuán)結(jié),和諧友好的集體里成長(zhǎng)。

初中成長(zhǎng)作文 篇7

  最近,我讀了《第一本法律故事書(shū)》。這本書(shū)并不像我想象中的那樣枯燥,而是用故事形式講述案例,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆梢罁?jù)剖析案例,把枯燥的法律變得有聲有色,讓我在閱讀的同時(shí),增強(qiáng)了法律意識(shí),提高了法律素養(yǎng)。

  孟子說(shuō)過(guò),不以規(guī)矩,不成方圓。在現(xiàn)在這個(gè)進(jìn)步的時(shí)代,如果沒(méi)有了法律,那么一切就將亂了套,不能再維持穩(wěn)定的局面。作為新世紀(jì)的中學(xué)生,我們更是應(yīng)該知法,懂法,守法,用自己的力量去帶動(dòng)身邊的親人,一起去創(chuàng)造一個(gè)安寧的社會(huì)。

  讀書(shū)過(guò)程中,我印象最深刻的是一個(gè)關(guān)于少年小宇制毒、販毒的故事。故事中,小宇算是留守兒童,他小學(xué)畢業(yè)后就沒(méi)再上學(xué),而且還進(jìn)了網(wǎng)吧,認(rèn)識(shí)了一些不三不四的人,在好奇與貪婪的驅(qū)使下,走上了一條不歸路。

  從這個(gè)案件中,我們可以看出,小宇沒(méi)有受到合格的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)與社會(huì)保護(hù)。首先,他的父母沒(méi)能履行教育小宇的責(zé)任,使小宇小小年紀(jì)就犯法;其次,學(xué)校在小宇沒(méi)有上完義務(wù)教育所規(guī)定的課程時(shí),沒(méi)有讓他繼續(xù)讀書(shū);最后,網(wǎng)吧是不能讓未成年人入內(nèi)的,而這家網(wǎng)吧的老板顯然是沒(méi)有遵守規(guī)定,使小宇走上了墮落之路。

  我們不難發(fā)現(xiàn),未成年人的安全與健康,與成年人有很大關(guān)系。監(jiān)護(hù)者應(yīng)用健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆。法律意識(shí)應(yīng)該從小培養(yǎng),而與未成年人接觸最多的家長(zhǎng),則是他們最好的老師,家長(zhǎng)的一言一行,都在潛移默化中改變著孩子。

  現(xiàn)在學(xué)校剛開(kāi)學(xué),初一新生剛剛步入初中的大門(mén),家長(zhǎng)們也是第一次送孩子上中學(xué)。在離學(xué)校不遠(yuǎn)的'十字路口,經(jīng)常會(huì)發(fā)生闖紅燈的現(xiàn)象?梢钥吹,一名名家長(zhǎng)騎著電瓶車(chē),后面載著上學(xué)的孩子,在紅燈下呼嘯而過(guò)。這些闖紅燈的家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò),自己背后的孩子是怎樣的心情。老師都講過(guò),要遵守交通法,而自己的家長(zhǎng)卻不遵守交通規(guī)則,你們讓他怎么想?也許當(dāng)他有一天也面對(duì)紅燈時(shí),他或許會(huì)覺(jué)得這樣做不對(duì),但他極有可能也會(huì)闖紅燈,因?yàn)樗募议L(zhǎng)就是這樣做的。從眾心理是中國(guó)式過(guò)馬路的一個(gè)很重要的因素,更何況是跟自己家長(zhǎng)一樣的做法呢?

  所以,家長(zhǎng)們的榜樣力量是很重要的。家長(zhǎng)們是孩子的啟蒙老師,不僅僅限于文化知識(shí),更重要的是要有良好的習(xí)慣和做人的品質(zhì),家長(zhǎng)們應(yīng)該用自己的言傳身教去讓孩子健康成長(zhǎng),讓孩子從小就知道法,認(rèn)識(shí)法并且守法,讓孩子在一個(gè)秩序井然的社會(huì)中成長(zhǎng)。

  作為新世紀(jì)的小公民,讓我們用自己的行動(dòng)去證明我們是知法懂法守法的好公民,讓法治教育伴我成長(zhǎng)。

初中成長(zhǎng)作文 篇8

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,經(jīng)歷了許許多多的事情,而那件事卻讓我記憶猶新。它仿佛在不斷地提醒我,要遵守諾言。

  那天下午,媽媽下班回家,給我?guī)Я艘淮。那五顏六色,花花綠綠的紙里包著香甜可口的糖果。我饞得直流口水,迫不及待的從媽媽手里搶過(guò)袋子,拿出一個(gè)最大的糖吃了起來(lái)?删驮谖覝(zhǔn)備拿第二塊的時(shí)候,媽媽攔住我,親切地對(duì)我說(shuō):“每天只能吃一塊哦!”我看了看媽媽?zhuān)敛华q豫回答:“我向天發(fā)誓,每天只吃一塊!眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭,拿起絲帶一扎,一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)就做好了。絲帶做的蝴蝶結(jié)守著這些糖果,也守著我的諾言。

  第二天早晨,我一起床,糖果的香味便撲面而來(lái),此時(shí)我早就把諾言?huà)伒搅司畔鲈仆。我輕手輕腳地走到客廳的`茶幾前,東張西望看了半天,確定沒(méi)人后,我才小心翼翼地拉開(kāi)茶幾的抽屜。突然,“咔嚓”一聲,我嚇出了一身冷汗,循聲望去,原來(lái)是小狗貝貝把茉莉花折斷了。虛驚一場(chǎng),我把糖袋拿了出來(lái),解開(kāi)蝴蝶結(jié),抓了一把糖,津津有味地吃了起來(lái)。媽媽馬上就要起床了,我趕緊把絲帶撿起來(lái),卻發(fā)現(xiàn)我不會(huì)結(jié)蝴蝶結(jié)。沒(méi)辦法,我只好把袋子“五花大綁”,胡亂塞進(jìn)抽屜,逃離現(xiàn)場(chǎng)。

  到了晚上,媽媽該給我發(fā)糖果了。我心里忐忑不安起來(lái),果然,媽媽問(wèn):“袋子上的蝴蝶結(jié)怎么不見(jiàn)了?”我一言不發(fā)地站在媽媽面前,心里懊悔極了。媽媽看了看我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“人沒(méi)了誠(chéng)信,就像蝴蝶失去了翅膀,不能飛翔,我們的生活就少了一份美麗,多了一份遺憾!

  我想在我的成長(zhǎng)道路上,這只蝴蝶會(huì)一直伴我飛翔,因?yàn)闆](méi)有誠(chéng)信,就沒(méi)有一切。

初中成長(zhǎng)作文 篇9

  成長(zhǎng),是一天天逐步形成的;成長(zhǎng),是不斷獲得知識(shí);成長(zhǎng),是使人受到鼓舞,獲得力量的源泉。在成長(zhǎng)的過(guò)程中是不可能一帆風(fēng)順的,必要經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻。你看,我的“煩惱大人”又出來(lái)找我的茬了!

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,本應(yīng)該是快快樂(lè)樂(lè)的!可是卻一直因?yàn)樗砀,這個(gè)壞蛋令我頭痛不已!在我們的游泳隊(duì)里,我可以說(shuō)身高可以說(shuō)是絕對(duì)排前三的,也可以說(shuō)是無(wú)與倫比的!

  記得在那一個(gè)晴朗的早晨,我們?nèi)?duì)在教練的帶領(lǐng)下,來(lái)到量身高的儀器前,準(zhǔn)備量身高。而我,一想到那無(wú)與倫比的身高時(shí),便自覺(jué)地排到了最后。我心里暗自想道:“為什么要量身高!我最討厭量升高了啊!蔽遗擦伺采碜,看了看前面的身高器,頓時(shí)覺(jué)得它像個(gè)猙獰的魔鬼,露出了它的獠牙,正目光兇惡的看著我,仿佛在說(shuō):“快來(lái)呀,快來(lái)呀。讓我來(lái)看看你有多高,160一下的要被我吃掉哦!”我打了個(gè)冷戰(zhàn),身子哆嗦了一下。看了看前面的XX隊(duì)友,哇!好羨慕哦!168的身高啊,這要我盼幾年才能盼來(lái)呀!只見(jiàn)她一臉自信的表情,仿佛在說(shuō):“哼哼,看我多高啊,你們這些小矮子,哈哈!”經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的`等待,終于到我了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上去,擺好了姿勢(shì),開(kāi)始等待“杯具”與”餐具“的到來(lái)。果然,只聽(tīng)到旁邊的XX隊(duì)友驚訝的說(shuō):“哇塞,你真的是‘無(wú)與倫比’!怎么四個(gè)月了才長(zhǎng)了2厘米都不到耶!”我聽(tīng)著她的話(huà),心里暗暗叫苦:哎!你以為我不想長(zhǎng)高啊,誰(shuí)叫這DNA那么不靠譜里,悲劇啊_

  這身高就是我成長(zhǎng)中最大的煩惱。到底要怎么樣才能長(zhǎng)得高高的!上帝耶,快來(lái)幫幫我。

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