【精選】?jī)?yōu)秀初中作文集合7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀初中作文 篇1
春天像朱自清所說的那樣來了，也如同所有的人所期待著的。
她來了，唱著屬于她的歌，洋溢著春天的旋律。若你拽一把放在手心，湊到你的鼻尖嗅一下，聞到的，會(huì)是春天的味道，甜甜蜜蜜。
春天，來了！沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。雨絲兒飄了起來。起初稀得很，像是即將落地的煙花，從天際的一個(gè)角落里，不經(jīng)意地四散，撒入人間。雨點(diǎn)最終親吻了泥土，融到大地的懷里，這聲音，和弦一般優(yōu)雅，我想大概就是春之歌聲的前奏。春歌了起來，有些像《橄欖樹》，歌聲從遠(yuǎn)方來到這世界，又從這世界回到遠(yuǎn)方，若即若離。我禁不住這春的歌聲的誘惑，緩緩站起身來，撥開了那一幕郁藍(lán)色的窗簾，想要有一個(gè)擁抱，和這即將到來的春天，和這春天的歌聲。
春天來了，歌聲輕柔，如西子湖畔的一個(gè)采摘荷花的小女孩，純，以至于可愛。
春天，近了！調(diào)子突然一轉(zhuǎn)，歌聲忽而由優(yōu)雅到了悠揚(yáng)。
雨絲兒密了起來，遠(yuǎn)不同于先前的稀疏。一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)迷路的小孩，掙扎著，爭(zhēng)先恐后的向未知的'前方奔跑，只希冀著，不遠(yuǎn)處他們的父母親會(huì)在一如既往的守候。雨點(diǎn)終究匯集在了一起，投奔了泥土，融到大地的懷里。這聲音，詠嘆調(diào)般有著懾人心魄的氣勢(shì)，我想大概就是春之歌聲的主曲。春歌得盡興，有些像陳慧琳的《愛情來了》，歌聲從四面八方擠壓過來，涌了過來，贏得世間萬物的喝彩。樓下的美人蕉不遺余力地?cái)[動(dòng)著身子，要自己的舞步和上這春之歌聲的節(jié)奏，雨點(diǎn)打在扇子般的葉片上，濺了起來，宛若密密水幕中憑空開出的一朵朵水晶花，花心里，裝盛的，是對(duì)春之歌聲的深深眷戀，是對(duì)春之擁抱的不朽情懷。不知道為什么，我覺得自己的腳下似乎也涂滿了輕盈，怕是要跟著這雨，這歌，這春天，舞起來了，唱起來了。
春天，綠了！春天清了清嗓子，稍稍休息，歌聲又由悠揚(yáng)成了寫意。雨絲兒似被些許收攏，彷徨地在稀疏與濃密中搖擺。一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)順著天使的星光棒，開始有條不紊起來，整齊的規(guī)范行進(jìn)的軌跡，慢慢地，鉆到了和風(fēng)中，在他們的幫助下為這詩話人間涂抹色彩，春的顏色。那邊的葉子，綠了；遠(yuǎn)處的云朵，白了；這里的花兒，紅了！雨點(diǎn)到底團(tuán)聚，親吻了泥土，融到大地的懷里。這聲音，藍(lán)調(diào)似的有些痞，我想大概就是春之歌聲的高潮。春歌得駕輕就熟了，有些像黃品源的《海浪》，歌聲正興起，卻有些成熟，正一波波撼動(dòng)著人，卻有點(diǎn)懶散。
這就是春天，春天的感覺，春天的歌聲。我之瞳仁好像亮了起來，映著這世界，一片綠意！
天亮了，眼下已是黎明，正如四季之春。過去的音樂，一杯暖暖的青茶，這城市，這雨絲兒，這春的歌聲，如此。
優(yōu)秀初中作文 篇2
撩開寫滿日記的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說每一件事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長(zhǎng)；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有種關(guān)愛，讓我感到了摯愛的真情；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的`奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心，難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的帶名詞已深深刻在了我的心里。
屈指算來，至今為止，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶優(yōu)心的還是我上初中的第一個(gè)班主任——張老師。
張老師是我上中學(xué)的第一個(gè)語文老師，與其相處了一年，敬佩之情已烙入心中。
他與很多老師不一樣。他會(huì)在我們上課的時(shí)候。告訴我們一批名人鐵事，讓我們了解更多。他了解學(xué)生的堅(jiān)決和堅(jiān)持，所以他從不強(qiáng)求。他是我們的班主任，但更像我們的朋友。我們每一次考完試后，都會(huì)有一部分同學(xué)成績(jī)下降，這時(shí)，他就會(huì)像你的朋友一樣，幫助你分析這次考試差的原因，然后又鼓勵(lì)你振作起來，爭(zhēng)取下次考好，給予我們信心與鼓勵(lì)。
記得他上課時(shí)緊張而羞澀的面龐，記得他每一個(gè)微笑和每一句話語；記得她每一次的鼓勵(lì)和擁抱。最好的好老師，在有的人看來是特級(jí)教師，在有的人看來是金牌輔導(dǎo)。但在我看來就是像朋友一樣存在，不會(huì)有隔閡，能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的“最好”。
優(yōu)秀初中作文 篇3
真沒想到，我這個(gè)連任了兩年的班長(zhǎng)被撤了職。什么原因呢？很簡(jiǎn)單：當(dāng)班長(zhǎng)嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎？誰報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會(huì)結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開桌子，奔向門口。
“程督，你等一會(huì)兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”。“你過來！到我跟前來！”
我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來吧！”
“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。
“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生啊！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的`就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
這時(shí)，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于被老師感動(dòng)了。一股熱流涌遍了全身。我面對(duì)老師嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭……
優(yōu)秀初中作文 篇4
花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細(xì)水長(zhǎng)流，有多少溫暖的故事隨之遙遠(yuǎn)。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？ 如那清晨的雨露般熠熠生輝。在我眼里，父母所給予我的一切，我是一生都無法補(bǔ)償?shù)摹Ｌ貏e是他們的關(guān)心、愛護(hù)以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長(zhǎng)大的我深刻體會(huì)到這點(diǎn)。
記憶的門坎上有一次我刻骨銘心：暑假里的一天，我和母親在整理房間時(shí)，由于我的一時(shí)疏忽，手沒抓住椅子柄，使自己從高高的柜子上摔了下來，下巴撞到了桌角的大理石。頓時(shí)鮮血溢了出來，染紅了我衣服的.領(lǐng)子。聞聲從隔壁房間跑來的母親見到我這樣，臉霎得白了。
可她立刻意識(shí)到了什么，從藥柜里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而后馬上送我去了醫(yī)院。這時(shí)父親正在寧波開會(huì)，得知消息，趕快駕車飛馳開往醫(yī)院。由于父親不在身邊，母親一人的負(fù)擔(dān)特重，我知道其實(shí)她比我更緊張、更心痛。 當(dāng)時(shí)，我還以為涂上點(diǎn)藥水、包扎一下就了事了�？烧l知，醫(yī)生卻說必須要用針把傷口縫起來。因?yàn)榭谧犹罅�，流血多，�?huì)造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說親身體驗(yàn)了。看著護(hù)士拿來的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻凝固了。在醫(yī)生舉起針朝我受傷的下巴開始縫的時(shí)候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時(shí)，一股安定、平靜的感覺涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。
我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那里有父親安慰的話語與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒有流淚，因?yàn)樵谶@談不上生死邊緣的危險(xiǎn)時(shí)刻，我感受到了父母給予的溫暖。 當(dāng)父親趕到醫(yī)院時(shí)，我的傷口早已縫好了，扎上了紗布。見到父親，我一頭扎進(jìn)了他的懷抱�；蛟S現(xiàn)在才發(fā)覺到剛剛醫(yī)務(wù)室里的恐懼氣氛，或許從沒經(jīng)歷過這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了忍了許久的眼淚。父親笑著看著我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過我的臉頰：“傻孩子，不要哭了。一切都過去了，不是嗎？”是的，一切都過去了，一切都會(huì)過去，但對(duì)于父母所給的一切，我愿它不要過去，永遠(yuǎn)保存。 之后，父親每天為我涂藥水、換紗布。夏天
優(yōu)秀初中作文 篇5
今天是來到魂?duì)繅?mèng)縈的海南島的第二天，一早起來，上了巴士，帶我們的當(dāng)?shù)貙?dǎo)游終于出現(xiàn)了!老實(shí)說，他長(zhǎng)得并不帥——黝黑黝黑的膚色、一副圓臉蛋、矮矮胖胖的身材。但是眼中閃爍著的是朝氣，看上去很精神。他站在搖搖晃晃的巴士車前，拿著個(gè)喇叭用這并不標(biāo)準(zhǔn)的海南普通話大聲介紹著：“大家好啊!小弟22歲，男，未婚，大名何寧軍，在平時(shí)叫我‘阿軍’就可以了。我將擔(dān)任大家這次海南之行的導(dǎo)游!”
阿軍似乎發(fā)現(xiàn)我們對(duì)他的模樣有些不敢恭維，微微笑了笑，露出潔白的牙齒，又吼道：“朋友們!你看站在車子前面的不就是一個(gè)大帥哥么，如假包換、假一罰十的哦!”
他那輕松幽默的性格感染所有的旅客都為之一笑，就這樣，我們?cè)谶@個(gè)可愛的導(dǎo)游的`帶領(lǐng)下，開始了我們一天的行程。
大約下午3點(diǎn)左右，我們來到了聞名遐邇的亞龍灣，阿軍對(duì)我介紹道：“亞龍灣是名副其實(shí)的‘天下第一灣’，簡(jiǎn)直就像天堂一般……”導(dǎo)游才剛剛講完，我和媽媽就迫不及待的下了車，畢竟耳聽不如眼見嘛。
我往遠(yuǎn)處一眺——嗬!銀白色的沙灘，碧藍(lán)碧藍(lán)的海水，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的海面……簡(jiǎn)直美麗極了!讓我不禁想起一個(gè)成語：海天一色。沙灘上的人不多，我和媽媽早已忍不住了，脫下了涼鞋，赤著腳丫子，踏在了細(xì)沙上，白花花、軟綿綿、暖和和的，一種愜意的感覺溢出了我的心澗。把腳丫輕輕的安在了沙子上，一個(gè)清楚的腳印映入我的眼簾，我笑了起來。要知道，生活在大都市的我可從來沒有經(jīng)歷過啊!我一步一步的走向不遠(yuǎn)處的大海，時(shí)不時(shí)一個(gè)浪打來，點(diǎn)點(diǎn)浪花漫過了我的膝蓋，濺到了我的褲管上，它像母親的雙手溫柔的撫摸著我，那海浪敲打的聲音就如同母親在對(duì)我耐心的細(xì)訴……我完全沉浸在了這美妙的感受之中，就如同一個(gè)孩子在媽媽的懷中睡著了一樣……
美麗的亞龍灣啊，你真讓我心醉!
優(yōu)秀初中作文 篇6
前世的五百次回眸，才換來了今生的相識(shí)，六年的朝夕相處，明天便將各奔東西，心中有多少不舍……嫣然回首六年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目。
依稀記得一年級(jí)剛踏入這所學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，冷冷的空氣很讓人窒息。就在這時(shí)張老師走了過來，牽起我白嫩嫩的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。轉(zhuǎn)眼間，六年一閃而過。校園變得如此熟悉不過。一草一木與我都有了深厚的情誼，讓我無法割舍對(duì)它們的留念。
六年的小學(xué)生活中令我印象最深的一件事便是每年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那是我們記憶檔案里的一張彩色的明信片，是我們?yōu)檫@棵綠樹添上的幾片最光彩的綠葉。
每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們的冠軍班級(jí)，是當(dāng)之無愧的三連冠，不，現(xiàn)在是四連冠班級(jí)。也許外人看到的都是我們獲獎(jiǎng)時(shí)的光芒，開心的笑容，誰也不知道我們?yōu)檫@張薄薄的獎(jiǎng)狀付出了多少汗水和淚水。我們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏，張老師在終點(diǎn)等著我們，大喊著加油助威，揮動(dòng)著手臂。我們頓時(shí)覺得渾身充滿力量，一個(gè)勁的往前沖，只聽見耳旁瀟瀟的風(fēng)聲�！鞍~”一聲，終于沖過了終點(diǎn)線，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，我們響起了由心的笑容。
而運(yùn)動(dòng)會(huì)后的`一天，我們都精疲力盡了，張老師的嗓子也沙啞了。
我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友-----陳嘉琪和周璐璐。記得有一次，我們?nèi)[矛盾了，誰都不理誰，我心里很難受。后來我覺得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是她們倆幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她們第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書，我正好和陳嘉琪、周璐璐在一個(gè)小組，我向她們道了歉，我們又成了好朋友。
相知是天意，相識(shí)是人意。聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，唯有友誼藏心中。六年的小學(xué)生活一晃而過，留下一個(gè)永恒的微笑，畫上一個(gè)完美的句號(hào)
甜苦辣,將成為我人生中的一段記憶......
優(yōu)秀初中作文 篇7
傳說鄭板橋老年得子，寵愛有加，病逝前希望吃兒子親手做的饅頭。當(dāng)兒子費(fèi)了九牛二虎之力做好送來時(shí)，他已溢然長(zhǎng)逝，臨終留給兒子幾個(gè)字：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖先，不算是好漢。
真乃至理名言！鄭板橋如此疼愛兒子——臨終卻不忘告誡兒子，人要靠自己，實(shí)在難得。他雖不能留給兒子榮華富貴，但留下了這樣的精神財(cái)富，足以使兒子終身受益。
誠然，一切事情都應(yīng)該靠自己努力。自己不努力，一味依靠別人就會(huì)有兩種結(jié)果：一種是受人氣，這是婦孺皆知的。中國不是有古語“受人者常畏人，予人者常驕人”嗎？說的就是這個(gè)道理。另一種是自己不能獨(dú)立。三國時(shí)，蜀漢后主劉禪就是典型的例子。劉禪不思進(jìn)取，沉酒于享樂，國家大事全靠諸葛亮鞠躬盡瘁。表面看上去蜀漢被治理得井井有條，強(qiáng)大的魏國對(duì)之也不敢小覷，可是諸葛亮一病逝，劉禪就被“請(qǐng)”到魏國，先輩們辛苦創(chuàng)立的“基業(yè)”也毀于一旦，只留下“扶不起的阿斗”這個(gè)典故。
怪誰？劉禪，諸葛亮？是的'，既怪劉禪，又怪諸葛亮。年輕人就應(yīng)該丟開“拐杖”去掉“依靠”，獨(dú)立支撐才能有所作為。雛鷹只有獨(dú)自在風(fēng)雨中搏擊，才能練就一對(duì)強(qiáng)有力翅膀。而劉禪恰恰反其道而行，有諸葛亮在時(shí)，完全依賴于諸葛亮，活脫脫一個(gè)“寄生蟲”，自己不思進(jìn)取，貪圖享樂，縱有名師指導(dǎo)也難成大器，無怪乎蜀漢會(huì)敗于其手。諸葛亮也不對(duì)，劉備臨終托孤，把江山與兒子托付給諸葛亮，希望他能助阿斗成才，給予鍛煉。諸葛亮在《出師表》中曾表明自己“報(bào)先帝”的決心，卻未能“報(bào)”，未能盡師責(zé)，沒給劉禪獨(dú)自處事的機(jī)會(huì)，如何助其成才？他對(duì)劉禪“授之以魚”，卻未能“授之以漁”，不讓其鍛煉正是他的失職。
鄭板橋的遺言如果給劉禪、諸葛亮看看，恐怕能使他們有所觸動(dòng)。當(dāng)然，這種情況是不可能出現(xiàn)的——?jiǎng)⒍U、諸葛亮在前，鄭板橋在后。但現(xiàn)在的家長(zhǎng)們卻可以借鑒一下鄭板橋的話，不讓子女過于依靠父母，讓他們獨(dú)立自主，靠自己的腳站直。這種方法的絕對(duì)優(yōu)越在于，它是純粹的精神財(cái)富，比現(xiàn)成的物質(zhì)財(cái)富“保質(zhì)期”長(zhǎng)得多，一輩子都用不完。
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