- 初中生活的作文 推薦度：
- 初中生活的作文 推薦度：
- 初中生活作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】初中生作文錦集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的初中生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
大自然的美，四季各有不同，春夏秋冬，輪回?zé)o窮。有人鐘愛(ài)春之明媚，有人獨(dú)喜夏之美麗，有人迷醉秋之豐碩，也有人欣賞冬之沉默。而我卻對(duì)充滿(mǎn)生趣的四季都情有獨(dú)鐘。
春天，生機(jī)盎然，萬(wàn)象更新。麥苗在霜凍里返青了；山桃在積雪里鼓苞了；溪水也在冰面上沸騰了起來(lái)�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。啊娜多姿的垂柳已冒出了嫩芽，小草也偷偷的從土里鉆出來(lái)。春風(fēng)姑娘柔和的拂過(guò)人們的臉頰，使我們心中感到一絲愉悅。春雨妹妹滴答滴答的下個(gè)不停，使萬(wàn)物煥然一新。這一幅幅欣欣向榮的景象無(wú)不呈現(xiàn)著春天的色彩與活力。真是一幅生機(jī)勃勃的風(fēng)景畫(huà)；真是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)窮魅力的春。
夏天，綠樹(shù)成蔭，百草蔥蘢。它固然炎熱，可夏天也是個(gè)動(dòng)人的季節(jié)。棉苗均勻有力的喘息；高粱，玉米搖頭晃腦的歡悅；瓜秧的腰肢扭動(dòng)；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。無(wú)不體現(xiàn)著他們旺盛的生命力，真是一個(gè)迷人活潑的夏。
秋天，天高云淡，碩果累累。秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了這個(gè)世界；田野上，一片金黃，充滿(mǎn)了豐收的喜悅與歡樂(lè)。小路旁，一片金黃，樹(shù)葉像翩翩起舞的蝴蝶灑滿(mǎn)了大地。小河邊，一片金黃，水中的`魚(yú)兒和蝦兒自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地追逐，嬉戲著。真是一個(gè)可愛(ài)的秋！
冬天，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛。冬婆婆悄悄地接了秋姑娘的班，樹(shù)上、地上、屋頂上都是一樣的白，顯得那么單純那么潔凈，給大地披上了一層厚厚的地毯。下雪了，孩子們不畏嚴(yán)寒，紛紛都出來(lái)頑皮地滑雪，堆雪人，打雪仗，臉都被冬風(fēng)刮得通紅，可他們毫不在乎，又是一片喧鬧。真是一幅繁榮昌盛的景象！真是一個(gè)熱鬧非凡的冬！
我愛(ài)四季，更愛(ài)它無(wú)窮的生命力！
初中生作文 篇2
在教學(xué)實(shí)踐中，常聽(tīng)有些中學(xué)生說(shuō)："我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)。"有的干脆說(shuō)："我真不知道該寫(xiě)什么，從何寫(xiě)起"。
有的學(xué)生作文雖然也交上來(lái)了，但仔細(xì)一看，剛開(kāi)個(gè)頭，敷衍幾句，就草草收?qǐng)觥?/p>
內(nèi)容空泛籠統(tǒng)，材料陳舊，改頭換面，東拼西湊……如何指導(dǎo)初中生寫(xiě)作文？這確實(shí)是很多中學(xué)老師深感頭疼的事情。
如何指導(dǎo)初中生，讓這些剛剛踏入中學(xué)校門(mén)的孩子們寫(xiě)出一篇像模像樣的作文，確是一項(xiàng)浩大的工程。
在十幾年的教學(xué)過(guò)程中，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
一、重視積累打好基礎(chǔ)
新課標(biāo)指出：語(yǔ)文課程應(yīng)"指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維"。
生活是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源泉，閱讀是作文的基礎(chǔ)，作文要在閱讀中吸取養(yǎng)分，"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，"巧婦難為無(wú)米之炊"古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了"閱讀、積累"在寫(xiě)作中的重要性。
在教學(xué)中，對(duì)剛剛踏入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我充分利用學(xué)生已有的知識(shí)進(jìn)行多側(cè)面、多角度的小練筆，任意選取一個(gè)小片段，由于內(nèi)容短小、選材自由，又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，所以比較受學(xué)生歡迎，同時(shí)也從多方面積累學(xué)生的素材。
例如《從百草園到三味書(shū)屋》一文，對(duì)百草園景物的描寫(xiě)有一特殊句式"不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就……"我讓同學(xué)們仿寫(xiě)，由于同學(xué)們已學(xué)過(guò)且對(duì)課文理解的較深刻，所以多數(shù)同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
再如教材中有許多地方給學(xué)生流下了思考余地，教師要充分把握好教材，把空白留給學(xué)生，讓學(xué)生的想象來(lái)補(bǔ)充空白。
如《珍貴的教科書(shū)》一課在敘述敵機(jī)轟炸后寫(xiě)道："我兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……"省略號(hào)省略了我昏迷以后指導(dǎo)員護(hù)書(shū)的經(jīng)過(guò)，我讓學(xué)生加以想象并寫(xiě)下來(lái)，有同學(xué)這樣寫(xiě)道："在我身邊爆炸了，彈片紛飛，眼看就要落到那捆珍貴的教科書(shū)上，那捆毛主席從印文件的紙里節(jié)省出來(lái)并印刷的教科書(shū)上，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，指導(dǎo)員一個(gè)飛躍，趴在那捆書(shū)上，那捆珍貴的教科書(shū)保住了，而彈片卻穿透了指導(dǎo)員的胸膛，鮮血染紅了那捆珍貴的教科書(shū)。
"，通過(guò)補(bǔ)寫(xiě)空白不僅培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，而且也提高了學(xué)生寫(xiě)作文的興趣。
期刊文章分類(lèi)查詢(xún),盡在期刊圖書(shū)館學(xué)生有興趣了，就可以循序漸進(jìn)，進(jìn)行"百字新事"訓(xùn)練、"剪報(bào)作文"訓(xùn)練等,擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，落實(shí)"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而從多方面積累素材，達(dá)到"厚積而薄發(fā)"的目的。
二、創(chuàng)造情景、學(xué)會(huì)觀(guān)察
什么是觀(guān)察？所謂觀(guān)察，就是用眼睛去看。
要遠(yuǎn)"觀(guān)"近"察"，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。
因此我們?cè)谡n堂教學(xué)中，必須有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)生欣賞、體會(huì)作者在文章中的觀(guān)察方法和寫(xiě)作技巧，并以此作為范文讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。
記得20xx年冬天的'第一場(chǎng)大雪，也正趕上上作文課，學(xué)生被漫天的雪花所吸引，時(shí)不時(shí)的往外探頭，心思已不在教室內(nèi)，這是一個(gè)"調(diào)皮"的同學(xué)詭異的說(shuō)："老師，我們不愿意寫(xiě)作文，咱們打雪仗好不好？"我靈機(jī)一動(dòng)馬上說(shuō)："好"！教室內(nèi)立刻沸騰了，各個(gè)摩拳擦掌準(zhǔn)備往外沖。
這是我說(shuō)：同學(xué)們，我先來(lái)朗讀峻青《海濱仲夏夜》中的一段描寫(xiě)，再去好不好？教室內(nèi)立刻鴉雀無(wú)聲，各個(gè)激情昂揚(yáng)非常專(zhuān)注的聽(tīng)我朗誦："夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。
大海也被這霞光染成了紅色……"。
接著我分析作者抓住了海濱夏夜的特色，用"橘紅色"來(lái)形容晚霞，用"染成了紅色"寫(xiě)海水的色彩，用"燃燒"一詞生動(dòng)的描繪了晚霞的情態(tài)。
寫(xiě)出了晚上海濱的獨(dú)特美景，使讀者如臨其境。
為什么峻青能把海濱夏夜的景色寫(xiě)得如此逼真形象呢？是因?yàn)樽髡咭陨顬閷?xiě)作素材，通過(guò)細(xì)致入微的觀(guān)察、感受和思考，才把這一景色寫(xiě)活了。
現(xiàn)在我們就走出教室去看、去玩、去感受，玩夠了，鬧夠了，再靜下來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于"雪"的作文。
這次的作文寫(xiě)的非常成功，現(xiàn)摘錄于下："積雪有一尺多后，站在教學(xué)樓上遙望操場(chǎng)，象面對(duì)一面鏡子，它照出了一串串快樂(lè)的腳印"。
"龍爪槐靜靜地迎著雪花，像撐起一把厚厚的大傘，為鳥(niǎo)兒留下一片覓食的空地"。
生活是色彩斑斕的，只要不斷的引導(dǎo)學(xué)生以自己獨(dú)特的方法向生活投射自我的眼光，他們就能感受到生活的獨(dú)特，就能產(chǎn)生有個(gè)性的思想和獨(dú)特的情感，就能用自己的話(huà)語(yǔ)大膽展示自己獨(dú)特的精神世界，就能寫(xiě)出好文章。
三、貼近生活，親身體驗(yàn)
馬克思文藝?yán)碚撜J(rèn)為：現(xiàn)實(shí)生活是文學(xué)寫(xiě)作的唯一源泉。
學(xué)生作文雖然不同于文學(xué)創(chuàng)作，但習(xí)作也離不開(kāi)學(xué)生的生活環(huán)境，學(xué)生的生活越充實(shí)，作文內(nèi)容就豐富，學(xué)生才能寫(xiě)出耳目一新的作品來(lái)。
例如：寫(xiě)作文題目"記一次比賽活動(dòng)"，為了讓學(xué)生們有內(nèi)容可寫(xiě)，我舉辦了一次拔河比賽，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面真令人激動(dòng)，賽場(chǎng)上隊(duì)員們汗流滿(mǎn)面，一旁的啦啦隊(duì)員喊的聲音嘶啞，場(chǎng)下的觀(guān)眾心潮澎湃。
賽后，同學(xué)們自動(dòng)總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，并主動(dòng)寫(xiě)成文字，這次作文成功了許多。
他們抓住了細(xì)節(jié)，寫(xiě)出了自己的感受，增強(qiáng)了文章的感染力。
像參賽的同學(xué)寫(xiě)自己比賽時(shí)的感受，啦啦隊(duì)員寫(xiě)到自己眼看繩子一點(diǎn)點(diǎn)挪向?qū)Ψ�，卻無(wú)能為力，只得振臂呼喊，場(chǎng)下的觀(guān)眾則雙手緊握，把心提到了嗓子眼兒，為本班默默的加油……正是由于在活動(dòng)中學(xué)生們細(xì)心體驗(yàn)，寫(xiě)作興趣才會(huì)濃厚，主動(dòng)性也越來(lái)越強(qiáng)，促使他們?nèi)ト�、�?xì)致、深入的觀(guān)察、體驗(yàn)胸有成竹，寫(xiě)什么也就迎刃而解了。
"學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法"。
在作文教學(xué)中，只要我們有意識(shí)的依據(jù)教材讓學(xué)生積累素材，有目的的指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)反映生活，就能解決寫(xiě)作中的"無(wú)米之炊"問(wèn)題；學(xué)生就會(huì)由討厭作文變?yōu)橄矚g、熱愛(ài)寫(xiě)作文，從而提高寫(xiě)作能力。
初中生作文 篇3
在你的生活中，必須要學(xué)會(huì)感謝，不論是父母，朋友，哪怕是對(duì)手……
——題記
你感謝過(guò)別人嗎？在你成長(zhǎng)的歷程中，有了父母，給了你生命；有了朋友，使你在困境中不再孤獨(dú)；有了對(duì)手，使你從對(duì)手的身上看到自己的缺憾，這些人都是你該感謝的。
感謝父母，因?yàn)樗麄兪巧愕娜�，他們是你體驗(yàn)了生命，從你呱呱墜地到自立自強(qiáng)，父母為你付出的心血不計(jì)其數(shù)，必要時(shí)為了你甚至可以放棄自己的生命。
在一個(gè)喧鬧的馬路上，一輛飛馳而過(guò)的大貨車(chē)將一輛摩托車(chē)撞飛，車(chē)上坐著一對(duì)夫妻和他們五步的小兒子。摩托車(chē)被撞后沿馬路滑行了十幾米，鮮血染紅了路面。不一會(huì)兒 ，警車(chē)和救護(hù)車(chē)呼嘯而來(lái)。當(dāng)醫(yī)生抬他們上車(chē)時(shí)，醫(yī)生們被眼前的一幕震住了,原來(lái)父母在滑行過(guò)程中，為了避免兒子被傷害，夫妻二人將兒子夾在了中間，用母親的手和父親的背為孩子托出了一塊安全地帶，經(jīng)醫(yī)生檢查父母均受了重傷，而孩子只是擦破了點(diǎn)兒皮。
父母為了你的將來(lái)，教育你，呵護(hù)你，不論怎樣他們都不會(huì)讓你受到傷害。我們無(wú)法不感謝父母，為父母盡一份綿薄之力。
感謝朋友因?yàn)槿耸巧鐣?huì)性的動(dòng)物。人的血液里與生俱來(lái)就渴望朋友，渴望友情。沒(méi)有友情的人生是暗淡的，沒(méi)有朋友的人生就失去了光彩。
你不用知道什么叫朋友，只要知道幫助你的人絕對(duì)是你的朋友。朋友是樹(shù)木并肩而立，成為孤樹(shù)你會(huì)長(zhǎng)出更多的旁枝雜杈。當(dāng)你陷入困境時(shí)，有了朋友的.幫助，哪怕是最簡(jiǎn)單的問(wèn)候，都會(huì)使你心情好轉(zhuǎn)，你應(yīng)該感謝他們。朋友分擔(dān)你的苦惱才不太沉重，朋友分享你的秘密才更有意義。與朋友分享快樂(lè)，你會(huì)收獲兩個(gè)快樂(lè)，與朋友分擔(dān)痛苦，你只體會(huì)痛苦的一半。
所以，朋友也應(yīng)該感謝。
感謝對(duì)手，有了對(duì)手，才有了提升了資本，沒(méi)有了對(duì)手也就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人往往在對(duì)手的督促下才能謹(jǐn)小慎微，少犯錯(cuò)誤。相反，沒(méi)有對(duì)手的監(jiān)督，一意孤行，往往會(huì)落于失敗的陷阱之中。所以你應(yīng)該感謝對(duì)手。
在很久以前，有一只小老鼠住在一個(gè)樹(shù)洞中，在離它不遠(yuǎn)的地方，居住著一只想捕食它的鼴鼠，所以小老鼠每次出去找食物都會(huì)非常小心，也全靠如此，才多次逃得性命。
一天清晨，它正準(zhǔn)備出去時(shí)，正好發(fā)現(xiàn)鼴鼠成了灰貓的口中食，驚魂未定的小老鼠得意極了。從今后就可以大搖大擺地出去了，但失去對(duì)手的小老鼠沒(méi)有多大一會(huì)兒，就成了別的動(dòng)物口中的美味佳肴。缺少對(duì)手的小老鼠送了性命。
只有對(duì)手才能成為進(jìn)步的動(dòng)力，所以對(duì)手也應(yīng)該感謝。
你就應(yīng)該感謝一切，感謝對(duì)你有恩的人，感謝一切對(duì)你有幫助的人。
初中生作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，樹(shù)葉漸漸開(kāi)始飄落，天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼，大雁又飛回南方。這預(yù)示著我要步入新的學(xué)校，成為有一個(gè)代名詞：初中生。
我已不再是一個(gè)活潑調(diào)皮的兒童了，我是一個(gè)成熟的大孩子了，這也說(shuō)明我已步入青春期了。青春叛逆是不可避免的問(wèn)題，上次爺爺讓我倒垃圾，我堅(jiān)決不倒，他便慢慢的走回了屋。我時(shí)不時(shí)心想：我為什會(huì)變成這副模樣?醫(yī)學(xué)已證明只要一長(zhǎng)大，便慢慢有了自主的意見(jiàn)，不再聽(tīng)從爸爸媽媽的建議，開(kāi)始盲目自主的聽(tīng)從自己的意見(jiàn)。不過(guò)有好也有壞，好的就是一旦有了自主，可以不聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做自己該做的事，少讓爸媽操心。壞的不用說(shuō)你也知道，一旦誤入歧途，什么人也不聽(tīng)，認(rèn)為自己是對(duì)的。那將會(huì)越做越嚴(yán)重，吃不了兜著走。也就是常說(shuō)的：不聽(tīng)好人言，吃虧在眼前。
我害怕自己，害怕自己會(huì)不變壞。隨著時(shí)間的推移，我也越來(lái)越遠(yuǎn)離父母。我對(duì)自己說(shuō)：“加油你一定行!”我偶爾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在中學(xué)附近有幾個(gè)大的.初中生欺負(fù)小孩。我便不四處溜達(dá)，深怕被他們抓住。不用說(shuō)他們肯定已開(kāi)始想壞的方面發(fā)展，每個(gè)人都會(huì)改變。也包括我和你，以前和我一起玩的幼兒園男孩。他那時(shí)很乖巧，很有素質(zhì)，衣服也穿得整整齊齊�，F(xiàn)在嗎，我看了都惡心。長(zhǎng)著滿(mǎn)臉絡(luò)腮胡，衣服幾乎沒(méi)穿上，好像上次3年前看到的他身體半裸的，反正很可怕。
初中生與小學(xué)生有著鮮明的特點(diǎn)，不那么愛(ài)玩了。要不是作業(yè)增加，同學(xué)交往的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少，早就開(kāi)開(kāi)心心一起騎著自行車(chē)去上學(xué)了，不像現(xiàn)在孤身寡人的一個(gè)人去學(xué)校。不過(guò)更明顯的不是這些，而是早戀。我在實(shí)驗(yàn)教育會(huì)發(fā)到的校規(guī)，與小學(xué)有了一絲改變。多了賣(mài)淫，早戀，襲擊校職人工等統(tǒng)統(tǒng)回家反省一個(gè)星期。不用說(shuō)了，是學(xué)校不信任我們。不過(guò)這類(lèi)事情還真有，在7年前，一個(gè)84歲的老人和一位16歲的少女有著密切的關(guān)系。那時(shí)，那個(gè)女孩和那位老人只不過(guò)是很普通的關(guān)系。老人總給女孩零錢(qián)和好吃的。她心想：如果我在他床上，與他一起kiss，應(yīng)該會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)吧!然后趁老人不在獨(dú)自趴在床上把衣服脫了精光，老人一看，便立刻生氣：“你個(gè)孩子這么頑皮，還不趕快回家!”女孩立即嚇了一跳，便穿上衣服逃之夭夭了�？傻诙煸缟希先瞬坏珱](méi)有打電話(huà)給家長(zhǎng)，還是跟以前一樣慈祥的。她再次一想，又趴在床上了。老人一看無(wú)奈，便答應(yīng)女孩的條件，在做完kiss后，給了她獎(jiǎng)勵(lì)。還再三囑咐：“別再到我家了，我求你了!"女孩答應(yīng)了他的要求，發(fā)誓以后決不再來(lái)騷擾他了�？捎忠粋�(gè)夜晚，可見(jiàn)女孩再次趴在了床上�！澳惆l(fā)過(guò)誓了，不再打擾我了，你怎么還來(lái)。你再來(lái)我就報(bào)警了!”女孩笑呵呵的，說(shuō)：“那又怎樣，我就說(shuō)你騷擾我，讓你做大牢�！崩先肆⒖虛Q了臉色，笑了又笑，說(shuō)：“你到底想干什么?”“當(dāng)然是給我獎(jiǎng)勵(lì)了�！崩先伺c是拿出了20元錢(qián)，塞到了女孩兜里。女孩這才開(kāi)開(kāi)心心地走回了家。老人趁那時(shí)候趕緊換了一把鎖，可以一一被女孩撬掉。老人這才無(wú)奈，報(bào)了警。在警方訴訟下。老人被做了5年有期徒刑，雖然很悲慘，但總算可以安靜一下下了。
從一一事件表明了初中生有壞的一面，但硬幣也有正反面。我們也一樣，雖然這體現(xiàn)出了我們的壞。但是，我們只要再次成長(zhǎng)。發(fā)育成熟，便成為了完整的成年人了!
初中生作文 篇5
今天，我們回到廣漢婆婆家。
到了晚上，我和媽媽一起去逛街。我們下了樓，來(lái)到街上，我看見(jiàn)街上花燈高照，川流不息的汽車(chē)，燈光閃爍，象銀河從天上而降。散步的人很多。我們來(lái)到房湖公園，公園的城樓金碧輝煌，光彩奪目，好象古代的建筑物。公園門(mén)前有幾座拱橋，拱橋上裝滿(mǎn)了彩燈，五顏六色的。猶如道道彩虹。拱橋倒映在河面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。道路中間有個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)里由幾棵高大的椰子樹(shù)，那幾棵椰子樹(shù)不是真的.，而是用彩燈做的，有紅的，黃的，綠的......五光十色，美麗極了。椰子樹(shù)下種有草坪和美麗的鮮花。花兒開(kāi)得漂亮極了，看了真想摘一朵。道路兩旁明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓紅燈，把大街變得更美麗了。
廣漢的夜景真美呀！我愛(ài)廣漢的夜景。
初中生作文 篇6
花開(kāi)花落，日出日落，潮起潮落，萬(wàn)物總是這樣周而復(fù)始，人到老年如西山的夕陽(yáng)更留戀朝陽(yáng)的美好。
�。ㄒ唬�
溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，帶著春的'氣息，春姑娘跑來(lái)了。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。在此時(shí)，一個(gè)嬰兒伴著春姑娘的祝福來(lái)到人間，母親說(shuō)：小樹(shù)發(fā)芽了。
�。ǘ�
歲月流逝，女?huà)腴_(kāi)始學(xué)走路了。一次，她跌倒在石子路上了，或許是由于她腳步還不能站穩(wěn)，哇哇她哭了，然而母親并沒(méi)有去扶她，而是對(duì)她說(shuō)：從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，勝利就在你面前。對(duì)于這外語(yǔ)般的的教訓(xùn)，她居然有所領(lǐng)悟，一次又一次跌倒，最終又站立起來(lái)。母親高興地說(shuō)：小樹(shù)伸展出綠葉了。
�。ㄈ�
春去春又回，燕去燕又歸，又是一個(gè)新年到。哥哥，你手里拿的是捉來(lái)的小鳥(niǎo)嗎？嗯，是的。她看了看那烏龜，四肢又扁又平，背上的殼還有些軟，頭縮在肚子里。它害羞嗎？怎么不和我們見(jiàn)面呢？你真傻，它又不是人，怎么能害羞呢，可能是想它媽媽了吧！想媽媽?zhuān)课也灰雼寢專(zhuān)乙退丶�，有媽的孩子才�?huì)幸福！她睜大眼睛向哥哥祈求著。這一幕被母親看到，把烏龜給放回去吧！媽媽輕輕地說(shuō)。在母親的命令下，他把小烏龜給了妹妹。她雙手捧著小龜向河邊走去，嘴里不這念叨著：咱們回家去，家里有你媽媽等著你。母親欣慰地笑了，小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)了。每到早上，小姑娘總站在大樹(shù)下，回想著母親的話(huà)，就希望自己快一點(diǎn)長(zhǎng)大，比大樹(shù)還大，像這大樹(shù)一樣，為別人庶風(fēng)擋雨
初中生作文 篇7
“五月五，過(guò)端午。賽龍舟，敲鑼鼓。端午習(xí)俗傳千古�！泵慨�(dāng)過(guò)五月五端午節(jié)時(shí)我就會(huì)想起吃粽子和賽龍舟，五月五端午節(jié)是紀(jì)念我國(guó)詩(shī)人屈原的日子，我喜歡過(guò)五月五端午節(jié)，因?yàn)槎宋缈梢钥促慅堉�，也可以吃到香噴噴的粽子�?/p>
五月五端午節(jié)那天，蔚藍(lán)的天空中飄著一朵朵“棉花糖”，太陽(yáng)公公也出來(lái)跟我們玩游戲了，我跟父親母親來(lái)到濱江公園，今天在西枝江要舉行一場(chǎng)中華龍舟大賽，場(chǎng)面很壯觀(guān)，只見(jiàn)四周彩旗飄揚(yáng)，空中氣球飄蕩，來(lái)自全國(guó)各地的龍舟隊(duì)都紛紛就位。
觀(guān)看的人數(shù)不勝數(shù)，游人如織，這邊的人們撐著五彩繽紛的.雨傘，那邊的小朋友趴著欄桿觀(guān)看著，大家都汗流浹背，沉浸在比賽的氣氛之中。
隨著一聲槍響，龍舟猶如離弦的箭一樣地飛向遠(yuǎn)方，兩岸的吶喊聲、加油聲此起彼伏、連綿不斷，精彩的比賽令人目不暇接。鼓手坐在龍頭，一邊打鼓一邊吹哨，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)頑強(qiáng)拼搏，力爭(zhēng)上游。龍舟身后留下了一道道波紋，原本平靜的水面跳起了歡快的舞蹈。運(yùn)動(dòng)員們的衣服已經(jīng)被汗水浸濕，但他們沒(méi)有絲毫分神，依然拼命地向前劃，真是“蛟龍劈波斬浪，勇士競(jìng)逐龍王”��！我專(zhuān)注地看著，幾乎跟龍舟融為一體了，我真想上場(chǎng)助他們一臂之力，感受賽龍舟的“速度與激情”。沖線(xiàn)了！運(yùn)動(dòng)員們似乎忘記了整個(gè)世界，完全沉浸在龍舟大賽之中，他們個(gè)個(gè)像饑餓的狼一樣向終點(diǎn)線(xiàn)沖去，運(yùn)動(dòng)員們太酷了！
龍舟賽精彩，龍舟精神可貴，通過(guò)這次激烈的賽龍舟，我懂得了“人心齊，泰山移”的道理，我要學(xué)習(xí)賽龍舟積極向上、奮力拼搏的精神，向我的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！
初中生作文 篇8
三年前，我傻傻的走著，走著 ，一回頭，卻撞到了抱著新書(shū)的你。然后我們都笑得很傻。時(shí)過(guò)境遷，我只記得，那時(shí)的陽(yáng)光，是那么的溫暖；那時(shí)的你，身上帶著樟腦的好聞氣息，輕輕悄悄地，走入了我的生活。只是我，一直學(xué)不會(huì)一見(jiàn)鐘情。
再見(jiàn)時(shí)，我們?cè)谝粋�(gè)班里。身邊總是圍繞著女生們唧唧喳喳的議論，從她們略帶羞澀的話(huà)語(yǔ)中 ，我聽(tīng)懂了她們?yōu)槟愣杠S的心情。不懂的是你為什么那么受歡迎，但只是偷偷的凝視你的側(cè)臉，我便懂得了少年風(fēng)采原來(lái)是那般奪目，你身上的那份風(fēng)度，完美的融合了青春的恣意與成熟的內(nèi)斂，從不張揚(yáng)，卻耀眼的讓人無(wú)法忽視。你用三年的時(shí)光教會(huì)了我暗戀這件事情，而我卻不得不用更久的年華，來(lái)逃離這個(gè)無(wú)解的謎題。
我是那樣一個(gè)驕傲與倔強(qiáng)的女孩兒啊，因此我從不愿承認(rèn)我和喜歡你的其他女生是一樣的，我總想在你面前表現(xiàn)的優(yōu)秀一點(diǎn)，再優(yōu)秀一點(diǎn)，幻想著在你不經(jīng)意間想起我時(shí)，在你心里，我和其他人是不同的。這樣，便足夠了。
前兩年，我們的生活如同兩條平行線(xiàn) 。我也只敢在上課時(shí)偷偷的看你。偶爾，你的視線(xiàn)會(huì)撞回來(lái)，那是我的心里就會(huì)猛地一跳，心里害怕這是不是被你發(fā)現(xiàn)了我收藏在心底，連樹(shù)洞都不敢傾訴的'秘密；只是更多的，卻會(huì)歡喜，歡喜你也會(huì)關(guān)注這樣一個(gè)笨拙平凡的我。只是我卻從不幻想，也不敢幻想你也會(huì)喜歡我這件事情，因?yàn)槲沂冀K相信，如果沒(méi)有期待，便不會(huì)受到傷害。那時(shí)的我如同鴕鳥(niǎo)一般，期待著你的關(guān)注。去又害怕著你的靠近。最后一年里，我終于有了機(jī)會(huì)向你靠近。上課時(shí)我不會(huì)再轉(zhuǎn)頭了，因?yàn)槲抑滥闶冀K就在我的右后方。放學(xué)時(shí)與你結(jié)伴同行，雖然身邊還有別人，卻在那一刻覺(jué)得空氣都仿佛變甜了。為了能時(shí)時(shí)的看見(jiàn)你，我甚至覺(jué)得上學(xué)這件事情也令我歡喜。你不知道，為了在上學(xué)路上也能與你相遇，那么懶的我會(huì)每天早早起床，計(jì)算這你到十字路口的時(shí)間 ，期待著與你的“不期而遇”。也許是我的企圖被上帝發(fā)現(xiàn)了 ，上帝要懲罰貪心的小孩，所以讓我遇到你的次數(shù)屈指可數(shù)。無(wú)數(shù)次數(shù)著我們還能相見(jiàn)的時(shí)間 ，計(jì)算著我還能喜歡你多久�？晌易罱K卻悲哀地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不能再喜歡你，那是比中考還恐怖的事情。 所以我鼓勵(lì)自己，要告白，不為別的，至少能讓你知道，有一個(gè)女生默默喜歡了你三年。可是最終對(duì)你的喜歡，到了畢業(yè)也沒(méi)能說(shuō)出口 。想要寫(xiě)告白信，把不敢說(shuō)的話(huà)全都寫(xiě)出來(lái)，可最終我竟連落筆的勇氣都沒(méi)有 。最終，我們錯(cuò)過(guò)了，這場(chǎng)暗戀無(wú)疾而終。
現(xiàn)在， 我懷著平靜的心情來(lái)回憶我們的過(guò)去 。因?yàn)槲抑�，如果不能相伴走到最后，那就要在離別時(shí)毫不猶豫的分道揚(yáng)鑣。這樣，下一次的相遇才會(huì)更加令人期待。親愛(ài)的，我第一次也最后一次這樣稱(chēng)呼你，原諒我自私的定下一個(gè)單方面的約定。如果五年之后我們還能再度相見(jiàn)，那么，請(qǐng)你陪我一起回憶一下那每次想起都會(huì)令我心痛，卻最珍惜，最不想忘記的時(shí)光。在這之前，我會(huì)努力的忘記你。
初中生作文 篇9
今天的我很憂(yōu)郁，殘忍的現(xiàn)實(shí)一次一次打碎我的心房。但是，我卻感到了幸福，因?yàn)閹е⑿Τ霭l(fā)，勇敢面對(duì)人生之中的酸甜苦辣，這是我從一位孤獨(dú)無(wú)子、貧窮卻幸福的老人身上學(xué)來(lái)的。
時(shí)光匆匆，9月1日這一天最終還是來(lái)到了。無(wú)論我如何再思想上掙扎，考入一間非自己理想的中學(xué)的事已經(jīng)成了現(xiàn)實(shí)。
叮，叮叮下課的鈴聲響起了，無(wú)助和傷心再我心中交錯(cuò)復(fù)雜，獨(dú)自一人走在回家的路上，先要找回心中迷失的.方向，卻無(wú)從得知。秋天的干燥，使綠樹(shù)落下了黃葉，冰冷的陽(yáng)光射到我的身上，陰冷無(wú)情的秋風(fēng)吹得我好冷、好冷！
正當(dāng)我失意的時(shí)候，身邊突然走過(guò)一位幸福的老人，他溫暖的微笑溶化我心中的冰雪，他樸素的穿著打斷了我心室之中的狂風(fēng)暴雨。就在我會(huì)審過(guò)來(lái)放眼望去之時(shí)，卻再也找不到那位老人了。但是卻看到一個(gè)熟悉的背影。等我再疑惑那是否我所認(rèn)識(shí)的那個(gè)老伯伯是，鐵一般的現(xiàn)實(shí)就解開(kāi)了我的問(wèn)號(hào)。那位老伯伯也就是我多要尋找的那個(gè)人。在它的臉上我看到了幸福的笑容，再他樸素的衣服上我卻感受到貧窮。
頓時(shí)，我又一次的陷入沉思之中：他不是前不久兒子去世了嗎？他家現(xiàn)在不識(shí)很窮嗎？他現(xiàn)在不是應(yīng)該很傷心嗎？是不是這樣一個(gè)接一個(gè)的疑問(wèn)讓我情不自禁地跑上前、大膽地問(wèn)：老爺爺你現(xiàn)在不是應(yīng)該很傷心嗎，為什么你這么的幸福呢？？？
那是的我心想：老爺爺肯定會(huì)罵我的，我不應(yīng)該這樣問(wèn)別人的，他肯定很生氣但是，老爺爺卻平靜的回答說(shuō)：呵呵！你不是我鄰居的小孩嗎？小孩啊，你又長(zhǎng)大咯，時(shí)間還是過(guò)的很快��！過(guò)去的是已成現(xiàn)實(shí)，即使不開(kāi)心還是要一樣的活下去，那倒不如高興點(diǎn)，小孩子高興點(diǎn)，每天的生活總有不同，等著你去體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
沉思的我這是才恍然大悟，看著爺爺幸福的離去的身影是才懂得。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，未來(lái)的還等著你去改變呢！現(xiàn)在唯一我能做的就是選擇探索未來(lái)的方式，帶著微笑出發(fā)，面對(duì)人生的酸甜苦辣，你會(huì)感受到其中的樂(lè)趣，尋找并得到屬于自己的那一份幸福。把希望寄托在明天，把努力留在現(xiàn)在。你的生活會(huì)因?yàn)榈哪阈袆?dòng)而變得充實(shí)、幸福，你的人生經(jīng)過(guò)磨練才會(huì)更加的有價(jià)值啊！
【初中生作文】相關(guān)文章：
難忘的初中生活初中生作文12-15
【經(jīng)典】初中生的作文07-28
初中生作文11-05
初中生的作文12-21
初中生作文08-18
（精選）初中生作文08-03
初中生作文（精選）07-24
初中生的作文(經(jīng)典)07-24
初中生的作文11-02
初中生作文08-16