關(guān)于初中成長(zhǎng)作文合集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的初中成長(zhǎng)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!彪S著時(shí)間的推移,我在慢慢長(zhǎng)大,煩惱也隨著年齡的增長(zhǎng)而增多。
“你看看!你看看!都那么大的人了,還把房間弄得像豬窩一樣,也不懂收拾收拾!”“快起床了,太陽(yáng)都曬到屁股底下了,你聽(tīng)聽(tīng)隔壁家的小紅,正在背英語(yǔ)呢,你就那么浪費(fèi)早晨的寶貴時(shí)間?早晨的記憶力是最好的,你怎么不懂得珍惜……”
咳!一大清早的就嘮嘮叨叨,昨晚復(fù)習(xí)功課到半夜,早上想補(bǔ)會(huì)兒覺(jué)都要被他們嘮叨著起床,真煩!坐到了寫(xiě)字桌前,手里捧著一本英語(yǔ)書(shū),嘴里吐出一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞,讀了半個(gè)小時(shí),好不容易休息一會(huì)兒,吃完了早餐,又得復(fù)習(xí)功課了。
我站在老師的辦公桌前,盯著老師辦公桌上那僅僅是及格的試卷,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)著,明明很努力地復(fù)習(xí)為什么得的分?jǐn)?shù)就僅僅是及格呢?回去怎么對(duì)父母說(shuō)呢?他們知道后一定會(huì)很傷心、很失望的,咳!真煩。
“這星期的語(yǔ)文作業(yè)是背誦課文,寫(xiě)《新秀全程通》、《課堂作業(yè)》上過(guò)的課文,數(shù)學(xué)是《課堂作業(yè)》、《新課程學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)》,英語(yǔ)是……”
班長(zhǎng)在講臺(tái)上宣布著周末作業(yè),足足宣布了五分鐘,看著說(shuō)得口干舌燥的`班長(zhǎng),心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué),就只覺(jué)得煩,老師有沒(méi)有想過(guò)我們,我們有七科,每科都布置一堆作業(yè),僅僅兩天的休息天,還讓不讓我們活!什么休息日!簡(jiǎn)直是作業(yè)加倍日嘛!
正所謂凡人等于煩人,每人都有煩惱,雖然有很多煩惱,但都要面對(duì)它,用一些好的方法來(lái)戰(zhàn)勝它。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
我們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),我們是國(guó)家未來(lái)的棟梁,在沒(méi)長(zhǎng)成棟梁之前,我們要先成長(zhǎng)為一棵樹(shù),一棵參天大樹(shù),吸收養(yǎng)分,慢慢成長(zhǎng)。
我們是一棵種子,在春天播種發(fā)芽,夏天開(kāi)花成長(zhǎng),在秋結(jié)果,在冬天成熟。 童年,是我們的春天。我們還是孩提時(shí),在學(xué)校里學(xué)習(xí)游戲,播種智慧的種子,學(xué)習(xí)課文知識(shí),培養(yǎng)興趣愛(ài)好,像一顆正在 發(fā)芽的種子,把根扎進(jìn)泥土里,把芽伸出泥土外,努力成長(zhǎng)。
青春期,是我們的夏天,我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,品味學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓智慧開(kāi)出的'花格外美麗動(dòng)人。在夏天,我們把知識(shí)的雨露盡情吸收,把知識(shí)的根莖扎得更深,讓小樹(shù)苗的枝頭掛滿(mǎn)綠葉。享受陽(yáng)光和成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅。
中年,是我們成長(zhǎng)為一棵樹(shù)的時(shí)期,這時(shí)的我們,有了穩(wěn)定的生活和工作,成長(zhǎng)為自己成為的一棵樹(shù),并且結(jié)成了一顆顆飽滿(mǎn)的果實(shí),是收獲的季節(jié),也是成為一棵樹(shù)的時(shí)節(jié)。不管是棟梁,還是只是一棵小小的樹(shù)木,都是一樣的成長(zhǎng)收獲。
老年,樹(shù)也成熟了,開(kāi)過(guò)花,結(jié)過(guò)果,是一棵樹(shù)的一生,努力過(guò),奮斗過(guò),成長(zhǎng)過(guò)。最后也能像樹(shù)一樣老去。
我們看重開(kāi)始,也應(yīng)該看重成長(zhǎng)的過(guò)程。從一粒種子成長(zhǎng)為一棵樹(shù)的過(guò)程。那也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。
初中成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)是快樂(lè)的,但肯定也伴隨著挫折,只要我們想辦法,動(dòng)腦筋,不要輕易言敗,定能把他們一個(gè)個(gè)克服,成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō),小學(xué)畢業(yè)前的那次>軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。
五年級(jí)初,老師剛剛宣布我們要去軍訓(xùn)時(shí),我們班上便炸開(kāi)了鍋,有高興的,有沮喪的.,也有一言不發(fā)的。我想:這可怎么辦哪,我可從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自出門(mén)一天以上的,如果發(fā)生了某些我沒(méi)遇到過(guò)的事我該怎么解決?此刻,我不禁為三天軍訓(xùn)擔(dān)憂了起來(lái)。
那天一早,我們乘坐大巴來(lái)到了魯匯基地,擦桌子,疊被子,這些事都難不倒我,在家里我做多了。第一天,過(guò)得還蠻順利的。
第二天,我們將迎來(lái)整整一天的軍訓(xùn),分好組后,我們隨著一個(gè)教官,來(lái)到了一片陽(yáng)光下,首先,教官開(kāi)始了>自我介紹:“我姓胡,古月胡,大家請(qǐng)叫我胡教官。言規(guī)正轉(zhuǎn),不說(shuō)別的,開(kāi)始上課!”我們中間有許多人都被這氣勢(shì)鎮(zhèn)了一下,我心中暗暗對(duì)
這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕坦儆辛撕酶小?/p>
“第一個(gè)動(dòng)作,立正與稍息!”胡教官話音剛落,同學(xué)們就開(kāi)始操練起來(lái),但沒(méi)掌握動(dòng)作要領(lǐng),不是這里錯(cuò)就是那邊錯(cuò),動(dòng)作顯得那么笨拙,一點(diǎn)都沒(méi)有胡教官做的那么瀟灑自如。接著又教官又指導(dǎo)了下,才稍稍進(jìn)步了點(diǎn),這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,輪到我們來(lái)做時(shí),卻那么難,我們真是感到慚愧
“第二個(gè)動(dòng)作,原地踏步!”我們懶懶散散地踏了起來(lái),被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓后,大家才認(rèn)真,有力的踏了起來(lái)。教官總算露出那副滿(mǎn)意的笑臉。
到休息時(shí)間了,教官一改那嚴(yán)肅的表情,與我們雜談,我們愉快極了,大家都對(duì)他留下了好印象。
晚飯是我們自己包餛飩吃,那張餛飩皮在我手上,可我好象覺(jué)得皮都特別小,根本包不住餡,勉勉強(qiáng)強(qiáng)包了幾個(gè)自己認(rèn)為不錯(cuò)的,下到鍋里才發(fā)現(xiàn)餛飩都“骨肉分離”了,吃飯時(shí),吃著自己做的“面糊糊”,對(duì)“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”有了更深層的感悟!
最后一天,我們乘上了大巴后,我在車(chē)子上美美的回味軍訓(xùn)的過(guò)程,感覺(jué)真實(shí)好極了。
或許,這次的軍訓(xùn)只是我人生道路上的一段小插曲,但它卻是我人生當(dāng)中一次難得的磨練,讓我終身受益匪淺。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
人們把書(shū)比作一把金鑰匙,開(kāi)啟知識(shí)大門(mén);人們把書(shū)比作精神上的糧食,是人類(lèi)不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。我與書(shū)有著很深的情緣,書(shū)一直伴隨我的成長(zhǎng)。
我最早接觸的書(shū)籍是有圖畫(huà)的童話故事書(shū)。小時(shí)候,由于識(shí)字量很少,有時(shí)連圖畫(huà)都看不懂,所以大致都是媽媽讀給我聽(tīng)。每當(dāng)媽媽讀給我聽(tīng)時(shí),我總會(huì)坐在小板凳上聚精會(huì)神地聽(tīng)。媽媽有時(shí)也會(huì)做出一些古怪有趣的動(dòng)作,惹得我發(fā)笑。小時(shí)候的“聽(tīng)書(shū)”給我以后的閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。
稍微大一點(diǎn)時(shí),我便可以獨(dú)自看一些畫(huà)報(bào)、故事,我看得如醉如癡。一拿起書(shū)就仿佛置身于書(shū)的海洋中。那時(shí),我大部分只看情節(jié),囫圇吞棗,但我仍然看得津津有味。那時(shí),我把書(shū)當(dāng)作一個(gè)玩得越多越好的“玩具”。
上小學(xué)后,我讀的書(shū)更多了:名著、小說(shuō)、故事、詩(shī)歌等等,我也更喜歡看書(shū)了,F(xiàn)在,我不僅只看情節(jié)了,我還開(kāi)始不斷地積累好詞佳句,并且思考內(nèi)容,悟出道理……我?guī)缀跽於寂菰跁?shū)的`海洋里,課內(nèi)課外的我都十分喜歡看。漸漸地,我感覺(jué)我的作文有許多好題材了,腦子里的知識(shí)也豐富了……,我發(fā)現(xiàn),讀書(shū)原來(lái)有這么大的樂(lè)趣!
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),使我終生受益;書(shū),陪伴我成長(zhǎng)!
初中成長(zhǎng)作文 篇5
每天都有一位好朋友和我形影相隨,它就是書(shū)。書(shū)的類(lèi)型有很多:故事書(shū)、科普書(shū)、教科書(shū)……
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我喜歡看書(shū),同學(xué)們送給我一個(gè)雅號(hào)——書(shū)癡。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店,就像一條快活的小魚(yú)奔向大海。在知識(shí)的`海洋里自由自在的遨游,把一切煩惱都拋到了九霄云外。
我最喜歡看《格林童話》,因?yàn)槔锩嬗性S多感人的故事,經(jīng)常把我?guī)нM(jìn)夢(mèng)幻般的童話世界里。讀書(shū)給我?guī)?lái)了自信,帶來(lái)了樂(lè)趣。課上,我的習(xí)作經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀,同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光,我心里美滋滋的;在各類(lèi)征文比賽中,屢屢獲獎(jiǎng),我的心里別提有多高興了。
讀書(shū),讓我增長(zhǎng)知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。讓我們都愛(ài)讀書(shū)吧,讓好書(shū)伴隨我們一生。
初中成長(zhǎng)作文 篇6
失去了財(cái)富,失去了一些,失去了今天,失去了很多,失去了美德,失去了一切。
加爾多斯說(shuō)過(guò)“最寶貴的是美德,因?yàn)樗且磺械赖轮福辛诉@種美德。我們就會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。”
什么是美德呢?顧名思義,美德就是美好的德行。德行能透露出一個(gè)人心靈、思想,能反射出一個(gè)人的品德、本質(zhì)。美好的德行能給人留下好印象,能豐富生活,更能使心靈變得純潔。
美德是什么?我想,它可能是一種責(zé)任,一種愛(ài)護(hù)公物的責(zé)任。翠色欲滴的大樹(shù),五顏六色的鮮花,清澈見(jiàn)底的溪水,清新的空氣,這就是我們夢(mèng)想的家園。但是,當(dāng)我們走在熟悉的城市里,我們會(huì)看見(jiàn)到處都是亂丟的垃圾,受傷的路燈?s短夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的差距,需要我們每個(gè)人努力。每一次,看見(jiàn)穿著深橙色的衣服的叔叔阿姨們?cè)隈R路上勞動(dòng),我的心被震撼了,同時(shí)又深刻的反思。有時(shí)地位的卑微,生命的.貧賤并不能代表什么,最重要的還是自身的德行,愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)公物,遵守身邊的每一個(gè)法規(guī),這就是美德的基本。
美德還是什么呢?我想,它可能是一句善意的謊言,也許它會(huì)引導(dǎo)人一生,也許會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>
生活中的每一件事都可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)。許多公交車(chē)的門(mén)窗上都會(huì)貼著:“請(qǐng)關(guān)愛(ài)老弱病殘,給他們讓座!钡葮(biāo)志,但真正做到的又有幾人,“大多數(shù)人敬慕美德,卻又不按美德行事,”這就是最好的解答。記得那一次,有一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老爺爺上了車(chē),年邁虛弱使他差點(diǎn)摔到,他無(wú)助地看著大家,沒(méi)有人上前扶一把,他失望地嘆了口氣,艱難地尋找著座位,突然有一位青年站了起來(lái)說(shuō):“老爺爺,你來(lái)坐,我要下車(chē)了!崩蠣敔斝χf(shuō);“謝謝你。”可過(guò)了好幾站小伙子還未下車(chē),老爺爺似乎意識(shí)到什么,便讓位給小伙子,小伙子一再堅(jiān)持“老爺爺,我身體好,多站一會(huì)兒沒(méi)事”說(shuō)著,把老爺爺扶著坐下了。我突然醒悟了,同時(shí)心中泛起一股酸澀的感情,他們沒(méi)有社會(huì)上的爾虞我乍,勾心斗角,有的是善良,慷慨,而現(xiàn)代人不正缺少這種品質(zhì)嗎?
當(dāng)我們將積攢的零花錢(qián)捐給那些可憐、貧窮的山區(qū)孩子時(shí),這就是美德,當(dāng)我們面對(duì)任何人,任何事都真誠(chéng)相待時(shí),這也是美德,當(dāng)我們面對(duì)別人無(wú)意犯的一個(gè)錯(cuò)誤時(shí),原諒了別人,這更是美德。
其實(shí),美德最大的秘密是愛(ài),它是寶貴的,是無(wú)價(jià)的,因?yàn)樗侨藘?nèi)心最純凈美好的情感。讓美德伴我們一路成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇7
我不知道為什么自己會(huì)變,或許人都是會(huì)變的,但沒(méi)有人變得象我這樣。以前的我整天開(kāi)開(kāi)心心,似乎沒(méi)有煩惱?墒乾F(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了痛,學(xué)會(huì)了獨(dú)自傷心。我要自己想開(kāi)心的事,尋找記憶的存庫(kù),怎么找都找不到合適的。我想我應(yīng)該是快樂(lè)的,可是事實(shí)讓我很迷茫。我想去海邊,站在藍(lán)色的海水中,對(duì)著藍(lán)天白云,大聲地說(shuō):"我好想有一雙翅膀,自由地來(lái)往與天地之間。"我愿意和美人魚(yú)一樣變成泡沫融入到海水之中。
夏天的夜,很悶,滿(mǎn)天的星光灑滿(mǎn)大地。我獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)上,任風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。淚水又劃落;蛟S是我自己自尋煩惱吧,又或許這一切都是上輩子注定的。 我不想去了解,有些事不是我想知道,就能明白的。我知道我的11歲不應(yīng)該這樣模糊,不應(yīng)該這樣迷茫。但我克制不了,真的,我想到朋友,但當(dāng)指尖互相碰到,我又縮了回來(lái),冰冷的.表情,我接受不了。
我真的好想倚靠在一個(gè)安全的肩膀上哭泣,毫無(wú)顧忌?赡苓要等好久吧,因?yàn)槲也?1,11歲的天空不允許我有幻想。所有的一切,不知道該怎樣說(shuō),所有的誤會(huì)不知道該怎么解釋?zhuān)蛟S所有的解釋也成了空白。不明白,真的不明白,迷!獩](méi)有原因。好可笑。呵,我的理解:不是所有的故事都有結(jié)局,不是所有的生活都很精彩,喜歡白色卻不敢擁有,也許這就是我的性格吧,但喜歡并一定要擁有。說(shuō)實(shí)話,我該離開(kāi)小荷了,我面臨的是六年級(jí),明天就要開(kāi)學(xué)了,是時(shí)候跟你們說(shuō)再見(jiàn)了。但我不會(huì),永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉小荷的。
獻(xiàn)給所有朋友: 我沒(méi)有很努力要自己去遺忘 那些和日記一起收藏的過(guò)去 孤單在思緒之中變得很漫長(zhǎng) 我沒(méi)有很刻意讓自己不去想 那些和照片靜止的模樣 我學(xué)著堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)到不用日思夜想 學(xué)著遺忘,還是害怕夜深人靜時(shí)總想起你 恐慌在不經(jīng)意間聽(tīng)到你的消息 然而當(dāng)愛(ài)已經(jīng)沉淀得太清晰 當(dāng)擁有已經(jīng)是失去 就勇敢的放棄 就是害怕一個(gè)人時(shí)就很難忘記 還是害怕突然寧愿當(dāng)初沒(méi)有決定 然而當(dāng)愛(ài)最后的出口是分離 我會(huì)相信,走下去 當(dāng)我一個(gè)人時(shí)總會(huì)想起你和那些屬于我的回憶,回憶是幸福的!
初中成長(zhǎng)作文 篇8
我們這一代青年人是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,從小到大事事都要竟?fàn)。妥想在?jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中不被淘汰,那魷必須具備良好的心理紊質(zhì)和在社會(huì)中獨(dú)立生存的能力,為了培養(yǎng)這種能力,我們?nèi)嗤瑢W(xué)自發(fā)地組織了一次賣(mài)報(bào)活動(dòng)。
那是寒假中的一天清晨,在王府井步行街上有不少像我這樣頭裁小紅帽、懷艷報(bào)紙的中學(xué)生。雖然寒風(fēng)利骨,我們的戴頭上卻滲出汗珠!啊侗本┣嗄陥(bào)》!您買(mǎi)份《北京青年報(bào)》吧!您看今天有重要消息……”瞧,我吹喝得多么內(nèi)行!儼然一個(gè)現(xiàn)代報(bào)童吧?其實(shí),能做到這樣并不容易,萬(wàn)事開(kāi)頭難呀!
記得我們剛來(lái)的.時(shí)候,大家湊在一起,不知是因?yàn)樘炖洌是心里過(guò)度緊張,你看看我我看看你,大家持在寒風(fēng)中,誰(shuí)也不敢先開(kāi)口叫賣(mài)。就這樣,大家大約任持了十幾分鐘。班長(zhǎng)坡了坡眉頭,說(shuō):“,自們分組比賽!最先賣(mài)出第一份的和賣(mài)得錄多的在《活動(dòng)冊(cè)》上記大功!薄昂!間意!”大家一致贊同。
我和其他六名同學(xué)被分為一組。我們艷肴足足有兩三斤重的報(bào)紙,找了一個(gè)自認(rèn)為熱鬧的地方,開(kāi)始“營(yíng)業(yè)”了。我的心里正做著激烈的思想斗爭(zhēng):喊吧,別人笑話怎么辦?不喊吧,賣(mài)不出去怎么辦?急得我直賺腳。小王發(fā)話了:“別等了于多看小張那兒已經(jīng)開(kāi)張了!要不然我喊一二三,咱們一起喊?”“行!”大家同意了。“一、二、三!”“賣(mài)……“唉,聲青低得連自己都聽(tīng)不清。我惠了:“這哪行!咱們不能認(rèn)愉!爭(zhēng)不到第一,也要盡自己的全力呀!”我向前邁了一大步深吸了一口氣,揮若手中的報(bào)紙,用最大的聲音喊出:“《北京青年報(bào)》!”我的臉煩時(shí)火辣辣的,我不好意思地回過(guò)頭,出乎意料的是,大家并沒(méi)有取笑我:而是也學(xué)若我的樣于喊了起來(lái)。
大家陸續(xù)開(kāi)張了,生意越來(lái)越紅火。我們熱情地跑到行人面前,為他們介紹起報(bào)紙的內(nèi)容。不少行人向我們投來(lái)贊許的目光。
最后我們小組共賣(mài)出45份報(bào)紙,無(wú)愧地當(dāng)選為“最興隆報(bào)童組合”。
我在喜悅的同時(shí),也深深感到:光有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更重要的還是生存能力。要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),人在竟?fàn)幹胁拍艹砷L(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇9
每個(gè)人的命運(yùn)不同,遭遇不同,因而每個(gè)人的成長(zhǎng)故事就各不相同。有的幸?鞓(lè),有的平平無(wú)奇,更有的歷盡滄桑。而我的成長(zhǎng)中即有快樂(lè)的,憂郁的,又有悲傷的,更有難忘的。我的成長(zhǎng)故事是那樣的與眾不同,如果想知道我那動(dòng)人的成長(zhǎng)故事就細(xì)細(xì)的傾聽(tīng)吧。
我現(xiàn)在已經(jīng)14歲了,在中學(xué)念初——,我長(zhǎng)得有點(diǎn)黑,但自我感覺(jué)良好,因?yàn)槲艺J(rèn)為黑是健康的表現(xiàn)。再說(shuō)我長(zhǎng)得并不算難看——不高不矮,有—點(diǎn)胖,圓臉上有一雙大眼睛,眼睛上又“建”有兩座拱橋,嘴角上常掛著兩個(gè)淺淺的灑窩。小時(shí)候我的頭發(fā)既柔順又烏黑,老扎著一束又粗又黑的“馬尾巴”。現(xiàn)在長(zhǎng)大了不得不把頭發(fā)剪短,發(fā)質(zhì)也差了不少。最可惜的是在我嘴唇的左上方長(zhǎng)有兩顆討人嫌的痣。
記得有一次,我到表妹家玩,因?yàn)榇诩依锾珢灥?緣故,我們便決定到外面去騎自行車(chē)。頓時(shí)我們仿佛是從籠里放出來(lái)的小鳥(niǎo)重新獲得自由,在外面自由的翱翔。此時(shí)我們非常高興,我們忽然見(jiàn)到幾個(gè)男孩子也像我們…樣騎自行車(chē)。我們并沒(méi)有理會(huì)他們的存在直往前騎,就當(dāng)我與他們擦身而過(guò)的時(shí)候,他們便大聲地笑了起來(lái),我們都為他們的大笑而感到困惑。來(lái)我又聽(tīng)到他們說(shuō):“那個(gè)人顆痣真難看,依我看像她長(zhǎng)得那么難看的人只有她敢到處走,不怕笑死人,真的好惡心。”我聽(tīng)了后臉不由自主地紅了起來(lái),感到非常難為情,接著我便騎著自行車(chē)直往家里沖。自從那—次后就很少上街和到外面玩。
有—天,媽媽問(wèn)我:“女兒,你為什么這一段時(shí)間老待在家里不出去玩!边@時(shí)我的耳邊就不由自主地回蕩起那天那幾個(gè)男孩說(shuō)的話,我便大聲地吼:“你還好意思問(wèn)我是怎么回事,我想你問(wèn)問(wèn)自己不是更好。”媽媽就疑惑不解地說(shuō):“這到底發(fā)生了什么事,我都不知道你在說(shuō)什么?”“說(shuō)什么?我這段時(shí)間不出門(mén)去玩,全都怪你把我生得這么難看,好好的,嘴唇上還要多長(zhǎng)兩顆痣!眿寢岊D時(shí)恍然大悟,還笑了笑!澳氵好意思笑!”后來(lái)媽媽告訴我說(shuō),在我還沒(méi)有出生的時(shí)候,媽媽祈求上天給她—個(gè)與眾不同的女兒。上天果然聽(tīng)到她的祈求,給
予了我這兩顆獨(dú)一無(wú)二的痣,而且我是出生在1992年的大年初一。開(kāi)始我對(duì)母親的話:半信半疑,可仔細(xì)—想媽媽的話似乎沒(méi)錯(cuò),我叫媽媽讓我把痣給點(diǎn)了,但她告訴我這兩顆痣是好痣不能點(diǎn)。聽(tīng)到媽媽這么—說(shuō),我便不再為有這兩顆痣感到自悲,而感到自豪。從此以后,我并沒(méi)有太刻意去理會(huì)別人對(duì)我這兩顆痣的評(píng)價(jià)。這樣,我就越來(lái)越大膽,越來(lái)越多朋友。
據(jù)我所知偉大的林肯總統(tǒng),法國(guó)一代文豪巴爾扎克等等,這些名人都是其貌不揚(yáng),有的更是非常丑陋。我想在他們成為名人之前——定像我這樣遭到別人的嘲笑,可他們并沒(méi)有因?yàn)樯砩系娜毕荻艞壛俗约,而選擇了勇敢面對(duì)。我們可以從中體會(huì)到外貌的美與不美與我們的人生并沒(méi)有影響,只要有無(wú)限的智慧與刻苦勤奮,便能走在光明的大道上,外貌美只是錦上添花罷了。所以其貌不揚(yáng)的人不要因?yàn)樽约旱耐饷捕⒘俗约旱那巴,你只要勇敢的跨過(guò)這個(gè)“障礙”,前面就是光明的大道了,請(qǐng)相信自己吧!
在這里,我只是粗粗地勾畫(huà)了我的特點(diǎn),寫(xiě)出了我的生長(zhǎng)故事。將來(lái)的我又會(huì)是怎樣的呢?我將會(huì)用生活的五彩之筆把我的成長(zhǎng)故事描繪的更加絢麗多姿。
初中成長(zhǎng)作文 篇10
要升入中學(xué)了,我們都有自己理想的班級(jí)。理想的班級(jí),不是要苛求,也不是要十全十美,而是在自己心目中完美的班級(jí),要自己喜歡的班級(jí)。
我想在這樣的班級(jí)里成長(zhǎng)
我們有這樣的`老師
她/他年輕他/她幽默他/她活潑他/她開(kāi)朗
她/他課外知識(shí)廣闊他/她相信科學(xué)他/她關(guān)心學(xué)生
……
我想在這樣的班級(jí)里成長(zhǎng)
我有這樣的同學(xué)朋友
她/他們活潑她/他們開(kāi)朗她/他們健康她/他們純潔
她/他們多才多藝她/他們團(tuán)結(jié)互助她/他們積極向上
她/他們關(guān)心集體她/他們團(tuán)體榮譽(yù)心強(qiáng)
……
我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的成長(zhǎng)
我們?cè)谝黄痖_(kāi)心得學(xué)習(xí)
你心目中理想的班級(jí)是什么呢??
那么,請(qǐng)?jiān)谙旅媪魝(gè)言吧??怎么樣啊?趕快行動(dòng)吧。
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