初中的老師作文(通用15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初中的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的老師作文1

　　她，白皙的面孔，高挑的身材，長著大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留著一排漂亮的穗子。說到這里，你們已經(jīng)猜出來是誰了，沒錯(cuò)，就是我們班主任——寧老師。

　　寧老師特愛干凈，在她當(dāng)我們班主任以前，我班的講臺(tái)上，扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什么的，也沒人收拾，自從寧老師來了以后，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺(tái)上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的干干凈凈，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。

　　寧老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛玩，經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法，同時(shí)要求我們不能白玩，要寫一篇作文。

　　寧老師的工作也很細(xì)致，一次我做完一篇作文作業(yè)后，經(jīng)過多遍的檢查改錯(cuò)后，又請(qǐng)媽媽來檢查，也沒有發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤，可是第二天寧老師給我批改作文時(shí)，在我的'作文里批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯(cuò)用了很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；從這件事說明老師工作真細(xì)心。

　　寧老師對(duì)同學(xué)還很公平，班里的組長和閱讀小明星，都是根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔，誰優(yōu)秀誰當(dāng)選，不行的你就要繼續(xù)努力，生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行！你說我們老師公平吧？

　　寧老師就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，教育者祖國的接班人。今天是教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子我想說：“老師你們辛苦了，長大后，我也想當(dāng)老師”。

初中的老師作文2

　　如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂曲贊揚(yáng)她……她就是我最敬愛的陳老師。

　　陳老師不高不矮的個(gè)兒，不胖不瘦的身材，常常穿著樸實(shí)而大方的衣著，炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，像一架永補(bǔ)生銹的播種機(jī)，把知識(shí)的種子播撒進(jìn)我們的心田。

　　她講課風(fēng)趣而幽默。

　　“叮零零，叮零零”上課鈴聲響了，這又是一節(jié)語文課，老師夾著教科書大步流星地走上講臺(tái)，繪聲繪色地講起課來。“同學(xué)們知道嗎？有位同學(xué)寫作文時(shí)，這樣描寫他爸爸？爸爸露出咬牙切齒的微笑，伸出英雄的魔爪……”還沒有等陳老師講完，教室里已經(jīng)哄堂大笑起來。原來，這是一個(gè)同學(xué)寫作文時(shí)用詞不恰當(dāng)鬧楚的'笑話。老師繼續(xù)講課，同學(xué)們又繼續(xù)津津有味地聽課。

　　這時(shí)，我開了個(gè)小差，趁老師不注意時(shí)偷偷把早已準(zhǔn)備好的《童話故事》拿出來�？纯闯美蠋�，她好像一點(diǎn)沒有察覺似的，在繼續(xù)的講課，我暗自洋洋得意起來�？刹灰粫�(huì)兒，趁老師準(zhǔn)備抽同學(xué)起來回答問題了，這時(shí)我可急壞了，像揣著一只小兔子，心里怦怦直跳，害怕老師會(huì)抽道我，不停地在胸前畫著十字架，心里禱告：上帝保佑，陳老師千萬不要抽我……

　　下課了，陳老師沒有抽我起來，但她卻走到我旁邊，把我叫到辦公室。我心里忐忑不安，心想：難道被老師發(fā)現(xiàn)了？但她怎么不抽我回答問題呢？難道是同桌告密？……來到辦公室，我無奈地說了聲“報(bào)告�！崩蠋熥屛疫M(jìn)去，坐在她旁邊，語重心長地對(duì)我說：“上課不要跑神，要專心聽講，如果你騙它一時(shí)，它就會(huì)騙你一世�！蔽衣犃死蠋煹脑�，羞愧地說道：“陳老師，我以后再也不這樣了。”

　　陳老師就是這樣，像慈母般的，把全部愛都無私的奉獻(xiàn)給她的學(xué)生；她是辛勤的園丁，在祖國花園里耕耘著；她是一艘船，把同學(xué)們送到知識(shí)的海洋；她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；她是人類靈魂工程，教會(huì)學(xué)生怎樣做人。

　　��！老師您真好，我發(fā)自內(nèi)心的向您說一聲：“謝謝�！�

初中的老師作文3

　　我的語文老師姓李�？晌覀儾簧偻瑢W(xué)當(dāng)面愛稱呼他“講故事的老師”。

　　李老師是一位中年男老師，但樣子看上去比較年輕。他的下巴長滿了短短的黑胡子，可能是刮胡子時(shí)沒刮干凈的緣故。他那濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的雙眼皮的大眼睛。他的頭發(fā)是粗黑的，其中已夾雜著一些白發(fā)。這些白發(fā)并未使他變得蒼老，卻愈發(fā)地讓他顯得成熟。

　　李老師在上課時(shí)不是很嚴(yán)肅，不過他的課倒挺有趣。李老師在課上也笑口常開，但笑的時(shí)候，常會(huì)露出兩顆大門牙。這些，我不知道其他的同學(xué)注意到?jīng)]有。李老師與我們班的.其他老師上課有所不同，在語文課上，他常常會(huì)發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張導(dǎo)學(xué)案，并把導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題分給每個(gè)小組去研討。比如：第一組的同學(xué)做自主學(xué)習(xí)；第二組的同學(xué)做合作探究；第三組的同學(xué)做交流展示；第四組的同學(xué)做鞏固提升……有時(shí)候，他也會(huì)把分給我們的學(xué)習(xí)任務(wù)互換一下。我們各小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，他就會(huì)叫各小組的代表到黑板前去展示，而后再對(duì)完成情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦u(píng)判，還時(shí)不時(shí)地會(huì)穿插一些與課文相關(guān)的有趣小故事。我們聽得津津有味。其實(shí)，他那個(gè)“講故事的老師”的綽號(hào)就是這樣得來的。除了導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題，李老師很少再給我們布置另外的作業(yè)。在一堂課里，同學(xué)們自主合作學(xué)習(xí)占了大部分時(shí)間，而李老師則在旁邊觀看指導(dǎo)。他在課上似乎很清閑，所以我們老覺得他是在偷懶。而在語文課上，盡管李老師說得少，可是我們通過自學(xué)研討倒能學(xué)到不少的知識(shí)。不知怎地，我們老覺得語文課的時(shí)間很短。

初中的老師作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)讀到這句話是，我的眼前總會(huì)浮出和老師相依相伴的日子。老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用心培育著我們，呵護(hù)著我們，使我們一步步走向各自成功的道路。

　　記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我捧著一本珍貴的圖書來到教室，幾乎所有的同學(xué)都被這本書吸引了。有一個(gè)同學(xué)很小心的對(duì)我說：“你能把書借給我嗎？”而我果斷的.拒絕了她，還把用力的把她推倒在地，她嚎啕大哭，哭聲引起了老師的注意，老師走了過來，問清情況后向我走來。當(dāng)我準(zhǔn)備好被老師批評(píng)時(shí)，老師卻對(duì)我說：“我可以給你說個(gè)故事嗎？”咦？我犯了錯(cuò)誤老師為什么要給我講故事呢？我懷著好奇又害怕的心情點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師清了清嗓子，對(duì)我說：從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他一步一步地向前走，發(fā)現(xiàn)了一間小屋。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)水壺，壺上有一張紙條，上面寫著：你把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。他打開水壺塞，里面果然有一壺水。他心想：該不該把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了水？要是把這壺水喝下去就會(huì)保住自己。他試照紙條上說的做，吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠�！蔽业哪橆D時(shí)紅了起來，內(nèi)疚的向那個(gè)女生道歉，并把書借給了她，而她卻大度的笑了起來，我轉(zhuǎn)頭看看老師，她正對(duì)我豎起了大拇指。

　　春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。老師您就像他們一樣，為我們付出了全部的心。

初中的老師作文5

　　鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；蒼鷹感謝長空，是因?yàn)殚L空讓它飛翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煄臀掖蜷_知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨翔。多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著智慧的火種。

　　就好像那春蠶獻(xiàn)出一生忠誠——這就是老師，一群默默奉獻(xiàn)無私的心靈。老師您們好像一條船，載著我駛向知識(shí)的大海；老師您們好像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師您們?nèi)缤�父母，給我無微不至的關(guān)心照顧；老師您好像設(shè)計(jì)師，為祖國大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在知識(shí)的土壤里，茁壯成長。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛的老師，您們的好像征是素白的'雪。就好像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)�，引人走出知識(shí)的迷宮�？蓯鄣睦蠋熌鷤兪菬羲�，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛縮短著我們與知識(shí)的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您們的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的里，永遠(yuǎn)流淌……

　　您們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

　　桃李芬芳是您們的快樂，默默奉獻(xiàn)是您們的品質(zhì)，您們是我們成長道路上的引路人。老師，您們的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，我為您們有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國的花朵在這里我教過我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師！最后祝老師們桃李滿天下！

初中的老師作文6

　　世界如此之大，遇見你我三生有幸；人生如此漫長，遇見你，我十里春風(fēng)；長夜如此漆黑，遇見你，我有星星陪。

　　——題記

　　新學(xué)期，新班級(jí)，我進(jìn)班的第一眼就看到了你，你是那么的光彩照人，那么的獨(dú)一無二。

　　我的開心果

　　記得那天我的`心情如同滿天烏云，陰陰沉沉的。你來到班里，看見我坐在座位上心情不是太好，便跑過來問我：“你今天怎么了？怎么不開心呢？你可以把心事講給我聽的�！蔽铱炊紱]看你，徑直走出教室，你便坐在了那里，也變得悶悶不樂。等我來到教室時(shí)，你就想盡辦法逗我笑，也就是因?yàn)槟隳强蓯鄣谋砬�，我笑了出來，你看見我笑，便也笑了起來，你就是我的開心果。

　　我的加油站

　　進(jìn)入二初中的第一次摸底考試中，由于我一直在玩，到結(jié)束時(shí)，最后一大題還沒有寫。過了幾天，考試成績下來了，我拿到數(shù)學(xué)卷子時(shí)，一個(gè)鮮紅且刺眼的65映入我的眼簾，我看到了你的成績——110分，我的心里有點(diǎn)羨慕你，但你卻嚴(yán)肅而又認(rèn)真地對(duì)我說：“不要羨慕別人，自己亦是風(fēng)景。勤奮乃是成功之母，懶惰是萬惡之源，不如立即行動(dòng)。放心，這世間我陪你走，誰都不許說放棄�！贝饲榇司埃�我的眼淚不由自主地流了下來，你就是我獨(dú)一無二的加油站。

　　我的太陽

　　你就像我的媽媽那樣，總是一邊嘮叨一邊幫助我。有一次我不小心把課本撕破了，你看見了之后就說：“你看你整天毛手毛腳的……”你嘮叨之后就拿出膠帶幫我貼，看到你貼課本的樣子，我笑出了聲，你聽見我笑，快速地把課本貼好后，接著又轉(zhuǎn)過身來把我訓(xùn)了一頓，也許這世間再也沒有一個(gè)這樣的你了吧？

　　一江明月，回首少了誰？一杯濁酒，相逢醉了誰？一眼回眸，塵緣遇了誰？彈指一瞬間，看盡繁華。繁華，只一眼，便是天涯。我曾踏月而來，只因你在山中。路還很長，天總會(huì)亮，萬物之美，不及你一個(gè)人。

初中的老師作文7

　　我們班有個(gè)很負(fù)責(zé)任的好老師——鄭老師。

　　鄭老師以前是我們的班主任。有一次，我知道了鄭老師腰間盤突出還來給我們上課我真的好感動(dòng)，一節(jié)課下來鄭老師腰酸背痛。我們不但不體諒鄭老師反而幫倒忙，老是讓鄭老師處理很多事。但鄭老師沒有怨言，就像牛一樣任勞任怨。由于過度的勞累，鄭老師已經(jīng)到了腰間盤突出三級(jí)，在早上做廣播操的時(shí)候，校長對(duì)鄭老師說：“鄭丹，你不要命了？”鄭老師笑了笑從容不迫地說：“呵呵，我舍不得同學(xué)們！”

　　現(xiàn)在鄭老師最怕開會(huì)一坐就是幾個(gè)小時(shí)，等開完以后，就要人把他扶起來。鄭老師寧愿和我們?cè)谝黄�，也不要離開我們?nèi)プ鍪中g(shù)，所以我們要好好學(xué)習(xí)，別讓鄭老師為我們操心，鄭老師真有責(zé)任感。

　　現(xiàn)在，鄭老師不當(dāng)班主任了，這都只有一個(gè)原因。就是一個(gè)上課不認(rèn)真聽講；下課要鄭老師再講一遍；有空閑時(shí)就去打人；打了三個(gè)電話叫家長來，他們一個(gè)都不來，他就是——封一俊，現(xiàn)在改名叫封易濠。以前有一件事讓我記憶猶新：上次鄭老師稍微說了封易濠幾句，就打起來了，封易濠當(dāng)然打不過鄭老師被拉到了一邊。這剛好被李老師看見了，李老師也走了過來，我心想：封易濠這下慘了。果然不出我所料后來又來了方老師……后來封易濠被王老師看見了就被拉到一個(gè)教室去，我的心就像有錐子在扎，雖然他也欺負(fù)過我但他畢竟是我同學(xué)。等他出來的.時(shí)候，他淚流滿面還不斷抽泣著。鄭老師說：“以后不許這樣了”現(xiàn)在，我們的班主任是王老師，但實(shí)際上，王老師在的時(shí)間還是鄭老師多。鄭老師真的很負(fù)責(zé)任。

初中的老師作文8

　　剛上學(xué)的時(shí)候，對(duì)什么都不熟悉，只得小心翼翼的探來探去，生怕惹了誰，這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前。

　　一個(gè)較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭發(fā) 上還帶著白頭發(fā)，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的`裝束從來都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，一件普通的襯衫，一個(gè)布鞋，然而從來都是瀟瀟灑灑的，每天來上課時(shí)都帶著一杯茶來，多淡定。

　　老蔡的特點(diǎn)便是幽默，第一節(jié)上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操著一口潮州口音，常常是把‘你好說成捏好，把茶說成擦，讓我們這些新生第一次開懷大笑。

　　他不緊不慢地說：大家好，我的名字叫老蔡。說著，還用手將頭發(fā)一甩，又引起我們的一陣大笑。

　　老蔡對(duì)著我們笑了幾下，又故將嚴(yán)肅的在講臺(tái)上踱步，說：想請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)寫一些植物。

　　哦，同學(xué)們一下子涌了上去，接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤。有同學(xué)寫了棉花，還有同學(xué)寫了仙人掌，還有人寫了植物兩個(gè)字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來，一同切切私語起來，場(chǎng)面好不熱鬧。

　　老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作，竟還點(diǎn)點(diǎn)頭微笑，然后便走上臺(tái)去點(diǎn)評(píng)我們的杰作。

　　他指著一個(gè)草字說道：看，這個(gè)同學(xué)寫得多好，大家別笑啊，這個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但卻包含著多少植物啊!

　　又踱來踱去：還有這個(gè)‘爆米花’寫的也不錯(cuò)，至少是大家都喜歡的吧。說著菜老又像吟詩般的重重一點(diǎn)頭，但樹(是)，這不是植物吧!

　　這重重一點(diǎn)頭的經(jīng)典動(dòng)作自然又成了大家吐槽的對(duì)象。

　　菜老還沒完，又笑吟吟的當(dāng)起一位書法老師來了，他指了一個(gè)潦草如草書的作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說著又長嘆一聲。

　　別以為他是在諷刺，后來證明，菜老品味確實(shí)如此。

　　此后，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。

　　這就是我們的老蔡，一個(gè)與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點(diǎn)。

初中的老師作文9

　　初中生活開始了，在新的學(xué)校、新的班級(jí)，我迎來了幾位新的老師，他們?nèi)缤�七色彩虹，煥發(fā)著獨(dú)特而絢麗的光彩，照亮了我們走向美好未來的方向。

　　“名字是父母寄托給我們的期望，大家的名字都有什么含義呢?”瞧，這是語文老師準(zhǔn)備給我們講故事了。我的語文老師眉清目秀，講課時(shí)一個(gè)個(gè)小故事信手拈來�！皝砜催@個(gè)名字‘秦璇’吧�！闭Z文老師指著黑板說：“乍看起來很普通，但仔細(xì)品味一下，它有很深的意蘊(yùn)�！�璇’字意為美玉，寄予了父母希望女兒能被打磨成一塊價(jià)值連城的美玉的`期望，同時(shí)姓氏‘秦’與‘璇’合在一起與‘琴弦’諧音，暗寓希望女兒日后能為自己的人生奏出最美好的樂章!”那一刻，我感覺自己如同一條小魚，在漢字的海洋里遨游。

　　“今天我看大家的日記時(shí)，發(fā)現(xiàn)××的日記寫得比較好……”看，這是我的數(shù)學(xué)老師在評(píng)論大家寫的日記了。數(shù)學(xué)老師評(píng)論日記?沒錯(cuò)，因?yàn)檫@是我們的班主任胡老師。記得在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，胡老師讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一本家校聯(lián)系本，不僅記作業(yè)，還要每天寫一篇學(xué)習(xí)日記。為了寫日記，我養(yǎng)成了“吾日三省吾身”的習(xí)慣，一些原來熟視無睹的事物重新回到我的眼前。過了一段時(shí)間，我突然感到我的寫作能力有所提升，寫東西再也不愁沒有素材了，這真的要感謝我的數(shù)學(xué)老師。

　　我的英語老師上課時(shí)常常拎著一個(gè)“魔術(shù)袋”，里面裝著各種“神奇寶貝”�！癢hat’sinit?”英語老師舉起“魔術(shù)袋”得意洋洋地問道�！癆norange?”某同學(xué)突發(fā)奇想隨口答道。沒想到老師竟連聲稱贊，并從袋中掏出一個(gè)桔子來。面對(duì)驚呆了的同學(xué)們，英語老師不慌不忙地在黑板上寫下英語單詞“orange”。而這個(gè)單詞則趁著大家開心之際，不知不覺地在我們的記憶中安營扎寨了。

初中的老師作文10

　　花草因?yàn)橛袌@丁，所以不斷茁壯；船只因?yàn)橛袩羲�，所以不�?huì)迷失方向；世界因?yàn)橛嘘柟�，所以充滿生機(jī)；我們因?yàn)橛欣蠋�，所以──擁有了愛、溫暖和無限的希望。

　　“叩！叩！叩！”高跟鞋踏著地板清脆響亮的聲音才剛在走廊響起，一抹艷麗的倩影便出現(xiàn)在教室門外的那一頭，她，就是我們的班主任──簡(jiǎn)老師。每當(dāng)她站在臺(tái)上，我總覺得是最受眾人歡迎的名模在為我們上課：老師有一頭及腰的烏黑長發(fā)、比例勻稱且秾纖合度的身材、黑水晶般的眼珠子在眼皮底下骨碌碌地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，活像是水底的魚，眼神永遠(yuǎn)有著柔和的溫度；兩片似櫻花瓣的嘴唇，不時(shí)吐出叮嚀的話語，不嚴(yán)厲、不嘮叨，是最真心的關(guān)懷；一雙雪白纖細(xì)的.手更是優(yōu)雅又秀氣。

　　手握掃把，老師認(rèn)真地在教室仔細(xì)掃除，連一粒小小的沙子都要清掉，永遠(yuǎn)都是我們班打掃最認(rèn)真的那一個(gè)�！皝�，擦窗戶要像這樣子。”老師拎著抹布，手在窗戶上反覆擦拭，抹掉玻璃的水漬、摳出窗框的灰塵。不一會(huì)兒功夫，窗戶便清潔溜溜、閃閃發(fā)亮，與其說像噴了亮光漆；不如說，它像打了蠟一般潔凈。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師趁著同學(xué)們比賽結(jié)束的休息時(shí)間整理我們的班級(jí)休息區(qū)，彎著腰把一片片小小的紙屑撿起來，讓我們的座位隨時(shí)保持在最清新、最干凈整齊的狀態(tài)。雖然辛苦，她卻總是笑著說：“同學(xué)們已經(jīng)很累了，是我自己愛打掃啦！”

　　每天早上，老師總是第一個(gè)到學(xué)校替我們開了門窗、叮嚀我們幾句、自己也陪著我們掃地。雖然老師沒明說，但是我們都知道──她是將我們當(dāng)作自己的孩子、把教室當(dāng)作自己的家，想讓我們天天在這干凈又溫馨的大家庭快樂學(xué)習(xí)。也許其他人會(huì)認(rèn)為老師有異于常人的潔癖，但是我們都知道那是老師怕我們被處罰；那是老師為我們默默在付出；那是老師體貼我們的心意……

初中的老師作文11

　　教過我的老師很多，其中最難忘的是現(xiàn)在的班主任，陳老師——。

　　她四十多歲，中等身材，黑發(fā)如瀑，眉毛如柳葉，滄桑的臉上有些皺紋。她的嘴角總是帶著一絲微笑。老師身體不好。中午，當(dāng)我們不喜歡一些菜時(shí)，我們就聽它們。小時(shí)候因?yàn)樯�活不太好，營養(yǎng)不夠，就夸自己身材好，經(jīng)常生病。剛才！有時(shí)候她生病了，只要不太嚴(yán)重，她總會(huì)帶著病給我們上課。為了不讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上落后于別人的班級(jí)，有時(shí)候她越來越差，只好去附近的醫(yī)院打針，但是打針時(shí)間一般都是從午飯擠出來的。不是特別嚴(yán)重。她從不為我們逃課。

　　記得有一次，因?yàn)槔蠋煵≈�，想做手術(shù)，不能來上課，只能在家休息。十天之后，他堅(jiān)持帶著他那未復(fù)原的身體回到教室。我們還聽到數(shù)學(xué)老師反復(fù)勸她在家多休息幾天再回來。他仍然拒絕聽，但仍然堅(jiān)持給我們上課。我們都知道她其實(shí)是放心了，她不是我們的'“小班”孩子，他怕我們落后。我們的班主任陳老師總是把學(xué)生當(dāng)慈母一樣對(duì)待。她是那么善良，那么溫柔，那么無私。

　　她不僅對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，而且顧全大局。

　　記得有一次，從小學(xué)開始，我就覺得很慚愧。我的語文學(xué)習(xí)成績就像玩滑梯一樣，下降了很多。當(dāng)試卷打下來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的很多題都錯(cuò)了。接下來的幾天，我每天都提心吊膽。我真的很害怕陳先生在全班面前宣布他的成績。是時(shí)候來了。陳老師提到了考試。她首先逐一分析了試卷。分析完了，老師說了一句話：“這次考試成績不是很好，不要報(bào)分?jǐn)?shù)，希望大家以后更加努力�！薄�

　　我的心終于慢慢平靜下來。從那一刻起，我就非常感謝我的老師，這在別人眼里也許不值一提，但對(duì)我來說卻意義重大。我們要知道當(dāng)我們超負(fù)荷這個(gè)年齡段的時(shí)候，我們的自尊心有多強(qiáng)，怕被傷害。我們的陳老師非常理解我們，以至于她保持著我們小小的自尊。

　　告訴我，這么優(yōu)秀的老師能不打動(dòng)你嗎？

初中的老師作文12

　　尊敬的老師，您好！我本是一個(gè)不爭(zhēng)氣、又不懂事的小女孩。

　　自從二年級(jí)轉(zhuǎn)到龍港四小后，是您給了我信心和勇氣，是你給了我愛心和溫暖，是你給了我智慧和力量，才使我慢慢地懂得了學(xué)習(xí)，

　　改變了我的壞習(xí)慣。老師，我要感謝你！

　　老師，我是你班級(jí)中一名讓老師非常頭痛的差生。記得我剛進(jìn)你現(xiàn)時(shí)，每次上課，我都心不在焉，不是跟同學(xué)講話，就是在做小動(dòng)作，根本不知老師上課在講什么；每次作業(yè)，我總是敷衍了事，不是漏做，就是不做，聽寫的本子上到處是小紅圈，作業(yè)本上總是涂涂改改�？赡悴�沒有嫌棄我，慢慢地開導(dǎo)我，多少次你把我領(lǐng)進(jìn)你的辦公室，不，是領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門。那時(shí)，你那慈祥的面容，親切的話語，諄諄的教導(dǎo)，鼓勵(lì)的眼神，給了我信心，讓我慢慢地喜歡上昕你的課了。漸漸地我上課聽得越來越認(rèn)真了，發(fā)言越來越積極，作業(yè)也一天比一天好了。在我的心目中，你是最可親可敬的好老師。老師，我再次感謝你！

　　老師，你為我做的事太多如：我發(fā)燒了，你領(lǐng)我去醫(yī)務(wù)室量體溫；天氣冷了，你為我加衣你帶我們?nèi)デ镉�；課間，你和我們一起到操場(chǎng)上跳繩，有時(shí)還給我們講故事等。這一切也許你已經(jīng)忘了，可我永遠(yuǎn)忘記不了。幾年來，你為我們付出了多少心血和汗水，只有你沙啞的聲音、頭上的'銀絲和眼角的皺紋才是你辛勤耕耘的見證。老師，我覺得你的聲音是為我而啞，一根頭發(fā)是為我而白，一道皺紋是為我而生的。老師，請(qǐng)?jiān)僭试S我向你說聲，謝謝！

　　去年的教師節(jié)前，你聲音啞了。我看在眼里急在心里，我不知該用什么來表達(dá)對(duì)你的感激。教師節(jié)那天，我為你制作了一張賀卡，

　　寫上我的祝福，并在你的桌頭悄悄地放了一包潤堠糖。你看了才I是多么的開心呀！那時(shí)的我也是多么的高興呀

　　春蠶，織出了我們的遠(yuǎn)大理想；你們是蠟叢，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰沼始干”，敬愛的老師啊，你們真?zhèn)ゴ蟆＠蠋�，有了你，我的一生才精彩。謝謝你，老師！我心中最偉大的人！

初中的老師作文13

　　老師，我愛您

　　她曾是我們的語文老師，一位年輕而又充滿激情的老師，深受同學(xué)們的敬佩和愛戴。

　　我是學(xué)生中最不起眼的一個(gè)，感覺她的到來，不會(huì)給我平靜的學(xué)習(xí)生活帶來什么變化。我依舊被鎖在心靈的黑屋子里，無法沖破樊籠。“窗外陽光燦爛，我得心，寒冷如冰”這句話正是我當(dāng)時(shí)心情的寫照。

　　記憶中的那個(gè)夏天，窗外的知了聲與風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)聲擾亂著我得思緒。站在講臺(tái)上的她，熱情洋溢地為同學(xué)們講解著知識(shí)要點(diǎn)，我卻漫不經(jīng)心地想著其他事。

　　突然，一個(gè)響亮而使我感到慌亂的聲音，中止了我胡亂的思想：“XX同學(xué)，你來回答一下這個(gè)問題”。

　　我慌亂的望了望四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的目光都聚集在我的身上，望著老師臉上詰責(zé)的神情，我不安的感到暴風(fēng)雨即將來臨。

　　待我慌亂的掃視了一遍題目后，用低得連我自己幾乎都聽不見的聲音瑟瑟的回答出自己都不確定的答案。

　　正在我祈禱著老師不再刁難我的時(shí)候，一個(gè)追問的聲音“同學(xué)，能再大聲點(diǎn)嗎”。

　　我迷惑而又不知所措，偷偷的望了一眼老師，我從她的眼睛里感覺到一種鼓勵(lì)，一種期待，一種信任，更有一種因我上課不專心的責(zé)備。我默默的在心底給自己打了打氣，再次用稍大的聲音說出那個(gè)不確定的答案。

　　話音剛落，并沒有傳來我所意料的老師的責(zé)備聲，恰恰相反，隨

　　之而來的是老師鼓勵(lì)的.掌聲和肯定的話語。她讓我坐下，并用溫和的語氣叮囑我以后上課要認(rèn)真，不能打馬虎眼。

　　自那以后，我上課再也不馬虎，因?yàn)槲议_始懂得：老師，一個(gè)平凡而不平庸的職業(yè)，肩負(fù)傳播人類文明與智慧的使命。給每個(gè)孩子撒下希望的種子，在他們的精心培育下生根、發(fā)芽......

　　老師，一路上，在你們的引導(dǎo)下，我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，您用生命的火炬，為我們開道。您用您赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　我愛您，老師！

初中的老師作文14

　　親愛的老師您好！

　　師恩如山，師恩似海！是您，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋；是您，讓我懂得做人的道理；是您，從我平常言行舉止中，來補(bǔ)缺補(bǔ)漏；是您用那份執(zhí)著的精神，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。在這教師節(jié)來臨之即，我深深的對(duì)所有的老師說聲：謝謝！

　　時(shí)光匆匆過去，我在漸漸地長大，您卻慢慢地變老。老師，您還記得嗎？三、四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲因_人，您知道后，用您的執(zhí)著跟耐心給我講了許多道理，對(duì)我諄諄教道，把我從歧途上拉了回來。當(dāng)時(shí)您就像燈塔為我照亮正確的道路，讓我一步步回到歸途。要是沒有您我真不知道現(xiàn)在的我會(huì)變成什么樣子。周老師謝謝你！

　　我還要感謝王老師，在上數(shù)學(xué)課時(shí)我交頭接耳，根本不聽老師講課，手在課桌下面偷偷的擺弄著我那心愛玩具。老師點(diǎn)名時(shí)我正玩的起勁，根本不知道你在說什么。當(dāng)再次喊到我的名字時(shí)，我才回過神。您講得什么我根本不知道，連書都沒有翻。當(dāng)時(shí)你雖然什么也沒說，為同學(xué)們解答每一個(gè)疑題，但我知道其實(shí)你是為了我把題又重新講了好幾遍，直到我會(huì)了為止。老師那次你沒有責(zé)備我，但我知道我錯(cuò)了。

　　老師——謝謝你為我做的每件事情，我知道我身上有許多小毛病。你所做的每件事都是為我好！當(dāng)我取得好成績時(shí)，您的心里比吃了蜜還要甜。從不為自己的得失而為我無私的付出著。

　　親愛的老師，你就是蠟燭燃燒自己，把我從無知的孩童，培養(yǎng)成優(yōu)秀的'學(xué)生；你是辛勤的園丁，培育著我成長，給予我學(xué)習(xí)的樂趣，照亮我前進(jìn)的道路。在此我忠心的對(duì)每位老師說聲：辛苦了！老師。

初中的老師作文15

　　我懷著一顆感恩的心去看這校園，發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻(xiàn)的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是老師。

　　老師既是兩個(gè)神圣的字眼，老師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩老師！

　　教書是老師地責(zé)任和義務(wù)�；叵胪�事，您孜孜不倦地身影又浮現(xiàn)在我地眼前。當(dāng)時(shí)，我因?yàn)橐坏李}解不出來，我急得抓耳撓腮。您看見后便大步流星地走來，關(guān)切地問我怎么了。當(dāng)您知道原因后。我便陷入了沉思。過了一會(huì)，您緊皺地眉頭稍微一動(dòng)。我知道，您做出來了。您開始向我講，一遍，我沒聽懂，二遍，還是沒聽懂……你就不厭其煩地講，知道我懂了為止。我地心里有股暖流流動(dòng)著。老師地這種精神不是令人欽佩嗎？

　　當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓窍Ｍ�我成才。甚至于罰我，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓恰昂掼F不成鋼”。俗話說的`好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒，可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下，我想我一定會(huì)成才的。感恩您，感恩你那顆無悔的心！

　　育人也是老師的責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹苗，在您的辛勤管理下，我正在茁壯成長。我堅(jiān)信，在您愛的陽光沐浴下，我會(huì)長成一棵參天大樹！感恩您，感恩您那顆善良的心！

　　生活上有了困難，老師你就像我媽媽！鼓勵(lì)我勇往直前，克服困難。當(dāng)我生病時(shí)，您在我身邊的每一聲問候，都如春風(fēng)一般滋潤我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個(gè)字：媽媽！感恩您，感恩您那顆關(guān)愛的心！

　　老師，如果說我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤單；如果說我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長；如果說我是小麥，您就是春雨，是您使我看到希望！所以，我感恩您！

　　感恩您！我的“媽媽”！祝您天天快樂！

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