初中優(yōu)秀作文(經(jīng)典4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我叫郭敬薇,是一個(gè)10歲小女孩。我瘦瘦的,身高1.4米。我有一雙敏銳的眼睛,一張紅紅的小嘴,一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā)。我是一個(gè)多姿多彩的小女孩,我喜歡彈電子琴、吹豎笛、看書(shū)等。
我喜歡彈電子琴,只要輕輕一彈,我所有的煩惱就會(huì)拋到九霄云外。有一次,我正在彈我心愛(ài)的電子琴,彈得十分有勁。媽媽叫我吃水果,可是電子琴的聲音太大了,而且我也十分入迷。媽媽叫了好幾次,見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng),就不再叫我了。
我還喜歡看書(shū),因?yàn)闀?shū)能豐富人的大腦,提高寫(xiě)作能力,讓生活豐富多彩。有一次,媽媽帶我去書(shū)店買書(shū)。到了那里,我看到各種各樣的書(shū),腳不由自主走了過(guò)去,翻閱起來(lái)。當(dāng)媽媽買完書(shū)后告訴我要走時(shí),我竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),還在那津津有味地讀著。
這就是我,一個(gè)永遠(yuǎn)充滿活力的小女孩。
初中優(yōu)秀作文 篇2
我們每一個(gè)人都知道“時(shí)間”這兩詞我們每一個(gè)人常常說(shuō);時(shí)間是偷我們的歲月的小偷。我們每一個(gè)人都知道時(shí)間在不停的流逝我們也隨著時(shí)間慢慢的長(zhǎng)大,變老隨著時(shí)間的過(guò)去我們父母的臉上出現(xiàn)了皺紋,有了歲月的痕跡。
時(shí)間是我們的朋友,時(shí)間不自私它給我們每一個(gè)人最珍貴的二十四小時(shí),時(shí)間也是自私它給任何一個(gè)人的時(shí)間都不是二十四小時(shí)。時(shí)間又自私,又公平。時(shí)間對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最珍貴的,最長(zhǎng)的又最短暫的我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事,等我們每一個(gè)人的是什么事我們每一個(gè)人有時(shí)候會(huì)說(shuō);
時(shí)間過(guò)得太快或者太慢,其實(shí)時(shí)間過(guò)得正常只是我們每一個(gè)人對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)不同比如說(shuō);我們用對(duì)時(shí)間就覺(jué)得時(shí)間在飛快的流逝,如果我們用不對(duì)時(shí)間,沒(méi)事要做的時(shí)候就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢。我們每一個(gè)人都說(shuō);時(shí)間比黃金珍貴我們說(shuō)著這樣話還無(wú)憂無(wú)慮的玩到我們最重要的時(shí)間那時(shí)我們著急這說(shuō)明我們那時(shí)沒(méi)有珍惜時(shí)間我們?cè)诶速M(fèi)時(shí)間我們那樣的浪費(fèi)了時(shí)間我們還有臉說(shuō);我珍惜時(shí)間嗎?
時(shí)間,時(shí)間是什么?我覺(jué)得時(shí)間是象征著我們每一個(gè)人的美好回憶的回憶錄,是我們記憶的陪伴。世界上最短暫和最漫長(zhǎng)的都是什么?我每一個(gè)人都知道是時(shí)間,世界上最短暫和最漫長(zhǎng)的時(shí)間都在考場(chǎng)在為什么呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們每一個(gè)人從小多多少少都怕考試當(dāng)我們進(jìn)入考場(chǎng)上的`時(shí)候就覺(jué)得渾身不自在我們的手都在抖開(kāi)始考試的時(shí)候又覺(jué)得考試很漫長(zhǎng)所以說(shuō)世界上最短暫和最漫長(zhǎng)的時(shí)間都在考場(chǎng)上。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些關(guān)于時(shí)間名言你們?cè)敢饴?tīng)嗎?勤奮的人是時(shí)間的主人,懶惰的人是時(shí)間的奴隸。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間做我們時(shí)間的主人,不能做時(shí)間的努力。
我讀過(guò)高士其的“時(shí)間伯伯”你們?cè)敢饴?tīng)嗎?
時(shí)間伯伯,你是最偉大的旅行家,你從不猶豫你的腳步,你走過(guò)歷史的每一個(gè)時(shí)代。我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣珍惜時(shí)間因?yàn)闀r(shí)間是一去不復(fù)返的,是不會(huì)來(lái)的。讓我們一起看看時(shí)間吧!
初中優(yōu)秀作文 篇3
在一個(gè)農(nóng)家院里,一個(gè)小孩正在哭,奶奶抱著孩子說(shuō)道:“不哭了,不哭了,再哭獅子就來(lái)把你給吃了!”小孩子還是哭,奶奶就說(shuō):“再哭鬼就來(lái)了!”孩子一聽(tīng),馬上不哭了。
老奶奶說(shuō)的話被正在覓食的獅子聽(tīng)見(jiàn)了,心想:孩子怕鬼不怕我,看來(lái)這鬼一定很可怕;氐郊,它就對(duì)山洞里所有的獅子說(shuō):“鬼是很可怕的,如果我們以后碰見(jiàn)它,可不許與它為敵。”
這件事被狐貍聽(tīng)到了,它便在心里盤(pán)算起來(lái)。
在一個(gè)陰森森的夜晚,獅子住的山洞洞口出現(xiàn)了三四個(gè)怪物,它們?nèi)砼咂,人?tīng)到這些怪物陰陽(yáng)怪氣地喊道:“喂!我們是鬼!你們現(xiàn)在通通給我滾出去,我要在這里休息。記住,把食物給我留下!”洞里的獅子們一聽(tīng)是“鬼”,馬上嚇得像鼠見(jiàn)了貓似的.,都乖乖地從洞里爬出來(lái),把溫暖的家讓給了“鬼”。
“鬼”走進(jìn)了山洞,看到好吃的這么多,一會(huì)吃點(diǎn)這些,一會(huì)兒吃點(diǎn)那些,快樂(lè)極了?瑟{子們卻在寒冷的冬季里漫游。它們每天吃不飽,喝不足。有些年老的獅子因?yàn)檎也坏绞澄锒拣I死了。
時(shí)間一天天過(guò)去,大獅子們每個(gè)月都要送一個(gè)獅子給“鬼”,可時(shí)間一久,獅子們都有些懷疑了。小獅子們都想去看一看“鬼”到底是什么。
一年一年過(guò)去了,大獅子們都老了,小獅子們卻更加強(qiáng)壯了。有一天,小獅子們趁大獅子們沒(méi)注意,沖入了它們?cè)瓉?lái)的洞穴,“鬼”沒(méi)有防備,結(jié)果全被它們抓住了。小獅子們扒下“鬼”身上的蛇皮一看,這那里是“鬼”啊,這不是狐貍嗎?
大獅子們看到它們害怕的只不過(guò)是幾只狐貍,惱火起來(lái),一氣之下,上前咬死了狐貍。
從此以后,獅子們又回到了它們?cè)瓉?lái)的山洞,過(guò)起了幸福生活,再也不怕什么“鬼”了。
故事生動(dòng),語(yǔ)言樸實(shí),若能畫(huà)龍點(diǎn)睛寫(xiě)一筆對(duì)人的啟示就更好。如:“鬼”可怕嗎?就看你怎么看待了。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我的媽媽是一個(gè)非常善良的人,她圓圓的臉上經(jīng)常掛著和藹的微笑,彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神大眼睛。她經(jīng)常教育我一定要勤勞、勤奮,這樣長(zhǎng)大以后才能有成就。我的媽媽愛(ài)好廣泛,但其中一點(diǎn)愛(ài)好讓我從中學(xué)到了人不但要勤奮而且還要懂得分享,那就是“種菜”。
聽(tīng)到“種菜”這詞,你們一定很好奇吧?或許有些人會(huì)認(rèn)為“種菜”只有農(nóng)民才會(huì)種,那可不一定。我們大院里有一些長(zhǎng)滿雜草的空地,我媽媽在平時(shí)的星期六星期天或者無(wú)聊沒(méi)事的時(shí)候就會(huì)到那塊空地去除草,揀去石頭瓦礫,干完后便會(huì)自己去買一些菜種播上。記得有一次,我看到媽媽在除草,除著除著可能工作量大,便有點(diǎn)泄氣,我好像看透了媽媽的心思,媽媽心里一定在想:我不能放棄,我一定要為女兒做一個(gè)好榜樣。回到家后,我問(wèn)媽媽:“您有那么多事情可以做,我們家又不缺買菜錢(qián),為什么一定要選擇‘種菜’來(lái)打發(fā)時(shí)間呢?”媽媽微笑的看著我,說(shuō):“我種菜并不是打發(fā)時(shí)間,而是勞動(dòng)的一種享受和快樂(lè)!鼻皫啄陭寢岄_(kāi)始種菜的時(shí)候我還小,也只能是似懂非懂的聽(tīng)著?涩F(xiàn)在我明白了,每當(dāng)媽媽辛苦的勞動(dòng)時(shí),那是媽媽在享受勞動(dòng)所有的樂(lè)趣;每當(dāng)蔬菜豐收時(shí),媽媽總會(huì)熱情的叫鄰居們來(lái)分享勞動(dòng)的成果,看到別人吃后連連稱贊自己的蔬菜好的`時(shí)候,媽媽露出了滿意的笑容。
媽媽愛(ài)勞動(dòng)是我學(xué)習(xí)的榜樣,有時(shí)我想偷懶的時(shí)候,一想到媽媽曾經(jīng)和我說(shuō)的那句話,我想偷懶的念頭頓時(shí)被我拋到九霄云外。其實(shí)勞動(dòng)并不辛苦,并不累,只要你體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣,勞動(dòng)也快樂(lè)!這就是一直教育我要勤勞的媽媽。作文
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