初中的作文常用【3篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的初中的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
雨，來(lái)得突然，她輕輕地推開(kāi)那扇窗，望見(jiàn)街上的人們走走停停，被雨束縛著；但街上的車子不斷行駛向前，并沒(méi)有因?yàn)橛甑恼趽醵謶�。她望�?jiàn)街上的花花草草正在享受著那大自然的洗禮，可是那燃燒著熱情的太陽(yáng)卻被澆熄。
她看著那燃燒的太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)失去熱情，原本火辣辣的大地卻瞬間變得冰冷無(wú)常，那湛藍(lán)的天空被那無(wú)情的烏云籠罩，她的心一下子灰了下來(lái)。
雨不停的下，越下越大，已經(jīng)從那毛毛細(xì)雨轉(zhuǎn)變成了傾盆大雨。她仍然望著窗外，任那無(wú)情的雨點(diǎn)打在窗邊，濺到了她的臉上，使她心中又增添了一絲傷感。
但她卻又一次輕輕地推開(kāi)窗戶，望著那連綿的大雨，望著那稀少的人和車，望著那路旁的花花草草。
不知過(guò)了多久，雨停了，一群小伙伴沖向操場(chǎng)，開(kāi)始玩耍；路上的人和車越來(lái)越多；那花花草草經(jīng)過(guò)了大自然的洗禮，洗去了身上的污漬，還掛著一顆顆晶瑩而又飽滿的雨露，給予了人一種煥然一新、生機(jī)勃勃的感覺(jué)；天上那無(wú)情的烏云被習(xí)習(xí)的清風(fēng)吹走了，那太陽(yáng)再次現(xiàn)身，再次重燃它的熱情，遠(yuǎn)處的.天空還飄來(lái)了好幾朵潔白的云，千變?nèi)f化。
她望著這美麗的景象，覺(jué)悟了。她已經(jīng)不再傷感，不再自卑。
這一切都因?yàn)槟菆?chǎng)大雨。是大雨使花花草草生機(jī)勃勃，是大雨使天上云開(kāi)霧散重露太陽(yáng)，是大雨使世間萬(wàn)物都重現(xiàn)生機(jī)。
大雨下在了她的心中，過(guò)后還在她的心中留下了一架彩虹橋，使光明、希望、快樂(lè)、自由通過(guò)橋梁來(lái)到了她的心中。
她的臉上露出了笑容。
這一切都因?yàn)槟菆?chǎng)大雨。
初中的作文 篇2
我的爸爸是一個(gè)老教師，在上思縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書，身高有1米7，臉型雖然不沒(méi)，但是他有一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)著高高的鼻梁，看上去好有福氣哦，別看他已經(jīng)50出頭，可是他還有一頭烏黑的頭發(fā)。
爸爸是一個(gè)關(guān)心孩子的父親，所以我有難題就經(jīng)常去問(wèn)爸爸，爸爸總是幫我解決心中的難題，有一次，老師布置家作，就是讓同學(xué)們回去寫一篇作文，題目叫“我家的星期天”我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，一小時(shí)就完成了，我把作業(yè)交給老師，不一會(huì)兒，老師把作文本給了我，說(shuō)我寫作文偏題了，讓我拿著作業(yè)本回去修改，我失望地拿著作業(yè)本回家了，回到家，我給爸爸看了我的作文，爸爸看完了就說(shuō)：“別恢心，從哪跌倒的就從哪里站起來(lái)。”爸爸這么鼓勵(lì)我，我信心十足，肯定能把作文寫好的，爸爸先給我講我錯(cuò)在哪里，然后讓我用一張草稿重新寫一遍，把錯(cuò)的`地方徹底地修改一下，最后把修改的作文再寫到作文本里。上學(xué)時(shí)，我把作文給老師看，老師說(shuō)我進(jìn)步很快，我樂(lè)得笑了，可是你們還不知道吧，這一切都是我爸爸的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，不然我也不會(huì)進(jìn)步那么快。
不過(guò)，爸爸也是有缺點(diǎn)的，爸爸經(jīng)常在電腦前玩電腦的麻將，一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，比我玩的還多，有一次，媽媽做好了飯，叫我們過(guò)來(lái)吃飯，我來(lái)到飯桌的時(shí)候，但爸爸還在入迷當(dāng)中。我多么希望爸爸改掉這些毛病啊！
爸爸雖然是有一些壞毛病，可是爸爸在我的心中仍然是多么的崇高和偉大�。�
初中的作文 篇3
青春是一場(chǎng)跌跌撞撞的旅行，看倦了沿途的風(fēng)景，聽(tīng)倦了耳邊人的叮嚀，也逐漸忘了那一長(zhǎng)串用愛(ài)編織的公式。五月微風(fēng)輕撫，眼前又是您的模樣……
輕風(fēng)微微托起您的發(fā)絲，親吻著您的臉頰，您那雙似水的眸子傾吐著無(wú)盡的話語(yǔ)，您六月陽(yáng)光般的笑成為我心底的一道虹弧。每提起您，便讓我憶起了那段一起并肩戰(zhàn)斗的日子……
期末在即，前方沙場(chǎng)漫漫，耳邊唯記您的牽掛。晨風(fēng)吹起，陽(yáng)光擠開(kāi)云層，裂出道口子，灑在了窗邊，迎接著這些努力向上的“小蝸�！眰�。昨日的疲倦，昏沉的'睡意，同學(xué)們拖著步子走進(jìn)教室。身為班主任的您帶著一股強(qiáng)大殺氣來(lái)到了班級(jí)，在班級(jí)用您那火眼金睛巡視著，不放過(guò)任何一只偷懶的“小蝸�！薄Ｄ淖彀瓦�依舊犀利地教育著我們，而手上卻拿著班主任的計(jì)劃表為我們今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做著安排。您那錚亮的眼睛，讓這些昏睡的“小蝸�！钡蓤A了雙眼，奮進(jìn)向前。
可是班上有些小惡魔們開(kāi)始厭煩了您嚴(yán)苛的制度和管理方式，向您宣戰(zhàn)了。這次的您，似乎失去了往日的神采奕奕，被這些小惡魔們的搗蛋和不理解弄得遍體鱗傷。您第一次紅了眼，那失望的樣子就像一只受傷的羔羊。這也是您一次對(duì)我們放縱，您連續(xù)幾天都沒(méi)有來(lái)到班級(jí)，我們這些“小蝸�！眰儧](méi)了您的鞭策，一步也邁不開(kāi)腿，班級(jí)失去了往日學(xué)習(xí)的熱情。
時(shí)間像蝸牛一般過(guò)得緩慢卻在不經(jīng)意之間消逝，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，撇見(jiàn)了您的臉龐。少了幾分光彩，多了幾分暗淡；少了幾分驕傲，多了幾分失望。霎時(shí)間，步履躊躇，我是不是該和您說(shuō)些什么？我們的不理解傷害到了您，可是你嚴(yán)苛的辦事態(tài)度卻也讓我們無(wú)法接受，我到底該不該道歉？該不該坦白出內(nèi)心真正的想法？幾番糾結(jié)后，我毅然返回班級(jí)，和班委們商量著這件事，我們代表全班決定到辦公室和您坦白。果然，您還是很理解我們，互相坦白后，我們的心似乎更近了，我又看見(jiàn)了您那六月暖陽(yáng)般的微笑。
是您，為我親手畫出了一幅愛(ài)的函數(shù)圖象，讓我懂得這條包含著您的愛(ài)的函數(shù)關(guān)系式性質(zhì)：他人對(duì)你的愛(ài)會(huì)隨著你對(duì)他（她）的愛(ài)的增大而增大，反之則減少。
您的付出，一定會(huì)讓我們勾勒出這條永不垂落的愛(ài)的函數(shù)圖象。
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