初中的作文4篇（精選）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
秋天是金色的。秋天是豐收之神為人們帶來了累累碩果。秋天是歡樂之神為人們帶來了豐收的喜悅。
秋天的山林是夢幻的海洋，是歡樂的海洋，是我們最愛的游樂場。走在林間，微風吹過，落葉慢舞，猶如漫天大雪悄然而至；又像只只彩蝶悠然飛舞。置身其間，是夢境，是幻覺，還是現(xiàn)實，讓我們浮想翩翩。地上厚厚的`一層落葉，踩上去軟綿綿的。這時，這里就是我們孩子游戲的樂園。我和小伙伴們一起玩耍，追逐打鬧，不必擔心大人們的嘮叨。跌倒了，沒關系，地上的落葉猶如一層厚厚的墊子，保護我們不被摔傷。我們盡情的享受著季節(jié)的賜予，歡笑聲不時的充溢著整個山谷。
秋天的原野是豐收的原野。你看，一排排玉米雙手捧上千粒珍珠；一棵棵高粱昂首摘下萬點星辰，那碗豆讓太陽逗的都笑開了嘴……農(nóng)民伯伯在地里忙著收割，那種豐收的喜悅，從心里流到臉上。
秋天的果園是豐收的果園�？�！果園里的蘋果樹上，一個個又大又紅的蘋果高高地懸掛在樹枝上；那棵葡萄樹上掛滿了，又紫又大的葡萄，真是誘人�。】雌饋碜屓肆骺谒�。那石榴樹上紅彤彤的大石榴，有的都急崩了肚子；那金黃金黃的梨，雖然長上了斑點，但還是甜的讓人如癡如醉！
秋天，野菊傲霜，瓜果遍地，金風送爽；秋天，傳送豐收的喜訊，流溢五谷的清香；秋天，記載我童年的歡笑，留著我深深的真愛。
初中的作文 篇2
我很喜歡我家鄉(xiāng)的山。雖然我家鄉(xiāng)的山?jīng)]有泰山那樣峰巒雄偉，也沒有香山那樣的紅葉似火，但是我依然很喜歡它。它叫做桑莆山，由好幾座高大挺拔的山峰組成的，當你快要步入桑莆山腳下時，就會感到它的氣勢浩大，整個山勢雄偉狀觀，再加上云霧繚繞，朦朦朧朧，仿佛仙境一般。遠遠望去，大大小小的山峰重巒疊嶂，高聳云端，十分誘人。近看，陡峭的石階，形態(tài)萬千�？�。這一座山峰昂首屹立，那一座山峰插入藍天，似乎高不可攀，使人大有望而生畏之感覺。
桑莆山遠近聞名，吸引著許許多多的游客到那兒游玩。我也曾久仰它的大名。很想到那里登山。所以，今天我決定和爸爸一起去桑莆山登山。
我準備好了上山必要的東西。就坐著爸爸的摩托車出發(fā)。我們來到了登山的入口。我抬頭向上望去，山可真高啊！那長長的石階仿佛是從天上鋪下來的，也許是下了雨的緣故吧，石階上都長滿了青苔，覺得走起來格外危險。開始了爬山，我剛剛邁出幾步，就差點摔了個五體投地。由于經(jīng)過了這一次的教訓，所以我起得格外小心。我們踏上山間小徑，兩旁竹木蒼翠，不時傳來陣陣鳥語，十分幽暗恬靜。人在廊中走，景在身邊移。我們在山中走的時候，一會兒覺得寂然無聲，一會兒聽到鳥叫蟲鳴，一會兒覺得奇暗無比，一會兒又覺得開闊明亮，簡直如同步入仙境。我們走了好長一段路，才來到了半山腰。我和爸爸休息過后，又向山頂開始了進一步的.攀登。我們越往上爬，山上的路就越難走。到處坑坑洼洼。我們費了九牛二虎之力才到達了山頂。山頂上更是景色宜人，令人陶醉其中。山路旁邊還有一條小河，那河水可真清澈��！清得連河底里的沙子都能看得一清二楚，我跑過去，用手捧起一捧水往臉上一洗。感覺舒服極了！這樣的山淌流著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，讓您感到像是起進了連綿不斷的畫卷，真是”站在此山中，人似畫中人”。
這就是我們家鄉(xiāng)的山，我太喜歡了！
初中的作文 篇3
童年，我有一個形影不離的好朋友，他就是——趙旭。
小時候，我經(jīng)常在樓下玩兒。一次，我下樓梯急了點，一不小心失了腳，從樓梯上摔了下來，正當我想哭時，一雙手伸到了我的面前，我輕輕地抬起頭，一個與我年齡和身高相仿的男孩站在我的面前，一雙天真無邪的大眼睛同情地望著我，“我拉你起來吧！”我點點頭……就這樣我們便成了好朋友，經(jīng)常一起玩耍，一起看書。
朋友應該有福同享，有難同當。一次，我媽媽帶回了一袋我最愛吃的蘇打餅干，經(jīng)得媽媽準許后，我歡天喜地地帶著餅干下了樓，一會，那個小男孩也下來玩了，我趕緊把他拉過來，打開餅干，我們一起吃餅干，看著他滿嘴的餅干渣，我笑著問他：“你叫什么名字？”“嗯，我叫趙旭。”“趙旭，哦，好名字！”我欣賞著。
沒想到，幼兒園大班時，他成了我同班同學，于是，我們接觸的機會更多了，慢慢地，我們從朋友變成了死黨，遇到煩心的事，都會向對方訴說，互相幫忙解決。
上學前班時，我們養(yǎng)了幾只蠶寶寶放在樓下，每天一放學，我們不再玩滑滑梯，蹺蹺板，馬上回院子里喂我們的蠶寶寶，我們共同目睹了蠶寶寶的一生，從它出生，長大，吐絲，結繭，然后脫變，變成蛾子破繭而出，用盡一生的精力產(chǎn)卵，傳下下一代。一到秋天，我們就爭著比誰的繭大，誰的卵多。我們的友誼也越發(fā)堅固，可以說是固若金湯，就算是時間也不會消磨掉。上了小學，我們沒在一個班了，見面的機會越來越少。我們之間，多少有些生疏，但是心里隨時都掛念的對方，見面還是那么熱情。
啊！童年的`朋友，童年的友誼，人生的朋友，難忘的友誼。我相信，童年朋友的友誼啊！永存！
初中的作文 篇4
老師， 當我走向您的時候，我原想擷一枚紅葉，您卻給了我整個楓林；當我走向您的時候，我原想攜一縷和風，您卻給了我整個春天……
記憶像是潮濕的藤蔓悄然爬滿了這個季節(jié)，我看著匍匐在身后熠熠生輝的記憶，淡淡地笑著。抬起頭，明媚的陽光折射進我濕潤的眼瞳，一片金黃中，我看見了您的背影，憔悴、單薄，讓人心疼。
生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨往事淡去，但我依舊清楚得記得看到您的第一眼，雖不相識卻讓我感到了強烈的親切感。瘦小的身板，軟塌塌的三七開復古發(fā)型，一根黑色皮帶倔強地勒著您的腰，總覺得像一位剛剛長征結束的老紅軍，骨子里的清高氣節(jié)給我一種微微的震撼。我很自然地跟您問了好，您也點頭示意，就好像老朋友那樣，真誠、自然。我本以為這一切都是我的幻覺，初來乍到怎么可能熟悉，還笑話自己的自作多情。
但是命運就像一個轉盤，你永遠不知道指針會停在哪一個區(qū)域，您竟然是將陪伴我們?nèi)甑恼Z文老師！
您的眼神如刀鋒般犀利，卻給人特別的溫暖皎潔之感，而正是這雙透亮的眼睛讓我發(fā)自肺腑地愛上了語文，在這廣袤的土地上自由自在的天馬行空。
老師，您知道嗎，在這一年多里您教會了我太多太多讓我終生收益的東西，它們在我的心中，星星一樣永不停息地發(fā)光，點燃了我的激情，照明了我前進的方向。老師，我誠實地認為您教的不僅僅是語文，而是藝術，更是人生，對嗎？
我還記得剛開學的時候，由于幾次語文考試的失敗，我的熱情被冷漠掩蓋，我開始不再關注您激情四射誠懇昂揚的講課，不再關注您那口山東大海味道的“標準普通話”和遒勁有力的板書。那段時間，我真的很迷惘，像在濃霧中迷失了自己的方向，焦急緊張想沖脫桎梏，但一無所獲。幸好被您及時地發(fā)現(xiàn)了，下課了，您輕輕拍了拍趴在桌上無精打采的我，要我去一下您的辦公室。我突然有些惶惑不安，因為我小學見識過許多老師對這類學生的處理，怎一個“殘忍”了得！但是不知怎地，我還是去了。您看到我卻很溫和地對我說：“你這次作文寫得真不錯，能把電子稿發(fā)給我嗎？你是一個對語文尤其是寫作很有天賦的孩子，加油，你一定會成功的！”您是微笑著說完的，用您那清澈的眼睛看著我，我竟然一不小心就流淚了。真的，在我頹唐的時候，是您給了我戰(zhàn)勝自己的力量，讓我“收拾舊河山”“邁步從頭越”！
有人說您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲去溫暖他人；有人說您是蠟燭，傾盡最后一絲光明去照亮黑夜；有人說您是晚霞，當太陽回歸后用鮮血點染蒼穹……在我看來，您是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋；您是紅燭，把光和熱毫無保留地灑向人間；您用火熱的心情，染紅了桃李枝頭，燃燒了自己，給了我春的向往，一片希望的綠葉；您將書砌的冰山，飄作雪花，歲月蒼老了您的容顏，粉筆染白了您的鬢發(fā)，卻給了我執(zhí)著的'夢想。當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您將會永恒！不，不，無論何時何地，您都在我們的心中釋放金色的光芒！
沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢。我竟然企圖用最簡單的文字來歌頌您的偉大！雖然很蒼白，很無力，也很不自量力，但真誠的“感謝”卻是發(fā)自我的心底！
命運讓我們相聚，路過彼此的生命，也許我注定是一個過客，普通到會讓您很快忘記。而您之于我卻是最好的老師，不管兩年后能否再聚，您都會一直生動在我的記憶之中，不曾走遠，靜好如詩。
驀然回首，串起秋的腳步，我的人生將會在您期待的目光中繼續(xù)向前、向前。師恩難忘，感念師恩。
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