第六冊(cè)語(yǔ)文單元習(xí)作文
家鄉(xiāng)的小河
我的家鄉(xiāng)在新疆，那里有一條美麗的河，它是伊犁河的支流。
秋天，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵的白云，地上一條清澈的小河在草原上彎彎曲曲地向遠(yuǎn)方流去，像一條銀白色的綢帶在草原上飄舞。河面很寬，很美。湛藍(lán)湛藍(lán)的河水清澈見(jiàn)底，人們?cè)诘贪毒G茵茵的草地上，欣賞著兩岸的美麗風(fēng)光。
夏天一到，這條河就變成了我們的樂(lè)園。傍晚，太陽(yáng)公公剛剛下山，小伙伴們就迫不及待地“撲通”、“撲通”跳進(jìn)河里，感到無(wú)比的清涼、爽意。在水里我們玩得可歡了，打水戰(zhàn)、扎猛子、比誰(shuí)游得遠(yuǎn)。玩累了，往草地上一躺，仰望天空，舒服極了�！班健⑧�、嘟”，這是邊界河上的輪船開(kāi)過(guò)來(lái)了，小孩們高興地叫著，喧鬧聲打破了河邊的寧?kù)o。這就是我們家鄉(xiāng)的小河。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的小河。
點(diǎn)評(píng)：本次習(xí)作是寫家鄉(xiāng)景色。小作者選擇了家鄉(xiāng)的一條美麗小河來(lái)寫，題材選得好。在景色描寫方面，詞句用得好，如“彎彎曲曲”，“像銀白色的綢帶”，“湛藍(lán)湛藍(lán)的河水清澈見(jiàn)底”等寫出了小河清澈、美麗的特點(diǎn)。孩子們?cè)诤永镉斡敬蛩畱?zhàn)的場(chǎng)面描寫很生動(dòng)，很有童趣，表達(dá)了小作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)小河的思想感情。
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫家鄉(xiāng)的景物？
文章開(kāi)頭可介紹自己的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么優(yōu)美的景色。例如：《家鄉(xiāng)的小河》一文，作者開(kāi)頭先介紹自己的家鄉(xiāng)在新疆，家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。文章接著可以抓住家鄉(xiāng)景色的特點(diǎn)，按照一定順序把它寫具體。例如：《家鄉(xiāng)的小河》一文的小作者抓住了藍(lán)天、白云和小河兩岸的美麗景色，從上到下，從河水寫到岸邊，一一描寫得很生動(dòng)、有序，寫得很有特色。然后，小作者又把小伙伴在河里游泳和輪船來(lái)了等情景一一展現(xiàn)在讀者面前。文章的最后可以發(fā)表議論，抒發(fā)出自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。我們可以學(xué)習(xí)這種寫法，寫一寫自己家鄉(xiāng)的景物。
對(duì)塑料垃圾的憂慮
近幾年來(lái)，各種塑料制品走進(jìn)了我們的生活，給我們帶來(lái)了方便�？墒牵步o我們帶來(lái)了危害。 瞧，一刮風(fēng)，馬路上隨處可見(jiàn)像風(fēng)箏一樣到處飄飛的塑料袋，風(fēng)停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹(shù)枝上，落在草地上，或是聚集在馬路邊，成了影響環(huán)境的垃圾。 這些塑料垃圾不僅影響環(huán)境衛(wèi)生，在垃圾的處理上，還讓人傷透了腦筋。有人主張送去焚燒，但它會(huì)放出難聞的有毒的氣體，這些氣體會(huì)污染空氣，危害人的健康。有人主張拿去填埋，但是塑料袋難以溶解，很難腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產(chǎn)塑料袋，塑料垃圾又難以處理，將來(lái)我們要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾已經(jīng)使我們的生存環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞！
聽(tīng)老師說(shuō)，有些發(fā)達(dá)國(guó)家，已經(jīng)停止生產(chǎn)塑料袋、塑料盒了，改用一次性紙袋。我們國(guó)家什么時(shí)候也能用一次性紙袋來(lái)代替塑料袋呢？
點(diǎn)評(píng)：塑料袋是日常生活中最常見(jiàn)的物品，小作者選擇了塑料袋對(duì)環(huán)保的影響作題材，選材選得好。從塑料袋影響環(huán)境到塑料袋的廢物難以處理兩方面來(lái)說(shuō)明塑料袋的危害性，很有說(shuō)服力。最后提出停止生產(chǎn)塑料袋的建議也是合情合理的.。
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫環(huán)境保護(hù)的短文
文章可以在題目或開(kāi)頭，從環(huán)境保護(hù)的哪些方面的問(wèn)題提出自己的看法。如《對(duì)塑料垃圾的憂慮》（以下簡(jiǎn)稱《憂慮》）一文，就在題目上提出了對(duì)塑料垃圾的憂慮這個(gè)問(wèn)題，發(fā)表自己的看法。接著文章應(yīng)羅列這些問(wèn)題的存在和危害性。比如《憂慮》一文，就羅列了塑料垃圾污染環(huán)境危害健康的危害性，以及塑料垃圾難以處理的問(wèn)題。最后，可以寫一寫自己對(duì)這些問(wèn)題有什么好的解決辦法，以及提出一些合理化的建議。例如《憂慮》一文，作者就提出了發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)停止生產(chǎn)塑料袋，我國(guó)也應(yīng)該仿效的建議。我們是否也選擇這方面的題材，學(xué)習(xí)這種寫法，寫一篇環(huán)保方面的文章呢？
介紹我自己
大家好！今天我要向大家介紹介紹我自己。
我的名字叫李小明，今年11歲，在光明小學(xué)上學(xué)。我長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，長(zhǎng)著一雙小眼睛，扁扁的鼻子，闊闊的嘴巴。我個(gè)子雖然不高，但身體卻很結(jié)實(shí)。
我是一個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)的孩子。我特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，還是數(shù)學(xué)科的科代表呢。我經(jīng)常和老師一起，研究數(shù)學(xué)題的各種解題方法。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我得了A等，我高興地跳了起來(lái)。
課余，我非常喜歡觀察植物。在校園里，你會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到我的身影。我常常在綠化帶里，觀察各種花草樹(shù)木，并把觀察所得記在本子上。 這就是我，聽(tīng)了我的介紹，你認(rèn)識(shí)我了嗎？
點(diǎn)評(píng)：寫介紹自己的文章，要寫出自己的特點(diǎn)。小作者寫自己的外表、愛(ài)好寫得很有特色。你看，“小眼睛，扁鼻子，闊嘴巴”，把自己的外貌寫得多么準(zhǔn)確。在寫愛(ài)好方面小作者選擇了喜歡數(shù)學(xué)和喜歡觀察植物這兩個(gè)事例，也寫得很有特色。而用反問(wèn)結(jié)尾，更加深讀者印象。
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫自己
怎樣寫自己？介紹自己的方法很多，可以先向讀者問(wèn)個(gè)好，可以描寫自己的外貌，讓讀者猜一猜。還可以對(duì)自己的外貌、身材、性格、愛(ài)好等一一作自我介紹。例如：《介紹我自己》一文，小作者先向大家問(wèn)個(gè)好，然后從名字、年齡、外表、身體等一一作介紹，接著寫自己是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，最后寫自己如何觀察植物的。寫自己沒(méi)有一定的格式，只要你能有條理地把自己的各方面情況介紹清楚就可以了。試一試，寫寫自己吧。
我會(huì)做西紅柿煮蛋
星期六，爸爸媽媽都出去了，小明、小軍和小紅來(lái)我家玩。大家玩累了，就覺(jué)得肚子餓了，怎么辦？小紅建議煮東西吃。可煮什么好呢？有了，前兩天我剛從媽媽那里學(xué)會(huì)西紅柿煮蛋，我來(lái)試試自己做，看行不行。
于是我走進(jìn)廚房，學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始做起菜來(lái)。我先把西紅柿一個(gè)一個(gè)洗干凈，再切成一片一片的，放在盤子里備用。接著，從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋來(lái)，敲開(kāi)雞蛋殼，把雞蛋放進(jìn)碗里攪拌。開(kāi)始煮了，我打開(kāi)煤氣爐，等鐵鍋加熱以后，我先把雞蛋倒進(jìn)鍋里煎煮，等雞蛋煎熟了，把它裝進(jìn)碗里，然后再煮西紅柿。等西紅柿煮到差不多熟時(shí)，我再把煎好的雞蛋放進(jìn)鍋里一起煮，最后再放些鹽和蔥。這樣，一盤香噴噴的西紅柿煮蛋就煮好了。端到客廳，我們四個(gè)人迫不及待地吃起來(lái)，嘗著自己做的菜，覺(jué)得特別好吃，心里甜滋滋的。
評(píng)點(diǎn)：小作者選擇他做西紅柿煮蛋作為本次作文的題材，很切合這次習(xí)作《我會(huì)做什么》題意。小作者把西紅柿煮蛋的過(guò)程寫得很有條理，先做什么，接著做什么，然后做什么，最后做什么，一一道來(lái)。結(jié)尾用了“香噴噴”、“迫不及待”、“甜滋滋”等詞語(yǔ)，更寫出了幾位小朋友品嘗西紅柿煮蛋時(shí)的迫切、興奮的心情。
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫《我會(huì)做什么》
要寫《我會(huì)做什么》，首先得想清楚自己會(huì)做什么。比如：畫畫、游泳、滑冰、照相、做飯、干農(nóng)活，你會(huì)哪一項(xiàng)？例如：《我會(huì)做西紅柿煮蛋》一文的小作者，就在題目里告訴大家，他會(huì)做西紅柿煮蛋。選好了題材，才能開(kāi)始動(dòng)筆。文章開(kāi)始，可先介紹自己會(huì)做的是什么，是怎樣學(xué)會(huì)的，在學(xué)的過(guò)程中有什么趣事，最后把自己認(rèn)為最拿手的活一一寫出來(lái)。例如：《我會(huì)做西紅柿煮蛋》一文的小作者就把做西紅柿煮蛋的經(jīng)過(guò)寫得很詳細(xì)、具體。我們也來(lái)試一試，看看你會(huì)做什么，展示一下你最“拿手”的本事。
偉大的母愛(ài)
我的媽媽雖然只有三十歲，可是顯得比較蒼老，身材不高，瘦長(zhǎng)的臉很蒼白，眼睛很大，可失去了光澤。她總是低著頭，經(jīng)常喘著氣。這是她日夜操勞，才把身體累壞的。
爸爸去外地打工，媽媽白天既要做生意又要做家務(wù)；晚上還要輔導(dǎo)我寫作業(yè)。真的她太辛苦了。
有一次，我不小心被開(kāi)水燙傷了腳，傷勢(shì)較重，痛得我大哭不止。媽媽嚇得臉色更加蒼白，立刻把我背到醫(yī)院治療，回家還得照顧我，忙著買營(yíng)養(yǎng)品。
晚上睡覺(jué)時(shí)，腳一動(dòng)，碰上被子就很痛，可是不蓋被子又很冷。見(jiàn)到這情景，媽媽就坐在床上把我抱在懷里，用慈愛(ài)的目光望著我。我躺在媽媽的懷里感到特別暖和，覺(jué)得腳也不那么痛了，漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
早上我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽還是那樣抱著我，臉色更黑更瘦，眼里布滿了紅絲。我用手一摸媽媽的臉，冰冷冷的。我真想大聲說(shuō)：“媽媽呀，為了我您一夜沒(méi)睡，我在您的懷里一直是暖暖的�！笨墒窃掃�沒(méi)說(shuō)出口，兩行熱淚順著我的臉頰流了下來(lái)……
點(diǎn)評(píng)：媽媽是自己最熟悉的人，但要寫好媽媽卻不容易。小作者兩方面寫得好，一是外貌寫得好，“臉色蒼白”、“眼睛失去光澤”、“喘著氣”等詞句，突出了母親的辛勞。二是事例選得好，也寫得好。你看“晚上媽媽徹夜不眠，抱著自己，為自己取暖”事例的描寫，寫出了小作者的真情實(shí)感，寫得多么感人，這就是成功之處。
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫父母對(duì)自己的愛(ài)
寫父母親對(duì)自己的愛(ài)，可以先對(duì)父母親的年齡、外貌、職業(yè)等作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。例如《偉大的母愛(ài)》一文，開(kāi)頭就對(duì)母親的年齡、外貌作一番描寫，目的突出母親勤勞的品質(zhì)。短文接著可以通過(guò)記述一、二件感人的事例，表達(dá)出父母對(duì)兒女愛(ài)的偉大。例如《偉大的母愛(ài)》一文，小作者通過(guò)自己腳傷之后，為了給女兒保暖，母親抱著她，徹夜未眠的感人事例，突出母愛(ài)的偉大。短文最后以自己想大聲說(shuō)的話和兩行熱淚的流下，表達(dá)了自己對(duì)母親的感激之情。我們也可以模仿這種寫法，選一些事例，寫一寫父母對(duì)自己的愛(ài)。
未來(lái)的汽車
昨天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了未來(lái)的世界。
那里有直插云霄的摩天大廈，有綠草如茵的街心公園，更有許多我不曾見(jiàn)過(guò)的珍禽在草地上與小孩子一起嬉戲。我歡喜若狂地飛奔過(guò)去，全然忘記自己是在彩色的馬路上。此時(shí)，一輛轎車向我奔馳而來(lái)，我嚇得閉上眼睛。就在此時(shí)我覺(jué)得被一雙柔軟的手抱了起來(lái)，騰云駕霧似的向前飛著。等我睜開(kāi)眼一看，竟然是從汽車上伸過(guò)來(lái)的手抱住了我。正當(dāng)我感到奇怪時(shí)，駕駛員叔叔向我露出了微笑。我奇怪地問(wèn)：“剛才汽車不是朝我撞來(lái)的嗎？”駕駛員笑了笑說(shuō)：“小朋友，你是從別的地方來(lái)的吧。你瞧，我們的車子是用海綿做的……
“什么？海綿做的？”我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，“你沒(méi)開(kāi)玩笑吧？”
他一本正經(jīng)地說(shuō)：“是真的，小朋友，我們的車殼是用高彈性的海綿加工制成的，你瞧”，他用手指一按，然后再離開(kāi)，就恢復(fù)原樣了。��！真了不起，我不由得用手去撫摩車面。我不禁拍手叫好：“妙！妙！”
這時(shí)媽媽把我叫醒了。醒來(lái)后，回想夢(mèng)中的一切，我久久不能入睡，心想：我的這個(gè)夢(mèng)想將來(lái)一定能變成現(xiàn)實(shí)。
點(diǎn)評(píng)：想象作文就是要開(kāi)展大膽的想象，小作者想象未來(lái)的汽車是用海綿來(lái)做的，開(kāi)起來(lái)，很安全，不會(huì)傷人，這個(gè)想象很好。記敘中引用了人物的對(duì)話，使情節(jié)引人入勝。用夢(mèng)來(lái)開(kāi)頭，引出想象，又以夢(mèng)醒來(lái)結(jié)尾，使想象的內(nèi)容和情節(jié)更令人信服。
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫未來(lái)的事物
寫未來(lái)的事物也是想象作文。什么是想象作文？通過(guò)大膽的想象，在我們的頭腦中想象出一些現(xiàn)在還做不到或許將來(lái)可以做得到的事物，把它寫出來(lái)，這叫做想象作文。例如：《未來(lái)的汽車》中所想象的“海綿汽車”可以迎面把人抱起來(lái)，不會(huì)把人撞傷。那么。未來(lái)的房子、衣服、食物等又是怎樣的呢？這就要靠我們?nèi)ハ胂�，我們可以模仿《未�?lái)的汽車》的小作者，選擇一種事物，開(kāi)展大膽的想象，把它寫下來(lái)
游鼎湖山
一個(gè)星期天早上，風(fēng)和日麗，爸爸媽媽和我懷著興奮的心情，乘車來(lái)到廣東四大名山之一的鼎湖山游覽。
鼎湖山位于肇慶東約十八公里，山上綠樹(shù)成蔭，在陽(yáng)光的照射下，顯得一派生機(jī)。山頂上有一個(gè)湖叫“天湖”。和天湖山相連的西北坡有一條大溪，順著山勢(shì)流下來(lái)，進(jìn)入山林。起初，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲鳥(niǎo)鳴。轉(zhuǎn)過(guò)一道彎，便隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)松濤般的水聲。�。∈瞧俨�！我心中一喜，加快步伐向前走去。到了樹(shù)林盡頭，我抬頭望去，那鑲嵌在許多大石頭之間的，一條白而發(fā)亮的瀑布便呈現(xiàn)在我眼前，那瀑布從山頂傾瀉而下，仿佛一匹美麗的白色綢緞，從山石之間飄落下來(lái)，撞在巖石上，那壯麗的景色真令人陶醉！
在瀑布的下面是一個(gè)大水潭，叫飛水潭。潭水清澈、碧綠，水明如鏡。我們站在潭邊，那一張張笑臉便倒映在水中。我捧起潭水，喝了一口，�。∷鹛鸬�，涼涼的，從口中一直涼到心底，心里感到一陣快意。
時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)是傍晚了，我們依依不舍地離開(kāi)鼎湖山，心里想今天的秋游既開(kāi)闊了眼界，又玩得真痛快。
點(diǎn)評(píng)：游記的開(kāi)頭要交代四要素，小作者做到了。寫游記要寫清楚游蹤，小作者的游蹤也做到了。小作者先寫游天湖，再寫游瀑布，最后寫游飛水潭，寫得很有條理。尤其值得一提的是景色描寫很有特色。如：“瀑布傾瀉而下，仿佛一匹美麗的白色綢緞，從山石之間飄落下來(lái)，撞在巖石上，便飛花碎玉般灑滿山澗。”寫得很生動(dòng)、形象！
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫游覽活動(dòng)
怎樣寫游覽活動(dòng)？寫游覽活動(dòng)，一般開(kāi)頭可以寫四要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。例如《游鼎湖山》一文，作者開(kāi)頭就先寫四要素：“一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽和我去游鼎湖山。”接著重點(diǎn)寫游覽的經(jīng)過(guò)，寫游覽的經(jīng)過(guò)可以按游覽的先后順序或地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)安排段落層次，在描寫景色時(shí)，要抓住景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫。例如《游鼎湖山》一文作者是根據(jù)游覽點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)寫的，先寫瀑布再寫水潭，寫瀑布寫出雄偉、壯觀的特點(diǎn)，寫得很有氣勢(shì)。接著寫潭水，寫出了清澈、碧綠、清涼的特點(diǎn)。文章的結(jié)尾可以抒發(fā)一下自己對(duì)這次游覽的感受。我們可以學(xué)習(xí)這種寫法，寫一次游覽活動(dòng)。
假如我會(huì)七十二變
假如我會(huì)七十二變，我就要變成一臺(tái)機(jī)器人。讓機(jī)器人洗衣服，做一切家務(wù)，媽媽就可以減輕許多勞累。我還要變出一輛汽車，讓爸爸開(kāi)著去上班，爸爸就不用去擠公共汽車了。
假如我會(huì)七十二變，我就在學(xué)校附近，變成一座有山、有水、有花、有草的公園，讓同學(xué)們到這兒來(lái)游山玩水。 假如我會(huì)七十二變，我就把荒山變成四季的果園，長(zhǎng)出四季都能收成的果子。我還想在沙漠里變成人工湖泊，使沙漠變成綠洲。 假如我會(huì)七十二變，我就要變成一種大型的凈水器，把受污染的河水變得清澈、干凈。
假如我會(huì)七十二變，我要變成一朵朵的烏云，飄到干旱的地區(qū)，化作雨水，滋潤(rùn)著大地和莊稼。
總之，假如我會(huì)七十二變，我一定盡量變成人類最需要的東西來(lái)，為人類造福！
點(diǎn)評(píng)：這是一篇假設(shè)性的想象作文，假設(shè)自己會(huì)變，變什么好呢？小作者就假設(shè)他想要的很多事物。比如：機(jī)器人、汽車、公園、果園、大型凈水器、烏云等等，變的這些東西都是對(duì)自己、對(duì)家人及對(duì)社會(huì)有用、有益的事物。而且，這些事物雖然不能實(shí)現(xiàn)，但表達(dá)了小作者的良好心愿。因此說(shuō)，小作者的想象是合理的、有益的。
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫假如我會(huì)七十二變
《假如我會(huì)七十二變》是一篇想象作文。它是以假設(shè)的方式，假想自己能七十二變，就能變出自己想要東西來(lái)。例如習(xí)作中《假如我會(huì)七十二變》這篇短文，小作者就假設(shè)他能七十二變，變出他想要的很多事物。如：機(jī)器人、汽車、公園、果園、大型凈水器、烏云等等，變的這些東西都是對(duì)自己、對(duì)家人以及對(duì)社會(huì)有用、有益的事物。那么，假如你也能七十二變的話，你想變出什么來(lái)呢？大膽展開(kāi)你的想象，然后把它寫下來(lái)。
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