四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文1
今天,我心里可開心了,因?yàn)槲易サ搅艘恢豢蓯鄣拇笄嗤苣亍?/p>
我興高采烈地回到了家,把青蛙放在了一個(gè)玻璃容器里,放上水以后,我仔細(xì)觀察大青蛙,它穿著一身綠加黑的迷彩服,肚皮鼓鼓的,白白的,四條好看的腿,后面的兩條腿比前面的.兩條腿長(zhǎng),我不時(shí)的用樹枝逗它完,它后腿一蹬,跳來(lái)跳去,很害怕,很著急。它不時(shí)對(duì)著我“呱呱”的叫,好像在說(shuō):放了我吧”。
正在這時(shí),廣播里播放要保護(hù)益蟲,保護(hù)青蛙等內(nèi)容。我聽到了以后,趕緊查了查《十萬(wàn)個(gè)為什么》,才知道青蛙是人類的好朋友,我們要保護(hù)它。我知道自已犯了一個(gè)錯(cuò)誤,對(duì)著青蛙說(shuō):“對(duì)不起了,我做錯(cuò)了!鼻嗤軐(duì)著又呱呱叫了幾聲,好像在說(shuō):“你真是個(gè)好孩子。”我急忙拿著玻璃容器帶著青蛙跑到河邊把青蛙給放了。
回到家后,我心里特別開心。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文2
我家養(yǎng)了兩只小烏龜,看上去很可愛,圓圓的腦袋在水中一搖一擺,像兩只
可愛的“大頭娃娃”。有一天,我呆呆的望著這兩只睡熟了的小烏龜突然想起了自己的發(fā)現(xiàn)??
那是去年夏天的一天,明媚的陽(yáng)光照在我家的陽(yáng)臺(tái)上。我想:這兩只小烏龜也曬太陽(yáng),于是我就把它們放在陽(yáng)臺(tái)地上。
過(guò)了好長(zhǎng)的一段時(shí)間,我悄悄的來(lái)到陽(yáng)臺(tái)想看看烏龜在干什么。只見那只稍微回的蹭。是不是它生病了?我想,今天看上去它有些異常。我疑惑不解,不知道它在干什么。又過(guò)了一會(huì)兒,只見那只稍微小一點(diǎn)兒的烏龜也來(lái)到墻角邊和那只大一點(diǎn)兒的.烏龜做著同樣的動(dòng)作。我很好奇,便走近一看,烏龜剛才蹭過(guò)的磚頭上面全是些白色的粉末,摸上去濕漉漉的,這到底是什么呢?我非常想弄明白。
進(jìn)屋后,我把書柜里有關(guān)烏龜?shù)馁Y料書籍全都翻了一遍,可資料里面沒(méi)有這方面的記載,難道它們真的是生病了?如果只烏龜怎么會(huì)做出這種不尋常的動(dòng)作呢?正當(dāng)我苦惱時(shí),事情柳暗花明了,我想:這種現(xiàn)象不就和人們不斷的更換衣服差不多嗎?烏龜要長(zhǎng)大,可長(zhǎng)在烏龜殼上的那一層薄薄的角質(zhì)層卻不能隨著烏龜長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,它會(huì)束縛烏龜?shù)纳L(zhǎng)。因此,烏龜為了要長(zhǎng)大,就必須過(guò)一段時(shí)間蹭掉長(zhǎng)在龜殼上的角質(zhì)層。噢!我恍然大悟,事情原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單。
中從書架上抽出一本《少兒百科大全》,該活動(dòng)活動(dòng)了,同時(shí)也可以讓它們出來(lái)曬讀,終于知道了熒火蟲尾巴光亮的秘密。隨后,我回到屋子里做別的事了。
更準(zhǔn)確地傳遞信息。比如,高飛的時(shí)候,大一點(diǎn)兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來(lái)互相呼叫了。這種通信器不僅功能較多,它們不是生病了那又是什么原因呢??jī)缮钪,存在著許許多多的問(wèn)題,這些問(wèn)題需要我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn)。如果你是一個(gè)細(xì)心觀察周圍事物的孩子,那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙而有趣的現(xiàn)象并從中看出許多問(wèn)題,這樣你既增長(zhǎng)了知識(shí),又得到了快樂(lè)。
世界上還有許許多多未知的東西,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文3
不久前我丟失了快樂(lè),于是我到處尋找。
我蕩起了秋千,隨著秋千越蕩越高,有一種飛翔的感覺(jué)。那一刻,我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)的秘密就是永葆一顆童心。
我背著書包來(lái)到學(xué)校,聆聽老師深入淺出的講課,當(dāng)老師提出疑難問(wèn)題時(shí),我舉起了右手,并作出了精彩的.解答,贏得了老師和同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲。那一刻,我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)的秘密就是掌握豐富的知識(shí)。
在回家的路上,我把剛買的《寵物小精靈》借給同學(xué)看,當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)也喜歡小精靈時(shí),我興奮得跳起來(lái)了。那一刻,我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的秘密就是和朋友分享快樂(lè)。
媽媽下班回來(lái)了,我看媽媽滿頭大汗,遞給媽媽毛巾擦汗,又給媽媽倒了一杯涼開水,媽媽一口氣喝干了,舒心地笑了。那一刻,我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)的秘密就是要孝敬父母。
我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)的秘密,只要有顆感恩的心,就永遠(yuǎn)擁有快樂(lè)!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文4
十一長(zhǎng)假里爺爺奶奶帶我去了南山角下的秦嶺野生動(dòng)物園游玩,我們一進(jìn)門就看見了一座山,流著瀑布,完全和我小時(shí)候來(lái)時(shí)看到的不一樣,漂亮多了。
我們首先坐上了那里的游覽車,沿途我看見了頑皮的猴群;留著長(zhǎng)胡須的山羊;長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)犄角的羚羊;身上背著兩座山的大駱駝;笨重的黑熊;以及穿著黑白條紋衫的斑馬;脖子很長(zhǎng)很長(zhǎng)的'長(zhǎng)頸鹿;可愛的袖珍小鹿;獸中之王大老虎;潔白的美洲虎……讓人目不暇接。接著我們下車去了水族館,表演開始啦!一只小海獅在歡迎我們,教練把三個(gè)圓圈扔到了水里,小海獅敏捷的把三個(gè)圓圈套在了自己的脖子上,教練又請(qǐng)來(lái)了一只小海獅,他們兩個(gè)同時(shí)跳到了墻上的球上,厲害極了!大家不停的鼓掌,此起彼伏。我們還去了博物館,里面有很多的動(dòng)物模型,爺爺給我照亮很多照片。在這些動(dòng)物里我最喜歡白天鵝了,因?yàn)樗苊利,羽毛潔白如雪,彎彎的脖子有漂亮的曲線,它們身姿優(yōu)美的在水面上有的飛舞,有的悠閑地游泳,顯得那么高貴典雅。
我非常高興,因?yàn)槲蚁矚g小動(dòng)物們,它們給我留下了深刻的印象
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文5
我和汪強(qiáng)、汪誠(chéng)都喜歡玩小動(dòng)物,也喜歡解剖動(dòng)物。有一次,一位農(nóng)民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃,我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍(lán)色液體,就問(wèn)他:“這是什么東西?”伯伯說(shuō):“是蚌的血!蔽衣犃烁械,心想,血都是紅的.呀,蚌的血怎么會(huì)是淡藍(lán)的呢?”
這天下午,我們到河里去摸蚌,不一會(huì)兒,就摸到了許多。我們選了一只
最大的,決定做一次實(shí)驗(yàn)。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里,等它張開了蚌殼,就把一根木棍插進(jìn)去,使兩片蚌殼之間留有一條縫隙;然后我看到一顆輕輕跳動(dòng)的淺藍(lán)色的心臟。我們就用鋒利的刀,小心地把它剖開,看到從里面流出一種淡藍(lán)色的液體。
這時(shí),我們相信了那們農(nóng)民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍(lán)色的,這說(shuō)明,動(dòng)物的血并不都是紅
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文6
清晨,我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng),強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí),從墻縫里爬出一只蜘蛛,它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲,把螞蚱纏了起來(lái),便回洞了。我百思不解:蜘蛛為什么回洞了,怎么不吃掉螞蚱呢?我又繼續(xù)觀察起來(lái)?傻攘撕镁,蜘蛛就是不出來(lái)。
第二天,我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了,網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪,蜘蛛為什么不吃殼呢?為了找到答案,我翻閱了很多資料,終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái),蜘蛛捕到獵物后,先將獵物用絲纏繞起來(lái),再吐出一種消化液,注入獵物體內(nèi),這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織,待昆蟲一命嗚呼后,就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的',所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外的發(fā)現(xiàn),我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn),卻使我明白了一個(gè)道理:留心處處皆學(xué)問(wèn)。看似平拉凡凡的大自然,實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn)。
我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文7
春天的薔薇在墻下一叢叢地蔓延開來(lái),把滯留了一冬的暮氣淡淡地消散在暖風(fēng)之中。碧翠欲滴的鮮綠從圍墻上瀉下,迎著柔和的晨暉,讓陽(yáng)光把一縷一縷的祝福繡在墨綠的葉上;隨后,一朵朵淡粉色的薔薇小心地叢中探出身來(lái),一簇簇,爭(zhēng)先恐后地想世界袒露自己的熱情與喜悅。 我驚訝自然賦予如此動(dòng)人的花兒無(wú)窮的火力,以充沛的生命力支配屬于自己的“曇花一現(xiàn)”,書寫自己短暫的青春年華,用活力填滿屬于自己本就不多的時(shí)間。人生又豈不該如此?生命中的金色年華僅寥寥數(shù)年,當(dāng)然應(yīng)該以蓬勃的活力來(lái)填補(bǔ)自己的空虛,袒露自己的生活熱情,擁有一個(gè)為拼搏而奮斗的青春! 夏日里的一棵路旁的小樹,在毒辣的陽(yáng)光的炙烤下,挺起筆直的軀干,伸出被曬得有些頹廢的葉子,盡管被強(qiáng)烈的紫外線照射著,但是就那么筆挺地站著,愫然像一位風(fēng)度翩翩的紳士。 我驚訝大自然賦予小小樹木這樣的忍耐力,忍受著陽(yáng)光的炙烤,飽經(jīng)風(fēng)吹雨打,正因?yàn)檫@樣的忍耐,才逾顯堅(jiān)強(qiáng),才能在磨難中成長(zhǎng)。人生在世,該忍則忍,不必為雞毛蒜皮而斤斤計(jì)較,學(xué)會(huì)忍耐,心胸才更寬闊,才會(huì)擁有“忍一時(shí),風(fēng)平浪靜;退一步,海闊天空”的'胸襟! 雨,淅淅瀝瀝地下,似乎下得永無(wú)盡頭。
地上的雨水匯成涓涓細(xì)流,蜿蜒到遠(yuǎn)處水天交融的那條線上,似乎它很有自信地背負(fù)起“潤(rùn)物無(wú)聲”的重任。 是的,水可以凝成冰雪亦可以化為云霧。假如因?yàn)槭プ孕,而甘愿成為一泓死水,那么付出的代價(jià)就太無(wú)所謂了。人生是一條單行車道,不可能回過(guò)頭來(lái)重走,某些機(jī)會(huì)卻常常改變?nèi)松壽E。抓住機(jī)遇,要很自信地抓住機(jī)遇,相信自己會(huì)主宰命運(yùn),自信地告訴自己:我一定能完成“天降大任”。 人生的輝煌與黯淡,平凡及偉大,有時(shí)也就在一剎那。決定一個(gè)人一生以及整個(gè)命運(yùn),有時(shí)只是在一瞬之間。學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)捕捉機(jī)遇,成就你的人生,就此改變你的人生軌跡。 你——命運(yùn)的主宰者!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文8
我經(jīng)?匆娪腥藭(huì)在餐廳里吃青蛙,這讓我很痛心。
青蛙,也叫田雞。這是因?yàn)楹枚嗳硕冀?jīng)常吃它們的緣故吧。可是你們知道嗎,一只青蛙一天少則能吃五六十只害蟲,多則能吃兩百只害蟲。七個(gè)月能吃一萬(wàn)五千只害蟲!這是多么大的功勞啊!如果養(yǎng)一只青蛙,就能減少用農(nóng)藥0.5毫克,給大自然增添一片綠地,給人類的'健康增添一份保障?赡苡型瑢W(xué)會(huì)問(wèn):“少噴農(nóng)藥和人的健康有什么關(guān)系?”我會(huì)告訴你:“農(nóng)藥殘留在莊稼上,雖然能殺死害蟲,但是也會(huì)危害人類的健康!彪m然0.5毫克這個(gè)劑量微不足道,但是因?yàn)榉e少成多,所以如果青蛙有很多很多,這個(gè)節(jié)約的劑量就很多了。
保護(hù)青蛙,大家快行動(dòng)起來(lái)吧!雖然青蛙營(yíng)養(yǎng)豐富,但是人吃多了,容易得寄生蟲病,吃青蛙不僅不能健康,而且,還是害莊稼害自己的壞事。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文9
前幾天,我看見我家窗外的那盆蔥叮滿了一些黑黑的小蟲子,周圍還有一些小蟲子繞著那盆蔥飛來(lái)飛去,過(guò)了幾天,有幾根蔥漸漸枯萎了。我讓爸爸去買一些殺蟲藥水,來(lái)消滅這些壞東西?墒,爸爸卻說(shuō):"殺蟲劑是有毒的,對(duì)身體不好。"聽了這話,我像一個(gè)泄了氣的皮球,失去了信心。
這時(shí),一個(gè)念頭浮現(xiàn)在了我的腦海中:雖然沒(méi)有殺蟲劑,但是我可以自己動(dòng)手制作呀!
說(shuō)干就干,我首先拿了一壺水,向那些可恨的蟲子劈頭蓋腦地灑了過(guò)去,本以為蟲子會(huì)被這些水嚇跑,可誰(shuí)知那蟲子根本不介意這些水,仍然圍繞著那盆蔥飛來(lái)飛去。第一次不成功,我并沒(méi)有氣餒,又開始了第二次試驗(yàn)。
"既然你不怕冷水,用開水對(duì)付你,你總不行了吧!"我不屑地說(shuō)道。我拿來(lái)了一壺剛燒好的開水,往蔥盆里倒了下去。和我想的一樣,那些小蟲子慌了手腳,在一根根蔥上爬來(lái)爬去,看著它們手忙腳亂的.樣子,我心滿意足地笑了笑,從嘴里吐出了四個(gè)字:"罪有應(yīng)得!"
過(guò)了一會(huì)兒,我又出來(lái)看了看,居然發(fā)現(xiàn)那些小蟲子還"占據(jù)"著那個(gè)蔥盆,這大大出乎了我的意料。我又氣又惱,一把抓過(guò)一旁的一只煙灰缸,把里面的水連同煙灰一起倒到了那個(gè)蔥盆里,氣呼呼地走了。
第二天早上,我又去看了看那盆蔥,驚奇地發(fā)現(xiàn):盆里的小蟲子都不見了,只留下了一盆綠綠的蔥。這下我就不明白了:那些蟲子怎么一下子都不見了?難道是……煙灰水?我問(wèn)爸爸為什么煙灰水能殺蟲?爸爸說(shuō):"不知道。"我又跑進(jìn)了書房,打算查查資料,但是查找了許久,還是沒(méi)有找到答案。
我相信,我一定能找到其中的秘密的。生活中處處有科學(xué)。在這個(gè)世界里,還有許許多多的秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文10
有這樣一幅漫畫:畫的是一個(gè)人正在用手中的斧頭砍倒一棵棵大樹,樹木相繼變成光禿禿的樹樁。親眼目睹了這幅漫畫,我陷入了沉思。
人人都說(shuō)要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)樹木,嘴上說(shuō),可能做到的又有幾個(gè)?樹木是人類生活中不可缺少的,它每天先吸收對(duì)人體有害的二氧化碳,再釋放出新鮮的空氣,盡職做好自己的工作,絲毫沒(méi)有埋怨。它還為美化環(huán)境出了一份力,為人類做出了非常大的貢獻(xiàn)。
可是人類卻不懂得怎樣報(bào)答綠色衛(wèi)士—樹木。他們?yōu)榱俗约旱睦,揮舞著那鋒利的斧頭,瘋狂的在綠樹身上砍著,一棵棵蒼翠茂盛的樹木相繼變成樹樁,鳥兒也失去了他們賴以生存的家園,對(duì)人類的行為無(wú)可奈何。"未到死期的`樹木"看著它們身旁的兄弟姐妹"無(wú)謂"犧牲了,傷心欲絕,悲痛不已。由于人類的無(wú)知行為,沙漠在不斷的吞噬綠洲。那些被砍伐的樹木被人類用來(lái)蓋房子,蓋工廠這僅僅是對(duì)人類自己有好處,卻對(duì)環(huán)境造成了極大的威脅,產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
在此,我誠(chéng)懇地向全世界呼吁:請(qǐng)拯救樹木,如果綠樹從地球上消失了,那人類就不能生存,讓我們動(dòng)員起來(lái),救救樹木吧!
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