【精品】五年級優(yōu)秀作文匯總七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我們在茫茫的人生海洋中航行的路線圖。一個個多姿的心愿，構(gòu)成了我們五彩的人生。心愿，就是人們內(nèi)心深處的`愿望。每個人都會有心愿，我最大的心愿是當(dāng)一名作家。當(dāng)一名作家是那樣美妙！每天都沉浸在自己的寫寫畫畫里，和紙與筆交朋友。在它們的忠實陪伴下，相信我的每一天都將會充實而愉快。
當(dāng)我拿到那一份份稿費，我的臉上也會綻放出如農(nóng)民見到莊稼大豐收般甜到心底的笑容。我相信我會讓我嘔心瀝血之作發(fā)揮出它們最大的價值，成為孩子們最喜歡的精神食糧。
當(dāng)然，一切不能老憑空想像。要讓心愿成為現(xiàn)實，一定要付出努力。寫作需要多積累，我就多看課外書。小說類的《小王子》，童話類的《一千零一夜》，科普類的《昆蟲記》，古典名著類的《西游記》……我都愛看。寫作需要多運用，我便堅持寫日記�，F(xiàn)在，我已寫完了三本日記本。日記不但練習(xí)了我的寫作水平，保存了我的童年，還與人分享了自己的快樂，分擔(dān)了痛苦，一箭四雕，多好！從而，我的作文也由班上中下等的水平，上升到了上游的范圍內(nèi)。
我堅信，有足夠的付出，就一定會有收獲。希望你們能在書店里看到作者是“鐘瑩珠”的書那一天早日到來……
五年級優(yōu)秀作文 篇2
今天陽光明媚，是時候出去玩兒一會兒了。我這么想著，推開了家門，向外走去。嗬!好大的雪呀!昨天下了場紛紛揚揚的大雪，地上堆積了厚厚的一層。這樣行人會不好走路的，于是，我向小區(qū)借了把鐵鍬，鏟起了健身園地上堆積的雪。
我從健身園邊上開始往里掃。我把鐵鍬推進(jìn)雪地，摻上滿滿一鐵鍬的雪，之后拿起鐵鍬，用力把雪堆積到一旁的樹叢中。就這樣反反復(fù)復(fù)好多次以后，我終于把空地上的雪鏟得差不多了�？盏厣系难┗旧蠜]有了，可健身園的健身器材四周還堆積了厚厚的一層雪。這可怎么辦哪？健身器材下面都是邊邊角角，鐵鍬邊緣是弧線型，很難掃；再說，我也沒多少力氣了，要不然明天再說吧。
這時，我的心里仿佛傳來兩個聲音。一個說：今日事，今日必，干完!另一個說：又不是我的`事，憑什么干完？第一個又說：不能害怕困難，既然為人做好事，就干完!最終，我還是戰(zhàn)勝了自己，繼續(xù)干了下去。
健身器材下面很難掃，我便就地取材，找來一根竹條，打掃干凈健身器材的邊邊角角；我沒太大力氣了，就把腳放在鐵鍬上，用力往下踩，鏟起一鐵鍬的雪
最終，經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，我終于掃凈了健身園的雪，呈現(xiàn)在我眼前的，是一片干干凈凈的地。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
一說到寫景的作文，我的話就多了：粉紅的霞、校園的樹……而我寫的是……
記得有一次，我、媽媽、姐姐一起去爬山。在山底下的時候，我就看到花海了。撲面而來的桂花香讓我認(rèn)為是在幻境中……“走啦，你在想什么呢？”一句話把我從幻境中叫醒了過來，原來是媽媽說的。我應(yīng)了一下。
爬了大概十分鐘。媽媽問我：“怎么樣？累不累？”我說：“才爬多久！不累�！笨吹叫〔莺突▋涸谝黄疰覒�，真讓我覺得面前要一幅畫，不過應(yīng)該加點別的。
又爬了大概十來分鐘。我看到風(fēng)吹過的柳條，蝴蝶和蜜蜂你不讓額，我不讓你的搶花粉，小鳥嘰嘰喳喳的聲音像一曲美妙的音樂。讓我對這依依不舍。
我們終于爬到山頂，第一眼看到的就是高貴的紫荊花、熱情的紅桃花、純潔的白桃花……它們被風(fēng)一吹，各各都擺動著，像是對我招手“歡迎你來到美麗的世界，”我興高采烈地跳了起來，我覺得我跳的比樹還高。我躺在草上看著天上的.云。在一片湛藍(lán)的天空上，浮著一片孤云，像一個被丟棄的孩子。轉(zhuǎn)眼間，看到另外一快天空，那里滿是云朵，長長的云似一條絳帶圍繞著、飛揚著，看著看著，我都感覺自己飛了起來。再看遠(yuǎn)處，重重疊疊，像山戀，綿延不絕，浮著。還有散的，像是炊煙，裊裊。
“天有不測風(fēng)云’沒想到下雨了。我只好躲在樹底下，我看雨細(xì)細(xì)的、密密的，猶如千針落下來躲都躲不了。這時讓我想起一句詩——“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！庇晖Ａ耍不丶伊�，但那么美麗的景物我是不會忘的。
現(xiàn)在想起來，真有點流連忘返。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
地球可憐嗎？可憐！它任由人類擺布，毫無反抗之力。最后，地球終于憤怒了！缺水、地震、洪水……地球的可憐終將是人類來承擔(dān)后果！
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該負(fù)起保護(hù)地球環(huán)境的使命�；艚痤A(yù)測，人類如果再破壞環(huán)境，地球?qū)⒃?0xx年毀滅。
從新石器時代發(fā)展到現(xiàn)在的生活，人類的發(fā)展哪一個不靠環(huán)境，但人類還是破壞了大自然美麗的環(huán)境�，F(xiàn)在城市里，全是汽車的尾氣彌漫在身邊。農(nóng)村里的環(huán)境雖然好，但是從城市里流出的有害氣體和化學(xué)物質(zhì)，已經(jīng)深深的隱藏在了我們的身邊。以前的森林經(jīng)過人類的砍伐和自然環(huán)境的變化，就變成了今天渺渺無幾的荒地。為了自己的利益破壞大自然，就算有了榮華富貴，生活在這么差的環(huán)境下，我們的'生命終將毫無意義！現(xiàn)在的人們在選擇自己居住的環(huán)境時，花重金只求環(huán)境清新，花重金只求吃得無公害純天然。你可曾想過，這些地球本來就贈與了我們，而我們卻棄之不顧，直到失去才懂得珍惜！
我們該行動起來了，否則真的像那公益廣告上說的，最后的一滴眼淚將是人類的眼淚！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
過年是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是小朋友最開心的日子，過年我們不僅能放鞭炮，開心玩樂，還能收到許多長輩給我們的壓歲錢。說起來壓歲錢，今年我一共收到了3000元的壓歲錢�？粗@么大的一筆巨款，真的是令我開心壞了。前幾年，我收的壓歲錢還沒有暖熱口袋，都被媽媽強(qiáng)行保管起來了。哈哈，今年我想自己管理壓歲錢。于是，關(guān)于壓歲錢的管理問題，我和媽媽展開了一場激烈的家庭討論會。
在討論會上，媽媽這次比較民主，讓我說說自己的看法。我的`想是：壓歲錢應(yīng)該有我來保管，因為這是長輩給我的，他是屬于我的個人財產(chǎn)，我已經(jīng)十一歲了，能夠合理安排這些錢。我可以用這些錢來買學(xué)習(xí)用品。
媽媽確認(rèn)為:我還太小，不能合理支配這些大額開銷，尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲盛行，如果自己支配壓歲錢，就會經(jīng)不住誘惑，去打網(wǎng)絡(luò)游戲，充值。更何況壓歲錢實際都是爸爸媽媽們實際付出的，只顧過是轉(zhuǎn)了一圈而已，家長實際支出的更多。
我和媽媽意見各異，大家互不相讓，最后。還是爸爸給出了一個好的意見，壓歲錢用我的名義存起來，最為我的教育經(jīng)費。以后需要的時候再合理支配。我終于也有了第一筆存款了！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
今天是下雨天，所以是媽媽來接。我滿心歡喜想著今天不用被雨淋了，誰知放學(xué)后一切都變卦了。
放學(xué)后，我和李琳黃忻怡一起走，看到李琳的媽媽已經(jīng)在等她，便想起了我媽媽。我心里很快活，認(rèn)為媽媽一定會在樓下等我。可一眨眼到了樓下，我找了半天也沒找到媽媽，再看看門口，呀，原來是爺爺來接的。那時心里涼了一大截，但有什么辦法，只好硬著頭皮上了。三輪車的座椅很濕，把我的褲子弄濕了，書包沒地方放，只好背在身上，這樣的姿勢很累很累，只好不停地移動身子。在路上，雨水無情地捶打在雨衣的帽檐上，有時還會有幾滴落在臉頰上。我坐在車?yán)铮瑹o奈地任雨水?dāng)[弄著，這些頑皮的小東西，一會兒拍打我的額頭，一會兒旋轉(zhuǎn)在我的眼睛上……簡直把我的臉當(dāng)做游樂場！我坐在車?yán)镩e著沒事，就盯著腳下，腳下水汪汪一片，三輪車的后部竟成了蓄水池，里頭的水快有增高鞋那么高了。他們隨著車子的晃動搖來搖去，很像狂風(fēng)暴雨時的大海，而我的鞋子就像即將要淹沒的島嶼……終于，艱難的時分過去了，到家了！當(dāng)我脫下雨衣的時候，發(fā)現(xiàn)了一個殘忍的事實——我成了一個名副其實的“落湯雞�！�。從頭上到腳上，也許就衣服那塊是干的'吧，其他地方都在滴水。這時，爸爸媽媽走來了，媽媽一臉歉意地說：“不好意思，當(dāng)我想起這件事的時候，已經(jīng)4點10分了，我想你爺爺應(yīng)該在路上了，所以……”爸爸笑著說：“哈哈！落湯雞，快去換衣服吧�！痹诓聊樀臅r候，媽媽有意味深長地說：“其實這樣也好，讓你知道我們小時候怎么過的，體驗艱辛�！�
仔細(xì)想過，也許媽媽的話是對的，但我永遠(yuǎn)也不會忘記這雨天的悲哀！
五年級優(yōu)秀作文 篇7
這學(xué)期，我們班增加了好幾項活動，我覺得最有意義的就是“獎罰學(xué)分”活動——老師根據(jù)每個同學(xué)平常的表現(xiàn)，以獎、罰學(xué)分的方式，給那些表現(xiàn)好的同學(xué)加獎學(xué)分;給表現(xiàn)差的同學(xué)罰扣學(xué)分，扣到零分以下，還會倒欠學(xué)分。到了期末，同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)分，來換取相應(yīng)的物品，學(xué)分越多，可以換的物品越多。別看一分很少，但同學(xué)們卻非�？粗厮�，都想通過自己的努力得到更多的學(xué)分，慢慢地積少成多，能換取更多的物品，更重要的'是這個學(xué)分是對自己一學(xué)期下來成績的肯定。
現(xiàn)在同學(xué)們的表現(xiàn)都緊緊圍繞著“獎罰學(xué)分”活動，令我記憶深刻的就是下面的這件事——
記得在以前，每次吃午飯時，由于學(xué)校里的飯菜不配我們的胃口，我們都要吃剩好多飯菜。自從老師搞了“獎罰學(xué)分”活動以后，我們明顯地有了很大的變化。在活動的第一天，我們?nèi)ナ程贸燥�，由于還不清楚吃飯表現(xiàn)不好也要扣分，所以我們像往常一樣，把不喜歡吃的菜仍舊全部倒到垃圾盆里了，把盆堆的滿滿的。上課時老師批評了我們桌的同學(xué)，說：我們吃飯時表現(xiàn)不好，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，所以扣了我們組一分。到了每二天吃飯時，我們看著飯盆里最討厭吃的白菜，心里別提有多難受，但我們桌的同學(xué)都想著表現(xiàn)好點、能加分，最后還是毫不猶豫地全部吃光了，用餐結(jié)束后，旁邊的垃圾盆里，再也找不到吃剩的飯菜了，只留下了一根根骨頭。這次我們出色的表現(xiàn)得到了老師的表揚，并把之前被扣的那一分給補(bǔ)回來了。
從活動開始到現(xiàn)在，同學(xué)們在自己的努力下或多或少得到了自己的學(xué)分。這次的“獎罰學(xué)分”活動，我覺得既激勵了每位同學(xué)都想有出色表現(xiàn)的欲望，又能促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步，是一種很有意義的活動。
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