小學(xué)年級作文精選[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學(xué)年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)年級作文 篇1

　　今天，午飯過后，太陽盡情地釋放著他的光芒，刺痛了我的雙眼，我只好雙手遮空，才略微減弱。

　　我扛著鋤頭跟外婆一起去菜園里鋤地，一開始我分不清哪是雜草，哪是能吃的菜，就一股腦的全除干凈了，心里還挺得意的，忙著向外婆報(bào)喜，卻不知鬧了一場笑話，外婆樂呵呵地看著我說：“傻孩子，你把菜都除了，我們吃什么呀？””菜？什么菜？”我疑惑不解的'問到�！肮�哈哈，你這個(gè)小丫頭，把菜也除了�！薄霸趺磿�呢！”我很納悶，并且有些氣惱，雙手插腰，鼻子里直冒氣。外婆微笑地看著我，彎下腰,和藹可親地對我說：“你看，這個(gè)葉子大一點(diǎn)兒的是青菜，葉片小一點(diǎn)的是雜草。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又問：“那為什么要把雜草除掉呢？把它養(yǎng)起來不好么？”外婆不厭其煩地對我解釋到：“如果不把雜草除掉，它就會把土地的養(yǎng)分吸掉，那么蔬菜就長不大了�！薄芭丁蔽宜贫�非懂。外婆又對我說：“來，外婆教你鋤地�！蓖馄欧鲋�我的手，一步一步地教我。事后，我問外婆：“為什么家里的菜和買的菜不一樣呢？”“因?yàn)樽约悍N的菜不打農(nóng)藥，是天然的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一下子明白了許多。

　　陽光下，我看著菜園里的小青菜被照射得更加碧綠了，好似穿梭在田間的精靈，讓人更加喜愛了。

小學(xué)年級作文 篇2

　　上周星期六上口語課時(shí)，戴老師神秘地問我們想不想去玩白沙？去玩？誰不愿意呀！于是，我們異口同聲地回答：“好！”戴老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題后，我們排好隊(duì)出發(fā)了。

　　一路上，我們興高采烈地走向沿江風(fēng)光帶，嘴里還哼著＂中國少年先鋒隊(duì)＂隊(duì)歌。不一會兒，我們就到了長沙最亮麗的景點(diǎn)－沿江風(fēng)光帶。只見一縷縷陽光照射在河面上，正如課文中所描述的一樣：河面上閃爍著一片片銀鱗------可有的同學(xué)卻無心欣賞這迷人的景色，直奔白沙游樂場，到了沙坑邊，他們就像一只只活潑可愛的小鴨子，撲通、撲通地往里跳。

　　分組活動開始了，我決定和楊藝瑄她們一組，造一幅＂山水畫＂，我們商量之后就開始動手了。我負(fù)責(zé)做河流和井，楊藝瑄、李凝玉、雄思宇負(fù)責(zé)堆山，馬健睿、常寧負(fù)責(zé)堆房子，不一會兒，我的＂河流＂做好了，可＂井＂怎么做呢？這可把我急壞了，用手挖吧，洞口又太大，怎么辦呢？突然，我想到我的手握成拳頭不是正好嗎？于是我就按這個(gè)方法去做，果然，一個(gè)井、二個(gè)井、三個(gè)井------接二連三的.都完成了。我終于從困境當(dāng)中解脫出來，別提我有多高興呢？這時(shí)我回頭望了望其他同學(xué)，他們也做完了，我們仔細(xì)檢查后，決定讓專家－戴老師來評價(jià)評價(jià)，戴老師走過來，看了看，笑著說：＂很好！很好！很完美�。⒙犃诉@番話，我們激動得跳了起來！

　　一眨眼，兩節(jié)課的時(shí)間到了，于是我們整好隊(duì)返校了，在路上我還不時(shí)地回頭望了望那令人依依不舍的沙坑------

小學(xué)年級作文 篇3

　　今天下午大掃除，我在擦窗戶時(shí)，突然瞥見墻角那兒，有一團(tuán)灰灰的小東西。遠(yuǎn)看，它只不過鋼筆套那樣長，走近一看，呀，原來是只小壁虎。它伏在那兒，一動不動。圓圓的眼睛蹬得大大的，愣愣地環(huán)視著四周，就連我漸漸靠近它，它都沒有一絲察覺。

　　開始，我想逗逗它，讓它快速跑幾步，便使勁在它周圍跺了幾下腳，可我失望了，盡管它受到了猛烈的震驚，但它卻只慢慢地爬了幾步。正當(dāng)我遺憾之際，猛然間，看見了它的那只右后腿，我觸電般地收回了目光，——那只腿殘廢了，顯然比左腿短了一截，露出鮮紅模糊的肉。

　　好可憐的小壁虎!要是斷了尾巴還可以長，但斷了腿還能長嗎?我不知道。想想剛才愚弄它的情景，心中又難受又懊悔。“你沒有家嗎?你的爸爸媽媽、兄弟姐妹在哪里?”我就像對著能聽懂話的同伴，關(guān)切、焦急地詢問著�？山酉聛淼�.，到底還是一份沉默。此時(shí)，我想把它捧到手中，但是因?yàn)槟懶�，我卻不敢。唉，我真沒用。我好想把它帶回家，又怕碰它，該怎么辦?我心急如焚。

　　“嗨，你在干啥呢?”身后傳來了一位同學(xué)的聲音。還沒等我來得及反應(yīng)，那灑水壺已倒下了“傾盆大雨”。這下可糟了，它面前出現(xiàn)了一個(gè)“湖”，小壁虎一步一滑，根本沒法前進(jìn)。災(zāi)難又一次向可憐的它逼進(jìn)了。灑水的同學(xué)不以為然地說：“不就是只小壁虎嗎?踩死算了�！薄澳愀�!”我憤憤地說：“它同樣是個(gè)生命啊，我絕不允許你傷害它�！币环N保護(hù)弱小生命的使命已在我心中升騰——最起碼也能夠暫時(shí)護(hù)衛(wèi)它。

　　我緩過神來，只見它的兩只前腿趴在墻上，正試著向上挪動，但是墻壁因?yàn)橘N了瓷磚太滑了，它又少了只后腿，根本無法向上攀登。它一次次頑強(qiáng)地爬上瓷磚，一次次不幸摔下，那情景絞著我的心，我真想砸爛了這塊瓷磚。然而小壁虎并沒有放棄。在它看來，這也許是惟一的一條出路，生死在此一搏了。老天總算還公平，小生命終于步步向它的目標(biāo)靠近了，近了，越來越近了，啊終于到了“安全地帶”。它停了下來——其實(shí)那地方根本算不上安全，“懸崖峭壁”上，來往的同學(xué)隨時(shí)都可能注意到它，在不經(jīng)意間就會毀了它，但是這個(gè)生命一定認(rèn)為在這個(gè)與地面相差“很遠(yuǎn)”的地方，是不會有危險(xiǎn)的。也許它曾把人類當(dāng)作它的朋友，也許這些“朋友”一次次傷害過它。所以，它已不再完全相信“朋友”了。此時(shí)，它依舊瞪著圓圓的眼睛，那毫無神色的眼中閃出悲哀與孤獨(dú)。

　　“勞動委員!該開會了�！敝宦犚娨粋�(gè)模糊的聲音，我沒有去找尋。我把目光時(shí)刻都聚在這個(gè)小生命的身上，把心愿寄托在這目光中——祝你平安，祝你好運(yùn)!

　　一位同學(xué)把我拉進(jìn)教室。會散了，我匆匆跑出教室，已搜索不到它的蹤影。我失望、惆悵、希望它找到安全的棲息之地，找到親人。

小學(xué)年級作文 篇4

　　今天啊，我都是霉運(yùn)，簡直就是個(gè)煤球啊！

　　放學(xué)回到家，我們隔壁的小弟弟拿著根金箍棒，邊叫邊來到了我家。我看了，差點(diǎn)暈過去，這打下去會是什么樣子�。课疫B忙跑進(jìn)房間，關(guān)上了門，他才不甘心呢，把門敲得咚咚直響。我實(shí)在憋不住了，跑出去，氣勢洶洶地說：你要打啊是，打��！這表情，這話，連我自己也不知道我為什么會這樣。他見了，好似很害怕，哇哭了，他的奶奶才跑進(jìn)來。

　　請問哪里有這么不負(fù)責(zé)任奶奶啊？任憑他孫子拿這么危險(xiǎn)的東西都視而不見！難怪他孫子這么不乖！我不教訓(xùn)教訓(xùn)他有怎么行呢？可罵過后又有些內(nèi)疚，他畢竟是小孩，哪懂什么打傷之類的東西啊，我哪能和他一般見識！大家告訴我，我做對了嗎

　　在我心中最好的朋友，她今天似乎忘了我們小時(shí)候的約定：我們以后是最好的`朋友了，我們都不能互相冷落對方，一定要幫助對方哦恩，我們永遠(yuǎn)是好朋友！反正如果你問我什么問題你一定要先回答，不管身邊是否有別的朋友在。恩，誰反悔誰是小狗。當(dāng)然說著便去玩了。

　　今天她和另一個(gè)我們的同學(xué)說話，一句話都不跟我說，我問她她也只是冷漠地回答，我叫她周末和我一起做絲網(wǎng)花，她卻說要和另一個(gè)同學(xué)做。當(dāng)時(shí)我是多么難過啊，幾乎要哭出來！她真的忘了嗎？為了和另一個(gè)同學(xué)做花，她連她小貓咪墳前的小樹都不去澆。她怎么能這樣��！我真的失望了，但如果她來道歉了，我一定會十分感動，一定會原諒她的！可她會嗎？

　　大家一定要幫幫我�。∥以撛趺崔k？

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