小學(xué)年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　這天，陽光明媚，鴨媽媽帶著她的七個(gè)孩子出去散步。初次出門的小鴨子顯得很興奮。他們的媽媽帶他們走在人行道上，他們邊走邊四處張望，來到一處車水馬龍的`街道時(shí)，一只小鴨子突然沖向馬路對面，看到自己的孩子沖向了馬路對面，鴨媽媽想：“到底是帶孩子橫穿馬路去叫他，還是繼續(xù)往前走？去，可能自己也會(huì)粉身碎骨，不去，又怕孩子出危險(xiǎn)�！兵唻寢屵M(jìn)行激烈的思想斗爭后，決定帶自己的孩子橫穿馬路。在經(jīng)過馬路的途中，跑在前面的小鴨子突然不見了，鴨媽媽一驚，趕忙停下，可是后面的小鴨子沒看見前面的事，繞過鴨媽媽接著走。緊接著六聲撲通便接連響起。鴨媽媽又嚇著了，在那井口邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，原來七只小鴨子都掉進(jìn)掀掉井蓋的井里了。鴨媽媽又漸漸冷靜了下來，她在路邊找了根繩子，用嘴叼著，讓小鴨子上去，可是小鴨子并沒被救上來，反倒差點(diǎn)把鴨媽媽拉下去。

　　鴨媽媽又在井邊轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，她又發(fā)現(xiàn)馬路邊還有位保安，于是，她跑到保安身邊，拉著她，將他拽到了井口邊，用她那扁扁的嘴巴指了指井里。保安一看就明白了，他叫三位工人下去把小鴨子撈上來。可是下面馬上就要開閘門放水了，這個(gè)時(shí)候下去救鴨子是極度危險(xiǎn)的，于是，他們就拿小網(wǎng)兜把小鴨子一個(gè)一個(gè)的撈了上來，等七只小鴨子全撈上來后，鴨媽媽好像對救她孩子的人表示感謝似得對他們點(diǎn)了一下頭，就帶著小鴨子一搖一擺的離開了。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　雞蛋，無人不知無人不曉，我卻發(fā)現(xiàn)雞蛋里蘊(yùn)藏著大道理呢！

　　今天我來到學(xué)校。一上課，老師神秘兮兮地說：“今天我給同學(xué)們帶來了一枚握不破的金剛蛋�！闭f著從盒子里拿出了一枚普普通通的雞蛋。

　　我心中冒出了一個(gè)大大的問號(hào)：雞蛋就像一位嬌小姐，平時(shí)在家都是輕拿輕放，怎么會(huì)是握不破的金剛蛋呢？老師說：“我請兩個(gè)同學(xué)上來試一試，看能不能把蛋握破�！蓖瑢W(xué)們都舉起了手，不停地喊著：“我來，我來！”

　　老師第一個(gè)點(diǎn)了劉伊晨，只見她眉頭緊鎖慢慢走上臺(tái)，從老師手中小心翼翼接過雞蛋，慢慢地把它握緊。我們眼睛一眨不眨地盯著她。她使出了吃奶的勁，咬著牙，彎下腰，臉憋得通紅。過了一會(huì)兒，劉伊晨已筋疲力盡，可雞蛋還是安然無恙。

　　然后，老師有點(diǎn)了王宇楊，只見他自信滿滿地走上臺(tái)，嘴里還邊說：“看我的，我一定能握破�！蓖跤顥钕茸隽藗�(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，然后接過雞蛋，蹲下馬步，深吸一口氣，緊握雞蛋，手臂直發(fā)抖。同學(xué)們大聲地喊：“加油，加油！”可雞蛋還是紋絲不動(dòng)。

　　同學(xué)們都疑惑不解。老師告訴我們：雞蛋這種橢圓形的.物體，可以使手上的力氣均勻地分散開。我們這才恍然大悟。

　　這一節(jié)課不僅讓我們痛快地玩了一回，還讓我們懂得了一個(gè)道理。

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　咦，那個(gè)扎著獨(dú)辮子的小女孩是誰呀？不認(rèn)識(shí)吧？嘻嘻，我來給大家介紹一下吧。她叫祁雯，我的鐵“哥們”，和我同班同學(xué)。她長得機(jī)靈又可愛，白皙的小臉蛋透著紅嫩，上面嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴成天像小鳥一樣唧唧喳喳，嘴里藏著幾顆蛀牙——哈，牙齒快成了蛀蟲之家了。

　　雖然已經(jīng)上四年級(jí)了，可她還是調(diào)皮得像猴子似的，精靈得很。我經(jīng)常和她“同流合污”，做一些讓老師和同學(xué)“哭笑不得”的事，不過天地良心，我們倆可從來沒干過壞事哦。祁雯的.性格很開朗，活潑可愛，惹人喜歡。她的愛好可多了，喜歡讀書、畫畫、彈古箏。去年兒童節(jié)，她和馮杰表演了古箏節(jié)目，那優(yōu)美的旋律到現(xiàn)在還在耳邊響起。從一年級(jí)開始，我們就成了形影不離的好朋友。只要一見面就擁抱在一起，常常引起別人的誤會(huì)。

　　有一次，我和祁雯在一起，聽見別人在議論，這兩個(gè)孩子是雙胞胎嗎？我們相視一笑，手拉手的走遠(yuǎn)了。我們上課發(fā)言都很積極，回答問題的質(zhì)量也不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上有困難我們都會(huì)互相幫助，用我的話來說，再難的問題只要我們一起動(dòng)腦筋，都會(huì)迎刃而解。對方犯了錯(cuò)，我們總是互相提醒，都會(huì)虛心接受對方的意見。放學(xué)家長接我們時(shí)總會(huì)說：“這倆丫頭，真像一對親姐妹�！薄皼]錯(cuò)，我們就是親姐妹！”當(dāng)我們聽到家長這樣議論時(shí)，總會(huì)頭靠頭異口同聲的說這句話。

　　這就是我的朋友——祁雯。我們之間的故事可多了，想知道更多嗎？嘿嘿，下次我把她介紹給你，一起做個(gè)好朋友啊。

【小學(xué)年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)年級(jí)作文07-20

（經(jīng)典）小學(xué)年級(jí)作文08-13

小學(xué)年級(jí)作文[經(jīng)典]08-11

[經(jīng)典]小學(xué)年級(jí)作文08-17

小學(xué)年級(jí)作文(經(jīng)典)09-06

小學(xué)年級(jí)作文【經(jīng)典】08-30

（精選）小學(xué)年級(jí)作文08-31

(精選)小學(xué)年級(jí)作文08-26

[精選]小學(xué)年級(jí)作文08-26

小學(xué)年級(jí)作文09-22