(精華)小學(xué)年級(jí)作文4篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
樹是大自然寶庫(kù)中一種珍貴的植物，它對(duì)人類的貢獻(xiàn)是極大的。
樹的形態(tài)美不勝收。迎春樹像一位美女，拖著飄逸的裙子；柳樹多么像一位含羞姑娘，用她美麗，溫柔的"長(zhǎng)發(fā)"遮住自己；槐樹宛如一個(gè)天然的大帳蓬；龍盤好似一張撐開的'巨傘；古松猶如一個(gè)健康的百安老人。而在這些樹的比較下，楊樹似乎顯得很遜色。但它卻酷像一位戰(zhàn)士在站崗放哨，永遠(yuǎn)挺直身板，高高地站在自己的崗位上。
陽(yáng)春三月，細(xì)雨如絲，正是百花爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)節(jié)。楊樹也悄悄的抽出了新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。在陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下，楊樹長(zhǎng)的充滿生機(jī)，郁郁蔥蔥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一頂頂撐開的綠絨大傘，碧綠的葉子像一把把薄傘，在柔和的春風(fēng)中輕怫著。
夏天，焦陽(yáng)似火，我們?cè)跇湎峦嫠＃藳隽奶臁Ｋ米约旱纳碥|遮住焦陽(yáng)。讓我們涼爽地玩耍，它讓我們?cè)谑⑾囊膊皇ё街i藏的地方。秋天和冬天，楊樹的葉子為人們放著最后的光和熱�？傊鼮槿祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，但卻沒(méi)有向人類要一點(diǎn)回報(bào)，它總是默默地付出，默默地為人類做貢獻(xiàn)。有時(shí)甚至不惜犧牲自己。不光是楊樹，人類也應(yīng)該這樣做，大公無(wú)私，默默地付出，不求回報(bào)。
我們二十一世紀(jì)的孩子們更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
我和陳明是好朋友，我們一起玩，一起學(xué)習(xí)。就這樣，我們成了一對(duì)形影不離的好朋友。
在一年級(jí)寒假的一天，我和陳明在手工小組里做了一個(gè)小木船。我與陳明發(fā)生了一件不愉快的事，有一天，我們寫完寒假作業(yè)。陳明來(lái)到了我們家，我們把自己制作的小木船拿出來(lái)玩。我在船上噴了黃漆，用黑色的油漆噴上了“丁星宇號(hào)”幾個(gè)字。陳明看到我的船做得很精致，拿在手上，翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地看，總舍不得放下。陳明的手很滑，一不小心摔壞了我的小木船，看見我的“丁星宇號(hào)”被摔壞了。憤怒極了。我對(duì)很生氣地對(duì)陳明說(shuō)：“陳明，快點(diǎn)賠我的小木船�！标惷饕荒樏Ｈ�，：“對(duì)不起，丁星宇。我不是故意的�！焙�！你制作的小木船沒(méi)有我的好，你就……”我越說(shuō)越激動(dòng)了，這時(shí)，陳明聽不進(jìn)我的話。反而還被我的話激怒了。陳明在我摔壞的小木船上有加上幾腳，看見我被摔壞的小木船，心中頓時(shí)怒氣沖天，一把奪過(guò)陳明的小木船，用力地摔在地上，接著，我用力地在小木船上加上了腳。對(duì)他話：“話該，誰(shuí)叫你摔壞我的小木船的�！标惷骺粗约旱男∧敬 毖劾锎蛑鴾I花，聲音顫抖地說(shuō)：“我……我……跟你絕交！”說(shuō)完，背著書包，飛快地跑著回家，我看見他遠(yuǎn)去的身影。我心想：“絕交就絕交！”從此以后，我們的'友誼就破碎了。
新學(xué)期開學(xué)的第一天，陳明走到我面前，從褲兜里掏出一只小木船。陳明對(duì)我說(shuō)：“那次是我不好，不該弄壞你的小木船的。我馬上要與父母去國(guó)外生活了，這只小木船留給你做紀(jì)念吧�！�
后來(lái)，陳明隨著他的父母去國(guó)外生活了，我把這只小木船收藏在了我的抽屜里，只要一看到這只小木船，陳明好像就站在我的面前。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
趙勤奮是我最好的朋友，我們住在同一個(gè)小區(qū)，在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班上學(xué)。我們一起出去玩，夏天一起吃雪糕，秋天一起撿落葉，冬天一起堆雪人，春天一起放風(fēng)箏。
公園里，花花草草不可計(jì)數(shù)，數(shù)目挺立在這里，好似一位位守門神，風(fēng)箏在空中飛舞，好像一只只小鳥，牽起我往日回憶……
記得三年級(jí)的時(shí)候，爸爸出差回來(lái)后給我?guī)?lái)了一個(gè)風(fēng)箏，這個(gè)風(fēng)箏十分美麗，它是只老鷹，龐大的身軀好像要蓋過(guò)天空，那黑色的羽毛是多么明亮。我馬上跑到趙勤奮家，讓他也看看我的新風(fēng)箏。
趙勤奮也十分喜歡它，他的眼好像要掉出來(lái)似的，嘴張得大大的：“這風(fēng)箏也……也太漂亮了!”趙勤奮拿著風(fēng)箏愛不釋手。我趕緊說(shuō)到：“廢話少說(shuō)，我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏吧�！�
我們到了公園，這場(chǎng)景，真是熱鬧極了�；▋憾涠溟_，樹林在為大家搭建避暑的場(chǎng)所。
我們開始放風(fēng)箏了，“來(lái)，趙勤奮，你來(lái)放風(fēng)箏，我來(lái)拿線!”“好!”今天，我與趙勤奮都突然覺(jué)得天是那么藍(lán)，好似一望無(wú)際的大海，風(fēng)又那么輕，吹走了我們心中的煩惱。
忽然，刮起一陣狂風(fēng)，只聽“嘶!”一聲，這聲音是那么刺耳，那么難聽，就像一把利劍插進(jìn)了我的`心。我覺(jué)得會(huì)有什么壞事發(fā)生，我回頭一看，只見風(fēng)箏早已成了兩半，在趙勤奮手中拿著，他呆若木雞，傻傻地看著我。
我生氣極了，對(duì)他大吼了起來(lái)：
“你怎么把我的風(fēng)箏弄壞了?”
“你得陪我，賠!”
“可……可不怪我呀，是風(fēng)!”
我被沖昏了頭腦，把氣全出到趙勤奮身上。
趙勤奮委屈極了，他一把鼻涕一把淚地說(shuō)：“真的不是我!”我們吵了起來(lái)，他走了，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
看著他走去的背影，我內(nèi)疚極了，一直想給他道歉，可就是沒(méi)有機(jī)會(huì)。
這一學(xué)期很快便過(guò)完了，我準(zhǔn)備給他道歉，可去他家——沒(méi)人，學(xué)校里——沒(méi)人，老師告訴我，他轉(zhuǎn)學(xué)了，我更加難過(guò)……
這時(shí)，一只風(fēng)箏飛到了我的腳前，“怎么。你也在這兒?”我聽到了一個(gè)熟悉的聲音，“趙勤奮，對(duì)不起!”我對(duì)那個(gè)聲音說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，我早不在意了!”
天多藍(lán)哪，云多白呀，今天的這個(gè)日子多好呀!
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我心目中占著神圣的地位。在我記憶的長(zhǎng)河里，總有一些“書的故事”在我的腦海里泛著漣漪。每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里總會(huì)浮現(xiàn)出那些我與書的往事……我曾經(jīng)為書哭過(guò)，為書傷心過(guò),那或許是我對(duì)書的依戀吧！
小時(shí)候，媽媽給我買了一本《魯濱遜漂流記》，我被那離奇的故事深深地吸引。但是由于我的知識(shí)不夠淵博，讀起來(lái)還有些吃力，不得不時(shí)時(shí)尋求字典的幫助。那天下午，媽媽帶我去釣魚，坐在魚塘邊，無(wú)視池塘小魚的誘惑，也無(wú)心觀賞夕陽(yáng)無(wú)限的美好，雙手還是捧著那本書用心地讀著。不一會(huì)兒，書中又出現(xiàn)了一只“攔路虎”，我急忙拿出字典準(zhǔn)備查詢。誰(shuí)知就在那一瞬間，放在膝頭的書一下子“偷偷地溜走了”。“啪”的一聲，書像一條小魚一樣滑進(jìn)了魚塘。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我就像一只失魂的野狗，顧不得死活，一頭向魚池跌過(guò)去，想去搶救那本落水的書“魚”。書倒是摸到了，可是令人后怕的事情卻也發(fā)生了------天哪，我忘了我不會(huì)游泳了！我只有緊緊地?fù)е鴷�，在水里拼命的掙扎�?/p>
也許是天意，轉(zhuǎn)過(guò)身去拿水的媽媽發(fā)現(xiàn)了落水的我，我得救了。上岸后，我哭了，眼里盡是落難后的驚恐和憂愁。但我知道，那不僅僅是因?yàn)槲业?衣服褲子打濕了，還有我對(duì)那本書的不幸遭遇而感到難過(guò)。
書已經(jīng)被水浸透了，翻開書頁(yè)，眼見的是那渾濁的一片.......我又哭了。
也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你和我一樣愛書如命，如果你對(duì)書有了和我一樣的情感，恐怕那時(shí)的你也會(huì)情不自禁地哭起來(lái)吧!
媽媽說(shuō)，當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就常常給我讀書。如今，書陪伴我走過(guò)了十一年的歲月，它好似一段跳躍的音符，為我的人生增添了無(wú)盡的樂(lè)趣；也像是一幅流光溢彩的畫，給我的人生增添了無(wú)盡的色彩。是書，把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門，自始至終地陪著我去攀登那一座又一座的知識(shí)高峰。
與書結(jié)緣，讓我的世界繽彩紛呈；書香為伴，讓我的成長(zhǎng)更加豐富多彩！
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