小學(xué)年級(jí)作文通用(5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼的功夫,暑假就到了,我的心里那個(gè)激動(dòng)啊!因?yàn)槲覊?mèng)寐以求的小小愿望就要實(shí)現(xiàn)了,我要學(xué)游泳啦!!
由于媽媽的種種擔(dān)心,學(xué)游泳的事一拖再拖,這次媽媽終于勉強(qiáng)恩準(zhǔn)了,給我報(bào)了個(gè)游泳初級(jí)班。
記得我第一次看到游泳池的時(shí)候,感覺那就是個(gè)縮小版的“大海”。那“大海”里人頭涌動(dòng),像極了魚兒在海里暢游,我好羨慕!我迫不及待的想下水。當(dāng)教練叫我們自己沿著梯子下水時(shí),我突然有點(diǎn)擔(dān)心了,生怕自己會(huì)溺水。果然不出所料,不幸的事情發(fā)生了,我踩到最下面一個(gè)臺(tái)階時(shí),因?yàn)槲覀(gè)子小,臺(tái)階跨度大,又滑,腳下沒踩實(shí),一下子就沉了下去。當(dāng)時(shí)腦子里閃過了一個(gè)念頭,完了,這下子要死翹翹了。我心里拼命的喊救命,可嘴巴里灌滿了水喊不出聲,幸虧在我后面下水的同學(xué)喊了教練,不然我真是小命不保。教練把我從水里撈了上來,當(dāng)時(shí)真把自己嚇壞了,我哭了,嗆了好多的水,好狼狽,覺得好丟人。在那一瞬間,我終于明白了媽媽的種種擔(dān)心,我暗暗發(fā)誓,一定不讓媽媽失望。
游泳課正式開始了,我們先從憋氣學(xué)起。咦,真的好神奇啊,我的身體慢慢浮上來了,像水草來回的`蕩,我對(duì)游泳的興趣更加濃厚了。接下來我們還學(xué)習(xí)了青蛙的招牌動(dòng)作——蹬腿……可有意思了。
一連練習(xí)了好幾天,教練讓我們把學(xué)過的動(dòng)作連貫起來,直線向前游,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的都游過去了,現(xiàn)在輪到我上場(chǎng)了,一開始我游得挺好的,可是游著游著不知怎么的就偏離直線了,直接 90 度大轉(zhuǎn)彎,同學(xué)們哈哈大笑說:“你是不是轉(zhuǎn)彎游回家呀 …… ”我是又氣又笑,我氣她們嘲笑我,可我自己也被她們說的逗笑了。接下來的訓(xùn)練在大家的幫助下,我大有進(jìn)步,最后順利通過考試,拿到了游泳結(jié)業(yè)證書,還和我的伙伴們?cè)谒着牧撕嫌啊?/p>
這次的游泳經(jīng)歷真是驚險(xiǎn)又有趣,它將會(huì)成為我記憶中最難忘的童年趣事!
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
爸爸這件事已經(jīng)在我的心里埋藏了很久了,它在我的心里就像一塊沉重的石頭一樣,今天趁這次習(xí)作告訴您。
那天我正在寫作業(yè),就聽見您在接電話,電話里出現(xiàn)了我討厭的聲音,電話里說:“今天,我的'朋友過生日,我們一起去吃飯吧!”爸爸聽了滿臉笑容,立刻就答應(yīng)了,而我聽了這句話很難過,您知道嗎,我多么想你在家里吃飯呀!說實(shí)話以前您不是這樣的,你每天晚上都不出去吃飯,有時(shí)候我不懂的題你都會(huì)耐心細(xì)致的教我,直到我弄懂為止。你現(xiàn)在每天晚上都要出去吃飯,而且要很晚才回家。有時(shí)候我有不懂的題,您不但不會(huì)教我,而且還對(duì)我說:“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做,上課干什么去了,自已慢慢想,想不出來就空著。”您知道當(dāng)時(shí)我心有多痛嗎?還有些時(shí)候我沒有惹你生氣,是你自己在生氣,雖然不關(guān)我的事,但是您生氣就罵我,有時(shí)候還打我,我很難過!
爸爸,您就多關(guān)心關(guān)心您的女兒吧!她需要你的疼愛,她希望你能像以前那樣關(guān)心和疼愛她!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我特別喜歡看天,喜歡看藍(lán)悠悠的天。
天,湛藍(lán)湛藍(lán)的。云,潔白潔白的。一切都那么漂亮,一切都那么完美,一切都那么富有詩(shī)情畫意。
云,白白的,軟軟的.,好像棉花糖,讓人看了忍不住想咬一口。
天,藍(lán)藍(lán)的,是淺藍(lán),是那種看了能讓人心曠神怡的藍(lán)。
天空像平靜的湖水一樣,靜的沒有一絲波紋。
看,那朵白云像獅子;看,那朵白云像猴子;看,那朵白云像飛奔的馬;看,那朵白云像……
這就是云,可愛的云。
這就是天,湛藍(lán)的天。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
教學(xué)目的與要求:寫出有真情實(shí)感想能打動(dòng)人的作文。
教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,大千世界,茫茫人海,蕓蕓眾生,在我們的一生中都會(huì)遇見無數(shù)步履匆匆的人,或陌生,或熟悉,或快樂,或憂傷。畫家用他們神奇的畫筆為我們留下了一張張鮮活的面孔,攝像師用他們有魔力的相機(jī)為我們定格了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。我們,只能用手里的筆,去描繪一個(gè)個(gè)性格迥異的人。今天我將和同學(xué)們一起去探討寫人作文的寫法。
二、同學(xué)們,經(jīng)過我的觀察我發(fā)現(xiàn)在考場(chǎng)上同學(xué)們一般都比較慌亂,拿到作文題后,提筆就寫,下筆如神,洋洋灑灑好幾個(gè)自然段后突然發(fā)現(xiàn)離題萬里,此時(shí)啊,真讓人哭笑不得。同學(xué)們,“沖動(dòng)”是魔鬼,我們?cè)谧魑牡臅r(shí)候首先應(yīng)該注意什么問題才能杜絕沖動(dòng)呢?
學(xué)生交流。
對(duì),首先要審題。
審題的時(shí)候一定要認(rèn)認(rèn)真真地把題目中的每個(gè)字每個(gè)詞看清楚看明白,這樣才能弄清楚題目的要求,到底是寫人的還是寫事的。
我這里收集了一些作文題,請(qǐng)同學(xué)們讀讀這些作文題,然后說說這些作文題是要求我們寫什么的呢?
討論交流。
同學(xué)們,看來平時(shí)不是你們不會(huì)審題,而是你們過于粗心,同學(xué)們請(qǐng)切記啊,粗心是我們學(xué)習(xí)中的攔路虎,一定要養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認(rèn)真審題中還有一個(gè)訣竅就是要“抓住題眼”,確定作文的重點(diǎn)。很多作文題僅僅只是一字之差,一詞之別,但是對(duì)作文內(nèi)容的要求卻相隔萬里。請(qǐng)看這里的三組作文題,和同桌討論討論,每組作文題對(duì)作文內(nèi)容的要求有什么不一樣的。
交流討論。
作文題沒能逃過你們的火眼金睛,細(xì)微的區(qū)別你們都能一眼如故。有些作文題是要我們補(bǔ)充的,那如何補(bǔ)充才算好的作文題呢?在這里我送給你們一個(gè)字,“新”,就是要讓你的作文題與別人的不一樣,使看你作文的一看就有讀的興趣。
請(qǐng)看看這些半命題作文,你怎么補(bǔ)充才顯得別具一格呢?
三、同學(xué)們,你們的作文題讓老師大開眼界,看來你們都具有創(chuàng)新思維,F(xiàn)在我們接著討論第二個(gè)問題,怎么選材。在探討這個(gè)問題之前,我先請(qǐng)同學(xué)們欣賞3篇優(yōu)秀習(xí)作。
是啊,同學(xué)們,在我們身邊的都是平平常常的平凡人,做的也是平平常常的平凡事,沒有什么驚天動(dòng)地的大事,小事正是同學(xué)們習(xí)作的好素材。我們平時(shí)的作文就要從這些小事著眼。
對(duì),寫真實(shí)的事情非常重要!拔沂謱懳倚摹敝挥袑懻鎸(shí)發(fā)生的事情文章才有真情實(shí)感,才能打動(dòng)他人。因此,同學(xué)們?cè)谶x材的時(shí)候一定要選真事。
選材除了從小入手,以真為本外,還要注意寫新事。有好多同學(xué)的作文已經(jīng)成了思維定勢(shì),寫到媽媽就是冒雨送生病的你去醫(yī)院,說到同學(xué)就是截?cái)喑咦雨_橡皮幫助你,說到老師就是做了錯(cuò)事后先嚴(yán)厲批評(píng)你然后語(yǔ)重心長(zhǎng)教育你……這些是,在王老師看來只是“古老的故事”,雖然它們真實(shí)地發(fā)生在我們的身邊,但是,沒有任何新意了。
好了,掌握了選材的3個(gè)法寶,我就來考考同學(xué)們,會(huì)不會(huì)選材了。請(qǐng)同學(xué)們四人一小組,討論,如何圍繞這兩個(gè)作文題選材。
交流。
會(huì)選材不是一朝一夕就行的,它需要我們平時(shí)睜大眼睛,做有心人,遇見了新事有趣的事就看在眼里,記在心里,這樣選材才不會(huì)遇到障礙。
選材的時(shí)候我們還要注意圍繞你要表達(dá)的中心選擇有用的材料,與中心無關(guān)的材料要少寫或者不寫。而且,我們?cè)诮M織材料的時(shí)候更要注意詳略得當(dāng)。
四、同學(xué)們,說到寫人,我們不能不說一個(gè)問題,那就是人物的外貌描寫。盡管外貌描寫不是在每篇習(xí)作里都必須需要的的,但是,適當(dāng)?shù)耐饷裁鑼懣梢宰屇愕淖魑母鷦?dòng)具體。如何進(jìn)行外貌描寫呢?我們先來欣賞幾個(gè)片段。
你認(rèn)為好在哪里?為什么?
在此之前我還想教給同學(xué)們外貌描寫的兩板斧,看來,同學(xué)們自己都領(lǐng)悟到了。是的,寫外貌描寫第一板斧就是要抓住特點(diǎn)描寫,其次就是要善用比喻。比喻是我們寫作方法里一朵靚麗的奇葩,會(huì)用比喻可以讓你的文字猶如插上了彩色的翅膀,流轉(zhuǎn)出絢麗的旋律。
既然同學(xué)們已經(jīng)掌握了外貌描寫的兩板斧,那好,請(qǐng)同學(xué)展示展示的`時(shí)間到了。請(qǐng)用三言兩語(yǔ)寫班上一個(gè)同學(xué)的外貌,然后讀了讓同學(xué)們聽了后猜猜你寫的是誰。猜對(duì)了就說明你是成功的。
五、學(xué)生自又寫片段。分小組朗讀片段并評(píng)價(jià),然后找出好的片段在全班交流。
六、同學(xué)們,好文章不但要內(nèi)容充實(shí)而且要有好的開頭結(jié)尾。什么樣的開頭結(jié)尾就稱為好呢?請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾個(gè)片段。
自由讀這些片段,然后思考,你讀了這些片段有什么感受?
對(duì)啊,寫開頭和結(jié)尾不但要注意言辭優(yōu)美,而且要圍繞中心去寫。
七、小結(jié)
同學(xué)們,今天我們一起探討了寫人作文的寫法,我們知道了寫好作文要從審題入手,精心選材組織材料,同時(shí)還要加上適當(dāng)?shù)男は衩鑼懀詈筮要在習(xí)作的開頭和結(jié)尾上多下點(diǎn)工夫。這樣,你就能寫成一篇優(yōu)秀的習(xí)作。不過寫作文光憑這幾點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們平時(shí)就要加強(qiáng)積累,這樣才能做到厚積薄發(fā)。
八、課后作業(yè)
_________________讓我感動(dòng)
優(yōu)秀作文欣賞:
球迷爸爸
我的爸爸是個(gè)球迷。迷到什么程度呢?你往下看就知道了。
爸爸愛踢足球,愛打乒乓球,愛玩籃球。爸爸平時(shí)總訂一些關(guān)于球類的報(bào)紙,什么《足球報(bào)》、《球迷報(bào)》、《中國(guó)體育報(bào)》等等。媽媽不滿意,但意見提得再多,也是徒勞。有時(shí),爸爸干脆“裝聾作啞”,仍然訂他的報(bào)紙,津津有味地讀他訂的報(bào)紙。
一天中午,媽媽把飯菜都端上了桌,只有爸爸沒來,我便到房間里喊爸爸。只見他一邊吸煙,一邊看《中國(guó)體育報(bào)》。我喊了一聲:“爸爸,吃飯了!”“嗯!卑职只卮稹N矣趾傲藥茁,可回答我的還是“嗯”。我無可奈何,只好把飯碗放在爸爸旁邊,等我們把飯吃完,走進(jìn)爸爸的房間,只見他的飯碗里全是煙灰。原來,爸爸看報(bào)紙入了迷,當(dāng)作煙灰缸了。我笑了起來。爸爸看到他做的“好”事,也哈哈大突起來。
記得那是世界杯足球賽期間,爸爸常常半夜起來看電視,為了不影響我們,把耳機(jī)帶上。但每到精彩之處,爸爸總是情不自禁地鼓掌叫好,甚至于拍打床板把我和媽媽從夢(mèng)中吵醒。特別是觀看中國(guó)隊(duì)和外國(guó)隊(duì)比賽時(shí),爸爸更是投入,中國(guó)對(duì)踢出好球時(shí),他嘴里就嘖嘖贊嘆;中國(guó)對(duì)輸了,爸爸幾天都提不起精神。
爸爸不但愛看球,而且喜歡打球。
那是一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的下午,爸爸召集幾個(gè)老師,一起去打籃球。我在家等了好久,還不見他回來。于是,打著傘去找他。籃球場(chǎng)上,爸爸全身都濕透了,球鞋上滿是泥漿。場(chǎng)地越來越滑,可爸爸仍是滿場(chǎng)奔跑,興趣絲毫不減。雨越下越大,籃球場(chǎng)上,一個(gè)泥坑接著一個(gè)泥坑,走路都困難了,爸爸才和球友們離開了球場(chǎng)。爸爸身上滿是泥漿,背心被淋透了,分不清哪是雨水,哪是汗水。
我的爸爸就是這樣一個(gè)球迷。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
“一天清晨,我背起書包,朝著學(xué)校走去。清晨是美妙的,清脆的鳥鳴,讓人聽起來心曠神怡。一陣風(fēng)吹過,這風(fēng)好悶吶,空氣似乎凝固了,讓人感覺喘不過氣來。
“進(jìn)了班級(jí),我感到有一點(diǎn)壓抑,不過一切正常。剛開始上第一節(jié)課的時(shí)候,我聞到一股似有似無的煙味。突然,走廊的另一頭起火了。老師大喊:“不要慌!不要擠!按我們演練的去做!低身!捂住口鼻!沿著墻角慢跑到操場(chǎng)!”
“我們匆匆跑出班級(jí),發(fā)現(xiàn)走道已經(jīng)被其他班級(jí)擠得水泄不通,我們?yōu)榱饲笊,只能拼命擠,身后的`濃煙已經(jīng)熏得我們喘不過氣來。
“道路稍稍疏通了一點(diǎn),我們朝著安全地帶跑。前面有一個(gè)同學(xué)摔跤了,很多同學(xué)都被絆倒了。老師說過,遇到這種情況要繞道走,我急忙繞過去,可是一不小心摔在地上,后面同學(xué)被我絆倒,一個(gè)接一個(gè)撲倒在我身上……”
“啊----”我從床上驚醒,揉揉眼,心里仍惴惴不安。如果不是夢(mèng),那會(huì)怎樣?我還會(huì)平安無事地躺在床上嗎?消防安全隱患沒有得到人們的重視,消防設(shè)施難得一見,甚至沒有!
消防安全無小事。這些話現(xiàn)在看起來可能不起眼,但是別忘了,事故總是在“迷糊”中發(fā)生!
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