小學(xué)年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
上周六，爸爸、媽媽帶著我去了杭州植物園的“靈峰探梅”賞梅。
雖然已經(jīng)是春天，一路上也有陽光灑在大地上，但是吹來的風(fēng)還是冷颼颼的。我們一進(jìn)入植物園的門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到開得正艷的一棵梅樹。一陣風(fēng)吹來，清香撲鼻，這讓我想起一句有名的古詩：“寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來�！�
我們隨著如織的人群，走過一段石板路，進(jìn)入“品梅苑”。許多梅花樹都驕傲地開出了它們美麗的花兒，好像在互相比著美，有紅的、白的、黃的、粉紅的，有些還帶著淡淡的.綠。瞧，這棵樹開了一朵花，旁邊的樹就急急忙忙地開出了更多更艷的花�？矗@些花兒們：有的是花骨朵兒，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；有的花瓣全展開了，層層疊疊的，盡情地開放著；有的才展開兩三片花瓣，好像想跟你握手呢！這么多小小的梅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像顆顆繁星在天空中閃爍著。
我們還去了介紹梅花的長廊，從那里不但知道了梅花有許多品種：宮粉型、綠萼型、玉蝶型、黃香型、細(xì)梅型、灑金型等，而且還了解到了梅花的許多藥用與飲食文化。
當(dāng)晚霞染紅天空的時(shí)候，我們準(zhǔn)備回家。我最后一眼看那梅花時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們都在風(fēng)中搖曳著，好像在與我們揮手告別呢！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
非遺園，就是合肥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園。它位于合肥北部的臥龍山自然生態(tài)風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)集傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技于一體的新型文化樂園。步入非遺園的大門，里面的景色非常美。不僅有各色各樣的噴泉，還有許多古代用的馬車、鼓架等。往里走，有一個(gè)很大的賽馬場(chǎng)，這里有許多新鮮熱門的`活動(dòng)。有：斗雞、斗牛、賽狗、賽馬等，其中賽馬最為激烈。比賽開始前，騎士們就已經(jīng)騎上了他們的馬兒準(zhǔn)備開始比賽，而馬兒們也是躍躍欲試�？诹钜豁懀T士們就駕馭著各自的馬兒沖出跑線，個(gè)個(gè)威風(fēng)勇猛，奮力拼搏。馬兒們也是撒開四蹄，騰空而起，毫不松懈。當(dāng)裁判宣布比賽結(jié)果時(shí)，在場(chǎng)的觀眾都興奮地站起來為贏得比賽的那組選手和馬兒熱烈鼓掌。離開賽馬場(chǎng)，我們來到的是一個(gè)龐大的馬戲團(tuán)。這里的節(jié)目豐富多彩，有：空中飛人、力量雜技、騎馬等，其中最吸引人眼球的是那驚險(xiǎn)刺激的空中飛人。
只見一位位表演者登上離地面數(shù)丈高的平臺(tái)，然后一些人“倒掛金鉤”在一個(gè)類似秋千的東西上，再把隊(duì)友“甩”到對(duì)面的秋千上，就這樣，都讓人揪心不已。離開馬戲團(tuán)，我們看到的是壯觀華麗的音樂噴泉，這些噴泉形態(tài)各異。只見噴泉里的水隨著音樂升騰跌宕的旋律一個(gè)個(gè)噴了出來，它們有的像鮮花綻放，有的像飛箭直射而出，有時(shí)圍成了王冠形狀，有時(shí)圍成了愛心形狀，有時(shí)又像驚濤駭浪不斷涌出。真是美麗之極。非遺園薈萃了古代文化與現(xiàn)代科技，它不僅需要我們?nèi)ケＷo(hù)，還需要我們?nèi)鞒小?/p>
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
這里裝著我的夢(mèng)想，這里藏著我的秘密，這里記憶著我童年的歡樂--這就是我的智慧校園。校園是我成長的驛站，這里記錄著成長的痛苦，也留下了歡樂。我愛我的校園，也愛我的班集體，因?yàn)檫@里也是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿智慧、友善、快樂的家，請(qǐng)大家和我一起去探索這個(gè)家吧！
穿過兩邊長有高大挺拔的大樹的林蔭道，來到大大的校門口，這里有好多位保安叔叔站在這里，他們?yōu)榱诵@的安全，每天早上和中午都非常準(zhǔn)時(shí)地來到工作崗位上，這就是我的學(xué)校的大門，“文化綠城小學(xué)”幾個(gè)大字，高高地懸掛在大門口。走進(jìn)學(xué)校，出現(xiàn)在面前的一個(gè)寬闊、平整的滿眼綠色的大操場(chǎng)，下課的`時(shí)候，同學(xué)們快樂地涌向這里，做各種好玩的游戲，有摔跤的、有開火車的、有老鷹捉小雞的，這是同學(xué)們最喜歡的地方；左邊是教師辦公區(qū)，老師們?cè)谶@里進(jìn)行各種教務(wù)活動(dòng)；右邊是我們的學(xué)習(xí)區(qū)，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。在校園里，不時(shí)會(huì)聽到郎朗的讀書聲。走進(jìn)教室，每個(gè)教室的前面都有三塊可以移動(dòng)的黑板，黑板中間鑲嵌有白板--班班通，老師上課可以通過它來播放課件，用它演示圖片和視頻，讓我們直觀、生動(dòng)地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
這就是我的校園--一所充滿智慧的校園，即便哪一天我畢業(yè)了，我們也絕不會(huì)忘掉這所學(xué)校，因?yàn)檫@所學(xué)校讓我們的童年變的更加豐富多彩。
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