小學(xué)年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我們班有一位樂于助人的同學(xué)，他就是王東鈺。
四川汶川發(fā)生了大地震。今天一早，王東鈺同學(xué)帶來四百元錢，全部捐贈(zèng)給了災(zāi)區(qū)。王東鈺說：“這是我多年積攢的零花錢，汶川的老百姓連吃飯、住宿都有困難，我哪能把這些錢留在身邊，貪圖享受�！彼f得多好啊， 同學(xué)們深受感動(dòng)，紛紛捐出自己的零花錢。
有一次，一位男同學(xué)下樓梯時(shí)，一不留心滾下了樓梯，摔傷了腿，坐在地上不知所措。王東鈺剛好路過，他二話不說，撂下書包，蹲下身子，背起那位同學(xué)，直往校醫(yī)室里沖。 “抓緊我， 我背得動(dòng)你�！彼贿叴謿庖贿叞参空f，“別看你長(zhǎng)得壯，遇上我是你得運(yùn)氣，再重都背得起�！碑�(dāng)他背到校醫(yī)室時(shí)，自己累得已經(jīng)走不動(dòng)了。
王東鈺就是這樣的人，他總是把別人的'憂傷當(dāng)做自己的憂傷，把別人的快樂比做自己的快樂。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
大自然帶給我們?cè)S多啟示，也讓人類發(fā)明出了很多東西。
每個(gè)星期天，我都會(huì)去小區(qū)旁邊的公園游玩。有的人想去那里看五顏六色的鮮花，有的人想去那里看千姿百態(tài)的動(dòng)物，但是大多數(shù)人還是去那里看噴泉的。那里的噴泉非常漂亮，噴泉在空中形成愛心的樣子，而兩旁是一些直上直下的。有時(shí)噴泉會(huì)相依在一起變成兩只仙鶴，象征著美好與幸福，有時(shí)會(huì)想小火苗一樣躥上躥下，美麗極了！這時(shí)我心里不僅有個(gè)疑問：為什么噴泉會(huì)直上直下，噴的那么高呢？這又是根據(jù)什么發(fā)明出來的`？
帶著疑問回家后，我查閱了《十萬個(gè)為什么》才知道，原來噴泉是根據(jù)鯨魚發(fā)明出來的。鯨魚是群集動(dòng)物，它們通常成群結(jié)隊(duì)的在海里生活，可是當(dāng)鯨魚呼吸時(shí)，就需要游到水面上來換氣，將空氣從肺呼出，氣體壓力很大，把鼻孔旁的海水噴射出海面。遇空氣中的濕氣會(huì)凝結(jié)而形成我們所熟悉的噴泉狀。人們根據(jù)鯨魚噴水而發(fā)明了噴泉。
大自然還有更多的秘密等著人類去發(fā)現(xiàn)、研究，從而發(fā)明出更多能使我們方便的東西。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
小豬胖胖生病了，躺在床上，渾身發(fā)冷，鼻涕呼進(jìn)呼出，不能和小伙伴去草地玩捉迷藏了。小豬胖胖好難受也好傷心，生病的滋味真不好！
七星瓢蟲聽說小豬胖胖生病了，就去看望小豬胖胖。七星瓢蟲看見小豬胖胖在呼呼大睡，嘴里還念著：“好好吃呀！”七星瓢蟲見小豬胖胖睡得正香，沒打擾他睡覺，就悄悄地走了。
蝴蝶姐姐聽說小豬胖胖生病了，就帶著姐妹們?nèi)ヌ酵∝i胖胖。蝴蝶姐姐問：“小豬胖胖，你好點(diǎn)了嗎？”小豬胖胖開心地說：“我好多了，謝謝你蝴蝶姐姐�！焙憬憧匆娦∝i胖胖好多了，就放心地飛走了。
一天、兩天、三天、一個(gè)星期過去了，小豬胖胖的病終于好了，他開心極了，因?yàn)樗梢院痛蠹乙黄鹜孀矫圆亓恕?/p>
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