【精品】小學年級作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學年級作文 篇1
我親愛的媽媽，今天，我要對你說很多，請你細心聽，好嗎？
記得四年級有一次，我去上學，回來后，著急的發(fā)現，我在美術課上認真做的手工不見了！我找來找去，卻還是未曾發(fā)現。“怎么辦呀！”我想哭，那可是我辛辛苦苦做了整整兩節(jié)課才做成的呀！那是一個瓶子，我用彩紙，紐扣，等東西把它裝飾的十分漂亮，可愛，我可高興了！把它帶回了家，誰知，它竟然不見了！我打電話給正在買菜的媽媽說：“媽，你把我制作的手工放哪兒了？”媽媽說：“哎呀，那個呀，我看它占地方，就扔了�！蔽壹鼻械恼f：“啊？媽媽，你怎么不經過我的同意就亂扔我的東西呀，那是我好不容易做的！”媽媽說：“你做那個有什么用？成天不努力學習，就知道玩！”說完就把電話“碰”的一聲掛了。我傷心的哭了，淚水“嘩嘩”的流了下來。
媽媽，難道我就不應該有一個屬于自己的金色童年嗎？難道我就不應該有一份屬于自己的秘密嗎？為什么？為什么？
媽媽，希望你理解！讓我有一份自己保留的秘密吧！或許你小時候也有自己想保留的`童年。但是，如果你的父母把你的東西也扔了，你會有怎么樣的表現，怎樣的失落？
所以，請你換位思考一下，好嗎？自從那次事情發(fā)生后，我再也不敢把自己做的東西放出來了，只把它存放在一個箱子里。因為，我怕你把我做的東西再次扔了。
親愛的媽媽，我希望你能理解我。請不要生氣，仔細想一想，我說的是否正確？
小學年級作文 篇2
在記憶的長河中，最令我難忘的是那次——我學會了謝謝。
記得那次期中考試，我忘記帶尺子，急的像熱鍋上的螞蟻，老師說還有兩分鐘就 發(fā)卷了，總不能回家去取吧，我急的.快要哭了，忽然，后桌的佳姐問我怎么了，我說明了原因，這時，就聽見“咔嚓”一聲，緊接著佳姐把嶄新的尺子一分為二， 說：“快拿去用吧”。我激動的熱淚盈眶。也順利地答完了考試卷。
回到家，我還像欣賞珍品一樣欣賞這一段小尺子，將來，我要把它送到博物館，因為在這短短的尺子里，包含著我們之間深厚的友誼和佳姐那值得學習的好品質。
從這件事上，我也學會了感恩，知道了謝謝的重要性，以后我一定要做懂禮貌的孩子。
小學年級作文 篇3
她，樂于助人；她，美麗熱情；她，勤學好問。她是老師的小助手，是值得我學習的好榜樣！
她活潑開朗，一頭烏黑的秀發(fā)透著精神，臉蛋上長著一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下面有一張能言善辯的小嘴巴！看起來非常的可愛，她有許多的優(yōu)點，讓我特別的佩服她！
作為我們班的中隊長，她學習刻苦、踏實、認真，是一名優(yōu)秀的三好學生。相比之下，我就大大咧咧多了，時常還犯粗心的小毛病。她是個寫作能手，她的文章常常被老師當成范文來讀，那一句句優(yōu)美的句子，一件件有趣的事情，不得不讓人走進一個夢一般的境界，而且，她還在安陽日報上發(fā)表了許多文章：《二十年后回家鄉(xiāng)》、《美麗的洹河》，那一篇篇優(yōu)美的文章讓人陶醉不已。她還是校訊通博客中的`閱讀天使和博腕兒！在這些榮譽的背后，她付出了許多心血和汗水，正如那句名言所說：“一份耕耘，一份收獲�！�
她還非常的樂于助人，是一個“熱心腸”，有一次，老師發(fā)了一張數學小卷，有一道應用題成了我的“絆腳石”，正當我在那兒絞盡腦汁想題的時候，她向我伸出了援助之手，說：“你怎么了？有不會的題？我來教你吧！”她不厭其煩的講解那道題，直到我弄懂為止，為此，我非常的感激她！她還寫了一手好字，別人都說，她寫的字像豆子，我可不那么認為，我總覺得她寫的字栩栩如生，一個個富有生機，簡直是字中極品！
她的愛好都與學習有關，下課了，別的同學都在外面玩耍，而她卻把一本本名著拿起來津津有味的品讀，還不時的摘抄一些好詞、好句，并寫下自己的感受和從中明白的道理，這可是她提高寫作能力的“秘訣”。我時常想：我要是能像她那樣抓緊時間，大量閱讀，我的作文也會越寫越好！
總而言之，她就是一條船，帶我駛向勝利的彼岸；她是我生活中的航標，讓我不斷向前駛去！那么，這個優(yōu)秀的她是誰呢？我想大家已經心知肚明了，她就是我們班的中隊長——丁欣雨。
和平鴿wz的話：這是老師布置的一篇習作，讓我們寫身邊的榜樣，我就想到了我的榜樣---丁欣雨。她的身上的確有許多令我欣賞的地方。自我感覺這篇習作語句通順，表達了真情實感，愿博友們多多指點！
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