(薦)小學(xué)年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
今天，我看到一個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：天鵝湖里住著一群美麗的天鵝。其中有一只黑天鵝特別漂亮，它有一身烏黑發(fā)亮的羽毛，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
時(shí)間一長(zhǎng)，這只黑天鵝也感覺(jué)到了自己的特別，慢慢的開(kāi)始驕傲起來(lái)，總是把頭抬的高高的.。在鵝群中是顯的那樣的特別。
有一天來(lái)了一個(gè)獵人，他在鵝群中一眼就看見(jiàn)了把頭抬的高高的黑天鵝，就把它捉住拿到集市里去賣了。從這個(gè)故事里，我們學(xué)到了我們?cè)谟幸稽c(diǎn)成績(jī)時(shí)，我們不能驕傲，做人做事要腳踏實(shí)地，不愛(ài)出風(fēng)頭。
5黑天鵝
有人喜歡白天鵝，而我卻對(duì)黑天鵝情有獨(dú)鐘。以前總是在電視上偶爾看到它的身影，今年我終于有幸看到了真的黑天鵝。四月三十日，我和爸爸、媽媽去千山旅游，在百年園里，我看到了黑天鵝。在綠樹(shù)環(huán)繞的湖面上，有三只美麗的黑天鵝。身子大約有80厘米那么長(zhǎng)，除了初級(jí)飛羽，其余都是漆黑的羽毛覆蓋著身體，背部的羽毛稍有蓬松，像花絮似的。修長(zhǎng)的脖子更是動(dòng)人，最顯眼的是那鮮紅的額頭和嘴，經(jīng)典的“紅與黑”。黑色的腳在水中滑動(dòng)，像一艘黑色的船。在碧綠的湖面上，黑天鵝悠閑地游著，好像一位位紳士顯得那么高貴�？匆�(jiàn)游客，他們會(huì)主動(dòng)游過(guò)來(lái)。其中一只更是可愛(ài)，看見(jiàn)爸爸拿著相機(jī)，它故意游到湖邊，宛如一位明星，在鏡頭前擺著各種各樣的姿勢(shì)：一會(huì)兒伸長(zhǎng)脖子，高歌一曲；一會(huì)兒彎下脖子，欣賞自己美麗的倒影；一會(huì)兒又側(cè)過(guò)脖子，給你來(lái)個(gè)特寫(xiě)……真有大明星的“范兒”�。《嗝纯蓯�(ài)的精靈�。∥覑�(ài)黑天鵝。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
新的鐘聲敲響了，我們又迎來(lái)了新的一年，新的祝福意味著我們對(duì)即將到來(lái)的一年充滿了期待。過(guò)去的一年里，有成功和喜悅，也有失敗和淚水。不管怎么樣，新的一年就要開(kāi)始了，讓我們?cè)谛碌囊荒昀锍饋?lái)，跳起來(lái)。
在新的一年里，讓我們向成功邁進(jìn)一步，讓我歌唱我們的未來(lái)。唱著新年的歌，跳著新年的舞，迎接新的開(kāi)始。新的'一年，我們又長(zhǎng)大了一歲，又變得懂事一些，新的一年我們應(yīng)該多多的幫助父母，自覺(jué)承擔(dān)一些家務(wù)，不讓父母為我們生氣。
一日之計(jì)在于春，讓我們用笑臉和希望迎接新的陽(yáng)光，新的開(kāi)始。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
記得那是一個(gè)春光明媚的早晨，我正在呼呼大睡，卻沒(méi)有注意到現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)了。我隱隱約約聽(tīng)到媽媽在門(mén)外叫著：“小雨，快點(diǎn)起來(lái)，都七點(diǎn)啦！”我朦朦朧朧地睜開(kāi)惺忪的眼睛看了一下鬧鐘，“神馬！”“七點(diǎn)啦！”我刷的一下做直了，來(lái)不及想。抓起衣服就往衛(wèi)生間跑，趕緊趕忙的漱口、梳頭發(fā)……然后，抓起書(shū)包像一支離弦的箭一樣。
我使出吃奶的`勁泗涇的往學(xué)校奔去，不一會(huì)兒就到了馬路上�？衫咸炀拖牒臀易鲗�(duì)一樣，紅燈竟然亮了。哦，“我的老天啊”，“哦，我的親娘啊”，”哦，不NO，NO，NO！我在這五分鐘里有兩種聲音一直交織在我的耳際：“闖紅燈”，“不闖紅燈”；“闖紅燈”；“不闖紅燈”……就在我心急如焚的時(shí)候，我的救星來(lái)了----路燈亮了。我風(fēng)馳電摯般的跑去，不一會(huì)兒就到了學(xué)校，卻已經(jīng)聽(tīng)到同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯的讀書(shū)聲了。我失落的向教室走去，看到老師嚴(yán)肅的目光和同學(xué)們嘲諷的語(yǔ)言。是我欲哭無(wú)淚，我主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該遲到！”但老師卻親切的說(shuō)：“能承認(rèn)錯(cuò)誤的就是好孩子，這次老師原諒你了，下不為例哦！”“什么？”“原諒我了！”我開(kāi)心極了，便大大方方的對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師！”我如負(fù)釋中的露出了微笑……
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