（優(yōu)選）小學(xué)年級作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)年級作文 篇1
“哎喲，璇璇你看看你的書桌，亂七八糟的，我真是服了你。”你聽，媽媽又在那嘮叨了，媽媽經(jīng)常會嘮叨。今天媽媽又在那像念經(jīng)一樣的，念個沒完沒了了，我忽然想到了一個好主意——做一個筆筒。我把這個自認(rèn)為的好主意告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽都說這個主意是個好辦法。
我請媽媽幫著我一起做。我們找到了需要的材料——卡片和紙還有膠布，于是我們就動手做起來了。首先，數(shù)好卡片共有幾張，然后，再把卡片一張一張擺好，先把第一張卡片的一邊豎起來，這樣一個邊靠著一個邊，依次擺好，再用膠布粘好，這樣就完成了一大半了。忽然媽媽說：“崽崽，來畫畫�！蔽颐靼讒寢尩�'意思，我靈機一動找了一張好看的宣傳紙，剪下了一部分，我對媽媽說：“好啦�！眿寢屝α�，接著她拿起膠布粘好，這樣便大功告成了！
看著做好的筆筒我愛不釋手心中快了無比。你瞧，我發(fā)明了一個筆筒，那你呢？
小學(xué)年級作文 篇2
星期天，我和媽媽去買菜。一到菜市場，喲，人可真多，門口那堆人圍著在做什么？我拉著媽媽趕緊擠過去。只見一個個子高高的伯伯，樣子很憨厚，很老實，手里拿著好幾個用竹子編的籃子，在大聲叫著：“提倡使用菜籃子，告別塑料袋�！边�一邊把籃子分給看熱鬧的人，我沖到前面，也拿到了一個。離開菜場時，我還看見那位伯伯在那里宣傳和環(huán)保有關(guān)的知識。
回家的路上，我疑惑不解地問媽媽：“他是誰？籃子哪來的？為什么要這樣做？”媽媽告訴我說：“他就是我們永嘉有名的民間環(huán)保人士陳飛，為了環(huán)保事業(yè)，做了許多事。我們拿到的這個籃子，還是他自己掏錢買的呢？”我纏著媽媽給我說陳飛伯伯的其他事，但媽媽也說不清楚，只說他家鄉(xiāng)的村子是遠(yuǎn)近有名的環(huán)保村。我一聽，更向往了，決心回家讓爸爸帶我去那里看看。爸爸聽了我的懇求，說：“環(huán)保是每個人的事，你這小學(xué)生應(yīng)該接受教育，帶你去�！蔽冶钠饋砝细�，連說“老爸真好�！逼鋵崳也粌H僅是為了了解陳飛伯伯的事，林老師布置的綜合實踐內(nèi)容要我們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)情況，我正愁著，不知怎么下手，這下好了，有戲了。
下午，我們就出發(fā)了。行了大約三四十分鐘的路程，就到了陳飛伯伯的家鄉(xiāng)渠口了，環(huán)保村果然名不虛傳，又干凈又整潔，地上不見一張小紙片。我們一路打聽，村民一聽是陳飛伯伯的事，就你一言我一語地說開了。
原來小時候的他，喜歡在清澈見底的楠溪江游泳。而如今，還是這條江，水卻沒有以前清冽，沙灘上到處是塑料袋，特別是洪水過后，袋子掛在樹枝上，五顏六色，像一面面旗幟，給美麗的楠溪江帶來了丑的一面。陳飛伯伯下定決心要去改變這種現(xiàn)象。每天早上天剛蒙蒙亮，他就已在村子里四處轉(zhuǎn)了，看到地上有塑料袋，就把它撿起來；看到村民買菜提著的.一個個袋子，就上前宣傳白色污染的害處。
漸漸地，發(fā)現(xiàn)菜場里裝菜的塑料袋是白色污染的罪魁禍?zhǔn)�，于是他掏出自己的錢買了一批竹編的菜籃子，在村子里免費贈送。村民拿到不用錢的籃子，卻在背地里說：“這陳飛真傻！拿自己的錢去買籃子。”但陳飛一次次的宣傳，呼吁大家“告別塑料袋，重提菜籃子。”正是他的“傻”和“癡”，最終感動了村民，家家自覺地使用菜籃子，盡量不用塑料袋，也不亂扔垃圾�，F(xiàn)在，他們村子是方圓附近有名的環(huán)保村。
陳飛的足跡越走越遠(yuǎn)，他不滿足自己的小村子，無論走在哪里，他都時刻不忘環(huán)保事業(yè)。他現(xiàn)在已是十一屆全國人大代表，他要發(fā)動所有的人都來關(guān)注環(huán)保事業(yè)，讓老百姓發(fā)自內(nèi)心的接受環(huán)保意識，環(huán)境保護(hù)從小事做起。
雖然，我沒有親自采訪到陳飛叔叔，但他的形象、他的精神已深深地烙在我心中。我下決心：我也要為環(huán)境保護(hù)盡我的力，在同學(xué)們當(dāng)中宣傳環(huán)保，做一個像陳飛叔叔那樣的環(huán)保衛(wèi)士。
小學(xué)年級作文 篇3
風(fēng)輕輕地吹拂著我耳邊的碎發(fā)，眼前滿是開得嬌艷的花兒，小草搖動著它柔軟的身軀，享受著陽光的溫暖。
夏日里的綿綿細(xì)雨滴在臉頰上，輕輕的，涼涼的。這時的牡丹江如同一個世外仙境一般，令人向往。許久不見的鳥兒成群地站在樹枝上，唧唧喳喳地說著話，談著心。它們沐浴著陽光，和夏雨依偎在一起。
小狗吐著舌頭抗訴著炎熱的天氣，卻也悠然自在的在暖風(fēng)中與同伴玩耍。這時的牡丹江沒有春天的安靜，秋天的寧靜，冬天的寂靜，卻有著一絲平靜。
綠葉配嬌花，夏日配丹江。
蓮花在風(fēng)中搖曳著，嫩白的白蓮，重瓣的`紅蓮，單瓣的粉蓮。。。。。。都在池內(nèi)與風(fēng)迎舞。
怪不得楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》里寫著：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
令人身臨其境，感受到了荷花的美景。
風(fēng)是夏日里的音符，陽光是夏日里的五線譜，花是夏日里的陪襯，而雨是夏日里的曲調(diào)，至于人么，自然是夏日里熱情歡舞的舞者，譜寫了最美的自然舞曲。
夏天，暖洋洋的，暖人心扉。
夏天，輕飄飄的，輕如絲絹。
夏天，軟綿綿的，軟如輕綿。
我愛夏天，它是大自然送給我們的最美的舞曲！
【小學(xué)年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)年級作文[精選]07-21
【精選】小學(xué)年級作文07-25
小學(xué)年級作文09-18
小學(xué)年級作文09-18
小學(xué)年級作文09-18
小學(xué)年級作文09-19
小學(xué)年級作文09-19
小學(xué)年級作文09-20
小學(xué)年級作文09-20