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(熱)三年級(jí)描寫景作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)描寫景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)描寫景作文1
我眼中的美景秋天在自然界中有許多的美景，有春天百花爭(zhēng)艷、鳥語(yǔ)花香;有夏天的“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘�！庇卸盏穆祜w舞的白雪。
而我卻更喜歡那個(gè)豐收的秋季。
秋天的太陽(yáng)是非常溫和的，不詳夏天的太陽(yáng)那樣強(qiáng)烈。秋天，當(dāng)一縷光照在你的床前，你是不是會(huì)覺得十分的溫暖，忘記了即將到來的冬天那呼嘯的北風(fēng)呢?秋天的日落讓我印象最深，因?yàn)楫?dāng)太陽(yáng)將要回到西山的懷抱的時(shí)候，太陽(yáng)公公就會(huì)把金色的外衣?lián)Q成紅色時(shí)，還不忘把周圍也染成紅色。
秋風(fēng)，像個(gè)活潑、可愛的小公主。瞧，那些蘋果一見到秋風(fēng)公主就羞紅了臉;還有那些紳士的高粱見到了公主，都紛紛把那筆直的腰板彎了下來;再瞧瞧那邊的大豆，一見到公主就笑的合不攏嘴，看吧，把自己的肚皮笑破了;那些樹葉真是膽小鬼，一見公主就紛紛躲到大地母親的懷抱里，呵，原來還有幾個(gè)膽兒大的啊，可公主長(zhǎng)的太美了，在樹上的幾個(gè)勇士也倒了下來。
秋天的田野是那么安靜。它沒有了夏天的`蛙鳴;沒有了高粱的談笑風(fēng)生。只剩下被秋風(fēng)梳理過的土地。因?yàn)楹芫脹]有人用了，田野里的水干涸了，長(zhǎng)了很多雜草。有幾個(gè)孩子就在這個(gè)寬闊的“操場(chǎng)”上玩起游戲來了，他們看上去多嗎的快樂和幸福呀!
自古有多人喜歡這個(gè)看似枯燥，實(shí)際上卻是那么美麗的秋天呢?我想應(yīng)該是寥寥無(wú)幾吧，可是“我言秋日勝春朝”。因?yàn)�，他們根本沒有去體會(huì)一下秋天帶來的樂趣。
秋天，在我眼中是最美的美景!在秋天里一切的一切都是那么美。
秋!這樣光明鮮亮的秋。
三年級(jí)描寫景作文2
雨，是一個(gè)令人再熟悉不過的詞了，它是春天的開始，也是春天的過程……
雨，或許在其他人心中是一樣的，只是下的轟轟烈烈，要不朦朦朧朧，似拖拖沓沓。人們也不太在意，只是一覺醒來，看見窗邊的.雨滴子，就曉得下雨了。從不去留意，也從不去傾聽。這天正是“谷雨”，但那雨姍姍來遲，它猙獰的樣子讓我覺得好可怕，驚心動(dòng)魄，卻又耐人尋味……
風(fēng)呼呼的四處游蕩，漫不經(jīng)心，又若無(wú)其事，卻早讓人感到了暴風(fēng)雨的來臨。遠(yuǎn)處的那幾棵香蕉樹，“啪啦啪啦”的，晃蕩，晃蕩，好被動(dòng)，一點(diǎn)不自然。天色漸暗，烏黑的層云一下拉下了序幕，遮了大半邊天，似乎伸手就能碰到。狂風(fēng)勁吹，依然不肯罷休，天更暗了，像包公的臉。突然，姍姍來遲的雨終于下起來了，劈頭蓋臉的打下來，像潑，像倒，雨像一群受驚的大象，從天空直瀉而下，勢(shì)不可當(dāng)。霎時(shí)，一道閃電劈過云層，發(fā)出震耳欲聾的聲響。又過了一會(huì)，天空上過一道白光，沒有聲響，也沒有遲疑，一瞬，就恢復(fù)了原來的黑暗，卻讓我感到心驚。許久，雨并沒有停。下著，下著，只有沙沙的水聲，沒有狂風(fēng)的勁吹。
雨，能喚醒冬日的沉寂，能挑起春日的生機(jī)，也能撥去夏日的炎熱�？捎钟姓l(shuí)去傾聽這雨珠敲乎大地的聲音……
清晨醒來，樓下的地上滿是水，窗上，小雨珠停留。只要看見這雨的足跡，就想起了昨夜那令人驚心動(dòng)魄的雨；那樣姍姍來遲，那樣轟轟烈烈，令我回味，令我無(wú)限遐想……
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