小學(xué)年級作文[必備3篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)年級作文 篇1

　　我的爸爸我想我不說大家都已經(jīng)頗有了解，媽媽常說他是一個一天到晚繃著個臉，兇巴巴的“暴君”，我和媽媽都不敢去惹他，不然他又來個“火山噴發(fā)”，我這瘦小的身軀可招架不住。不過，那些都是以前的陳年往事，說我們家最大的新聞啊，那可就要數(shù)爸爸變了。

　　平時，爸爸心里只裝著一臺電腦，連我的學(xué)習(xí)一點都不過問，偶爾媽媽說他兩句，他也只能裝個樣子，嘴上卻在“開黃槍”，再那兒自言自語，其實沒一句是說對了的，我的難題他雖做得來，但是他卻仍然心不在焉，亂說一通。今時不同往日，現(xiàn)在，都是他主動找上門來，與我攀談。

　　一次，我的題中有一道做不起，便去請教爸爸，“爸，我有一道題做不起，你能給我講講嗎？”“好，馬上來。”瞧，態(tài)度多端正，這壓根兒就和以前不能相比嘛！誰知，那道題他也做不來，他便說他要思考思考，叫我先去做作業(yè)。

　　作業(yè)完成時，已是晚上8點多，我想去看看爸爸，竟沒想到爸爸還在翻閱資料，我不想去打擾他，于是便去看書了。大約又過了一個多小時，屋子里傳來一種奇怪的聲音：“OK！我想出來了，我想出來了！”我一聽便知道只有爸爸才能發(fā)出這種古怪的聲音，又是英文，又是中文的，我不顧這么多，一溜煙地跑到書房，叫爸爸給我講題……“耶，我終于聽懂了！”“怎么樣？你老爸還是寶刀未老吧！”我連連點頭稱是。這時，我隱約看見老爸的眼睛里有許多血絲，是啊，畢竟也是連續(xù)看了3個多小時的書呀！一時間，我感動不已，憋了半天，只憋出了一句話：“OH~我的好老爸！！”

　　怎么樣，我的老爸是變了吧，其實在生活中，這樣的事情已經(jīng)不是第一次了，有一次他竟把他心愛的電腦大大方方地讓給我玩，唉！誰說爸爸不會變，那我的壞爸爸是如何變成好爸爸的'呢？也不知道當(dāng)初是什么力量讓爸爸改過自新的，是媽媽那張把我都能說得“阿彌陀佛”的“佛山無影嘴”，還是我那“大哭大鬧獅吼功”改變的他，現(xiàn)在還不得而知，但是，現(xiàn)在唯一能確定的是，爸爸變了，變成一位合格的“賢丈夫”了！

小學(xué)年級作文 篇2

　　傾聽，是親近自然的方式。在我的教室前，就有一大片銀杏樹林。在下課時，我們總會靜靜傾聽它的美妙聲音。

　　秋天到了，銀杏樹葉也變成了黃色。學(xué)校的銀杏樹林很大，從河西校區(qū)放眼遠(yuǎn)眺，便能看見濃墨重彩般的一抹金黃。風(fēng)吹落樹葉，沙沙作響，令人十分愜意。我們仔細(xì)傾聽，那微風(fēng)吹動樹林的聲音很輕柔，又細(xì)又小。但有時，一陣狂風(fēng)吹來，“嘩嘩，刷刷”，樹葉紛紛揚揚地飄落下來，很輕盈地落了地，又在風(fēng)的拂動下翩飛起舞，舞姿輕盈曼妙。

　　下課期間，同學(xué)們紛紛走進(jìn)銀杏樹林�！爸ㄑ�，吱呀！”同學(xué)們把十幾厘米厚的落葉踩得陷下去又彈起來，也算是銀杏樹林中一種獨特又美妙的聲音吧！如果你身處其中，耳畔一定會回蕩著同學(xué)們的歡笑聲。我在下課時就會和同學(xué)一起去撿落葉，落葉沙沙，笑語盈盈，那聲音清脆悅耳，令人陶醉。

　　銀杏樹林上空也會時不時掠過一大群鳥兒，雖然不知道是什么鳥蛋，它們“嘰嘰喳喳”的聲音像是在林中舉行了一場盛大的.音樂會。

　　傾聽著大自然中的聲音，自然會令人心曠神怡。我們也要懂得尋找和欣賞這種美妙音符，讓我們的生活更加豐富多彩。

小學(xué)年級作文 篇3

親愛的老師同學(xué)們大家好：

　　我今天演講的題目是《祖國在我心中》。

　　沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國;看黃土高坡起伏的`祖國;看煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國;看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

　　給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀(jì)磅礴的日出!

　　這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國;這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

　　信心打擊我，我的演講完畢

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