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好書推薦-《把心安頓好》-《怎樣成為一名優(yōu)秀的教師》讀后感
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——《怎樣成為一名優(yōu)秀的教師》讀后感
就像大海有著潮起潮落,月亮有著陰晴圓缺。每個(gè)人的心情都難免會(huì)有某種莫名的波動(dòng)。有時(shí)覺得對工作信心百倍,什么都難不倒我們,有時(shí)候又會(huì)覺得心灰意冷,想放棄一切,向往采菊東籬下,悠然見南山的歸隱生活。
來上海之前,由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏,教齡甚短。我對我的教學(xué)能力時(shí)刻都有著一種莫名的懷疑和憂慮。對我的工作也產(chǎn)生了深深地焦慮感。
我心情不好,倍感壓抑的時(shí)候最好的解決辦法就是閱讀和跑步。就在我茫然徘徊在現(xiàn)實(shí)與理想的境遇中時(shí),我看到辦公室里擺放著的一本書《怎樣成為一名優(yōu)秀的教師》。起初,我并沒有對這本書抱有太多的希望和濃厚的興趣,因?yàn)楦杏X很多書的創(chuàng)作都寫得過于的空洞和浮華。都是一些不知一線疾苦大眾教師的生活境遇的專家們的空洞的說教。在飄渺虛無的浮夸和華麗麗的辭藻后面,充斥的依舊是茫然、孤立和無助。所以對這類型的書籍,我可謂是司空見慣。但那天我恰好有點(diǎn)閑暇時(shí)間,加之該書距離我不過就一伸手就足以夠著。因此就順手翻開了。沒想到里面的一段話立刻深深觸動(dòng)了我的神經(jīng),引起了我與之產(chǎn)生了共鳴,讓我為之感慨。
俗話說,讀書讀到動(dòng)情處,潸然淚下。作者的很多話都說到了我的心坎里,說到了我的內(nèi)心深處。平實(shí)質(zhì)樸的言語充斥著我的眼簾,頓時(shí)感到這么平實(shí)的話語有著如此巨大的震撼力。這也許就是所謂深度共鳴吧。
例如,書里寫到:“做出要當(dāng)老師或者繼續(xù)當(dāng)老師的決定,可不是一件小事,你要全身心投入的是一種生活方式。不僅要使出渾身解數(shù)成為本門學(xué)科的專家,而且還要時(shí)常為自己鼓勁、加油,成為穩(wěn)重、能干、樂觀的人!钡拇_如此,成為一名教師就應(yīng)該摒棄很多很多,特別是在這物欲橫流的社會(huì),要是不能夠合適的取舍和沉淀,想必生活在教師這個(gè)階層會(huì)倍感煎熬。因?yàn)槲镉巧鐣?huì)刺激出來的,不是生命本身帶來的,其滿足誠然也是一種快樂,但是與生命的快樂相比,它太淺,與精神的快樂相比,它太低。這也許就是幸福感的找尋和歸屬的.問題所在吧。也只有心中保持著教師的這份本真,才能更好地使得幸福感體現(xiàn)得最大化。也正是上面書里所述的那段話,就讓我堅(jiān)定了繼續(xù)當(dāng)一名人民教師的信念。同時(shí)我也下定決心做一下嘗試,嘗試一下按照書里的說的去做。嘗試一下全身心地投入,努力把自己的課備好,把自己的課上好,把自己的學(xué)生較好,把自己的價(jià)值體現(xiàn)得更好。
來到上海感觸最深的確實(shí)也是如此,他們教師臉上所洋溢出的幸福感那可謂是沁人心脾的。希望這一次的上海跟班學(xué)習(xí)是我人生中的一次“破冰之旅”,學(xué)會(huì)他們的那種教師的幸福感,歸屬感,成就感,F(xiàn)在的我覺得每一次上課鈴的敲響都是一個(gè)新的開始,新的飛躍,新的渴望和期盼。在我人生深感迷茫、目標(biāo)模糊之時(shí)我有幸地參加了省教育廳的赴上海跟班學(xué)習(xí)的項(xiàng)目,在我的工作生涯中感到困惑的時(shí)候我又有幸的看到《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》這本書。也許我深受上天的眷顧和垂青吧。讓我從中明白了很多,學(xué)習(xí)到了很多。懂的人生最寶貴的東西,一是生命,二是心靈。而若能享受本真的生命,擁有豐富的心靈,便是幸福。這當(dāng)然必須免去物質(zhì)之憂,但并非物質(zhì)越多越好,相反,毋寧說這二者的實(shí)現(xiàn)是以物質(zhì)生活的簡單為條件。一個(gè)人把許多的精力給了物質(zhì),就沒有什么閑心來照看自己的生命和心靈了。所以要把心安頓好,找到一個(gè)合適的歸屬,這樣每天都是幸福。一切困難在這種幸福中都是顯得這么的蒼白和無力。當(dāng)然也就為你成為優(yōu)秀的教師掃除了很多的障礙。
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