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關(guān)于科學(xué)書的讀后感
關(guān)于科學(xué)書的讀后感讀《科學(xué)大師的成才故事》有感
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在人類歷史長河中,有許許多多為人類服務(wù)的科學(xué)家。他們是人類的精英,是社會(huì)文明和自然科學(xué)發(fā)展的先覺者,開拓者,貢獻(xiàn)者。他們中每一位的背后都有說不完的艱辛,他們的人生旅程和奮斗經(jīng)驗(yàn),肯定有許多是值得我們學(xué)習(xí)的。
他們的生活并不比我們幸福,他們的智商并不比我們高,他們也沒得到過神仙的幫助,他們只是普通的一員。那為什么他們有如此大的成就呢?因?yàn)樗麄冏詮?qiáng)不息,絕對不放棄對理想的執(zhí)著追求。
被稱為“橋梁之父”的茅以升從小就有當(dāng)建橋建筑師的夢想,為了這個(gè)夢想,他發(fā)奮讀書,終于有一天,他能實(shí)現(xiàn)自己的愿望了?僧(dāng)橋剛剛造好時(shí),政府卻無奈要他炸橋,原因是為了不讓日軍利用大橋。12月23日,隨著“轟”的一聲新建的錢塘江的橋被炸斷了。茅以升長嘯發(fā)誓:“不復(fù)原橋不丈夫!”茅以升為日后修復(fù)大橋之用,將建造大橋的一圖一紙每份資料,全部珍藏起來。他盼啊盼,終于盼來了抗日勝利。到了1953年,錢塘江大橋全部修復(fù),他終于實(shí)現(xiàn)了他的諾言。
婦科專家林巧稚5歲喪母,跟著父親,繼母和眾多兄妹生活。小時(shí)候的她學(xué)習(xí)成績好,在班中樣樣拿第一。19歲的她從女子師范學(xué)校畢業(yè)后,有了做外科醫(yī)生的夢想。她決定去協(xié)和醫(yī)學(xué)院讀大學(xué),可剛讀5年,父親就因?yàn)槟X溢血而死。后來她成為了協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任。不久之后,日寇占領(lǐng)了醫(yī)院。她便開了一家“診療所”,6年還不到,救護(hù)病案就達(dá)8887個(gè)。她終身未婚,為婦女兒童的健康和幸福操勞了60多個(gè)春秋,親手將5萬多個(gè)小生命接到人間,救護(hù)了無數(shù)個(gè)病人和產(chǎn)婦。為此,她沒有節(jié)假日,生活沒有秩序,休息沒有常規(guī)。
在人類歷史長河中,有無數(shù)有著茅以升,林巧稚這樣的精神的對人類有貢獻(xiàn)的人。他們?yōu)橹约旱睦硐肱η斑M(jìn)。我要向他們學(xué)習(xí),將來成為一顆閃閃發(fā)光的星。
2.
《魯迅愛書的故事》讀后感
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讀了《魯迅愛書的故事》這篇文章后,我的心情久久不能平靜。
《魯迅愛書的故事》這篇文章記述的是:魯迅先生是一個(gè)愛書如命的人。幼年時(shí)期的魯迅,十分愛護(hù)書,看書前總會(huì)把手洗干凈,小心翼翼地捧著書,專心致志地閱讀起來。成年以后,魯迅把讀書、買書、借書、抄書、修書,作為自己的樂趣和事業(yè)?恳恍┖唵蔚男迺ぞ,把書修好。所以魯迅珍藏的書沒有污損、破散的情況,他樂意把書借給別人,但歸還是看到破損,會(huì)不高興的。魯迅還主動(dòng)把書送給友人、寄出去時(shí)總是仔細(xì)包扎妥貼。
我和魯迅來比真是有天壤之別。我每次買完新書,先是把它閱讀一遍,看完后隨手扔在書架上,當(dāng)要去找某本書時(shí),都是找了半天才找到。有一次,我的一個(gè)同學(xué)借我一本作文書,我拿到書開始閱讀起來。吃飯時(shí),我把它拿到餐桌前邊吃邊看,結(jié)果我一不小心把湯打翻了,把書弄得既濕又油,可我卻滿不在乎,(只)拿到了陽光下曬一曬就塞進(jìn)書包,準(zhǔn)備還給她。第二天,我來到學(xué)校,拿出早已破散了的作文書遞給她,她看了氣得直朝我翻白眼。從此再也沒有人借書給我了。這就是我讀書的最大缺點(diǎn)。
從今以后我要好好保管書,不讓它們有半點(diǎn)破損之跡。我要向魯迅先生學(xué)習(xí),做一個(gè)愛讀書、愛惜書、愛修書、愛買書的人。
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