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蒲柳人家讀后感

時間:2024-07-25 15:46:39 讀后感 我要投稿

蒲柳人家讀后感(精選6篇)

  當品味完一本著作后,相信大家一定領會了不少東西,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編整理的蒲柳人家讀后感(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

蒲柳人家讀后感(精選6篇)

  蒲柳人家讀后感 篇1

  作品的重心在于放筆為古運河邊的民俗風情和父老鄉(xiāng)親畫像,為他們的多情重義、除奸助良、扶危濟困的美德立碑。作者以高超的藝術表現(xiàn)手法,通過一幅幅民谷畫,運用語言、動作、外號等描寫,生動地刻畫出那些淳厚樸實的勞動人民的音容笑貌、喜怒悲樂,使人讀來如聞其聲,如見其人。

  主人公何滿子是奶奶一丈青大娘的心尖子,當時有六歲,剃個光葫蘆頭,天靈蓋上留著個木梳背兒;一交立夏就光屁股,曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影,鼻梁子裂了皮,全身上下就像剛從煙囪里爬出來,連眼珠都比立夏之前烏黑;他最喜歡到河灘上玩耍。光著屁股浸入河汊,撈蝦米,掏螃蟹,摸小魚兒;鉆進葦塘里,搜尋紅脖水雞兒,驅趕紅蜻蜓滿天飛舞,更是有趣,他淘氣可愛,無拘無束,給人印象深刻。

  一丈青大娘大腳板,青銅膚色,嗓門亮堂,罵起人來不倒嗓子,打起架來三五個小伙子也不是對手。這很容易使人聯(lián)想起《水滸傳》中的女英雄,實際上“一丈青”本來就是《水滸傳》中扈家莊武藝高強的扈三娘的綽號;她有一雙長滿老繭的大手,種地、撐船、打魚都是行家。她還會扎針、拔罐子、接生。接骨、看紅傷。這個小村大人小孩有個頭痛腦熱,都來找她妙手回春;全村三十歲以下的人,都是她那一雙粗大的手給接來了人間。

  對風土人情的描寫有: 拜月乞巧的風習,雖然迷信,卻很優(yōu)美。那是在七夕之夜,年已及笄的姑娘,半夜時分悄悄找個僻靜角落,給垂掛中天的月牙兒焚香叩拜,然后掏出一根銀針,一條紅線,在月色朦朧中穿引;如果一穿而中,今年必能跟自己心愛的人兒結成美滿良緣。

  何滿子的于姑姑望月蓮童年的命運是那么不幸,后拜一丈青大娘為干娘才好轉,她與周檎的`愛情是那么純真,讓人感動不已。

  牽牛兒給大地主董大師家扛小活兒,他是個憨頭憨腦而又蔫蔫糊糊的子,常常挨小管家的打罵。他不喜歡說話,可是小孩子怕冷清,牲口們都很服他管,撒在河邊并不亂跑,他就來到吉老秤的釘掌鋪,看吉老秤給牲口釘掌。他坐在一邊,也不多言少語,也不礙手礙腳,只是兩眼直勾勾地盯著吉老秤的一招一式,默默記在心里。

  在書中勞動工人民的形象都描寫的栩栩如生,俚語鄉(xiāng)音運用自如,那才是真正的濃郁的鄉(xiāng)土氣息散漫迷人的味道;我今天上網(wǎng)一查才知作者已于1997年去世了,再也不能看到他的佳品,深感痛心疾首各無比挽惜!

  蒲柳人家讀后感 篇2

  小說人物眾多,但主線情節(jié)并不復雜。故事背景發(fā)生在20世紀30年代,花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛,可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子,勾結杜四,要把望日蓮賣給董太師做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大學問、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面,挫敗麻、杜陰謀,檎、蓮順利完婚。全篇小說共分12節(jié),但這個主線故事只占不到2節(jié)的篇幅,其余10節(jié)隨意分杈,記述了運河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。由此可以看出,作品的重心在于放筆為古運河邊的民俗風情和父老鄉(xiāng)親畫像,為他們的'多情重義、鋤奸助良、扶危濟困的美德立碑。

  這也是一篇洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息的小說。它就像一幅幅風俗畫,將20世紀30年代京東北運河一帶農(nóng)村的風景習俗、世態(tài)人情展現(xiàn)在讀者面前。無論是何滿子的光葫蘆頭木梳背兒,還是一丈青大娘專門為他準備的大紅肚兜、長命鎖;無論洗三、百家衣,還是何大學問的走西口,都別具魅力,強烈地吸引著讀者的興趣。

  可以說,大量的鄉(xiāng)土風俗已經(jīng)成為這部作品的有機組成部分,這種濃郁的地方色彩又增加了作品的民族氣息,構成了劉紹棠作品獨特的魅力。

  蒲柳人家讀后感 篇3

  今天講的是《蒲柳人家》,里面的何滿子挺可愛,不過,大家對一丈青大娘更感興趣,對于她性格的描述,孩子們的見解真是五花八門,忍不住笑的時候也感嘆他們想象力的豐富!

  學校外面拆遷,本來凍著冰的泥路,再加上細雨的“滋潤”,基本沒法走!吃完中飯,我的褲子啊鞋啊,已經(jīng)成黃泥色。孩子們很乖,十二點多,就在各自的座位上地,怕影響了其他人。

  大劍、浩楠、二驢不知在走廊那邊忙活什么,看他們靈轉的眼神,不知道又醞釀了什么主意。等他們進了教室,我也回了神,什么,不就是把我們的.雨傘藏了起來嗎?

  嘴邊忍不住笑,拿起自己的雨傘,站在教室門口,眼神飄向吳楠和大劍,“挑釁”地把手里的傘向他們搖搖,可惜聰明的他們沒有發(fā)現(xiàn)自己的“陰謀”已被識破,還傻傻地以為自己又哪里做錯。

  關上門,很笑自己的孩子氣,應該有個老師的樣子!

  蒲柳人家讀后感 篇4

  作品的重心在于放筆為古運河邊的民俗風情和父老鄉(xiāng)親畫像,為的多情重義、除奸助良、扶危濟困的美德立碑。作者以高超的藝術手法,一幅幅民谷畫,運用語言、動作、外號等描寫,生動地刻畫出淳厚樸實的勞動的音容笑貌、喜怒悲樂,使人讀來如聞其聲,如見其人。

  公何滿子是一丈青大娘的心尖子,當時有六歲,剃個光葫蘆頭,天靈蓋上留著個木梳背兒;一交立夏就光屁股,曬得兩道眉毛只剩下淡淡的'痕影,鼻梁子裂了皮,全身剛從煙囪里爬,連眼珠都比立夏烏黑;他最喜歡到河灘上玩耍。光著屁股浸入河汊,撈蝦米,掏螃蟹,摸小魚兒;鉆進葦塘里,搜尋紅脖水雞兒,驅趕紅蜻蜓滿天飛舞,更是有趣,他淘氣可愛,無拘無束,給人印象。

  一丈青大娘大腳板,青銅膚色,嗓門亮堂,罵起人來不倒嗓子,打起架來三五個小伙子也對手。這很容易使人聯(lián)《水滸傳》中的女英雄,上“一丈青”本來《水滸傳》中扈家莊武藝高強的扈三娘的綽號;她有一雙長滿老繭的大手,種地、撐船、打魚行家。她還會扎針、拔罐子、接生。接骨、看紅傷。小村大人小孩頭痛腦熱,都來找她妙手回春;全村三十歲,她那一雙粗大的手給接來了人間。

  對風土人情的描寫有: 拜月乞巧的風習,迷信,卻很優(yōu)美。在七夕之夜,年已及笄的姑娘,半夜時分悄悄僻靜角落,給垂掛中天的月牙兒焚香叩拜,掏出一根銀針,紅線,在月色中穿引;一穿而中,今年必能跟心愛兒結成美滿良緣。

  何滿子的于姑姑望月蓮童年的命運是不幸,后拜一丈青大娘為干娘才好轉,她與周檎的愛情是純真,讓人感動不已。

  牽牛兒給大地主董大師家扛小活兒,他憨頭憨腦而又蔫蔫糊糊的子,常常挨小管家的打罵。他不喜歡說話,小孩子怕冷清,牲口們都很服他管,撒在河邊亂跑,他就來到吉老秤的釘掌鋪,看吉老秤給牲口釘掌。他坐在一邊,也不多言少語,也不礙手礙腳,兩眼直勾勾地盯著吉老秤的一招一式,默默記在心里。

  在書中勞動工的形象都描寫的栩栩如生,俚語鄉(xiāng)音運用自如,那才是真正的濃郁的鄉(xiāng)土氣息散漫迷人的味道;我上網(wǎng)一查才知作者已于1997年去世了,再也佳品,深感痛心疾首各挽惜!

  蒲柳人家讀后感 篇5

  教授完劉紹棠的《蒲柳人家》的節(jié)選,便被小說生動的故事情節(jié)和語言風格深深吸引,以至于在這個假期,我迫不及待地讀完了整部小說。

  這是1980年的一篇小說,可是現(xiàn)在看起來依然十分的好看。就像過去的老電影,雖然還有過去的影子,但是不失為一篇好小說。

  首先,人物的塑造栩栩如生,以致看完后,一個個活生生的人就浮現(xiàn)眼前,仿佛這些人物刻在了腦海中一般。文中的主要人物是周檎,望日蓮,一丈青大娘,何大學問,何滿子。而何滿子是一個線索人物,把故事貫穿了起來。在塑造人物形象上,小說繼承了中華民族的傳統(tǒng)文化,很有水滸的.味道,即使是人名,也有水滸的味道。

  其次,這篇小說很清新,給人一種久違的感覺。像繪畫的白描一樣。因為現(xiàn)代社會很浮躁,作家們大都受市場經(jīng)濟的影響,仿佛這樣的小說已經(jīng)寫不出來了一樣。無論是語言,還是故事的情節(jié),都很精致。就說望日蓮和周檎的故事吧。也有洗澡,也有男女的情,但是很美。不像現(xiàn)在一寫男女情,恨不得脫光了。

  我覺得這也有改革開放初期那種旺盛的精神氣兒。從這些人身上,我們看到了國人的美,雖然有些高大全的味道,比如周檎的舅舅,柳罐斗,那漢子真是一條漢子。對周檎的有恩有意,太讓人感動了。為了姐姐和他的兒子竟然不娶妻。

  整部書中,勞動工人民的形象都描寫的栩栩如生,俚語鄉(xiāng)音運用自如,那才是真正的濃郁的鄉(xiāng)土氣息散漫迷人的味道。可遺憾的是,作者已于1997年去世了,再也不能看到他的佳品,深感痛心疾首,更無比挽惜!

  蒲柳人家讀后感 篇6

  《蒲柳人家》的主要內(nèi)容:故事寫的是在上世紀三十年代的京郊大運河的鄉(xiāng)村人家的生活。在中國的三十年代,人們的生活還是很困難的,在這個背景下,作者把農(nóng)村的淳樸的生活描寫了出來。在文章在,我們可以感受到農(nóng)村家鄉(xiāng)的楊、柳、榆、槐等樹木的蔥蘢茂盛,也可以看到長滿了南瓜的小院子,還有長滿了蘆葦?shù)暮訛。故事里還有乞巧節(jié)的`夜色活動,還有少兒的游戲。

  在寫人物的情感方面,也表達了鄉(xiāng)村人們對于有困難的人的幫助之心。文章充滿了農(nóng)村的氣息,給我們展示了一幅幅純樸的鄉(xiāng)村風貌,也展示了勞動人民勤勞善良的美德。

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