家長會(huì)家長感言
家長會(huì)家長感言1
每一次的家長會(huì),都讓我受益匪淺。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們用心教育著我們的孩子,作為家長們應(yīng)該做到:
一:重視孩子們的“健康”,多加強(qiáng)體育鍛煉。
二:給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的'家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
三:把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
四:積極配合老師和學(xué)校家校合力讓孩子更出色。
五:正面教育引導(dǎo)好孩子,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
最后,我向各位老師道一聲:你們辛苦了!希望所有的孩子更加懂事,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
家長會(huì)家長感言2
11月3日下午2:00來到會(huì)議室給兒子開家長會(huì),在來的時(shí)候?qū)议L會(huì)的內(nèi)容也略聽了一些,知道是關(guān)于新教育的,要求孩子要多讀書,但坐下來靜靜聽米老師介紹完此次會(huì)議的內(nèi)容后,我平靜的心很難再平靜下來。下面就米老師的會(huì)議內(nèi)容簡(jiǎn)談一下自己的感受。
一、讓有限的資源體現(xiàn)無限的價(jià)值
我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng),不愛讀書,但特愛“聽書”的人。(喜歡我講他聽)每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí),他都很高興的陪我去,到那他不進(jìn)去里面,只站在書攤跟前,翻來翻去的找,等我從里面出來,他也挑好了,好說歹說讓給他買。每次買回家,看完一遍,就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒有書可看了,讓他回頭再讀,他就很不耐煩,認(rèn)為讀過了,沒意思。在很早的時(shí)候我就在想,去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀!今天米老師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),讓我們的孩子都有好書讀。
二、孤芳自賞對(duì)孩子的成長不利
平時(shí)沒有機(jī)會(huì)見識(shí)其他同學(xué)的繪本,只看見自己孩子的,心想沒有給他指導(dǎo)過,能畫成這樣,很不錯(cuò),有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今天有幸見到了其他小同學(xué)的繪本,真是讓我大吃一驚,不論從文字,到插圖,到排版,畫的都是那么有模有樣,干凈漂亮?磥碓谶@方面我們又落后了,平時(shí)只顧自己的`忙碌,根本沒在意過孩子的情況,這是我們家長的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。
三、農(nóng)民工兒子的年閱讀量
在孩子上幼兒園的時(shí)候,整天晚上問我:“媽媽今晚講幾篇故事,你累不累,能不能多講點(diǎn)?”說句實(shí)話,每天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣,根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考,去提問,去給孩子機(jī)會(huì)說聽后感受,而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后,我覺得作為一名教師我是合格的,但作為一名家長我是非常失敗的。人家的年閱讀量近10萬字,而我的孩子估計(jì)1萬字也沒有。
今天的家長會(huì)結(jié)束了,在我的心里引起的一連串的思考也開始了,感謝米老師給家長這樣一次心靈的洗禮,一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過自己的童年。
家長會(huì)家長感言3
做為家長的我,走進(jìn)了孩子的學(xué)校和教室,看到了寬敞明亮的教室,干凈整潔的桌椅和地面,窗臺(tái)上鮮艷的花,現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境真是太好了,我不由得想起自己小時(shí)侯上學(xué)時(shí)冬天封窗戶和輪流生火爐的情景。當(dāng)一年級(jí)的老師真不容易,孩子們也不會(huì)打掃衛(wèi)生,辛苦了老師!
每一次和班主任李老師面對(duì)面溝通時(shí),我感到老師非常坦誠,認(rèn)真負(fù)責(zé),看得出她是真心喜歡這些孩子們,我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰,向老師道一聲:“您辛苦了!謝謝您!”李老師對(duì)期末考試做了總結(jié),各門課程孩子們都考的'不錯(cuò),做為家長我認(rèn)為這是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談,胡舒雅媽媽做了發(fā)言,非常精彩,她講述了平常如何教育孩子的一些事情,關(guān)注細(xì)節(jié),鼓勵(lì)為主,平常我自以為做的不錯(cuò),為孩子付出了很多,一比才知道還差的很遠(yuǎn),也體會(huì)到家長對(duì)孩子教育方面的榜樣示范的重要性,人家是把孩子精心教育大了,我其實(shí)是把孩子養(yǎng)活大了。同時(shí)也十分羨慕這位好母親。孩子這次考的不錯(cuò),做為家長參加家長會(huì)心情格外的好,回想起有時(shí)候自己心急了,經(jīng)常沒有耐心訓(xùn)斥孩子,用老師的話來說是賞識(shí)教育,多鼓勵(lì),從現(xiàn)在開始一定要多注意教育孩子的方式。要說感言,我的感想歸根結(jié)底就是,學(xué)校是孩子成長教育極為重要的平臺(tái),家庭是孩子成長發(fā)展的堅(jiān)定后盾,老師是孩子成長教育的培育者,父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者,大家都對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,為了孩子,讓我們共同努力!
在李老師這一學(xué)期的認(rèn)真培養(yǎng)和教育下,我覺得孩子在讀書、寫字、語言交流各個(gè)方面都進(jìn)步很大,在此我非常感謝李老師!我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂的學(xué)校,也遇到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。衷心祝愿學(xué)校教育穩(wěn)步成長,飛速發(fā)展!
家長會(huì)家長感言4
開會(huì)前還是有很多困惑的,與孩子在日常溝通中是有很多不順暢的地方,也不是很理解這些不順暢的原因在哪里?帶著這些疑問來聽的這次家長會(huì)。
聽過老師的講課后,才知道,青春期的孩子是渴望獨(dú)立與自身自立能力又不足而產(chǎn)生了一些矛盾,比如鎖住房間的門,不愿意與家長一起外出等等,我家的孩子也同樣有這樣的行為。之前我很不理解,覺得是不是孩子自己有什么小心思怕家長知道,顧意躲著家長,我總是想看看倒底她在做什么,因?yàn)檫@樣的心里,常常引起孩子的煩感,通過這次會(huì)議,我才意識(shí)到,她只是想尋求一個(gè)自己的獨(dú)立空間,想自由的支配自己的`事情。而做為家長還一再的打擾和誤解孩子,也讓我為自己的行為而感到慚愧。
這次會(huì)議還讓我意識(shí)到,要站在孩子成長的視角與她一起看事物,看世界,孩子是那么渴望成長,獨(dú)立,被認(rèn)可被尊重,她們?cè)谶@個(gè)時(shí)期對(duì)很多社會(huì)的規(guī)劃與倫理不理解,也有很多的困惑,做為家長要與孩子共同成長,多理解孩子在成長過程中的煩惱。那我問了自己一個(gè)問題,我了解孩子有多少呢?知道他們平時(shí)的喜怒哀樂嗎?知道他喜歡哪類節(jié)目嗎?知道她的好朋友是誰嗎?這都是需要我們耐心了解的同時(shí)也得讓孩子愿意與我們交流,所以平時(shí)的時(shí)候要與孩子建立起良好的關(guān)系,正如老師所講,良好的關(guān)系比良好的教育更為重要,首先打開了溝通的大門,才是良好交流的開始。在今后的生活中,我也要多關(guān)注孩子們關(guān)注的事情,與她一起經(jīng)歷,有問題一起討論,不做結(jié)論,只做建議。讓孩子更有自主權(quán),讓她真正的做主,為自己的決定負(fù)責(zé),提高其責(zé)任感。
這次家長會(huì)讓我從整體教育孩子的思維方式有了徹底的改變,從視角上更多的與關(guān)注孩子成長中遇到的困難,而不是以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求她。從方式上更多的是幫助她解決問題,提供更具體的方法建議,更多的鼓勵(lì)她自己做決定,讓她成為更為獨(dú)立自主的孩子。
家長會(huì)家長感言5
昨天晚上,我參加了女兒的家長會(huì),很有啟發(fā)。老師、家長的發(fā)言真的讓我感受頗深,受益匪淺。特別是在老師、家長的詳細(xì)解說中,我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的任重而道遠(yuǎn)。
作為家長,我沒有盡到做家長的責(zé)任,因平時(shí)的工作忙,對(duì)孩子的關(guān)注很少,大部分時(shí)間都是爺爺、奶奶照顧,他們最注孩子的無非就是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,特別在獨(dú)生子女時(shí)代,“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽了老師的講解,我感覺到,孩子的教育是事無巨細(xì),從點(diǎn)滴開始的`,小到擰水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽等,都是需要家長耐心的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效的。
老師還強(qiáng)調(diào),在教育中,家長不能刻意去教育孩子,而應(yīng)做到隨機(jī)教育。對(duì)這句話,我也深有體會(huì),俗話說:強(qiáng)扭的瓜不甜,有時(shí)有意識(shí)地在生活中的點(diǎn)滴滲透教育起到的效果可能更大。
另外,父母還需對(duì)孩子的成長、點(diǎn)滴進(jìn)步要給予及時(shí)關(guān)注和鼓勵(lì)!昂煤⒆邮强涑鰜淼。”這句話一點(diǎn)都不假!百p識(shí)教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像老師說的,當(dāng)孩子第一天哪怕是把衣服反穿了,也不要去責(zé)怪他,而應(yīng)以贊賞的眼光去看他,須知這是孩子邁出成功的第一步,在以后的第二天、第三天……你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。
以上幾點(diǎn)是我的一些點(diǎn)滴感受,真的謝謝家長會(huì),謝謝中一班的老師們,也祝愿我們家瑜澤在中一班茁壯成長!
家長會(huì)家長感言6
新學(xué)期已過了兩個(gè)月了,幼兒園各個(gè)方面都循而有序地運(yùn)行著,是時(shí)候要讓家長們進(jìn)一步了解我們的幼兒在園情況,增加家園的溝通,從而收集更多更好的家園聯(lián)系資料,交流雙方的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。開好家長會(huì),老師需要做好充分的準(zhǔn)備,良好的語言與技巧,以及與家長溝通的耐心。以下是我開了家長會(huì)后的心得體會(huì)。
一,做好開會(huì)的充分準(zhǔn)備。
在家長來之前,做好場(chǎng)地的環(huán)境整理布置,和座位的安排,舒適的環(huán)境能讓人們敞開心扉來交談;老師以及保育員都要準(zhǔn)備好會(huì)上談話內(nèi)容,用微笑迎接家長們的到來,做好家長簽到工作,清點(diǎn)人數(shù),以便會(huì)后還要了解沒能出席的家長情況。
二,調(diào)整心態(tài),詳細(xì)做好報(bào)告。
在會(huì)上發(fā)言,發(fā)言者最忌語言不清晰,說話緊張。作為班上的老師,家長會(huì)的引導(dǎo)者,持著自信,保持微笑,用親切的語言去詳細(xì)介紹幼兒在園學(xué)習(xí)、生活以及護(hù)理的情況,讓家長全方位的了解情況,讓每一位家長都能更放心的把孩子交給幼兒園、老師。光說還不夠取得家長的信任,我們還詳細(xì)的`介紹了我們老師如何進(jìn)行對(duì)幼兒的全面發(fā)展教育,就是用的是什么教材,每周計(jì)劃怎么制定,孩子如何上課,學(xué)到了哪里,得到了什么知識(shí);保育員還詳細(xì)的介紹了自己為幼兒每天做的保育工作,這些都是家長們非常關(guān)心的問題,家長們都很耐心的傾聽我們的講解。
三,針對(duì)現(xiàn)象,給予家長溫馨提醒。
家長會(huì)有很多理解錯(cuò)誤的現(xiàn)象,一些家長對(duì)于自己孩子的錯(cuò)誤就直接當(dāng)面批評(píng),不打不成材;有的人認(rèn)為在幼兒園有老師教育孩子就夠了,回家就不管了;有的人在家里,為了趕時(shí)間,看孩子吃得慢了,干脆拿過來喂,缺乏老師對(duì)孩子的那種耐心;有的人還沒認(rèn)識(shí)對(duì)接送孩子來園遲早問題的存在;早上來園沒按照規(guī)定去醫(yī)生那進(jìn)行晨檢;放學(xué)后,讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問題等等。根據(jù)以往家長們對(duì)教育問題,保育問題,安全問題等等的誤區(qū),我們也給予他們溫馨的提醒,提醒他們保持耐心去教育孩子,提醒他們注意幼兒接送的安全,提醒他們配合幼兒園的各項(xiàng)工作,等等。
四,根據(jù)孩子的特點(diǎn),與家長進(jìn)行交流。
我們作為老師,需要對(duì)班上的幼兒的特點(diǎn)都了如指掌,因此與家長交流時(shí),能說到重點(diǎn),令家長信服。通過老師和家長之間的交流,家長與家長之間,讓我們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現(xiàn)。
五,收集反饋信息,加強(qiáng)家園聯(lián)系。
聽了我們的介紹,家長們對(duì)幼兒在園情況都有一定的了解了,更進(jìn)一步加強(qiáng)我們的家園力量,需要多傾聽家長的意見,想法,所以我們發(fā)了反饋表,希望能收集更多可貴的建議。家長一個(gè)好的建議也會(huì)讓我們受益匪淺。
家長會(huì)結(jié)束后,很多家長對(duì)我們的工作都表示滿意,有了這些支持,有了這些信任,我們將更加努力的做好自己的工作,關(guān)心照顧好每一位幼兒。通過這一次的交流,促進(jìn)了我們家園的感情,所以我們老師和家長要本著一切為了孩子而去努力,讓我們的孩子健康、快樂、活潑、茁壯的成長!
家長會(huì)家長感言7
1. 您在學(xué)生的心目中,是 “ 真的種子,善的信使,美的旗幟 ” 。
2. 您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈 ―― 老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
3. 仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。 ―― 《論語 · 子罕》
4. 新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。 ―― 〖清〗鄭燮
5. 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ……
6. 您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊,我怎能把您遺忘!
7. 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
8. 您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇 ―― 呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!
9. 您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
10. 我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人 ―― 我的老師您。
11. 您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
12. 在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。
13. 您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
14. 啊,老師 ―― 人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
15. 老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
16. 即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲 ―― 老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
17. 在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
18. 毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
19. 有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o法估量。
20. 恩比青天,廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊,報(bào)得春風(fēng)一寸丹.
21. 三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆,三千桃李;十年樹木十載風(fēng)十載雨,十萬棟梁.
22. 甘做園丁,催三春桃李建百年大業(yè);愿為人梯,育一代英才立千秋功德.
23. 一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五腑六肺七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下;
24. 十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五紅四書三字兩雅一心,誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英 才澤九州.
25. “你的一句句話就是一首首震撼人心的歌,久久地縈繞于耳際,深深地銘刻于心中?v然走到天涯海角,也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音!
26. 您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
27. 您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
28. 在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。
29. 教師的春風(fēng),日日沐我心。
30. 一位好老師,勝過萬卷書。
31. 親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
32. 鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
33. 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ……
34. 您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的.靈魂 …… 老師啊,我怎能把您遺忘!
35. 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
36. 您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇 ―― 呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!
37. 您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
38. 我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人 ―― 我的老師您。
39. 您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
40. 您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
41. 啊,老師 ―― 人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
42. 老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
43. 在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
44. 昔我往矣,桃李累累;今我來思,楊柳依依。
家長會(huì)家長感言8
三(6)班的主題班會(huì),內(nèi)容豐富,形式多樣,既有詩詞朗讀,又有武術(shù)表演,同時(shí)通過DV回顧了孩子們從一年級(jí)進(jìn)校以來的成長過程,以及各種活動(dòng)內(nèi)容的精彩回放,讓家長看到孩子們?cè)趯W(xué)校生活的成長片斷……整個(gè)家長會(huì)在一種輕松愉快、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行,印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁老師講述的阿拉伯商人的故事。親子互動(dòng)游戲讓被抽中的孩子和家長分別說出對(duì)方的生日、愛吃的水果、家長經(jīng)常對(duì)孩子說的一句話,游戲雖然簡(jiǎn)單,但所蘊(yùn)含的寓意卻是深刻的,父母對(duì)孩子的愛是無窮的,就象空氣之對(duì)于我們的生活一樣,無所不在,以致于孩子們忽視了它的存在,但缺少了父母之愛就如缺少了空氣一樣,使人不能自由的呼吸,這個(gè)游戲使孩子明白,父母之愛的無私與偉大,也讓他們懂得對(duì)這種愛的珍惜與回報(bào)。
阿拉伯商人的故事,揭示了一個(gè)深刻的人生哲理,對(duì)孩子對(duì)家長都有深刻的啟發(fā)作用,石頭變成寶石寓意教育和學(xué)習(xí)過程中的積累,以及這種積累對(duì)今后成功的重要,這可成為家長教育孩子的'一個(gè)經(jīng)典故事。
數(shù)學(xué)課的吳老師先講了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的掌握目標(biāo),然后從態(tài)度、習(xí)慣、能力三個(gè)方面對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表揚(yáng),突出了賞識(shí)教育的理念,強(qiáng)調(diào)好的態(tài)度與習(xí)慣才有可持續(xù)的發(fā)展。
本學(xué)期英語課教材和教學(xué)重點(diǎn)的變化,由過去突出興趣與聽說能力的培養(yǎng),到本學(xué)期把教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)層次,突出單詞的記憶、句型與語感的培養(yǎng)及綜合應(yīng)用,由于這種大的變化,讓家長都曾有或多或少的擔(dān)心,然而通過梁老師的解說,使家長們心理有了底,同時(shí)明確了英語家庭教育的方向,看得出梁老師教學(xué)理念非常明確,這讓我們家長非常放心。
徐老師話語雖然不多,但做為家長我們可以感受的到她對(duì)孩子們的付出與愛心……
整個(gè)開放日活動(dòng)組織成功,收到了極好的效果,可見各位老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,袁老師更是進(jìn)行了周密的組織與安排。在此對(duì)老師們的辛勤工作表示深深地謝意!
家長會(huì)家長感言9
今天看到滿座的家長們,我們可以感覺到家長們對(duì)孩子教育的重視?捎腥绱酥匾暤募议L,孩子們的許多行為還是讓人頭痛,也許的確是有心無力,沒有很好的教育手段和方法吧。
一抬眼,發(fā)現(xiàn)臺(tái)下坐的家長們要不是有一定的年紀(jì),現(xiàn)在在讀的是家里的老幺,寵愛非常導(dǎo)致家長說話沒威信。要不是年輕面孔,似乎家長還沒長大,也就沒有教育的意識(shí),工作之余有點(diǎn)兒時(shí)間自己也要放松。再者父母雙方都在外地打工,交由爺爺奶奶照顧,在家也就得不到很好的.教育。
說到底也是要轉(zhuǎn)變家長們的觀念,只有觀念變了才有行動(dòng),付出行動(dòng)并堅(jiān)持的過程是困難的,F(xiàn)在的家庭教育也是讓家長重溫一遍學(xué)生時(shí)光,和自己的孩子一起再讀一遍,這個(gè)再讀一遍并非單純指知識(shí)上的過一遍,更多的是了解教材對(duì)學(xué)生的要求,和學(xué)校一起做好學(xué)生的目標(biāo)制定工作,以及日常行為習(xí)慣的監(jiān)督指導(dǎo)。
和家長聊時(shí)也發(fā)現(xiàn),部分家長很喜歡推卸責(zé)任,把孩子沒教育好歸綹到其他人身上,或是找很多理由,不能正確地正視自己的不足。再或者家庭沒有形成統(tǒng)一的教育目標(biāo),在教育孩子的問題上目標(biāo)不明確,讓孩子有空可鉆。
當(dāng)然有經(jīng)驗(yàn)的家長也有很多,他們?cè)诤⒆訂⒚呻A段就開了一個(gè)好頭,一旦孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣,成績(jī)等各方面自然而然就比較拔尖。這些家長平日里與教師的交流也較多,便于家長和老師及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法。
歸根結(jié)底,學(xué)校和家庭教育相結(jié)合才有利于學(xué)生的全面、健康的發(fā)展。也期望家長會(huì)后,家長們有所收益,學(xué)生們有所進(jìn)步。
家長會(huì)家長感言10
語文學(xué)科的學(xué)習(xí),絕對(duì)不是僅僅在課堂上。語文課一周只有六節(jié),我們老師的任務(wù)太多了,主要精力要花在對(duì)孩子認(rèn)、讀、理解、寫作的'指導(dǎo)上。這點(diǎn)時(shí)間怎么可能包辦一個(gè)孩子的一切,更別說48個(gè)人了。我常常覺得,我80%的時(shí)間在做無用功,花大量的精力去管成績(jī)差的同學(xué),催繳作業(yè),一遍遍地改,訂正,再錯(cuò)再訂正再改。而不是花大量的時(shí)間指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x,如何寫作。例如周末的試卷,絕大多數(shù)孩子是應(yīng)付完成的,根本不用心去做,那回校后我講評(píng)的話,又能有多少效果呢?我非常無奈。如果一個(gè)學(xué)生在家里的時(shí)間沒有去閱讀,沒有去思考。只依靠在校的那點(diǎn)內(nèi)容,那他永遠(yuǎn)別指望能有多高的語文素養(yǎng)。
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