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讀芝麻開門有感15篇
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的讀芝麻開門有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀芝麻開門有感1
芝麻開門這本書是我們小學(xué)生必讀的書目之一，它是由著名作家祁智寫的，它是由金波，曹文軒，秦文君，黃蓓佳，沈石溪，張之路，聯(lián)合推薦的一本好書。作家拒絕了時(shí)下歡鬧華麗，俏皮多病的流行語言，簡單易讀。
本書的主人公是張?zhí)�，張�(zhí)煲驗(yàn)榧野岬綎|城區(qū)所以就轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)四年級一班。那么四一班是個(gè)怎么樣的.班級呢？在這個(gè)班級有許多有趣的事。比比如說要讓他們班的同學(xué)去做電視群眾演員，大家興奮得樂翻天，軍事迷遲速發(fā)揮了他的特長，當(dāng)了一次猴王幫助導(dǎo)演指導(dǎo)了一場猴子大戰(zhàn)。愛設(shè)計(jì)服裝的孫新月在全市校服設(shè)計(jì)大賽比賽中，進(jìn)入決賽，最后榮獲第一名。還有小博士楊晨的爸爸媽媽要離婚歐陽鋒無意知道了楊晨的秘密于是聯(lián)合同學(xué)們一起幫助了楊晨的爸媽去約會(huì)。這真是一個(gè)有趣的班級！
讀了這本書我知道了只有努力學(xué)習(xí)才能當(dāng)?shù)谝幻灰R心協(xié)力就能做到許多一般人做不到的事情�，F(xiàn)在我腦海中閃現(xiàn)出一句名言；三三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。
讀芝麻開門有感2
《芝麻開門》這本書講述了一個(gè)班級、一個(gè)有個(gè)性和才情的孩子，在一年里發(fā)生的故事。轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí)欤哌M(jìn)了大鐘亭小學(xué)，結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長嚴(yán)露露、熱心腸的.李強(qiáng)、幫助爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛的集體里，他和伙伴們快樂地成長著，承擔(dān)著生活中各種各樣的事。
在這本書中他們和普通學(xué)生一樣，但是他們比普通學(xué)生更快樂，因?yàn)樗麄儽绕胀▽W(xué)生更善解人意、團(tuán)結(jié)友愛。
讀了《芝麻開門》這本書后，我覺得在生活里，我們在班級里也應(yīng)該團(tuán)結(jié)，應(yīng)該體諒家長、老師們的難處，同時(shí)我們也應(yīng)該遵守校規(guī)、班規(guī)，少讓老師在我們學(xué)習(xí)之外的其他方面操心。
讀芝麻開門有感3
童年是美好的，純潔的，是值得讓人留戀與回憶的。每個(gè)孩子都在自己的金色童年中成長，成長將會(huì)伴隨我們每個(gè)人的一生。
《芝麻開門》講述了一個(gè)集體、一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí)欤哌M(jìn)了大鐘亭小學(xué)，結(jié)實(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這可愛的集體里，他和伙伴們快樂著，承擔(dān)著，成長著。他們參加軍訓(xùn)，開始前興致勃勃，第一天軍訓(xùn)，就對“狠心腸”的 教官表示不滿，一個(gè)個(gè)同學(xué)都倒了下來，累得大汗淋漓。而班長他們的眼睛還是亮的，嘴角還是剛毅的.，腰和腿還是直的，就連呼吸也是平穩(wěn)的，有節(jié)奏的。那個(gè)臉上長滿豆豆的教官竟有趣兒的把口令“一、一、一二一”喊成了“鴨、鴨、鴨啊鴨”。使同學(xué)們議論開了。……
童年是那么驚奇，等著你去探索其中的奧秘。細(xì)心的李強(qiáng)就有了一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，聽腳步聲來確定下一節(jié)課是什么。徐老師的步伐很快像蜻蜓點(diǎn)水，李校長的腳步聲像在走貓步，何老師腳步聲很重……這一個(gè)發(fā)現(xiàn)給某些同學(xué)帶來了很大的好處。
我的童年也是如此，有喜，有憂，有笑，有淚。我也生活在愛的懷抱里，成長著。
《芝麻開門》中告訴我們，快樂是孩子的權(quán)利，一個(gè)孩子，說什么，做什么，要什么都不過分。但自己應(yīng)該知道，在享受快樂的同時(shí)，要學(xué)會(huì)、準(zhǔn)備承擔(dān)。時(shí)代在發(fā)展，自己快樂的方式和內(nèi)容越來越多，要承擔(dān)的也越來越多。成長不容易，成長很辛苦，但是，成長是必然規(guī)律，成長是世界上最快樂的事！
讀芝麻開門有感4
這本書講述了一個(gè)班集體、一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事，有：想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮還要粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸爸媽媽約會(huì)的小博士楊晨……并與他們做了好朋友。其中，我最崇拜的是這里面的小小服裝設(shè)計(jì)師——孫新悅，她設(shè)計(jì)的服裝曾在全校校服設(shè)計(jì)比大賽中獲得了一等獎(jiǎng)；“新新”服裝廠用10玩元買了孫新悅的服裝，她把這１０萬元都捐給學(xué)校了……
書中有27篇文章，我最喜歡“怎么沒有壓力”這篇文章，這篇文章講了同學(xué)們誤把自行車的壓力器當(dāng)成了測試心里壓力的“心理壓力測試器”，搞得人仰馬翻，但是，在這同時(shí)，大家都也說出了自己心中的壓力。
這些文章記錄著從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到大中亭的.張?zhí)欤惶みM(jìn)大中亭小學(xué)四年級（1）班時(shí)的一些事情，還有和同學(xué)、老師們認(rèn)識(shí)的一段有趣的經(jīng)歷。讀著這一個(gè)個(gè)故事仿佛就來到了我們的集體真是非常親切，我很喜歡這本書。
讀芝麻開門有感5
在暑假里我讀了一本特別有趣的書，名叫《芝麻開門》。這本書主要講述了小男孩張?zhí)燹D(zhuǎn)學(xué)來到大鐘亭小學(xué)四（1）班，從此開始了一段愉快的學(xué)習(xí)生活。班里的同學(xué)都十分天真、活潑：聰明好學(xué)的張?zhí)欤暳Σ缓玫氘?dāng)元帥的遲速、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長尹露露、熱心腸的李強(qiáng)等，還有和藹可親的徐老師。大鐘亭小學(xué)就像一座大花園，四（1）班就像花園中的一棵樹，而這些同學(xué)就像一群嘰嘰喳喳的小鳥，為大樹增添了活力。他們在這個(gè)集體中一起快樂地學(xué)習(xí)、生活著，和諧而又充滿熱情，好似共同演奏著一曲輕快的校園舞曲。
這本書太貼近我的生活了！從中我看到了自己和同學(xué)們的身影，我對他們的開心、難過感同身受，我被他們的機(jī)智、才情所深深吸引。其中《他有“真家伙”》這個(gè)故事給我留下了深刻的'印象。張?zhí)鞜o意間碰到一個(gè)小商販出售“真家伙”，他警惕起來，并和遲速、李強(qiáng)、朱巖一起策劃了一次驚心動(dòng)魄的“尋槍”行動(dòng)。他們憑著機(jī)智、勇敢和正義感，在民警的幫助下最終將不法分子制服了。整個(gè)行動(dòng)非常刺激，過程跌宕起伏，就像親歷了一場戰(zhàn)斗一樣。更加寶貴的是，我從中收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，知道了和陌生人打交道一定得謹(jǐn)慎，不可隨意相信他人，這種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是課堂上無法學(xué)到的！讀這一段故事的時(shí)候，我很緊張，為他們的計(jì)劃能否成功而緊張；我很震撼，為他們在危急時(shí)刻的勇敢而震撼；我很感動(dòng)，為人性的真善美而感動(dòng)。
讀這本書的過程中，始終有一種十分親切的感覺陪伴著我，好像這群可愛的朋友們就在我的身邊，看到某個(gè)名字腦子里會(huì)很自然地閃現(xiàn)出班里哪個(gè)同學(xué)的笑臉來。因?yàn)槲覀儼嗬镆灿羞@些可愛的老師和同學(xué)，故事和我的生活太相似了……在一個(gè)班級里共同學(xué)習(xí)，同學(xué)之間難免有些小摩擦，但是這一點(diǎn)也不會(huì)影響我們之間的感情，我們整個(gè)班級就像一個(gè)溫馨大家庭。在我們的班集體中，也曾發(fā)生過那些有趣的事，閱讀這本書的時(shí)候，班級生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，這一切都將伴隨我成長一生。
讀芝麻開門有感6
當(dāng)我拿到《芝麻開門的秘密》時(shí)，我的心情無比興奮、激動(dòng)。
在這本書里，講的是關(guān)于金錢的問題。通過讀這本書，我明白了帶給人們不幸的不是黃金，而是貪婪。金錢可以買到的東西不計(jì)其數(shù)。在古埃及，黃金被代表著太陽，代表著純正、不朽和富有，所以埃及法老把黃金作為神的象征�？墒牵瑵u漸的有了錢，人們就變的貪婪，最后帶給自己的是不幸。
《圣經(jīng)》里就告誡人們不要貪婪。莎士比亞是這樣詛咒金錢：金子，黃黃的，發(fā)光的，只要一點(diǎn)點(diǎn)，就可以使黑的變成白的，錯(cuò)的變成對的……
法國哲學(xué)家盧梭說過：“我們手里的金錢是保持自由的一種工具”。美國作家歐·亨利有一個(gè)短篇小說講的是金錢可以帶來幸福；點(diǎn)石成金的希臘神話講的是金錢帶來的不幸。這兩個(gè)故事真是鮮明的對比呀。
在生活里，遇到金錢的問題有很多。說金錢使人幸福，那是因?yàn)橛腥擞米约盒量噘崄淼腻X幫助別人學(xué)習(xí)或者度過難關(guān)，那么金錢帶來的就是幸福。記得我家曾經(jīng)著急用錢，在姥姥、大姨、小姨等親戚的幫助下，我們才算抗了過去，并在有錢的時(shí)候及時(shí)歸還了這筆錢。正因?yàn)榻璧降倪@筆錢是及時(shí)雨，我們的生活才變好了。非常感謝幫助過我們的'那些親人，我感覺心里是知足的、幸福的。
從這本書中，我知道了金錢是人們的生活中不可或缺的東西，但不能過于貪婪。只有當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)感恩的時(shí)候，他才可能獲得真正的價(jià)值。而那些永遠(yuǎn)不知足的人，永遠(yuǎn)不可能有幸福感，只能給自己帶來不幸。
讀芝麻開門有感7
假里我讀了一本書，名叫《芝麻開門》。打開這本書仿佛眼前就出現(xiàn)了這充滿快樂、歡樂的班級——四（1）班。我讀起來覺得十分有趣，愛不釋手。
這本書主要講得是從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)欤谝荒昀飳W(xué)習(xí)生活里認(rèn)識(shí)了許多朋友：有想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長尹露露、熱心腸的`李強(qiáng)、還有班主任徐老師，她在同學(xué)們心目中一直是一個(gè)美麗溫柔，和藹可親的女老師，就算同學(xué)們犯了再大的錯(cuò)誤老師也不會(huì)責(zé)怪，而總是耐著性子引導(dǎo)，讓同學(xué)們自己意識(shí)到錯(cuò)誤，以后自然就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了……還有許許多多老師和同學(xué)，他們在這個(gè)集體中一起快樂地學(xué)習(xí)、生活著，和諧而又充滿熱情，好似共同演奏著一曲輕快的校園舞曲。
書里描寫的一件件趣事，就像發(fā)生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛我們的老師，在學(xué)校每天快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。
看完后我的感想是，四（1）班的同學(xué)們有困難會(huì)互相幫助，雖然同學(xué)們之間有些摩擦，同學(xué)之間有調(diào)皮，但是同學(xué)們都能很好的解決。就像我們班也是一個(gè)互相幫助、互相關(guān)愛的大集體，所以我愛這個(gè)集體。
讀芝麻開門有感8
童年，是金色的，它充滿了快樂與幸福。即使偶爾有些小小的煩惱，或者是發(fā)些小牢騷，但是，明天的太仍舊是燦爛無比，明天的我們也依然是那樣快樂，那樣的充滿光彩。
《芝麻開門》，一個(gè)詼諧而又富有童趣的題目。他把我領(lǐng)進(jìn)了四年級同學(xué)們的.成長歷程。而我第一次走進(jìn)的是小男生張?zhí)斓募�，張�(zhí)煸瓉硎俏髁鳛承W(xué)的學(xué)生，但是由于種種的原因，他轉(zhuǎn)進(jìn)了大鐘亭小學(xué)，大鐘亭小學(xué)是一個(gè)既大又美麗的校園，尤其是班主任徐老師非常了解同學(xué)們的心，是一個(gè)通情達(dá)理的老師。所以很快，張?zhí)炀腿谶M(jìn)了這一個(gè)有趣的大家庭。讓我印象最深刻的就是遲速了，他是一個(gè)很有主見的男孩，因?yàn)樗募胰酥杏性S多都是軍人，所以遲速從小就格外的喜歡軍事，人人都愛稱他為“元帥”。可見，同學(xué)們是多么的佩服和喜歡這位主見的小元帥。班里還有許多有趣的同學(xué)：有小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、有“小博士”楊晨、還有喜歡熱心助人的李強(qiáng)、喜歡踢足球的孟可文、膽大的胖女孩姜珊……
童年，是那樣美好，那樣快樂，那樣的有滋有味。其實(shí)我也一樣，我也天天在快樂與幸福中度過。在家中人人都疼我，都愛我。在學(xué)校里，總會(huì)碰到許多有趣好笑的事。當(dāng)然，也免不了有時(shí)會(huì)愁眉苦臉，有時(shí)會(huì)為了一點(diǎn)小事而不開心，書中的同學(xué)們也是如此：會(huì)為考得不好而擔(dān)心，擔(dān)心父母們會(huì)不高興，或是像遲速一樣，父母不在身邊，只與爺爺奶奶住在一塊兒，也有可能是為父母不相信自己而傷心……但是，在擔(dān)心與發(fā)燒過后，卻又是一片歡笑。所以，我們的童年是快樂的，是充滿陽光的。每每回想起童年里發(fā)生的事，我們總會(huì)捧腹大笑，為自己當(dāng)時(shí)的無知或快樂所感染。
那現(xiàn)在，就隨我喊一聲吧：“芝麻開門——”走進(jìn)你的童年大門，你會(huì)得到無限的樂趣。與我一起品味這金色童年吧！
讀芝麻開門有感9
今天，我讀了一本書，叫讀《芝麻開門》。
這本書主要講述了一個(gè)班集體、一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。寫了一個(gè)男孩張?zhí)燹D(zhuǎn)學(xué)后到大鐘亭小學(xué)后與同學(xué)們?nèi)绾蜗嗵帲瑥闹械玫降目鞓�、共同承�?dān)的責(zé)任以及如何成長等的故事。他們和其他人一樣，但是他們過得比其他人更快樂，因?yàn)樗麄兩平馊艘�，不勾心斗角。其�?shí)，每個(gè)人都可以向他們一樣快樂，只是要看你愿不愿意，愿意，萬事大吉﹔不愿意，最后只落得一場空。人的一生是短暫的`，如果你珍惜每一分每一秒，將來成為名人，名留千古，被后人記住﹔如果你只是斤斤計(jì)較，不大方，人們便會(huì)排斥你，不愿意跟你在一起，那時(shí)你將一無所有。
我們也要像張?zhí)煲粯�，好好學(xué)習(xí)，體諒父母的艱辛，自己能做的事情一定要做好，也要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
讀芝麻開門有感10
前幾天，我把《芝麻開門》這本書看完了�！吨ヂ殚_門》講述了一個(gè)班集體，一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。
轉(zhuǎn)學(xué)的男孩子張?zhí)�，走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)，結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛的集體里，他和伙伴們快樂著，金色的童年，處處都有四（1）班，
從這本書中，我看到老師對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，同學(xué)們情同手足的幫助。特別是書中的李強(qiáng)、對同學(xué)是多么的熱心；姜珊原來成績不好，是班里的差生，后來通過她堅(jiān)持不懈的.努力，學(xué)習(xí)成績終于提高了。她用自己的親身體驗(yàn)，安慰因考試失利的尹露露，失敗，成功；再失敗，再成功，直至徹底成功。
這本書更讓我懂得：學(xué)習(xí)并不難，只要認(rèn)真，只要肯花時(shí)間，什么難題都能迎刃而解。我也要通過找出自己的不足，找出自己和其他同學(xué)的差距，努力提高自己的成績，將來做一個(gè)對國家有用的人。
讀芝麻開門有感11
暑假里，我讀了一本叫《芝麻開門》的書，讀完以后，感觸很深，這本書的作者叫：祁智。故事里有一個(gè)班級集體――四（1）班。
書里的小朋友們也許是最普通的，也許是生活中最隨處可見的，但作者把他們充分的體現(xiàn)了出來。他們有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)，還有我們所有人都擁有的.喜怒哀樂。
書中有想當(dāng)設(shè)計(jì)師的孫新悅；有像女生一樣膽小的轉(zhuǎn)校男孩：張?zhí)欤挥袔椭职謰寢尲s會(huì)，讓吵架要離婚的爸爸媽媽和好的楊晨；長大了想當(dāng)元帥的遲速；班級里很有威望的女同學(xué)，班長伊露露……沒錯(cuò)！他們就是大鐘亭小學(xué)，四（1）班的同學(xué)們！
這本書可以說是小朋友們的天地，里面所有的故事都是真實(shí)的，并且是有小朋友們自己提供的。就連配圖都是小學(xué)生們自己畫的。
從這本書里就可以看出來：這位寫《芝麻開門》的作者，一定很喜歡小朋友。而他周圍的小朋友們，也親切的稱他為“胖叔叔”。
我很喜歡這本書，因?yàn)檫@本書寫得很真實(shí)在這本書中，我彷佛能看到另一個(gè)自己。
我多么喜歡：大鐘亭小學(xué)四（1）班這個(gè)一起快樂，一起承擔(dān)，一起成長著的這個(gè)大家庭啊！讀了這本書，讓我更加珍惜我們鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四（7）班了，我要感謝這個(gè)班級里的同學(xué)，老師，謝謝你們！
讀芝麻開門有感12
最近我讀了《芝麻開門》這本書，書中的每一個(gè)故事都深深吸引了我，就好像發(fā)生在我們班級一樣，令我終身難忘，回味無窮。
這本書講述了一個(gè)叫張?zhí)斓男W(xué)生由于他的爸爸是一名報(bào)社記者，報(bào)社在東城區(qū)買了一棟高品房，爸爸分到了一套，張?zhí)熘缓棉D(zhuǎn)到東城區(qū)的大鐘亭小學(xué)四（ 1 ）班。張?zhí)旖Y(jié)實(shí)多的朋友：和藹可親的徐老師、樂于助人的班長伊露露、從小就想當(dāng)元帥的“軍事專家”遲速、“大力士”胖女孩江珊、“小足球?qū)＜摇泵峡晌摹ⅰ靶》b設(shè)計(jì)師”孫新悅、熱心腸的李強(qiáng)和幫爸爸媽媽約會(huì)的“小博士”楊晨。在這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中，張?zhí)旌托』锇閭兛鞓纷聣训某砷L著。金色的童年，處處都有著四（ 1 ）班。
書中的.內(nèi)容多姿多彩，“小服裝設(shè)計(jì)師”孫新悅通過自己不懈的努力與追求，在全市校服裝設(shè)計(jì)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，給大家?guī)頍o限的驚喜。四（ 1 ）班參加軍訓(xùn)時(shí)，教官們喊著“鴨鴨鴨啊鴨”的口令，使我開懷大笑；大家不僅學(xué)習(xí)玻璃絲的編織、而且還通過愛心行動(dòng)幫助四川女孩黃亞萍姐弟上學(xué)讀書。
這本書向我們講述了一個(gè)四（ 1 ）班發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我從這個(gè)班級中懂得了：每個(gè)人無論成績好壞，都能受到平等的待遇。同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，這樣才能使集體充滿力量，他們這種團(tuán)結(jié)的精神應(yīng)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀了這本書，我對“芝麻開門”有了更深的理解：把門打開，走進(jìn)一個(gè)新奇和希望的世界。我想：這可能也是作者其這個(gè)名字的原因吧！
讀芝麻開門有感13
這本書講述了一個(gè)集體，寫了一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生張?zhí)熳哌M(jìn)了大鐘亭小學(xué)，認(rèn)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速；心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊；小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅；少年老成的.中隊(duì)長吟露露；熱心腸的李強(qiáng)；幫爸媽約會(huì)的揚(yáng)晨，在這可愛的集體里，他和伙伴們快樂地承擔(dān)著，成長著。
童年是那么驚奇，等著你去探索其中的奧妙。細(xì)心的李強(qiáng)，就有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，聽腳步聲來確定下一節(jié)課是什么，徐老師的步伐很快，像蜻蜓點(diǎn)水；李校長的腳步像在走貓步；何老師的腳步聲很重…….這一發(fā)現(xiàn)給某些同學(xué)帶來了很大的好處。
我的童年也是如此，有喜有憂，有笑有淚。我也在愛的懷抱里成長著。
這本書告訴我們，快樂是孩子的權(quán)利，一個(gè)孩子說什么，要什么，做什么都不過分，但自己應(yīng)該知道，在享受快樂的同時(shí)，要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備承擔(dān)，時(shí)代在發(fā)展,自己快樂的方式越來越多，要承擔(dān)的也越來越多，成長不容易，成長很辛苦，但是，成長是必然規(guī)律，成長是世界上最快樂的事。
讀芝麻開門有感14
在寒假中，我讀了祁智的《芝麻開門》，感受到了同學(xué)們之間真誠的友誼，了解到快樂是孩子的權(quán)利，一個(gè)孩子，說什么，做什么，要什么，都不過分，但是我們在享受快樂的同時(shí)，要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備承擔(dān)。成長不僅是孩子的.事，也是大人的事，成長會(huì)伴隨我們每個(gè)人的一生。在這本書中，每個(gè)人并不是完美無缺的，張?zhí)斓牟蛔孕牛堵逗蛯O新悅的膽小等等，但是作者用欣賞和寬容的目光來看他們，用理解和熱情的筆墨來寫他們。這樣一來，不僅我們覺得他們可愛，他們也會(huì)有信心。
這本書教我學(xué)會(huì)了欣賞和寬容，理解和熱情，教我學(xué)會(huì)了做人的準(zhǔn)則。我喜愛這本書，真想成為四（1）班中的一員。
讀芝麻開門有感15
暑假里我讀了《三國演義》`《芝麻開門》和《稻草人》這三本課外書。我最喜歡看的是《芝麻開門》這本書。
這是一本好讀沒耐讀的書，講述了一個(gè)班集體`一群有個(gè)性和才情的'孩子`幾位可敬的老師`幾個(gè)都市普通家庭在一年里發(fā)生的故事。
張?zhí)斓陌职质菆?bào)社記者。在報(bào)社的東城區(qū)買了一棟商品房，爸爸分到了一套，張?zhí)熘缓棉D(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)四（一）班。
暑假最后一天的晚上，他做了許多夢。他夢見新班主任徐老師會(huì)飛。徐老師帶著學(xué)生飛了起來……
早上上學(xué)，離學(xué)校越近，張?zhí)斓男那樵骄o張。因?yàn)榇箸娡ばW(xué)畢竟是他陌生的地方。剛要進(jìn)校門，突然有人拍拍他的肩膀。是一個(gè)男同學(xué)，名字叫遲速。遲速知道張?zhí)焖械氖虑�，連張?zhí)煜掳蜕系男潭贾涝趺磥淼摹?/p>
張?zhí)煸趯W(xué)校里認(rèn)識(shí)了班長伊露露`李強(qiáng)`鐘海濤`姜姍`歐陽峰`孫新悅等人。有一次，歐陽峰得到了一塊壓力表，他卻誤以為是心理壓力表。下課時(shí)，歐陽峰站在椅子上，說：“誰想測壓力？可是心里壓力哦！”可是給誰測那針也沒動(dòng)。只到最后徐老師來了才知道這是自行車袖珍打氣筒上的壓力器！
這本書可好看啦！
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