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《觀察走進兒童世界》讀后感

時間:2022-09-29 17:26:31 讀后感 我要投稿
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《觀察走進兒童世界》讀后感

  認真讀完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你會寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的《觀察走進兒童世界》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《觀察走進兒童世界》讀后感

 。ǘ┳⒅剡f進性要求的觀察

  在對個別幼兒游戲行為進行觀察時,教師往往會對幼兒不同時期的能力發(fā)展提出不同的、更高的要求。這就需要教師對幼兒的觀察不斷深入,層層遞近。例如:我們班的延延是個能力較強的幼兒,她在玩娃娃家時,教師觀察到她已經(jīng)能很好的遵守娃娃家的游戲規(guī)則了。那么第二次觀察時,教師就應(yīng)將注意力放在該幼兒游戲時的語言交往或者合作能力上。隨著觀察的深入,教師可對幼兒替代物的使用、處理問題的方式等進行觀察,層層遞近,讓觀察具有連續(xù)性。

  三、教師如何在觀察中記錄幼兒的行為語言。

  教師對幼兒角色游戲的觀察記錄是為了更好的評價、提升幼兒能力,幫助教師實施引導教育,所以教師在進行觀察記錄時,一定要記錄有用的信息,并不能籠統(tǒng)、隨意的進行記錄。

 。ㄒ唬┯涗浀膬(nèi)容

  教師對幼兒的觀察記錄應(yīng)該是有目的的、針對性的。有的教師記錄幼兒的游戲如:“**幼兒今天在娃娃家玩的很開心,一直持續(xù)到游戲結(jié)束!边@樣的記錄是沒有意義的,反映不出游戲中的問題和策略。應(yīng)該根據(jù)觀察的目標選擇性的進行記錄,如需觀察幼兒語言交往情況,就應(yīng)把幼兒在游戲中的對話以及不同幼兒的反映、動作記錄下來,方便教師收集有用的信息。

 。ǘ┯涗浀姆绞

  教師記錄的方式可以根據(jù)自己的需要或者方便進行。

 。1)對幼兒行為的描述記錄。

  (2)用表格的方式進行記錄。

  (3)用快照的方式進行記錄。

 。4)取樣觀察(目標兒童觀察、時間取樣、事件取樣。

  《幼兒園教育綱要》指出:教師要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動。這就需要教師善于觀察,敏于觀察。從觀察中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,并找到相對應(yīng)的策略。幼兒園課程改革給了我們老師很多新的理念、新的視角和新的沖擊,這就更需要我們將孩子放在首位,觀察孩子,滿足孩子的需要。

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