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讀《小淘氣尼古拉》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的讀《小淘氣尼古拉》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《小淘氣尼古拉》有感1
《小淘氣尼古拉》顧名思義，小尼古拉就是本書的主人公。小尼古拉是一個小學(xué)低年級的貪玩、好動的小學(xué)生。
小尼古拉是個獨生子。父親負責(zé)輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，母親則料理他的生活。為了能夠盡情地玩耍，他親呢地哄爸爸、逗媽媽。偶不順心，他便大哭大鬧，哭，有時真哭，有時裝哭。他的乖、鬧、顰、笑，還有威脅爸媽的出走和自殺還有以出走、自殺威脅爹媽等，無不伴隨著純樸、天真的童稚，看上去特別可愛、好玩兒。
他由于貪戀玩耍而影響了學(xué)習(xí)，在考試中倒數(shù)第二，但他并不著急，也無壓力，只是為他那最后一名的朋友——科豆擔(dān)心，擔(dān)心他缺考，那樣他就是最后了。僅以不考最后而高興，實在是令人啼笑皆非，而有多少人可以抱有尼古拉這樣好的心態(tài)呢？
小尼古拉在游戲中的'認真、聽說話、服從大局等種種表現(xiàn)，也令人意識到，這個聰明的孩子，一旦認識到學(xué)習(xí)的意義，會比所有人都好。
讀《小淘氣尼古拉》有感2
“五一”小長假里我寫完作業(yè)便纏著父母帶我去新華書店買書。來到兒童文學(xué)書架前，我一眼便看中《小淘氣尼古拉》這本書。
《小淘氣尼古拉》是一本耐人尋味的絕版故事，不用說尼古拉就是故事的主人公。父親輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，母親料理他的生活。這個聰明的小淘氣摸透了父母的脾氣，為了能盡情地玩耍，他親昵地哄媽媽，吻媽媽。偶爾不順心，他便大哭大鬧，哭，有時是真哭，有時是裝哭，邊哭邊探視媽媽的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)媽媽無動于衷只好咿咿幾聲，戛然而止。開學(xué)前媽媽給他買了新書包新文具，他立刻想到課間用書包在同學(xué)腳下使絆子。那些文具可以在課堂上玩出各種花樣。他由于貪戀游戲而影響了學(xué)習(xí)成績，在考試中他倒數(shù)第二，但他并不焦急，也無壓力感，僅以不考最后一名而喜氣洋洋、自得其樂�；丶液髬寢尣唤o他吃冰淇淋，他又哭又鬧乃至于出走……這些無不伴隨這淳樸、童雅的天真，看上去真是可愛好玩。
然而小尼古拉雖然學(xué)習(xí)上不用心，玩時卻極其投入。在玩游戲時，因為有趣，他便認真遵守游戲規(guī)則，嚴格要求自己。與伙伴們相比，他不大發(fā)領(lǐng)袖欲，堅持當(dāng)頭；不固執(zhí)己見，思想古板；也沒有畏畏縮縮，非常膽小，而是活潑、機敏，很快進入自己的`角色。小尼古拉在游戲中這種認真、服從大局的種種表現(xiàn)，令我意識到，這個聰明的孩子，一旦認識到學(xué)習(xí)的意義，一定會端正態(tài)度，奮發(fā)圖強，取得優(yōu)異成績。
看完了這本書，我仿佛覺得這個清澈如水、童趣盎然、好奇心無處不在的小淘氣就在我們身邊，他的淘氣，調(diào)皮，沒有惡意的“惡作劇”，別出心裁的“搗亂”，使我也受到感染，情不自禁地發(fā)出笑聲。
讀《小淘氣尼古拉》有感3
每次把這本厚厚的書拿出來，我總是小心的撣掉落在書面上的灰塵。放在桌上，打開書，稚嫩的文字，印入眼簾。我邊看邊笑，那些故事是那么可愛，就像天堂里的陽光那么燦爛，美麗的讓你有無限的回想和思念。
這是一本由許多小淘氣尼古拉的故事組成的書。我最喜歡《歐今叔叔》這個故事。故事主要是講故事的主人公尼古拉非常喜歡歐今叔叔來家里做客，因為歐今叔叔是一個非常幽默風(fēng)趣的'人。不僅會送我好多好東西，而且還會和爸爸玩好多花樣，每一次都樂得肚子痛。
在這本書里，我仿佛看到了我小時候。一個可愛的、淘氣的、無憂無慮的我。活脫脫一個“假小子”。我又愛玩又愛鬧，有一點不高興，就來個“大鬧天宮”，快把爸媽弄瘋�，F(xiàn)在我已經(jīng)慢慢長大了，但我想做一個永遠長不大的人。
雖然我不能讓我的年紀(jì)停止增長，但是，我相信，只要心不老，童年就永駐我心。
讀《小淘氣尼古拉》有感4
童年是快樂的、浪漫的，抑或是艱辛的、苦澀的。但不管怎樣，你都要感謝它，向它致敬。
——題記
童年像是一本書，你越是讀下去，就越覺得快樂已扎根在自己心中。童聲童氣地描繪著令人忍俊不禁的趣聞軼事。我覺得有句話可以改改——“天才等于百分之五十一的偉大童年加上百分之四十九的汗水”，它真的讓我感到必不可少。
那本書我想就是《小淘氣尼古拉》，作者戈西尼把天真可愛的小尼古拉描繪得淋漓盡致，所有事情圍繞著尼古拉的童年生活展開。不管是他的父母也好，還是科豆、喬方、麥星星、歐多、魯飛、若奇，都讓人拍案叫絕。
“童心不可復(fù)得。”這句話說得真好，我才想珍惜，轉(zhuǎn)眼卻面臨分離。無論是學(xué)校的老師，還是同學(xué)。我都謝謝你們，但愿我愛的人和愛我的人隨著我一去不復(fù)返的童年一起幸福。雖然物是人非，但我會靜靜地把你們每個人的笑靨收藏起來，放進心中，即使海枯了，石爛了，也依舊不變。
在我讀幼兒園時，有個非常要好的朋友，現(xiàn)在他上初中了，我也忘了他的.名字，但我只要知道我和他是朋友，就夠了。通過相冊，我把這個我人生中第一個知心朋友的面容刻在腦海里。沒準(zhǔn)當(dāng)我們再次在人海相遇時，會一起看著照片大笑呢。即使我忘了所有和他發(fā)生過的事情，我也不會忘記，那天，我和他分別時，他竟然哭了�，F(xiàn)在想起來，童年真的很浪漫，就算一切都像頭頂?shù)母≡瓢泔h散，童年還是可以成為“笑聲”這部電影的背景……
我想說的是，緊緊地把握住童年，好好珍藏它，向它致敬。
讀《小淘氣尼古拉》有感5
童年，如同人生那多姿多彩的扉頁，而童年的美好記憶，猶如珍藏在我們腦海深處讀耀眼的明珠，時刻滋潤著我們的靈魂，記錄下我們成長的點點滴滴。
這本由法國著名兒童作家勒內(nèi)．戈西尼和法國大名鼎鼎的插畫家讓．雅克．桑貝合作的《小淘氣尼古拉》，我最欣賞第一節(jié)《要開學(xué)嘍》中的第四篇——美好而純真的回憶。它的大致內(nèi)容是：爸爸的老同學(xué)雷昂．拉比到我們家吃飯，席間，拉比先生不停地回憶爸爸小時候上學(xué)的糗事情，弄得爸爸非常難堪。
每一個人的童年記憶，不論是喜愛或是令人感到難堪，都包含著人們對童年的深深依戀，給人們留下了極其深刻的印象。這些寶貴的記憶，都是我們心底里面最為純真質(zhì)樸的東西，我們都應(yīng)該好好珍惜它，讓它伴隨我們的一生。故事中的童年里的爸爸雖然只愛調(diào)皮搗蛋，但在多年以后，每當(dāng)爸爸回憶起來，都會產(chǎn)生對美好童年的留戀。這就是記憶的力量，不論童年的記憶是歡樂還是悲傷，在成年以后回憶起來，都會感到溫暖和欣慰。
每個人都有自己的童年記憶，我也不例外，想起童年的瑣事，還真令人發(fā)笑：在我剛?cè)胄W(xué)的頭兩個月，我對小學(xué)的所有新事物都一點兒也不熟悉，做什么都是慌慌張張的，常常惹是生非。記得有一天，我下課喝水忘了關(guān)緊蓋子就塞進書包，出去找同學(xué)玩去了。預(yù)備鈴一響，我一摸書包，頓時嚇出一身冷汗，水瓶漏出的水把我的語文作業(yè)本都浸濕了。偏巧這一節(jié)課就是語文課，一想到語文老師“兇神惡煞”的樣子，我就不寒而栗。這時，上課鈴“怦”然打響，我急得好像熱鍋上的螞蟻。心想：“玩了，老師看到我的作業(yè)本，準(zhǔn)把我罵個半死！”果然，不出我所料，課上到一半，語文老師一看到我濕漉漉的'本子，頓時，“眼放兇光”，厲聲道：“肖沁韻啊肖沁韻，你的自理能力真是差，給你一個本子，都能弄濕！”我恨不得找個地縫鉆進去，我只得挑戰(zhàn)性地望著她，等待著下一個批評的話撲過來認領(lǐng)自己。這時，下課鈴?fù)蝗淮蝽�，老師繃得緊緊的身體松下來�！跋抡n！”，同學(xué)們小聲議論著走出了教室，留下我一個人呆呆地站在那兒。這件剛?cè)雽W(xué)的事情已經(jīng)過去了整整五年，可我記憶猶新，就像是昨天發(fā)生的事。我快要11歲了，拽著童年的尾巴了，小時候發(fā)生的事情在我的腦海里緩緩流過……
童年，我對你的依戀無法用語言表達，但愿我成年以后，也能故事中的爸爸一樣，回憶起你的點點滴滴。別了，我的童年，我會把你一直珍藏在我的記憶中，直到永遠。
讀《小淘氣尼古拉》有感6
給自己定下了目標(biāo)，每兩周看一部電影，記錄下觀后感。其實已經(jīng)很久沒有自己下載電影看了，工作忙了也好，事情多了也罷，好像都不能作為理由。
小淘氣尼古拉，生日時選擇的電影，就是希望看到有趣的童年，希望給生日帶來一點屬于童真的快樂。即使看了這么多電影，自詡情結(jié)能猜個八九不離十，但是你仍然不能猜到一個孩子的真實想法。
對于電影，我只想說太可愛了；面對這么富有生趣的小故事，實在沒能把目光放在鏡頭語言上，只是感受下孩子們千奇百怪的想法，已經(jīng)夠讓人開懷了。好吧，對于法國電影，真是與英國那種帶著紳士般苦笑不得的幽默不同，他們就是那么富有情趣的，節(jié)奏舒適宜人讓人會心一笑。
電影初始，孩子們拍照，泛著時光的質(zhì)感，法國口音，二戰(zhàn)后歐洲的風(fēng)格，你怎么能不想起天籟之音的放牛班的春天。但是他們就是這么相似而又不同的，巴黎淘氣幫們可不是在沉悶的環(huán)境里，他們跳脫、調(diào)皮、天生愛幻想；只有他們把大人弄得手足無措的份��！導(dǎo)演果然也沒放棄放牛班的梗，這群穿著相似的'男童唱著完全走音的歌曲時，即使放牛班的老師不轉(zhuǎn)過頭來說那句他們沒救了，也已經(jīng)夠讓人噴笑的了。更不要說那些個妙趣橫生的小故事了，簡直每個小孩都是天才！
我想大部分度過尼古拉故事的巴黎人都會被這群沒有煩惱的小伙伴逗笑，即使他們已經(jīng)無比熟悉里面的故事了；但誰又能抵擋住一群性格各異頭腦瘋狂的小巨怪？哦，不，是小男孩的誘惑呢？更何況是不曾知曉這些故事的我們，只能是對著屏幕傻笑的份兒了。
讀《小淘氣尼古拉》有感7
《小淘氣尼古拉》中尼古拉是這本書的主人公。尼古拉只是小學(xué)低年級貪玩又好動的學(xué)生。
尼古拉是個獨生子。父親要輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，母親要料理他的生活，為了能盡情玩耍，他親昵地哄媽媽。偶爾不順心--如讓他在學(xué)校吃一頓午飯，他便大哭大鬧，有時是真哭，有時是裝哭，邊裝邊窺探媽媽的態(tài)度。發(fā)現(xiàn)媽媽無動于衷時，便戛然而止。他的乖、鬧、笑乃至于自殺，離家出走威脅媽媽等，無不伴隨著淳樸天真，看上去煞是可愛，天真。
小尼古拉學(xué)習(xí)上不用心，玩事卻極其投入。在玩“無敵英雄幫“時，因為有趣，他便認真的遵守規(guī)則，嚴格要求自己。與伙伴相比，他不像歐多那樣固執(zhí)己見，不像若奇那樣膽小，也不像亞三那樣老惦記著吃東西……而是活潑，機敏，服從分配，很快的進入一個角色--全心全意地當(dāng)個“普通兵”。小尼古拉貪玩又聰明，他超乎伙伴們的長處多半是在游戲中鍛煉出來的。
小尼古拉在游戲中的認真，服從大局等種種表現(xiàn)，也令人意識到，尼古拉一旦認識到學(xué)習(xí)的重要性，一定會端正態(tài)度，奮發(fā)圖強，取得優(yōu)異的成績。
讀這本書，我們會感到，尼古拉仿佛在我們當(dāng)中，童聲童氣地講述著他忍俊不禁的生活趣事。這些故事會讓我們笑得開心，而笑，是有助于身心健康的`。
我看了這本書后，也會從中獲取一些尼古拉身上對的學(xué)習(xí)熱愛的精神，我們要把這種精神轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)上，從而讓我的學(xué)習(xí)更加進步。
讀《小淘氣尼古拉》有感8
最近老媽給我買了一套非常有趣的書——《小淘氣尼古拉》。我一個星期就讀完了整套書，這套書一共六本，《巧克力草莓冰激凌》、《爸爸的辦公室》、《木皮先生》等。書的作者是勒內(nèi)戈西尼，他可是法國的國寶級作家��！
其中《復(fù)活節(jié)彩蛋》一章講的是尼古拉和爸爸一起找彩蛋的事情，他們一開始尋找得很順利，后來闖入了一只大狗，尼古拉爸爸和它展開了激烈的'戰(zhàn)斗，最后爸爸取得了勝利。可戰(zhàn)爭剛結(jié)束，他們的鄰居貝杜先生又來了，嘲笑爸爸跟孩子們的游戲。爸爸又反擊貝杜先生，貝杜先生被激怒了，兩個人發(fā)生了激烈的爭吵，最后看到爸爸狼狽地坐在草坪上生氣。
讀了這本書，我覺得它才是真正表現(xiàn)了孩子們和大人們的真實生活。人與人之間總會有爭執(zhí)的，即便是大人也是如此，我們不能一味地爭執(zhí)吵架，而是要找到化解它的方法。
讀《小淘氣尼古拉》有感9
在暑假期間，我讀了《小淘氣尼古拉》這本絕版故事。收獲非常多。
尼古拉是個獨生子，和爸爸媽媽生活在一起，爸爸是個普通的公司職員，媽媽是個普通的家庭主婦。尼古拉雖然沒有兄弟姐妹，但他有一幫兄弟們，亞三、喬方、魯飛、歐多、諾奇……
每天早上，尼古拉去上學(xué)，在學(xué)校里和小伙伴們一起上課，課上課下他們少不了打打鬧鬧，今天這一位，明天那一位，輪流受罰。即使不受罰，這幫淘氣包也時常互相打得鼻青臉腫。
尼古拉一家的'鄰居都非常友善，但有位貝杜先生經(jīng)常招惹尼古拉的爸爸，他們吵吵鬧鬧起來也像十足的孩子。
尼古拉最渴望放假。冬天，他總是“極不耐煩”的等待看圣誕節(jié)，雖然爸爸總說“圣誕老人很窮”，但他總?cè)滩蛔∠蚴フQ老人要許多禮物。夏天，尼古拉一家肯定要去海邊度假，尼古拉很開心，總是把自己曬成“人猿泰山”一般的古銅色。可以，因為擔(dān)心開學(xué)前自己又變白了，他少不了又要把爸爸“逼瘋”……
這本書的作者是勒內(nèi)·戈西尼和讓—雅克·桑貝。桑貝和戈西尼合作多年，出了那么多集《小淘氣尼古拉的故事》。
讀完書，我的收獲是我們無法擺脫生活的平凡，但完全有能力以超凡的態(tài)度去看待它。并且今后，在學(xué)習(xí)中，在生活中，都應(yīng)該不怕困難，勇往直前，遇見困難不能退縮，要去面對它，并要戰(zhàn)勝它，這樣的作風(fēng)，將來才會成大器。
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