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《長成一棵樹》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的《長成一棵樹》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《長成一棵樹》讀后感1
其中，最令我感動的便是那篇《這么愛》了。文章主要講了爸爸用完全不同的方式表達對“我”和對妹妹的愛，本來沉默寡言的家庭由妹妹的出世帶給了新鮮的歡樂，“我”也慢慢體會到了父親對“我”的默默關(guān)愛，最后父親因工作地點塌方而去世，文章最后妹妹大水的場景也使我們感到一種要落淚的真實的悲傷與感動。
文章語言樸實，情感濃厚，表達了父親深沉而又無私，簡單而又偉大的愛。我想妹妹的那句“這么愛”，其實也是“我”一直想對父親說的，卻藏在心里還沒來得及說出的話吧！
文中父親的那一聲聲“兔崽子”，妹妹那紅紅的`臉蛋和那句“這么愛”讓我感觸很深。這體現(xiàn)了父女間濃濃的、相互的、已表達出來的愛。父親對我那唯一溫柔的一瞥和她送給我的那個新書包也讓我有許多感想，這是男人間的鼓勵與關(guān)懷！
我的父親不像文中的父親那樣沉默寡言。他親切地叫過我“小鬼”，表揚過我的解題思路；也批評過我做事毛毛躁躁不仔細。他輔導(dǎo)過我的鋼琴，也給我講解過奧數(shù)題；請我吃過冰激凌，也陪我一起去滑過雪溜過冰……
雖然方式不同，但本質(zhì)是相同的；雖然表達不同，但父愛是相同的。我們應(yīng)好好把握父愛、珍惜父愛、享受父愛，并學(xué)會感恩父愛。
《長成一棵樹》讀后感2
“只有走進林中，你才能/真正地理解鳥兒的叫聲/那是被晨光喚醒的聲音/那是被露水濕潤的聲音/那是被花香浸染的聲音/唱的是，樹與樹的故事/唱的是，葉與葉的親昵/唱的是，花與花的秘密/愿站成一棵樹，為的是/真正地理解鳥兒的`叫聲”。是多么美妙，多么幽默的一首詩呀！輕輕翻開樹葉般輕盈的第一頁，這里既有詩的味道，又有樹的清香氣息。
這本書，是最佳少年兒童文學(xué)讀本中的一本，我讀了后覺得真好。方衛(wèi)平教授說：“我希望這些作品能讓大小讀者們享受少兒文學(xué)的天真和趣味，也領(lǐng)略其中關(guān)于人生、自然、社會、文化的智慧和哲學(xué)�！苯淌谙氲�，我都享受到，領(lǐng)略到了。
令我深刻印象的是《守著十八個雞蛋等你》。這是一個人和母雞的故事，三易是母雞的主人，他給母雞取名為二給。講述的是很多，跳舞、冷戰(zhàn)、吵架……其實，母雞二給就是一個人，它是三易的仆人，朋友敵人。引用“牽手閱讀”中的一句話吧：小說從現(xiàn)實敘事向幻想敘事的過度非常自然，矛盾沖突也很集中，第一人稱的敘述聲音不乏幽默的自嘲，或許正因為者一點，不是最后“我”的甘心等待才會令我們有種別樣的感動。
這本書是挺厚，但讀起來一點都不累，幽默，感動，每一篇都與眾不同。
《長成一棵樹》讀后感3
這本書主要講了安靜雅的媽媽總是拿學(xué)習(xí)成績作為尺子來要求安靜雅，總是拿自來水公司同事的兒子周正與安靜雅作比較，如安靜雅的媽媽所愿，安靜雅的。成績出類拔萃，每天除了看書、學(xué)習(xí)，對待任何事都不會上心，學(xué)習(xí)成績至上成為安靜雅的人生目標(biāo)。公交車壞在半路、母親生病住院、安靜雅不小心燙傷自己，蔡玲玲“沒心沒肺”的幫助安靜雅，周圍同學(xué)伸出手幫助安靜雅，讓安靜雅冷漠的心溫暖起來，她意識到學(xué)習(xí)成績不能代表一切，也開始主動改變自己，去關(guān)心別人，幫助別人。安靜雅的媽媽通過自己生病住院，意識到自己的`錯誤，也主動向安靜雅道歉，并改變教育的方式。
當(dāng)一個小樹苗被種在泥土里時，沒有人會告訴它，它的將來會是怎么樣的。只要有一方泥土，一片陽光，樹便可以成長。那種成長是自然的，我們看不出它是如何成長的，可它確實在成長。那多出來的一片樹葉，一根樹枝，都說明樹在成長，所以請家長們不要過度”拔苗助長”，讓孩子在學(xué)習(xí)成長的過程中，健康成長，不是唯成至止，與她人相處，也何償不是一種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)做家務(wù)，能夠自立，能夠處理好各種關(guān)系，家長只需在旁，指導(dǎo)，不要這也不可以，也那不可以，學(xué)習(xí)放手，讓孩子們自由健康成長，相信她們，她們一定能夠長成參天大樹，成長為一棵有擔(dān)當(dāng)、有作為的大樹！
《長成一棵樹》讀后感4
“沒有一棵樹是沒有用的，只有不會識別樹的價值和不會利用樹的價值的人。”就如人一樣，無論什么樣的人，都是與其他人不同的，每一個人都有著別人所沒有的特長�；蛟S它暫時并沒用展露出來，只要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找，就一定會出現(xiàn)。
小孩不笨，“笨”的只是那些“揠苗助長”的大人。以一種成人的心理去要求孩子做那些他們并不愿意做的事。或許只是對孩子未來的一種期望吧，一切都給他是最好的：最好的環(huán)境；最好的教育；最好的生活……可這并不是孩子們真正想要的，他們想要的只是一個和別的孩子一樣普通的生活，一個能讓他們自由發(fā)展的權(quán)利。
不像孩子的孩子不叫孩子，失去了童真，失去了喜怒哀樂就如同一個機器人一般，沒有了活力。只有茁壯的'樹才能完成人類給予它的巨大使命，而這樣的樹是需要經(jīng)歷了風(fēng)，經(jīng)歷了雨，經(jīng)歷了嚴(yán)寒，經(jīng)歷了酷暑才能產(chǎn)生的。人也是這樣，擁有成就的人不都是經(jīng)歷過大大小小的風(fēng)雨嗎？在溫室中成長的人;一路上都受到庇護的人是不可能發(fā)揮上天所賜予他的能力的。
人就如同一棵樹一樣，只有在自然環(huán)境中才能“枝繁葉茂”，不然就如同缺了氮磷鉀一般“枝細葉黃”�！白尯⒆痈窈⒆�，讓孩子像樹們那樣成長，多好!”
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