實(shí)用的讀后感的作文7篇[經(jīng)典]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　學(xué)了烏塔一課，我覺得烏塔非常棒，可以自己一個(gè)人出去旅游，甚至可以一個(gè)人出國(guó)旅行，還會(huì)把自己打理的很好，計(jì)劃的很周全。

　　烏塔這一課講了這樣一件事情：作者在羅馬的賓館里看顧見了一位金發(fā)小姑娘，就是烏塔，她才十四歲，就已經(jīng)去了很多很多地方，有法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，希臘和波恩。而且是自己去的，沒有家人的陪伴，也沒有人的保護(hù)，從這一點(diǎn)，我知道了烏塔是一個(gè)做事有計(jì)劃、自主能力強(qiáng)、機(jī)智、又很聰明的一個(gè)小姑娘。

　　和烏塔相比，我真是自愧不如。以前我覺得我的自主能力差不多，因?yàn)槲腋乙粋�(gè)人待在家里，寫作業(yè)也不需要媽媽催，寫完還會(huì)主動(dòng)檢查。我還認(rèn)為我很勇敢，因?yàn)橐簧洗挝液秃门笥岩黄鹑セ�冰，我和好朋友手拉手，都沒有看見地上有一個(gè)大坑，我們一下子都摔倒了，我的膝蓋都流血了，我的好朋友并沒有受傷，但她哇哇大哭起來，我卻沒有哭，而是一步一步艱難的走了回去。我的勇敢和烏塔是可以比一比的;我覺得我的計(jì)劃性還需要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐恳淮问帐胺块g或書包，總是丟三落四，不是忘了這個(gè)，就是忘了那個(gè)。這一點(diǎn)我應(yīng)該好好的向?yàn)跛�學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不再和烏塔落下這么遠(yuǎn)的距離，我要趕上烏塔。還有一點(diǎn)也是我要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)的'，我寫作業(yè)時(shí)老是粗心，有一次寫數(shù)學(xué)作業(yè) ，要抄黑板上的題，把1.7抄成了17，把25抄成了2.5，結(jié)果得了99分，如果不是我把題抄錯(cuò)了，會(huì)考100分，我應(yīng)該把這個(gè)粗心的毛病改掉，做一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的小姑娘。做一名和烏塔一樣棒的小姑娘。

　　烏塔 ，你真棒，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要再接再勵(lì)，趕上你，和你一樣優(yōu)秀!

讀后感的作文 篇2

　　用心感受，幸福就在身邊。幸福可以是一片草原，一條江，一本書……有人隨時(shí)感受得到，有人甚至觸不到幸福。

　　一輛帶篷馬車，一條英勇聰明的狗，和一位勇敢可靠的父親，一位溫柔美麗的母親，三個(gè)活潑可愛的小姑娘，這就是質(zhì)樸年代的一個(gè)質(zhì)樸的故事。

　　《草原上的小木屋》，一個(gè)老婦人寫的書，她從六十五歲開始寫起，開始回憶。羅蘭·英格斯·懷德就是書中的主人公羅蘭。

　　書中講的是一個(gè)遷徙后開始過新生活的故事，羅蘭一家喜歡動(dòng)物，喜歡大森林，但是大森林來了太多的人砍伐樹木，打獵野獸。從而使野獸們看見人們就驚慌失措地逃跑了。羅蘭一家決定搬到一個(gè)沒有野獸怕他們的地方，于是羅蘭一家從大森林搬到了堪薩斯州的大草原。經(jīng)過全家不懈的努力，終于讓他們?cè)诖蟛菰�的家，從擋不住風(fēng)雨的.篷車漸漸變成了溫暖舒適的小木屋。爸爸媽媽給羅蘭姐妹帶來了無限的幸福，爸爸打獵造屋，結(jié)識(shí)鄰居，媽媽洗衣做飯，把小木屋收拾的干凈溫馨，每天晚上，媽媽會(huì)講故事，爸爸會(huì)拉著小提琴伴她們?nèi)胨�。荒涼的大草原上沒有商店，可是圣誕節(jié)來臨的時(shí)候羅蘭姐妹總能收到心儀的禮物。羅蘭姐妹在大草原上自由自在玩耍，快樂幸福的生活著。

　　每次看這本書我都會(huì)想到我的小屋，我的小屋也很幸福。我的小屋在一個(gè)年代久遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上，沒有華麗的高樓大廈，沒有寬敞的道路，沒有高檔的小區(qū)，沒有鱗次櫛比的商店。但是我過的很幸福，每天爺爺奶奶燒著可口的飯菜，爸爸媽媽把家里安排的井井有條。我想玩的時(shí)候便到家前的錢塘江邊去玩，去放風(fēng)箏，那里非常的空曠，我在那里肆意地跑著，不用擔(dān)心風(fēng)箏會(huì)被電線勾住，也不用擔(dān)心會(huì)被來往的車輛碰到。江邊浪濤陣陣，漁船點(diǎn)點(diǎn)，此刻我非常的幸福。

　　我想，幸福不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的改變而改變，幸福時(shí)刻守候在我們的身邊，需要我們用心去感受。我相信，《草原上的小木屋》是一本永遠(yuǎn)美麗的書，也是一本永遠(yuǎn)經(jīng)典的書……

讀后感的作文 篇3

　　“春光明媚、繁花似錦、陽(yáng)光燦爛……”這是人們一想到春天就會(huì)聯(lián)想到的詞，剛開始我也會(huì)這樣想，但實(shí)際上，今年的春天好像有點(diǎn)“叛逆”，把我的記憶徹徹底底地“改裝”了一下。俗話說的好，春雨貴如油�。】墒沁@“油”“吃”多了點(diǎn)也會(huì)“膩味”啊，何況還免費(fèi)送我們陰嗖嗖的風(fēng)作為“小菜”，真“給面子”啊，這般盛情讓我們只能用一聲聲噴嚏聲來作為“回禮”。我想象的春天可是開滿鮮花，樹枝上長(zhǎng)滿了新芽?jī)海�更重要的是，很暖和��！啥叫春光明媚？那可帶個(gè)春字。我還記得我前幾個(gè)星期前寫的作文，那時(shí)候可真真正正是我想象的春天�。《�現(xiàn)在呢？寒風(fēng)嗖嗖的刮，我的手腳冰冷冰冷的，要知道，我還在冬天的.時(shí)候被胡湞稱為“熱體”呢！整個(gè)冬天我都安然無恙，為啥到了春天手就冷起來了呢？這讓我百思不得其解。

　　花兒也開了，風(fēng)精靈讓花瓣散落了一地，真有種“已笑良時(shí)晚，仍悲別酒催。暖芳隨日薄，殘片逐風(fēng)回。黛斂愁歌扇，妝殘泣鏡臺(tái)。繁陰莫矜衒，終是共塵埃。”的感覺呢！想想，如果不是這么獨(dú)特的春天，還欣賞不到這般美景的我，會(huì)厭倦的看看那開的正艷的花兒，輕皺眉頭，看著我已熟悉的不能再熟悉的景色。而現(xiàn)在，我正驚喜的看著那滿地的花瓣，并凝視葉子上的霜，還有那幾棵依舊光禿禿的樹，張牙舞爪的枝條扭曲成讓人無法理解的美，讓人的思緒隨著枝條無限伸延……

　　今年的春天夠不同的了，雖然帶給我新鮮的感覺，但我希望明年的春天別這樣了，因?yàn)槲腋忻斑�沒好呢！

讀后感的作文 篇4

　　暑假的時(shí)候，我讀了一本好書——《綠山墻的安妮》，自從，我喜歡上了那個(gè)聰明、頑皮、善言、倔強(qiáng)的少女——安妮。

　　她聰明伶俐，又頑皮可愛；她喜歡幻想，喜歡給每一座山、每一條河、每一棵樹都取一個(gè)有趣的名字；她喜歡和朋友盡情玩耍，刻苦學(xué)習(xí)起來也從不輸人；她關(guān)心“家人”，卻接二連三地闖禍。在她的眼中，一切平凡的事情都妙趣橫生，活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)的她，做出了許多出人意料事情。這個(gè)普普通通而又令人印象深刻的女孩——安妮，使得綠山墻變得熱鬧、變得生機(jī)勃勃。

　　《綠山墻的安妮》就講述了這個(gè)愛幻想的孤兒——安妮從被馬修和瑪麗亞收養(yǎng)到綠山墻生活一直到安妮長(zhǎng)大成人的故事：馬修和瑪麗亞兩兄妹原本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)十一歲的男孩幫忙干活，卻在陰差陽(yáng)錯(cuò)下收養(yǎng)了安妮。從那以后，安妮都在綠山墻里快樂成長(zhǎng)，還因?yàn)槊笆У男愿耜J下了許多禍。時(shí)間匆匆，安妮長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)幼稚天真的小女孩，她用功讀書，考上了“皇后學(xué)院”，獲取了獎(jiǎng)學(xué)金，正打算著上大學(xué)繼續(xù)進(jìn)修的如意算盤�？墒�，對(duì)于歲月不饒人的馬修和瑪麗亞，他們的漸漸老去、行動(dòng)的不便，甚至是馬修的死亡，令安妮不忍心背井離鄉(xiāng)，于是，她放棄了上大學(xué)，留在了綠山墻陪伴瑪麗亞。

　　這個(gè)愛家的`少女，在讀者的心里留下了深刻的印象，她樂觀的心態(tài)、頑皮的性格、小時(shí)候的天真幼稚、長(zhǎng)大后的懂事乖巧、在學(xué)習(xí)上的焦頭爛額，就像是所有孩子的生活寫照。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們都不曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)而焦頭爛額，小小年級(jí)就有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就像安妮那樣，班里的尖子生——吉爾巴特，一直是安妮的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才使安妮在學(xué)習(xí)上更加用功，一步步地取得優(yōu)異成績(jī)。

　　現(xiàn)在，我們班里的同學(xué)又何嘗不是如此呢？學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)真的很激烈，稍不用功就會(huì)被“刷”掉。我也有過這種煩惱，唯有不斷地充實(shí)自己，不讓自己落后。以前往往晚上做作業(yè)、復(fù)習(xí)要做到很晚，生活幾乎沒有了節(jié)制，還和各種補(bǔ)習(xí)班“挨”上了。

　　可是，讀了《綠山墻的安妮》，我在做作業(yè)時(shí)卻有了不同的想法！還記得書中的安妮說過：“史黛西老師不是說過，該用功的時(shí)候就要全身心地學(xué)，該放松的時(shí)候就要毫無顧慮地玩嗎？晚上又不是做學(xué)業(yè)的時(shí)候，我連書本都不會(huì)碰。”短短的一句話，釋放了我緊張的學(xué)習(xí)生活。

　　是啊，無論做什么事都要有節(jié)制，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就要全心全意地刻苦學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候就要盡情玩耍。這樣才能保證有序地安排生活條理，學(xué)習(xí)玩耍兩不誤！而且，一個(gè)樂觀的心態(tài)，一種凡事愛幻想美好的心態(tài)，能使自己更快樂，生活更輕松，不是么？

讀后感的作文 篇5

　　我很喜歡讀童話故事，公主的、動(dòng)物的……我吸收著故事中的智慧和力量，我的心靈也被凈化了，像天空一樣湛藍(lán)湛藍(lán)的，像湖水一樣碧綠碧綠的。

　　暑假里，媽媽送給我一本書，是英國(guó)作家羅爾德·達(dá)爾寫的名叫《了不起的狐貍爸爸》。書中提到的三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主分別是博吉斯、邦斯和比恩，他們都是最卑鄙、最小氣的人，三個(gè)貪得無厭的家伙為了抓住偷吃他們東西的狐貍先生，不顧一切地離開了自己富有的飼養(yǎng)場(chǎng)，連把森林里的山谷都移成了平地。而了不起的狐貍爸爸正帶著他們?nèi)�家——狐貍太太和狐貍寶寶們，千辛萬苦地挖開了博吉斯、邦斯和比恩的農(nóng)場(chǎng)，幫助被捆在洞里的朋友們找到了食物，可三個(gè)可惡的家伙們還是很愚蠢地守在洞口，等待著狐貍的出現(xiàn)。難道就不能想辦法么?我們不能向邦斯他們那樣一味的等待，要想辦法，要向狐貍爸爸那樣做一個(gè)有責(zé)任心的人，靠自己的聰明才智保護(hù)家人，保護(hù)自己生存的家園。

　　書中的狐貍爸爸聰明、善良、勇敢，生活中我的爸爸也一樣的了不起，我敬佩我的爸爸。去年春節(jié)，爸爸、媽媽和我一起去了桂林，在騎單車游陽(yáng)朔時(shí)，我們迷路了，連GPS都沒有一點(diǎn)信號(hào)，看著眼前幾乎荒無一人的山路，我急得像熱鍋上的螞蟻，我的'腦子里，一直不聽使喚地蹦出這幾個(gè)字“怎么辦?怎么辦?”我非常著急地對(duì)爸爸說：“爸爸，我們還是原路返回吧!”可是，了不起的爸爸比GPS還厲害，很自信地回答我和媽媽：“只要方向?qū)Φ�，就一定能騎到我們來的地方，不用害怕，跟我走�！痹诎职值膸ьI(lǐng)與鼓勵(lì)下，我們沿著山路騎啊騎，看到了綠油油的田野、看到了老農(nóng)牽著老牛過馬路、還看到了河邊上一排排整齊的鳳尾竹。慢慢地，看到了越來越多的人來車往，我們終于歡呼著抵達(dá)了陽(yáng)朔西街。爸爸面對(duì)困難時(shí)不忘動(dòng)腦筋，堅(jiān)持不懈地精神打動(dòng)了我。

　　了不起的狐貍爸爸，了不起的我的爸爸。

讀后感的作文 篇6

　　中心明確，內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)？翹首回望。今天，爺爺、奶奶帶我來到郊外，春姑娘們都像約好了，穿著好看的衣服走來了。樹上的葉子有幾滴水珠，我摘了一片，一不小心弄到嘴里，呵？”這下慘了，一句發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，猶如一顆定時(shí)炸彈爆炸開來，引發(fā)了更激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　......

　　我是在寒假里讀的這個(gè)故事，剛好也是冬季，沒有積雪，沒有饑餓，有的是溫暖的取暖器和可口的美食，我只是想象了一下，當(dāng)我整個(gè)冬季都不能擁有它們時(shí)，這將是件多么可怕的.事情啊，而那些小伙伴們的環(huán)境比這還要惡劣千萬倍，所以冬季才變得漫長(zhǎng)，像一條黑洞洞的隧道......我很同情可憐他們。

　　當(dāng)樹魚和其他孩子發(fā)現(xiàn)了柿子樹后，我真想摘下來發(fā)給他們每人一顆，但孩子們都約定好不摘。而且從始到終，他們就真的沒摘，這份諾言，我覺得比山還重。我又想到自己，有一盒精美的餅干，原來打算分幾天吃完，但后來總?cè)滩蛔�，一�?huì)兒就偷吃完了，好慚愧呀。小伙伴們的誠(chéng)信與堅(jiān)持值得我好好學(xué)習(xí)！

　　那一樹紅燈籠般的柿子呀，在寒冷的冬季里，它們代表著希望，也溫暖了38顆純真的心靈。哦，不，是39顆......

讀后感的作文 篇7

　　《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)�？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

　　書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事，使書中的人物受到熏陶，從而使他們心存著一份愛。其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，我們也享受著許多別人的疼愛、關(guān)心與幫助。我很希望我們享受那份極為普通的愛的時(shí)候，也會(huì)付出愛心給一些需要幫助的人，讀后感《《愛的教育》讀后感作文600字》。愛，不分大小多少，小到一句問候，一個(gè)擁抱，大到愛心捐獻(xiàn)，希望工程，社會(huì)保障……這其中都包含了愛。但人們常常忽視了愛的存在，就如父母的愛，人們似乎都覺得這是理所當(dāng)然的，并不需太多的付出與回報(bào)，甚至還無形中拒絕著父母的愛。

　　整部小說，沒有豪言壯語(yǔ)，只是用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等。這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。如安利柯的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的.錢，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢給了他。還有那個(gè)年僅11歲的愛國(guó)少年，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而拒絕施舍（盡管他十分急需那些錢）；還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因?yàn)樗麄兊膼�，“我”的世界才變得更加美好�?/p>

　　愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母陪在身邊，晚上還不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了恩利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。恩利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

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