- 高中贊美老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
關(guān)于贊美老師的高中作文800字(通用27篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的關(guān)于贊美老師的高中作文800字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
贊美老師的高中作文 1
有一份感情,沒有天空的遼闊,卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情,沒有大海的深沉,卻教我們不敢忘記;有一份熱情,沒有高山的豪邁,卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸,看到的都是您充滿愛和期待的眼神,仰目眺望,您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺(tái),一片熱忱,您總是毫無保留地把自己的知識(shí)傳授給我們,那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見證,為我們您付出的太多,我們卻無法回報(bào),只有把那一份感動(dòng)埋藏心底,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,用優(yōu)異的成績來回報(bào)您。
曾幾何時(shí),當(dāng)我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土,無知常使我們感到迷惘,無助的生活沒了方向,是您,親愛的教師,您用信任的微笑,為我們指明方向,您用寬慰的心靈為我們分擔(dān)彷徨,沒有您,我們沒有那么堅(jiān)強(qiáng),有了您,我們才會(huì)勇敢挑戰(zhàn)前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬,為昨天的失敗而憂傷,多少次心灰意冷,無心去欣賞路邊的鳥語花香,您總是用平靜又溫和的話語,鼓勵(lì)我們,讓我們重新振作。這一程,我們不會(huì)走得那么孤單,因?yàn),有老師您在身旁?/p>
多少年來,人們一直把教師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神,教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的`稱謂,而在現(xiàn)實(shí)中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,他們情系學(xué)生,情傾講壇。講臺(tái)催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。
然而,在今天社會(huì)里,紅燭對(duì)教師來說實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩,同樣,它也沖擊著教育園地。
面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,面對(duì)開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,多少有志之士躍躍欲試。
誠然,有極少數(shù)教師去試了幾筆,但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái),在辛勤地耕耘著。
廣大教師,用自己的崇高品德,去塑造千百萬青少年美好的心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學(xué)崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。
葉圣陶先生早就說過:“教師就是捧著一顆心來,不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊,教師如果沒有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻(xiàn)精神,我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上?四化建設(shè)的棟梁之才從何而來?國家的繁榮富強(qiáng)誰來創(chuàng)造?
人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉,然而,我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興,你才舍棄私利,堅(jiān)守三尺講臺(tái),默默無聲地哺花育樹,追求自己矢志不渝的憧憬。
贊美老師的高中作文 2
“失敗乃成功之母,只要你堅(jiān)持,總會(huì)成功……”每當(dāng)看到這句話時(shí),我就會(huì)想到那位老師。
我的老師姓季。她那月牙般的眉毛下有一雙太陽般溫暖的眼睛,從她那黑寶石般的眼睛里,我看到了陽光一樣的希望。
我的老師非常幽默。有一次,我們班有位同學(xué)上課在賣呆。老師微笑著問他:“請(qǐng)問,你的‘呆’賣多少錢?”聽了老師的這句話,我們都“撲哧”一下笑了出來。那位同學(xué)紅著臉,低著頭,小聲地說:“我以后不會(huì)再賣呆了!
我的老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次,一位同學(xué)不舒服,老師用自己上個(gè)月的工資給她買了溫度計(jì)和藥片。那位同學(xué)非常感激老師,含著淚說:“老師,我沒事!甭犃诉@句話后,老師又恢復(fù)了往日的微笑,只是多了條若隱若現(xiàn)的皺紋。
我的老師非常辛苦。每次批改我們作業(yè)的時(shí)候,她都非常認(rèn)真,一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不會(huì)放過。記得有一次,老師來的時(shí)候強(qiáng)裝精神,其實(shí),我們已經(jīng)看到她眼眶的黑眼圈了……
我的老師教學(xué)非常有特色。每當(dāng)有同學(xué)不想上學(xué)的時(shí)候,她就會(huì)采用游戲的方式來激發(fā)我們的興趣。比如說,背誦課文的時(shí)候,她會(huì)采用“先分組,然后一人一句接龍”的`方式,看哪組背得最多,哪一組就獲得勝利。
有一件事,我仍然記得。在一次測試中,我竟然只考了88分。剛看到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí),我的心情就好像天打雷劈一樣,我不敢相信自己的眼睛,淚水不爭氣地落了下來。
老師眨著炯炯有神的眼睛,不緊不慢地說:“待會(huì)兒從1號(hào)開始,一個(gè)個(gè)地把卷子交給我看!蔽业男牧⒖叹蜎隽艘话,我看著這張?jiān)嚲,仿佛看見了老師失望的眼神?/p>
我邁著沉重的步伐走到了老師的面前,等待著老師的批評(píng)。沒想到,老師卻微笑著鼓勵(lì)我:“失敗乃成功之母,只要你堅(jiān)持,就一定會(huì)成功……”
從此,老師在我的心里種下了陽光般的種子……
贊美老師的高中作文 3
花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂纳L;老鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓他飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐啤乙兄x我的老師,因?yàn)樗屛颐靼琢藢W(xué)習(xí)的規(guī)律和做人的道理,讓我明白了人生的真諦。他是我生命中的明星。
“來吧,做吧。我沒有聽到鈴聲”。正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候,突然聽到這樣一句話,比如一記當(dāng)頭棒喝。老師在第一堂課上嚇了我們一跳。他看起來很嚴(yán)肅,把我們都嚇壞了。就是我們只抱怨,只憤怒,心里暗暗想,唉,怎么會(huì)遇到這樣的老師呢?真的是倒霉。直到后來我才真正意識(shí)到,遇到這個(gè)老師是多么幸運(yùn)。是他那種執(zhí)著認(rèn)真的精神影響了我。真的.驗(yàn)證了你一直被討厭,就是我們不懂事;你永遠(yuǎn)是被愛的,就是我們長大了。
春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽干。老師是第一個(gè)迎接日出的人,也是最后一個(gè)送走晚霞的人。每當(dāng)我們醒來,都會(huì)看到老師在辦公室昏暗的燈光下批改作業(yè)的疲憊身影。我們不禁感嘆,這是一個(gè)多么負(fù)責(zé)任的老師。
“抱一顆心,不帶半根草”,這是老師們一直堅(jiān)持的原則。不管你多努力,不管你多關(guān)心我們,不管有多少委屈,老師從來不會(huì)向我們抱怨。他把我們當(dāng)成風(fēng)箏,把自己當(dāng)成風(fēng)箏線,放飛夢(mèng)想和希望,但他從不索取什么,只是默默無聞的付出。我曾經(jīng)是海中迷失的小船,但老師為我指明了方向;我曾經(jīng)是沙漠里被風(fēng)沙覆蓋的石頭,但老師把我變成了閃亮的寶石;我曾經(jīng)是黑暗中的過客,但老師為我開啟了一盞明燈。
多少次迷失的時(shí)候,老師總是激勵(lì)我前進(jìn);當(dāng)我想放棄的時(shí)候,老師總是激勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我驕傲的時(shí)候,我的老師總是敦促我要心胸開闊。永遠(yuǎn)不要忘記老師說過的話,人生沒有平坦的道路,只有坎坷的道路;沒有收獲可以享受,只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。
星星擦亮了我求知的眼睛,啟蒙的閃光把我引向了方向。親愛的老師,千言萬語都無法表達(dá)我對(duì)你的愛,所以讓我大聲地告訴你我?guī)啄陙硪恢毕雽?duì)你說的話,“謝謝老師,你是我生命中的晨星”。
贊美老師的高中作文 4
電燈熄滅了,夜幕沉沉,我憑窗外眺,舉目無星,萬籟俱寂。我習(xí)慣地劃火柴,點(diǎn)著了一支蠟燭。在發(fā)出兩下“噼啪”爆炸聲之后,蠟燭便冉冉燃燒,發(fā)射出耀眼的光輝。我憑著這明亮的蠟光正準(zhǔn)備低頭看書,突然一團(tuán)思云輕輕地向我飄來。我對(duì)著正在旺盛地燃燒的蠟燭凝思默想……蠟燭,多么可敬的蠟燭!它給人們以光明,照耀著人們前進(jìn)的道路……有人曾把教師比作蠟燭,我覺得這是頂恰當(dāng)?shù)。是的,教師確實(shí)猶如一支蠟燭那樣,她燃燒著自己青春的火焰,給人們以光和熱;她用自己甜美甘醇的乳汁哺育著年青的一代,給他們以聰明和智慧;她用自己全部的愛情,辛勤培育、精心雕刻,使祖國的花朵成長為四化的棟梁之材。不是嗎?你看:是誰教我們讀書、識(shí)字、長知識(shí)、懂道理?是我們的老師!是誰在我們跌倒的時(shí)候,把我們扶起來,教我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),鼓
勵(lì)我們奮發(fā)向前?是我們的老師!是誰當(dāng)我們碰到困難和挫折的時(shí)候,向我們伸出了熱情的手,給我們指出前進(jìn)的方向、鼓舞我們奪取勝利的信心?是我們的老師!是誰教我們立大志、有抱負(fù),做一個(gè)有熱血的青年?還是我們敬愛的老師。從春到夏,從秋到冬,一年四季,夜以繼日,在烈日下,在風(fēng)雨中,老師用自己的汗水和心血澆灌著成長中的幼苗,用自己的理想哺育祖國的.未來。教師是人類社會(huì)的總工程師!
蠟燭在不停地燃燒著。我對(duì)著蠟燭在繼續(xù)沉思,在我的面前涌現(xiàn)了一團(tuán)越來越大的火。這火是人民教師之火,是教育事業(yè)之火。有人說:“教師好比一支蠟燭,照亮了別人,毀滅了自己!辈唬∵@支蠟燭永遠(yuǎn)不會(huì)毀滅。人們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在黑夜里給自己帶來光明的蠟燭;人們也會(huì)永遠(yuǎn)在心里樹立起一座人民教師的豐碑!在四化建設(shè)的今天,我們需千支、萬支給人們帶來智慧的人民教師之燭,照耀神州大地,照耀炎黃子孫,讓中華民族之文化、科學(xué)更加光輝燦爛!
我愛這光明的蠟燭!我更愛無尚榮光的人民教師!
贊美老師的高中作文 5
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影:三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā),有些清秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那么文質(zhì)彬彬,這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語文老師,也是我們的班主任。她大約35、6歲,有著一雙炯炯有神的眼睛,每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí),趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,時(shí)兒戴時(shí)兒不戴,戴上時(shí)像一位博士,不戴時(shí)像一位母親。
她上的語文課生動(dòng)有趣、妙語連珠,把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》,趙老師不知從那里找來了一個(gè)類似“火把”的`道具,還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”,而且還讓我們?cè)儐柲俏弧捌樟_米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動(dòng)的過程中我們學(xué)習(xí)了課文,印象非常深刻而且有趣。
記得有一次,我跟同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤,摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣,非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口,仔細(xì)地涂上了藥,望著趙老師那充滿愛跟焦急的眼神,我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣,疼痛緩解了許多。還有一次,因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課,趙老師就利用中午休息的時(shí)間,幫我補(bǔ)習(xí)功課,讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大,大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過可是,別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加,一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲,先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉,先開始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”,然后彎起細(xì)眉,苦口婆心地講道理,說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師,她象母親一樣用愛呵護(hù)著我們,用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們,用循循善誘的道理說服我們;她對(duì)我們是那么的跟藹可親,使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛跟尊重;愛循循善誘、不厭其煩,親愛的趙老師,您是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。
贊美老師的高中作文 6
八年級(jí)的生活已經(jīng)結(jié)束了,但是我總覺得錯(cuò)過了什么?對(duì)!我錯(cuò)過了物理老師。
我們班的物理是一位男老師任教,高大的身材,整天板著臉。與他相處的一年里,他笑的時(shí)光屈指可數(shù),他的教學(xué)方式在我們認(rèn)為,是非常古板,迂腐的。他把所有的事都說的非常簡單,常說的一句話就是:“真是一代不如一代,我們以前,100分的成把成把的數(shù),我也沒當(dāng)回事,現(xiàn)在呢,考個(gè)九十多分就喜笑顏開!彼矚g用蔑視的眼光看我們,有時(shí)講題目,我們讀的時(shí)候,數(shù)字后面沒有帶單位,他就會(huì)說:“頭豬!蔽覀円矔(huì)不知廉恥的笑了起來,但是事后便會(huì)怨老師沒有尊重我們。
老師讓填表格,寫下最喜歡的科目和最不喜歡的科目。幾乎所有人再不喜歡科目的那一欄填物理。原因五花八門,“因?yàn)槲锢砝蠋熖珖?yán)了”“因?yàn)槲锢砝蠋熆偘逯槨薄耙驗(yàn)槲锢砝蠋煵蛔鹬匚覀儭薄耙驗(yàn)槲锢砝蠋熒险n總玩手機(jī)”……
到了期末的最后幾天,老師讓我?guī)讉(gè)人到辦公室去撕答案,我來到了辦公室,看到老師坐在那里,桌旁還放了一個(gè)小盒子,盒子里種著一根蔥。我沒有說什么,便開始撕答案,不經(jīng)意間,碰到了那個(gè)盒子。物理老師連忙扶了下,慌張的'說了句:“小心點(diǎn),這盆花再碰壞就救不活了!蔽疫@才知道,那是一盆花,因?yàn)檎娴牟幌窕ǎ挥袔赘荛L的葉子立在那里。后來,我才知道老師養(yǎng)了很多的花,但都被人抱走了,那是唯一留下的一盆花。我有些敬佩物理老師了。
7月2日,我來到學(xué)校拿成績單,期間被物理老師招去拿獎(jiǎng)勵(lì),老師讓我們把所有的本子拿出來,思琪問了句:“為什么不留點(diǎn)給下一屆?”老師笑著說了句:“我下學(xué)期不在這里了!蔽覀兌荚尞惾f分,余下的便議論紛紛。
我現(xiàn)在回憶起和物理老師在一起的時(shí)光,覺得他也沒那么古板,心中的不舍一發(fā)不可收拾,不希望老師離開這個(gè)學(xué)校。我這才發(fā)現(xiàn),得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng),警戒所有擁有的人們,不要等到失去才后悔…
贊美老師的高中作文 7
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是您光輝的寫照,兩袖清風(fēng),一身正氣是您不朽的品質(zhì)。老師,您在教育這片豐碩的土地上默默地耕耘著,F(xiàn)在,我要贊美您。
老師,我要贊美您。您并沒有華麗的舞臺(tái),三尺講臺(tái)就是您的陣地,日復(fù)一日地在那殘舊的講臺(tái)上教導(dǎo)我們,手里握著的粉筆在那塊“黑色土地”上撒下知識(shí)的種子。白天您已經(jīng)夠忙了,但您晚上還要為我們熬夜批改作業(yè),每當(dāng)想起您在辦公桌前那種與疲勞抗?fàn)幍囊庵,又有誰不感動(dòng)萬分呢?
老師,我要贊美您。您不但每天都精心雕刻著一塊塊純潔的“璞玉”,在每一張“白紙”上寫下知識(shí)文字,而且對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都一視同仁,嚴(yán)中有愛。老師,您還記得嗎?我們班有名同學(xué)是個(gè)出了名的“淘氣包”,上個(gè)學(xué)期剛開始,他就在課堂上違反了紀(jì)律,您罰他抄寫生字,他就不甘心了,認(rèn)為您是在針對(duì)他。但是到后來,他又不認(rèn)為了,這是為什么呢?因?yàn)榈较抡n后您去找他談心,您好象是這樣說的,他的心腸并不壞,也許是您有點(diǎn)過分,因?yàn)閷W(xué)期才剛開始,大家都不適應(yīng)您的教學(xué)方法,希望大家能理解,以后無論是好或壞的學(xué)生,對(duì)于違反紀(jì)律的事都一樣要罰。就是這幾句嚴(yán)肅的話,使大家都非常佩服您……
花園里的園丁是那樣的辛勤,老師,您就是園丁,認(rèn)真地培育著我們這些花朵;您就像一根燃燒的蠟燭,讓我們?cè)诤诎抵袑ふ夜饷鞯某隹;您就像一座默默無聞的大橋,不知上面已留下多少人的'腳印。
老師,對(duì)您那種無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘以及對(duì)學(xué)生一視同仁的精神,難道千言萬語能表達(dá)得出我內(nèi)心那種佩服之感嗎?
辛勤釀得百花開,教室之中度日月,三尺講臺(tái)寫春秋。您辛勤無私地耕耘換來了桃李滿天下的累累碩果。雖然歲月的風(fēng)霜染白了您的鬢發(fā),艱辛刻深了您臉上的皺紋,但我知道您的心中是充滿著自豪的,您也是無怨無悔的。
老師,我要贊美您!
贊美老師的高中作文 8
碰!碰!碰!在剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)心跳的七上八下,整個(gè)心情只有一句成語能形容…忐忑不安。因?yàn)檫@是我第一次到學(xué)校上課,第一次要和一位稱做「老師」的人相處。幸好,我上輩子「有燒好香」才能來到這所「魔法學(xué)!褂錾弦蝗簩W(xué)富五車的老師們。
在彩色的忠義小學(xué)里,有很多優(yōu)美又有氣質(zhì)的女老師和帥氣不失幽默的男老師,提供我豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。像宇倫老師是一位笑容最多、語氣最溫柔、最樂意 回答我天馬行空的問題,常有耐心的指導(dǎo)我,所以下課時(shí)我最喜歡圍繞在老師旁邊和老師聊天;美麗大方、性情溫和的舜日老師,她是一位美麗仙子,說起話來輕聲 細(xì)語,即使生氣也不會(huì)破口大罵,她總是很忙碌,還得抽空指導(dǎo)我們練習(xí)直笛,因此經(jīng)常很晚才能下班;氣質(zhì)優(yōu)雅、溫柔婉約既親切又善解人意的老師有一頭烏 溜溜的秀髮,和一雙像葡萄般的大眼睛,還有個(gè)櫻桃小嘴,她對(duì)我最有信心、要求也最嚴(yán)厲,她常給我機(jī)會(huì)去嘗試,要求我把事情做到最好;帥氣十足卻常常一臉表情嚴(yán)肅的世杰老師,私底下卻是最幽默、最愛 搞笑,他也是最疼愛、最關(guān)心我的`老師,常教導(dǎo)我做人做事的道理,規(guī)范我的行為,只要有他在身邊就猶如身處堅(jiān)固又安全的堡壘,永無后顧之憂。
在忠義的老師幾乎每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的魔法帶領(lǐng)我們這群小魔頭朝著人生的目標(biāo)前進(jìn),曾經(jīng)有位名人說:「一位好老師是孩子生命中的貴人」很慶幸自己能擁有許多的貴人。
老師像一座燈塔,指引茫茫大海的船只,他高高的聳立在海邊,不論颳風(fēng)下雨,都在黑暗中綻放光芒,救助迷失的船隻,雖然每天,鐘聲已經(jīng)噹!噹!噹的 響了起來,學(xué)生都已經(jīng)放學(xué)。不過眾位老師還是繼續(xù)的為了明天的活動(dòng)忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),因?yàn)閹熼L們無私的奉獻(xiàn),我們才有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以忠義小學(xué)的老師最棒 了!
贊美老師的高中作文 9
是誰一直在默默無聞地批改著堆積如山的作業(yè)啊?是誰一直在深夜準(zhǔn)備著明天要上的課?是誰一直在給予我們知識(shí),并告訴我們做人的道理。渴钦l把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育。窟@都是老師。老師如醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師如秋天的雨,細(xì)膩又滿懷詩意;老師如寒冬的梅花,高潔又傲然挺立。老師,您就是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
老師,您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的回報(bào)是那樣地截然不同!如果說老師像那堆砌萬里長城的勞動(dòng)者們,他們用汗水洗刷過的一塊塊磚建起了蜿蜒長城。那老師正是如此,就像那建長城的人們一樣,不辭辛苦,用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!您就象一根蠟燭,光雖然微弱,卻照亮了每一個(gè)人;您也象一級(jí)級(jí)石梯,幫助我們一步步登上學(xué)習(xí)的`頂峰。啊,老師,您的精神,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷!您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛,天下最偉大,最高潔。
在那百花盛開的春天,我愿化作絢爛的陽光,為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季,我愿化作一把遮陽傘,為您遮住那酷熱的陽光。
老師的愛是無止境的,是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆,為黑色的土地添上色彩;是甜潤的雨水,滋養(yǎng)著大地;是溫暖的太陽,使幼苗茁壯成長;是清爽的春風(fēng),吹拂著我們稚幼的心靈。偉大的人類靈魂工程師。
贊美老師的高中作文 10
鄉(xiāng)村最美的教師!這是多么感人的情景!我坐在電視機(jī)前,被直播“鄉(xiāng)村最美麗的教師”感動(dòng)得熱淚流淌,心中久久不能平靜。在一個(gè)群山環(huán)繞,山路縱橫的偏僻小山村里,有座小學(xué),在慢慢升起的國旗下,一群孩子大小不一,擺著整齊的隊(duì)伍,正向國旗敬禮。他們是誰?原來他們是鄉(xiāng)村的留守兒童和他們的鄉(xiāng)村老師。簡陋的教學(xué)條件和簡樸的生活條件。老師沒有退卻,用人民教師責(zé)任感為打工仔的孩子們獻(xiàn)上高尚的愛心。老師們天天面對(duì)著在家盼望父母歸來的孩子們,想著,看著照片里的父母,慈愛的笑容,有一群孩子,生病時(shí),多么想擁抱父母的懷抱,有的孩子,經(jīng)常躲在被窩里哭,有的孩子拿著紅紅的獎(jiǎng)狀,卻沒有人與他分享,這些兒童,獨(dú)守家中,感受到與自己年齡不相符的孤獨(dú)。老師看在眼里,急在心里。怎樣來分擔(dān)孩子們的孤單和憂愁?老師叫來孩子們,用父母般的慈心對(duì)孩子們說:“我們?cè)谛淞掷锓N上一棵‘許愿樹’你們有什么愿望,心里話,來對(duì)小樹訴說,讓小樹籍著春風(fēng),把你們的愿望和心理話都帶到爸爸媽媽的身邊,同學(xué)們認(rèn)真極了,有的挖坑,有的提水,有的栽上樹,有個(gè)小朋友天真地說:“我怕小樹種不好,活不下來,那我們的愿望就破碎了!崩蠋煱参客瑢W(xué)們,孩子們聽了很溫和,笑了,笑的多甜呀!老師在廣闊的.田野上播種希望,養(yǎng)育偉大的童心成長,像母親一樣給予稚嫩的生命,愛的營養(yǎng)。在鄉(xiāng)村教室里,為渴望飛翔的童心,插上夢(mèng)想的翅膀。
“啊!那就是媽媽的愛!”從山林里傳來一陣優(yōu)美的山歌聲。原來是一個(gè)漂亮的女孩展開喉嚨,放聲歌唱。!老師在孩子們的心中多么像一位媽媽。把生命最美麗的部份,撒在山村教育事業(yè)中,這份就是你最大的快樂。愛心,讓孩子們散發(fā)純樸的芬芳,快樂的你與農(nóng)民的孩子在藍(lán)天白云下一同編織金色的夢(mèng)想!
贊美老師的高中作文 11
他,一位普遍的老師,有人把他比作蠟燭,說蠟炬成灰淚始干,燃燒自己,照亮別人;有人把他比作春蠶,說春蠶到死絲方盡,獻(xiàn)出自己的生命,把成果留給別人;有人把他比作大橋,說大橋連接成功兩岸,把我們送向人生的巔峰;有人把他比作指明燈,說在一望無際的大地上,一盞指明燈點(diǎn)起了希望,使我們找到人生的方向。
像蠟燭:多少個(gè)日夜過去了,他別無所求,無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)著。當(dāng)學(xué)生回家休息后,他仍在窗前點(diǎn)著燈,批改作業(yè);當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),他無私無畏,拼盡了全力來幫助學(xué)生;當(dāng)學(xué)生露出快樂的笑臉時(shí),而他卻在暗處高興。他就是這樣無私無悔,就是這樣燃燒自己,照亮別人。
像春蠶:多少年過去了,他培養(yǎng)出一批又一批的學(xué)生,從牙牙學(xué)語到學(xué)會(huì)做人,他一路地奉獻(xiàn)著、努力著,最后把知識(shí)保留下來,把精彩的一面留給了別人,不帶走一切;他為了學(xué)生,付出了自己的青春年華,甚至付出了寶貴的生命,數(shù)十年如一日,一直堅(jiān)守在教育崗位,直到生命的盡頭。
像大橋:在每次的風(fēng)雨中,他為學(xué)生分擔(dān)痛苦,多次幫助學(xué)生,學(xué)生在他的培養(yǎng)下茁壯成長;他用自己的身軀搭下了成功的橋梁,任憑我們?cè)谏厦娌忍,他卻默默無聞,在多少個(gè)風(fēng)雨中,他為了學(xué)生嘔心瀝血,無情地歲月不斷侵蝕著他的軀體,他卻微笑面對(duì),總不讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)他的.勞苦,可當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)時(shí),突然覺得老師是那么的剛毅。
像指明燈:在茫茫黑夜中,有一盞指明燈,他努力工作,發(fā)出最耀眼的光芒,不為什么,只是為了讓他的學(xué)生找到光明,找到希望。在一次次的困難中,是他用自己的光芒拯救了無數(shù)個(gè)學(xué)生,使他們重新找到人生的目標(biāo)和希望,他是多么的偉大。
老師,您是北極星,告訴我們?nèi)松姆较;您是大樹,給我們一片濃蔭;您是冬日里的一把火,讓我們感到了溫暖;您是一把傘,為我們阻擋風(fēng)雨;您是太陽,照耀著我們茁壯成長。
啊!敬愛的老師,您是多么的偉大!我們一定不辜負(fù)您對(duì)我們的期望、對(duì)我們的關(guān)愛,在您的光輝照耀下奮發(fā)向上。
贊美老師的高中作文 12
學(xué)無止境,在人生路上我們都需要艱苦求學(xué)十余載。在這求學(xué)路上始終陪伴我們左右并默默無聞付出的人,那便是老師。
教師,一個(gè)高尚的職業(yè),他們?yōu)閲遗c民族培養(yǎng)出無數(shù)的棟梁,他們是培養(yǎng)與愛護(hù)祖國花朵與未來的園丁!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”完美呈現(xiàn)出了老師們最美的一面。為了學(xué)生,多少老師病倒了,但他們咬牙堅(jiān)持;為了學(xué)生,多少老師留在偏遠(yuǎn)地區(qū),但他們無怨無悔;為了學(xué)生,多少老師不能與家人團(tuán)聚,但他們含淚微笑。是他們,用自己的臂膀撐起了所有求知孩子們的未來。不拋棄、不放棄每一個(gè)學(xué)生,把自己的知識(shí)傾囊相授。老師就像那春蠶一樣,只知付出,不求回報(bào)。對(duì)待學(xué)生,老師的`心靈是那樣地?zé)o私。他們是最美的!
老師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,他們像父母、像朋友一樣,用真摯的情感呵護(hù)著學(xué)生,用高尚的品格影響著學(xué)生,在傳授知識(shí)的同時(shí)教導(dǎo)學(xué)生如何做人,幫助學(xué)生攀登人生的頂峰。無數(shù)寒暑,老師們都奮斗在七尺講臺(tái)。他們用粉筆不斷描繪著學(xué)生們夢(mèng)想的天空,裝點(diǎn)著學(xué)生們不斷成長的人生之路。有多少老師,從朝氣蓬勃的青年一直到白發(fā)蒼蒼的老年,依然誨人不倦,他們將教育學(xué)生成才作為了自己的畢生追求。對(duì)待事業(yè),老師的信念是那樣地執(zhí)著。他們是最美的!
在學(xué)生的心中,老師都是最美的。在求學(xué)路上,老師就像一盞明燈,指引著學(xué)生們?cè)诤诎抵星靶校剿髡胬,追求光明,?shí)現(xiàn)自己的人生理想。學(xué)習(xí)是枯燥乏味的,但有了老師的不斷鼓勵(lì),學(xué)生們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,重新樹立起堅(jiān)定的信念。老師用知識(shí)澆灌著學(xué)生心靈的花朵,提升學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。老師讓學(xué)生見識(shí)到了知識(shí)海洋的廣闊,見識(shí)到了社會(huì)大舞臺(tái)的精彩。對(duì)待世界,老師的見識(shí)是那樣地廣博。他們是最美的!
總有那么一些人,他們是紅燭,照亮了我們求知的路途;他們是船舶,載著我們遠(yuǎn)航去追求夢(mèng)想;他們是陽光,驅(qū)除了我們心底的彷徨……他們就是老師,他們永遠(yuǎn)是最美的!
贊美老師的高中作文 13
我妹妹在一個(gè)小城市,她兒子從三歲開始上那個(gè)幼兒園,今年剛上小學(xué)。每當(dāng)別人提起他的幼兒園,他就無比的自豪,會(huì)說自己有幾個(gè)老師,他們都姓什么,會(huì)夸獎(jiǎng)老師,當(dāng)別人讓他舉例老師如何好時(shí),他口若懸河,言語之中透露著尊重、愛戴、喜歡,那種感覺是發(fā)自內(nèi)心的。他喜歡學(xué)校的一草一木,還有他的同學(xué)。今年因?yàn)橐x小學(xué)了,他無比的留戀,心中一直在念叨著原來的老師。我十一回去的時(shí)候翻看了他的成長冊(cè),老師都很尊重自己的一筆一劃,看得出批注和評(píng)語都是十分用心的,絕對(duì)是具有針對(duì)性的教育,而非糊弄。小城市的孩子沒有太大的壓力,他們?cè)谕嫠V谐砷L,但是這并沒有影響到孩子的'學(xué)習(xí)能力和智力水平,相反孩子的自學(xué)能力很強(qiáng),自律性也很強(qiáng),至少現(xiàn)在拿著小學(xué)一年級(jí)的語文書可以進(jìn)行自學(xué),已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)識(shí)很多字,學(xué)習(xí)不需要督促,他自己認(rèn)為就是自己的事情。在繪畫上有點(diǎn)稟賦,老師在成長冊(cè)上也說過了,所以現(xiàn)在愛好一直保持著,并將在家長和學(xué)校的努力下繼續(xù)發(fā)揮。
在幼兒園能培養(yǎng)孩子良好的興趣和愛好、良好的品質(zhì)、一顆感恩的心,這應(yīng)該就是啟蒙的作用吧。
最后還想說,現(xiàn)在那個(gè)幼兒園半學(xué)期的收費(fèi)也就600元,老師也都是正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。想到北京每個(gè)月數(shù)千元的幼兒教育費(fèi)及其他費(fèi)用,以及潛規(guī)則,覺得太可怕了。
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,社會(huì)財(cái)富日益膨脹的今天,一切向錢看,人都變得功利和浮躁了。幼師沒有錢他會(huì)愛孩子嗎?他估計(jì)連愛自己的能力都喪失了。有了錢他會(huì)愛孩子嗎?富裕程度與是否具有愛心和責(zé)任感沒有任何關(guān)聯(lián)。
我的孩子過兩年也要上幼兒園了,對(duì)一線城市的幼兒園我只有羨慕,也只能期盼幼兒教育體制會(huì)有所改善,也希望我的孩子在讀完幼兒園時(shí)能留戀他的學(xué)校、贊美他的老師、有自己的興趣和愛好、有一顆誠實(shí)善良的心。
贊美老師的高中作文 14
教師,這是一個(gè)非常普通的職業(yè),放棄自己的青春,用自己的智慧去教幼嫩的兒童,讓他們成為祖國的棟梁。哈~仔細(xì)一想,這個(gè)職業(yè)還真是光榮哦!
清晨,太陽還沒有決定工作,卻聽到了郎朗的讀書聲,稚嫩的聲音加上不規(guī)則的朗讀,太陽好像笑起來了——孩子們還真是勤奮、可愛啊~心里想著:“是不是該進(jìn)行我的工作了呢?”老師站在講臺(tái)上拿著粉筆在黑板上吱吱呀呀的寫著,擺滿了整個(gè)黑板,老師寫字時(shí)粉筆的聲音,加上同學(xué)們的朗讀聲,形成了校園交響曲。
老師微笑著面對(duì)學(xué)生,拿著教鞭在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn),出口成章,學(xué)生們也認(rèn)真的聽著,覺得這個(gè)真的很新奇。課文就像是一篇篇美麗的童話,來自于現(xiàn)實(shí)生活中的童話。
“今天的課就上到這里,下課!”同學(xué)們一窩瘋地跑出去,有的在跳皮筋,有的打乒乓球,有的則坐在草坪上聊著天,很高興的.樣子。這時(shí)候老師也會(huì)來陪你,陪你跳皮筋,陪你打乒乓球,陪你聊天,就像個(gè)小孩子,瘋瘋癲癲的,好不快樂。
快到教師節(jié)了!同學(xué)們比以往來得都早,他們想給老師一個(gè)驚喜!在黑板上寫上祝福的話語,畫上美麗的圖畫,講臺(tái)上放上五彩繽紛的花朵,教室里仿佛變成了一次歡快的派對(duì)!皣u!老師來啦!快坐好!”在門外放哨的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師,同學(xué)們立馬坐到了座位上,老師推開了門,我們大叫:“老師!教師節(jié)快樂!”老師先是非常的驚訝,然后落下了眼淚!袄蠋,你怎么了?是我們嚇著你了嗎?”我們跑上前去,老師轉(zhuǎn)過身,輕輕擁上我們:“沒有!怎么可能呢?我是很感動(dòng)!”
老師就像是一顆大樹,而我們是剛剛發(fā)芽的幼苗,他用他粗壯的肢體,為我們遮風(fēng)擋雨。我們多想說一聲:老師,我們愛你!你為了培養(yǎng)我們,有多少辛苦。
或許,說愛并不是解決問題的辦法,但是我們會(huì)用我們的行動(dòng),表現(xiàn)我們對(duì)你的愛。但是,在此之前,還是要說一聲,老師,我們愛你,你辛苦了。
贊美老師的高中作文 15
升到五年級(jí)后,我們班破天荒地?fù)Q了班主任,以前一到四年級(jí)一直是曹老師帶的,被曹老師帶慣了,突然換個(gè)班主任,還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢!
在開學(xué)的第一天,我們已經(jīng)開始對(duì)鄒老師“評(píng)頭品足”了:“不知道剛換的班主任怎么樣?”“聽說挺溫柔的”“好象是姓周吧?”“不對(duì),姓鄒”“也沒準(zhǔn)兒兇的狠呢”“誰知道呢”……
不久我們就見到鄒老師了,鄒老師是個(gè)美麗的女老師,身材恰到好處,過肩的栗色長發(fā)自然的'微卷起,白皙的皮膚,長長的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體,即不奢侈也不算單調(diào),樸實(shí),素凈,有種自然美;舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。
看著眼前這位溫柔又美麗的老師,我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴(yán)厲,如今換了個(gè)溫柔的老師,我們班那些調(diào)皮的學(xué)生差不多發(fā)了狂,拼命地玩。但我們做夢(mèng)都沒有想到,一個(gè)星期后,鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了,讓他們又是補(bǔ)作業(yè)又是寫檢討的,他們簡直是叫苦連天,鄒老師說才開始教我們班,不了解我們,所以沒及時(shí)制止,通過這一個(gè)星期的師生交流,她已經(jīng)比較理解我們了,如果以后還是只顧玩不寫作業(yè)的話,嚴(yán)厲的懲罰還在后頭呢!打那以后,我們?cè)僖膊桓耶?dāng)鄒老師是紙糊的了。
鄒老師懲罰起人來,十分嚴(yán)厲,但有時(shí)她又很溫柔,溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐D掏袄,簡直受寵若驚。
那天,我們班有個(gè)同學(xué)吐了,鄒老師又是安慰他,又是買熱水,然后還讓他好好休息一會(huì),提醒他回去多注意飲食。
于是,有幾個(gè)男生私下里說鄒老師象孫悟空一樣,變幻莫測。
鄒老師的微笑是最迷人的,那滿是鼓勵(lì)的微笑和信任的眼神,保準(zhǔn)叫你心悅誠服的改過自新。
這就是我們的鄒老師,一個(gè)溫柔善良,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
贊美老師的高中作文 16
我以前崇拜過數(shù)不盡的偶像,可最讓我記憶深刻的偶像是我的小學(xué)老師──曹老師。
曹老師有許多地方值得我去學(xué)習(xí),下面我就簡單介紹一下。
曹老師不計(jì)較、度量大。有一次,下課鈴聲后,大家排隊(duì)去飯?zhí)贸燥垺U咧,有人說:“我們給曹老師起個(gè)外號(hào)吧!”“起什么好呢?”“曹老,老曹……”“好,老曹好,就老曹!”然后,我們就去找“老曹”。我們一幫人嘰嘰喳喳地跑過去說:“老曹好!”曹老師驚訝地指了一下自己,我們點(diǎn)點(diǎn)頭,我們都很害怕,怕曹老師批評(píng)我們,可老他卻一臉微笑的說:“下課可以叫,上課就免了!”說完便觸摸了一下我們的頭!
曹老師那迷人的微笑、幽默的語言更具“殺傷力”。晚自習(xí),我們提前完成了任務(wù),大家一呼百應(yīng)要求曹老師講故事。老師沒法,再一想我們今天晚上的任務(wù)完成地很好!就勉強(qiáng)答應(yīng)給我們講一個(gè)!他極不情愿的“眉飛色舞”地講起來。一會(huì)做動(dòng)作,一會(huì)變腔調(diào),直逗得大家捧腹大笑。課間,我們?cè)谕膺呁嫠,曹老師?jīng)常面帶微笑地走來,我們也用微笑回應(yīng)他,直看著曹老師便大搖大擺地走進(jìn)教室。
當(dāng)然,優(yōu)點(diǎn)介紹完了,該接受我們“殘忍”的批評(píng)了。
曹老師,您不要?jiǎng)硬粍?dòng)就惡心我們!我們?cè)谡n堂上寫生字,每每聽到您說:“誰寫不好,給誰吃‘巧克力’!”有的同學(xué)斗膽地問了一句:巧克力是什么?您就會(huì)不緊不慢的說:“你們?cè)谵r(nóng)村見羊群過后地上的東西了嗎?那就是‘巧克力豆’”。這時(shí)大家方悟,原來巧克力就是羊屎蛋。別說吃了,聽聽就想吐。
曹老師,我們還希望你不要布置過多的作業(yè)。有一次,大家等待著放學(xué)(因?yàn)榉艑W(xué)就可以回家了),這時(shí)之間您大筆一揮就是小山堆似的作業(yè)。未等你您批完,大家就抗議說:“布置這么多作業(yè),還讓人活不活了!”“就是,周末才幾天呀,能寫這么多的作業(yè)嗎?”“周末本來就讓休息的`!”一時(shí)大家怨聲載道?赡鷧s置若罔聞。
親愛的曹老師,如果你堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)的話,你就會(huì)成為我們的完美老師!
贊美老師的高中作文 17
嗅著果實(shí)的芳香,迎來一個(gè)金黃的季節(jié),當(dāng)風(fēng)吹過那片大山時(shí),不知是否喚醒了那幾個(gè)學(xué)生的心靈。
時(shí)間仿佛凝滯在那個(gè)教室中,定格在那位跪地的老師。“我是一個(gè)來自城市的教師,在那里,有我的家人,有我那年邁的父母,我只身一人來到這里,不顧他們,沒有盡到我應(yīng)盡的職責(zé),我是一個(gè)不孝的兒子,怠慢了父母,我怎不知‘樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待’,又怎不知父母在孩子成人道路上所扮演的重要角色。可我不曾后悔,我把父愛分給你們,把知識(shí)教給你們,去改變你們的命運(yùn)。我短訊你們走出大山,走向城市,而你們呢?”聽到這兒,孩子們?cè)谕低档啬ㄑ蹨I。
老師在奉獻(xiàn)著自己的幸福,也在保護(hù)著學(xué)生的安全。
當(dāng)失控的車子奔向?qū)W生時(shí),她輕輕一推,身體已被碾壓過,在昏迷了一段時(shí)間后,她醒過來了,強(qiáng)忍著身體的疼痛,給她的.孩子們寫了一封信:“親愛的孩子們,你們還好嗎?教室里沒有了我的陪伴,你們的學(xué)習(xí)是否落下了?臨近中考了,老師不能陪你們?nèi)ッ鎸?duì)這一考驗(yàn)了,請(qǐng)?jiān)徖蠋。你們?yīng)該把心放在考試上,不用擔(dān)心我。這里的醫(yī)生、護(hù)士對(duì)我悉心照顧,相信我會(huì)很快好起來的!比欢,她卻隱瞞了孩子們她被截肢的事實(shí)。
有人說:學(xué)生是老師人生中的過客,老師是學(xué)生人生的路標(biāo)。老師本可以不用去當(dāng)載船人,任其在海洋中飄蕩、流浪,然而他們卻不愿意辜負(fù)使命,更不愿意看到孩子們走上歧途,誤了美好的一生。
老師,這是一種多么神圣的職業(yè)!當(dāng)歲月的車轍邁過每個(gè)人的人生之路時(shí),老師便開始為我們的思想滴溉養(yǎng)分,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈、處世、待物,我們(cè)诶蠋煹膸椭碌玫搅顺砷L。
滴水之恩,當(dāng)以涌報(bào)。老師您是我們成功路上的航標(biāo),給我們指引了前進(jìn)的方向;您像太陽一樣,溫暖著我們的心房;您像一支鞭策棒,給我們前進(jìn)的力量。
九月,一個(gè)豐收的季節(jié),載著滿滿的碩果,衷心地向老師們道一聲:教師節(jié)快樂。
贊美老師的高中作文 18
我心目中的老師不是蠟燭,也不是春蠶,而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。
“克星”——許老師
許老師似乎天生適合做老師,張嘴就是數(shù)學(xué)題。他的臉色也像六月的天,剛才還是晴空萬里,瞬間就會(huì)變成陰云密布、電閃雷鳴。
說他是我們的“克星”,是再恰當(dāng)不過的了。因?yàn)橹灰贿M(jìn)教室,整個(gè)班級(jí)就會(huì)鴉雀無聲,一個(gè)個(gè)都會(huì)立刻有事做,即使是翻開數(shù)學(xué)書看看頁碼,也是像模像樣。
待到數(shù)學(xué)課,同學(xué)們更是正襟而坐,全神貫注。許老師一進(jìn)教室,雙眼先是一圈掃視,然后才開始上課。整個(gè)上課的過程,他的.一雙眼睛就像雷達(dá),不停掃描,讓人提心吊膽。不過這樣的結(jié)果是我班的數(shù)學(xué)成績?cè)谌昙?jí)名列前茅。
“文星”、“笑星”——朱老師
朱老師給我們上第一課時(shí),就震撼了全班,他說起話來很有意思,聽他講課全身是勁,他的腦海里似乎裝著一本大詞典,每當(dāng)同學(xué)們有詞不理解時(shí),只要一舉手,保證是詞到意到,讓你一百個(gè)滿意。瞧,這不,要講春天的詩,他先是背了四五首絕句,接著又是什么“桃紅柳綠,草色青青,鶯歌燕舞,百鳥爭鳴”,夠味吧。
說朱老師是“笑星”也不為過,一到上他的課,整個(gè)班上笑聲不斷,而他又總是充滿著激情,我們的情緒總被他調(diào)動(dòng)著。瞧,黃應(yīng)秋又在做小動(dòng)作了,朱老師扔過去一顆粉筆頭,正中黃應(yīng)秋的衣角,黃應(yīng)秋并未覺察,仍在看自己手中的小說,朱老師又扔了一顆,這下打中了黃應(yīng)秋的頭,黃應(yīng)秋猛抬頭,朱老師早已將目光移向了相反的方向,而且一個(gè)盡兒地講課。黃應(yīng)秋又低下頭,朱老師見狀,充滿惋惜地說:“嘿——,有人都死兩次了,死不瞑目呀!”全班同學(xué)哄堂大笑,黃應(yīng)秋還丈二和尚摸不著頭,直到同桌提醒才恍然大悟。
好了,我想,做老師一定得成為顆“星”,才會(huì)讓人喜歡吧。
贊美老師的高中作文 19
是誰,在夜深了仍在堅(jiān)持認(rèn)真的批改作業(yè)?是誰,生病了仍再堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的上課?是誰……是老師!
人常說:老師像勤勞的園丁一樣,精心的呵護(hù)每朵花兒;像無私的蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人;像潔白的粉筆一樣,粉碎了自己,傳授了知識(shí)。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識(shí)青年,哪些沒有老師的功勞?
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地的時(shí)候,我們敬愛的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時(shí),老師常常被粉筆沫染白了手指,喊啞了嗓子,他們從來沒有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……。歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋,給老師的雙手留上了一層老繭,給老師的頭發(fā)披上了銀霜。
母愛如水,父愛如山,但老師的愛如涓涓細(xì)流,似綿綿絲雨,無聲無息的滋潤著我們的心田。在5·12大地震中,潭千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的`生命。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……。老師,在我們沮喪時(shí),是您給我們安慰;在我們無助時(shí),是您給我們幫助。
我們的語文老師熱心、慈愛。記得有一次,我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。開始我們班的跑步成績不是很好,我們很喪氣,老師鼓勵(lì)我們說:“大家不要沮喪,要鎮(zhèn)定。大家只要努力就能成功!焙髞砦覀?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。我們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲、和謁。有一段時(shí)間,我的數(shù)學(xué)考試成績很差,之后老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課,給我講題,后來我的數(shù)學(xué)成績提高了不少。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名,不如潭千秋老師那樣偉大,但是他們?cè)谖业男哪恐幸彩亲蠲览蠋煛?/p>
老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,以優(yōu)異成績回報(bào)您的拳拳之心。
贊美老師的高中作文 20
去年的九月份,我被分到了一個(gè)新的班級(jí)——八年級(jí)五班,在這個(gè)住宿班里有大約二十位都是六年級(jí)的老同學(xué),所以并不陌生。新書也發(fā)下來了,位子也都按照自己的意愿做好了,與各位同學(xué)之間也都打了招呼,現(xiàn)在就是等待各位老師光臨授課了!
年輕活力之“英語”老師
作為英語課代表,我是第一個(gè)得知誰是為我們傳授英語知識(shí)的人。高老師在六年級(jí)就是我的英語老師,我認(rèn)為我們之間的關(guān)系也一直很好,因此,我對(duì)英語非常感興趣。希望她能帶六·五老生重溫過去的學(xué)習(xí)生活,帶各位同學(xué)一起學(xué)好英語,創(chuàng)造優(yōu)異的成績。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的相處,我覺得每個(gè)同學(xué)都對(duì)英語產(chǎn)生了或多或少的興趣!
細(xì)語教導(dǎo)之“數(shù)學(xué)”老師
剛開始走進(jìn)教室的數(shù)學(xué)老師一本正經(jīng),我認(rèn)為這位數(shù)學(xué)老師肯定會(huì)把我們管的特別嚴(yán),我的數(shù)學(xué)一直不太好,我該怎沒辦才能學(xué)好數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)老師對(duì)我有些喜歡那?第一節(jié)課開始我顧慮重重,當(dāng)她走下講臺(tái),為我們講解疑難時(shí),我發(fā)現(xiàn)他是一位和藹的老師,自此我發(fā)現(xiàn)我對(duì)數(shù)學(xué)所產(chǎn)生的興趣也日益加深。
嚴(yán)肅、幽默之“語文”老師
開學(xué)的第一節(jié)課就是語文,但老師卻讓課代表在黑班上抄寫了一首詩讓我們抄下來背過,此時(shí),我感覺他是一位神秘的老師。待到何時(shí)這些隱約的神秘面紗才能捧挑開那?現(xiàn)在只有等待!
經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的相處,我們大家都覺得這位嚴(yán)肅威武的男老師也有幽默和藹的.一面。時(shí)間一長,我們也就覺得他像一塊冰,冷已慢慢蒸發(fā),留下的只有溫暖似水的和氣和富含哲理的教會(huì)了。我們每天都期待語文課。因?yàn)樵诶蠋熌怯哪脑捳Z里我們度過的永遠(yuǎn)都很快樂、充實(shí)、開心!
我們對(duì)我們班的每位老師都加倍喜愛,因?yàn)樗麄儽都雍吞@。我們對(duì)每位老師都倍加擁護(hù),因?yàn)樗麄儗?duì)待工作倍加認(rèn)真。我們對(duì)每位老師都倍加欣賞,因?yàn)樗麄兊难孕辛钗覀儽都映绨荨?/p>
我們班的老師永遠(yuǎn)最可愛!
贊美老師的高中作文 21
贊美老師老師,一個(gè)平凡的詞;老師,一個(gè)偉大的詞;老師,一個(gè)值得尊敬的詞;老師,一個(gè)值得贊美的詞。是的,他值得被贊美。
老師,是平凡的,從小學(xué)到初中,從初中到高中,從高中到大學(xué)。這些日子都會(huì)一晃而過,很快,很快,快的讓人抓不住,記不住。是。〈掖沂甓^后,我們已經(jīng)展翅飛翔,立足于社會(huì)的風(fēng)口浪尖,創(chuàng)造我們輝煌的人生,在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師,依然在工作崗位上辛勤耕耘,培育學(xué)生,依然平凡,平凡的讓那些他們教過的學(xué)生有些不大理解。
可同樣,老師也是偉大的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻(xiàn)給了我們,愿意教育我們,幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝,給我們輸送養(yǎng)料,看護(hù)我們一代又一代的成長。而他們,卻在這時(shí)間中慢慢老去,慢慢老去,同樣有時(shí)也會(huì)慢慢被人們忘記。
不得不說,老師的確值得我們尊敬。而老師,也正因?yàn)橛辛死蠋煹?教導(dǎo),才會(huì)有許多有用之人。當(dāng)我們?cè)倏洫?jiǎng)愛因斯坦的時(shí)候,有誰知道他們的老師是誰?當(dāng)我們?cè)跒轸斞付钌钆宸臅r(shí)候,而又有誰知道是哪位老師教導(dǎo)了這么一位文學(xué)巨匠?當(dāng)我們?yōu)槟切┳骷、科學(xué)家、文學(xué)家。一些人而驕傲的時(shí)候,誰又知道誰是他們的老師?老師,應(yīng)該是我們要銘記的,要尊敬的,而不是要忘記的。我有一位老師說過:“你們學(xué)生是一顆顆沙子,而我們老師則是貝克,讓自己來孕育你們,來磨練你們,當(dāng)你們經(jīng)受住磨練后,就會(huì)成為一顆顆明亮的珍珠”。是啊,老師是貝殼,所以老師是應(yīng)該受到人尊敬的。
老師,老師,我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴(yán)格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長;贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師,我們美麗的老師,讓我們一同來贊美老師,贊美老師!
贊美老師的高中作文 22
“老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們這精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長。在這么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的'長發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她這愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對(duì)我說:“孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么,老師去給你買……”當(dāng)時(shí),我雖然高燒不退,但我神志很清醒!瓣惱蠋煟鷣砹。”我對(duì)陳老師說。“是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎么樣?”這時(shí),我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學(xué)校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對(duì)我說:“孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好了起來;氐綄W(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時(shí)候,陳老師又忙來安慰我:“孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,愿你再接再厲,取得更好的成績!”看完這張“寄語表”后,我多想對(duì)陳老師說:“陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!”
現(xiàn)在,我來到了北京。雖然離開了陳老師,可我還是想對(duì)她說:“陳老師,您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!”
贊美老師的高中作文 23
師恩濃濃,師恩難忘。
人生從幼到老,從無知到有識(shí),會(huì)經(jīng)歷很多事,結(jié)識(shí)許多的人,扮演許多不一樣的主角,相信你不會(huì)忘記在你的一生中以往有一些人,一度成為你生活中十分重要的,而最終成為你永生難忘的。他們以往教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們以往把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過,表揚(yáng)過,也鼓勵(lì)過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時(shí)的燈,通向夢(mèng)想彼岸的.舵手;他們給過我們慈母般的愛,和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……
他們用舌頭耕耘,用汗水澆灌,他們是世上最辛勤的園丁,他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對(duì)我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的,他們對(duì)我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè),也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦,飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào),對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念,銘記諄諄教導(dǎo),正直的生活。相信你此刻必須明白了他們是誰,他們就是被稱為人類靈魂工程師的,我們的恩師。
誰都離不開教師,不論你從事什么樣的職業(yè),不論你有多么大的成就,多高的名望和地位,教師是你成功的階梯,從教過我們的教師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。教師我們感激您。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我感恩教師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有教師的教誨,就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以,我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩之情去應(yīng)對(duì)教師!芭踔活w心來,不帶半根草去。”這是教師們誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私,偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,到達(dá)勝利的彼岸。
贊美老師的高中作文 24
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師,你別無所求,只想把知識(shí)傳授給可愛的孩子,你別無所愛,只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華,到白發(fā)蒼蒼,幾十年如一日,你懷著對(duì)黨,你人民,對(duì)教育事業(yè)的忠誠,踏出了人生亮麗的軌跡!
教室是你的家園,講臺(tái)是你的舞臺(tái),教科書是你領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的孩子來了,你會(huì)伸出雙手歡迎,畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們,才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,是你教給了他們?cè)鯓幼鋈,才使他們?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!小小的教室里,是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿郑悄惆颜麄(gè)世界溶入他們的心靈。從零開始,從此出發(fā),一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下,挎上了奔馳的俊馬!
小小的粉筆就是你的雙手,描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的'成績感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解,這全都是你的孩子,你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食,為了孩子你鞠躬盡瘁,為了孩子你把心都給了他們。就是這樣,你把自己燃燒起來,就是這樣你把光明留給大家,你無怨無悔,你甘心付出!
多少個(gè)日日夜夜你無眠,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把知識(shí)留下來,把精彩送他人。這就是你,我敬愛的人民教師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識(shí)的翅膀,你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語,一聲的感激,會(huì)讓你甜蜜永久。
許多年過去,當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候,你會(huì)含著激動(dòng)的淚花,一一的牽著他們的手,久久不愿松開。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候,你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語。一個(gè)小小的心愿,讓你看到芬芳的桃李,一句真摯的話語,會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。
你就是這樣無私無悔,你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候,你覺得一生的心血沒有白廢,一生的汗水沒有白流,你會(huì)因此為自豪,你會(huì)因此為光榮,你會(huì)對(duì)所有的人說:我自豪,我是人民教師!
贊美老師的高中作文 25
感恩的心,感謝有你,讓我一生,有勇氣做我一個(gè)人……——題記
老師,是您,在我的心中播下了愛的種子,慢慢地教會(huì)著我,日漸的,種子在我心里生根發(fā)芽,開出了一朵感恩的花。您對(duì)我的感恩之情如此之大,使我不禁想唱一首感恩之歌贊美您。您有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),猶如瀑布一般掛在您的頭上,雙眸如同深深的潭水,深不可及,卻蘊(yùn)含著無窮無盡的溫柔,笑的時(shí)候,眼睛彎成一道彎彎的月牙,笑容就像煙火一樣燦爛。你身上那種和藹可親、溫柔高雅的風(fēng)韻令人很簡單親近。您雖然常識(shí)淵博,卻一直攜攜帶一本字典與大家一起遨游常識(shí)的海洋。
老師,您的魅力無處不在,那挺拔的身體、完美的面容,甜美的嗓音朗讀著課文都讓我如癡如醉。
老師,您在我的心田里播下了自信的種子。以前的我根本就不敢舉手回答問題,即便我心里明明知曉答案,卻還是害怕自身回答錯(cuò)了,會(huì)被同學(xué)取笑,手一直在猶豫不決。直到那一堂語文課,我聽了您的提問心中立即便有了答案,手剛一舉起來可是又一下子停信了,我的心中猶豫不決,十分糾結(jié)。正當(dāng)我思緒萬千的時(shí)候,您看到了我的動(dòng)作,您仿佛一下子就了解了我內(nèi)心的想法。雖然已經(jīng)有幾位同學(xué)已經(jīng)高高地舉起手來,可是您卻一下子叫了我的名字。我十分緊張,緩緩地站了起來,老師和藹地看著我,仿佛在對(duì)我說:“別緊張,慢慢來。”我仿佛打了一劑鎮(zhèn)靜劑,流利地說出來,老師鼓起掌,表彰我。從那將來,我便不再膽小、猶豫,而是真正的自信起來了。
老師,您的魅力在交流中也體現(xiàn)著。您用著時(shí)尚的手機(jī)聯(lián)系方法——微信,與家長們架起了一座交流溝通的.橋梁。您建了一個(gè)微信群將家長們拉進(jìn)來后將大家的表現(xiàn)給公布在群里,沒完成作業(yè)、默寫不過關(guān)的,您公布后請(qǐng)家長一起監(jiān)督、教育,作業(yè)認(rèn)真完成、背誦過關(guān)的同學(xué)您在微信群里表彰。采用了微信讓家長更準(zhǔn)時(shí)地知道孩子的學(xué)習(xí)狀況,與家長們更進(jìn)一步交流,使同學(xué)們愈加努力,這就是您的魅力所在。
無論我將來會(huì)長成參天大樹還是依舊是低矮的灌木,我始終都會(huì)記得您,在我還是一棵小樹苗時(shí),是老師您悉心地培育我,讓我成長。
贊美您,我最敬愛的老師!
贊美老師的高中作文 26
老師,你知道嗎?但當(dāng)我?guī)е謶痔みM(jìn)校門時(shí),是你讓我幼小的心靈不再猶豫和膽怯。
隨著時(shí)間的推移,我開始加深對(duì)你的了解,了解外界對(duì)你的所有評(píng)價(jià)。有人說,你就像一支蠟燭,燃燒著自己卻照亮著別人;有人說你是人類靈魂的工程師,不斷研究和培養(yǎng)新一代人;別人說你是春蠶,默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)。慢慢地,我體會(huì)到了這一切的現(xiàn)實(shí)。
老師,你知道嗎?每當(dāng)我失落的時(shí)候,你們的掌聲讓我再次堅(jiān)強(qiáng)。
老師,你知道嗎?每當(dāng)我猶豫不決時(shí),是你的理解,讓我不再迷茫。
老師,你知道嗎?每當(dāng)我面對(duì)一連串疑點(diǎn)重重的問題時(shí),您都在一旁指導(dǎo)我,糾正我的錯(cuò)誤。
老師,您使您成為我迷失的個(gè)人道路上的`向?qū)。是您以純粹無私的奉獻(xiàn)精神一次又一次地給予安慰和鼓勵(lì)。是您用您強(qiáng)烈的老師之愛造就了我們。精神不再枯萎。
老師,你還記得嗎?那個(gè)炎熱的下午,孫老爺子拼命地向世人散播著自己的熱情,卻不知道,害羞的花兒也因?yàn)樗暮靡,也低下了無奈的頭。他不知道,因?yàn)樗暮靡,那只柔弱的黃鸝也停止了贊美,更不知道此刻的你是在烈日下徒步行走;蛟S正是因?yàn)槟惆炎约旱膫ゴ笈c平凡展現(xiàn)得淋漓盡致。你的偉大在于創(chuàng)造世界和播下種子。未來,您點(diǎn)燃了我們的理想之火,您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng);你的平凡,只在于執(zhí)著,無怨無悔,從不計(jì)較得失。帶著你的心來,不要半途而廢。這是你內(nèi)心的真實(shí)寫照。這是任何數(shù)字都無法估量的生命價(jià)值。終于,那個(gè)輟學(xué)的學(xué)生在你的勸說下又回到了學(xué)校,再次走上了求知之路。終于,嘴角露出了欣慰的笑容,眼角卻似乎多了些皺紋。
老師,是您讓我們時(shí)刻被愛深深包圍,時(shí)刻被愛滋潤,是您時(shí)刻讓我們溫暖,被愛輻射。老師,您不是歌手,但您讓我們的知識(shí)叮當(dāng)作響;你不是雕塑家,但你正在塑造一群年輕人的靈魂;老師,您為我們付出的太多了,可惜,再華麗的語言也無法形容您的偉大與平凡,但我從心底里為您歌唱,感謝您的陪伴……
這一刻,我想起了一首歌《感恩的心,謝謝你……》
贊美老師的高中作文 27
在學(xué)校是老師管著我們,是老師教給我們知識(shí),是老師陪伴了我們六年的時(shí)光。老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
老師對(duì)我們是無私奉獻(xiàn)的,不管我們做錯(cuò)了什么她都會(huì)原諒我們。記得她剛來的時(shí)候,戴著一個(gè)圓眼鏡,圓圓的臉蛋,炯炯有神的眼睛看起來很溫柔,但是這只是表面上看起來這樣,在課堂上,她很嚴(yán)肅,不開玩笑,但是下課了之后,她就跟我們像朋友一樣,因?yàn)樗覀冋f過上課就是上課,但是下課了就可以好好休息一下了,我們都叫她小花老師,因?yàn)樗ζ饋砭拖窕ㄒ粯雍每础?/p>
記得那一次,下課了,我們班上的兩個(gè)男同學(xué)不知道為什么打了起來,衣服都被扯破了,臉也被打傷了,后來他們兩個(gè)的家長被叫來了學(xué)校,本以為家長來了會(huì)把他們教訓(xùn)一下,沒想到的是家長一來,反而先責(zé)怪起老師來了,一來到辦公室就指著小花老師說:“你們老師是怎么管學(xué)生的,怎么能讓他們打架呢,虧你還是個(gè)班主任呢!崩蠋熞娺@情形,竟然對(duì)他們說了一聲對(duì)不起,是我沒有看好他們。
事后,打架的兩個(gè)同學(xué)也對(duì)父母的'行為感到抱歉,不教訓(xùn)他們反而去說老師,兩個(gè)同學(xué)去辦公室跟老師說了聲對(duì)不起,老師看著他們誠懇的態(tài)度,說:“沒事,誰叫我是你們的班主任的呢!以后可不要再打架了,你們是一個(gè)集體,要懂得團(tuán)結(jié)才是啊!边@件事之后,我們班的人都越來越聽話,沒有闖過禍。
小花老師對(duì)我們很好,就像是自己的親人一樣。不止是我們的小花老師,其他的老師也是一樣,不管到了多晚,他們都要為我們批改作業(yè)、試卷,為明天要上的課文做準(zhǔn)備,雖然有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲,但都是為了我們以后的前途著想。老師是我們的書籍伴侶,為我們傳播豐富的知識(shí);老師是我們的指明燈,照亮前方的黑暗,為我們指引對(duì)的方向;老師是春雨,滋潤我們的心田;老師是火爐,溫暖我們的心窩。
現(xiàn)在,我只想對(duì)所有的老師說一句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,你們辛苦了!”老師您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。
【贊美老師的高中作文】相關(guān)文章:
高中贊美老師作文11-10
贊美校園高中作文09-23
贊美荷花高中優(yōu)秀作文10-07
贊美老師作文02-20
贊美老師的作文12-10
贊美老師的作文12-10
贊美老師作文11-11
贊美老師的作文優(yōu)秀06-09
贊美老師優(yōu)秀作文06-12