- 相關(guān)推薦
對(duì)手高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的對(duì)手高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)手高中作文1
哈！手機(jī)上的游戲真好玩。今天，爸爸剛買(mǎi)來(lái)一部手機(jī)，是銀白色的，上面還有一根又短又粗的“短棒”。
上午，爸爸正在用手機(jī)，我就在一邊看著。爸爸按了一個(gè)“確認(rèn)”鍵，上面就出現(xiàn)了一些字，爸爸又按了一下“上”“下”鍵，上面就出現(xiàn)了“全球通服務(wù)”，“通話(huà)設(shè)置”等等一些內(nèi)容，我看了一會(huì)兒便會(huì)了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸不用手機(jī)了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，把手機(jī)給我玩一下。”爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，小孩不能用手機(jī)�！蔽衣�(tīng)了，失望地走了�！罢娴姑�，爸爸不讓我玩手機(jī)�！边^(guò)了一會(huì)兒，我看爸爸正在聚精會(huì)神地看報(bào)紙，手機(jī)就在沙發(fā)上。我蹭手蹭腳地走過(guò)去，悄悄地拿起手機(jī)，然后，脫掉鞋，飛一般地跑進(jìn)我的臥室，“砰”的一聲把門(mén)關(guān)上了，就開(kāi)始玩手機(jī)。
我像爸爸那樣按一個(gè)“確認(rèn)”鍵，再按一個(gè)“上”“下”鍵，調(diào)幾下，我看到“游戲”這兩個(gè)字，按了一下“確認(rèn)”鍵，我選了“貪吃蛇”這個(gè)游戲，就開(kāi)始玩了�！把�！這兒有一顆“米”，“蛇”快去吃！”我慌張地喊到。“哎呀！碰到“墻”了，這關(guān)沒(méi)通過(guò)，才10分！”。我玩了好幾遍“貪吃蛇”，得的分?jǐn)?shù)最高的`才24分，水平真臭！不玩了！忽然我眼前一亮，何不過(guò)把手機(jī)癮，用手機(jī)給好朋友打個(gè)電話(huà)呢？
我正要撥號(hào)，“叮呤呤”手機(jī)響了，我嚇了一跳，連忙打開(kāi)門(mén)跑出房間，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，手機(jī)響了！”爸爸說(shuō)：“好哇！原來(lái)手機(jī)在你這，我就說(shuō)我的手機(jī)怎么飛了呢！”原來(lái)是爸爸在找手機(jī)，用座機(jī)撥自己的手機(jī)號(hào)碼，我中計(jì)了。
哈哈！手機(jī)真好玩。
對(duì)手高中作文2
曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長(zhǎng)得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物。巧的是，斷腸草就生在情花旁。依然記得那一句臺(tái)詞：無(wú)論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。
也許，這就是對(duì)手吧!
如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對(duì)手了。
記得曹操與劉備煮酒論英雄的事。雖有人說(shuō)曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí)，并沒(méi)有先下手為強(qiáng)啊!他可以對(duì)劉備說(shuō)：“天下英雄，唯操與使君�！边@種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得!
現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)自己的對(duì)手，是否能做到這樣呢?像曹操這樣了解，認(rèn)可他的對(duì)手的，又有幾人?嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競(jìng)爭(zhēng)中屢見(jiàn)不鮮。人類(lèi)的生活處處充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象。難道，這種處處設(shè)防，提心吊膽的日子不累嗎?
其實(shí)，能成為對(duì)手，這也是一種緣份。試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活于同一環(huán)境中，又是在此時(shí)此地，是多么困難。試想，為什么你的`對(duì)手是他而不是別人呢?
對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的重視。地球隊(duì)是無(wú)時(shí)無(wú)刻在轉(zhuǎn)的。一切也都是再普通不過(guò)了。你不是所有人的生活中心。自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。
人生，就如白駒過(guò)隙一般，忽然而已。如此簡(jiǎn)短的人生，你的對(duì)手就一直在你的身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光。沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，一切都是那么的平淡無(wú)味。
請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧!把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來(lái)吧!這是競(jìng)爭(zhēng)的需要，也是生活的需要。在這白駒過(guò)隙般的人生中，不就是要活得快樂(lè)一點(diǎn)，有意義一點(diǎn)嗎?
因?yàn)閷?duì)手是了解你的人，因?yàn)樗顷P(guān)注你的人，因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸模驗(yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧!
對(duì)手高中作文3
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)中，誰(shuí)都可能遇到對(duì)手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對(duì)手。但無(wú)論成功還是失敗，都應(yīng)該感謝對(duì)手，因?yàn)槭菍?duì)手與你競(jìng)爭(zhēng)，與你一起攀登學(xué)習(xí)的高山。他是你登上學(xué)習(xí)之山的推進(jìn)器。對(duì)手往往又是朋友。我就有這樣一個(gè)對(duì)手朋友，他叫陳杰。
陳杰是個(gè)關(guān)心集體、樂(lè)于助人、成績(jī)優(yōu)異的好同學(xué)。就在我踏進(jìn)延奎小學(xué)五年級(jí)(4)班的那一天，我就認(rèn)識(shí)了他。在與這位對(duì)手朋友交往、玩耍中，我在默默地努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙^(guò)他。
記得第一次在延奎的語(yǔ)文考試上，我的成績(jī)并不理想，沒(méi)有上90分，而陳杰卻比我高出了好幾分。我很傷心，也很失望，心潮如冰凍一般頓時(shí)沒(méi)有了生氣。我在學(xué)校悠悠忽忽地上了一下午的課，放學(xué)的鈴聲才把我從失望的世界中喚回來(lái)。我全身冷汗地站在熱鬧的街上，總覺(jué)得世界好象拋棄了我。媽媽來(lái)接我了，我慢慢爬上車(chē)座位。全身發(fā)抖的我一下被母親識(shí)破了。她看了我一眼，我聲音顫抖地告訴了媽媽我的成績(jī)。母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但從母親的臉上我看出了五個(gè)字：媽媽生氣了!從此，我刻苦地學(xué)習(xí)，不過(guò)課余也會(huì)和對(duì)手朋友玩玩、聊聊。時(shí)間就在學(xué)習(xí)與玩耍中流走了。
有了第一次考試的教訓(xùn)，在第二次考試中我認(rèn)真讀題，仔細(xì)做答，終于在幾分的差距下勝過(guò)了對(duì)手朋友。那天我格外高興，總感覺(jué)天空是為我藍(lán)的，鳥(niǎo)兒是為我叫的，花是為我開(kāi)的，風(fēng)是為我吹的……熱鬧的大街上多了一個(gè)快樂(lè)的小子。媽媽來(lái)接我了，上車(chē)時(shí)我差不多是跳上去的。媽媽像魔法師一樣看透了我的'心思，她笑了。后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)：“這次考試有進(jìn)步，下次爭(zhēng)取考更高的分?jǐn)?shù)�！彼�告訴我：應(yīng)該與對(duì)手?jǐn)y手共進(jìn)、一起加油。
對(duì)手是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。而且往往是對(duì)手給予的壓力越大，由此激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)大。對(duì)手之間是互相競(jìng)爭(zhēng)，也是互相促進(jìn)的。特別是在競(jìng)技場(chǎng)上，沒(méi)有了對(duì)手，也就沒(méi)有了活力。
感謝對(duì)手!因?yàn)閷?duì)手是幫助你爬上學(xué)習(xí)之峰的推進(jìn)器。感謝我的對(duì)手朋友—陳杰。我會(huì)永遠(yuǎn)與他做對(duì)手、做朋友。
對(duì)手高中作文4
常言道：“人逢對(duì)手，將遇良才，作文 -對(duì)手。”在學(xué)習(xí)上，我的對(duì)手一 言難盡，但使我最羨慕嫉妒恨的對(duì)手是與我同坐了五年的同桌——小永。
有了對(duì)手，就會(huì)有比拼的時(shí)候，我和小永比拼歷史，比拼文學(xué)，比拼地理，比拼奧術(shù)……偶爾是贏家，但也被“打”得落花流水才贏，而且往往是成了小永的手下敗將。有一次，我決定和小永決雌雄，比哪類(lèi)的知識(shí)都行，除了電腦游戲，得分最高的是贏家，輸了的.跑操場(chǎng)十圈。小林來(lái)做裁判，比拼開(kāi)始了，我胸有成竹地說(shuō)：“你懂《資治通鑒》這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？”小永想了一下便準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)：“司馬光�！蔽衣�(tīng)了便叫小林幫小永記一分，小永說(shuō)：“世界四大洋是……？”我沒(méi)得小料說(shuō)完就胸有成竹地說(shuō)：“新疆烤全羊?新疆烤羊肉串……”沒(méi)等我說(shuō)完小廖便笑道：“你枉為語(yǔ)文組長(zhǎng)也，是大西洋?太平洋?北冰洋?印度洋！你呀聽(tīng)好問(wèn)題在回答”我面紅耳赤地笑了起來(lái)后來(lái)我和小永“打”成了1：2，裁判小林說(shuō)：“我考你們一題，有一個(gè)人，他拿一袋米，一只雞和一只狐貍，要過(guò)一座橋，要把雞、米、狐貍搬過(guò)去，一次只能拿一個(gè)，你拿一只狐貍過(guò)去的話(huà)雞就吃米，你拿米過(guò)去的話(huà)狐貍就吃雞，但在人的看管下，雞不敢吃米，狐貍也不敢吃雞，你倆說(shuō)說(shuō)怎么辦？”我和小廖絞盡腦汁地思考，我眼前一亮說(shuō)：“先把雞拿過(guò)去，在回來(lái)拿狐貍，把狐貍放下后便把雞拿過(guò)來(lái)，把雞放下，再拿米過(guò)去，最后退回來(lái)吧雞拿過(guò)去就行了。”小永說(shuō)：“喝，不錯(cuò)嘛，恭喜你答對(duì)了。”我開(kāi)心得一蹦三尺高，我們打成了平手。
雖然我倆兒沒(méi)分出勝負(fù)，其實(shí)我們想分出勝負(fù)簡(jiǎn)直易如反掌，但我們不想分出勝負(fù)，我們想在這美好的回憶中畫(huà)上一串美麗的省略號(hào)。
對(duì)手高中作文5
就是那一葉輕揚(yáng)的小舟，因?yàn)榍Х?jìng)渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因?yàn)槿悍紶?zhēng)春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因?yàn)榘嬴B(niǎo)翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物，在競(jìng)爭(zhēng)中迎來(lái)欣欣向榮的生命。人，也只有在對(duì)手的陪伴下，才能閃現(xiàn)生命的光輝那么，讓我們珍視自己的對(duì)手，因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。對(duì)手是一種力量，激勵(lì)我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對(duì)手的力量，西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當(dāng)達(dá)·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)面對(duì)達(dá)·芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手，米開(kāi)朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫(huà)技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達(dá)·芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)？
正是對(duì)手的激勵(lì)，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。對(duì)手是一種信念的支柱，讓我們面對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒(méi)有對(duì)手，《藍(lán)色多瑙河》的'清波如何能蕩漾至今？面對(duì)兒子小施特勞斯的音樂(lè)天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè)活動(dòng)于是，沒(méi)有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把圓舞曲之王的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過(guò)父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位圓舞曲之父的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯一定會(huì)在心里深深感謝父親這位昔日的對(duì)手吧。漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，是對(duì)手創(chuàng)造了這畫(huà)面中勃勃生機(jī)漫漫人生路，請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴珍視對(duì)手，我們就會(huì)獲得一股不衰的力量，擁有一種堅(jiān)定信念，珍視對(duì)手，我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。
對(duì)手高中作文6
常言道：“人逢對(duì)手，將遇良才�！痹趯W(xué)習(xí)上，我的對(duì)手一 言難盡，但使我最羨慕嫉妒恨的對(duì)手是與我同坐了五年的同桌——小永。
有了對(duì)手，就會(huì)有比拼的時(shí)候，我和小永比拼歷史，比拼文學(xué)，比拼地理，比拼奧術(shù)……偶爾是贏家，但也被“打”得落花流水才贏，而且往往是成了小永的手下敗將。有一次，我決定和小永決雌雄，比哪類(lèi)的知識(shí)都行，除了電腦游戲，得分最高的是贏家，輸了的`跑操場(chǎng)十圈。小林來(lái)做裁判，比拼開(kāi)始了，我胸有成竹地說(shuō)：“你懂《資治通鑒》這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？”小永想了一下便準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)：“司馬光�！蔽衣�(tīng)了便叫小林幫小永記一分，小永說(shuō)：“世界四大洋是……？”我沒(méi)得小料說(shuō)完就胸有成竹地說(shuō)：“新疆烤全羊?新疆烤羊肉串……”沒(méi)等我說(shuō)完小廖便笑道：“你枉為語(yǔ)文組長(zhǎng)也，是大西洋?太平洋?北冰洋?印度洋！你呀聽(tīng)好問(wèn)題在回答”我面紅耳赤地笑了起來(lái)后來(lái)我和小永“打”成了1：2，裁判小林說(shuō)：“我考你們一題，有一個(gè)人，他拿一袋米，一只雞和一只狐貍，要過(guò)一座橋，要把雞、米、狐貍搬過(guò)去，一次只能拿一個(gè)，你拿一只狐貍過(guò)去的話(huà)雞就吃米，你拿米過(guò)去的話(huà)狐貍就吃雞，但在人的看管下，雞不敢吃米，狐貍也不敢吃雞，你倆說(shuō)說(shuō)怎么辦？”我和小廖絞盡腦汁地思考，我眼前一亮說(shuō)：“先把雞拿過(guò)去，在回來(lái)拿狐貍，把狐貍放下后便把雞拿過(guò)來(lái)，把雞放下，再拿米過(guò)去，最后退回來(lái)吧雞拿過(guò)去就行了，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 -對(duì)手》�！毙∮勒f(shuō)：“喝，不錯(cuò)嘛，恭喜你答對(duì)了�！蔽议_(kāi)心得一蹦三尺高，我們打成了平手。
雖然我倆兒沒(méi)分出勝負(fù)，其實(shí)我們想分出勝負(fù)簡(jiǎn)直易如反掌，但我們不想分出勝負(fù)，我們想在這美好的回憶中畫(huà)上一串美麗的省略號(hào)。
對(duì)手高中作文7
面對(duì)“山外青山樓外樓”我們應(yīng)該選擇逃避，選擇嫉妒，還是選擇戰(zhàn)勝？如果我選擇的話(huà)，我會(huì)選擇與對(duì)手一路同行。
魏將龐涓，因?yàn)榧刀�，被亂箭射成蓮蓬頭，慘死于樹(shù)下；三國(guó)師長(zhǎng)周公瑾，也因?yàn)榧刀剩?dāng)而立之年卻仰天長(zhǎng)嘆，嘔血而終；俄國(guó)詩(shī)魂普希金，同樣海河司因?yàn)榧刀�，斃命于情敵的槍口之下。面�?duì)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，他們不約而同的選擇了嫉妒，選擇了逃避的另一種方式，結(jié)果卻不堪入目。
余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“嫉妒的起點(diǎn)，是人們對(duì)脆弱的隱憂(yōu)。”還沒(méi)有嘗試努力，卻早已選擇了放棄，那么他的人生不會(huì)是精彩而完整的人生。面對(duì)對(duì)手，請(qǐng)正視對(duì)手。
真正的對(duì)手，不會(huì)計(jì)較某一次比賽的輸贏；真正的對(duì)手，不會(huì)在私下做一些可恥的行為；真正的對(duì)手，不會(huì)將對(duì)方作為自己的終極目標(biāo)。
對(duì)手，是人生旅途中某一站的終點(diǎn)，他回讓你努力向前，展示自己的風(fēng)采；對(duì)手，是茫茫黑暗中的一顆北極星，他回讓你明確自己的.目標(biāo)，永不放棄自己的夢(mèng)想；對(duì)手，是你即將跌倒時(shí)的一次幫助，他會(huì)讓你心存感激，繼續(xù)奮斗。
選擇正視對(duì)手，選擇與對(duì)手一路同行，孔老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人行，則必有我?guī)煛！痹谂c對(duì)手一路同行的過(guò)程中，你一定會(huì)找到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)折射出自己的不足�！吧畈皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！闭�(qǐng)擦亮你的眼睛，用一種欣賞的眼光去和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
選擇與對(duì)手一路同行，選擇超越對(duì)手。超越需要勇氣，也需要信念，超越需要蛹破繭成蝶的那份執(zhí)著與漫長(zhǎng)，也需要孕育春天的冬季的寒冷與無(wú)助�？墒牵揭膊皇且�?yàn)槿绱硕@得更加珍貴嗎？蝶不是因?yàn)槿绱瞬棚@得更加美麗嗎？冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
面對(duì)對(duì)手，我們本不需要不他當(dāng)成敵人，用一顆平常心去對(duì)待，用一種欣賞的贊許的眼光去看待，必要的時(shí)候，不要忘記為對(duì)手喝彩！
再次面對(duì)對(duì)手，請(qǐng)真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好！”
對(duì)手高中作文8
又一次與你狹路相逢了，對(duì)手，我一定要打敗你!
前幾次我在對(duì)手面前一敗涂地，這次我下定決心一定要打敗你!
現(xiàn)在，我面對(duì)的困難是從這走過(guò)去，那是一座池上的“石橋”，說(shuō)石橋，其實(shí)上一塊一起的石頭，表面凹凸不平，每塊石頭間都有好大一段距離，“橋”兩邊是很深的池塘，一不小心就會(huì)掉下去，但是，為了到達(dá)目的地，我必須從這走過(guò)去，只有這樣，才能到對(duì)面去玩，
我深呼吸，再深呼吸，先將一只腳跨上石頭，站穩(wěn)了，再將另一只腳挪過(guò)去，但這石頭上凹凸不平，我無(wú)法保持平衡，人一會(huì)向左倒，一會(huì)向右倒，我頭上開(kāi)始冒虛汗，腿發(fā)軟，不行，我還是回到岸上去吧!我連忙一步跨上岸，準(zhǔn)備離去，就在這時(shí)我似乎看見(jiàn)對(duì)手就在不遠(yuǎn)的“石橋”上看著我，輕蔑地說(shuō)：“這么快就放棄了!還說(shuō)要打敗我?”然后冷冷地一笑。我進(jìn)退兩難，突然間我問(wèn)自己：我過(guò)來(lái)是為了什么，就是為了挑戰(zhàn)它啊!我的自信又重新回來(lái)了，在心里我默默地對(duì)對(duì)手說(shuō)：“我來(lái)了”。我跨到第一級(jí)，一邊保持身體的平衡，一邊在尋找第二塊石頭比較平穩(wěn)的地方，我找到“目標(biāo)”，走上去，那是在一塊小角落上，我鼓起勇氣繼續(xù)前行，可困難在這時(shí)卻對(duì)我開(kāi)起了玩笑，前面一塊竟是只能站一只腳的小石頭，怎么辦?直接跳到下一個(gè)?我豁出去了，我將腳慢慢移向最前面再一躍，誰(shuí)知我用力過(guò)猛，整個(gè)身子都在傾斜，好不容易控制住平衡，我已經(jīng)嚇得“魂不附體”了，而我的“對(duì)手”正在前方嘲笑著我，我被徹底激怒了，一口氣跨到了對(duì)面，這意味著，對(duì)手被我打敗了。
我終于打敗了對(duì)手---自己�；蛟S在人生的`旅途上，你會(huì)忘了它，但它是一個(gè)很重要的“人物”。超越了它，就好比拿到了萬(wàn)能，之后，一切都會(huì)順利。
最大的對(duì)手其實(shí)是自己。
對(duì)手高中作文9
對(duì)手是誰(shuí)？對(duì)手就是那個(gè)讓你擔(dān)心跑到你前面又阻礙你的人，對(duì)手就是我們通向成功的障礙，他可以磨練我們的意志，與對(duì)手挑戰(zhàn)，可以在不知不覺(jué)中提高我們的能力。
我之所以要感謝對(duì)手，是因?yàn)閷?duì)手就像我們的老師，他能指出我們的不足。對(duì)手又是我們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，他可以讓我不斷的進(jìn)步，不斷的踏上新的臺(tái)階；對(duì)手更像一條皮鞭，驅(qū)趕著我們前進(jìn)，使我們一步一步地邁向成功。
因?yàn)橛袑?duì)手，我們才有竟?fàn)�。美�?guó)有個(gè)阿拉斯加的地方，在那里生活著六千多只鹿，但是由于鹿的天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，為了更好的保護(hù)鹿，政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒(méi)有了狼患，但是因?yàn)橐粓?chǎng)疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來(lái)由于有狼的襲擊，鹿為了躲避狼，就經(jīng)常奔跑，鹿便得到了充分的鍛煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。
在生活中，我們的對(duì)手無(wú)處不在，我們只有和對(duì)手進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能變得更加勇敢。
但是人生中的'真正對(duì)手是我們自已。我以前是一個(gè)很自卑的人，在對(duì)手面前，我只會(huì)選擇逃避，而不知道去選擇面對(duì)，我記得我小的時(shí)候，總是害怕與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，在對(duì)手面前，我總是一個(gè)失敗者，后來(lái)，好像是在五年級(jí)的時(shí)候，老師教育我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，老師還給我找來(lái)了一個(gè)對(duì)手，在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才能有進(jìn)步。現(xiàn)在，在對(duì)手面前，我學(xué)會(huì)了選擇面對(duì)，而不會(huì)去選擇逃避。在對(duì)手面前，我們?cè)谔痤^來(lái)面對(duì)，我們只有超越對(duì)手，才能超越自己。
在從生道路上，對(duì)手就是我們忠實(shí)的伙伴，對(duì)手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對(duì)手，我們也許就
會(huì)失去了一切。所以我要感謝對(duì)手，感謝他使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
對(duì)手高中作文10
從前，有一位捕魚(yú)的老人，每次他捕上來(lái)的雪魚(yú)都在回家后停止了呼吸，為此，他非常苦惱，終于，在他臨死前，得到了答案，那就是把雪魚(yú)的天敵——狗魚(yú)和雪魚(yú)放在一起，這樣，雪魚(yú)出于求生的本能，就會(huì)活下去。
正因?yàn)橛辛藬橙�，有了�?duì)手，所以，雪魚(yú)才得以?shī)^力的.活下來(lái)，我們?nèi)撕螄L不是呢?因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才有了努力的方向，對(duì)手是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
記得那是五年級(jí)的時(shí)候，我剛剛調(diào)去四班，新的數(shù)學(xué)老師讓我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這本是一件令人興奮的是，可是，我原來(lái)班級(jí)的同學(xué)：王智，看見(jiàn)了我，說(shuō)：“耿澤平，你也來(lái)參加競(jìng)賽?別丟人了，萬(wàn)一沒(méi)考好，你不會(huì)哭鼻子吧!”“哼”，我聽(tīng)了這話(huà)，心里很不痛快，是的，我以前是很不堪，但是，我是有改變的�！巴踔�，我要打敗你!”我斬釘截鐵的說(shuō)。
競(jìng)賽開(kāi)始了，我把那張卷子反反復(fù)復(fù)地檢查了好幾遍，心里總算有了點(diǎn)兒底，接下來(lái)，收卷，批卷，公布成績(jī)，一切都變得很漫長(zhǎng)，我得了第三名，而我卻高興不起來(lái)，因?yàn)�，我的�?duì)手得了第二名，他比我高了0.5分。那一次，我輸了，輸?shù)煤軕K。接下來(lái)，無(wú)論是誰(shuí)，總會(huì)提起我的不自量力。
我很苦惱，我很無(wú)助，我希望能給那些蔑視過(guò)我的人一個(gè)意外的結(jié)局，于是，每天夜里，我都是與卷子，書(shū)籍，學(xué)習(xí)筆記一起度過(guò)的，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)正在提高。
小升初畢業(yè)會(huì)考時(shí)，我考了全旗第46名，而王智考了三百多名，我終于超過(guò)了他，我真高興。
也許，沒(méi)有風(fēng)暴，海鷗就不會(huì)飛翔，也許，沒(méi)有餓狼，羚羊就不會(huì)奔跑，也許，沒(méi)有對(duì)手，我們就不會(huì)成長(zhǎng)。感謝對(duì)手，他們給我前進(jìn)的動(dòng)力，感謝對(duì)手，他們給我努力的方向。
感謝對(duì)手，感謝你們一直以來(lái)激勵(lì)著我，促使我努力成長(zhǎng)，永不驕傲，成為更加優(yōu)秀的人。
對(duì)手高中作文11
許多人把對(duì)手當(dāng)敵人，如周瑜自嘆：“既生瑜，何生亮?”武俠小說(shuō)里的俠客狂笑：“武林惟我獨(dú)尊，今天不是你死就是我活，讓我們決一生死�！彼麄冨e(cuò)把對(duì)手當(dāng)敵手，而當(dāng)他們的對(duì)手隕滅之際，他們又是懷中儲(chǔ)存何種異樣的心緒?痛苦、孤獨(dú)抑或覺(jué)得“天地只剩一沙鷗?”
在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒(méi)有狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨災(zāi)難。一旦我們失去對(duì)手，就如同生命中缺鹽一樣，生活淡而無(wú)味。因此，我們應(yīng)善待我們的對(duì)手，如同善待我們的朋友。
遇到挫折時(shí)，朋友是依靠的港灣;處在激烈競(jìng)爭(zhēng)中，對(duì)手是前進(jìn)的推動(dòng)國(guó)。善待我們的'對(duì)手如同善待我們的朋友，否則，當(dāng)你失去對(duì)手時(shí)，你獲得的只能是迷惘，不知所措，生活會(huì)變得空虛、無(wú)味。
善待對(duì)手，是一種智慧的哲學(xué)，你可把它當(dāng)作一種人生的態(tài)度，如同品茶。
深深記得《夢(mèng)留香》里有這樣一段話(huà)：“你不顧一切地向上攀登，山路為你前行的一部分。你超越一個(gè)又一個(gè)的人，當(dāng)你到達(dá)頂峰時(shí)，你回頭往下望，后來(lái)的人還沒(méi)有追上。孤獨(dú)是山峰留給征服者的唯一禮物�！蔽覀兪窃竿痈吲R下，享受孤獨(dú)，還是與對(duì)手齊頭并肩?智者選擇后者。
那么，有人就會(huì)爭(zhēng)辯：“不競(jìng)爭(zhēng)，不打敗對(duì)手，我們就會(huì)被淘汰，物競(jìng)天擇，這是最簡(jiǎn)單的道理�！�
當(dāng)然，企業(yè)如果不改革，超越對(duì)手，那么就會(huì)經(jīng)不住市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這張網(wǎng)的淘洗;如果體育賽場(chǎng)上缺少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那么這場(chǎng)比賽就少了鹿死誰(shuí)手的扣人心弦的懸念，也就失去了比賽的意義。
然而，企業(yè)如果沒(méi)有對(duì)手，便會(huì)一勞永逸，不思改革進(jìn)取，最終被對(duì)手追上。把對(duì)手當(dāng)成朋友，我們會(huì)補(bǔ)拙補(bǔ)漏，取得更大的進(jìn)步。
徐志摩說(shuō)：“我不想成仙，天堂不是我的份，我只要這地面，情愿安分何做人。”徐志摩的與世無(wú)爭(zhēng)的觀念，我們應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作對(duì)待自己對(duì)手的處世哲學(xué)，過(guò)分的競(jìng)爭(zhēng)只能使自己變得孤獨(dú)。
樹(shù)無(wú)論長(zhǎng)在哪里都是一棵樹(shù)，云飄到哪里都還是云，我是打敗了對(duì)手或敗于對(duì)手，我還是我，我更寧愿把對(duì)手當(dāng)朋友。
對(duì)手高中作文12
如今的社會(huì)，就好比一個(gè)大型的競(jìng)技場(chǎng)，每時(shí)每刻都在上演著一場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)�！皠僬邽橥�，敗者為寇”的法則讓每一個(gè)人都對(duì)“對(duì)手”這一詞怒視，但你又知道嗎？對(duì)手，亦是我們的朋友！我們也要時(shí)刻重視這個(gè)“對(duì)手”。
自然界中也有這樣的“朋友”。當(dāng)一頭獅子在捕食時(shí)，它的奔跑速度及耐力只能發(fā)揮一半，當(dāng)別的獅子與之同捕一頭獵物時(shí)，獅子的身體就會(huì)處于興奮狀態(tài)，捕食的.效率也大為提高。雖然獅子不懂得感謝那位“對(duì)手”，但是我們要看到：對(duì)手在與你競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，也幫助到你的提升。
在魯國(guó)的國(guó)家動(dòng)物園里生活著一只美洲虎，為了使動(dòng)物園這里更像一個(gè)自然保護(hù)區(qū)，虎園里還放養(yǎng)了一批食草動(dòng)物�？墒沁@只美洲虎一直和食草動(dòng)物和平共處，因?yàn)樗緫械美頃?huì)它們，而且對(duì)它們什么都沒(méi)有興趣。后來(lái)，管理員決定在一片地區(qū)投放進(jìn)三只豹子和兩只狼。自從來(lái)了對(duì)手，美洲虎也活躍了起來(lái)，再也不肯回虎房睡大覺(jué)了。其實(shí)，對(duì)手的關(guān)系就是不斷競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。
曾經(jīng)有一個(gè)和尚做過(guò)一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)：他先讓一個(gè)徒弟在一間房子里剝瓜子，并囑咐他盡可能多地剝，越多就越好。徒弟便立即快速地剝瓜子。一段時(shí)間后，和尚讓另一位徒弟進(jìn)屋子，和第一個(gè)徒弟一起剝瓜子，這無(wú)形中就形成了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。兩個(gè)人剝瓜子的頻率越來(lái)越塊，效率越來(lái)越高。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，盡管第一位徒弟已經(jīng)剝了一段時(shí)間并感到非常疲憊的時(shí)候，但在“對(duì)手”的刺激下，每分鐘比原來(lái)多剝了許多瓜子。如此大的進(jìn)步，是不是應(yīng)該謝謝那位對(duì)手呢？
既然“對(duì)手，就也是朋友”，我們無(wú)需因?yàn)樗恰芭笥选保头艞壐?jìng)爭(zhēng)，我們也無(wú)需因?yàn)樗恰皩?duì)手”，就對(duì)他吹胡瞪眼。當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束后，無(wú)論成功還是失敗，一個(gè)友好的握手，是我們最佳的選擇！
尊重、善待你的對(duì)手吧！因?yàn)槟愕膶?duì)手，就也是你的朋友，一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，讓你不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展的朋友！
對(duì)手高中作文13
有一種珍貴的鰻魚(yú)，它們的生命非常脆弱，離開(kāi)深海不到半天，它們便會(huì)死去。想要活蹦亂跳的鰻魚(yú)抵達(dá)大陸，只有往里面放幾條狗魚(yú)即可。狗魚(yú)是鰻魚(yú)的天敵，這樣一來(lái)鰻魚(yú)就會(huì)被激活。因?yàn)橛辛斯肤~(yú)的威脅，才能夠保持生命的活力。
大山是小溪的對(duì)手，小溪超越大山的阻隔，迎來(lái)江河的.擁抱；泥土是種子的對(duì)手，種子超越泥土的禁錮，迎來(lái)春風(fēng)的輕撫；繭蛹是蝴蝶的對(duì)手，蝴蝶超越繭蛹的封閉，迎來(lái)鮮花的愛(ài)情；桎梏是思想的對(duì)手，思想超越桎梏的束縛，迎來(lái)飛翔的自由。
對(duì)手是你無(wú)形的壓力，你也許會(huì)視他或她為心腹大患，視他或他為眼中釘，肉中刺，但是技高一籌的對(duì)手也是你的動(dòng)力，因?yàn)樗蛩拇嬖�，所以你才�?huì)永不自滿(mǎn)，永不懈怠，永不停步。因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，比起之前甘于平庸的自己，強(qiáng)大的你已經(jīng)站得更高，看得更遠(yuǎn)，思得更深。但是，你不要因此而得意，因?yàn)槟愕母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手還在虎視眈眈地盯著你看，你的對(duì)手也跟你一樣有了改變。你超越了你的對(duì)手，將迎來(lái)下一個(gè)對(duì)手。對(duì)手成了你的壓力，同時(shí)也是你前進(jìn)的動(dòng)力，他或她帶給你的危機(jī)感，讓你告別之前那個(gè)碌碌無(wú)為、慵懶渙散的自己。
生命離不開(kāi)對(duì)手。有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，動(dòng)物才有危機(jī)感，才有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而才有生命的活力；有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，人才會(huì)不斷磨練意志，想方設(shè)法去超越，去奪取勝利；有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，集體才會(huì)眾志成城，勵(lì)精圖治，形成強(qiáng)大的凝聚力；有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，國(guó)家才會(huì)永不放棄和超越。
從這個(gè)意義上說(shuō)，對(duì)手=壓力=動(dòng)力。所以，請(qǐng)珍視對(duì)手！
【對(duì)手高中作文】相關(guān)文章：
對(duì)手的作文02-23
對(duì)手的作文02-14
對(duì)手作文05-01
對(duì)手04-28
對(duì)手04-30
對(duì)手優(yōu)秀作文03-03
對(duì)手優(yōu)秀作文08-19
感謝對(duì)手 作文04-24
對(duì)手優(yōu)秀作文04-28
感謝對(duì)手作文08-19