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尼克胡哲演講觀(guān)后感

時(shí)間:2023-01-11 08:17:06 觀(guān)后感 我要投稿

尼克胡哲演講觀(guān)后感15篇

  看完一部影視作品以后,想必你有不少可以分享的東西,寫(xiě)一份觀(guān)后感,記錄收獲與付出。在寫(xiě)觀(guān)后感之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的尼克胡哲演講觀(guān)后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

尼克胡哲演講觀(guān)后感15篇

尼克胡哲演講觀(guān)后感1

  今天上校本課,我們看了《尼克胡哲的見(jiàn)證》,令我感觸很深。力克胡哲在演講時(shí)很有幽默感,雖然他沒(méi)有四肢,只有一個(gè)“小雞腳”,但他樂(lè)觀(guān)、積極向上的態(tài)度卻值得我們學(xué)習(xí)。

  在人生的旅途上并不都是一帆風(fēng)順的,偶爾也會(huì)刮起狂風(fēng)暴雨。但只要自己不退縮,不放棄,就一定能夠克服,大雨過(guò)后還是晴天。在通往自己人生目標(biāo)的這條路上,一次只能踏出一小步,腳踏實(shí)地的往前進(jìn)。如果自己跌倒了,就要站起來(lái),哪怕跌倒的次數(shù)超過(guò)了一百次,也要站起來(lái),只要不放棄希望,就一定能夠成功的。

  記得小時(shí)候練習(xí)騎自行車(chē),但每次都是剛坐上去就跌了下來(lái),弄得身上青一塊,紫一塊。試了好幾十次后,自己的.耐性終于被磨光了,便放棄了,把自行車(chē)一推,自己坐在地上,獨(dú)自生悶氣?珊髞(lái)看到其他的小朋友騎著自行車(chē)出去玩時(shí),心里又開(kāi)始癢了,我便重新開(kāi)始騎自行車(chē)。經(jīng)過(guò)了幾天的努力,我終于學(xué)會(huì)了,騎在自行車(chē)上,風(fēng)從耳邊“呼呼”地吹過(guò),別提有多高興了。

  每個(gè)人心中都有一片風(fēng)暴,那是難過(guò)、傷心等悲觀(guān)情緒的聚集地。當(dāng)一個(gè)人感到傷心時(shí),他就像是處在這個(gè)風(fēng)暴的中心里,無(wú)法逃脫。這時(shí)候,我們應(yīng)該向他伸出援手,雖然我們沒(méi)有能力從風(fēng)暴中把他解救出來(lái),但可以給予他溫暖,使他能夠感到自己還是有一個(gè)信任的人在身邊,難過(guò)的時(shí)候幫他分擔(dān),開(kāi)心的時(shí)候陪他分享,遇到困難的時(shí)候替他解圍……這樣,他一定能夠從風(fēng)暴中解脫出來(lái)。

  我有一個(gè)朋友,她在以前班里是最小的,因此別人都欺負(fù)她,不和她一起玩。而她也一天一天感到自卑,變得沉默寡言,很少與他人說(shuō)話(huà),總是躲在角落里獨(dú)自哭泣。后來(lái),我覺(jué)得她沒(méi)有朋友很孤獨(dú),便主動(dòng)和她做朋友。她起初很驚訝,可后來(lái)變得開(kāi)朗起來(lái),每天都和我黏在一起,很開(kāi)心。可后來(lái)她轉(zhuǎn)走了,臨別時(shí)她還送了我一個(gè)護(hù)身符,現(xiàn)在這個(gè)護(hù)身符在家里安靜地躺著呢。

  在人生的旅途上,只有自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)是不夠的,我們應(yīng)該要有一個(gè)能夠依靠的伙伴在,這樣人生才會(huì)變得更加絢麗多彩。

尼克胡哲演講觀(guān)后感2

  聽(tīng)了尼克·胡哲的演講,心中一向蕩漾著層層的波瀾,久久的不能平靜。

  力克·胡哲天生沒(méi)有手腳,可是他卻活的那么有意義。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位!這不得不使我們正常人都佩服有加,他的演講富有激情,也很趣味,他以往說(shuō)過(guò):若上帝沒(méi)有賜你一個(gè)你想要的神跡,那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話(huà),正是這句話(huà)激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的正常人!

  尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過(guò),這使他連自殺的心都有了,好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意理解他,可是他上學(xué)的第一天,居然有十二個(gè)人嘲笑他,他想:如果再有一個(gè)人嘲笑我,我就不活了。放學(xué)的'路上,一個(gè)小女孩兒叫住他,力克胡哲心想:完了,我今日活不成了!可是小女孩兒說(shuō):“尼克,你今日很棒!”就是這簡(jiǎn)單的一句話(huà),把他從絕望的邊緣拉了回來(lái)。

  這件事讓我懂得了一個(gè)道理:你的一句話(huà)能夠拯救一個(gè)人,也能夠毀掉一個(gè)人!

  我們做為教師,對(duì)學(xué)生的每一句話(huà)也是一樣的,有的時(shí)候一句話(huà)能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心,有時(shí)候一句話(huà)又能夠影響一個(gè)孩子的一生。做為教師,必須要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生,揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

  不要抱怨生活如何不盡人意,看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度,我們還能說(shuō)什么?記。簩(duì)生活充滿(mǎn)期望,永不放棄,愛(ài)自我,愛(ài)他人!每個(gè)一個(gè)自我都是最獨(dú)特的,最美的!

  我們所接觸的學(xué)生形形色色,各樣的家庭都有,這就需要我們用愛(ài)心為他們支撐起一片天空,讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由幸福的翱翔,成為一只只雄鷹,搏擊長(zhǎng)空!

尼克胡哲演講觀(guān)后感3

  聽(tīng)了尼克·胡哲的演講,心中一直蕩漾著層層的波瀾,久久不能平靜。

  尼克·胡哲天生沒(méi)有手腳,可是他卻活的那么有意義。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位!這不得不使我們正常人都佩服有加,他的演講富有激情,也很有趣,他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):若上帝沒(méi)有賜你一個(gè)你想要的奇跡,那么他其實(shí)是想你成為別人的奇跡!多么感人的一句話(huà),正是這句話(huà)激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的正常人!

  尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過(guò),這使他連自殺的心都有了,好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意接受他,可是他上學(xué)的第一天,居然有十二個(gè)人嘲笑他,他想:如果再有一個(gè)人嘲笑我,我就不活了。放學(xué)的路上,一個(gè)小女孩兒叫住他,尼克·胡哲心想:完了,我今天活不成了!可是小女孩兒說(shuō):“尼克,你今天很棒!”就是這簡(jiǎn)單的一句話(huà),把他從絕望的邊緣拉了回來(lái)。

  這件事讓我懂得了一個(gè)道理:你的.一句話(huà)可以拯救一個(gè)人,也可以毀掉一個(gè)人!

  做為我們教師,對(duì)學(xué)生的每一句話(huà)也是一樣的,有的時(shí)候一句話(huà)可以使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心,有時(shí)候一句話(huà)又可以影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師,一定要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生,揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

  不要抱怨生活如何不盡人意,看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度,我們還能說(shuō)什么?記。簩(duì)生活充滿(mǎn)希望,永不放棄,愛(ài)自己,愛(ài)他人!每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的,最美的!

  我們所接觸的學(xué)生形形色色,各樣的家庭都有,這就需要我們用愛(ài)心為他們支撐起一片天空,讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由幸福的翱翔,成為一只只雄鷹,搏擊長(zhǎng)空!!

尼克胡哲演講觀(guān)后感4

  聽(tīng)了尼克·胡哲的演講,心中一向蕩漾著層層的波瀾,久久的不能平靜。

  力克·胡哲天生沒(méi)有手腳,但是他卻活的那么有好處。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位!這不得不使咱們正常人都佩服有加,他的`演講富有激情,也很搞笑,他以前說(shuō)過(guò):若上帝沒(méi)有賜你一個(gè)你想要的神跡,那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話(huà),正是這句話(huà)激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的正常人!(四字詞語(yǔ))

  尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過(guò),這使他連自殺的心都有了,好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意理解他,但是他上學(xué)的第一天,居然有十二個(gè)人嘲笑他,他想:如果再有一個(gè)人嘲笑我,我就不活了。放學(xué)的路上,一個(gè)小女孩兒叫住他,力克胡哲心想:完了,我這天活不成了!但是小女孩兒說(shuō):“尼克,你這天很棒!”就是這簡(jiǎn)單的一句話(huà),把他從絕望的邊緣拉了回來(lái)。

  這件事讓我懂得了一個(gè)道理:你的一句話(huà)能夠拯救一個(gè)人,也能夠毀掉一個(gè)人!

  做為咱們教師,對(duì)學(xué)生的每一句話(huà)也是一樣的,有的時(shí)候一句話(huà)能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心,有時(shí)候一句話(huà)又能夠影響一個(gè)孩子的生命。做為咱們教師,必須要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)咱們的學(xué)生,揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

  不好抱怨生活如何不盡人意,看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度,咱們還能說(shuō)什么?記住:對(duì)生活充滿(mǎn)期望,永不放下,愛(ài)自我,愛(ài)他人!每個(gè)一個(gè)自我都是最獨(dú)特的,最美的!

  咱們所接觸的學(xué)生形形色色,各樣的家庭都有,這就需要咱們用愛(ài)心為他們支撐起一片天空,讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由愉悅的翱翔,成為一只只雄鷹,搏擊長(zhǎng)空!!

尼克胡哲演講觀(guān)后感5

  天生殘疾的力克,在視頻中表現(xiàn)得很棒,這個(gè)澳大利亞的小伙用他的樂(lè)觀(guān)證明出他的勇氣,也證明出他對(duì)生活的喜愛(ài),讓我看到殘疾人歡樂(lè)的一面。

  影片一放映,我看到了身體幾乎沒(méi)四肢,僅靠一只“小雞腿”,做出一串動(dòng)作的力克,我驚嘆著,也有一絲悲哀,但他始終用樂(lè)觀(guān)的心態(tài),頑強(qiáng)活到此刻。

  如果我與力克一樣沒(méi)有四肢,我必須會(huì)自暴自棄,人生將會(huì)陰暗無(wú)比!

  接下來(lái),他的表情嚴(yán)肅起來(lái),說(shuō)起小時(shí)候被別人用異樣的'眼光看待,但他說(shuō):“我不會(huì)介意!”他也告訴我們,不該因?yàn)槊\(yùn)的不公平,而去逃避,僅有勇敢去應(yīng)對(duì)。

  以往,我也用那種目光去嘲笑別人,把他們身上的缺憾當(dāng)住笑話(huà)。但此刻想想,當(dāng)時(shí)我是多么無(wú)知、多么可笑。因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò),可能讓那個(gè)人自卑、憂(yōu)郁。或許,我的一句話(huà),卻可能改變他們的命運(yùn),讓他們看見(jiàn)生命的目標(biāo)!

  無(wú)論你遇到什么挫折,要堅(jiān)持到底,永不放棄。你會(huì)選擇放棄還是會(huì)堅(jiān)持放棄太容易,可最終一事無(wú)成;堅(jiān)持太難了,可最終卻創(chuàng)造了奇跡。沒(méi)有四肢的力克跌到了,他能站起來(lái)嗎嘗試!力克最終站起來(lái)了!

  人生不是一帆風(fēng)順的,每一天都會(huì)遇到困難,只要去勇敢地應(yīng)對(duì)困難,迎接困難,才能戰(zhàn)勝困難,不能逃避困難。

  生命是偉大的,生活是都多姿多彩的,珍惜此刻擁有的,不為未來(lái)去后悔。我必須做一個(gè)開(kāi)朗、活潑、熱愛(ài)生活、擁有夢(mèng)想的女孩!不要去在乎別人怎樣看自我,自我就是自我;你是世上獨(dú)一無(wú)二的人!

  那個(gè)觸動(dòng)人們靈魂的力克胡哲,你是好樣的!你用自身的經(jīng)歷,無(wú)可辯駁地告訴我們,凡事都能作,一切皆有可能!!!

尼克胡哲演講觀(guān)后感6

  下午,我們觀(guān)看了澳洲殘疾青年力克胡哲的《我和世界不一樣》的視頻,我組織同學(xué)們觀(guān)看有兩個(gè)目的:一讓健康正常的學(xué)生體會(huì)殘疾人樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度,對(duì)比自己的不足之處;二讓同學(xué)們放松一下,因?yàn)樾瞧诹麄儎倓倕⒓油晷×跻坏目荚,我想讓他們緩解一下緊張的'神經(jīng)。這我在教學(xué)活動(dòng)中的一次大膽的嘗試。我想讓同學(xué)們通過(guò)看視頻,多多少少受到一些啟發(fā),重新找回自我,找到自信,找到樂(lè)觀(guān)。其實(shí),生活有坎坷,也有夢(mèng)想;有荊棘,也有鮮花。力克.胡哲他出生時(shí)就沒(méi)有四肢,一個(gè)典型的重量級(jí)殘疾。什么讓他勇敢,堅(jiān)強(qiáng)地活到今天,并取得了兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,擁有財(cái)富近百萬(wàn),還娶到了一位漂亮的妻子。我認(rèn)為:他有一句話(huà)至關(guān)重要,那就“永不放棄!”他的自信和樂(lè)觀(guān)、幽默和豁達(dá),讓我佩服之極。

  他多才多藝,能用“小雞腿”打鼓,打出優(yōu)美的鼓點(diǎn),熟練而嫻熟;他能用“小雞腿”打球,打出的速度讓人驚嘆,打出的距離讓人瞋目結(jié)舌;他能用“小雞腿”彈起電話(huà)聽(tīng)筒,用肩膀頂住電話(huà)聽(tīng)筒,用頭和肩膀配合夾住話(huà)機(jī)打電話(huà),真不可思議;他把“小雞腿”當(dāng)螺旋槳,自由自在的在水里游泳;他能用嘴巴咬住筆寫(xiě)字;他坐在自動(dòng)跑車(chē)上,能升降自如,用“小雞腿”靈活打開(kāi)安全帶,走下舞臺(tái),走向人群;他還能用靈活的“小雞腿”和正常人的手掌反應(yīng)快慢的游戲……他太厲害了!

  可以說(shuō),正常人能做的事力克.胡哲無(wú)所不能,所有這些都源于他的熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,有生活目標(biāo),有生存價(jià)值,更來(lái)自于他的勇氣、堅(jiān)持、永不放棄的陽(yáng)光心態(tài)!

  力克.胡哲你所人心中的榜樣,我佩服你!

  我會(huì)向你學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)、幽默的性格,微笑生活,熱愛(ài)學(xué)生,努力工作。

尼克胡哲演講觀(guān)后感7

  上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻,深受感觸,于是回來(lái)又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。

  尼克·胡哲是以為充滿(mǎn)傳奇色彩的人物。他天生沒(méi)有四肢,但勇于面對(duì)身體殘障,創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,是企業(yè)總監(jiān),更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂(lè)觀(guān)幽默、堅(jiān)毅不屈,熱愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人,年僅30歲,他已踏遍世界各地,接觸逾百萬(wàn)人,激勵(lì)與啟發(fā)他們的人生。

  像這樣一個(gè)在中國(guó)人販子肯定不會(huì)要孤兒院都不一定會(huì)收的人能取得如此巨大的成功離不開(kāi)父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)與教育。

  尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱(chēng),不過(guò)他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能,在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。如果尼克?胡哲生在中國(guó)也許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物,但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的能力,他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌特別好或者某樂(lè)器演奏得特別好的殘疾藝術(shù)家,奔走于各電視臺(tái)晚會(huì)之間,而在中國(guó)最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。

  這里要談到中國(guó)與外國(guó)的家庭教育之間的差別。

  中國(guó)的家庭教育就像在溫室中種豆芽,家長(zhǎng)往往會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸,什么樣的奇葩都有,孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)不安全,怕孩子受到傷害,另外,中國(guó)太注重學(xué)業(yè)了,家長(zhǎng)總是以學(xué)業(yè)為重,望子成龍,所以生活在象牙塔中的中國(guó)孩子總是處在一種病態(tài)之中,他們要非常好的智商卻總用來(lái)解決書(shū)本上的問(wèn)題,而對(duì)于出現(xiàn)在身邊的'一些小問(wèn)題往往卻不能獨(dú)立解決。而國(guó)外家庭普遍采用放羊式教育,這里的放是放養(yǎng)而不是放棄,父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事,讓他們自己解決各種問(wèn)題,在這期間,人的各種能力是最容易培養(yǎng)出來(lái)的。這也就是為什么中國(guó)缺乏創(chuàng)造力的原因,中國(guó)為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾希望的原因。

  因此,個(gè)人認(rèn)為,中國(guó)的家庭教育教育理應(yīng)改革,改變其模式,應(yīng)向西方學(xué)習(xí),所謂師夷長(zhǎng)技以制夷,說(shuō)的就是這個(gè)道理。

尼克胡哲演講觀(guān)后感8

  也許我們都曾祈求過(guò)美貌、財(cái)富、好運(yùn)的臨幸,而他,只祈禱自己能擁有四肢,踏足大地,擁抱愛(ài)人。他就是尼克·胡哲!

  尼克·胡哲可以說(shuō)是生命的奇跡,他天生就無(wú)手無(wú)腳,醫(yī)生也無(wú)法給他解釋。面對(duì)這樣的自己他絕望過(guò)、痛苦過(guò)、抱怨過(guò),甚至是放棄生命的愚蠢想法他也有過(guò)。然而,當(dāng)我看到那個(gè)在演講臺(tái)上自信演說(shuō),在世界各地快樂(lè)游歷、,在足球場(chǎng)上、游泳池里激情玩樂(lè)的尼克·胡哲,我無(wú)法像想他曾經(jīng)真的會(huì)放棄生命?

  有人說(shuō)“當(dāng)上帝要關(guān)起一扇窗時(shí),會(huì)為你打開(kāi)一扇門(mén)!边@話(huà)說(shuō)得也不無(wú)道理,F(xiàn)在想想自己在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮度過(guò)自己的大一時(shí),我是否還要一成不變的'度過(guò)自己的大二呢?每當(dāng)我們看到身邊優(yōu)秀的同學(xué)時(shí),請(qǐng)不要說(shuō)別人太勤奮,只能說(shuō)自己太懶惰!青春經(jīng)不起長(zhǎng)期的等待,我們總要踏出自己的“第一步”,因?yàn),我們都有自己的?mèng)想要飛翔。

  有人說(shuō),只有像尼克·胡哲一樣經(jīng)過(guò)人生磨難的人,才會(huì)有的現(xiàn)在成就。我個(gè)人不占同這樣的說(shuō)詞,如果上帝讓尼克·胡哲選擇,他一定會(huì)希望得到健康正常的身體。我有一個(gè)“天敵”那就是我自己,我要承認(rèn),我會(huì)為自己的懶惰找出所謂“合理的理由”。可是,誰(shuí)不會(huì)或多或少的為自己找到理由呢?正應(yīng)為這樣,我們要戰(zhàn)勝的人首先要是自己。都說(shuō)青春應(yīng)該是五彩繽紛的、激情四射的,要畫(huà)出如此美麗的“青春”,我們還等待什么?用尼克·胡哲的生命原則來(lái)說(shuō)那就是“凡事感恩,做偉大的夢(mèng),與永不放棄!

  青春,請(qǐng)不要再等待。因?yàn)槲宀实摹皦?mèng)”,要你腳踏實(shí)地的走出來(lái)。

尼克胡哲演講觀(guān)后感9

  聽(tīng)了尼克·胡哲的演講,心中一向蕩漾著層層的波瀾,久久的不能平靜。力克·胡哲天生沒(méi)有手腳,但是他卻活的那么有好處。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位!這不得不使我們正常人都佩服有加,他的演講富有激情,也很搞笑,他以前說(shuō)過(guò):若上帝沒(méi)有賜你一個(gè)你想要的神跡,那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話(huà),正是這句話(huà)激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的正常人!尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過(guò),這使他連自殺的心都有了,好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意理解他,但是他上學(xué)的第一天,居然有十二個(gè)人嘲笑他,他想:如果再有一個(gè)人嘲笑我,我就不活了。放學(xué)的路上,一個(gè)小女孩兒叫住他,力克胡哲心想:完了,我這天活不成了!但是小女孩兒說(shuō):“尼克,你這天很棒!”就是這簡(jiǎn)單的一句話(huà),把他從絕望的邊緣拉了回來(lái)。這件事讓我懂得了一個(gè)道理:你的一句話(huà)能夠拯救一個(gè)人,也能夠毀掉一個(gè)人!

  做為我們教師,對(duì)學(xué)生的.每一句話(huà)也是一樣的,有的時(shí)候一句話(huà)能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心,有時(shí)候一句話(huà)又能夠影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師,必須要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生,揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。不要抱怨生活如何不盡人意,看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度,我們還能說(shuō)什么記。簩(duì)生活充滿(mǎn)期望,永不放下,愛(ài)自己,愛(ài)他人!每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的,最美的!

  我們所接觸的學(xué)生形形色色,各樣的家庭都有,這就需要我們用愛(ài)心為他們支撐起一片天空,讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由幸福的翱翔,成為一只只雄鷹,搏擊長(zhǎng)空!

尼克胡哲演講觀(guān)后感10

  上次課堂教師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻,深受感觸,于是回來(lái)又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。

  尼克·胡哲是以為充滿(mǎn)傳奇色彩的人物。他天生沒(méi)有四肢,但勇于應(yīng)對(duì)身體殘障,創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,是企業(yè)總監(jiān),更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂(lè)觀(guān)幽默、堅(jiān)毅不屈,熱愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人,年僅30歲,他已踏遍世界各地,接觸逾百萬(wàn)人,激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。

  像這樣一個(gè)在中國(guó)人販子肯定不會(huì)要孤兒院都不必須會(huì)收的人能取得如此巨大的成功離不開(kāi)父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)和教育。

  尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱(chēng),可是他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能,在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。如果尼克?胡哲生在中國(guó)也許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物,但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的本事,他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌異常好或者某樂(lè)器演奏得異常好的殘疾藝術(shù)家,奔走于各電視臺(tái)晚會(huì)之間,而在中國(guó)最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。

  那里要談到中國(guó)和外國(guó)的家庭教育之間的差別。

  中國(guó)的家庭教育就像在溫室中種豆芽,家長(zhǎng)往往會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸,什么樣的奇葩都有,孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)不安全,怕孩子受到傷害,另外,中國(guó)太注重學(xué)業(yè)了,家長(zhǎng)總是以學(xué)業(yè)為重,望子成龍,所以生活在象牙塔中的中國(guó)孩子總是處在一種病態(tài)之中,他們要很好的智商卻總用來(lái)解決書(shū)本上的`問(wèn)題,而對(duì)于出此刻身邊的一些小問(wèn)題往往卻不能獨(dú)立解決。而國(guó)外家庭普遍采用放羊式教育,那里的放是放養(yǎng)而不是放棄,父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事,讓他們自我解決各種問(wèn)題,在這期間,人的各種本事是最容易培養(yǎng)出來(lái)的。這也就是為什么中國(guó)缺乏創(chuàng)造力的原因,中國(guó)為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾期望的原因。

  所以,個(gè)人認(rèn)為,中國(guó)的家庭教育教育理應(yīng)改革,改變其模式,應(yīng)向西方學(xué)習(xí),所謂師夷長(zhǎng)技以制夷,說(shuō)的就是這個(gè)道理。

尼克胡哲演講觀(guān)后感11

  上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻,深受感觸,于是回來(lái)又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。

  尼克·胡哲是以為充滿(mǎn)傳奇色彩的人物。他天生沒(méi)有四肢,但勇于應(yīng)對(duì)身體殘障,創(chuàng)造了性命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,是企業(yè)總監(jiān),更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂(lè)觀(guān)幽默、堅(jiān)毅不屈,鐘愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人,年僅30歲,他已踏遍世界各地,接觸逾百萬(wàn)人,激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。

  像這樣一個(gè)在中國(guó)人販子肯定不會(huì)要孤兒院都不務(wù)必會(huì)收的人能取得如此巨大的成功離不開(kāi)父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)和教育。

  尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱(chēng),但是他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能,在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。如果尼克?胡哲生在中國(guó)也許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物,但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的潛質(zhì),他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌個(gè)性好或者某樂(lè)器演奏得個(gè)性好的殘疾藝術(shù)家,奔走于各電視臺(tái)晚會(huì)之間,而在中國(guó)最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。

  那里要談到中國(guó)和外國(guó)的家庭教育之間的差別。

  中國(guó)的'家庭教育就像在溫室中種豆芽,家長(zhǎng)往往會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸,什么樣的奇葩都有,孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)不安全,怕孩子受到傷害,另外,中國(guó)太注重學(xué)業(yè)了,家長(zhǎng)總是以學(xué)業(yè)為重,望子成龍,因此生活在象牙塔中的中國(guó)孩子總是處在一種病態(tài)之中,他們要很好的智商卻總用來(lái)解決書(shū)本上的問(wèn)題,而對(duì)于出此刻身邊的一些小問(wèn)題往往卻不能獨(dú)立解決。而國(guó)外家庭普遍采用放羊式教育,那里的放是放養(yǎng)而不是放下,父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事,讓他們自我解決各種問(wèn)題,在這期間,人的各種潛質(zhì)是最容易培養(yǎng)出來(lái)的。這也就是為什么中國(guó)缺乏創(chuàng)造力的原因,中國(guó)為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾期望的原因。

  因此,個(gè)人認(rèn)為,中國(guó)的家庭教育教育理應(yīng)改革,改變其模式,應(yīng)向西方領(lǐng)悟,所謂師夷長(zhǎng)技以制夷,說(shuō)的就是這個(gè)道理。

尼克胡哲演講觀(guān)后感12

  “Never give up,never give up……”每當(dāng)這句話(huà)回蕩在我耳邊時(shí),腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出尼克胡哲的身影,內(nèi)心久久不能平靜。

  尼克胡哲出生在澳大利亞,他一生下來(lái)老天爺就跟他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑,沒(méi)有胳膊沒(méi)有腿,只有一個(gè)被別人戲稱(chēng)為“小雞腿”的腳,他不能像我們正常人一樣走路,只能依靠輪椅。我想:如果老天爺是公平的,那么,為什么尼克胡哲為什么這樣不幸呢?哪怕給他一條腿,一只腳也好!

  盡管尼克胡哲這么不幸,但是他依然很堅(jiān)強(qiáng)。在他摔倒的時(shí)候,雖然重新站起來(lái)非常艱難,可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。他說(shuō):“即使我失敗了一百次,我也堅(jiān)信我一定能在第一百零一次站起來(lái)!”就這樣一次又一次的努力,他最終靠自己的力量奇跡般的站了起來(lái)。

  尼克胡哲雖然沒(méi)有手,沒(méi)有腳,但他有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和一個(gè)聰明的大腦,他也能像其他正常人一樣獲得成功!所以我們?cè)谏钪胁还苡龅蕉啻蟮睦щy和挫折,只要心中有夢(mèng)想,永不放棄,學(xué)會(huì)堅(jiān)持,用樂(lè)觀(guān)的精神去看待生活中的每一件事,那么這世界上就沒(méi)有什么困難是克服不了的!

  在尼克胡哲上小學(xué)的時(shí)候,一天有十二個(gè)人嘲笑他,歧視他,認(rèn)為他是個(gè)怪人。那時(shí)的'他很自卑,覺(jué)得要活不下去了,總想著自殺。但是,有一個(gè)女孩卻夸贊道:“你今天看起來(lái)很棒!本褪沁@短短的一句話(huà),讓他重新有了生活的希望,看到了光明。

  想想生活中的我們,遇到一點(diǎn)困難就泄氣,抱怨這抱怨那,抱怨生活中有太多不公平的事情,但看到了尼克胡哲,我才知道所有的抱怨都是多余的。一個(gè)沒(méi)有四肢的人,他所要承受的壓力比正常人多得多,而他卻能夠成為大眾的榜樣。比起他來(lái),我們有什么理由抱怨和放棄呢?

  展開(kāi)你的翅膀,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,腳踏實(shí)地,勇敢地去面對(duì),永不言!

尼克胡哲演講觀(guān)后感13

  在上個(gè)星期我們班看了澳大利亞尼克·胡哲的演講《我與世界不一樣》。

  “認(rèn)同自己,不是悲哀的活在他人的眼中。成功不是想出來(lái)的,要成功沒(méi)有捷徑。 跌倒了,不嘗試爬起來(lái)!

  這是尼克·胡哲的演講精華。尼克·胡哲是一名殘疾人,他天生就沒(méi)有四肢,只有一只在下身的小腳丫,他自己戲稱(chēng)那是他的小雞腿 。

  尼克·胡哲的演講最打動(dòng)我的是他曾經(jīng)身心受摧殘,但他還是用他堅(jiān)韌的心和頑強(qiáng)的'毅力活下去,并活得精彩有意義。我認(rèn)為他的堅(jiān)韌是任何一個(gè)人經(jīng)受那樣的打擊的人所做不到的。他的話(huà)很觸動(dòng)我 ,在你被打倒時(shí),你要學(xué)著站起來(lái),用自己的方式站起來(lái),而不是屈服拜倒在地下。

  對(duì)于生命的不言棄,不是那么輕而易舉就能辦到的。尼克·胡哲演講時(shí) 倒下 ,再站起來(lái),沒(méi)有用多少時(shí)間,但是我想,為了這站立,他一定付出了許多的努力 一個(gè)人的強(qiáng)大,是需要汗水,淚水和心血付出的。

  當(dāng)我們摔倒時(shí)不要害怕,困難對(duì)于勇者從不算困難。尼克·胡哲用他自己的經(jīng)歷告訴我們即使我們困惑,迷茫,只有我們相信自己,就會(huì)戰(zhàn)勝困難,成功者之所以成功是因?yàn)樗軌蛘酒饋?lái), 成功者之所以失敗是因?yàn)槊鎸?duì)困難他們認(rèn)輸了。

  當(dāng)你遇到挫折,你不能放棄。因?yàn)槟阋恢痹谀莻(gè)困難的地方,你還有機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝失敗,這是我從尼克·胡哲中得到的最深的體會(huì)。

  這點(diǎn)聯(lián)系起學(xué)習(xí)來(lái),很簡(jiǎn)單。就比喻說(shuō)你碰到一個(gè)數(shù)學(xué)題或一個(gè)知識(shí)點(diǎn),你沒(méi)有聽(tīng)懂,不會(huì)寫(xiě),你不能不去想辦法,去解決它,搞懂他,這樣考試的時(shí)候,你才會(huì)寫(xiě),就不會(huì)跌倒在這個(gè)地方。

  看了演講,我有很大的收獲。盡管先天是多么的不足,基礎(chǔ)很差,后天也可以努力,堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持,堅(jiān)定,這樣你一樣可以生活得很好,一樣成功。

  人生豪邁,不會(huì)從頭再來(lái)。

  人生短暫,但要活得精彩。

  只要我們敢于拼搏,我們一定不會(huì)失敗。

尼克胡哲演講觀(guān)后感14

  上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻,深受感觸,于是回來(lái)又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。

  尼克·胡哲是以為充滿(mǎn)傳奇色彩的人物。他天生沒(méi)有四肢,但勇于應(yīng)對(duì)身體殘障,創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,是企業(yè)總監(jiān),更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。尼克胡哲觀(guān)后感。為人樂(lè)觀(guān)幽默、堅(jiān)毅不屈,熱愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人,年僅30歲,他已踏遍世界各地,接觸逾百萬(wàn)人,激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。

  像這樣一個(gè)在中國(guó)人販子肯定不會(huì)要孤兒院都不必須會(huì)收的人能取得如此巨大的成功離不開(kāi)父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)和教育。

  尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱(chēng),但是他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能,在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。如果尼克胡哲生在中國(guó)也許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物,但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的潛力他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌個(gè)性好或者某樂(lè)器演奏得個(gè)性好的殘疾藝術(shù)家,奔走于各電視臺(tái)晚會(huì)之間,而在中國(guó)最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。

  那里要談到中國(guó)和外國(guó)的家庭教育之間的差別。

  中國(guó)的家庭教育就像在溫室中種豆芽,家長(zhǎng)往往會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸,什么樣的奇葩都有,孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)不安全,怕孩子受到傷害,另外,中國(guó)太注重學(xué)業(yè)了,家長(zhǎng)總是以學(xué)業(yè)為重,望子成龍,所以生活在象牙塔中的中國(guó)孩子總是處在一種病態(tài)之中,他們要很好的智商卻總用來(lái)解決書(shū)本上的問(wèn)題,而對(duì)于出此刻身邊的一些小問(wèn)題往往卻不能獨(dú)立解決。而國(guó)外家庭普遍采用放羊式教育,那里的放是放養(yǎng)而不是放下,父母總會(huì)在合理的.范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事,讓他們自己解決各種問(wèn)題,在這期間,人的各種潛力是最容易培養(yǎng)出來(lái)的。尼克胡哲觀(guān)后感。這也就是為什么中國(guó)缺乏創(chuàng)造力的原因,中國(guó)為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾期望的原因。因此,個(gè)人認(rèn)為,中國(guó)的家庭教育教育理應(yīng)改革,改變其模式,應(yīng)向西方學(xué)習(xí),所謂師夷長(zhǎng)技以制夷,說(shuō)的就是這個(gè)道理。

尼克胡哲演講觀(guān)后感15

  天生殘疾的力克,在視頻中表現(xiàn)得很棒,這個(gè)澳大利亞的小伙用他的樂(lè)觀(guān)證明出他的勇氣,也證明出他對(duì)生活的喜愛(ài),讓我看到殘疾人快樂(lè)的一面。

  影片一放映,我看到了身體幾乎沒(méi)四肢,僅靠一只“小雞腿”,做出一串動(dòng)作的力克,我驚嘆著,也有一絲悲哀,但他始終用樂(lè)觀(guān)的心態(tài),頑強(qiáng)活到此刻。

  如果我與力克一樣沒(méi)有四肢,我必須會(huì)自暴自棄,人生將會(huì)陰暗無(wú)比!

  接下來(lái),他的表情嚴(yán)肅起來(lái),說(shuō)起小時(shí)候被別人用異樣的眼光看待,但他說(shuō):“我不會(huì)介意!”他也告訴我們,不該因?yàn)槊\(yùn)的不公平,而去逃避,只有勇敢去應(yīng)對(duì)。

  以前,我也用那種目光去嘲笑別人,把他們身上的缺憾當(dāng)住笑話(huà)。但此刻想想,當(dāng)時(shí)我是多么無(wú)知、多么可笑。因?yàn)槲业?過(guò)錯(cuò),可能讓那個(gè)人自卑、憂(yōu)郁;蛟S,我的一句話(huà),卻可能改變他們的命運(yùn),讓他們看見(jiàn)生命的目標(biāo)!

  無(wú)論你遇到什么挫折,要堅(jiān)持到底,永不放下。你會(huì)選取放下?還是會(huì)堅(jiān)持?放下太容易,可最后一事無(wú)成;堅(jiān)持太難了,可最后卻創(chuàng)造了奇跡。沒(méi)有四肢的力克跌到了,他能站起來(lái)嗎?嘗試!力克最后站起來(lái)了!

  人的一生不是一帆風(fēng)順的,在每一天都會(huì)遇到困難,只要去勇敢地應(yīng)對(duì)困難,迎接困難,才能戰(zhàn)勝困難,不能逃避困難。

  生命是偉大的,生活是都多姿多彩的,珍惜此刻擁有的,不為未來(lái)去后悔。我必須做一個(gè)開(kāi)朗、活潑、熱愛(ài)生活、擁有夢(mèng)想的女孩!不要去在乎別人怎樣看自己,自己就是自己;你是世上獨(dú)一無(wú)二的人!

  那個(gè)觸動(dòng)人們靈魂的力克胡哲,你是好樣的!你用自身的經(jīng)歷,無(wú)可辯駁地告訴我們,凡事都能作,一切皆有可能!

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