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以交流為話題的作文(通用57篇)
大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文,話題作文是規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容,而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。那么問題來了,話題作文應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的以交流為話題的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
以交流為話題的作文 篇1
交流如雨絲般細(xì)微但不乏晶瑩閃亮,它奔向大地,匯成細(xì)流,義無反顧地流入心靈交匯的江河。交流如雨滴般無聲勝有聲,一滴一滴默默地流墜,碾著時光的足跡,最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。古人有訓(xùn):君子之交淡如水,小人之交甘如醴。
君子之交是心與心的交流,是一種與天地共存的默契,如絲縷般交織在一起。當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時候,于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。那么深奧而又玄妙的琴聲,竟被鐘子期如此巧妙地領(lǐng)悟。
你難道不認(rèn)為這正是心與心之間的交流嗎?依山臨江的感受讓鐘子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。所以當(dāng)鐘子期去世后,俞伯牙斷琴而誓,不再彈琴。是啊,缺了知己,缺了可與心交流的人,存在的意義何在?這個故事曾在千百萬華夏子孫的內(nèi)心泛起波瀾,它讓人懂得人與人之間需要的.正是心靈與心靈的交流。
人與人之間交流難,但人與物之間的交流又談何容易。“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”的李白面對仕途的坦淡,毅然選擇了與明川秀水為伴。“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的煩惱拋之腦后,與大自然交流,才是他人生樂趣之所在。
與月相邀相懷而后臥水而終,更讓人覺得李白對萬物的依賴。還有“采菊東籬下,悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜;“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅定;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標(biāo)。交流如水,緣古至今,奔流不息;交流如茶,淡而清香,愈漸愈濃。
“明月松間照,清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界;“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領(lǐng)略了一種超脫自然的感嘆。交流如斧,劈開的是兩種世界。交流如針,縫上的是不同人生。
以交流為話題的作文 篇2
溝通交流,是連接人們思想的鏈條,是人與人之間相處的路徑,是構(gòu)建和諧社會的前提。
在現(xiàn)在這個高科技社會中,基本上可以達(dá)到“凡所應(yīng)有,無所不有”。在這樣的生活環(huán)境下,有的人覺得挺舒服,挺快樂,活得也很逍遙。但有的人覺得生活沒意思,所以他并不快樂。這是因為那些不快樂的人缺乏溝通交流,也許是來自于某種壓力:愛面子?內(nèi)向?還是……宗旨,這樣的人只有學(xué)會溝通交流,才會獲得快樂。
舉兩個了例子吧!第一個:有一個人他身世特殊,家里很有錢。當(dāng)然,這是他辛辛苦苦掙來的。他心想:我掙來這么多錢不容易,我一定不能隨便與人交朋友,萬一哪一天他們了解我到了了若指掌的地步,打起我的財產(chǎn)的主意,我一不小心被他騙了,那我的努力不是白費了嗎。所以,我決定以后盡量少與人說話,盡量少出門。于是,他漸漸的'封閉了自己,性格很孤僻,那么這個時候,他即使再有錢,那他會活得快樂嗎?不會,因為它缺少與人溝通交流,擔(dān)心你的錢,你可以好好利用它,與人溝通交流時,都知道你有好的人品,誰會打歪主意?!
第二個:有一個小女孩,她從小內(nèi)向,沒有什么朋友,所以一直得不到快樂,感到很寂寞。但是有一天,他看僅有一群小朋友,他們在一起玩,有說有笑的,似乎很快樂。所以,她就想我也想要快樂,我一定要交朋友,多與人溝通交流。只有這樣,我才會快樂。從此,他努力克制自己不要總呆在家里,要出去和小朋友玩。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,她漸漸的擺脫了寂寞,變得開朗了許多,可以看得出她現(xiàn)在是多么的快樂。
這兩個了例子是一個鮮明的對比,由此可以證明:多與人溝通交流,我們可以獲得快樂,也可以使我們的關(guān)系更加融洽,從從而有利于構(gòu)建和諧社會。所以,為了自己,為了周圍的人,為了社會,一定要學(xué)會溝通交流!并且要表現(xiàn)在實際行動上,從心開始!
以交流為話題的作文 篇3
有一座橋,連接著希望一輝煌;有一種愛,化解了矛盾與戰(zhàn)爭。就是溝通交流!————題記
因為樹上的猿跑到了地上生活,便有猿人,他們用彼此的方式溝通交流,便出現(xiàn)了分配,耕種,建造等一類動詞,才有了最初的人類文化。
“六國破滅”,秦王統(tǒng)一天下,成為中國歷史上第一個皇帝,千萬人之上,得天下不易。然而,一統(tǒng)天下的秦始皇,為了基業(yè)傳萬世,對百姓實行專制,于是閉目塞聽,我行我素。李斯傳來消息:那些儒生們總是說三道四,橫加指責(zé),有時還引經(jīng)據(jù)典,以古非今。秦王聽后大怒……愚蠢而殘暴地“焚書坑儒”,終沒能使秦王朝傳萬代,因為缺少了一座通向老百姓與統(tǒng)治者相互溝通交流理解的“橋”。
中華之外的世界是什么樣子呢?遙遠(yuǎn)而神秘。一位勇敢的外交家張蹇兩次出使了“外土”——西域。內(nèi)地精美的絲綢、鐵器,先進的工業(yè)技術(shù)傳到了西域。西域的`駿馬、蔬果、舞蹈、魔術(shù)等傳入內(nèi)地。此后,一條越峻嶺、連沙漠,通向西亞和歐洲的貿(mào)易之橋——“絲綢之路”形成。它連通了中土與異國的經(jīng)濟、文化和友誼。中國的歷史寫下了光輝的一頁。
繁華與開放的社會。溝通交流是唐太宗的.廣開言路、積極納諫,于是開創(chuàng)了“貞觀之治”。溝通交流是玄宗以太宗為榜樣后的“開元盛世”。溝通交流是日本使來華取經(jīng),鑒真東渡傳法,文成遠(yuǎn)嫁吐蕃,玄奘志在西天……
因為有了溝通交流,唐朝達(dá)到繁盛的頂峰。
溝通交流是康熙微服私訪、體察民情;是“國有乾隆,國運昌盛”,是輝煌的“康乾盛世”。而清末,國門緊鎖,國人自給自足,不與世界溝通交流。終于有一天,國門被破。英、法、俄……能來的都來了,帶著他們堅船利炮,封閉腐朽的清政府只得簽下屈辱的條約。
這是否定溝通交流、閉關(guān)鎖國帶釀造的苦果。
今天,中國成為一個騰飛的社會主義國家,注入了新鮮血液和思想,獨立而自強。溝通交流是世界倡導(dǎo)和平共處、共同發(fā)展的主旋律,亞洲的APCE會議、東亞經(jīng)合會和歐亞首腦峰會,無不是世界為了溝通交流和共同發(fā)展的產(chǎn)物。中國更是融入到了溝通交流的世界之中,加入WTO、08年的奧運會和2010年的上海世博會,都是中國與世界溝通交流的最好注解。
以交流為話題的作文 篇4
飛散的書頁,冒著熱氣的清茶,不經(jīng)意間營造出淡淡的書香味。沉醉其中,你會發(fā)現(xiàn),原來與書交流,樂趣妙不可言。
從我上學(xué)到現(xiàn)在,她一直陪伴在我身邊,她教我識字,教我成功,教我如何面對失敗,教我人生,教我面對困難與挫折……她是一位不吭聲的老師,她總是默默無聞,默默貢獻,她就是我們隨處可見的“書”。
習(xí)慣了人與人之間的交流,你也許渴望有一份寧靜的交流,那你為何不嘗試與書交流呢?也許它會讓你的人生有更大的收獲。
我愛書,平常也十分喜歡與書交流,因為我知道在書中可以讓我明白“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法;讓我欣賞到“此曲只應(yīng)天上有,人間能有幾回聞”的人間絕唱;讓我品味到“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”的讀書之樂。
以書為友,與書交流,讓我受益匪淺,我從中體會到墨客寄情于詩書之中,如“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”的氣壯山河;感受一代君主“星漢燦爛,若出其中”的胸襟抱負(fù)。在坎坷之際,會想到“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!薄
書,給予我們的,不單單是體會,更多的'是人生的啟示。
當(dāng)你失敗時,書會教你勇敢面對,勇往直前,把失敗看作成功的起點;當(dāng)你彷徨時,書會給你指出努力的方向,帶你到達(dá)成功的彼岸;當(dāng)你成功時,它會告訴你不要驕傲,要再接再厲,與書交流,你的人生會更精彩。書中,如同一個無聲的社會,能令你分辨真善美,假丑惡。只要你打開心;只要你打開心靈之窗融入其中,細(xì)細(xì)品味,你同樣可以在無聲中得到啟迪和經(jīng)驗。
與書交流,如同跟一個摯友無聲交流。在你迷茫時,它會為你指引光明大道。在你無助時,它會毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”無私奉獻的導(dǎo)師,教你處世的道理,傳授你無限的知識,能使你縱觀歷史,橫看世界,從古至今,一覽無遺。一切都毫不保留地奉獻給你。
以交流為話題的作文 篇5
溝通是一座橋梁,它連接著人與人之間的感情。父母與兒女,老師與學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)與員工……之間都需要溝通。溝通的方法也有很多種,眼神上的,手勢上的,語言上的,心靈上的……但是,它們的.目的都只有一個:建立一個和諧美好,和睦相處的大家庭。
曾經(jīng)有一個這樣的故事:
在一個冬天,一個被老師認(rèn)為的壞孩子之一的學(xué)生,那天,他又因為種種原因被老師留下來了。
教室里冷冷清清的,天花板上有的日光燈一閃一閃的,像是在眨著眼睛,窺視這寧靜安逸的氣氛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,教室中坐著一個身影,原來是他在等著老師來找他談話,他一臉的倔強和漫不經(jīng)心。過了一會兒,老師朝班級方向走去,在走廊上想起他的種種劣跡,老師醞釀著情緒,想給他來一場雷霆之怒的爆發(fā)。剛等老師走到教室門口,就有一個學(xué)生氣喘吁吁地跑來找老師幫忙,說是一個學(xué)生的車鑰匙不見了,要去幫忙把鎖撬開,于是老師趕忙跑去為他們排憂解難了。
等到老師弄得滿頭大汗把鎖撬開后已是暮色四合。老師長長吁了一口氣,囑咐那個學(xué)生路上小心,然后自己也想騎車回家。就在開鎖時刻,老師忽然想起他,想他大概早就跑得沒影了,不過還是走回那教室,向那邊望了望。
出乎意料的是,在暗暗暮色里,那個小小的影子還站在那兒。老師見了,怒氣隨之煙消云散了。老師走到他跟前,摸著他的頭,和氣地跟他說:“謝謝你還在這兒等我,天黑了,我送你回家,好嗎?”他猛然抬起頭來,支支吾吾地說:“不……不用了,我媽媽沒有下班!崩蠋熜χf:“我只想送你回家而已!彼麤]有說話,跟在老師身后,坐上了老師的自行車。當(dāng)他到家附近,老師按照他的指點停下車,“謝謝老師!”他一邊大聲說著,一邊飛快地跑了。
很快老師就發(fā)現(xiàn):他再沒有出現(xiàn)沒做作業(yè)的名單中,任課老師表揚他上課認(rèn)真聽講……在課堂上,老師表揚了他。從此他像換了一個人似的,期中考試成績竟前進了十多名。
開家長會那天,老師見到了他的爺爺,這才知道他父母離婚了,媽媽不要他,爸爸在外地工作,他只好和爺爺過……老師聽到后,心里不驚一震……
人與人之間的溝通非常重要,即使是心靈上的,因為這件事情讓我看到,心靈上的溝通能改變一個學(xué)生的一生。
以交流為話題的作文 篇6
月光下,一家三口手牽手走在路上,還是不是發(fā)出一陣陣笑聲。這溫馨的一家子就是我的爸爸媽媽和我,僅僅20分鐘的路程,卻處處充滿著我們的歡聲笑語。那空中的一彎羞月也活躍的釋放光芒,撒在身上,流進心扉,柔柔的,暖暖的……可是想起那一晚的月光,雖是一輪滿月,確實那么的凄涼。
同樣是夜晚,同樣的路程,同樣一家三口。在回家的路上,我拉著爸爸媽媽的手,嘴里不停地講著學(xué)校的趣事,一句句話就像豆子一樣肆無忌憚的往外蹦!鞍、媽,今天上課時有一個同學(xué)趁著老師不注意時,對著大家做鬼臉,我們都笑翻了,哈哈……”我興高采烈地說著,手上還不停的比劃著。可是爸爸媽媽只是象征性的抬了抬嘴角,爸爸還一本正經(jīng)的對我說:“你們現(xiàn)在的學(xué)生,上課一點都不嚴(yán)肅,盡搗亂。這怎么上課學(xué)習(xí)啊……”我還沒等爸爸講完就忙打斷了他的話!巴MM!我們現(xiàn)在上課哪里還那么死板啊!這叫活躍氣氛!”我有些生氣,別過臉去和媽媽說起來了:“今天上體育課時,我和小舒打羽毛球……”可是媽媽偏偏不接我的話茬兒,還板著臉“教育”我說:“你別成天想著玩兒,要想想學(xué)習(xí)啊!薄熬褪前!要基礎(chǔ)點時間看看書!”正在我不耐煩的時候,爸爸又插進來一句話,我突然停住了腳,回過頭說:“你們煩不煩啊!整天就會讓我學(xué),沒法和你們溝通爸爸媽媽這時也有些不知所措了,無言以對。接下來的路程,沒有歡聲,沒有笑語,有的,只是三顆心無奈的跳動,大概還有爸爸媽媽心中那一聲嘆息吧!就這樣走合,微弱的月光突然地那么閃耀,寫下萬束光芒,流在我的身上,淌進我的心房,刺骨的寒。我想,那不是月的光芒,怕是她的淚吧!
回到家,都各自洗了洗,睡了?墒俏,躺在床上,卻久久不能入睡!澳銈儫┎粺┌ 瓫]法和你們溝通刺耳的.話語一次次在腦海中回放。明明是很好的開始,為什么是以不悅的結(jié)果終止呢?真的是因為爸爸媽媽和我有代溝么?是他們不理解我么?還是因為……種種假設(shè)充斥在我的腦海中,卻又一一被我否定。不是,不是,都不是,是因為我們沒有好好的溝通過!皽贤ā本拖褚蛔鶚,是通過兩端共同支撐起來的,所以爸爸媽媽和我應(yīng)該相互理解,才能撐起我們之間的“溝通之橋”。我忙爬起床,伏在書桌前,寫了一封信。
悄悄地走出房間,輕輕的把信放在爸爸媽媽的房門前,回到枕邊,不一會兒就進入的甜甜的夢……
以交流為話題的作文 篇7
假如溝通是一扇門,那么語言就是這扇門的鑰匙。
如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜,那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空,繁星滿天;如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠,那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲;如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海,那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向如宗愨般“乘長風(fēng)破萬里浪”,如毛主席般“到中流擊水,浪遏飛舟”。語言在溝通中是多么地重要!它是一把閃光的鑰匙,使溝通直接到達(dá)人的心坎上。
恰如其分的語言表達(dá),利于親情的溝通。誠然,父母們都“望子成龍,望女成鳳”。然而,當(dāng)子女跌倒時,是痛斥“沒用的東西,怎么搞的”,還是送以一句“這次是有點失策,下回努力”,即會收到截然相反的效果。當(dāng)子女摘吃了早戀的禁果時,父母們是鄭重聲明:“那不行,絕對不行”,還是先說一句“你的心情爸媽能理解”再述之以理,效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔,但語言的表達(dá)卻讓溝通的效果不一樣?梢,親情的.溝通,要用好語言的鑰匙。
恰如其分的語言表達(dá),利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”與王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,都用優(yōu)美的語言送走了友人,達(dá)到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來的語言精辟,達(dá)到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難,難于上青天”,友人便從言語中感受到友人的關(guān)懷,溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”,它需要語言為它傳達(dá)彼此的關(guān)切。友情的溝通,需要語言的鑰匙。
恰如其分的表達(dá),利于愛情的溝通。文學(xué)著作中簡·愛與男主人公羅伯特早期的認(rèn)識,便因為羅伯特孤傲的語言表達(dá)而困難重重。幸好,簡·愛直接而愛憎分明的語言打破了兩人間的障礙,兩顆相愛的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時對焦仲卿所說的“君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦”,焦仲卿“誓天不相負(fù)”的回答當(dāng)中,愛情得到了溝通。愛情有時不能像柳永說的“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”,而需要溝通。愛情的溝通,需要語言的鑰匙。
再看,觸龍說趙太后、魏征諫太宗,無不以恰如其分的語言表達(dá)見稱。君臣間的溝通,同樣需要語言的鑰匙。
一言以蔽之,請好好運用語言的鑰匙,讓溝通直接到達(dá)心坎上。
以交流為話題的作文 篇8
人是感性與理發(fā)一相結(jié)合的動物,因此生活在世上,人們需要相互溝通。
那么,相互溝通的工具是什么呢?那就是—語言。如果說溝通是小草,那么語言就是那和暖的春風(fēng),讓小草更青更壯;如果說溝通是黑夜,那語言就是夜幕中那明亮的繁星,讓天空更加明朗;如果說溝通是風(fēng)帆,那么語言是風(fēng),將人與人之間的小船送向更美好的未來。
的確,語言是偉大的,它能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化;它能如的諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如濕潤的春雨般滋潤人們之間的感情,讓它更加堅固,更加深厚。
錢鐘書教授曾這樣婉約地拒絕一個很想跟他見面的記者:“如果你吃到一個雞蛋味道很好,你會想去見那只下蛋的母雞嗎?”這是一句多么巧妙的語言,它既不失幽默又表達(dá)出了自己拒絕來訪的意思,更重要的是,這句話沒有使錢教授與那位記者的'溝通陷入僵硬與冷漠的氣氛之中,相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。
德蘭修女萊絲一生中曾挽救過很多處在絕望與痛苦中的人,當(dāng)人們驚奇于為何她能通過個人這么小的力量挽救過些人時,她只說了一句話:“我并沒有做什么,我只是不斷地用語言向他們表達(dá)我的關(guān)心,我的祝福!本瓦@樣,憑著關(guān)愛的語言,萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻,在戰(zhàn)火紛飛的歲月,她憑著語言去安慰那些受傷的心靈,讓他們從痛苦中走出;在瘟疫泛濫的年代,她憑著語言去鼓勵那些與病魔斗爭的人們,讓他們擁有勇氣去戰(zhàn)勝困難。
著有《人性的弱點》一書的著名心理學(xué)家卡耐基也是這樣,他注重人與人之間語言的溝通,鼓勵人們用語言打破隔閡,同時,他自身也停地給別人以鼓勵以自信。
可見,語言的力量偉大的,它就如雨果所說的那樣:“語言是人們溝通的橋梁,它能化解一切誤會,讓人們更親近。”的確,巧妙的語言拉近人的距離;鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信;關(guān)愛的語言則使人間充滿陽光!
所以說,語言是風(fēng),溝通是帆,只有讓溝通揚起帆,語言吹送風(fēng),帆才得以駛得更遠(yuǎn);只有讓溝通揚起帆,語言吹送風(fēng),人與人才可能走得更近!
以交流為話題的作文 篇9
溝通是人心靈的橋梁,是人心靈沒有隔閡的關(guān)鍵。朋友需要溝通,家人需要溝通,溝通使我們的生活更加美好。
小時候,我就不愛和父親溝通。父親的臉總是拉噠著,使我產(chǎn)生一種畏懼感。我的.父親是一位普通的打工者,卻非常嚴(yán)格,對我的學(xué)習(xí)抓得很緊,我很少與他交談。
日子一天天過去,我也已經(jīng)長大了,我還是不和父親交談。上初中以后,他對我更嚴(yán)了,父親開始唉聲嘆氣。
記得有一次,我渾身發(fā)冷,頭疼得受不了,也許是我的呻吟聲太大了,把父親從夢中吵醒了,迷迷糊糊中,我感到有一雙溫暖的手臂將我環(huán)繞。第二天,我醒了,發(fā)現(xiàn)爸爸趴在我的床頭上,眼邊的皺紋刺痛了我的心,淚水悄然落下。后來爸爸醒了,我看見他笑了。我還是頭一次看到他這樣對我笑。
后來爸爸對我說:“孩子都怪爸爸不好,我不該把自己的大學(xué)夢壓在你身上,爸爸上學(xué)時正趕上不好的時代,爸爸錯在不該勉強替我實現(xiàn)這個夢想!蔽颐靼走@一切后,我無比輕松得對爸爸說:“我不會讓你失望的!蔽铱吹叫腋J幯诎职帜樕。
溝通是幸福的見證,是快樂的根源,我們在生活中需要溝通。溝通可以使我們成長。
以交流為話題的作文 篇10
這個星期在學(xué)?戳说囊晃恼拢f其實所有關(guān)系能維持到最后,都離不開及時性的交流。其實我想我和老哥就是這樣的吧,和很多朋友關(guān)系的維持也是這樣的吧,就是在剛剛好的'時候聯(lián)系了,這次的聯(lián)系就可以讓我們的關(guān)系保質(zhì)期延長了。
但是現(xiàn)在我們好像沒有及時交流了耶,我們在干什么?我也不知道。
我句的我終究是被自己打敗了的人,其實我想要告訴他,我沒事,什么事情也沒有,只是負(fù)責(zé)想他而已,畢竟周末的時間,現(xiàn)在真的是拿來想他而已,根本就沒有什么忙事情要干。但是我們還是不可以,我想可能是因為你也很忙吧。
可是你都不出現(xiàn)耶。我一直告訴自己說,可能我就要放棄了可能我就要放棄了。但是我覺得每次都沒有說到做到,我的思想做不到,哪怕行動上我在強制自己不可以太粘人。你是對每個人都友好的,你是見誰好就會對誰好的人。
所以純根本就沒有必要在意太多啊,即便是一份難得的感情,但是純也要記住,一定要懂得能夠伸縮自如啊,一定不要為情所困啊。
其實你我可能不知道,我也是你真的很想做一個酷酷的人,但是我真的做不到,我真的,做不到,難到讓我覺得學(xué)習(xí),解決五星級數(shù)學(xué)難題,其實并不是一件困難的事情。而要控制好想念的情緒才是真正的困難。
可我們都沒有及時交流,好讓這段感情可以更長一點。因為我們都爭著做一個酷酷的人。
存夠了失望就走掉,但總會因為一點點希望的小苗火,便以為看到了滿天的煙火。
以交流為話題的作文 篇11
敲完題目便低下頭來冷靜一下,順帶看放在電腦桌旁的書,剛好看到一篇《把冷話加熱了再說》。里面說,在任何一段關(guān)系里,冷話都是傷人的,當(dāng)一個人不會因為你袒露出絲毫情緒時,你們距離已經(jīng)無法靠近了。
其實我最近不那么頻繁地袒露日常與情緒and各種事情的感想,主要是因為我覺得我說太多了就矯情了,文章也提到了這點,里面說,雖然情緒袒露太多略顯矯情,但袒露太少卻是陌生的信號。
男孩子會不會覺得,維持關(guān)系這種活,女孩子應(yīng)該更積極一點。你不會知道我敲下上一段的最后一個字的時候我產(chǎn)生了多么可怕的念頭:要不我們就不聯(lián)系了吧,畢竟這段時間也沒有什么新鮮的事情發(fā)生了,會發(fā)生的事情他肯定也都猜到了,所以我們還是沒有必要聯(lián)系了吧。
你知道的,一旦我們不聯(lián)系了,我們是真的可以做到不聯(lián)系,甚至不會去審問,質(zhì)問對方為什么不聯(lián)系自己。我們會不斷說服自己這理所當(dāng)然啊,沒什么道不道理的啊,畢竟你們的.關(guān)系也沒有好到必須天天聯(lián)系啊,畢竟法律也沒有說兩個人必須天天聯(lián)系不然就可以懲罰一方,我們之間也未曾達(dá)成某種契約說一定得聯(lián)系彼此。沒有啊,我們之前的聯(lián)系與打擾都是自發(fā)形成的,我們的分享都是自愿的,所以能分享我們都得好好感謝了,我們都得覺得幸運了。所以如果去強制對方抽時間陪伴不就顯得太自私了嗎?
我知道,你也會受傷。我也是。但我知道,你就像你昨天在我的要求下立馬唱了的那首歌一樣:我知道你都知道。
以交流為話題的作文 篇12
有位哲人曾說:“思維的花朵是人世間最美的花朵。”我說:“交流的花朵是人世間永開不敗的最清香的花朵。”
問世間交流為何物,直教我如此推崇。交流是一杯陳年美酒,品嘗過它才知道它的甘醇。還未入口,已香氣四溢,一杯進去,心里暖烘烘的,雖熱但不烈,這就足夠了,這也正是它的美的所在。交流是一串璀璨明亮的珍珠項鏈,它把顆顆獨立的珠子連綴在一起,于是就連成了一串價值連城的寶鏈。交流是千萬條小河匯合而成的'奔流不息的大江。集萬溪之力量,之精華,鑄就了自身的氣勢磅礴,澎湃激昂。
交流是構(gòu)建萬里長城的塊塊巨石。它們默契配合,相互支撐,共同塑造了中華魂,譜寫出人類壯舉。交流可以是一句話。一開口,所有的仇怨一筆勾銷,人與人之間又多了一份和諧。交流可以是一個眼神。四目相對,善意盡曉,相視一笑,暖流直涌。交流也可以是一次握手。兩只手緊緊一握,不同的文化,不同的信仰又算得了什么?敞開你的心扉去交流吧,就讓這愛的火花永駐人間!【佳句采擷】交流是一杯陳年美酒,品嘗過它才知道它的甘醇。還未入口,已香氣四溢,一杯進去,心里暖烘烘的,雖熱但不烈,這就足夠了,這也正是它的美的所在。交流是一串璀璨明亮的珍珠項鏈,它把顆顆獨立的珠子連綴在一起,于是就連成了一串價值連城的寶鏈。交流是千萬條小河匯合而成的奔流不息的大江。集萬溪之力量,之精華,鑄就了自身的氣勢磅礴,澎湃激昂。
以交流為話題的作文 篇13
《親愛的安德烈》這本書真的使我受益頗大。龍應(yīng)臺把自己和兒子的通信來往,編成了一本書。而他們母子之間的通信,則讓我驚嘆不已。
龍應(yīng)臺與安德烈之間的相處模式,與我們完全不同。在我與父母的日常生活中,幾乎都是相對無言的,個人玩著個人的.手機,即使有談話,也只是非常短暫的,轉(zhuǎn)瞬之間又像石沉大海一般,寂靜無比。
而安德烈與龍應(yīng)臺之間,卻又與我們大不相同。在他們的信件往來中,我們可以看到,他們的談話是關(guān)于方方面面的。甚至,他們之間的年齡差距,文化差異以及不同的生長環(huán)境而產(chǎn)生的問題和分歧。例如,安德烈認(rèn)為香港沒有文化,而龍應(yīng)臺卻持有不同的觀點一樣。他們在信中說出自己的想法,這何嘗又不是一種母子之間的交流方式呢?
在讀完《親愛的安德烈》這本書,了解了安德烈以及龍應(yīng)臺之間的相處模式,知道了他們是如何進行母子之間的交流的。不禁想到了自身,隨著年齡的增長,我已經(jīng)越來越不愿意與自己的父母聊天了。就算在一起聊天,也會覺得我們之間有“代溝”,認(rèn)為他們“out”了。便不愿再與他們聊天了。在很多問題上,也不愿聽取他們的意見。
然而,在讀完了這本書以后,我才發(fā)現(xiàn)自己以前有多么的愚蠢。或許父母有很多東西也不懂,但那是因為他們與我們的生長環(huán)境不同。正因如此,我們才更需要同父母進行更多交流。他們不懂的,你可以告訴他們,就像他們在你兒時耐心教導(dǎo)你一樣。
以交流為話題的作文 篇14
那一刻,我明白:母愛不曾遠(yuǎn)去。以前我的心中只有享受,忘記了懷有一顆感恩的心,去感謝那給我生命的人,那給我暖和給我關(guān)懷的人,那愛我勝過愛自己的人。就在那一刻,我學(xué)會了用感恩的心去聽那愛的聲音,去體會那愛的暖和;就在那一刻,我學(xué)會了在感謝的同時去給予,去付出,去關(guān)心那天,全班隨著郭老師的帶領(lǐng)下來到了我們從來未到過的內(nèi)心世界。在那寬闊的操場上將近1000多人在那半個小時中竟鴉雀無聲,也許每一個人心情都是一樣的。在那一霎那仿佛只有回憶,在回憶著過去的.點點滴滴,和父母一起的歡樂、痛苦的畫面,一點一點的浮現(xiàn)在我的眼前心里有一些辛酸也有一些>幸福。淚水不斷地在眼中打轉(zhuǎn)兒。我默默地告訴自己:不要流淚,要生存就要把淚擦干?墒牵瑴I水終于抵制不了我對父母的愧疚。
我回憶著,每次上學(xué)來時,媽媽總是千叮嚀萬囑咐一定不要感冒了。每次考試向媽媽匯報時,媽媽總是說:“考多少名沒關(guān)系,只要自己努力了!逼鋵,我從來沒有考
過讓媽媽滿意的成績,但媽媽一直在背后鼓勵我,因為她相信我在學(xué)校里一定會好好學(xué)習(xí)的,但是,她怎么會知道我在學(xué)校里總是一副無所事事的樣子,沒有一點兒的責(zé)任感,更沒有認(rèn)真對待過學(xué)習(xí)。
看著小盆友們一個個大聲喊出:“媽媽,我愛你!”;看著他們的母親一個個上去擁抱他們;看著母親一滴滴勞累的淚珠從頭上劃過,看她頭上的頭發(fā)越掉越多,我不禁哭了起來,在這里我要大喊一聲:“媽媽,我愛你!”
以交流為話題的作文 篇15
星期天,爸爸帶我們一起去馬塘趕交流和看豎大旗。我非常的興奮!因為這是我第一次去。在路上,我一邊和妹妹玩,一邊看窗外的風(fēng)景,很快就到了。下車了,我還以為已經(jīng)到了,原來車都停滿了,所以才停在后面,都還沒到呢。在車上的時候媽媽還問:“都還沒到,怎么停在這兒?”爸爸回答:“車都停滿了呀!”媽媽又問:“有嗎?”下了車媽媽恍然大悟。
到茶場廟了,人好多啊!真是人山人海,看得我眼花繚亂,真是琳瑯滿目!有賣吃的,有賣衣服的,有賣玩具的,還有很多呢!我們先到一個很寬的操場去。那個操場上已經(jīng)有兩面很大的旗立在那了,還有很多小旗,上面還都畫著畫呢!有龍、鳳、虎……我們村的大旗還沒立起來。過了一會兒,我們村的.大旗要開始豎了,我站在一輛三輪車上,看得更多了。有的人拿著竹竿子,有的人拉著繩子,他們同心協(xié)力,緩緩地立了起來。風(fēng)吹來,全部的旗都隨風(fēng)飄動!我們村的旗是八仙過海和老虎,畫得真漂亮好!很多人都拿出手機或照相機拍了起來,媽媽拿出手機拍,還發(fā)到微信上,讓更多的人分享這幸福的時刻!都一聲聲的“咔嚓”響。
我們到街上買東西了,爸爸路過賣水果的地方,就買了三個火龍果,又向老板借了把小刀,把皮削掉,直接吃了,我們吃得津津有味。
今天真開心啊!這是我第一次來這里玩,明年一定要再來!
以交流為話題的作文 篇16
今天是一年一度的物質(zhì)交流會。
星期五放學(xué)回家,媽媽和她的一個朋友來接我,正好也是來接她的女兒和兒子,女兒叫珍珍,兒子叫玉珍。
我們走在街上,看見有的小朋友已經(jīng)在快樂地玩了,從“城堡”上面滑到下面,看樣子很好玩。再看看前面賣棉花糖的.,五顏六色的真好看。走著走著,我們剛好走到賣燒烤的地方,聞到香香的,好想吃。媽媽就給老板十元錢,這時朋友她們?nèi)齻就走開了,媽媽買好了,一看她們?nèi)齻不見了。我對媽媽說:“給她們打電話吧。”一會兒,我們又在好又多超市見面了,看見她們走得比我們快多了,還拿糖葫蘆給我吃。回到家,我把書包放在沙發(fā)上繼續(xù)去趕交流。走到華聯(lián)超市那里,他們兩個把書包放在車子里。我把沒吃過的燒烤也分給她們一些。走到套圈圈那里我就對媽媽說:“我要玩這個。”媽媽就去問老板一桶要幾元錢,老板說:“十元!眿寢尵徒o他十元錢,就把桶拿來了。
開始了,我想套小的,可是很難套,我就想套大的,可是大的比小的更難套。我就五個一起套,套到了一個老太婆坐在椅子上織毛衣。當(dāng)時,我沒發(fā)現(xiàn),媽媽提醒了我,還幫我拿了過來,我好高興。∫粫䞍,爸爸來了,又給我們買了燒烤,一家人吃的可香了。
今天真開心啊!交流會真熱鬧!
以交流為話題的作文 篇17
時光飛逝,秋季家鄉(xiāng)交流日來到了,我又可以去購物了。因為我家是做禮品工藝的,所以媽媽一整天也沒空,就只是給了我和妹妹每人10元錢。
到了晚上,媽媽才靜下心來陪我們?nèi)ベ徫铩J紫,我們從家出來,走到了擺鞋攤的面前,看到了一雙帆布鞋,非常漂亮,可媽媽卻被一個毛衣攤所吸引,忘了幫我買鞋。媽媽買好毛衣,就陪我到了一個買褲子的攤位,我看見了一條自己喜歡的褲子,而那一條褲子要30元,于是媽媽就說:“25元好了,反正你們也快收攤了!倍u褲子的人說:“那你必須買兩條!眿寢屜肓讼耄痛饝(yīng)了。
后來,我又到了一個鞋攤,看見了一雙跟剛才差不多的.鞋子,唯有一樣不同:就是兩只鞋子上的圖案。剛才那一雙的圖案是一樣的,而現(xiàn)在的這雙鞋子上的兩個圖案是不同的,一只是個心形,另一只是“YOU!彼晕揖鸵獘寢尠阉I下來,但那雙鞋子要50元,媽媽覺得有點貴,就說:“30元吧!”賣鞋的人就是搖頭不肯賣。我耐不住了,說:“那就35元吧。”他還是不肯。于是,媽媽就說:“那我們不買了,走吧!蔽液蛬寢尵吐叵蜷T口走去。那個攤主看見我們走了,就連忙喊道:“喂,回來吧,賣給你們算了!
就這樣,我媽花了85元錢就給我買了兩條褲子和一雙鞋。
趕交流真舒服!
以交流為話題的作文 篇18
時間,也許并非像那些偉大詩人所歌頌得何其漫長,亦或是多么痛苦,在我看來,時間是一種享受。
時間,在有些人眼中飛縱即逝,但在有些人眼中是慢慢悠悠。那些以“飛縱即逝”為首的人們,要么是整天忙于學(xué)習(xí)時間不夠的人,要么是整天想著回家玩耍的人;而以“慢悠”為首的人們,要么是想著自己喜歡的東西而得不到的人,要么是自己盼望的事達(dá)不到埋怨時間的人。
而我和時間,我們是彼此消磨的享受,我們是快樂的.伴侶。
時間就像詩,歡樂時,為你奏響樂章;悲傷時,為你撫平傷痛;沮喪時,時間是你的親人,為你歡欣鼓舞。
“光陰似箭,日月如梭”。不要埋怨時間走得太快,是你走得太慢。時間依然在不緊不慢地走著,依然以其一貫瀟灑從容的步伐,昂首闊步得從我身邊走過。而我,一如往昔,不言不語,不哭不笑。學(xué)會珍惜時間,你就覺得時間待你不薄,剛好在你完成所有任務(wù)時,他就剛好形成一條完美的弧線從你身邊跨過。
法國大作家巴爾扎克就十分珍惜時間,他的每一秒都過得充實,他為自己列了一個時間表:從午夜到中午——工作,從中午到下午——校對,下午五點——用餐,五點半——休息。從這張表上不難看出巴爾扎克對于時間的珍惜程度,也正因為他巧用時間努力工作、學(xué)習(xí),從而才能成為舉世聞名的大作家。
時間是成功不可避免的附屬品,只要你把握好時間,奇跡并非不可能。
以交流為話題的作文 篇19
天空蔚藍(lán),我想化作一顆星辰,拂面紅塵,穿破次元,與魯迅交談,與林徽因共同寫詩。
即使時代動蕩,民心不安,社會一片混亂,魯迅先生卻依舊保持初心。我想坐上時光機,穿越到他的時代,問他如何保持自己“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡男膽B(tài);問他鄙視社會時寫出《朝花夕拾》的勇氣;問他為人民鳴不平時的《吶喊》和《彷徨》的堅定。與他共同交談閏土的命運悲慘;交談百草園的神秘有趣;交談宿儒先生的古板嚴(yán)肅。向他的文學(xué)作品學(xué)習(xí),向他的精神品質(zhì)致敬。
但我不想止步于剛強與堅定,還想陷身溫暖與柔情,。我想坐上時光機,穿越到林徽因的時代,與她共同書寫人間四月天。看江山有多么多嬌,你我多么美好,看“燕子在梁間呢喃,星子在無意中閃”。共看山上寺廟始開的桃花,賞四月天的美好,看四月天的奇妙。把她的溫柔化作愛,暖,希望的《你是人間四月天》。
假如你擁有一臺時光機,是穿越到繁榮昌盛的大唐帝國,還是穿越到民族交融的魏晉南北朝。是與李白共同飲酒作詩,還是與西施在溪邊一起浣衣。但我只想簡簡單單與我心目中的文豪,同讀一本書,共賞一處景,來一場跨次元之旅。我愿與他們來一場心靈的`碰撞,來感受筆尖的摩擦,發(fā)出智慧的火花。佩服他們的勇氣與文采,享受追星成功的幸福體驗。
以交流為話題的作文 篇20
回憶起上個星期天我和媽媽去游樂場的十,也就想起那一次溫馨的交流。
這天,我和媽媽閑來無事,便一起去游樂場娛樂一下。我非常開心,到了游樂場門口,媽媽買了票,便帶我進去了,進去以后,里面都是些各式各樣的大型玩具,尖叫聲不停地在耳邊回蕩。這時,媽媽要和我去乘火車,買了兩張門票后便登上了車。很快,開車的鈴聲響了起來,火車緩緩地行駛起來。
這時,媽媽首先開了腔:“王川,這回你比上次前進了二三名,考得還行啊!”我聽后,樂嘻嘻地笑道:“不就前進了二三名嗎!”“如果你要每次前進兩三名,那很快就成第一了!
媽媽邊笑邊開玩笑。
我聽后點了點頭,就做起了表態(tài):“下一次我一定要進前十名!”我信心十足地對媽媽說。
“那你怎么能斷定你能考入前十名呢?”媽媽疑惑的問。
“要多讀多做,少玩耍,再掌握一些考試一定能考到的`重點內(nèi)容,就ok了。不過在考試中也要多細(xì)心檢查,相信一定會取得更好的成績!蔽覞M懷信心地說。
“好,但也要多注意,不要太累,身體垮了還怎么學(xué)習(xí),記。荷眢w第一,學(xué)習(xí)第二。”媽媽關(guān)心地說。我笑著點了點頭,突然,火車戛然而止,我坐在火車內(nèi)心想:我一定要好好學(xué)習(xí),媽媽最疼的依然是我。
“快走!王川,你呆在那干什么?”媽媽問道。
“哦,我知道了,馬上來。”我連忙應(yīng)聲說。
每當(dāng)回憶這個溫馨的交流,我的心里就暖洋洋的,而且還給我學(xué)習(xí)前進的動力。
以交流為話題的作文 篇21
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。
題記
語文,是我們現(xiàn)在接觸最多的文學(xué)。作為我們的國學(xué),源遠(yuǎn)流長,其內(nèi)涵更是博大精深,讓人思緒萬千。
古人的壯志難酬,思鄉(xiāng)憂國,豁達(dá)樂觀等全融入在一首首流芳千古的詩詞中。如果沒有王勃的豁達(dá)樂觀,豪邁積極,怎會有他高歌出海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。的千古名句;如果沒有杜甫憂國憂民,心系民生的`情懷,怎會有他吶喊出安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。以及何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足。的憂民名句;如果沒有周敦頤的品行高潔,怎會有他吟放出予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。的偉大志向。
古人的高尚情懷,完全寄托在這美好的語文詩詞中,而在近代,跟有諸如此類的人。
毛澤東,一代偉人,當(dāng)他在萬般無奈長征之時,吟放出紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。的豪言壯語,最終歷經(jīng)兩年時光,成功進行了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。他更有惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。的批判。甚有數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。的豪情壯志。最終,他成功了,引領(lǐng)中國走進了社會主義新時代。
在與語文的交流中,我感受頗多。
語文的世界是無限的,它讓我們窮極一生去了解。
語文的世界是博學(xué)的,它讓我們絞盡腦汁去思考。
語文的世界是豐富的,它讓我們?nèi)耐度肴ンw會。
和語文交流,莫過于人生一大幸事,在了解,思考與體會中提升自我。
以交流為話題的作文 篇22
我有一顆反省之心,是它幫助了我成長。每當(dāng)夜深人靜,我都愛靜靜反省自己,與心交流。我在對自己的反省中,感受到前進的力量。
我問心:“心,我對家人是否關(guān)心!
心不語,但它在我腦海中展現(xiàn)出了幾幅畫面。畫面中,我不耐得打斷了奶奶那“多加衣服”的'關(guān)懷。畫面中,我匆匆關(guān)上門掩去了媽媽的一聲“路上小心”?吹竭@兩幅畫面,我感到無比愧疚。我看到了我對家人的冷漠與粗魯。我反省了,我想向心保證,我以后一定會關(guān)心家人。心笑了。
我問心:“心,我都朋友是否友善。”
心卻抓耳撓腮,我疑惑了。心隨后告訴我,它也不知如何判斷。我平時對朋友、同學(xué)都很友善。同學(xué)又是幫忙。我也不推辭。但如果我心情不好,那就另當(dāng)別論。對同學(xué)置之不理,甚至有時更是開始罵同學(xué)。我大吃一驚,我平時真是這樣嗎?我反省了,我向心保證,我以后不會以自己心情做事,要對朋友如一友善。心說:“你反省的對!
我又問心:“我對他人是否尊重!
心點頭:“路人問路人會告訴他,有時還幫他帶路。但你都他人的尊重是真的嗎?不過是想讓人人給你留下好印象而已!蔽覒M愧萬分,我對他人之舉也十分不耐,但只是為了虛榮心而忍下。于是,我反省了。心,以后我一定真心對待他人,尊重他人。
每日,我都會反省自己。在反省中考慮得失,在反省中解決問題。我感謝自己的反省之心,它伴我不斷前行。
以交流為話題的作文 篇23
在去往扎尕那的車上,耳機中放著輕快的音樂,一向喜歡看風(fēng)景的我更是想看看藏族人們與動物們自由灑脫的生活。
一望無際碧綠的草地與山丘中,一個個扎西騎在馬上,一邊拉著疆繩,一邊又與其他扎西們談笑風(fēng)生,馬兒絲毫不受疆繩拘束,邁開大步,在綠茵茵的草地上,牛羊中穿梭,好不快活!
藏族的牛十分活潑、淘氣。司機一個急剎車,又幾聲喇叭,好奇的我又探出頭來。突然,眼前的情景讓我大吃一驚!幾十只牛的牛隊正浩浩蕩蕩地走在馬路中央,受到驚嚇后,則嚼著草莖,白了我們一眼,又護著牛犢子悠哉悠哉地向邊靠著,真應(yīng)了藏族八大怪中的“牦牛當(dāng)警察”!
下車走上海拔三千多米的仙女灘,眼前一亮,豁然開朗。當(dāng)我萬分激動地站在眼前這一片青山環(huán)繞著的綠草地時,走得胸口好像有一塊大石頭壓著,喘不過氣來,腰酸背痛的'感覺瞬間就飛到九霄云外去了。
蹲下身來,伸手撫摸大自然。這一片草,大體看上去,全是折了腰的枯草和一個個深淺不一的坑,讓人覺得這是一個即將衰弱的生命。
我撥開枯草,伸手去探索。我伸出的手指沒有探到潮濕泥土,而是觸到一個個新的小生命。我如饑似渴地望著這片新的天地,油然而生的敬畏與熱情讓我沉浸在青春蒸蒸日上的生命中。一片一片桃形的葉子,如剛出浴的處子的皮膚般細(xì)嫩,如小手指甲那般小,小巧玲瓏。
看上去毫無生命力的枯草中竟然藏著這般有活力的生命!我觸模摸著這點綠意,禁不住和自然輕輕交談。此時,云淡風(fēng)輕……。
以交流為話題的作文 篇24
一開始,我是非常忐忑的,我不知道澳門的文化和肇慶的文化能不能相融合,會不會和澳門的同學(xué)交流起來不是特別順利。但是僅僅三天的時間,我們就和澳門的同學(xué)玩在一起,一起討論,一起學(xué)習(xí)。
第一天,我看到一張張陌生但親切的臉龐。我們客氣的握了握手。我們在一起寫書法,在宣紙上寫彼此的名字。其實澳門的同學(xué)是很好相處的,這和我想象中的'不一樣。事實證明了中華兒女的心都是連在一起的,所以才會感到親切。在操場的時候,我們和她們一起做引體向上,互相給對方拿東西。吃飯的時候,我們彼此都很拘束,話不多,但是飯菜溫暖了人的心窩。去宋城墻的時候,我們互相敞開心扉來聊天,我知道了她喜歡動漫,她知道了我喜歡畫畫,彼此進一步了解了對方。這就是所謂的“自來熟”吧。
第二天,我們一起討論游戲的角色,仿佛更加默契。一起品味裹蒸粽的美味。一起學(xué)習(xí)到了如何包裹蒸粽;包裹蒸粽的趣味?匆娝麄冏屑(xì)品嘗的樣子,我能感受到,他們也很喜歡裹蒸粽的味道。
到了最后一天,老師讓我們互相贈送禮物。我給澳門的同學(xué)送了一個大白的鑰匙扣,她給我也送了一個澳門大山巴的鑰匙扣!岸Y輕情意重”這一個鑰匙扣,我一定會好好留著的。最后,我們依依不舍的告別了。
陽光照耀著我們給彼此告別。
以交流為話題的作文 篇25
英語這門課程,對于大家來說都很頭痛,但是對我來說卻有點不一樣。我雖然不在外面學(xué)習(xí)課外班,但是我的成績?nèi)匀幻星懊?/p>
有的同學(xué)認(rèn)為它很枯燥,可我卻覺得它很有趣。因為,它涉及到一個新的語言。所以,今天我就要為大家來介紹一下我學(xué)習(xí)英語的方法。①聽:我一般回到家寫英語作業(yè)的時候,都要聽一會磁帶,因為五年級的聽力題很關(guān)鍵。每個發(fā)音都不同,比如“blond”和“black”這兩個單詞要區(qū)分開,英語一定到多聽,如果你在聽寫的時候有的單詞不會寫,你如果聽懂了,也能蒙個八九不離十吧!所以,希望大家在英語這一塊要多聽。②讀:其中英語“讀”才是最關(guān)鍵的。不知道大家有沒有聽說過“李陽”的故事。他大聲地讀英語,大聲地讀,最后由及格轉(zhuǎn)換到優(yōu)秀的故事。李陽的愿望是:讓3億人說上一口流暢的.英語。在聽單詞的時候,要放開嗓子讀,只有讀才能在腦海里加深印象。
俗話說的好:“聽10遍不如看1遍,看10遍不如讀一遍!彼裕⒄Z的“讀”真的是非常重要。③寫:英語的單詞也很主要,因為考試的時候單詞就占了90%。所以,同學(xué)們的單詞一定要跟上。
單詞其實就是寫。寫完了再寫、直到能背寫的滾瓜爛熟為止。其實,抄寫單詞是一個快樂的過程,因為你能在抄詞當(dāng)中吸取豐富的英語知識。
小總結(jié):所以,讓我們從現(xiàn)在開始行動起來,為英語打好基礎(chǔ),讓自己以后的人生變得更加充實。(單詞聽熟+單詞讀熟+單詞背熟=最好的英語基礎(chǔ))
以交流為話題的作文 篇26
小鳥跟天空交流,學(xué)會了飛翔;魚兒跟大海交流,學(xué)會了游泳;樹苗跟參天大樹交流,學(xué)會了長大……
曾經(jīng)面對這個工業(yè)發(fā)達(dá)的世界,我不知道跟誰怎樣去交流,因為這兒到處都是高聳入林的大廈,到處都是人,甚至連天空都是黑的。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)隨著與窗臺上的小鳥的溝通,我可以找到大廈旁那幾棵小樹,人群中的`小寵物,甚至連黑色的天空中的點點淡藍(lán)都看得到。
我開始與它們進行交流,我喜歡和它們交流。當(dāng)我考試失敗時,我靠在那棵和我同年同月同日栽下的小樹旁,我盡情地向它吐訴著我的不快與難過。每次說完,它都會落下幾片綠葉,碰巧那些葉子順著我的臉頰落下,飄落在我的鞋面上。我撿起那些葉子,翠綠的葉片上還綴有一兩棵熠熠生光的露珠。它是在安慰我嗎?我每次都這樣問自己。我相信樹也是有感情的,只有認(rèn)真與它們交流的人才體會的到。
我也曾多次把自己家的米大把大把拋給那些“流浪鳥”。坐在太陽底下,邊曬太陽,邊看它們爭食真是一種享受,偶爾也有幾只小鳥吃一會兒還要抬起頭看看我。有一次,我正瞇著眼望它們,一只小鳥可能以為我睡著了,便肆無忌憚地飛上我的大腿,至于做什么我就不知道,只覺得過了一會兒便安靜下來了,睜眼一看,呀,原來它睡著了,真是個懂得享受的小家伙!
路過小溪,你也許會聽到我在自言自語,不要說我有病,那只是我對這世界每一件事物的感嘆。
跟我一起來吧!與大自然交流,你會學(xué)到很多你從人類那兒學(xué)不到的東西。
以交流為話題的作文 篇27
心與心的交融,零距離,才能擦出絢麗的火花。
書本,要讀是首要,你還得走進書本,與主人公零距離。
受益無窮,在活潑、開朗的世界中。我找回了那遺失的一點點自己!熬G山墻”,帶點小小的幻想,帶點小小的執(zhí)著-----安妮,戴著一個藍(lán)色的“面紗”善良、執(zhí)著與堅強!
人,別把自己困在一個狹小的空間。自由自在、無拘無束,找回真實的一面。安妮,不僅讓我讀懂了自己的內(nèi)心,還讓我讀懂了另一個七彩的'道理-----
敷敷衍衍,再好的書變成了垃圾;認(rèn)認(rèn)真真,再爛的書也成了瑰寶。讀書,你不僅得讀,還得讀進去,并交流。囫圇吞棗,只是一場游戲。交流,是你的戰(zhàn)利品,是你的成果,是真實的你。那是,你才猛然發(fā)現(xiàn)原來失去的很多很多卻又很少很少。我發(fā)現(xiàn)我膽怯了,膽怯交流,我曾經(jīng)沒有勇敢的舉手。我害怕,害怕嘲笑!
但是,今天這堂五彩斑斕的課上,我明白了價值是怎樣的一筆一劃!我走進書里了,一個個準(zhǔn)確的答案在我腦海里盤旋,促使我舉起了手。因為,我已與書中的人“生活”了一段日子,我已近十分了解它的習(xí)性了。我了解它,是因為這里面有著另一個我。以往勇敢的我、樂觀的我、不服輸?shù)奈摇?/p>
我也明白了交流的意義,它代表著你在社會上的成功與否。一次交流,代表著一次與他人的成果交換,使自己更強大,才能打敗對手;一次交流,代表這一次測驗。交流,是通往知識寶藏的一把金鑰匙!
用心去體驗,用口去交流,我懂了很多很多......
以交流為話題的作文 篇28
在這個夏意漸濃的五月末,我們班在沃老師和隊干部的組織安排下開展了名為“我愛綠色”——科技節(jié)成果交流匯報活動,暨“慶六一”中隊主題班會。這次的班會的內(nèi)容豐富多彩,妙趣橫生。
起先,是我們逐級匯報班級人數(shù),匯報完畢后老師批準(zhǔn)了我們的申請,熟悉的樂曲響了起來,我們出旗唱隊歌。準(zhǔn)備工作井然有序地完成后,主持人高聲宣布:“我愛綠色—科技節(jié)成果交流匯報,暨“慶六一”中隊主題班會正式開始!”聽到這兒,同學(xué)們的'臉上都洋溢著快樂的笑容。三位同學(xué)陸續(xù)上臺展示了他們的調(diào)查報告,說出了他們的感想和對校安工程的一些建議。他們的想法很好,大家都表示贊同。聽了他們的演講,我心想:我也要找機會和她們一樣為校安工程做出一份貢獻。
接著,另有幾位同學(xué)上來宣讀了他們對未來的科技創(chuàng)想和自己的讀后感,同學(xué)們都津津有味地聽著。之后,我也走上了講臺,打開PPT,向大家介紹了四本科技好書,大家都充滿好奇,饒有興趣地聽著。還有幾位同學(xué)表演小品“穿梭在2050年”,故事向我們展現(xiàn)了未來的高科技和一些環(huán)保發(fā)明,大家也得到了很多啟發(fā)和靈感。最后,是我們都很喜歡的有獎問答環(huán)節(jié),大家積極踴躍地舉手答題。環(huán)環(huán)相扣地活動不一會兒就結(jié)束了,但我們都覺得意猶未盡。
以交流為話題的作文 篇29
我正在做一張語文試卷,最后的作文題難住了我,我苦思冥想了大半天也沒想出來。休息一會吧,反正也想不出來。我心中冒出了這個念頭,想著想著就拿起了《愛麗絲漫游奇境》。看著看著,我覺得很困,就閉上了眼睛
我發(fā)現(xiàn),我身邊突然站著一個長著金色長發(fā)的女孩。仔細(xì)一看,這不是愛麗絲嗎!我非常開心。
我趕忙走過去問道:“你好!愛麗絲,我早就知道你了,我很喜歡你,可以問你幾個問題嗎?”
“可以呀!請你問吧!”愛麗絲開心地回答。
“請問你是怎么做到每天遇到這么多奇怪的事,而不感到害怕呢?”
“因為我有一顆好奇的心,每當(dāng)有一些奇怪的事發(fā)生了,我都忍不住要去看一看,并不覺得可怕呀!”愛麗絲笑了笑。
“當(dāng)你在這個人生地不熟的`地方,怎么做到不想你的家人呢?”我迫不及待地問。
“當(dāng)然想呀!但是我要抑制住我的情緒,尋找回家的路。要是我當(dāng)時一直在哭,我還怎么回家?”愛麗絲毫不猶豫地回答了我。
“那你沒有煩惱嗎?”我又問了一句。
“有呀!是人當(dāng)然是有煩惱了。我當(dāng)時不想整天變大變小的,可是沒有辦法呀!不過,我還是堅持不懈,最后終于找到了秘密,叫我不用再害怕突然變大了!睈埯惤z咧嘴笑了。
當(dāng)我還要問幾個問題的時候,我突然醒了,才發(fā)現(xiàn)這是一場夢。我從愛麗絲的話中受到了啟發(fā),又開始埋頭寫作文了。
以交流為話題的作文 篇30
舉首望孤星,低頭扶瑤琴,高山流水吟不盡,空谷覓知音。
千年的風(fēng)云早已散去,留下一段段回憶。千年之后的橋上,我尋找你們交流的痕跡。于是,我追溯千年,追溯——子厚的冬雪
“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”。冬天的雪又下了,我看見你獨坐孤舟,獨擎釣桿,獨立江上。一蓑一笠一釣桿,悠悠然在雪地之中。
“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪!币晃彩⑻凭瓦@樣被你輕輕釣起,又輕輕放下。
你在與冬雪交流,鳥絕人靜,只聽你感嘆仕途不順,變法未成,只得獨隱山中,獨抒憂愁。
人與自然交流使人開朗,使物欣然。交流之中,是柳宗元的江雪;交流之中,是永州八記的絕唱;交流之中,是《捕蛇者說》的同情。
我愿再送你一場冬雪,送你一尾盛唐,喚你的交流,喚你的絕唱。
東籬的古道
我喚你,喚你不老的魂靈。它已隨風(fēng)飄散,在古道,在小橋,在枯藤,在夕陽的余輝中。
想念有多長,思緒就有多長。夕陽西下,拉長了馬致遠(yuǎn)的瘦瘦的背影,拉長了纏綿的思鄉(xiāng)之情!跋﹃栁飨,斷腸人在天涯”。
青山依舊,綠水長流。
你和古道的交流,是游子的思鄉(xiāng)情;你和枯藤的.交流,是漂零的苦楚;你和小橋流水的交流,是羈旅的憂傷。
我愿化作一犁春雨,洗滌你的斷腸之心;我愿送你一條古道,喚你的交流,喚你千年不老的詩魂。
李煜的春水
簾外雨潺潺,問桃花幾度,葉黃何時,鐘隱在哪處西樓上。濤濤的春水,是剪不斷的情,是揮不去的。
以交流為話題的作文 篇31
一天晚上,我坐在椅子上津津有味地看起《淘氣包馬小跳》這本書,讀著讀著我覺得有點困,我的眼睛就像被仙女施了魔法一樣,慢慢地,我閉上了眼睛
我突然發(fā)現(xiàn)自己竟來到了一個陌生的房間,我向四周看看,發(fā)現(xiàn)正有一個小男孩看著我。我看了看他,發(fā)現(xiàn)這個小男孩和馬小跳長得一模一樣,于是我問他:你好,你叫馬小跳嗎?他說。是!你怎么知道我的名字。我激動地說:我是21世紀(jì)來的人類,我現(xiàn)在很想問你幾個問題,可以嗎?他說:可以呀!
我問道:你為什么每天都開開心心的,一點也不難過?你一點也不像我,我真的很崇拜你!
他說:誰都有不開心的時候,只不過我不開心的時候大家都看不到,我每次都把笑聲帶給大家。我的爸爸也一樣,所以他才叫‘馬天笑’。我每天都開心的秘密是不要老想著不開心的'事情,自己要開心做,要做自己想干的事情,不管別人怎么看你。
我問馬小跳說:你有沒有自己不想做的事情,但別人還逼著你去做的?比如我不想去學(xué)畫畫,媽媽還逼著我去學(xué)。
馬小跳說:沒有呀!因為,我的爸爸媽媽說我不想就不讓我學(xué),只要開心就好,不管我學(xué)習(xí)好不好,不管我干得是壞是好,都不會打我。
你為什么叫馬小跳?突然之間,我想到了這個一直很好奇的問題。
我本來叫馬小驥的,這個名字是爸爸給我想的?墒,我一出生就會跳,所以我才叫馬小跳。
他剛說完,我就醒了,原來是被媽媽叫醒的。我看看手里的《淘氣包馬小跳》,覺得這場夢讓我收獲了很多。
以交流為話題的作文 篇32
一個鳥語花香的早晨,我剛起床就聞到了一股濃濃的花香,聞到花香,就像進入了天堂一般。我想,這應(yīng)該就是人與大自然的一種交流吧!我靜靜地呼吸,仿佛自己就是一朵花。我感覺全身都香噴噴的,像噴了香水似的。
我跑了出去,看到了一株朝著太陽的花朵——是充滿朝氣的向日葵。它就像一位姑娘,亭亭玉立,多么有氣質(zhì)呀!雖然它凋謝后會被人們摘下來食用,但它這種無私奉獻的`精神是無人能代替的。我對著它微笑它也對我笑。
鳥兒看到我,也從天線上飛了下來,我注視著它,與它交換眼神。忽然,從屋頂上跳下一只貓,原來是小花。它走到我跟前,趴在我的腳邊,好像在撒嬌哩!我又跑到麥田去,剛巧一陣風(fēng)吹過,小麥又歌又舞,在歡迎我似的,我也情不自禁地向它們揮手:你們好!
走在獨木橋上,橋兩邊的野花在向我打招呼。我在小水洼里看到了一些蝌蚪和青蛙。一只青蛙一跳就跳上了岸,還一邊發(fā)出了清脆的叫聲,這聲音就像是歌聲,美妙極了!連在一旁聽歌的胭脂花都贊不絕口……
不知不覺地,我又走到了一棵槐樹下,望著這顆高大挺拔的槐樹,我仿佛看到了我爸爸那個時代時,他們在樹下嬉戲、玩耍時的開心情景。
當(dāng)我看到滿世界的綠時,我想起了默默無聞的小草。我走到它跟前,輕輕撫摸它,我感到它在呼喚我!
其實,萬物都有靈氣,像一顆顆不起眼的小草,若不是它們無私地奉獻自己的青春,我們的祖國就不會如此的美麗!
以交流為話題的作文 篇33
每一次的第一次都是新的,做第一次時,都需要膽量,可是我的膽量太小了,所以在調(diào)查時碰壁了。
我跟孟奇一起到了學(xué)校附近的天橋上,這時候,迎面走來一位面善的阿姨。我們便上前跟她說明了我們?yōu)槭裁匆獑査?墒撬犕旰髥枴澳銈兪遣皇球_人的?”我們聽到這句話都感到很奇怪,馬上辯解道“我們不是騙子,我們只想問您幾個問題!薄罢f不定你們就是騙子!蔽覀儫o奈,只好說對不起便走了,我們垂頭喪氣。這時走來一個老太太,我上前說明了我為什么要問她,她很理解我,我便問起來。她對一些新的人行天橋有一些意見,這使我完成了第一張調(diào)查表。我與孟奇互相拍手,由于太興奮了,用力過猛,手被拍得通紅。
第一張的調(diào)查表順利完成,這給我樹立了信心和勇氣。第二張也比較順利?墒呛髞砭筒缓脝柫。于是,我們來到斑馬線的等紅燈處,剛好看見一個阿姨等得不耐煩了,孟奇就上前去問,阿姨見我們這么認(rèn)真,就回答了我們7個問題。我們笑容滿面地說了聲“謝謝!”高興地走了。
我們的速度已經(jīng)很快了,可是還有20幾張的調(diào)查表還沒有填,怎么辦呢?我想到了一個好辦法。我們把調(diào)查表帶到一中,讓我媽媽班上的學(xué)生和老師幫忙,一下子就填好了。
通過這次的調(diào)查實驗,我知道了與陌生交流不是一件容易的事,是需要膽量的`。
我的收獲不少。我希望下次還有機會參加這樣一來的活動。
以交流為話題的作文 篇34
狐貍在外面發(fā)了一筆財,回到森林后過起了吃苦的日子。可不知不覺間它就老了。狐貍慌了,想盡方法要多活幾年。所以他開了一家時刻金錢交流店,用1個月的時刻能夠在他那換1000元。不說,這個方法還真有用,才僅僅一個下午,狐貍就收成了3年的時刻。他樂開了花,由于他又能夠多活三年了。
剛好一只小熊在校園受了欺壓,一個有錢的同學(xué)罵他是窮鬼,說他家里連輛車都沒有,一定是個窮光蛋。當(dāng)他路過狐貍的交流店時,他不由想:橫豎我的時刻還多著呢,不如去換40年買輛寶馬車吧!所以第二天,一只40多歲的小熊開著寶馬車去上學(xué),這是馬上轟動了全校,聽說還上了新聞呢!通過這次炒作,狐貍的.生意更火了。
不知不覺間又過去了40年。狐貍的壽數(shù)不光沒縮短,反而還多了300余年。一天,一只老熊拄著拐杖走了過來,對他說:“狐貍,我40年前在你這換了40年。想在我想退貨,能夠嗎?”
“對不住,我這不供給退貨服務(wù)。”狐貍笑著說。老熊聽了,只得絕望地走了。
過了幾天,狐貍總覺得不對勁,由于這幾天沒有一個人來出售時刻。他非常疑惑,決議歇業(yè)一天,上街看看是怎么回事。還沒走幾步,他就看見了另一家時刻交流店,收購價比自己還高2倍。一看店東,不就是前幾天那只要求退貨的老熊嗎?他的眼里,一點也沒有成功人士應(yīng)有的自豪,有的,僅僅懊悔的淚水……
以交流為話題的作文 篇35
書籍是人類智慧的結(jié)晶,當(dāng)我們在書的世界中遨游,得到的可不僅僅是知識,讀書,將擴寬我們的視野。
“好,我宣布,好書交流會現(xiàn)在開始!”隨著老師的聲音,同學(xué)們沖了出去,好像生怕好書被別人搶走了似的。盡管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的`場面,心中還是抑制不住地激動。正午的太陽火辣辣地暴曬著我們的面龐,卻絲毫沒有影響到同學(xué)們的激情與奔放。
我看到,學(xué)校志愿者的書攤前擠滿了人,書也在急劇減少,便走過去一看,哎呀,有不少好書呢!《聊齋志異》、《三國演義》、《七俠五義》……我正在書攤前猶豫不決,到底該選哪本好呢?“小同學(xué),你看,這些都是名著,隨便哪本都值得翻閱,你可以先看看內(nèi)容哦,你要購買嗎?”一位阿姨見我始終不下決定,幫我出謀劃策,“哦,你的眼光真好,這可是我們最好的書呢!”我選中了一本《七俠五義》,一捧起來就無法將目光移開了。紫藤架下,平日喧鬧的校園因為書的存在安靜了許多,連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環(huán)境的渲染,不大叫大嚷了,頓時,世界寧靜了許多。我沉浸在了書中,遠(yuǎn)處隱隱約約傳來的熱鬧氣氛也絲毫沒有察覺,閱讀,真是一件美妙的事情。
好書交流會讓我們愛上閱讀,懂得讀書的樂趣?炊嗔藭,百利而無一害,何樂而不為呢?
以交流為話題的作文 篇36
美國前總統(tǒng)林肯說過這樣一句話:“人生最美好的東西,就是同別人的友誼!钡拇_,人際關(guān)系是一件極為重要的事,無論你是一個怎樣的人,都需要交流,交流到底有多重要?
科學(xué)家做過這樣一個實驗:讓幾位志愿者在一個封閉的空間住上四天,只能吃飯,睡覺,不可以進行一切娛樂活動(如讀書等)。由于會給出一筆豐厚的酬金,志愿者們都志在必得,然而不到兩天,他們就像瘋了一樣想要出去,并且在之后的幾天中神情木訥,語言呆板,過了很久才緩回來。由此可見,人際交
往是多么的重要。有些同學(xué)不愿和別人說話,總害怕對方嘲笑自己,其實這正是不自信的表現(xiàn),越是不與別人說話,你就會越來越不敢說形成一個惡性循環(huán)。
怎樣改變這種狀況呢?我認(rèn)為首先就是進行自我突破,以前我很不解,為什么有些同學(xué)會覺得,說話這種小事會很難,F(xiàn)在想來,就是自己心里有道坎,
只要邁過這道坎,就敢說了。然后就是要有技巧。好多人都認(rèn)為說話其實沒什么大不了,每個人都會說話。但仔細(xì)想想,有些人是真的會說話嗎?說話也是一門學(xué)問,無論在哪種場合與什么人交談,都要有最基本的.對他人的尊重,是要分場合和人物說話。正式場合說哪些話不會大唐突,隨意一些的場合說哪些話不顯拘謹(jǐn),都是需要我們掌控的。
從現(xiàn)在起,讓我們一起交流吧!讓人生更美好!
以交流為話題的作文 篇37
昨天,班里舉辦了第一屆“一分鐘讀書交流會”,雖然沒有上臺介紹自己的“私房書”,但很榮興能作為主持人主持這次活動。
剛開始接到籌備交流會這個任務(wù)時,我覺得這個一定是個復(fù)雜的活兒,但做完之后才覺得很簡單。只有兩件事需要干——寫主持稿與選定交流會上分享書籍的同學(xué)。除止之外,一段開場白、一段結(jié)束語,就沒有課代表的'工作了。
簡單,也更體現(xiàn)出了它的價值。在臺下看著大家一個個走上講臺,流利地介紹著自己推薦的書籍,再走下臺去,相信每個人或多或少都有些收獲。
不僅僅在書籍選擇方面有了一個參照,對于那些敢于走上講臺的同學(xué)來說,這更是一種對他們自信心以及心理素質(zhì)的磨礪,從某種意義上來說,后者比前者更重要。
不過,走上講臺分享的同學(xué)有多少呢?二十幾人,也就是說只有不到一半的同學(xué)敢于上走講臺。讀書交流會的另一種價值——對分享者自身的磨礪,并未體現(xiàn)在他們身上。參與人數(shù)少,或許也是這次讀書交流會的美中不足吧!若放到現(xiàn)在,我就不應(yīng)該“遵重個人意愿”,也應(yīng)該效仿張盛涵,“強迫”別人登臺,只有順?biāo)畬⒅弁瞥鋈,舟才能開始行駛。
希望一個月之后的第二屆,可以有更多人參與進來吧!下次,若依然還是語文課代表,也會做出PPT喲!
以交流為話題的作文 篇38
哎,昨天就聽老師說要舉行讀書交流,沒想到來的這么快。
老師,星期四你的陰謀終于現(xiàn)身了,什么讀書交流,八成又是為了寫作文搞的素材吧?
沒錯,還是一節(jié)作文課,老師更奸了,老師不拿自己書,反而讓我們自己拿書。奸,你是真的`奸。不說了。我們是第一組,老師說每組都要有一個組代表,上去給大家推薦書。我一看,我可不敢,一扭頭,全組除我之外,其他人都指著我并說:“你去!”我去,你們這么無情,我被逼無奈。
很快,老師讓各組代表上臺推薦,我胡亂拿了一本《裝在口袋里的爸爸——追擊章魚王子》。
上到臺上,我一臉茫然地看著“臺下”的“觀眾”,不知說什么好。哎,我太難了。就在這時,老師提醒了我一句:“說你要向大家推薦什么書?”
哦!我滔滔不絕地說起來:“我要推薦的書是《裝在口袋里的爸爸——追擊的章魚王子》這一冊,里面寫了小學(xué)生楊歌撿到了一個會預(yù)測未來的章魚。因此發(fā)生了一系列小故事……”
我提心吊膽地回到了座位上,接下來,第四組介紹的是……我沒看錯吧。那是全套《狼王夢》,恐怕要花不少錢吧!
還有一組介紹的是恐怖至極的《查理九世——稻人之鄉(xiāng)》。
很快就要結(jié)束了,我還想再聽幾部書。
畢竟,讀書人才是人一生中最榮耀的時刻。
以交流為話題的作文 篇39
今天,我們的語文老師告訴我們,下午的最后一節(jié)課要進行讀書交流會,一聽老師這樣說,我就偷著樂了,對于我這個書蟲來說,這下能和別人交換書看了。
老師萬歲!不,億歲、兆歲!
到了下午,我們終于度過了漫長的兩節(jié)課,迎來了第三節(jié)課。同學(xué)們拿的書五花八門、無奇不有,有的拿《淘氣包馬小跳》,有的拿《福爾摩斯》,有的拿四大名著,《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》……而我驚訝地發(fā)現(xiàn),張睿航這個家伙居然拿的是在學(xué)校訂的雜志書,他真是個小氣鬼!家里的好書都不舍得拿。
圖書交流會開始了,我拿著手中的《瘋丫頭杜真子》和別人等價交換了一本《漂亮女孩夏林果》,然后就開始津津有味地看書了。有人安安靜靜地看書,有人熱火朝天的討論,有人則借此機會,抓緊和別的同學(xué)說話。過了一陣子后,老師讓同學(xué)們講講自己平時都讀了什么書?主要內(nèi)容是什么?以后打算讀些什么類型的書?首先是班長魏婧旭發(fā)言,她讀的.都是一些沈石溪的動物小說,例如《月光下的肚肚狼》、《狼王夢》等,還簡單地和我們介紹了其中一本書的內(nèi)容,還打算以后多讀一些世界名著什么的。余靈、張智杰、袁一夫也分別介紹了自己所讀的書和書的內(nèi)容。
圖書交流會結(jié)束了,看到同學(xué)們讀的書不僅有動漫,還有經(jīng)典名書和世界名著,真是見多識廣。我以后不能再光看《阿衰》和《淘氣包馬小跳》這些漫畫的書了,要多讀一些經(jīng)典名著等好書。
以交流為話題的作文 篇40
星期五下午,四九班怎么這么熱鬧?原來他們在開養(yǎng)蠶成果交流會。
語文老師大步走向講臺,在黑板上寫出了這次交流會的主題后,就開始講關(guān)于蠶繭的知識。比如說繭的顏色有白、灰白、金黃、淺黃、紅、粉紅等,他還讓我們量一量蠶繭的大小,我量的長約3厘米,寬約1。5厘米。老師說繭里的東西叫蛹,蠶蛾就是從它變來的,還說誰要想看蛹長的什么樣子,可以把繭剝開看一看,但是不要剝的`太多,這樣它會死的。
一聽到這話,同學(xué)們都開始剝起來。我和楊俊逸先剝了一個黃繭。剛開始剝時,我們生怕繭被剝死,只是一點點的把絲抽出來,可是抽了很長時間也沒有抽完。于是楊俊逸決定用指甲掐繭的一頭,想把繭掐個小洞。但是這個方法還不如抽絲,掐了半天,也沒斷幾根。最后我們只好用出了絕招———用刀割。這個方法果然管用,我們在楊俊逸掐過的地方用刀一割,就出現(xiàn)了一個小洞?墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)這個蛹很黑很軟,感覺不正常,一問老師才知道這個蛹已經(jīng)死了。我們好不容易割出來的居然是個死蛹,真失望呀。沒辦法,我們只好又挑了一個蛹割起來,這次終于是個活的。我們把蛹弄出來,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它全身土黃色,頭像蜜蜂的頭,身體是一節(jié)一節(jié)的,一共有八節(jié),每節(jié)都有兩個對稱的黑點,背上還有一條黑線,看起來很可愛。我們倆把它放在一張白紙上反反復(fù)復(fù)的看呀看呀。
這時,放學(xué)的鈴聲響了,我拿著心愛的蛹高興地回家了。
以交流為話題的作文 篇41
星期二上午,老師說:“今天下午每個人都拿一本書。”“什么,老師?你沒有搞錯吧?”同學(xué)們疑惑地看著老師。老師啊,我也想知道你葫蘆里到底賣的是什么藥?
一眨眼的功夫,就到了下午。哎呀,我忘拿了,怎么辦?我非常焦急,突然,我把目光轉(zhuǎn)向了同桌的書,同桌早就知道我的來意,立馬對我說“不行!薄扒笄竽憷!”“不行!苯K于我用千言萬語把我的同桌說服了,他借了我一本《三國演義》。
讀書時間到,我拿起書就津津有味地看起來。內(nèi)容非常吸引人,時間轉(zhuǎn)眼就過去了。老師讓我們以小組為單位來交流讀書情況。一個人講,另外三個人聽。我也向大家說了《三國演義》這本書,他們也聽得不亦樂乎的。
小組交流還沒盡興呢,老師又讓我們班的余靈、魏婧旭、張智杰等一些人來說他們讀的書的'主要內(nèi)容和推薦理由。雖然沒有點到我,但是我讀的小說《三國演義》也很棒!講了東漢末期,天下大亂,爆發(fā)了黃巾起義。劉備、關(guān)羽、張飛結(jié)拜為兄弟,建立了蜀國。但張飛與關(guān)羽都被人禍害了,劉備重病去世,諸葛亮繼承了大權(quán)。最后西晉建立了統(tǒng)一的政權(quán),中國歷史又翻開了新的一頁……
這節(jié)課讓我們知道了以后要好讀書,讀好書。不要再看那些《阿衰》、《豌豆》、《淘氣包馬小跳》等漫畫好笑的書,要讀一些對自己有利益的書。這節(jié)課也在我的腦海中留下了深深的烙印。
以交流為話題的作文 篇42
今天下午,我們班洋溢著激動而有趣的氣氛。只見黑板上寫著閃亮亮的五個大字——“讀書交流會”,桌子上放著一個話筒。
上課鈴響了,班長大聲宣布:“五年級二班讀書交流會現(xiàn)在開始”。頓時,教室里響起一陣歡呼聲和掌聲。教室里充滿了興奮,快樂的氣氛。
“讀書交流會”開始了。同學(xué)們一個接一個上臺演講,讀自己的書,說說自己的感悟。《芒果貓》引得我浮想聯(lián)翩,《丁丁當(dāng)當(dāng)》又引得我們開懷大笑。我也上臺了,第一次上臺可有些緊張哦!心里呯呯直跳,讀的斷斷續(xù)續(xù),也概括不出什么內(nèi)容來,另外又因我平時看書少。現(xiàn)在,我一定要多看書,積累更多的知識,正如“讀書破萬卷,下筆如有神”,那一定會滔滔不絕地說出我的感悟。大家都認(rèn)真聽著、看著、思考著、學(xué)著別人的知識。兩節(jié)課的時間里,聽了同學(xué)們閱讀的快樂、體會、感悟……讓心靈沉浸在書的海洋里,感受著撲面而來的書香吧。
我們現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)的年齡,更應(yīng)該好好讀書。讀書能使我們記憶力提高,注意力集中,行為轉(zhuǎn)好,修養(yǎng)提高,語文程度提升,并能帶動其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
在讀書交流會的平臺,我們耕耘著自己的土地,相信有耕耘就會有收獲。
讀書交流會結(jié)束了,但是讀書的`生活卻沒有結(jié)束,書是一道風(fēng)景;讀書就是讓我走進景區(qū),風(fēng)景是別人的,感受是自己的。讓我們做一個快樂的讀書者吧。
以交流為話題的作文 篇43
早晨被一陣陣汽車聲吵醒,外面車來人往,絡(luò)繹不絕。今天是什么日子?我?guī)е@個疑問翻開了日歷,原來是農(nóng)歷三月初一,春季的交流會。
早早吃了午飯,我們一家四口一起去街上趕交流。街道兩旁擺滿了攤子,像兩條長龍在比賽。交流會上各式各樣,什么都有。在一個窄小的地方搭了一個帳篷,那里是個燒烤店。孩子和大人們蜂擁而上把店門口都給堵住了。雖然我們很想吃,但我和弟弟一直牢記媽媽的話:不要吃燒烤,那些油太臟了。在街上我們看見賣糖葫蘆的,可是要3塊錢一個。經(jīng)過我們的一番討價還價,最后老板5元錢2個賣給我們。
買好美食當(dāng)然要買衣服了。走進一個搭著帳篷的攤子,攤子內(nèi)掛著許多美麗的T恤。一件白里帶黑的T桖被我看中。媽媽看我喜歡就問了一下價格。當(dāng)聽到價格是65元時,媽媽并開始砍價計劃。媽媽東看看西看看又看中了一條褲子說:“老板便宜點,我在你這買一件衣服和一條褲子去!......經(jīng)過精挑細(xì)選和一番討價還價,最終那位老板把那套衣服80元賣給我們。
時間過得真快,我們悠悠忽忽地漫游了一個下午。回到家時太陽已經(jīng)落山,大包小包的東西被我們帶回了家。擺攤的'人也漸漸地整理了衣物,前往下一個交流會的地點。夜已入深,街道兩旁沒有小攤,只剩下匆匆的行人。原來熱熱鬧鬧的交流會,變成寧靜的黑夜。
以交流為話題的作文 篇44
交流會是我們小孩子最覺得快樂的節(jié)日之一。每到交流會這一天,我們這里都會有來自各地的小商販前來擺攤。每次的交流會都是人山人海的,當(dāng)然這一次也不例外。
“嘿,來買我的東西。”正在熟睡的我被街上的叫賣聲吵醒了。我睜開蒙眬的雙眼,揉了揉眼睛,整理了一下頭發(fā),然后便穿衣下床了。
我一走出家門,街道上果然車來人往、川流不息!賣啥的都有:水果、衣褲、玩具、眼鏡。各種各樣,琳瑯滿目,弄得我都不知道該買點什么好!這時,我的眼前出現(xiàn)了一個人,他手里握著一根大棍子,棍子上插著許多糖葫蘆。我想:他應(yīng)該就是賣糖葫蘆的吧!于是,我急忙走上前去,邊掏錢邊拿糖葫蘆。之后,我拿著糖葫蘆心滿意足地向前走去。就在這時,兩個令我有點兒吃驚的.人出現(xiàn)了。有一個人失去了一只腳,另一個竟然沒有了雙臂,他們一個人唱歌一個人跟在身后推著個箱子,不斷有從他們身邊經(jīng)過的路人給他們投硬幣。我看見后,也走上前去,掏出了自己的硬幣扔進了他們的箱子里,然后我便回家了。這次的交流會或許是我覺得最有意思的一次了,因為我為他們投硬幣并不僅僅是一枚硬幣而已,里面還包含著我對那兩個殘疾人的愛心!轉(zhuǎn)眼間,熱鬧的交流會落幕了,我的心卻久久不能平靜......
以交流為話題的作文 篇45
一年四度的交流會終于到了第二場,第二場是最熱鬧的。
會場的范圍是小鎮(zhèn)的大街上,眾多商販可不會放過這個賺錢的機會,他們從各種不同的'地方蜂擁而來,在小鎮(zhèn)上安營扎寨。
馬路邊上,擺滿了小攤。攤主們有的在燒烤;有的騎自行車賣水果;有的騎三輪車賣碗托;有的賣涼粉、面皮;有的賣玩具;有的賣飲料;有的賣日用品……真是應(yīng)有盡有。隨著時間的流逝,人在不斷增多,一下就變成了人的海洋,到處是停放的汽車,幾乎看不到一絲空處。站在樓上往下看,人群密密麻麻,像是無數(shù)螞蟻在動,由于人多,一不小心就會你踩了我一腳,我碰了你一下,摩肩擦踵。要想從這人流中出去,就得會鉆。
各種食物的香味撲鼻而來,讓人垂涎三尺,小商販們招攬顧客的叫賣聲響徹云霄。
不過最吸引孩子們的要數(shù)戲場東面的游樂場大世界。那兒有蹦蹦床,孩子們在蹦蹦床上你追我趕,互相嬉戲,玩得可開心啦。還有旋轉(zhuǎn)木馬、釣魚、畫畫、給陶瓷上顏色等。整個大世界成了孩子們的樂園,洋溢著歡樂的氣氛。
夜幕降臨時,路燈、廣告燈,閃閃發(fā)光,交相輝映,像天上的星星一樣綴滿“天空”,與街上熙熙攘攘的人群,勾畫成一幅“天上的街市”。
熱鬧的交流會,使整個小鎮(zhèn)變得車水馬龍,熱鬧非凡,人聲鼎沸,整個小鎮(zhèn)成了歡樂的海洋。
以交流為話題的作文 篇46
今年農(nóng)歷三月初三仁川的交流會又如約而至,我們又可以興高采烈的去盡情的玩耍了,我和幾個好朋友在服裝店,小吃店,玩具店……里穿梭著。
看,各式各樣的攤位應(yīng)有盡有。有的攤位在路邊燒烤;有的騎著自行車在街上賣玉米;有的騎三輪車賣碗托;有的賣涼粉、米線和玩具,碗面;有的賣各式各樣的玩具;有的賣口味不一的飲料;有的賣水果;還有的賣日用品……真是應(yīng)有盡有,琳瑯滿目。隨著時間的推移,人流在不斷的增多,從以往的人煙稀少,一下增加到一公里外處處是人群,到處是停放的汽車,真是人山人海啊。站在樓上往下看,人群密密麻麻的,好像無數(shù)螞蟻在蠕動,人多了,一不小心就會你踩了我一腳,我碰了你一下,要想從這人流中出去,就得學(xué)會鉆。
看,賣各種特色小吃的攤位香飄十里,撲鼻而來,讓人垂涎三尺。各種各樣的招攬顧客的叫賣聲響徹一片。
看,最吸引孩子們的要數(shù)會場東面的'游樂大世界。那兒有汽包,孩子們在氣包上你追我趕,互相嬉戲,玩得可開心啦。還有旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車、海盜船。扎氣球、劃船、飛車表演、過山車、恐怖城、馬戲團等。整個大世界成了孩子們的樂園,洋溢著歡樂的氣氛。
剎那間,夜幕降臨了,此時,路燈、廣告燈,閃閃發(fā)光,交相輝映,像天上的星星一樣綴滿“天空”,與街上熙熙攘攘的人群,勾畫成一幅“天上的街市”。
熱鬧的交流會,使原來人煙稀少的馬路,變得車水馬龍,熱鬧非凡,人聲鼎沸,整個仁川的林蔭街成了歡樂的海洋。
以交流為話題的作文 篇47
我想狗在看見陌生人走近它們,它們就會大叫。它們的叫聲可能是說“你是誰?你來干什么?你認(rèn)識我家主人嗎?要不要我去叫我的主人?你倒是回答一下!”或是“主人有壞人來了!快出來,這人我不認(rèn)識。我在這里可以頂一下!惫吩诳匆妱e人偷吃它的東西時它大叫可能是大聲說“小子,你要干什么?想偷吃老子的東西!小心我咬你!你還不給老子滾!”……
貓在見到老鼠時常常會先叫一聲再去抓老鼠。這叫聲可能是在說“主人有老鼠小心!被蚴恰靶∽,你膽子可真大!敢在我家偷東西。”在貓追老鼠時也會叫。這叫聲可能是說“主人小心,老鼠在家里亂跑了。我追不上它,你也來一起抓一下吧!”也可能是“小偷別跑,小偷別跑!你給我站住”……
老鼠在偷吃東西時會發(fā)出“吱吱,吱吱”的叫聲。這叫聲可能在說“。∵@東西太香了。吃起了還很好吃。兄弟們一起來吃!”或是“兄弟們幫我把風(fēng),老貓來了就把他引開。”……
它們的叫聲到底在說什么,是什么意思,只有神才知道。因為人是不可能能聽懂動物的叫聲,也沒有動物會說人話,除非它成精了!可是那是只有在神話中才會有的'事。
動物知道的東西要比人類多得多!不過動物和人類是無法溝通的!這是大自然的安排;這是上帝的遺漏之處;這是人類的失望。所以我渴望能與動物交流!
以交流為話題的作文 篇48
夜深了,人們都睡著了,可是,寧寧書包里的文具卻熱鬧了起來。
偵查員書包見主人已經(jīng)睡著了,便對文具們說:“快醒醒,主人已經(jīng)睡著了,可以開派對了!”文具們聽到后,便一個接一個地跳到地板上,來到床底下。
到了床底下之后,文具們便聊起天來。彩筆說:“你們看,今天主人用我畫了一幅美麗的圖畫,老師還表揚他了呢!”鋼筆說:“今天主人給我換了一個新墨囊,我感覺全身充滿了力量!”橡皮說:“今天我?guī)椭魅瞬粮蓛袅艘豁摷埬!”…?/p>
就這樣,大家你一言我一語地說著今天為主人做的貢獻,每個人的臉上都洋溢著笑容。
“大家靜一靜,靜一靜!”語文課本大叫起來,“我知道每個人都喜歡為主人做貢獻,我也不例外,但是我認(rèn)為,書包才是為主人做貢獻最多的人,它不辭辛苦地帶著我們?nèi)ド蠈W(xué),即使是下著雨,刮著風(fēng),它都在保護我們!
書包笑著說:“哪里哪里,我只是在做我的工作,是應(yīng)該的'!睍终f:“其實鋼筆才是對主人做出貢獻最多的,它每天都要努力地寫作業(yè),寫筆記,我只是躺在那里休息。”
鋼筆聽到了,不好意思地笑了笑。這時,耳朵尖的鉛筆聽到了一陣腳步聲,它一看鬧鐘,呀,快六點了,它急忙大喊:“快點回到書桌上去!”
文具們爭先恐后地跳到書桌上,再跳到書包里,這時,媽媽走了進來,“寧寧,起床了!眿寢屨f,寧寧起床了,他整理好后,便背上書包去上學(xué)了。
“晚上再說”橡皮悄悄地說,“嗯!”大家一起回答。
以交流為話題的作文 篇49
今天,是開學(xué)報到的第一天,也是我們小記者第一次交流互動。這一次交流會主要講了我國傳統(tǒng)的年俗文化。
萬校長請來了二位老師,這兩位老師提前告訴我們要做餃子,再品嘗自已做的餃子。聽完之后大家的心情都很激動,心想:我們在家都只會吃現(xiàn)成的餃子,從來沒有自己動手做過,這次可得好好學(xué)學(xué)了!這時老師問我們:“同學(xué)們,我們大家過年要干些什么呢?”這是同學(xué)們有的說:“放煙花、貼窗花、吃團圓飯、買新衣服……”老師聽完又問:“你們知道年獸的故事嗎?”好多同學(xué)大聲回答:“知道!蹦戢F是過年的時候來的,過年我們放煙花來嚇跑年獸。接著老師又講了我們常州的特產(chǎn),麻糕的故事。最后我們開心的來到餐桌前包餃子了,阿姨們先給我們演示了一遍整個過程,看起來是挻簡單的,之后就得我們親自動手了,我先動手了,拿起一塊餃子面呸子,放在手里捏了兩把,放在面粉里滾了一下,用搟面棍搟出餃子皮,由于是第一次做,做的不好看,人家阿姨做的都是圓圓的,而我做的是扁長的,不管它了,先來點餡吧,然后就著皮慢慢的合起來,總算完成了我的.第一個杰作!我們很快樂的做了不久,阿姨們就把我們自己做餃子煮好讓我們品嘗了,嘗了兩個,感覺是不一樣,自己動手做的就不一樣。
通過這次活動,我們感覺到自己勞動所獲得的快樂是不一樣的。我們大家應(yīng)該積極參與各種勞動,以使自己獲得各種不一樣的快樂。
以交流為話題的作文 篇50
周五我們班里舉行了一次難忘的線上讀書交流會。
下午五點,我就拿著準(zhǔn)備好的稿子信心滿滿地在電腦前等待著老師的開播。叮、叮、叮釘釘簽到開始了!五點半線上直播開始了!終于到了互動環(huán)節(jié),我毫不猶豫地申請了連麥。老師先接通了王憬怡同學(xué),我耐心地聽著她與大家分享的書籍,她說得不錯,有好幾處值得我借鑒和學(xué)習(xí)。不過我想:我的也不遜色啊!當(dāng)老師喊出我的名字時,我心里不禁有些激動,不過我很快調(diào)整好心態(tài),趕緊接通,以飽滿的'熱情讀了起來誰知網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了問題,老師聽著我的聲音斷斷續(xù)續(xù)的,哎!真是關(guān)鍵時刻掉鏈子。〔贿^老師急中生智放棄了我之前給老師發(fā)的視頻,幸虧我提前做足了準(zhǔn)備!我認(rèn)真地聽了一遍,聲音洪亮,語言流暢,老師給了我很高的評價,我心里不禁一喜:謝謝老師對我的認(rèn)可!
接下來我又認(rèn)真聽了一些同學(xué)推薦的書籍,都很好。其中我對陳安琪推薦的《三國演義》印象最深刻。我之前也看過這本書的幾個片段,但了解的并不多,可陳安琪對人物的性格特點分析得透徹、完整,我深受啟發(fā),我也要在以后零碎的時間內(nèi)多讀一讀四大名著。
通過這次交流會,我認(rèn)識到了同學(xué)們的視野都很開闊,讓我難忘的不僅是分享到了讀書的快樂,更讓我在這次閱讀中學(xué)到了許多的知識,感受到了學(xué)無止境。
以交流為話題的作文 篇51
我,就在剛剛得知了一個“大消息”——今天下午最后一節(jié)課要開展“讀書交流會”。
說到讀書交流會,我現(xiàn)在是既擔(dān)心又高興。擔(dān)心,是怕向別人介紹時因為緊張而出現(xiàn)“結(jié)巴”。高興,是可以把自己喜歡讀的書介紹給別人了。
到了下午,我竟然發(fā)現(xiàn)自己沒拿書,看來我的“健忘癥”又犯了。我心生一計,向別人借了一本書。我是不會向別人介紹借的這本書的,我之所以借本書放桌上純粹是為了裝門面,我要介紹別的書?赡苡腥苏f你要介紹的書沒帶怎么介紹?沒關(guān)系,這本書我基本上都能背下來了。
開始了,我看到有的同學(xué)拿《查理九世》,有的`拿《狼王夢》,有的拿《稻草人》,有的拿《昆蟲記》,有的拿……
我向朋友們介紹了《月光下的肚肚狼》。我介紹這本書,是因為它有許多深奧的道理。我就這樣津津有味地介紹著,仿佛沉浸在了書的海洋中,盡情地舒展著自己?删褪顷P(guān)鍵時刻掉鏈子,老師一聲令下:“大家停一下!蔽颐鸵幌滦堰^來,唉,我還意猶未盡呢。
原來,老師是挑幾個同學(xué)進行全班交流的。老師挑選了了幾個同學(xué)面向全班推薦自己的書,這些同學(xué)都很詳細(xì)的介紹書的內(nèi)容,并向我們說明推薦理由,還說了自己今后的閱讀計劃。
經(jīng)過這次交流會,讓我發(fā)現(xiàn)了很多好書籍,同時也讓我明白了許多道理,我希望下次還能開展這樣的活動。
我愛這次讀書交流會!
以交流為話題的作文 篇52
星期三時,老師說星期四要舉行讀書交流會,我一聽早早就準(zhǔn)備好了書籍。
我選的書是:《寶葫蘆的秘密》,這本書是我求了姐姐好久,姐姐才愿意給我的呢!四年級的朋友肯定知道這本書,它可是我們學(xué)過的課文呢!我喜歡它是因為它講了奇幻而又虛實的故事。主要講了一個叫王葆的小學(xué)生,他喜歡吃零食,愛幻想,經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機會,他得到了一個寶葫蘆,寶葫蘆神通廣大,他幫王葆變出于喜歡的零食,玩具,還給他做模型,換試卷王葆從此似乎變成了“閑人”,自己不用做任何事情,寶葫蘆簡直是萬能的寶貝。王葆覺得自己的世界變得完美,但世界上沒有完美的事情,接二連三的麻煩隨之而來。王葆一次次的.出丑,尷尬,更讓他傷心的是朋友,家人對他的誤解甚至連栓雙兒都瞧不起他的行為。最后知道自己經(jīng)歷的只是夢的故事,告訴我們世上沒有不勞而獲的人生。
交流會開始了,我們7個人分成一組,一共11個組。我們是第7組。有人說:“這書是她隨意拿的!
老師讓我們選代表,我們選了坐在角落里的一個男同學(xué),交流會開始了,他們一個個上去說。而有一個代表讓我很難忘,他在說書質(zhì)量好的時候撕了一下,沒想到書皮被撕壞了。哈哈!太好笑了。輪到我們組的代表上臺了,可他講的還不如我上去呢!
通過讀書交流會,我知道了,讀書是很重要的事!
以交流為話題的作文 篇53
今天是農(nóng)歷三月初三,也是我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)的春季交流會。看,交流會上人山人海、車來車往、人聲鼎沸?矗涣鲿线有許許多多賣衣服的、賣褲子的……
當(dāng)我們走到交流會的起點時,就可以聽見賣臭豆腐的老板的叫賣聲了:臭豆腐香,臭豆腐香,長沙臭豆腐聞起來臭,吃起來香,毛主席曾經(jīng)說過,到長沙沒有吃過臭豆腐就等于白來……隨著一陣陣響亮的叫賣聲引來了一大群顧客。在臭豆腐旁賣羊肉串的老板也不甘落后,頭戴一頂棕黃的牛仔帽,身穿一件牛仔衣,隨著音樂的舞動著,同時也迎來了一群群客戶。
我們再往前走一些,便可以看到一些賣衣服、褲子的,也有賣襪子和皮帶的,賣皮帶的人還做起了皮帶的廣告呢!聽上去蠻有趣的:皮帶、皮帶,比牛皮還牛的皮帶二十五塊一條?墒,盡管這么喊也沒有人去買。
我們接著向前走,就又看到一些賣小吃的。有賣各種各樣的油炸小吃、有賣各種烤類小吃,這琳瑯滿目的小吃,讓人見了就想吃;讓人見了就流口水;讓人見了就會情不自禁的陶錢去買上幾串。
我們又往前走一些,便可以看到買家具的,有賣床的、賣衣柜的,總而言之就是一些賣家具的,那兒沒有一個小孩在玩,都是一些大人或大人們自己的`小孩。啊,交流會的確是購物的天堂。
自從改革開放后,人們的生活水平就不斷提高了,偶爾也會有幾戶沒過上小康生活的。現(xiàn)在,人們的錢包變得鼓鼓的。人們都空手而來,卻滿載而歸的。人們帶著滿臉的笑容,滿嘴的臭味,高高興興地回家去了。
以交流為話題的作文 篇54
看完名著,大家又開始嘰嘰喳喳地交流起來。
我的同桌和我有著巨大的年齡差?ㄍǖ姆b,茫然的眼神和稚氣未脫的嗲嗲的聲音都出賣了他:還沒有上三年級的實情。
作為姐姐我要做好榜樣,于是我先給他講《西游記》。因為他在電視上看過,我講的某些地方如果他知道,他就會興奮的睜大小眼睛,插上幾句嘴。
我講述完畢后,該他講述《三國演義》了,這位小同桌有些不知所措。一只小手的手指情不自禁地放入了半張的正做驚訝動作的小嘴里,細(xì)細(xì)密密的眼簾后不知又遮住了怎樣尷尬的神情?他自行緩沖了一會兒后,終于怯生生地講出了“曹操”“文丑”這兩個名字。果然是年齡差的`問題呀——以前表姐上初中時,我還在六年級自習(xí)室里狂抄課文,那段時間我們在一起都不知道該說些什么。后來,我們成為初中的“同仁”時才漸漸有了共同語言。
同桌很緊張,兩排完全遮住眼睛的睫毛把眼睛擋得一絲不剩。他一緊張就結(jié)巴,把“曹操”“文丑”這倆字翻來覆去給我重復(fù)了十多遍,并只重復(fù)這倆名字。
最后,我從他結(jié)結(jié)巴巴的話語中了解到了這樣的情景——“曹操要殺文丑,文丑敗了!惫适戮瓦@樣在斷斷續(xù)續(xù)的重復(fù)中“咔”一聲完結(jié)了。我正欲問問題,童老師的掌聲阻止了我。
小同桌如釋重負(fù)長舒了一口氣,細(xì)密的眼簾終于一根根精神抖擻地立起,亮出了他天真無邪的心靈的窗戶。
我和他的交流中我總結(jié)了一點:下次我還是推薦這位同桌看《西游記》吧。
以交流為話題的作文 篇55
在今天的語文課上,我們班舉行了一場別開生面的三國故事交流會,同學(xué)們都躍躍欲試,積極地爭取和他人分享自己知道的三國演義中的故事。
第一個上臺演講的是馬蘇陽。她一聽到楊老師讓她演講,興奮地走下座位,快步走上講臺。她首先對我們說:“我為大家演講的是空城計”。接著,她就開始滔滔不絕地講著空城計的內(nèi)容:有一天,諸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事,忽然探子飛馬來報:“司馬懿帶領(lǐng)十五萬人馬朝西城打來。”這時候,諸葛亮身邊并沒有大將,只有一些文官,他所帶的五千兵馬中有一半是運糧草的兵,不能打仗。諸葛亮到城頭一看,果然塵土飛揚,魏兵分兩路向西城殺來。諸葛亮傳下命令叫把所有的旗幟都藏起來,把四面城門打開,每個城門口有20個老百姓打掃街道。不一會兒,司馬懿到后見諸葛亮坐在城樓上,沒事一般,便猜測定有埋伏,趕忙讓士兵退后四百里。最終,諸葛亮用自己的聰明機智獲救了。馬蘇陽講完后,臺下響起了熱烈的掌聲,她蹦蹦跳跳地走回座位。
接下來,是李笑秋講了“萬事俱備,只欠東風(fēng)”的.三國故事,我們認(rèn)真地傾聽李笑秋的演講,她也講得很有古文的味道,我們聽著聽著,仿佛身臨其境,進入了故事的情節(jié)之中,如果三國演義中的人物在場,說不定還會夸獎李笑秋呢!
后來,還有好幾位同學(xué)講了各自知道的三國演義故事,讓我們大開眼界。
以交流為話題的作文 篇56
大家期待已久的《西游記》圖書交流感受會終于開始了,先是由主持人給我們播放了《西游記》的主題曲,接下來就是大家來給我們講的精彩內(nèi)容了。
先是由許子幼同學(xué)給我們介紹了主題和作者,介紹了作者--吳承恩,然后又是給我們介紹了主題以及《心理》說。接下來就是戰(zhàn)禹諾給我們介紹了西游記里大家最感興趣的人物了--孫悟空,孫悟空又叫“金公”“心猿”等,它的出生地是花果山,孫悟空代表了古代中國人善良、正義、不阿的情懷與追求,這正是大家喜愛它的原因。那么接下來就是張柏軍同學(xué)來給我們大家介紹的豬八戒了,張柏軍給我們詳細(xì)的介紹了豬八戒的性格,豬八戒是作品中最有喜劇性的人物了,也非常受大家的喜愛。然后又是綦首丞同學(xué)來給我們介紹了孫悟空的師父--也就是“唐僧”,他是取經(jīng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,唐僧他十八歲出家入佛門,倍受唐朝太宗皇帝厚愛,這真是位偉大的人,受歡迎的承諾也不比孫悟空差。接下來就是由趙子龍同學(xué)介紹的`“沙和尚”等這些西游記的主要人物了。還讓我們了解到了這幅對聯(lián)“誦大唐圣僧千辛萬苦斬妖除魔萬里西天取真經(jīng),傳梁山好漢殺富濟貧懲惡揚善......
這千古名句。接下來的內(nèi)容更是精彩萬分,這次的《西游記》圖書交流會太成功了!
今天的圖書交流會讓我們收獲了很多的東西,更讓我們了解到了《西游記》的悠久歷史,給我們帶來了很多的知識。
以交流為話題的作文 篇57
大家期待已久的《西游記》圖書交流感受會終于開始了,先是由主持人給我們播放了《西游記》的主題曲,接下來就是大家來給我們講的精彩內(nèi)容了。
先是由許子幼同學(xué)給我們介紹了主題和作者,介紹了作者–吳承恩,然后又是給我們介紹了主題以及《心理》說。接下來就是戰(zhàn)禹諾給我們介紹了西游記里大家最感興趣的人物了–孫悟空,孫悟空又叫“金公”“心猿”等,它的出生地是花果山,孫悟空代表了古代中國人善良、正義、不阿的情懷與追求,這正是大家喜愛它的原因。那么接下來就是張柏軍同學(xué)來給我們大家介紹的豬八戒了,張柏軍給我們詳細(xì)的介紹了豬八戒的性格,豬八戒是作品中最有喜劇性的人物了,也非常受大家的喜愛。然后又是綦首丞同學(xué)來給我們介紹了孫悟空的師父–也就是“唐僧”,他是取經(jīng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,唐僧他十八歲出家入佛門,倍受唐朝太宗皇帝厚愛,這真是位偉大的人,受歡迎的承諾也不比孫悟空差。接下來就是由趙子龍同學(xué)介紹的“沙和尚”等這些西游記的主要人物了。還讓我們了解到了這幅對聯(lián)“誦大唐圣僧千辛萬苦斬妖除魔萬里西天取真經(jīng),傳梁山好漢殺富濟貧懲惡揚善......
這千古名句。接下來的內(nèi)容更是精彩萬分,這次的.《西游記》圖書交流會太成功了!
今天的圖書交流會讓我們收獲了很多的東西,更讓我們了解到了《西游記》的悠久歷史,給我們帶來了很多的知識。
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