【實(shí)用】話題作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的話題作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
有一種糖，名叫飛飛糖，它吃起來(lái)有些像泡泡糖，而且可以吹出各種顏色的大泡泡，泡泡吹好之后，飛飛糖就帶著吹泡泡的孩子起飛了。
這天，幾個(gè)孩子，每人都得到了一塊不同顏色的飛飛糖，他們把帶著香味的糖紙剝開，把糖塊扔進(jìn)嘴巴里，嚼啊嚼啊吧嗒吧嗒……第一個(gè)吹好泡泡的孩子飛起來(lái)了，然后孩子們接二連三的咬著大泡泡起飛了，他們的小腳丫離開了綠草地，微微的風(fēng)吹皺了小女孩的花裙子，掀起了小男孩的'襯衫一角，露出圓圓的小肚皮了！有個(gè)孩子一著急，鞋子掉落了一只，不過他可不能著急，要是張嘴大叫，一松開咬著的泡泡，他可要掉下來(lái)了呀！
沒關(guān)系了，別的事情都不要擔(dān)心，孩子們只管咬著泡泡糖，在藍(lán)天上好好地玩耍，瘋夠了，在回到青草地上找小鞋子也不遲��！
他們?cè)谒{(lán)天上飛得很快樂，用手臂從地面上看過去，越是飛得高，就越是顯得小，地面上的成年人，只能看見藍(lán)天上一有串七彩的小泡泡，哪能想到呢，那是幾個(gè)親愛的寶貝咬著泡泡在天上飛著玩呢。孩子們?cè)谒{(lán)天上有時(shí)用手呵陽(yáng)光的癢癢，有時(shí)一起躲在云朵里捉迷藏，有時(shí)抱抱身邊飛過的大雁，然后他們手牽著手，在天空中跳踢踏舞。成年人站在地面上仰頭看過去，以為天邊那圈遙遠(yuǎn)的彩色泡泡是一道奇特的彩虹呢，不過他們會(huì)納罕：今天的彩虹形狀怎么與以往不同呢？
當(dāng)然不同了。孩子們手拉著手，由于靠得太近，幾個(gè)泡泡粘在了一起，這樣一來(lái)，就算其中有個(gè)孩子調(diào)皮時(shí)忍不住向?qū)γ娴男⊙嘧哟狄宦暱谏�，他也不至于從空中掉下�?lái)——因?yàn)樗氖譅恐男∨笥褌儼。?/p>
不過，小燕子呀或者是小麻雀啊還有其他的小鳥啊，會(huì)好奇地飛來(lái)啄啄其中一個(gè)孩子的大泡泡，這可了不得，一不小心“當(dāng)”啄破了其中的一個(gè)泡泡，然后孩子們就只好手拉著手，幾個(gè)大的彩色泡泡連著中間一個(gè)蔫吧的小泡泡，緩緩地降落綠草地上了。
孩子們今天玩得好快活——就連最后被小鳥啄破了飛飛糖的那個(gè)孩子也沒有半點(diǎn)兒難過，他降落后，正急忙尋著草窠，找他起飛時(shí)遺落的小涼鞋呢！
話題作文 篇2
國(guó)殤
“讓他們走吧！”日本軍官的臉上閃過一絲狡黠的笑，被解除了繩索的人們?nèi)缣映銮艋\的鳥奮力的向前飛，朝江邊狂奔而去。背后掃來(lái)一排子彈，狂奔的人們應(yīng)聲倒地，如暴雨下轟然倒塌的大樹，尸橫遍野血流成河。
這，便是我在電影《南京南京》中看到的讓每個(gè)中國(guó)人深感屈辱無(wú)比感慨的場(chǎng)景，看罷電影，我不由得熱血沸騰、壯志飛揚(yáng)。
我一定要和愛國(guó)志士一道一雪前恥，讓日本乖乖稱臣！
囚鳥
然而此時(shí)我像一只被囚禁在籠子里的小鳥，待在這偌大而封閉的校園里，每天面對(duì)的都是書本作業(yè)，除此之外又有什么呢？每天重復(fù)著同樣的生活，繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，接連不斷的考試風(fēng)波，永無(wú)止境的乏味的課堂，每一樣都無(wú)不使我身心疲倦。
有時(shí)我曾想，這樣樣的生活我還能看見光明和希望嗎？于是我從小便播下一顆名為“為復(fù)興中華而讀書”的種子，進(jìn)入了漫長(zhǎng)的休眠期。
翱翔
一天我獨(dú)自漫步在淅瀝的小雨中，雨中那歡快清脆的鳥鳴聲清晰可辨，走著走著，一只體型瘦小的鳥兒出現(xiàn)在我的面前，它在花壇上翻來(lái)滾去痛苦地掙扎著、一聲一聲的哀嚎著，接著它又翻過身來(lái)，朝前方使勁地?fù)潋v著它那雙還不豐滿的羽翼。出于善意我原本想去幫助它擺脫困境，讓這個(gè)奄奄一息的小生命得到救助，可是我剛一走過去，那小家伙便從花壇上滾落下來(lái)，重重地摔在地上，如此慘不忍睹。正當(dāng)我要伸出手時(shí)，那小家伙突然堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，一顫一顫像步履蹣跚的幼兒一般向前方走去。
它跌跌撞撞踉踉蹌蹌的前行跳躍，不為周圍一切的障礙物，似乎隨時(shí)想飛起來(lái)，飛向一望無(wú)際的藍(lán)天。我一邊嘆息，一邊笑它的不自量力。一只在死亡邊緣掙扎的雛鳥，竟敢妄想翱翔天空？荒謬！
正當(dāng)我為它的不幸而感到惋惜時(shí)，它煽動(dòng)了幾下翅膀，一瘸一拐的朝前走了幾米，忽然翅膀一陣雙腳一登竟然飛了起來(lái)，他的身軀是那樣輕盈，雙眼是那樣尖厲，鳴叫聲是那樣歡快，雖然它飛行的弧線不太優(yōu)美，忽高忽低，隨時(shí)都可能墜落，但，它仍能堅(jiān)持飛行！
它忽的消失在廣袤的天空中。
奮斗
我忽然回過神來(lái)，捫心自問，做人不也正是如此嗎？想要夢(mèng)想成真首先必須要有行動(dòng)和努力，如果我再這么一直掙扎墮落下去，夢(mèng)想終究只會(huì)是夢(mèng)想，我永遠(yuǎn)不可能翱翔在理想的藍(lán)天！我恍然大悟，立即跑回了教室，一臉埋在書里頭，翻開書看密密麻麻的字如群蟻排衙羅列在我眼前，看到這樣的情況我本應(yīng)該會(huì)頭昏眼花、天旋地轉(zhuǎn)，但現(xiàn)在我卻出乎意料的精神抖擻。我不再為讀書的辛勞而而煩惱、而憂郁。
想到的更多的是《南京南京》中日本軍官臉上奸詐的笑和一串串射向中國(guó)人的子彈，埋在心底的夢(mèng)想曾一度變得遙不可及虛無(wú)縹緲，現(xiàn)在它隨著那只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥一起清晰的浮現(xiàn)在我眼前，我要為我的夢(mèng)想而努力，我要為祖國(guó)未來(lái)的強(qiáng)大，作出自己的貢獻(xiàn)！
可我們小小年紀(jì)，才上初中，又有何貢獻(xiàn)可言呢？所以我現(xiàn)在要做的.是珍惜光陰刻苦讀書，做好自己身為一個(gè)學(xué)生的本職工作，待到學(xué)有所成時(shí)再報(bào)效祖國(guó)，這便是少年的我所必須做到的，而且是應(yīng)該能做到的。
我們的祖國(guó)曾是一只囚鳥，備受欺凌和羞辱，失去自由�，F(xiàn)在我們的祖國(guó)解脫了束縛剛剛起飛，但卻留下滿身歷史的很傷痕，但卻留下滿身歷史的傷痕，起步艱難，還要受到周圍獵人子彈暗中的威脅，而祖國(guó)將來(lái)的命運(yùn)就掌握在我們手上，只要我們勤奮讀書，成為一個(gè)棟梁之材，才能化作這鳥，這祖國(guó)強(qiáng)壯的雙手、豐滿的羽翼、堅(jiān)定的信念，才能讓它騰飛，更好的翱翔于一片無(wú)際的蔚藍(lán)天空。
話題作文 篇3
每個(gè)人的心靈都是一片花園。有的人的花園繁花似錦，有的人的花園雜草叢生。一位去過許多人的花園的詩(shī)人說(shuō)：“滿園的鮮花，其實(shí)只源于一粒小小的種子，它的名字叫做詩(shī)意�！�
西諺有云：“湖泊是大地的眼睛�！比欢皇撬腥硕寄茏x懂那些眼睛，梭羅卻做到了。他只身一人來(lái)到荒涼的瓦爾登湖，開始了一場(chǎng)人與自然的偉大對(duì)話。
也許你會(huì)問為什么梭羅會(huì)選擇遠(yuǎn)離都市的喧囂？為什么他的生命與自然如此親近？答案就像那位詩(shī)人所說(shuō)：梭羅為自己的心靈花園種下了一粒叫做詩(shī)意的種子，并用瓦爾登湖清澈、純潔的湖水去澆灌它，靜靜地守候詩(shī)意的.種子在自己生命的某個(gè)角落萌芽、花開，終而枝繁葉茂。于是在時(shí)光的流動(dòng)中，梭羅感悟到了生命的流動(dòng)，他的生活升華成了一首人與自然共鳴之中產(chǎn)生的詩(shī)，而他自己也成了人類精神的良師益友。而這一切就是因?yàn)樗罅_為自己的人生種下了一粒叫做詩(shī)意的種子，他便收獲了一個(gè)智慧的人生。
目光回到喧器的都市，生活在鋼筋水泥筑成的房屋中的我們與瓦爾登湖有著一段太遠(yuǎn)的距離。然而這并不意味著我們只能以一段守望的距離看瓦爾登湖。我們同樣可以變一個(gè)有意義的人生，只要我們肯為人生種下一粒叫做詩(shī)意的種子。
溫理曾寫過一首名為《仰望星空》的詩(shī)，表達(dá)出一種浪漫的情懷。實(shí)際上就是在告訴人們要為自己的一生種下一顆叫做詩(shī)意的種子。然而現(xiàn)實(shí)的中國(guó)卻有一種為物質(zhì)窮忙的風(fēng)氣，很多人不會(huì)去在意身邊的花草，無(wú)法領(lǐng)略月光中的情思，更談不上種下詩(shī)意的種子。窮忙族的產(chǎn)生正是詩(shī)意在人的心靈花園中缺失的結(jié)果，沒有詩(shī)意的人們只相信“種瓜得瓜，種豆得豆”，“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”。試想這樣的心靈花園，可以是雜草叢生亦或是碩果累累，但終究找不到一朵叫做詩(shī)意的小花。
所以，朋友。當(dāng)你疲于奔命時(shí)別忘了想想陶潛是怎樣縱情田園山水中，感嘆擺脫身為形役的生活；當(dāng)你陶醉于燈紅酒綠時(shí)，別忘了蘇軾月下獨(dú)酌時(shí)的愜意。
朋友，在你匆匆走過人生路時(shí)，請(qǐng)不要忘記海德格爾的話：“人，充滿勞績(jī)，卻仍詩(shī)意地棲息在大地上。”請(qǐng)為你的人生種下詩(shī)意的種子，你將收獲一個(gè)智慧而有價(jià)值的一生。
話題作文 篇4
每個(gè)人都有屬于自己的房間，每一間房間都有一扇門和一扇小小的窗。走進(jìn)一間不大的房間，我們都會(huì)習(xí)慣地打開那扇小小的窗。走向生活，我們也要打開一扇窗，或是明亮而多彩，或是自然而和諧，或是通往那向往的成功之窗。讓陽(yáng)光、讓美景、讓清風(fēng)、讓思緒、讓心情、讓理想隨窗外的明月永存，隨著窗外的小鳥飛翔……
打開明亮而多彩的窗，讓黑暗的小房變得明亮，讓冰冷的心變得溫暖，讓空白的思緒變得多彩。陽(yáng)光會(huì)帶來(lái)光明，會(huì)帶來(lái)溫暖，身邊的親人在關(guān)愛著你，遠(yuǎn)方的朋友在牽掛著你，他們便是陽(yáng)光，打開窗戶吧！讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光竟會(huì)如此之美。當(dāng)繁亂的思緒突然變得麻木，甚至成了一張白紙時(shí)，打開窗戶吧！窗外的風(fēng)景多彩，它會(huì)讓你的思維成為絢麗的圖畫。
打開一扇自然又和諧的窗，感受自然的可貴，清風(fēng)夾雜著花香，鳥兒乘著白云，太陽(yáng)在藍(lán)色的天空中遨游，魚兒在水中跳舞……“呼”地一下，窗關(guān)了，沒有了花香，沒有了小鳥，沒有了藍(lán)色的`天空，沒有了清溪中的魚兒……不，打開窗吧，讓一切都回來(lái)，讓自然與人類共相處。
打開一扇通往理想的窗，如開啟了智慧的寶庫(kù)，如駛?cè)肓酥R(shí)的海洋，如攀登世界的屋脊，讓我們的心情在荒野外暢游，讓我們的理想在攀登時(shí)升華，讓我們?cè)趯殠?kù)中尋到自己的寶物，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中找到航標(biāo)，讓我們?cè)谑澜缥菁股蠀群埃捍蜷_一扇窗吧！
窗，屬于每一個(gè)人。當(dāng)打開窗時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多許多，關(guān)于親朋，關(guān)于自然，關(guān)于世界，關(guān)于自己，我愿打開一扇窗，我愿體味窗的含義，讓窗常開，讓心常明。
話題作文 篇5
失敗，這個(gè)字眼應(yīng)該是許多人不愿意看到的。有的人終其一生想避而遠(yuǎn)之，但失敗往往總是找上門去。相反，那些正視失敗的人卻真正遠(yuǎn)離了失敗，為什么會(huì)這樣呢？那得以失敗與成功的關(guān)系說(shuō)起。
失敗與成功，正如帆與帆船。帆船沒有帆就不能遠(yuǎn)航，不經(jīng)歷失敗的人生也就不會(huì)有極大的成功。失敗與成功兩者關(guān)系密切，缺一不可。失敗是成功的基礎(chǔ)，而成功則是失敗的升華。
由此可見，我們必須面對(duì)失敗。
失敗能使人堅(jiān)強(qiáng)。法國(guó)科幻小說(shuō)作家凡爾納試圖出版他的第一部小說(shuō)，但過程并不順利——連續(xù)16家出版社拒絕了他，屢戰(zhàn)屢敗的凡爾納一氣之下把書稿投入火中。但他的妻子把書稿搶救了出來(lái)，他頓時(shí)明白了：要坦然面對(duì)失敗。后來(lái)，凡爾納又去了一家出版社，那家出版社同意了出版本書。后來(lái)，他終于成為了世界著名的'作家。一個(gè)人如果能直面失敗，在一次次失敗后，他的意志得到磨練，這也為成功打下了基礎(chǔ)。
失敗也會(huì)有危險(xiǎn)。一位名人說(shuō)：“失敗不可怕，可怕的是失敗后一蹶不振。”失敗的到來(lái)，往往伴隨著痛苦、悲傷、失落，所以我們?cè)谥泵媸〉耐瑫r(shí)，還要做好調(diào)整自己心態(tài)的準(zhǔn)備。如果心態(tài)不能及時(shí)調(diào)整過來(lái)，后果可能會(huì)非常嚴(yán)重。
學(xué)會(huì)向失敗說(shuō)：“你好！”它會(huì)磨練你的意志，豐富你的思想，讓你離成功更近！
話題作文 篇6
臺(tái)風(fēng)菲特出了我們的意料，打了我們一個(gè)措手不及。
父親如前些年一般，在服裝店的貨物前放了沙袋，以防臺(tái)風(fēng)侵入。據(jù)說(shuō)很多貨物還搬進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)，放在了倉(cāng)庫(kù)的上柜。但也夠折騰，幾個(gè)人一起搬了好一陣兒。
父親自認(rèn)為安心了，回到家便與我們介紹他所做的防范措施。我也在旁聽著，卻總覺得這抗臺(tái)做的準(zhǔn)備似乎多了，多余的完全可以舍去。萬(wàn)一到頭來(lái)臺(tái)風(fēng)只是路過而已，不僅白忙活且所做的一一又需搬回原處，也需要時(shí)間和精力的。我這么想好像抱著僥幸的心理，似乎我的猜測(cè)有極大的概率的。
晚上就這么睡了。
第二天卻是早早被叫醒，父母早早出門了，也不和我解釋什么緣由，只讓我看住正睡著覺的妹妹。
中午的時(shí)候，聽見一陣急促的敲門聲，打開門，迎面的是父親的面無(wú)表情與母親焦慮重重的眉頭，眉宇間仿佛在向我預(yù)示：不好了！昨天的僥幸心理早就驚散去了，父母?jìng)鬟_(dá)出的不安定也傳染了我，我的預(yù)感告訴我：這次臺(tái)風(fēng)不小。
后來(lái)只聽他們說(shuō)：“水滿到膝蓋上，完了。”
他們之后從店里趕回來(lái)帶來(lái)了一堆濕漉漉的衣物，顯然事情是更嚴(yán)重了。
而后的`沖洗、烘干甚至用熨斗燙是一道道艱難的工序。我接連兩三天看著父母重復(fù)同樣的工作，房間霎時(shí)像個(gè)工場(chǎng)，弄得出門經(jīng)過客廳的那段路越艱難了，連我的房間邊上也堆上了幾堆，哎！
在臺(tái)風(fēng)面前，是我們的準(zhǔn)備都還很單薄還是臺(tái)風(fēng)是無(wú)所不能的猛獸呢？它的恐怖，或許會(huì)讓我以后面對(duì)自然災(zāi)害做更大的防范，或許也讓我有一個(gè)教訓(xùn)，就是以最悲觀的心情想它到來(lái)的弊處，切不要自信我們?cè)谂_(tái)風(fēng)面前的準(zhǔn)備做得很充分了，或許它就在你說(shuō)這話的同時(shí)無(wú)意間已經(jīng)侵入了。
話題作文 篇7
我，長(zhǎng)著一雙透亮靈活的眼睛，兩只靈敏的耳朵，還有一張“饞嘴”。
說(shuō)起我的性格，我自己也不滿意，就是脾氣不好！但是，見到陌生人時(shí)，我就像一只縮頭烏龜，非常內(nèi)向。不過，經(jīng)過幾分鐘的交流后，我還是會(huì)大膽地和別人交朋友的。在飯桌上，我可是“大胃王”，管它什么大魚大肉，首先夾一塊嘗，如果不好吃，我還敢放回去呢！當(dāng)然，這只是在家里。說(shuō)我饞，就比如有一次，媽媽同事帶我們?nèi)ワ埖瓿燥�，菜都上齊了，我第一個(gè)坐在飯桌前，像一匹餓狼，拿起筷子大口大口地吃起來(lái)。媽媽看著我，哭笑不得，我想：的確有點(diǎn)兒不禮貌。便放下筷子，嘴還是饞個(gè)不停。看，這就是我。
我不像有的.人“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書�！币�?yàn)槲矣X得讀書不能說(shuō)枯燥無(wú)味，應(yīng)該是樂趣無(wú)窮。我雖然有“欲上青天攬明月”的詩(shī)興，但是也要有“樂將青春賭明天”的勇氣。我的成績(jī)優(yōu)秀，我希望自己一直是個(gè)三好學(xué)生。勇氣一直是我的缺點(diǎn)，一定要改正。我的愛好也不少，什么看書、繪畫、唱歌、踢足球、跳舞等。我最喜歡一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話高爾基說(shuō)的真好，因?yàn)榭磿梢栽鲩L(zhǎng)我們的知識(shí)，我喜歡看書，之所以我的成績(jī)不錯(cuò)。
我的優(yōu)點(diǎn)是：樂于助人、團(tuán)結(jié)、愛護(hù)環(huán)境。我的缺點(diǎn)是：容易驕傲自滿、愛耍小脾氣、內(nèi)向。
這就是我——一個(gè)活潑時(shí)如云一般自由漂�。话察o時(shí)似水般端莊靜謐的小男孩。
話題作文 篇8
天很黑，很黑！
望著手中那不及格的試卷，我的心像懸在半空中的石頭，懸著，懸著！我的心不禁顫抖著，如何去面對(duì)媽媽！如何去面對(duì)老師！
時(shí)間是否有停止的時(shí)候！
我蹣跚的向家走去，空中下起了下雨，烏云密布正如我的心情一樣！心好像在哭泣！馬上就要到家了。
風(fēng)狂吼著！
站在家門口，顫抖著拿出了鑰匙。突然門打開了，望著媽媽那慈祥的臉和我手背后的那張不及格的試卷，我的臉紅了！媽媽攙扶著我進(jìn)了家門，笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒！快點(diǎn)洗洗手馬上吃飯了！”媽媽走進(jìn)了廚房，我的心怦怦的跳著！
媽媽不停的夾菜給我，我的臉更紅了！我顫抖的雙手把那不及格的試卷從背后拿出來(lái)，頭卻低了下來(lái)......
媽媽看了看，憤怒的把試卷扔在一邊，我的`心做好了準(zhǔn)備......
媽媽把手放在我的肩上，這是豆大的淚珠從臉旁劃過，我哭了！媽媽說(shuō)：“下次認(rèn)真點(diǎn)！”我淚如泉涌，我明白了這是母親對(duì)孩子的寬容！
第二天，老師叫我拿著試卷到辦公室，我的心又懸著了！老師把我的試卷放在一邊對(duì)我說(shuō)：“下次仔細(xì)點(diǎn)！”然后又和我嘮嘮家常，我的心陽(yáng)光四射。我明白了這是老師對(duì)學(xué)生的理解和信任！
寬容，理解，信任我明白了！
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