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特殊的禮物作文優(yōu)秀(3篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的特殊的禮物作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特殊的禮物作文 篇1
教師節(jié)前夕，放晚學(xué)時(shí)，同學(xué)們走在回家的路上，商量著給老師送什么禮物。
有的同學(xué)說：“送鋼筆吧！”又有的同學(xué)說：“老師有許多鋼筆，還不如送老花鏡呢！”同學(xué)們說：“老師也有老花鏡呀！”小麗說：“我看，我們還是折48只千鶴送給老師吧！”“不行！這一點(diǎn)意義也沒有，怎么能表達(dá)我們對老師的感激之情呢？”小軍表示反對。大家七嘴八舍地說起來了。明天，到底會送什么呢？
突然，一陣風(fēng)吹來，散發(fā)出一股濃郁的清香。小麗吸著鼻子說：“真香呀！這是什么��？”“是野菊花！”小軍說道。班長欣兒說：“對了！我們就送野菊花�！毙←悊柕溃骸盀槭裁匆鸵熬栈�？”欣兒深情地說：“野菊花既傲霜又耐寒，多么像我們的老師呀！”同學(xué)們聽了，拍手叫好。
第二天早上，同學(xué)們一起來到山上，一人摘了一枝自己認(rèn)為最大`最香`最美`自己最喜歡的野菊花，交給了欣兒。
欣兒輕輕走進(jìn)辦公室，剛準(zhǔn)備叫老師，可看見老師正聚精會神地批改同學(xué)們的作業(yè)，不忍打擾，到了嘴邊的話，又縮了回去，悄悄走出了辦公室。
欣兒透過窗子看老師，覺得老師又老了許多，白發(fā)也多了許多。
終于，老師離開了辦公室。欣兒捧著48朵野菊花，來到窗前，把野菊花分成兩束，一束插進(jìn)筆筒里，一束放在日歷旁�？粗藕玫囊熬栈�，欣兒笑了，在心里對老師說：“老師，這是我們48個(gè)同學(xué)的心意。昔日里，在我們遇到困難的時(shí)候，是您在一旁支持我們，讓我們克服困難；在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，是您教育我們要知錯(cuò)就改，讓我們改正錯(cuò)誤。您的.恩情，我們無以為報(bào)。只能祝您幸福！”
老師疲憊地回到辦公室，聞著野菊花的香氣，看著48枝野菊花，幸福地笑了。剛才的疲憊消失了小學(xué)生作文，取而代之的是高興與激動。
特殊的禮物作文 篇2
六月，陽光跌跌撞撞地闖入我的房間，散落在地面上。夏風(fēng)穿堂而過，又是美好的一天，恰到好的溫度，讓我心安。閉上眼，思緒在風(fēng)中游弋，關(guān)于那個(gè)六月，關(guān)于那份禮物———山地車。
三年前的６月１日是我最后的一個(gè)兒童節(jié)。那天是如此難忘，因?yàn)槟翘煳耀@得了迄今為止最貴重的禮物。
故事要從５月３１日下午說起。正值星期六我和小伙伴們一起相約出游，出發(fā)前我們決定騎車去幾公里外的山上游玩。幾公里對于當(dāng)時(shí)的我可真是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在歡呼聲中我們出發(fā)了。同行的那兩個(gè)人騎的是山地車，省力且速度快，而我騎的只是普通的自行車。才開始，體力充沛，還能跟得上，隨著體力的流逝，我便跟不上了，落在后面，但我不想因此讓他們輕視自己，就沒有吭聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在后面。過了一會兒，前面兩人似是發(fā)覺少了什么，往后扭頭一看，我艱難地在后面騎行，兩人皺了皺眉，看看我的車子，最終也沒有說什么。當(dāng)我到跟前，其中一人開口：“為了不耽誤時(shí)間，我們換著騎�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，騎上那車子，感覺就是不一樣，真爽！我也可以略微放松一下了。就這樣我們到達(dá)了目的'地，在歡聲笑語中度過了余下快樂的時(shí)光。
當(dāng)晚上回到家，媽媽問我：“去哪了？”我如實(shí)回答，當(dāng)我說到我們決定去那座山時(shí)，媽媽的眼中顯示出了驚訝。當(dāng)我說到去時(shí)的經(jīng)過時(shí)，我毫不掩蓋地表達(dá)了我對山地車的羨慕。因?yàn)樘哿�，�?dāng)晚我早早地便睡了，睡得很香，媽媽卻在暗自考慮著什么……
第二天，媽媽說今天是我最后一個(gè)兒童節(jié)，要送我一份禮物，出門時(shí)她用布蒙住我的眼，過一會兒到地方了，我把布摘下，然后眼前的商店讓我激動———“山地車專賣”。媽媽笑著說“禮物滿意嗎？”我激動得說不了話，一直點(diǎn)著頭……
那輛自行車是我兒童與青年的分界線，是媽媽的愛，更是一份特殊的禮物。
特殊的禮物作文 篇3
禮物，可以是一個(gè)擁抱，可以是一次幫助，禮物還可以是一句話。
記得那次英語比賽第一次選拔，班里只有我進(jìn)入正式比賽�？墒�，我的英語水平并不算特別好，唯獨(dú)這次卻意外地被選了上去，就連“學(xué)霸”班長都沒能選上。因此，其他同學(xué)都私底下評論我，懷疑我走“后門”，又或者是碰到“狗屎運(yùn)”，一不小心被選上的，甚至連英語老師也難以置信。
為什么？為什么大家都不相信我的能力，認(rèn)為我沒有這樣的實(shí)力！面對這一切，雖然我對我這次意外被選之事也感到詫異，但是我并沒有“走后門”，而是靠自己的努力得到的。那段時(shí)間里，我因?yàn)橥瑢W(xué)們的'這些評論而對自己沒信心。直到有一次，一個(gè)特殊的禮物，讓我重新找回了自信。
“昱杞，這可別因他人的片面之言而喪失信心，自甘墮落，難道你就不想用事實(shí)證明你能行嗎？”話音剛落，我抬頭一看，原來是我的同桌，他用真摯的眼神望著，我用迷茫的眼神盯著他。我仔細(xì)想了想，是啊，我這樣自甘墮落，不正好驗(yàn)證他人所說的話嗎，與其這樣，不如振作起來，努力一把，用事實(shí)說話，證明給他們看：我一定能行！
說做就做，每天放學(xué)，同桌都陪我留下來，呆在教室里練習(xí)英語演講稿。時(shí)間一天天過去了，英語比賽已經(jīng)來到，我懷著勝利的希望參加完了比賽，最終獲得了一等獎第三名，讓那議論我的人心服口服，無話可說。
從那以后，每當(dāng)我失去信心時(shí)，耳邊總會縈繞著同桌對我說的話，那個(gè)特殊的禮物：用事實(shí)證明你能行�。ㄖ笇�(dǎo)老師/淡 泊）
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